Los métodos utilizados están basados en el

autoaprendizaje por la interacción que hay

entre el sujeto y el objeto .

A integrado a su base teórica los aportes de

posiciones tan disimiles como el

cognitivismo, el constructivismo y aspectos

del enfoque histórico- cultural.

El uso de los medio técnicos y las NTIC.

Facilitan la información, ya sea a través de

textos, imágenes, sonidos o videos.

Desde que existen las computadoras, somos muy dados a confiarnos y ha no realizar el trabajo de forma adecuada, bajamos información del internet, copiamos y pegamos.

Dejamos de ser reflexivo.

En el aprendizaje no toma en cuenta los procesos.

Los sistemas de enseñanza generalmente se construyen sobre una orientación de las acciones de los alumnos de forma incompleta, por ensayo-error, el niño pierde la creatividad, la imaginación.

Va depender del contexto del niño por que hay lugares donde aun no se cuenta con luz o con medios electrónicos como son las computadoras.

Resultan aportes en esta tendencia el papal asignado al grupo y a su propia gestión en la formación y desarrollo de su personalidad, y el reconocimiento de las necesidades e intereses individuales y grupales como base del aprendizaje.

La relación maestro alumno es de forma directa.

Facilita el aprendizaje la afectividad.

El alumno es autónomo, creativo y la contraposición crítica de su forma de pensar y la de sus compañeros.

La libertad se puede volver libertinaje

Por que no se considera las características de

cada uno de los alumnos sino de forma

general.

Por que no hay un orden en la relación de los

contenidos.

Por que el profesor le da los contenidos de

forma superflua.

Considerara al estudiante como sujeto, como persona que se implica integral mente en el proceso de su aprendizaje y que asume, por tanto una posición activa y responsable en el mismo.

Reconocer la necesaria unidad de lo cognitivo y lo afectivo en el proceso de aprendizaje.

Destacar el papel de la autoconciencia y la autovaloración del estudiante como recursos personales necesarios para la autodirección del aprendizaje.

Reconocer la autodeterminación del estudiante en el proceso de aprendizaje como expresión de un nivel superior de desarrollo de su personalidad.

Destacar la importancia de la comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje.

La enseñanza no se da de forma directa,

puesto que cada quien se toma el tiempo

necesario para adquirir sus conocimientos, ya

sea a largo o mediano plazo.

En algunas ocasiones si se necesita de un

apoyo para trabajar y el alumno no lo sabe

todo y el profesor le puede ayudar de alguna

manera.