vi unidad cta 5º jauregui 2016

7/25/2019 VI Unidad CTA 5 Jauregui 2016

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SEXTA UNIDAD DIDCTICA III TRIMESTREFsica del Siglo XX

I.

DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA : Monseor Atanasio Juregui Goiri REA CURRICULAR : Ciencia Tecnologa y Ambiente

NIVEL EDUCATIVO : Secundaria

CICLO : VII

GRADO Y SECCIONES : Quinto: Rojo, Plata Prpura, Violeta, Verde, Amarillo, Azul, Marrn, Anaranjado, Oro

HORAS PEDAGGICAS SEMANALES : 5 horas

DURACIN : Del 07 de noviembre al 16 de diciembre

AO LECTIVO : 2016

DOCENTES RESPONSABLES : Lic. Mag. Royger Orbe Flores

Lic. Benito Flores AbrilII. PRESENTACIN:

El estudio del comportamiento de la materia y de la energa a escala atmica y subatmica, la obtencin de energa a travs de reaccionesnucleares y el estudio de la relacin espaciotiempo son parte de la fsica moderna.

III.

DATOS CURRICULARES:

SITUACIN SIGNIFICATIVA PRODUCTOS IMPORTANTES DE PROCESO

CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTEEn los ltimos aos en los ambientes de la institucin educativa se observa

constantemente la existencia de desechos orgnicos e inorgnicos, los estudiantes notienen una cultura ambiental ya que al consumir diferentes productos no depositan losresiduos en lugares apropiados, dejndoles expuestos al ambiente. Por ello nosproponemos a fomentar la conciencia ambiental con la ayuda de la comunidadeducativa, incidiendo en los buenos hbitos de limpieza, conservacin y cuidado.

- Charlas sobre la contaminacin ambiental.- Afiches con temas alusivos a la

contaminacin.- Reunin con padres de familia, etc.


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IV.

EJE TRANSVERSAL:

Eje transversal Actitudes Comportamiento

Disciplinainstitucional

ORDEN Y EQUIDAD

UNIDAD DE DIRECCIN

BUENA ADMINISTRACIN DELTIEMPO

Cumplimiento de las normas establecidas por la Institucin Educativa, teniendo encuenta sus deberes y derechos.

Toda la comunidad jaureguina persigue cumplir los objetivos de la misin y visin

El uso ptimo del tiempo ayuda a cumplir lo planificado.

V.

VALORES:

VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO UNIDADES TRIMESTRE

AMOR SOLIDARIDAD

FRATERNIDAD

Comparte sus trabajos con sus compaeros.

Participa desinteresadamente con los dems. Fomenta el compaerismo en el aula. Muestra hermandad con los dems.

V UNIDAD

VI UNIDADIII

VI.

DISTRIBUCIN DE LAS UNIDADES EN EL III TRIMESTRE Sexta Unidad.

TRIMESTRE SITUACIN SIGNIFICATIVA TTULO DE LA UNIDAD DURACIN EN SEMANAS

III TRIMESTRE CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Fsica del Siglo XX 6 semanas


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VII.

ORGANIZACIN DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJES:

APRENDIZAJES ESPERADOSSECUENCIA DIDCTICACOMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES CONOCIMIENTOS

Indaga mediantemtodoscientficos,situaciones quepueden serinvestigadas porla ciencia.

Problematizasituaciones. -

Plantea preguntas referidas al problemaque puedan ser indagadas utilizandoleyes y principios c ientficos.

- Distingue las variables dependiente eindependiente y las intervinientes en elproceso de indagacin.

- Formula una hiptesis considerando larelacin entre las variablesindependiente, dependiente eintervinientes que respondan alproblema seleccionado por el estudiante.

Teora de larelatividad.

Fsica cuntica.

Energa nuclear.

SESIN N 1:La mecnica cuntica.

SESIN N 2:La mecnica cuntica.

SESIN N 3:La teora de larelatividad especial.

SESIN N 4:La teora de larelatividad especial.

SESIN N 5:La energa nuclear.

SESIN N 6:La energa nuclear.

SESIN N 7:

Disea estrategiaspara hacer unaindagacin.

-Elabora un protocolo explicando lastcnicas que permiten controlar lasvariables eficazmente.

- Justifica la seleccin de herramientas,materiales, equipos e instrumentos deprecisin que permitan obtener datosfiables y suficientes.

- Elige las unidades de medida a serutilizadas en el recojo de datosconsiderando el margen de error que serelaciona con las mediciones de las

variables.- Verifica la confiabilidad de la fuente de

informacin relacionada a su preguntade indagacin.

Genera y registradatos einformacin.

- Obtiene datos considerando lamanipulacin de ms de una variableindependiente para medir la variable


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dependiente.- Incluye unidades en sus tablas tanto para

sus mediciones como para lasincertidumbres asociadas.

-

Organiza datos o informacin en tablas ylos representa en diagramas o grficasque incluyan la incertidumbre de lasmediciones.

Producto: explicacinde interrogantesplanteadas sobre lafsica cuntica.

Analiza datos oinformacin.

- Extrae conclusiones a partir de la relacinentre sus hiptesis y los resultadosobtenidos en su indagacin, en otrasindagaciones o en leyes o principioscientficos; valida la hiptesis inicial.

- Contrasta y complementa los datos oinformacin de su indagacin con el uso

de fuentes de informacin.Evala y comunica. - Sustenta sus conclusiones convencionescientficas y matemticas (notacincientfica, unidades de medida, etc.) yresponde a los comentarios crticos ypreguntas de otros.

Explica el mundofsico, basado enconocimientos.

Comprende yaplicaconocimientoscientficos yargumenta

cientficamente.

- Sustenta que el estudio de losfenmenos fsicos a escala microscpicasolo pueden estudiarse por medio de lamecnica cuntica.

- Sustenta que los fenmenos y las leyes

de la naturaleza son invariantes en todoslos sistemas de referencias inerciales.- Sustenta que la velocidad de la luz es

constante e independiente delmovimiento de la fuente que la producey del sistema de referencia elegido.


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Disea y produceprototipostecnolgicos pararesolver

problemas de suentorno.

Plantea problemasque requierensolucionestecnolgicas y

seleccionaalternativas.

- Hace conjeturas sobre sus observacionespara detectar el problema tecnolgico.

- Selecciona y analiza informacin defuentes confiables para formular ideas y

preguntas que permitan caracterizar elproblema.- Propone aspectos de la funcionalidad de

su alternativa de solucin que sondeseables de optimizar y selecciona losrecursos que deben ser consumidos en lamenor cantidad posible para lograrlo.

- Estima posibles gastos y los presenta enuna lista organizada.

- Organiza las tareas a realizar y laspresenta en un cronograma de trabajo

cumpliendo las fechas lmites.Disea alternativasde solucin alproblema.

- Selecciona materiales en funcin de suspropiedades fsicas, qumicas ycompatibilidad ambiental.

- Representa grficamente su alternativade solucin incluyendo vistas yperspectivas a escala donde muestra laorganizacin, e incluye descripciones desus partes o fases.

- Utiliza ecuaciones matemticas paraverificar la funcionalidad de su prototipo.

-Calcula y estima valores de variables yparmetros usando las unidades delSistema Internacional de Medidas y haceconversiones de unidades de medida deser necesarios.

Implementa yvalida alternativas

- Selecciona y manipula herramientas porsu funcionamiento y limitaciones.


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die solucin. - Ejecuta el procedimiento deimplementacin y verifica elfuncionamiento de cada parte o fase delprototipo.

-

Manipula herramientas, instrumentos ymateriales con tcnicas convencionales,y con conciencia de medidas deseguridad.

Evala y comunicala eficiencia, laconfiabilidad y losposibles impactosde su prototipo.

- Realiza pruebas para verificar elfuncionamiento del prototipo, establecesus limitaciones y estima la eficiencia.

- Realiza pruebas repetitivas para verificarel rango de funcionamiento del prototipoy estima la confiabilidad de susresultados.

-

Fundamenta y comunica los diferentesusos en diferentes contextos, fortalezas ydebilidades de prototipos, considerandoel proceso de implementacin y diseoseguidos.

- Explica cmo construy su prototipomediante un reporte escrito y unarepresentacin oral.

- Comunica y explica sus resultados ypruebas con un lenguaje (oral. Grfico oescrito) y medios (virtuales o

presenciales) apropiados segn suaudiencia, usando trminos cientficos ymatemticos.

Construye unaposicin crticasobre la ciencia ytecnologa en

Evala lasimplicancias delsaber y delquehacer cientfico

- Explica la relacin que existe entre eldesarrollo de los pases y la investigacincientfica y tecnolgica que se da enestos.


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sociedad. y tecnolgico.

Toma posicincrtica frente asituaciones socio

cientficas.

- Fundamenta posiciones ticas queconsideren evidencia cientfica, empricay creencias frente a eventos

paradigmticos.

VIII.

EVALUACIN:

COMPETENCIA CAPACIDADES % INDICADORESITEMS/

REACTIVO

PUNTAJE

INSTRUMENTO

Indaga mediantemtodoscientficos,

situaciones quepueden serinvestigadas porla ciencia.

Problematizasituaciones.

20 - Distingue las variables dependiente e independiente y lasintervinientes en el proceso de indagacin.

- Formula una hiptesis considerando la relacin entre las

variables independiente, dependiente e intervinientes querespondan al problema seleccionado por el estudiante.

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Prueba Objetiva

Ficha deverificacin

Diseaestrategias parahacer unaindagacin.

20 - Justifica la seleccin de herramientas, materiales, equipos einstrumentos de precisin que permitan obtener datosfiables y suficientes.

- Elige las unidades de medida a ser utilizadas en el recojo dedatos considerando el margen de error que se relaciona conlas mediciones de las variables.

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Genera yregistra datos einformacin.

20 - Obtiene datos considerando la manipulacin de ms de unavariable independiente para medir la variable dependiente.

- Organiza datos o informacin en tablas y los representa endiagramas o grficas que incluyan la incertidumbre de lasmediciones.

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Analiza datos oinformacin.

20 - Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sushiptesis y los resultados obtenidos en su indagacin, enotras indagaciones o en leyes o principios cientficos; validala hiptesis inicial.

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- Contrasta y complementa los datos o informacin de suindagacin con el uso de fuentes de informacin.

Evala ycomunica.

20 - Sustenta sus conclusiones convenciones cientficas ymatemticas (notacin cientfica, unidades de medida, etc.)

y responde a los comentarios crticos y preguntas de otros.

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100 10 20

COMPETENCIA CAPACIDADES % INDICADORES

ITEMS/

REACTIVO

PUNTAJIE

INSTRUMENTO

Explica el mundofsico, basado enconocimientos.

Comprende yaplicaconocimientoscientficos yargumenta

cientficamente.

50

50

- Sustenta que el estudio de los fenmenos fsicos a escalamicroscpica solo pueden estudiarse por medio de lamecnica cuntica.

- Sustenta que los fenmenos y las leyes de la naturaleza soninvariantes en todos los sistemas de referencias inerciales.

-Sustenta que la velocidad de la luz es constante eindependiente del movimiento de la fuente que la producey del sistema de referencia elegido.

5

5

10

10

Prueba dedesarrollo.

100 10 20

COMPETENCIA CAPACIDADES % INDICADORESITEMS/

REACTIVO

PUNTAJE

INSTRUMENTO

Disea y produceprototipos

tecnolgicos pararesolverproblemas de suentorno.

Planteaproblemas que

requierensolucionestecnolgicas yseleccionaalternativas.

20 - Selecciona y analiza informacin de fuentes confiables paraformular ideas y preguntas que permitan caracterizar el

problema.- Propone aspectos de la funcionalidad de su alternativa de

solucin que son deseables de optimizar y selecciona losrecursos que deben ser consumidos en la menor cantidadposible para lograrlo.

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Ficha deverificacin

Diseaalternativas de

20 - Representa grficamente su alternativa de solucinincluyendo vistas y perspectivas a escala donde muestra la

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IX.

RECURSOS:

Textos de consulta para el docente Papelotes

Textos de consulta para el alumno

Proyector Material impreso Laptop Marcadores Contexto escolar

X.

BIBLIOGRAFIA:

PARA EL ESTUDIANTE:- Ministerio de Educacin Ciencia, Tecnologa y Ambiente 5- Mendoza Dueas, Jorge Fsica 5

PARA EL DOCENTE- Ministerio de Educacin Ciencia, Tecnologa y Ambiente 5 - Manual docente. Lima-Per

-Ministerio de Educacin Fascculos de C.T.A del 1 al 10

- Ministerio de Educacin Rutas del aprendizaje de C.T.A. versin 2015VII Ciclo.

Yurimaguas, 07 de noviembre de 2016

_____________________________________ ____________________________________Docente de rea Docente de rea

______________________________________ _____________________________________V B Asesor de Ciencias V B Sub director

vi unidad cta 5º jauregui 2016

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