ve13.pdf

www.virtualeduca.org 1

2 virtual educa Magazine

BeneFactoreS

Socio PrinciPal SocioS eStratgicoS

loS BeneFactoreS hacen PoSiBle la exiStencia de virtual educa. MuchaS graciaS!

eStructura inStitucional

auSPicio

Secretara generalY SedeS

la Secretara general de virtual educa est adscrita al departamento de desarrollo humano, educacin y

empleo (ddhee), Secretara ejecutiva para el desarrollo integral (Sedi), de la organizacin de los estados ame-

ricanos (oea). virtual educa cuenta con cuatro sedes regionales [caribe (Santo domingo), centroamrica (Pa-

nam), cono Sur (Buenos aires) y las amricas (San Juan)] y sedes nacionales en Brasil, colombia, ecuador,

Mxico, Per y venezuela.

SocioS colaBoradoreS

otroS

colaBoradoreS


Hacia un SiStema interamericano de innovacin educativa

Apoyamos el intercambio efectivo de experiencias y modelos entre los diferentes sistemas educativos, des-

tacando la importancia del Sistema Nacional de Innovacin Educativa puesto en prctica, con excelentes

resultados, por el Ministerio de Educacin Nacional del Gobierno de Colombia, ofreciendo todo nuestro apoyo

al Ministerio de Educacin Nacional de Colombia y a Virtual Educa para la creacin del Sistema Interamericano

de Innovacin Educativa.

declaracin, Foro de Ministros de educacin de las amricas sobre innovacin y tic

xiv encuentro internacional virtual educa 2013 | Medelln, colombia, 18 de junio de 2013

editorial

las pginas de este nmero 13 de nuestro Magazine incluyen informacin sobre lo realizado por virtual educa du-

rante el segundo semestre de 2013, con un amplio reportaje sobre los resultados del xiv encuentro internacional

colombia 2013, que tuvo lugar en la ciudad de Medelln - la ms innovadora del mundo, segn la votacin realizada

por el wall Street Journal y el citi group - durante la semana del 17 al 21 de junio.

Segn indicaba el gobernador de antioquia en la reunin del Patronato de virtual educa previa a la inauguracin del

encuentro, lo que va a ocurrir aqu esta semana es algo extraordinario, y as fue: 17.730 participantes presenciales,

141.423 de 75 pases va web, 28 parlamentarios, 17 delegaciones de ministerios de educacin de alto nivel [siete

Ministros], 531 comunicaciones presentadas y 135 periodistas acreditados dan idea de lo ocurrido en el centro de

convenciones Plaza Mayor, y sus cinco pabellones anexos a plena capacidad. en la ceremonia inaugural, el Presiden-

te de colombia, Juan Manuel Santos, sealaba: virtual educa, tal vez el ms importante encuentro de innovacin

educativa en amrica latina y el caribe, y un programa bandera de la oea. (ver impacto en http://virtualeduca.org/

encuentros/colombia/impacto.php)

una de las consecuencias ms importantes del encuentro fue la aprobacin de la declaracin de Medelln en el Foro

de Ministros de educacin de las amricas sobre innovacin y tic, mediante la que se adoptaron resoluciones sus-

tantivas, entre ellas la de la creacin del Sistema interamericano de innovacin educativa. desde entonces, hemos

trabajado en la propuesta, que se presentar en la reunin de la Junta directiva de virtual educa [febrero 2014, sede

de la oea, washington, d.c.]. Bsicamente, proponemos la creacin de un ecosistema (ver http://virtualeduca.org/

ecosistema), con los siguientes instrumentos de desarrollo: comunidad de expertos; centro de documentacin; Plaza

Mayor 3d, un nuevo concepto del aprendizaje a lo largo de toda la vida; intercambio de experiencias - Muestra la

innovacin en educacin; canal de televisin.

el ao 2014 se nos plantea lleno de retos e interrogantes. en junio celebraremos en lima, Per, quince aos de encuen-

tros [aprovechamos la ocasin para agradecer al gobierno del Per, a su vicepresidenta, a su Ministro de educacin y a

tantas otras personas e instituciones su incondicional apoyo]. Quisiramos, al mismo tiempo, que el Sistema interameri-

cano de innovacin educativa se convierta en el paradigma de la innovacin en educacin para la inclusin, el desarrollo

y la integracin en amrica latina y el caribe. Solo con su apoyo podremos lograrlo. Muchas gracias por estar ah.


SuMario |

technology and innovation are central to make education more accessibleMS. SherrY troSS

06

nMero 13

ii SeMeStre 2013

09 innovation is the key to development and progress ProF. dr. Mult. waSSilioS e. FthenakiS

12 co_Ped: un banco de conocimiento para la profe-sin docente

14 Buenas prcticas en la buena escuela

encuentros virtual educaSegundo semestre de 201316

18 Participaciones de virtual educa Segundo semestre de 2013

19 la vicepresidenta del Per es la nueva Presidenta del Patronato virtual educa

19 virtual educa en la inauguracin de la sede del Par-latino y la xxiii cumbre iberoamericana

20 Primer encuentro virtual educa las amricas

23 costa rica gan la Magna

24 convenios de colaboracin Segundo semestre de 2013

26 anticipo del xv encuentro virtual educa Per 2014

58 calendario Primer semestre de 2014

actualidad de virtual educaentreviStaS Y rePortaJeS


el reto de la innovacin, el desarrollo tecnolgico y el emprendimiento en Panam

5051 Soluciones innovadoras que mejoran la experiencia

educativa en amrica latina

52 tecnologa 3d interactiva en el aula

53 una exitosa experiencia de integracin escolar en chile

54 acreditacin y estndares en la educacin superior

55 aulas del siglo xxi: una posibilidad al alcance de las es-cuelas del Per

56 Pil network, un aliado en la educacin

datoS de contactoe. [email protected]: www.virtualeduca.orgwww.virtualeduca.org/encuentros/

inStitucioneS aSociadaS

informe final del Xiv encuentro internacional colombia 201327

29 estadsticas

31 estructuras

33 desarrollo institucional, inauguracin y clausura

36 Benefactores

37 reas temticas - Programacin

43 exposicin internacional educacin, innovacin y tic

44 otras actividades y reuniones

45 Prensa. difusin

47 conclusiones

xiv encuentro internacional

entreviStaS Y rePortaJeS

tecHnology and innovation are central to make education more acceSSible

INTERVIEW WITH

Ms. sHERRy TRossExEcutivE SEcrEtary for intEgral DEvElopmEnt, organization of amErican StatES (oaS).

the oaS was instrumental in the creation of virtual educa

in 2001. after 12 years of activity, what is the importance of

this initiative for the fulfillment of oaS purposes?

virtual educa was conceived in 2001 as a multilateral initiative

that would enable the creation of innovative education and

training programs for citizens in our member states. it plays

an important role in bringing awareness of innovation in

education to the region; creating new ways for accessing and

exchanging information; establishing cooperation networks

between the public and the private sector; and contributing to

better informed and more inclusive societies.

virtual educa is a privileged space for sharing experiences

and good practices in favor of the knowledge Society. to

what extent have its international symposiums fostered that?

one of virtual educas major achievements has been its

international Symposium, which last year was held in

Medelln, colombia, and will hold its fifteenth edition in

lima, Peru in June. the Symposium provides a concrete

example of intersectorial collaboration, bringing together

policy makers, teachers, students and private business,

including technology companies, to exchange experiences

and discuss innovative modalities to support education and

life-long learning. the direct engagement of stakeholders

and the specific initiatives flowing out of this symposium

have been useful in helping to transform the definition and

delivery of education and training. one such example: at the

last virtual educa symposium, a mobile, fully loaded, state-


of-the-art classroom was gifted to the host city reinforcing

its capacity to bring technology to remote areas where icts

in classrooms may be absent and most needed.

what kind of policies are key for the implementation of icts

in education systems?

First, it is important to have a guiding rationale that includes

sound pedagogical principles and a strategic plan on how

technology can be incorporated into the curriculum to

support and enhance teaching and learning as opposed

to policies which begin and end with the purchase and

distribution of technological equipment unrelated to any

specific educational purpose.

Second, it is important to have policies in place that support

and promote the use of icts in education to provide training

in 21st century skills and knowledge to enhance productivity

and innovation and achieve greater economic development.

But policies should not stop there. they should also promote

social development and inclusion, democratize access to

quality education and, through broadened educational

coverage, avoid the risk of increasing technological or

educational marginalization in rural, remote or underserved

areas.

third, there remains much to be done in terms of monitoring

and evaluation as well as in developing indicators that track

progress and outcomes. gathering data for further research

and analysis assists in the development of better indicators

for icts in education to assess effectiveness and impact.

Fourth, its about the teachers. icts are an important tool.

Successful implementation of icts in education requires buy-

in from educators as well as appropriate and continuous

teacher training.

how can governments and the private sector work together

in this policy-making process to provide access to icts in

education?

Public-private partnerships to provide access to icts

in education are most beneficial when there is a clear

pathway and legal framework for interaction, collaboration

and cooperation. the costs and technical skills needed to

provide effective ict access can be very high. Public-private

partnerships can help to address challenges posed by financial

and infrastructure limitations, especially if prevailing policies

provide the enabling environment to facilitate collaboration.

these partnerships can have an even greater impact if they

are expanded to include more allies, including development

agencies, communities, educational institutions at all levels,

teachers unions and organizations, and non-government

organizations. while involving more parties in the consultative

process means more work, diversity of input often makes

for a better, more sustainable final product. ultimately, these

partnerships must be developed in a policy environment

that is supportive of collaboration and coordination among

different stakeholders. virtual educas partnership model has

contributed to its success.

the oaS considers that a good education is a vital

component needed to foster economic, social and democratic

development. what kind of initiatives and programs is oaS

developing within this framework?

helping to provide equality of opportunities through capacity-

building strengthening institutions and training individuals

to build the fundamental capacity the region needs to

progress and to be competitive in a global marketplace is an

essential driver of oaS development programming. in the

latin american and caribbean region, 15-year-old students

lag far behind those in many other parts of the world in


math, science, and reading. in higher education, only a few

latin american universities rank in the top 500 worldwide.

this is cause for concern.

we believe that teacher training is key for advancements in

education. the oaS has invested significantly in this area,

offering opportunities for professional training and creating

a vibrant community of more than 18,000 educators who

share experiences, ideas and strategies through the inter-

american teacher education network (iten).

the oaS also offers fellowships to support undergraduate,

graduate and post-graduate studies as well as vocational

training. For over a decade, the oaS has been at the forefront

of innovation in education, including contributing to

development of new curricula and offering online coursework

in partnership with a consortium of universities. last year,

the oaS joined the global Mobiles for education alliance,

taking advantage of the proliferation of mobile technologies

phones, tablets, laptops, etc., to further reduce barriers to

education and reach people where they live.

these programs benefit from extensive policy dialogue and

guidance from Ministerial processes. the input of ministries of

education, labor, science and technology, and others provide

the information by which the oaS identifies and assesses

needs, and to which its technical programs are aligned.

virtual educa 2013 took place in Medellin, the most

innovative city in the world. in your opinion, how can latin

america and the caribbean be a worldwide example of

innovation in education?

Medellins recognition as the most innovative city is

well deserved and provides some useful indicators that

complement and energize the work being undertaken in

other cities and countries in the americas. Public policies that

emphasize inclusion, sustainable development, education

and community have transformative power. Prioritizing

policies that seek to provide fair opportunities and access for

all to quality education supports innovation. For example,

a campaign led by the former mayor and current governor

Sergio Fajardo to build schools, libraries, technology parks

and safe public spaces created a participatory environment

that helped spur creativity and innovation, and appealed to

parents, teachers, businesses and youth thereby converting

them into partners for development.

latin america and the caribbean has a young population,

a demographic that is open to change and innovation.



countries are increasingly using innovative techniques

to bring into the economic mainstream low-income and

geographically remote populations. understanding the

increased stress urban areas are facing in the americas, a

region that now has 70 percent of its population living in

cities; it is imperative that this challenge be transformed into

an opportunity to engage citizens to innovate and develop

solutions in such areas as sustainable transport, energy

efficiency, and waste management -an approach that

informs our Sustainable cities program.

Providing access to quality education is perhaps one of

the most important and effective tools to target at-risk

populations, enhance the framework for equal opportunity

and inclusion, address intra- and inter-generational equity,

and enable present and future generations to make the best

use of their capabilities and realize their potential.

technology and innovation are central to the approaches that

are being adopted to make education more accessible and

to adapt to changes in teaching, learning and constructing

knowledge. this includes promoting SteM-based education

reform and stimulating technology-based entrepreneurship

by funding science and technology projects in new and

existing enterprises on a competitive basis. Partnerships with

the national council of Science and technology of Mexico

and the coimbra group of Brazilian universities for example

are helping to bridge this gap.

increasingly, we see an integrated approach to development

that places education at the center. Medellins global

leadership award may well be an indicator of a new wave in

latin america and the caribbean.


innovation iS tHe key to develoPment and ProgreSS

INTERVIEW WITH

PRof. DR. MulT. WassIlIos E. fTHENakIsprESiDEnt of thE ExEcutivE council WorlDDiDac aSSociation



in your opinion, which are the main challenges for education

in latin america and the caribbean?

nowadays latin america and the caribbean, like many

countries of the world, have to transform their educational

system to address the needs of the children of the 21st

century. the globalisation of the world, the economy and

the way we communicate determine such reform. Profound

macro and micro-social processes of change are key elements

of this change. in the last century, educational systems

justified themselves through processing and transmission of

knowledge to the next generation.

today, a paradigm shift is put into effect: the primary focus

is not just knowledge transfer, but the strengthening of

childrens development and competences.

if we want to successfully achieve this goal, we require another

educational philosophy, a new definition of the educational

aims and of the didactic-pedagogical approaches. in short, if

we want to ensure the future of children in latin america or

caribbean, profound reform has to be introduced.

what is the main contribution that worlddidac makes to

solve these challenges for education?

worlddidac represents the international education sector that

produces educational materials of a high quality. Modern

educational systems can only fulfil their mission when they are

able to operate with new didactical materials, equip schools with

modern technologies and in general integrate new technologies

to the educational system, to the classrooms through all levels

of the educational system to ensure quality in education.

Furthermore, worlddidac is an educational association. it

contributes to the on-going development of the educational

system and to the optimization of education for children

worldwide.

the current topics of educational research and policies

actively discussed in forums, lectures and seminars show

the ways in which we learn from each other and how to

establish new collaborations to ensure a better quality of

education for the individual.

what is the role of innovation in order to solve these

challenges?

einstein once said we cant solve problems by using the

same kind of thinking we used when we created them.

in this age of rapid transformation, innovation is the key to

development and progress. this is particularly relevant to the

education community.



we need new didactical models, improved teacher-child

relationships, new classrooms where interactions take place,

and where cooperation possibilities and dialogic learning

can be facilitated.

the educational sector started at an early stage to develop

solutions. nowadays, we are capable of offering modern

laboratories and equipping classrooms in a way that learning

is a source of pleasure for the children. the development

of this equipment is based on the current knowledge of

educational research.

only together, in a constructive way, we will ensure the

future through the modernization of the educational system.

how are the companies, members of worlddidac helping

through technology to innovate in education?

old forms of lectures are substituted nowadays in a way

that the design of educational processes goes beyond the

use of books, using materials, instruments, laboratories and

computers. this has changed the learning culture. to give

an example: the connected learning, the tec2Screen, offers

the key to faster success in learning. this technology offers a

clear connection between the virtual and the real world and

introduces a new quality in to the learning process. efficient

learning means being able to put knowledge into practice.

in order to meet these demands, learning systems of our

companies are integrated.

we combine equipment sets and applications developed for

activity focused practical training with harmonized learning

media and e-learning concepts to create a comprehensive

learning system. industrial components from leading suppliers

give students confidence for their technical apprenticeship.

how do you think virtual educa contributes to innovation

for education in latin america and the caribbean?

it was a very nice experience for me, even a surprise, when i

could visit virtual educa in Panama for the first time and last

year in colombia. i was very impressed by the organisation,

profound lectures in the forum and the presence of the

political leaders. i dont know any other association that

could manage to provide a similar combination.

virtual educa makes an essential contribution to the training

and development of the educational systems in latin

america and the caribbean region. this is the reason why i,

as President of worlddidac and didacta associations, would

like to express my compliments and willingness to foster a

closer cooperation with virtual educa.

What is WorlddidacWorlddidac is the global trade association for

companies providing products for education and

training at all levels. its the only globally operating

organization in this business sector with 156 member

companies and organizations from 38 countries on

five continents. they are grouped into the following

categories: manufactures and Suppliers (70%),

Distributors & Dealers (5%), publishers (20%) and

national trade associations (5%).

Worlddidac is also the organizer of the bienal

WorlDDiDac BaSEl exhibition and trade show,

which is the most international event in the

trade with educational supplies as well as the

Worlddidac award, one of the most prestigious

awards for education resources.



co_Ped: un banco de conocimiento Para la ProfeSin docente

el 19 de noviembre de 2013, la red interamericana de edu-

cacin docente (ried) present una nueva contribucin

para para todos los actores interesados en polticas y prcti-

cas docentes: un banco de conocimiento multilinge sobre

la profesin docente en las amricas: el colaboratorio in-

teramericano para la Profesin docente (co-Ped).

el co-Ped, de acceso abierto y colaborativo, ha sido concep-

tualizado para dar visibilidad y promover polticas, programas

y prcticas que resultaron exitosas y que hayan producido un

cambio significativo en los sistemas educativos. de esta for-

ma los gobiernos, instituciones acadmicas, investigadores,

asociaciones profesionales y miembros de la sociedad civil

podrn intercambiar documentos y materiales de comuni-

cacin. el co-Ped tiene como fin promover la cooperacin

horizontal en temticas relacionadas con polticas y prcticas

docentes entre los estados Miembros de la oea con el apoyo

de misiones de asistencia tcnica, para aprender a adaptar

dichas polticas y prcticas entre los estados Miembro.

en la ceremonia de lanzamiento, la Sra. Marie levens, direc-

tora del departamento de desarrollo humano, educacin y

empleo de la oea, declar: una educacin de baja calidad

sigue siendo un reto para la regin especialmente en reas

rurales, entre los pueblos originarios y la poblacin que vive

en condiciones de pobreza. nosotros en la oea apoyamos el

avance de maestros de primera calidad, y por eso apoyamos

la capacitacin profesional a travs de varias iniciativas. el

valor real de la co-Ped depender del apoyo de sus usuarios

para que se comprometan a presentar contribuciones.

asimismo, en 2013, la oea a travs de la ried, comenz a

promover oportunidades de cooperacin y asistencia tcnica

con el objetivo de ofrecer un espacio de colaboracin para la

innovacin y el intercambio de conocimientos en materia de

polticas docentes. como parte de estos esfuerzos, la ried

realiz la Primera visita de estudio para el intercambio de

conocimientos en el campo de la Profesin docente del 5

al 7 de junio de 2013, en Santo domingo, repblica domi-

nicana. durante la visita de estudio los representantes de

siete Ministerios de educacin de la regin tuvieron la opor-

tunidad de analizar estrategias docentes para promover la

enseanza efectiva y examinar experiencias en las cuales los

sistemas educativos han fortalecido la prctica pedaggica

en zonas con poblaciones estudiantiles vulnerables.

el co-Ped servir como una herramienta de apoyo para la

planificacin de futuras misiones de cooperacin y asistencia

tcnica. los estados Miembros de la oea tendrn a su dis-

posicin un portafolio de polticas, prcticas, experiencias y

programas implementados en la regin. Si un estado Miem-

bro identifica una poltica de inters, se podr poner en con-

tacto con las personas que compartieron el o los recursos en

el co-Ped y planificar misiones de asistencia tcnica o visitas

de estudio. a lo largo de este proceso podrn contar con el

consejo y el apoyo tcnico del equipo de la ried.


Qu es la RIED?

la red interamericana de educacin docente (ried) es una iniciativa de la Seccin de desarrollo humano y edu-

cacin del departamento de desarrollo humano, educacin y empleo (ddhee) de la Secretaria ejecutiva para el

desarrollo integral (Sedi) de la organizacin de los estados americanos (oea), financiada por la Misin de esta-

dos unidos ante la oea. la ried es una red de profesionales lderes en educacin de los niveles primario, medio

y secundario que comparten conocimientos, experiencias, investigaciones y buenas prcticas de inters para la

profesin docente. construida a travs de una estrategia de cooperacin horizontal, la ried ofrece un espacio de

discusin para todos los docentes de las amricas.

el sitio web de la ried (www.oas.org/es/ried) alberga una comunidad virtual (www.riedamericas.net) que provee

oportunidades a interesados en temticas de educacin docente para participar en blogs, debates y grupos espe-

cializados, dialogar con sus pares e intercambiar experiencias. actualmente la comunidad virtual cuenta con ms

de 17.000 miembros.

la ried ofrece seminarios virtuales mensuales (webinars) en ingls y en espaol. estos seminarios son presentacio-

nes en lnea a cargo de expertos invitados a presentar programas, proyectos, experiencias y buenas prcticas sobre

temas de inters para la profesin docente. los miembros de la ried pueden participar gratuitamente. la ried

tambin ofrece cursos en lnea que son desarrollados con organizaciones socias de la ried: iearn estados unidos

(en ingls) y la Fundacin evolucin y la Fundacin cisneros (en espaol). los cursos utilizan un enfoque construc-

tivista, centrado en el estudiante, en aprendizaje basado en proyectos y alianzas colaborativas. Para 2014, la ried

estar trabajando para ofrecer Mooc en espaol y en ingls (Mooc es el acrnimo en ingls de Massive online

open courses o cursos en lnea, masivos y abiertos ) en diversos temas.

todos aquellos interesados en formar parte de la ried, pueden registrarse de forma gratuita en la comunidad

virtual (www.riedamericas.net). Para ms informacin de las actividades de la ried visite su pgina informativa

(www.oas.org/es/ried).



buenaS PrcticaS en la buena eScuela


con el objetivo de reconocer y difundir las buenas prcticas

de las escuelas pblicas centradas en los aprendizajes de los

estudiantes, la asociacin civil empresarios por la educacin

y el canal de televisin peruana Frecuencia latina implemen-

taron de manera conjunta el concurso la Buena escuela.

esta iniciativa cont con el respaldo del Ministerio de educa-

cin del Per y uniceF.

la propuesta tambin recibi el apoyo de instituciones alia-

das como el consejo nacional de educacin (cne), el insti-

tuto Peruano de evaluacin, acreditacin y certificacin de

la calidad de la educacin Bsica (iPeBa), el Fondo nacional

de desarrollo de la educacin Peruana (FondeP), uniceF,

entre otras. adems, Frecuencia latina lanz una convoca-

toria masiva a travs de comerciales televisivos a travs de su

programacin.

debido a este trabajo conjunto, la Buena escuela super

ampliamente las expectativas de sus organizadores, recibien-

do un total de 350 postulaciones de instituciones educativas

de todo el Per, entre escuelas multigrado, urbanas, urbano

marginales, rurales; escuelas con recursos y muchas otras,

con pocos recursos. todas estas postulaciones apostaron por

la mejora de los aprendizajes de sus alumnos.

despus de un trabajo exhaustivo de calificacin y revisin

de los proyectos presentados, el jurado calificador seleccio-

n nueve escuelas que contaban con los mejores proyectos

entre las tres categoras establecidas: Mejora de la gestin

escolar, convivencia escolar y uso de las tic en el aula.

en el evento realizado de cierre se premiaron a las escuelas

con los mejores proyectos de cada categora, saliendo gana-

doras i.e. Fe y alegra n 58 Mary ward (lurigancho, lima)

en Mejora de la gestin escolar, i.e. veritatis Splendor lima

(San antonio de huarochiri, lima), en convivencia escolar

y i.e. n 1038 Mara Parado de Bellido (Barrios altos) en el

uso de las tic en el aula, siendo la institucin educativa Fe y

alegra n58 la ganadora del gran premio la Buena escuela.

el jurado calificador estuvo compuesto por: Fernando Bola-

os, viceministro de gestin institucional del Ministerio de

educacin; Jos Miguel Morales, Presidente de la asociacin

empresarios por la educacin; Peregrina Morgan lora, Presi-

denta iPeBa (instituto Peruano de evaluacin, acreditacin

y certificacin de la calidad de la educacin Bsica); luis

eduardo Bretel Bibus, Presidente del FondeP (Fondo nacio-

nal para el desarrollo de la educacin Peruana); Fabiola len

velarde Servetto, rectora de la universidad Peruana cayeta-

no heredia; y vernica villarn, directora direccin de de-

sarrollo de instituciones educativas Ministerio de educacin.

cada una de las escuelas ganadoras en su categora recibie-

ron S/. 10,800 nuevos soles y la ganadora del gran premio la

Buena escuela se hizo acreedora de S/. 21,600 nuevos soles

adicionales, dinero que podr ser utilizado para sus proyec-

tos educativos o remodelaciones en sus instituciones.

tambin se premi a la escuela favorita a travs de una

votacin online, siendo ganadora la i.e. San Juan Bautista

de la Salle de arequipa, que se llev un kit de panadera de

nova. adems, todas las escuelas semifinalistas recibieron

una biblioteca compuesta por 700 libros donada por crisol.

la ceremonia cont con la presencia de los seores Jaime Sa-

avedra, Ministro de educacin; andrs Badra, gerente ge-

neral de Frecuencia latina; Jos Miguel Morales, Presidente

de la asociacin empresarios por la educacin; entre otras

personalidades de la educacin y la televisin.

Por una educacin de calidad y al alcance de todos

empresarios por la educacin (exe) es una asociacin

civil sin fines de lucro, formada por empresarios, em-

presas y lderes de opinin del Per con la misin de

articular y potenciar la participacin del sector empre-

sarial en el mejoramiento de la calidad y equidad de

la educacin, a travs del dilogo, la concertacin y

el desarrollo de estrategias con el gobierno, la socie-

dad civil y organismos internacionales, esencialmente

enfocados a las zonas rurales y urbanas marginales.

desde su accionar, exe busca impulsar y articular el

aporte del empresariado (conocimientos, recursos y

experiencia en gestin) para lograr un impacto tras-

cendente en la calidad y equidad de la educacin,

as como en el acceso a la misma en el Per. exe

promueve sinergias entre empresas, organizaciones

civiles, educadores y el Ministerio de educacin, sin

sustituir la labor del estado, sino ms bien colaboran-

do con l para lograr un beneficio social. exe tambin

tiene como objetivo concertar y organizar actividades

y proyectos, sin afectar la libre iniciativa de aquellos

que realizan actividades en el campo de la educacin.


actualidad virtual educa

encuentroS virtual educaSegundo SemeStre de 2013

ii encuentro de univerSidadeS incluSivaS virtual educa

la red de universidades inclusivas virtual educa (rui-

ve), impulsada por la universidad catlica los ngeles

de chimbote y auspiciada por la Secretara general de

virtual educa, desarroll con mucho xito su segundo

encuentro internacional congregando a unos 650 pro-

fesionales provenientes de diversas ciudades del Per

y de pases como Mxico, espaa, colombia, Bolivia,

venezuela, argentina y ecuador.

el evento, realizado en el centro de convenciones de

la universidad el 26 y 27 de septiembre, se desarroll a

travs de conferencias, video conferencias, comunica-

ciones y mesas temticas, destacando la participacin

del dr. Francisco cervantes Prez, rector de la univer-

sidad abierta y a distancia de Mxico; el dr. Francisco

delgado de la Flor, Presidente de virtual educa Per; el

Maestro rafael Martnez, Presidente de la asociacin

venezolana de ead de venezuela; la dra. Sara osuna

de la uned de espaa; el dr. ren aguirre Bracho, vi-

cerrector de la universidad rafael Belloso de venezue-

la; y el dr. alberto Patio de la PucP, entre otros. las

exposiciones giraron en torno de la convergencia de

modalidades educativas para la inclusin social y se de-

sarrollaron tres lneas temticas: la educacin inclusiva,

las buenas prcticas y las tecnologas de la informacin.

iii Foro virtual educa andino

el 19 de noviembre se celebr el iii Foro virtual educa

andino en el auditorio de la asamblea nacional de rec-

tores del Per, en lima, organizado por la Fundacin

virtual educa andina con el patronato principal de la

universidad alas Peruanas.

el evento tuvo un Foro acadmico con la participacin

de expertos nacionales e internacionales en proyectos de

innovacin en educacin con tecnologas, y una exposi-

cin tecnolgica con empresas que lideran en desarrollo

tecnolgico con soluciones para educacin, as como la

importante participacin del Ministerio de educacin a

travs de Per educa. Se constituy en un espacio de

convergencia con el carcter multisectorial de los foros

de encuentro de virtual educa, contando con la parti-

cipacin de acadmicos, representantes de gobiernos

locales y regionales y de empresas privadas, interesados

en programas de innovacin con el uso de tecnologas.

Participaron ms de 600 expertos de forma presencial

y 1.308 de manera virtual, a travs del canal web. el

Foro fue inaugurado por la vicepresidenta Primera del

gobierno del Per, y Presidenta del Patronato de virtual

educa, Marisol espinoza cruz. el Foro tambin sirvi de

presentacin para el xv encuentro internacional virtual

educa Per 2014.

www.ruive.org www.virtualeduca.org.pe/foroandino


Foro coStarricenSe de educacin virtual

la universidad tcnica nacional (utn) y virtual educa

realizaron el 19 y 20 de noviembre de 2013 en el audi-

torio de la Sede central de la utn, en San Jos de costa

rica, el i Foro costarricense de educacin virtual, del

que participaron unos 130 docentes.

durante los dos das, expertos nacionales e internacio-

nales de gran renombre realizaron ponencias sobre edu-

cacin virtual e invitaron a reflexionar sobre las ltimas

tendencias y perspectivas de la aplicacin de las tic en

educacin. tambin, se ofrecieron talleres que permitie-

ron a los participantes desarrollar, junto a los especialis-

tas, habilidades prcticas con el fin de integrar la tecno-

loga en procesos de aprendizaje y formacin docente.

este foro fue el resultado de un convenio que la utn

y virtual educa suscribieron en julio de 2012 y que es-

tableci la apertura de espacios de discusin e inter-

cambio de experiencias para desarrollar estrategias e

impulsar la innovacin a fin de mejorar los procesos de

enseanza y aprendizaje.

virtual educa laS aMricaS Y la Magna coMPetencia

con casi 2.400 profesionales de la educacin inscriptos,

un total de 110 conferenciantes locales e internacio-

nales, cuatro plenarias, seis foros, veintin talleres, dos

ceremonias oficiales, una competencia internacional

de ciencias y Matemticas y medios internacionales

recopilando diariamente la informacin, el i encuentro

virtual educa las amricas y la Magna competencia,

celebrados del 16 al 18 de diciembre de 2013 en el

centro de convenciones de Puerto rico, sobrepasaron

las mejores expectativas.

Fueron tres das en los que maestros, profesores, ca-

tedrticos, presidentes y responsables de universidades

y lderes polticos de latinoamrica, estados unidos y

europa intercambiaron ideas y conocimientos sobre

Formacin y Fortalecimiento del Profesional docente,

contenidos y Portales, estrategias y herramientas, ges-

tin del conocimiento, liderazgo educativo, adminis-

tracin y Supervisin, tecnologas de la informtica y

la comunicacin, diferenciacin instruccional, Modelos

educativos, estrategias de enseanza-aprendizaje e in-

vestigacin educativa.

www.utn.ac.cr www.virtualeduca.org/encuentros/lasamericas



ParticiPacioneS de virtual educaSegundo SemeStre de 2013

vii Foro de coMPetitividad de laS aMricaS: inFraeStructura Y tecnologa, Moldeando loS PaSeS de hoY

del 2 al 4 de octubre tuvo lugar en Playa Bonita (Panam)

el vii Foro de competitividad de las amricas, con el lema

infraestructura y tecnologa: Moldeando los Pases de

hoy, en el que participaron las naciones que forman parte

de la red interamericana de competitividad (riac). el Foro

estuvo organizado por el gobierno de Panam y la oea.

como en el vi Foro, celebrado en 2012 en cali, co-

lombia, en el stand oea / virtual educa se presentaron

los proyectos de la Secretara ejecutiva para el desarro-

llo integral de la oea, as como la quinta edicin de

la Muestra la innovacin en educacin. Modelos de

buenas prcticas en amrica latina y el caribe, inte-

grada en esta ocasin por iniciativas vinculadas a cmo

la infraestructura es un elemento imprescindible para la

educacin y la inclusin.

el Foro fue inaugurado por el Presidente de Panam, Se

ricardo Martinelli, y en la clausura intervino en represen-

tacin de la oea el Secretario general adjunto, embaja-

dor albert r. ramdin, antes de que la Primera Ministra

del gobierno de trinidad & tobago asumiera la posta

para la organizacin del Foro de 2014 en Port of Spain.

xxi encuentro internacional de educacin a diStancia: educacin virtual en loS cinco continenteS

en guadalajara, Mxico, virtual educa particip del xxi

encuentro internacional de educacin a distancia, que

se celebr del 2 al 6 de diciembre, en simultneo con la

Feria del libro. el encuentro, organizado por la univer-

sidad de guadalajara virtual, se present con el lema

educacin virtual en los cinco continentes.

este encuentro est hermanado con el encuentro inter-

nacional virtual educa, por lo que en la clausura del

mismo la dra. Mara elena chan emplaz, como es tra-

dicional, a los participantes a encontrase nuevamente

en lima en junio, en el xv encuentro internacional vir-

tual educa.

www.competitivenessforum.org www.udgvirtual.udg.mx/encuentro


en una reunin celebrada el 11 de septiembre por el Se-

cretario general de virtual educa con la vicepresidenta

del gobierno del Per, Se Marisol espinoza, sta acep-

t asumir la Presidencia del Patronato, cuya reunin de

2014 se celebrar el 9 de junio, con carcter previo a

la inauguracin del xv encuentro internacional virtual

educa.

el Patronato es el rgano de apoyo institucional a virtual

educa. tiene la responsabilidad de brindar apoyo polti-

co y/o experto, que respalde las estrategias generales de

virtual educa, promover genricamente la iniciativa en

los respectivos mbitos de actuacin de sus miembros,

como mecanismo para la consecucin de la inclusin a

travs de la innovacin en educacin y formacin y visibi-

lizar el encuentro internacional.

el 18 de octubre, en la ciudad de Panam, tuvo lugar la

solemne inauguracin de la sede permanente del Parla-

mento latinoamericano a la que asistieron los Jefes de

estado y de gobierno participantes en la xxiii cumbre

iberoamericana de Jefes de estado y de gobierno, conti-

nuada con la celebracin de la xxix asamblea ordinaria

del Parlatino. virtual educa present en ambos acon-

tecimientos la Muestra la innovacin en educacin,

dado que es un proyecto adscrito a la cumbre y traba-

ja conjuntamente con el Parlatino en proyectos de la

iniciativa Multilateral de innovacin para el desarrollo

humano (iMedh), de la que forman igualmente parte la

oea, la uneSco y la unin de universidades de amrica

latina y el caribe (udual).

la vicePreSidenta del Per eS la nueva PreSidenta del Patronato virtual educa

virtual educa en la inauguracin de la Sede del Parlatino y la XXiii cumbre iberoamericana



Primer encuentro virtual educa las amricas

el encuentro estuvo auspiciado por el departamento de

educacin, la compaa de turismo y la compaa de

comercio y exportacin de Puerto rico, colaborando

las universidades, redes de educacin Superior [hispa-

nic educational technology Services (hetS), asociacin

de colegios y universidades Privadas de Puerto rico

(acuP), asociacin de educacin Privada de Puerto rico

(aeP), etc.] y otras entidades, entre las que destaca casa

grande interactive, gestora de operacin xito. durante

dos das, ms de mil educadores puertorriqueos tuvie-

ron la oportunidad de intercambiar sus puntos de vista y

experiencias con especialistas de las amricas.

igualmente participaron en el encuentro destacados

representantes de los Benefactores de virtual educa,

tales como ramn Morales (intel), geoffrey drayton

(Promethean) y Juan lucca (Blackboard).

en el encuentro intervinieron reconocidos expertos in-

ternacionales, entre ellos: alfredo Jimnez, Secretario

tcnico, Parlamento latinoamericano [sede: Panam];

cesar nunes, universidad de Sao Paulo (uSP) [Brasil];

cristina escobar, directora ejecutiva, enlaceS, Minis-

terio de educacin [chile]; eugenio Severn, consul-

tor educativo [chile]; Martha P. castellanos, directora

ejecutiva, computadores para educar, Ministerio tic

[colombia]; dra. alexandra Pelez, Secretara de edu-

cacin, Medelln [colombia]; Mario Mora Quirs, vi-

ceministro, Ministerio de educacin [costa rica]; dra.

auli toom, Principal investigator, teachers education

and Behavioral Sciences, university of helsinki [Finlan-

dia]; ral Medina Mora, Patrono, Presidente nacional

Monte de Piedad [Mxico]; armida lozano, directora

de internacionalizacin, egade Business School, Sis-

tema tecnolgico de Monterrey [Mxico]; dr. eduardo

valos lira, Presidente, consejo de acreditacin en

ciencias Sociales, contables y administrativas educa-

cin Superior de latinoamrica (cacSla) [Mxico]; dr.

eduardo Mancera, director, c@mpus de la enseanza

de las Matemticas de virtual educa [Mxico]; rosabel

alarcn, directora, direccin universitaria de educacin

a distancia, universidad alas Peruanas [Per]; claudio

rama, director, observatorio de la educacin virtual en

amrica latina y el caribe [uruguay]; larry Johnson,

chief executive officer, new Media consortium [uSa];

Marcela Morales, Membership Services coordinator,

open courseware consortium (ocwc) [uSa]; etc.

el encuentro fue inaugurado por el Secretario de estado

del gobierno del estado libre asociado de Puerto rico,

david Bernier, y clausurado por el Secretario de educa-

cin, rafael romn.

convocado por el Departamento de Estado del Estado libre asociado de puerto rico y la Secretara

general de virtual Educa, durante los das 17 y 18 de diciembre tuvo lugar el primer Encuentro

regional virtual Educa las amricas en el centro de convenciones de San Juan de puerto rico, con

la colaboracin de la fundacin innovative technology for Education (itE), sede de virtual Educa

las amricas. El Encuentro se celebr conjuntamente con la magna competencia internacional de

ciencias y matemticas de operacin xito.


www.virtualeduca.org/encuentros/lasamericas

el encuentro

durante los dos das del encuentro se presentaron 31 conferenciantes internacionales

que se unieron a 51 ponentes y especialistas de Puerto rico, ofreciendo plenarias y

conferencias de gran impacto, enfocadas en temas como la innovacin, el uso de

tecnologas en el aula de clases y herramientas de contenido en portales educativos

que fomentan la competitividad.

el intercambio de informacin incluy reuniones estratgicas en temas como:

reunin de seguimiento de la declaracin del Foro de Ministros de educacin de las amricas sobre innovacin y tic. creacin del Sistema interamericano de inno-

vacin educativa.

actuaciones de virtual educa en el mbito de la educacin Superior. red de cen-tros de investigacin educativa virtual educa, que lidera la universidad eaFit [co-

lombia] y red de universidades innovadoras virtual educa, que coordina el tec-

nolgico de Monterrey. campus virtual de las amricas.

reunin del equipo de expertos del informe horizon, que coordina el new Media consortium (nMc) [con sede en austin, texas]. Seguimiento del higher education

report 2013 y planteamiento de un posible k-12 horizon report 2014-2018 en

amrica latina y el caribe.

cooperacin pblico - privada para una educacin innovadora. el modelo exe [em-presarios por la educacin].



algunos resultados

asistieron y participaron del encuentro 2.628 personas. la participacin incluy a

varios exhibidores entre organismos, instituciones y empresas, tales como el depar-

tamento de educacin de Puerto rico, virtual educa, operacin xito, la compaa

de turismo de Puerto rico, la compaa de comercio y exportacin, camera Mundi,

Pearson, acuP, coBiMet, national collegey vernet

a la cobertura por parte de medios locales, se sumaron tambin periodistas prove-

nientes de argentina (la nacin), chile (el Mercurio) y costa rica (teletica), entre

otros, que siguieron las alternativas del encuentro de inters para sus respectivos

pases.

con la experiencia ganada, esperamos a diciembre de 2014 para volver a reunir a

educadores y especialistas en una nueva edicin del encuentro internacional virtual

educa las amricas / la Magna en la isla de Puerto rico.


Juan carlos Badilla rojas, representante de costa rica,

fue el ganador de la sexta edicin de la Magna com-

petencia internacional de ciencias y Matemticas de

operacin xito en una final contra el representante de

chile, Fernando Jos Figueroa zamora, haciendo que

su pas ganara por primera vez esta competencia he-

misfrica.

este ao, los estudiantes -con edades entre los 16 y

18 aos y que llegaron de argentina, chile, Per, co-

lombia, Panam, costa rica, estados unidos, espaa y

Puerto rico- demostraron uno de los niveles ms altos

que se hayan visto en la Magna.

en la primera eliminatoria y despus de dos rondas

de preguntas, quedaron fuera estados unidos, Puerto

rico, argentina, Medelln, la representante de virtual

educa, Panam y espaa, pasando antioquia, chile,

Per y costa rica. Fue en la segunda eliminatoria y tras

dos rondas de puntuaciones que casi alcanzaban la per-

feccin, cuando Juan carlos de costa rica y Fernando

de chile pasaron a la instancia final.

la sorpresa sobrevino cuando el ganador tom el mi-

crfono y en presencia de sus compaeros anunci que

por comn acuerdo iban a repartir el dinero de la beca

entre todos ellos, algo que nunca haba ocurrido y que

demuestra la extrema generosidad de los corazones de

estos muchachos. el ganador tambin fue premiado

con un viaje al can del colorado, al tiempo que el

Presidente de la universidad de Puerto rico, urayon

walker le anunci una beca completa por cuatro aos.

con una asistencia que alcanz los 500 invitados prove-

nientes de todo Puerto rico y de diferentes pases de las

amricas, la competencia estuvo presidida por el Presi-

dente del Senado de Puerto rico, hon. eduardo Bathia;

el Secretario de educacin, Prof. rafael romn; el Secre-

tario general de virtual educa, Jos Mara antn; noel

Quiones, creador de operacin xito; y cerr el evento

el Secretario de estado de la isla del encanto, hon. david

Bernier, quien hizo especial mencin sobre la necesidad de

adaptar los sistemas educativos a las formas y maneras en

que la juventud se mueve y respira: la tecnologa, cambio

que han sabido hacer noel y Soraya con operacin xito.

Ya no podemos hablar de la responsabilidad del maes-

tro nicamente porque problemas como la desercin

escolar son situaciones que involucran a la misma es-

cuela, los padres y la comunidad adyacente al plantel

como hemos podido demostrar en el programa uno a

uno que operacin xito prob exitosamente en agua-

dilla y que logr que se graduara el 95% de los estu-

diantes, es por eso que con esta competencia y la beca

de $100,000 dlares queremos mostrar que existen

soluciones a los problemas de la educacin de nuestro

hemisferio, seal noel Quiones, Presidente de vir-

tual educa las amricas y creador de operacin xito.

costa rica gan la Magna


convenioS de colaboracin Segundo SemeStre de 2013

durante el segundo semestre de 2013 se establecieron los siguientes convenios:

organizacioneS multilateraleS/gubernamentaleS

gobernacin de antioquia, colombia - virtual educa17.6.2013, Medelln, colombia

Memorndum de entendimiento para el desarrollo de proyectos innovadores [antioquia digital, Parques edu-

cativos], inclusin del modelo campamento antioquia digital en los encuentros internacionales virtual educa,

etc. Fue suscrito con ocasin de la reunin anual del Patronato de virtual educa por el gobernador de antio-

quia, Sergio Fajardo y el Secretario general de virtual educa. Firm como testigo de honor la Secretaria ejecu-

tiva para el desarrollo integral de la oea, Sherry tross.

Secretara de estado, estado libre asociado de Puerto rico - virtual educa17.6.2013, Medelln, colombia

Memorndum de entendimiento para la colaboracin genrica, la organizacin del i encuentro regional virtual

educa las amricas [San Juan, diciembre 2013] y protocolo para la organizacin del xvi encuentro internacio-

nal virtual educa Puerto rico 2015. Fue suscrito con ocasin de la reunin anual del Patronato de virtual educa

por el Secretario de estado del gobierno de Puerto rico, david Bernier, y el Secretario general de virtual educa.

ministerio de educacin, gobierno del Per (minedu) - organizacin de los estados americanos (oea) - virtual educa18.6.2013, Medelln, colombia

Memorndum de entendimiento para la organizacin del xv encuentro internacional virtual educa. Fue suscri-

to en el marco del Foro de Ministros de educacin de las amricas sobre innovacin y tic por Patricia Salas,

Ministra de educacin del gobierno del Per, Sherry tross, Secretaria ejecutiva para el desarrollo integral de

la oea, y el Secretario general de virtual educa. Firm como testigo de honor la Ministra de educacin del

gobierno de colombia, Mara Fernanda campo.

centro regional para el fomento del libro en amrica latina (cerlalc), uneSco - virtual educa18.6.2013, Medelln, colombia

convenio de colaboracin para la promocin de materiales educativos digitales y cursos de formacin de do-

centes. Fue suscrito en el marco del Foro de Ministros de educacin de las amricas sobre innovacin y tic por

el director de cerlalc uneSco, Fernando zapata, y el Secretario general de virtual educa.

ministerio tic, gobierno de colombia - virtual educa 19.6.2013, Medelln, colombia

Memorndum de entendimiento para la colaboracin genrica y especfica difundiendo los proyectos y mode-

los de buenas prcticas de computadores para educar. Fue suscrito en el marco del xiv encuentro internacio-

nal virtual educa colombia 2013 por el Ministro tic del gobierno de colombia, diego Molano, y el Secretario

general de virtual educa.

17JuNIo

19JuNIo

18JuNIo


actualidad virtual educaconvenioS

alcalda de medelln, colombia - virtual educa19.6.2013, Medelln, colombia

Memorndum de entendimiento para el desarrollo del proyecto la escuela virtual educa, en colaboracin

con JP-ik, y el aula virtual educa, en colaboracin con intel, hP, Promethean, Positivo, une, operacin xito

y unaM. Promocin de los modelos educativos de Medelln, en su calidad de ciudad ms innovadora del

Mundo. Firmado por la vicealcaldesa de Medelln, en representacin de su alcalde, y el Secretario general de

virtual educa.

gobernacin de Sinaloa, mxico - virtual educa 19.8.2013, Mazatln, Mxico

convenio de colaboracin entre el gobierno del estado de Sinaloa y virtual educa para el desarrollo de pro-

yectos educativos innovadores y de inclusin digital, as como para la organizacin del encuentro las tic para

una educacin inclusiva: experiencias gubernamentales y modelos de xito [Mazatln, 27-28/03/2014]. Fue

suscrito en el marco de la conferencia nacional de gobernadores de Mxico (conago) por el gobernador del

estado de Sinaloa, Mario lpez valds, y el Secretario general de virtual educa.

ministry of education, government of trinidad & tobago - oea - virtual educa15.10.2013, Port of Spain, trinidad & tobago

Memorndum de entendimiento para la organizacin del ii virtual educa caribbean Sympsosium [Port of Spain,

01 03/04/2014]. Fue suscrito por el Ministro de educacin del gobierno de t & t, dr. tim gopeesingh, el

Secretario general adjunto de la oea, embajador albert ramdin, y el Secretario general de virtual educa.

Presidencia municipal, Quertaro, mxico - virtual educa3.12.2013, Quertaro, Mxico

convenio de colaboracin para la organizacin del ii Foro de infraestructuras tecnolgicas y conectividad

para la educacin [Quertaro, 24-25/03/2014]. Fue suscrito por el Presidente Municipal de Queretaro, roberto

loyola, y el Secretario general de virtual educa.

educacin SuPerior

Whitney university System18.6.2013, Medelln, colombia

convenio suscrito por el Presidente y ceo de whitney university System, Pete Pizarro, y el Secretario general

de virtual educa, firm como testigo de honor la Ministra de educacin del gobierno de colombia, Mara Fer-

nanda campo. como socio estratgico de virtual educa, el convenio establece que whitney university System

desarrollar el campus virtual de las amricas.

19JuNIo

19aGosTo

15oCTuBRE

03DICIEMBRE

18JuNIo


actualidad de virtual educa

El ministerio de Educacin (minEDu) y el ministerio de cultura del per, la Secretara general de la

organizacin de los Estados americanos (oEa) y la Secretara general de virtual Educa convocan al xv

Encuentro internacional virtual Educa, que tendr lugar en la ciudad de lima, del 9 al 13 de junio de 2014.

la xv edicin del encuentro internacional virtual educa, que

anualmente se lleva a cabo en un pas diferente, se desarro-

llar en el Museo de la nacin y teatro nacional de la ciudad

de lima, Per, organizado por el gobierno de la nacin y la

organizacin de los estados americanos (oea).

las expectativas de virtual educa Per 2014 son extraordi-

narias, luego del xito alcanzado en el encuentro 2013 en

Medelln. en el Foro Multilateral de educacin e innovacin

confluirn responsables gubernamentales con representantes

de organizaciones internacionales, agencias de cooperacin y

del sector corporativo, que han tenido incidencia en el cambio

de paradigma en las escuelas y los centros de formacin de

amrica latina y el caribe. el Foro de infraestructuras tecno-

lgicas y conectividad para la educacin analizar la situacin

regional y las posibilidades de actuacin.

el Foro de educacin Superior plantear las relaciones entre

universidad y empresa, para potenciar el trinomio i+d+i, ele-

mento estratgico de la competitividad y el desarrollo Sus-

tentable. la iii exposicin internacional sobre educacin, in-

novacin y tic complementar el encuentro, considerado la

referencia anual imprescindible de la regin.

esta edicin del encuentro internacional tendr un sabor

especial, ya que es el quince aniversario de lo que se inici

en el ao 2000 como una reunin de expertos y responsa-

bles institucionales en Madrid. es nuestro deseo que puedan

acompaarnos en lima. Ser el momento de recordar las ca-

torce ediciones anteriores y disear juntos nuevos proyectos

e iniciativas. en nombre de todo el equipo que da a da hace

posible virtual educa, gracias por estar ah.

anticiPo del Xv encuentro virtual educa Per 2014

reaS temticaSgenricas La escuela de la era digital. La universidad en la sociedad del conocimiento. La formacin a lo largo de la vida [lifelong lear-

ning].

Modelos, recursos tecnolgicos y mecanismos de gestin del conocimiento.

Inclusin digital educativa para la cohesin social y el desarrollo sustentable.

Iniciativas multilaterales y gubernamentales para la innov@cin en educacin.

Proyectos exitosos de educ@cin internacional: claves adaptables a otros contextos.

especficas de Per 2014 Gestin pedaggica con uso TIC. Becas y oportunidades de estudio. La accesibilidad como responsabilidad de una

educacin para todo@s.

La diversidad cultural en la era digital: propues-tas educativas.

Sistemas de evaluacin de la calidad, indicadores de impacto y frmulas de sostenibilidad.


del 17 al 21 de junio de 2013 tuvo lugar en Medelln, colombia, el xiv encuentro

internacional virtual educa. la organizacin estuvo a cargo del Ministerio de educacin

nacional (Men) de colombia, la Secretara general de la organizacin de los estados

americanos (oea) y la Secretara general de virtual educa.

en el presente informe resumimos algunos de los aspectos ms destacados del xiv

encuentro.

ESTADSTICAS

ESTRUCTURA

DESARROLLO INSTITUCIONAL, INAUGURACIN Y CLAUSURA

BENEFACTORES

REAS TEMTICAS - PROGRAMACIN

EXPOSICIN INTERNACIONAL EDUCACIN, INNOVACIN Y TIC

OTRAS ACTIVIDADES Y REUNIONES

PRENSA. DIFUSIN

CONCLUSIONES

washington, d.c., 30 de junio, 2013Secretara general de virtual educa

Innovacin , Competitividad ,Desarrollo


15.513PARTICIPANTESPRESENCIALES

2.217PARTICIPANTESEN TALLERES

PARTICIPANTES VIRTUALES

53.316STREAMING COLOMBIA APRENDE

88.107STREAMING OEA

75NMERO DE PASESSTREAMING OEA17

DELEGACIONESMINISTERIO DE EDUCACIN

28PARLAMENTARIOS REUNIN COMISIN EDUCACIN PARLATINO

17.730TOTAL PARTICIPANTES PRESENCIALES

141.423TOTAL PARTICIPANTES VIRTUALES

COLOMBIA2013

eStadSticaS


auSPicio gobierno de colombia

organizacin de los estados americanos (oea)

Secretara general iberoamericana (SegiB)

Parlamento latinoamericano (Parlatino)

organizacin Ministerio de educacin nacional (Men), gobierno de

colombia

departamento de desarrollo humano, educacin y

cultura (ddhec), Secretara ejecutiva para el desarro-

llo integral (Sedi), oea

Secretara general, virtual educa

con el apoyo de:

Ministerio de tecnologas de la informacin y las co-

municaciones, gobierno de colombia

computadores para educar, gobierno de colombia.

Servicio nacional de aprendizaje (Sena), gobierno de

colombia

Secretara de educacin, gobernacin de antioquia

Secretara de educacin, ciudad de Medelln

Parque explora, ciudad de Medelln

universidad eaFit

Sistema universitario estatal (Sue)

asociacin colombiana de universidades (aScun)

red iberoamericana de informtica educativa (riBie)

unin de universidades de am. latina y el caribe (udual)

universidad nacional autnoma de Mxico (unaM)

Fundacin empresarios por la educacin (exe)

colaBoracinrepblica de colombia colcienciaS

red nacional acadmica de tecnologa avanzada (renata)

red colombiana para la internacionalizacin de la edu-

cacin Superior (rci)

instituto colombiano para la evaluacin de la educa-

cin (icFeS)

asociacin colombiana de instituciones universitarias

Privadas (aciuP)

asociacin colombiana de educacin Superior a dis-

tancia (aceSad)

red universitaria MutiS

universidad nacional abierta y a distancia (unad)

universidad Pedaggica nacional (uPn)

universidad Pedaggica y tecnolgica (uPtc)

otras organizaciones red interamericana de educacin docente (ried), oea

centro regional para el Fomento del libro en amrica

latina y el caribe (cerlalc) / uneSco

instituto de educacin Superior para amrica latina y

el caribe (ieSalc) / uneSco

instituto latinoamericano y del caribe de calidad en

educacin Superior a distancia (caled)

open courseware consortium (ocwc)

eSvi - al (Mejora de la accesibilidad en la educacin

Superior virtual en amrica latina)

asamblea nacional de rectores (anr), Per

universidad estatal a distancia (uned), costa rica

universidad central Marta abreu, cuba

universidad del caribe (unicariBe)

red de universidades inclusivas virtual educa (ruive)

red de educacin continua de amrica latina y euro-

pa (recla)

consorcio-red interamericano de educacin a distan-

cia (cread)

new Media consortium (nMc)

asociacin de tv educativas y culturales iberoamericanas

(atei)

los encuentros internacionales anuales virtual edu-

ca estn vinculados institucionalmente a educa digital

[computadores para educar, gobierno de colombia] y al

encuentro internacional de educacin a distancia [uni-

versidad de guadalajara (udg) virtual, Mxico].

eStructura


reunin del Patronato de virtual educacon carcter previo a la inauguracin, el lunes 17 de ju-

nio tuvo lugar la reunin del Patronato de virtual educa

en el Saln del consejo de gobierno de la gobernacin

de antioquia.

la reunin fue presidida por el gobernador de antioquia,

Sergio Fajardo.

cereMonia inauguralel lunes 17 de junio, ante dos mil invitados/as que se-

guan la ceremonia en directo, y otros/as 1.500 que lo ha-

can desde el Pabelln amarillo, se present un vdeo de

experiencias exitosas con el uso de tic para una educa-

cin inclusiva, para la ciudadana y la vida en colombia.

el presdium estuvo compuesta por Se el Presidente de co-

lombia, Juan Manuel Santos; la Ministra de educacin de

colombia, Mara Fernanda campo; la Secretaria ejecutiva

para el desarrollo integral de la oea, Sherry tross; el Presi-

dente del Bid, luis alberto Moreno; el gobernador de antio-

quia, Sergio Fajardo; el alcalde de Medelln, anbal gaviria;

y el Secretario general de virtual educa, Jose Mara antn.

el Presidente Santos seal que virtual educa es tal vez el

ms importante encuentro de innovacin educativa en am-

rica latina y el caribe y un programa bandera de la oea.

Por su parte, el Secretario general de virtual educa indic

que, como resultado del encuentro, quedara en Medelln

la primera escuela virtual educa, y una plataforma edu-

cativa representativa de un nuevo modelo de educacin,

innovadora e inclusiva.

deSarrollo inStitucional durante el encuentro tradicionalmente el encuentro sirve de marco para activi-

dades institucionales vinculadas con la innovacin en edu-

cacin. en esta ocasin, son de destacar las siguientes:

deSarrollo inStitucional, inauguracin Y clauSura

virtual educa, tal vez el ms importan-

te encuentro de innovacin educativa en

amrica latina y el caribe y un programa

bandera de la oea.

Juan Manuel Santos | Presidente de colombia

el planteamiento general de los encuentros es que, du-

rante una semana, la ciudad sede se convierta en la ca-

pital mundial de la educacin, objetivo que considera-

mos conseguido.

deSarrollo inStitucional anteS del encuentro memorndum de entendimiento (mde)en el marco de la vi cumbre de las amricas, cele-

brada en cartagena [colombia] durante los das 14-

15.04.2012, tuvo lugar la firma del Mde para la orga-

nizacin del encuentro. Fueron signatarios del mismo:

embajador albert ramdin, Secretario general adjunto,

en representacin de la oea; Mara Fernanda campo,

Ministra de educacin, en representacin del gobierno

de colombia; y Jos Mara antn, Secretario general, en

representacin de virtual educa.

Presentacin oficialla presentacin oficial del encuentro se realiz el lunes 8

de abril, en la sede del Ministerio de educacin nacional

(Men), en Bogot, ante una numerosa representacin de

medios de comunicacin. estuvo a cargo de la Ministra

de educacin, Mara Fernanda campo. intervinieron ne-

lly gochicoa, en representacin de la oea, y el Sg de

virtual educa.

el martes 9 de abril, en la alcalda de Medelln tuvo lugar la

instalacin de la mesa de trabajo del xiv encuentro. estuvo

a cargo de la Secretaria de educacin, luz elena gaviria.


foro de ministros de educacin de las amricas sobre innovacin y tic. organizado por el Ministerio de educacin nacional. Participaron en el mismo 17 de-

legaciones [7 de ellas presididas por los/las respectivos/as

Ministros/as de educacin]. tuvo como resultado la firma

de la declaracin la innovacin educativa, un modelo

para el desarrollo sostenible y la inclusin social, de 18

de junio, entre cuyas conclusiones destacamos:

5. Apoyamos el intercambio efectivo de experiencias

y modelos entre los diferentes sistemas educativos,

destacando la importancia del Sistema Nacional de

Innovacin Educativa puesto en prctica, con exce-

lentes resultados, por el Ministerio de Educacin Na-

cional del Gobierno de Colombia, ofreciendo todo

nuestro apoyo al Ministerio de Educacin Nacional

de Colombia y a Virtual Educa para la creacin del

Sistema Interamericano de Innovacin Educativa.

6. Somos conscientes de la importancia de mante-

ner reuniones peridicas sobre la innovacin y las

TIC en la educacin como base para el desarrollo y

la inclusin, por lo que animamos a convocar anual-

mente, conjuntamente con el Ministerio de Edu-

cacin que asuma la organizacin del Encuentro

Internacional y Virtual Educa, el Foro de Ministros

y altos representantes de los sistemas educativos so-

bre Innovacin y TIC, que se celebrar en el marco

del Encuentro.

Xviii reunin de la comisin de educacin, cul-tura, ciencia, tecnologa y comunicacin del Parla-mento latinoamericano (Parlatino). con la partici-pacin de 28 parlamentarios y 18 invitados especiales. en

la reunin se aprob la celebracin, en el marco del xv

encuentro internacional virtual educa Per 2014, de la

iii reunin interparlamentaria virtual educa denominada

educacin, innovacin e inclusin.

clauSurael viernes 21 de junio se realiz el acto de clausura del

encuentro. la ceremonia estuvo presidida por la Ministra

de educacin de colombia, Mara Fernanda campo. Par-

ticiparon la directora de desarrollo humano, educacin

y cultura de la oea, Ms. Marie e. levens, y el Secretario

general de virtual educa.

la vicepresidenta del gobierno de Per, Marisol espino-

za, asumi el testigo para la organizacin del xv encuen-

tro internacional virtual educa Per 2014, que tendr

lugar en lima, durante los das 16-20 de junio.

deSarrollo inStitucional deSPuS del encuentroel martes 25 de junio el embajador de colombia ante la

oea, andrs gonzlez, present los resultados del en-

cuentro a los miembros del consejo interamericano para

el desarrollo integral (cidi).


BeneFactoreS inStitucionaleS

BeneFactoreSlos Benefactores de virtual educa hacen posible su existencia. Pueden ser de dos tipos: Benefactores institucionales

o Benefactores corporativos.

SocioS eStratgicoS ProMotoreS

colaBoradoreS

BeneFactoreS corPorativoS


reaS teMticaS

genricas1. iniciativas multilaterales y gubernamentales para la

innov@cin en educacin.

2. la escuela de la era digital.

3. la universidad en la sociedad del conocimiento.

4. Form@cin continua, profesional y corporativa.

5. Modelos, recursos tecnolgicos y mecanismos de

gestin del conocimiento.

6. inclusin digital educativa para la cohesin social y

el desarrollo sustentable.

7. la educ@cin, una cuestin de calidad.

8. Modelos exitosos de educ@cin internacional: cla-

ves adaptables a otros contextos.

reaS teMticaS - PrograMacin

especficas de colombia 20131. Formacin inicial, continua y desarrollo de compe-

tencias docentes tic.

2. Produccin y gestin de contenidos educativos di-

gitales.

3. Fomento a la investigacin en tic y educacin, con

nfasis en la innovacin.

4. infraestructura tecnolgica y conectividad para la

educacin.

5. estrategias para transformar programas presencia-

les en virtuales (educacin Superior).

6. la vinculacin universidad - empresa en la sociedad

del conocimiento.

PrograMacin nacionala cargo de la oficina de innovacin educativa con uso

de nuevas tecnologas, Ministerio de educacin nacional

(Men).

la agenda acadmica aport a la reflexin y al intercam-

bio de experiencias alrededor de los principales ejes del

Sistema nacional de innovacin educativa con uso de

tic: desarrollo profesional docente, gestin de conteni-

dos, educacin virtual, fomento a la investigacin y acce-

so a la tecnologa. el Ministerio de educacin nacional ha

venido implementando diversas estrategias orientadas a

la consolidacin de este sistema, con el propsito de:

Mejorar la capacidad de los establecimientos educati-

vos y las entidades prestadoras del servicio educativo

para innovar en sus prcticas educativas y responder a

las necesidades locales, regionales y nacionales.

Fortalecer las alianzas que desde el Ministerio de educa-

cin se han promovido con otros Ministerios, estableci-

mientos educativos, Secretaras de educacin, institucio-

nes de educacin Superior y entidades del sector privado.

construir una cultura que priorice la investigacin y la

generacin de conocimiento para orientar, transformar

y potenciar los procesos educativos con el uso de tic.

PrograMacin internacionala cargo del departamento de desarrollo humano, edu-

cacin y cultura de la oea y la Secretara general de

virtual educa.

la agenda acadmica estuvo dividida en conferencias

magistrales, foros temticos, seminarios especializados,

sesiones de presentacin de ponencias y comunicaciones

y talleres, estructura que se ha mantenido en las sucesi-

vas ediciones del encuentro.

los foros temticos presentan en estado del arte de las diver-

sas cuestiones estratgicas en la regin, en tanto que los se-

minarios tienen una finalidad eminentemente colaborativa.


foro educadoreS Para la era digitalorganizado por la Secretara de educacin de Medelln

[colombia] y la red interamericana de educacin docen-

te (ried), oea [sede: washington, d.c.].

vi foro de educacin SuPerior, innovacin e internacionalizacin rafael cordera camPoS

organizado por la unin de universidades de amrica

latina y el caribe (udual) [sede: Mxico, d.F.], el con-

sorcio de universidades de la oea [sede: washington,

d.c.], la asamblea nacional de rectores (anr) [Per], el

grupo coimbra de universidades (gcuB) [Brasil], whit-

ney university System [sede: Miami], la red ilumno, Sis-

tema universitario de las amricas [sede: Miami], la aso-

ciacin colombiana de educacin Superior a distancia

(aceSad) [sede: Bogot] y el instituto latinoamericano y

caribeo de eSad (caled) [sede: loja, ecuador].

Perspectiva general:

- Presentacin del informe anual sobre la situacin de

la educacin Superior en la regin, con nfasis en

colombia.

a cargo del observatorio de la educacin virtual en

amrica latina y el caribe [sede: Montevideo] y la

asociacin colombiana de educacin Superior a dis-

tancia (aceSad) [sede: Bogot].

Educacin virtual:

- vi Seminario la innov@cin en la educacin Supe-

rior. organizado por la universidad nacional aut-

noma (unaM) [Mxico] y la universitat oberta de

catalunya (uoc) [espaa].

- Seminario sobre cursos virtuales abiertos. organizado

por el open courseware consortium (ocwc) [eua].

- Presentaciones institucionales - Proyectos ellucian.

organizado por ellucian [eua].

- casos de xito en amrica latina de educacin vir-

tual. organizado por whitneY university System

[sede: Miami].

Fomento a la investigacin:

- Seminario innovacin en red. centros de experi-

mentacin para la excelencia educacin Superior.

organizado por la universidad eaFit [colombia].

- x Seminario de calidad en educacin Superior a

distancia. organizado por el instituto latinoameri-

cano y caribeo de educacin Superior a distancia

(caled), el consejo de acreditacin en ciencias

Sociales contables y administrativas en la edu-

cacin Superior de latinoamrica (cacSla). con

la colaboracin de inFotec, conacYt, cread,

unaM.

- ii Seminario calidad del e-learning en amrica la-

tina organizado por la red educal, para el forta-

lecimiento de capacidades de educacin virtual en

amrica latina. con el auspicio de giz [alemania].

foro de formacin continua- Seminario la formacin a lo largo de la vida en la

era de la globalizacin. organizado por: Servicio

nacional de aprendizaje (Sena), gobierno de co-

lombia - red de educacin continua de amrica la-

tina y europa (recla) [sede: Barranquilla] - univer-

sidad tecvirtual, Sistema tecnolgico de Monterrey

[Mxico].

iv foro multilateral de educacin e inno-vacin

organizado por la iMedh (iniciativa Multilateral de educ@

cin para el desarrollo humano) [que coordina la oea y

gestionan el Parlamento latinoamericano (Parlatino),

uneSco, la unin de universidades de amrica latina y

el caribe (udual), la global Foundation for democracy

and development (gFdd) y virtual educa].


Polticas pblicas:

- vi conferencia de Polticas Pblicas y educacin Siste-

mas nacionales de innovacin educativa con uso tic.

Fomento a la investigacin:

- xii Foro de investigadores de informtica educativa.

organizado por la red iberoamericana de informti-

ca educativa (riBie) [sede: Bogot].

foro de infraeStructuraS tecnolgicaS y conectividad Para la educacincon el apoyo del Ministerio tic, gobierno de colombia.

- educa digital colombia encuentro nacional de ro-

btica educativa ambiental 2013. organizado por:

computadores para educar, gobierno de colombia.

- Seminario aprendizaje mvil.

temaS tranSverSaleS- Seminario sobre la educacin a distancia en la ense-

anza Media. organizado por la red de Bachillera-

tos universitarios Pblicos a distancia [Mxico].

- ix Seminario de ambientes, escenarios y objetos de

aprendizaje [SaMBeo 2013]. organizado por el ins-

tituto de gestin del conocimiento y del aprendiza-

je en ambientes virtuales, Sistema de universidad

virtual, universidad de guadalajara (udg) [Mxico].

- vi Seminario Modelos de radio y tv educativa y

cultural: la convergencia de medios. organizado

por la asociacin televisiones educativas y cultura-

les iberoamericanas (atei) [sede: Madrid].

- x Seminario educacin a distancia y ruralidad. or-

ganizado por el consorcio red interamericano de

educacin a distancia (cread) [sedes: Miami - Bue-

nos aires]. con la participacin del instituto nacio-

nal de tecnologa agropecuaria (inta) [argentina],

el instituto de ciencias de la Salud, Fundacin dr.

hctor Barcel [argentina]. con la colaboracin de

la universidad nacional abierta y a distancia (unad)

[colombia].


PonenciaSSe recibieron 570 ponencias de 19 pases, de las que se

seleccionaron 326 [207 de ellas de colombia], que se

presentaron en el encuentro. el comit cientfico, diri-

gido por un prestigioso investigador de la universidad

nacional autnoma de Mxico (unaM), ha estado com-

puesto por 117 expertos internacionales.

el total de ponencias y comunicaciones presentadas fue

de 534. Se entreg a los ponentes un dvd con las po-

nencias, iSBn 978-959-250-892-7

tallereSSe ofrecieron 55 talleres de capacitacin prcticos

(hands-on) para los docentes colombianos, impartidos

por expertos internacionales y nacionales en diferentes

temas acadmicos. todos los talleres estuvieron comple-

tos. entre otros:

- aprendizaje Mvil: desarrollo de contenidos educa-

tivos para dispositivos mviles.

organizado por el Portal educativo de las amricas,

oea.

- Fortaleciendo las habilidades de los docentes para

responder a las necesidades de los estudiantes del

Siglo xxi.

organizado por la red interamericana de educacin

docente (ried), oea.

- khan academy

organizado por intel.

- Plataforma operacin xito: usos y ventajas.

organizado por operacin xito.

PreSentacin de inForMeS Y PuBlicacioneSen el encuentro se presentaron los siguientes informes y

publicaciones:

- nMc horizon report - 2013 higher education edition.

a cargo del new Media consortium (nMc) [eua].

- la educacin Superior a distancia y virtual en colombia:

nuevas realidades.

a cargo del observatorio virtual educa [sede: Montevi-

deo] y la asociacin colombiana de educacin Superior

a distancia (aceSad) [colombia]

- la educacin a distancia en ecuador.

a cargo del observatorio virtual educa [sede: Montevi-

deo] y el instituto latinoamericano y del caribe de ca-

lidad en educacin a distancia (caled) y la universidad

tcnica Particular de loja (utPl) [ecuador].

- la educacin a distancia en Per.

a cargo del observatorio virtual educa [sede: Montevideo]

y la universidad catlica los ngeles de chimbote (ulade-

ch) [Per].

- libro el gran reto de la educacin: equidad, logro educa-

tivo y rendicin de cuentas. dr. william h. graves [eua].

- libro gestin del conocimiento e innovacin. Funciona-

rio 3.0. Mara ruiz gutierrez / Jess garca Mingorance.

coleccin innaP innova [espaa].


exPoSicin internacional educacin, innovacin y tic

la Segunda exposicin internacional educacin, innova-

cin y tic se desarroll en el Pabelln verde, con los

siguientes expositores:

eSPecialMiniSterio de educacin nacional (Men)

rea acaceca ...............................................................n 01

edc / cerlalac - uneSco / BeYond acceSS ....n 02

grupo ingco ......................................................n 03

centro de innovacin y educacin (cie) ................n 04

universidad Pedaggica nacional (uPn) / ctedra .n 05

alianza Superior ....................................................n 06

tec de Monterrey .................................................n 07

universitat oberta de catalunya (uoc) .................n 08

rea Borganizacin de los estados americanos (oea) .....Stand

central

intel ..............................................................Puente 2

operacin xito ......................................Stand central

virtual educa Per 2014 ..........................Stand central

grupo carvaJal .....................................Stand central

aula del futuro - escuela virtual educa ..................n 01

JP inspiring knowledge .........................................n 02

hewlett-Packard (hP) ............................................n 03

aMco ..................................................................n 04

whitneY university System ..................................n 05

PePSico - aprendizaje verde ................................n 06

cognoS online ...................................................n 07

BlackBoard .......................................................n 08

ProMethean ......................................................n 09

P3d ......................................................................n 10

MicroSoFt colombia ..........................................n 11

oracle academy .................................................n 12

FiSchertechnik ..................................................n 13

ellucian .............................................................n 14

turning technologies ..........................................n 15

grupo PoSitivo ...................................................n 16

BraSil it+ ............................................................n 17

rea cgobernacin de antioQuia .................................n 01

virtual educa Puerto rico 2015 .............................n 02

universitaria de investigacin y desarrollo (udi) .....n 03

eduPol S.a. .........................................................n 05

universidad Pontificia Bolivariana (uPB) .................n 09

graMMata .........................................................n 10

Ministerio de educacin de Panam (Meduca) ....n 11

Secretara de educacin Pblica de Mxico (SeP) ...n 12

organizacin estados iberoamericanos (oei) .........n 13

instituto Metropolitano de educacin (iMe) ...........n 15

ariSMa S.a. .........................................................n 16

turnitin ..............................................................n 17

Fundacin universitaria ceiPa ...............................n 19

British council .......................................................n 20

galYleo ..............................................................n 21

corporacin universitaria remington ....................n 24

rea dtQ laboratorios ...................................................n 01

eleSaPienS learning & Fun Sla ........................n 02

universidad catlica del norte ..............................n 04

educatablet ltda .................................................n 06

SMart technologies - userful corporation ...........n 08

universidad cooperativa de colombia ...................n 09

Fundacin todos Podemos ayudar ........................n 10

universidad de Medelln ........................................n 11

Fundacin universitaria iberoamericana (FuniBer) n 13

kriSMar ..............................................................n 15

universal didacticS .............................................n 16

raPtivitY BY harBinger ....................................n 17

encyclopdia Britannica .......................................n 18


otraS actividadeS Y reunioneS

otraS actividadeSen el marco del encuentro tuvieron luga

ve13.pdf

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