vestido e industria textil - super zona...

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ari

a

Nombre de la asignatura – CONFECCION DEL

VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL

Tema: El taller de confección del vestido e

industria textil.

Ayude a su hijo (a) a conocer las áreas que conforman un taller de la industria

textil, creatividad en la resolución de necesidades e intereses personales y sociales.

Te sugiero el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=C7PQAEOGV58

ACTIVIDAD 1.- En una hoja blanca realiza el listado de actividades que se realizan

en la industria textil y las necesidades que satisfacen.

ACTIVIDAD 2.- En ¼ de papel cascaron dibujar la estructura de un taller, sus

diversas áreas de trabajo, así como su equipo (pueden ser recortes)

Qué vamos a aprender: Introdución al taller de confección del vestido e industria textil.

Materiales: Libreta, hojas blancas, ¼ de papel

cascaron, lápiz, colores, video de un taller de corte y

confección.

100 min.

(en dos semanas)

Del 14 de Sept.al 25

de sep.

Te explico

Para aprender más

Manos a la obra

https://www.youtube.com/watch?v=C7PQAEOGV58

Niv

el Ed

ucati

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N

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1º

Nombre de la asignatura – CONFECCIÓN DEL

VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL.

-Menciona 3 necesidades que satisface la industria textil.

Ejemplo: Uniformes…

Ponga una marca en el espacio de acuerdo con lo que observó al finalizar las

actividades:

(Acciones observables en los niños:

Criterio 1

Criterio 2

Criterio 3

Criterio 4

Repaso y practico

Lo que aprendí

1º N

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Tema:Análisis de objetos técnicos en la

vida cotidiana.

A través de fuentes de investigación, como son revistas, internet apoyará a su hijo

(a) a distinguir entre un instrumento y una máquina en un taller de corte y

confección a sí como su función y mantenimiento de la misma.

Te invito a visitar las siguientes páginas y las tengas como ejemplo:

http://corteyconfeccioncnp.blogspot.com/2010/05/herramientas-de-trabajo.html

https://www.pinterest.es/pin/88735055137965142/

ACTIVIDAD 1.- Realizar un catálogo de 5 máquinas y 10 herramientas , cuales son sus funciones

y su mantenimiento.

Las máquinas, herramientas e instrumentos según sus funciones técnicas, análisis de los

sistemas de máquinas instrumentos y mantenimiento preventivo.

MATERIALES: Carpeta, broche, imágenes de

herramientas e instrumentos de corte y confección, hojas

de colores, resistol, tijera.

150 min.

(en dos semanas)

Del 28 de Sep. al 9

de Oct.

Te explico

Para aprender más

Manos a la obra

Niv

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1º

Elegir una máquina de corte y confección, considerando su nombre técnico,

su estructura, recomendaciones para su uso, su cuidado y medidas de

seguridad.


actividades:


Criterio 1

Criterio 2

Criterio 3

Criterio 4

Repaso y practico

Lo que aprendí

1º

Niv

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Tema: La técnica en la vida cotidiana.

Ayudará a su hijo (a) a conocer la importancia de la técnica en la vida cotidiana en

cada una de sus actividades diarias en los objetos que utiliza para satisfacer

necesidades y cual es la técnica para su fabricación, comentaran la importancia de

la industria textil para satisfacer necesidades de la sociedad y las técnicas que se

utilizan.

Le envío este video para su análisis:

http://modaeneldiseno.blogspot.com/2013/05/el-vestido-como-expresion-

social.html

Actividad 1.- En una hoja blanca anotar 5 actividades que durante el día realizas y

los productos que usas.

Actividad 2.- Dibuja 10 productos que utilizas en la escuela, en el hogar y escribe

como se obtuvieron y el material que utilizaron para su fabricación-

Que vamos a aprender: Los productos de la técnica en el contexto familiar, escolar,

artefactos, productos, procesos y servicios, la técnica en la vida cotidiana para la satisfacción de

intereses y la técnica de la industria del vestido para satisfacción de intereses.

Materiales: hojas blancas, colores.

120 min.

(en dos semanas)

Del12 al 23 de

Octubre.

Te explico

Para aprender más

Manos a la obra

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1º



Actividad 3.- Elige 5 imágenes para representar la función social y cultural del

vestido en los trajes típicos de nuestro país.

Ver videos de pasarela de modas y conocer las líneas de ropa para toda ocasión.


actividades:


Criterio 1

Criterio 2

Criterio 3

Criterio 4

Repaso y practico

Lo que aprendí

1º

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Tema: La técnica como práctica

sociocultural e histórica y su interacción

con la naturaleza.

Investigará con su hijo (a) a través de imágenes la evolución del vestido desde la

época prehistórica, analizaran comparaciones de las diferentes zonas geográficas y

la vestimenta que utilizan, conocerán la diferencia entre los vestidos que se

fabrican artesanal e industrialmente.

Te envío como apoyo los siguiente investigación:

http://www.minedu.gob.pe/rutas-del-

aprendizaje/documentos/Primaria/Sesiones/Unidad04/PrimerGrado/integrados/1

G-U4-Sesion08.pdf

Qué vamos a aprender: La transformación de la vida nómada al sedentarismo, necesidad

del vestido para la protección el medio ambiente, técnicas artesanales de la comunidad, trazo

básico de una plantilla.

Materiales: Hojas blancas, resistol, tijera, regla,

colores.

150 min.

(en dos semanas)

Del 26 de oct. al 6

Noviembre

Te explico

Para aprender más

Manos a la obra Actividad 1.- En hojas blancas ilustra a través de imágenes la evolución del vestido desde la época prehistórica.

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1º

como influye el ambiente para el tipo de vestimenta que utilizan en las siguientes zonas: COSTA,

MONTAÑA, DESIERTO.

Ver videos de la elaboración de prendas de vestir, para conocer la técnica de la

elaboración de plantillas.

https://www.youtube.com/watch?v=YpxepdsIWYM


actividades:


Criterio 1

Criterio 2

Criterio 3

Criterio 4

Repaso y practico

Lo que aprendí

1º

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Tema. La tecnología como campo de

conocimiento.

En familia comentaran a través de una lluvia de ideas sobre que entienden por

tecnología, analizaran la diferencia que existe entre técnica y tecnología, y la

importancia de la tecnología en la resolución de problemas.

Visita esta página del museo tecnológico en la ciudad de México-

www.cfe.gob.mx/mutec

Actividad 1.- En una hoja blanca construye tu propia definición de tecnología.

Qué vamos a aprender: Conocerán las diferentes maneras de interpretar la tecnología

durante la historia humana y las técnicas de estudio de producción en la industria textil

como objeto de estudio de la tecnología.

Materiales: hojas blancas, plumones, marcatexto,

lapiceros de colores.

200 min.

(en dos semanas)

Del 9 al 20 de

Noviembre

Te explico

Para aprender más

Manos a la obra

http://www.cfe.gob.mx/mutec

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VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL. 1º

Actividad 2.- En una hoja blanca soluciona el problema de la elaboración de un

abrigo, mencionando las herramientas y materiales que vas a utilizar y que

importancia tiene en ellas la tecnología.

Analizar la importancia de la tecnología en la elaboración de técnicas e identifique

como gracias a la tecnología puede resolver necesidades y cubrir sus intereses

materiales y sociales.


actividades:


Criterio 1

Criterio 2

Criterio 3

Criterio 4

Repaso y practico

Lo que aprendí

1º N

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Tema. La resolución de problemas

técnicos y trabajo por proyectos en los

productivos.

Apoyará a su hijo (a), a solucionar un problema o necesidad para satisfacer las

necesidades en el hogar.

Te invito a visitar esta página para tener ideas.

https://www.pinterest.es/elefanyesos/pa%C3%B1os-de-cocina/

Actividad 1.- Elegir alguna herramienta de cocina que necesite fundas o algún paño para cubrir;

(tortillas, cubiertos, etc.) y elaborarlo de manera artesanal.

Qué vamos a aprender: Los problemas técnicos en la vida cotidiana: identificación y

descripción, reproducción de bordados artesales:

Materiales: Tela de manta, aguja, tijera, hilos para

bordar, imágenes, retazos de tela.

300 min.

(en dos semanas)

Del 23 Nov. al 10

de Diciembre.

Te explico

Para aprender más

Manos a la obra

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VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL. 1º

Identificar problemas técnicos, compartir conocimientos en la solución de los

mismos, conocer a través de videos tutoriales de diferentes puntadas, así como el

proceso de elaboración de plantillas para realizar futuras transformaciones y

confecciones de prendas de vestir.


actividades:


Criterio 1

Criterio 2

Criterio 3

Criterio 4

Repaso y practico

Lo que aprendí

vestido e industria textil - super zona...

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