MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA.

LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA I.

ACTIVIDADES EVALUABLES 2 Y 4.

Asesor: Carlos Valenzuela

ACTIVIDAD 2: ENFOQUE POR COMPETENCIAS.

PRESENTACIÓN.

La inserción inicial en el concepto de la Reforma Integral a la Educación Básica, requiere de un primer acercamiento al análisis del enfoque por competencias, ya que mencionada reforma incorpora como elemento vital y fundamento metodológico, tal enfoque.

OBJETIVOS.

CONOCER LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL ENFOQUE PEDAGÓGICO DE LA REFORMA INTEGRAL A LA EDUCACIÓN BÁSICA.

RECURSOS A UTILIZAR.• Lectura del articulo: “El enfoque de competencias en la educación.

¿Una alternativa o un disfraz de cambio?”, de Ángel Díaz Barriga, la cual podemos localizar en la antología del curso la cual esta en: http://es.calameo.com/read/000572698bc200aeaa46e , paginas 40 - 47.

• Video de Youtube, definición de competencias de Laura Frade, localizado en: http://www.youtube.com/watch?v=x8KC_hZTK3A

• Andamio cognitivo:Lectura Video Síntesis

Enfoque por competenciasCompetencia

C. Genérica

C. Transversal

• Foro de intercambio de ideas e interacción grupal.

• Espacio de tareas, para la entrega de los productos.

ENUNCIADO DE LA ACTIVIDAD.

• La actividad esta encaminada a ser realizada en tres momentos, en primer lugar se hará un análisis de la lectura propuesta en la antología, en donde se extraerán los elementos mas importantes, los cuales se registraran en un andamio cognitivo.

• En un segundo momento se contrastarán las ideas principales del autor con las de la autora del video.

• Finalmente se sinterizara la información desde lo que hayamos discutido en equipo.

CRITERIOS A EVALUAR

• Capacidad de análisis de los textos sugeridos.• Habilidad tecnológica.• Actitud ante el trabajo individual y grupal.• Participación en foro.• Entrega de tareas.

ENTREGA DE LA ACTIVIDAD.

• La fecha limite de entrega será el día 2 de Septiembre.

• Se entregará en el espacio de tareas.• Se renombrará de acuerdo:

– iniciales del nombre_apellido_actividad 2.

ACTIVIDAD 4: ACERCAMIENTO A LA PSICOLOGÍA SOVIÉTICA.

PRESENTACIÓN.

Una de la principales fuentes del cognoscitivismo – conductual es precisamente la teoría de Vigotsky, la cual es de vital importancia al momento de diseñar procesos de mediación pedagógica, los cuales nos permitan alcanzar las competencias trazadas.

OBJETIVOS.

CONOCER EL MARCO TEÓRICO DE LA PSICOLOGÍA SOVIÉTICA.

RECURSOS A UTILIZAR.• Lectura titulada: “La psicología soviética”, la cual podemos localizar

en la antología del curso la cual esta en: http://es.calameo.com/read/000572698bc200aeaa46e , paginas 60 - 82.

• Video de twitvid.com, definición de competencias de Laura Frade, localizado en: http://www.twitvid.com/WHSD0

• Elaboración de ponencia para ser grabada y subida a internet, con las siguientes características:– Descripción general.– Conceptos centrales.– Posicionamiento personal.– Reflexiones en torno al quehacer en el aula.

• Cuenta en Justin TV. Se podrá elaborar desde: http://es-mx.justin.tv/

• Foro de intercambio de ideas e interacción grupal.

ENUNCIADO DE LA ACTIVIDAD.

• La actividad esta encaminada a ser realizada en tres momentos, en primer lugar se hará un análisis de la lectura propuesta en la antología, en donde se extraerán los elementos mas importantes de la psicología soviética, de los cuales se hará un reporte en foro.

• En un segundo momento se contrastarán las ideas principales del autor con las del autor del video.

• Finalmente se sinterizara la información desde lo que se haya trabajado para proceder a realizar la ponencia.

CRITERIOS A EVALUAR• Capacidad de análisis de los textos sugeridos.• Habilidad tecnológica.• Actitud ante el trabajo individual y grupal.• Participación en foro.• Entrega de tareas.• En ponencia: – Descripción general.– Conceptos centrales.– Posicionamiento personal.– Reflexiones en torno al quehacer en el aula.

ENTREGA DE LA ACTIVIDAD.

• La fecha limite de entrega será el día 23 de Septiembre.

• Se entregará en el espacio creado en Justin TV.