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Boletín N°20 AÑO 1, nº 20 Semana del 14 al 18 de noviembre de 2011 ¡Ven! Te invitamos a conocer el Liceo Bicentenario PAG. 6

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Boletín N°20

AÑO 1, nº 20

Semana del 14 al 18 de

noviembre de 2011

¡Ven! Te invitamos a

conocer el Liceo Bicentenario PAG. 6

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Director del Boletín: Natacha Méndez Montenegro.

Editores: Paula González Raventós y Alejandro Muñoz Magerkurth.

Colaboraciones: Katia Guaquiante. [email protected]

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Talento Bicentenario

Valentina Salazar y Génesis Muñoz fueron las representantes del Liceo Bicente-

nario en el Segundo Festival del Cantar en Inglés organizado por la Red de Pro-

fesores de Inglés de la Corporación Municipal de Valparaíso.

Aunque no estuvieron dentro de los primeros lugares las jóvenes pudieron de-

mostrar todos sus talentos y fueron felicitadas por su presentación donde desta-

caron por su interpreta-

ción y modulación.

Gerald Vicencio, de la Escuela Alemania; Giovanni Bar-

tolozzi, del Instituto Superior de Comercio; y Carolina

Riaño, ex alumna del Liceo Técnico, fueron los ganado-

res de este certamen cuyo evento de clausura y premia-

ción se realizó en el Teatro Municipal porteño.

Incluso una de nuestras representantes y finalista, Géne-

sis Muñoz, fue entrevistada para la página de la Cor-

muval y del municipio porteño.

Alumnas de séptimo básico mostraron todos sus atributos vocales en sendos concurso orientados

a los colegios municipalizados de la comuna

Con gran orgullo informamos que pasaron todos los casting de se-

lección las alumnas Valentina Sepúlveda y Montserrat Calderón,

quienes se presentarán en la gala del Segundo Festival Interescolar

de la Voz organizado por la Escuela república del Uruguay cuya final

será el sábado 26 de noviembre a partir de las 18 horas. Felicita-

mos también al profesor artes musicales Raúl Pacheco, quien las ha

preparado y acompañado en este proceso.

2° Festival Interescolar de la Voz

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Después de un arduo trabajo de es-tudio de las numerosas obras pre-sentadas, el jurado del noveno Con-curso Regional de Cuento y Poesía Joven de la Universidad de Playa Ancha denominado “Desastres am-bientales, efecto invernadero y hu-manidad”, entregó su veredicto.

El comité estuvo compuesto por la académica Rosa Alcayaga y los es-critores Cristóbal Gaete y Absalón Opazo, quienes otorgaron los prime-ros lugares en categoría infantil a Antonia Moreno, por su cuento “El cierre” y a Isabel Herrera, por su poesía “La humanidad”. En tanto, en categoría juvenil el primer lugar lo recibió el cuento “La solución per-fecta” de Paulina Valenzuela, mien-tras que en poesía recayó en “Ser” de José Antonio Lepe.

También felicitamos a los alumnos María Miranda y Lukas Parada, de

séptimo año, quienes obtuvieron tercer lugar y mención honrosa, respectivamente.

Estamos muy orgulloso de su logro y queremos

CATEGORÍA INFANTIL

Género Cuento

1er. Lugar: “El cierre” (Ichigo Takishima) Antonia A. Moreno Martínez.. Liceo Bicentena-rio. 2do. Lugar: “Qué le hemos hecho al mundo” Yasna E. Saldivia Araya. 3er. Lugar: “Tan solo un disparo” (Lilian Watson) Ma. Daniela Miranda Santana. Liceo Bicentenario. Mención Honrosa: “Indolencia arrasadora” (Mil Palu) Lukas Maximiliano Parada Vargas.

Liceo Bicentenario.

Cuentos ganadores

Felicidades a la alumna Antonia Moreno del séptimo año A quien resultó ganadora del noveno Con-

curso Regional de Cuento y Poesía Joven de la Universidad de Playa Ancha

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Primer Festival de Teatro Escolar de Valparaíso

Por primera vez en su historia Valparaíso tiene su propio Festival de Teatro Escolar en el que no podía estar au-sente la presentación del Instituto Marítimo. Es así que el pasado lunes 14, el taller de teatro dirigido por el profesor Mario Candia, presentó la obra “La Cruz del Diablo”, un sainete costumbrista porteño. Este género, comedia breve humorística de raíz hispánica, fue muy popular en el siglo XIX, con personajes y frases chispiantes de costumbres madrileñas como lo fueron los sainetes del escritor español Carlos Arniches. Con la obra “La Cruz del Diablo” el autor pretende rescatar, para nuestro país y en el marco de festividad de los 475 años de Valparaíso, a personajes típicos, juegos, mitos y leyendas en un ambiente y leguaje bien porteños. Este género teatral, se arraigó en Chile especialmente en la zona campesina, debido a lo cual existen variados saneites criollos chilenos en ambiente rural. “Esperamos que nuestra participación en el Festival haya tenido una amplia acogida entre los miembros del jura-do en esta primera etapa de clasificación, mientras tanto podríamos deleitarnos con alguna presentación de la obra en nuestros propios locales”, manifestó el director de la obra, Mario Candia. El elenco de la obra estuvo compuesto por Piero Gómez, Francesca Alvarado, Soledad Córdova, Alexis Oñate, Isaac Irarrázaval, Elena Farías, Víctor Lobos y Katherin Rivera.

¡Felicitaciones!

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Siguiendo con el proyecto realizado el 2010, el Conjunto de Madrigalistas de la Universidad de Playa Ancha viajará hasta Europa para promocionar su nueva producción “CD Antolo-gía de la Música Chilena Volumen 2”. El trabajo realizado por la agrupación universitaria bajo el proyecto "Homenaje a la Creación Coral Chilena del Siglo XX - Nuestros Compositores, Nuestra Identidad” tuvo gran éxito el 2010 recorriendo las principales ciudades de Argentina, por lo que se espera una acogida similar cuando el conjunto realice su gira por Hamburgo, Colonia, Calau, Münich y Aus-tria. La segunda producción del elenco universitario recoge las creaciones de los principales compositores de la escena co-ral chilena, destacando las figuras de Domingo Santa Cruz, Alfonso Letelier y Pedro Humberto Allende, entre otros.

El desafío de compartir la música coral nacional en otros continentes, ha sido uno de los grandes méri-tos del conjunto. Según comentó su director y fundador, Alberto Teichelmann, Decano de la Facultad de Arte de la UPLA, “ésta es una instancia muy valiosa para difundir nuestra música docta en el extranjero, acercando la cultura chilena a los países más lejanos. Además, es una tremenda oportunidad para ex-plicar cómo se hizo música en el siglo XX y cuál ha sido su aporte al escenario latinoamericano”, sostu-vo el académico. El proyecto originalmente financiado por un Fondo Concursable de la Direc-ción de Asuntos Culturales de la Can-cillería (DIRAC), para la difusión de composiciones nacionales en Europa, cuenta además con el auspicio del Mi-nisterio de Relaciones Exteriores de Chile y el apoyo de las Embajadas de Alemania, Austria, Consulado de Münich y la Hochschule Für Theater Hamburg. Cabe destacar que en esta gira participa la profesora del Instituto Marítimo, Ximena Soto, la que participó activa-mente en nuestra Primera Semana de la Cultura DAC.

¡Suerte!

Profesora de música en gira

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Exámenes del Mineduc confirman liderazgo

del Liceo Bicentenario de Valparaíso en

rendimiento escolar

Según www.biobio.cl (18/11/2011)

Según resultados de exámenes aplicados por el Ministerio de Educación a estableci-

mientos municipalizados de todo el país, los alumnos de los séptimos años de educa-

ción básica del Liceo Bicentenario de Valparaíso superaron en rendimiento escolar al

resto de los establecimientos de la comuna.

Con esto se cumple el objetivo que el Gobierno persigue con este tipo de liceos de excelen-

cia, de alta calidad docente y alta exigencia académica, tal como lo destacó Gustavo Mortara,

Gerente de la Corporación Municipal de Valparaíso.

Según Mortara, ésta es la mejor noticia de 2011 en materia escolar y pedagógica en la comu-

na de Valparaíso, considerando que ha sido un año marcado por el conflicto estudiantil y tam-

bién por el éxodo de alumnos desde establecimientos municipalizados hacia el sector particu-

lar-subvencionado.

De ahí que reiterara la invitación a postular al Liceo Bicentenario de Valparaíso, para lo

que será la formación de nuevos séptimos básicos para el año 2012.

http://busca.biobiochile.cl/?s=liceo+bicentenario&send=

Por eso y mucho más te invitamos a conocer este gran pro-

yecto en un desayuno que se realizará el viernes 25 de no-

viembre a partir de las 9 de la mañana a partir de las 9:30

horas en la Municipalidad porteña.

¡Únete a los mejores!

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El pasado sábado 12 de noviembre, dos

alumnos del Cuarto Año Medio A de la espe-

cialidad de Elaboración Industrial de Alimen-

tos del Instituto Técnico Marítimo recibieron

su certificado que acreditaba su participación

en el taller PreviU "Desarrollo de Competen-

cias Empresariales", realizado en INACAP

Sede Valparaiso, entre los días 22 de octubre

y 12 de noviembre, con un total de 16 horas

cronológicas.

Como manifiesta Nelda Rodríguez, jefe de la

especialidad de Elaboración Industrial de Ali-

mentos, “esta actividad es de gran relevancia

para nuestros alumnos pues les permite cre-

cer y conocer otras realidades.”

Los alumnos Romina Andrade y Pablo López junto a

la jefa de la especialidad de Elaboración Industrial

de Alimentos, Nelda Rodríguez.

Certificación a alumnos del IMV

Valparaíso ha venido celebrando en grande sus

475 años con variadas actividades organizadas

por el municipio porteño.

En este contexto, el próximo domingo 27 de

noviembre a partir de las 10 horas, se realizará

un Desfile Escolar en honor a los 475 años de

Valparaíso.

En la oportunidad participarán delegaciones

del Instituto Marítimo y del Liceo Bicentenario

de Valparaíso.

En honor a Valparaíso

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Unidad de Coaching

Profesor: Alejandro Muñoz Magerkurth.

ESTUDIANTE BICENTENARIO

Capítulo 4 de 15: Marco Teórico

Esta semana, continuamos revisando el estudio de Fordyce y la transferencia al Bicentenario.

Recordemos que una educación de excelencia no es sólo contenido académico.

Rasgo Fundamental 4: Organizarse mejor

Estudio: La gente feliz ha mostrado a menudo que se organizan bien, que no dejan los asuntos para otro día, que son eficaces y que se planifican. Semejante capacidad organizati-

va no se manifiesta únicamente en su visión cotidiana de la vida, sino también en sus proyec-

tos a largo plazo y en su sentido de la orientación en la vida. La gente feliz parece saber

cuándo quiere irse o quedarse, qué y cómo hacer y parece poseer costumbres organizativas

que les permiten realizarlo.

Paradigma: La organización del Currículum, ha estado regida

por una acabada y detallada planificación de su gestión, conside-

rando los contenidos mínimos anuales distribuidos en actividades

muy precisas para el día a día. Siendo la creatividad parte del

sello Bicentenario que estamos implantando, el logro de los rígi-

dos objetivos podría llegar desde distintas direcciones según impredecibles no planificados

durante su realización, entonces, la optimización del tiempo invertido y la calidad de las activi-

dades realizadas tendrán un buen aliado al momento de gestionarlos organizadamente. Vea-

mos dos perspectivas sobre lo mismo.

Desde la perspectiva del Estudiante, hemos aplicado con éxito la “tarea” diaria de una Bitá-

cora de Trabajo Escolar, considerando los tiempos post-programático del Liceo, trabajos

hechos en casa y el cierre del día con la “rendición de cuentas” con sus padres. Esta bitácora

es revisada diariamente, día por medio, semanalmente o definitivamente liberado de esta

obligación por la Unidad de Coaching/Orientación, según desempeño y logro de hábitos al-

canzados.

Desde la perspectiva del Docente, cada Curso impartido está alineado en una lógica organi-

zacional cohesionada. Como ejemplo menciono: en el libro de clases, tradicionalmente su

leccionario ha registrado las actividades “que se realizaron” en cada clase. El Bicentenario

tiene este leccionario escrito en forma completa, el clase a clase de todo el año “antes que se

realice”, y su uso va a modo de check list, muy útil en términos de revisar la cobertura curricu-

lar abordada.

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Rasgo Fundamental 5: Dejar de agobiarse

Estudio: Uno de los descubrimientos más importantes sobre la gente feliz es que se

agobia mucho menos que la mayoría de la gente. Por eso, se presenta a la inquietud como

el enemigo básico de la felicidad; se trata de la actitud que agota más la felicidad de la per-

sona media. Los estudiantes son reiniciados en la interdependencia entre los conceptos de

tiempo y de felicidad. Paralelamente a la discusión anterior (según la cual la felicidad de una

persona es proporcional a la cantidad de tiempo invertido en una actividad placentera), el

mensaje consiste ahora en que la felicidad de una persona es inversamente proporcional a

la cantidad de tiempo dedicado a pensamientos negativos.

Como la inquietud cotidiana es la forma más corriente en que se dan los pensamientos ne-

gativos, se pide a los estudiantes que realicen un recuento diario de sus inquietudes. Tras

varias semanas, el análisis del rasgo medio de las preocupaciones individuales suele de-

mostrar lo siguiente al estudiante:

a) Que la mayoría de las inquietudes no se cumplen nunca y, b) Que la mayoría de las preocupaciones superan, a menudo, la capacidad de control de una persona. Ejercicios de este tipo tienden a demostrar la futilidad de las inquietudes.

Paradigma: Ha sido de vital importancia para el modelo Bicentenario, el reforzamiento de que todos sus miembros tomen real conciencia en el “HOY”. Más allá del punto de vista filo-sófico de este concepto, el sólo hecho de hacer del día a día un logro importante para la persona, logro de “pequeños-grandes” objetivos que provocan el insight del proceso de aprendizaje, minimiza la angustia que presupone dominar todos los contenidos esperados del año. Como dijo un antiguo refrán de nuestra querida TELETÓN: “Cada paso, el más im-portante”. Desde el punto de vista técnico-pedagógico, la evaluación de los procesos ha sido de vital importancia, ya que nos ha permitido ir revisando los estados de avance y aplicar los ajustes casi semanalmente. El avance que los objetivos de proceso entregan al quehacer supervi-sado con las bitácoras señaladas anteriormente, ha permitido minimizar en los estudiantes la ocasión de acumular contenidos nuevos por aprender, fijándose a tiempo en los detalles. No ha sido fácil, es verdad, pero instalar la “cultura del día a día” es un desafío a asumir por las grandes proyecciones que da.

Hasta la próxima semana, tiempo en que ya estamos cerrando procesos 2011 y redefiniendo los del 2012.

¡Ánimo…!

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8. Red de Apoyo: Conozca las instituciones con las cuales estamos vinculados. Para una

educación de excelencia, la asociatividad comparte y apoya cada uno de sus procesos.

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