Creando un salón digital con herramientas de Google

Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.10 de diciembre de 2014

11:15 am – 12:45 pm Sala 104C

11 de diciembre de 2014

2:30 – 4:00 pm Sala 104C

Recopilado por: CPS

Propósito• Demostrar cómo pueden los docentes

aprovechar las herramientas educativas para enseñar y promover en los estudiantes la colaboración, la creación y el compartir el conocimiento en red

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• Las diferentes herramientas de Google son un conjunto de desarrollos avanzados que integran funcionalidades de comunicación, organización, almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. Estos medios son fundamentales en el desarrollo social y su implementación favorece el proceso de enseñanza aprendizaje.

GAE

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Google ha revolucionado los conceptos de alumno o profesor que han cambiado a estudiante y asesor o facilitador, donde la integración de estas han consolidado y llevado a la práctica conceptos como el de Trabajo Colaborativo

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Base Teórica

La pedagogía pragmática toma la acción como fin en sí misma, considerando analizar los resultados de los procesos como evidencia de una acción anterior para mejorar las condiciones de vida de los seres humanos.

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Base Teórica

• La educación pragmática da mucha importancia a la educación social; se ajusta a mejorar las condiciones de vida de la sociedad mediante la justa participación transformadora de las personas.

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Destrezas, Habilidades y Cambios del Docente del Siglo XXI

• Debe ser un líder.

• ƒ Debe ser un facilitador del aprendizaje de los alumnos.

• ƒ Debe ser creativo, proactivo y propenso a la investigación.

• ƒ Debe tener buena disposición y actitud para su formación continua.

• ƒ Debe promover el trabajo en equipo de sus alumnos.

• ƒ Debe utilizar todos los recursos tecnológicos a su disposición para enriquecer y hacer más eficiente el proceso de enseñanza aprendizaje.

Tomado de Mario Lanza 2007 http://www.portaleducativo.hn/pdf/Profesor_SigloXXI.pdfRecopilado por: CPS

Destrezas, Habilidades y Cambios del Docente del Siglo XXI

• ƒ Debe tener las competencias básicas en el uso de las TIC.

• ƒ Debe fomentar las TIC con actitud crítica y positiva ante sus alumnos.

• ƒ Debe tener conocimientos y competencias sobre modelos de enseñanza y modelos de evaluación cuando se utilizan las TIC.

• ƒ Debe pasar de la educación basada en el profesor a la educación centrada en el alumno.

• ƒ Debe pasar de la educación centrada en la enseñanza a la educación sustentada en el aprendizaje.

• ƒ Debe tenar la capacidad de gestionar sus propios recursos didácticos y de aprendizaje.

Tomado de Mario Lanza 2007 http://www.portaleducativo.hn/pdf/Profesor_SigloXXI.pdfRecopilado por: CPS

Comunicación

Almacenar, organizar, procesar, transmitir el trabajo compartido y mantener en la nubeRecopilado por: CPS

Organización

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Mantener en la Nube

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Organización de la Nube

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Más de la nube….

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Contenido en la Nube

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Compartir en la nube

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Más aplicaciones…

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Taxonomía de Bloom

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Destrezas, Habilidades y Cambios del Alumno del Siglo XXI

• ƒ Debe ser capaz de dirigir su propio aprendizaje.

• ƒ Debe tener capacidad analítica y de interpretación.

• ƒ Debe tener valores muy arraigados, entre ellos: honesto y responsable.

• ƒ Debe ser ordenado.

• ƒ Debe ser disciplinado.

Tomado de Mario Lanza 2007 http://www.portaleducativo.hn/pdf/Profesor_SigloXXI.pdfRecopilado por: CPS

Destrezas, Habilidades y Cambios del Alumno del Siglo XXI

• ƒ ƒ Debe tener la capacidad de trabajar en equipo.

• ƒ Debe ser creativo, proactivo y propenso a la investigación.

• ƒ Debe tener la capacidad de gestionar sus propios recursos de aprendizaje.

• ƒ Debe tener buena disposición y actitud para utilizar las oportunidades que le ofrecen las nuevas tecnologías.

• ƒ Debe tener las competencias básicas en el uso de las TIC.

Tomado de Mario Lanza 2007 http://www.portaleducativo.hn/pdf/Profesor_SigloXXI.pdfRecopilado por: CPS

Espacios Personales

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Espacios de Información

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Espacios de Información

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Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.10 y 11 de diciembre de 2014

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