vacances - castellnouedicions.com el sintagma verbal de les frases següents i marca’n el verb els...

VACANCESESO

2009 · 2010

Quaderns d’estiu ................................................................................ 2

Materials de reforç i d’ampliació de Llengua catalana ............................. 6

Lectures .............................................................................................. 10

Materiales de refuerzo y ampliación de Lengua Castellana ...................... 13

Lecturas ............................................................................................. 17

Materials de reforç i d’ampliació de Matemàtiques ................................. 20

ESO

per sol·licitar exemplars de mostra:Tel. 93 480 11 00 | Fax 93 480 11 11 | www.castellnouedicions.cat | [email protected]

ÍNDEX

1

Quadern d’estiu

Diversos autors / Quadern 21 × 29,7 cm

Els quaderns d’estiu repassen, d’una manera lúdica i eficaç, els continguts estu-diats a primer i segon de l’ESO. Es revisen totes les matèries troncals (Llengua catalana, Lengua castellana, Matemàtiques, Ciències de la naturalesa, Ciències socials i Anglès) i s’hi afegeixen entreteniments i dobles pàgines de jocs que es resolen de manera individual. Al final de cada quadern es recullen les solucions a les activitats.S’hi inclou un joc transversal que es resol un cop acabat cada quadern i que permet participar en un concurs.

Quadern 1 ISBN 978-84-9804-164-4 Quadern 2 ISBN 978-84-9804-165-1

QUADERNS D’ESTIU

Quaderns d’estiu

Ordena els noms de tots els planetes del sistema solar del més allunyat al més proper al

Sol:

Digues si són verdaderes o falses les afirmacions següents:

Troba en aquesta sopa de lletres dotze paraules relacionades amb els volcans, els ter-

ratrèmols i les muntanyes:3

2

Saturn, Neptú, Mercuri, Terra, Mart, Júpiter, Plutó, Venus, Urà

1

Ciències socials 13

Calcula:

• 34 � 4 · 7 �

• (8 � 3) · 7 � 3 �

• 2 · (7 · 4) � (8 : 4) : 2 �

Completa les operacions amb els símbols matemàtics

i els parèntesis que calguin:

• 10 5 4 � 9

• 35 7 4 � 112

• 25 4 10 � 11

Relaciona amb fletxes i ratlla els resultats que no són correctes:

Troba el m. c. d. i el m. c. m. de 180 i 1.000, i també els de 780 i 320:

4

3

2

1

Matemàtiques12

Un planeta és un cos celeste que té llum pròpia.

La Terra és l’únic planeta del sistema solar que té un satèl·lit.

Una estrella és un astre que gira al voltant d’un planeta.

La Terra forma part de la galàxia de la Via Làctia.

Els satèl·lits són nebuloses.

FV

T X E M U N T A N Y A P

R E A C O A E R O I V L

O M R E T A R C A T A A

S E U R E S A P S U L C

A N N F A L L A N P I A

P E A A L T I P L A T E

U I L M A S R I P O E S

F A P U M T O E D U M O

O S O S I C R A M N A S

S E N I C R A C L O V A

S R E M O U T U I C L E

A E M A N T E S R A U S

250 : 235 = 215

••

329•

530•

729•

35•

730•

265•

511•

•

•

•717 · 712 · 7 · 70 =

317 · 312 =

(56)5 =

m. c. m. (180, 1.000) =

m. c. d. (180, 1.000) =

m. c. m. (780, 320) =

m. c. d. (780, 320) =

Subratlla el predicat d’aquestes oracions i digues si és nominal (N) o verbal (V):

• L’Alba és la noia més alta de la classe.

• El mar Mort conté una alta concentració salina.

• Dimarts i dijous faig natació al complex esportiu de la meva ciutat.

• Va nevar tot el dia.

• La teva germana ha crescut molt.

• La veïna treballa a l’Ajuntament.

Subratlla el sintagma verbal de les frases següents i marca’n el verb i els complements:

• L’Adrià va regalar el llibre a la Teresa.

• L’equip canviarà d’entrenador.

• Per Nadal tota la família es reuneix a casa.

• L’àvia ha cuinat bunyols de bacallà.

Troba amb l’ajut de les pistes deu paraules relacionades amb l’esmorzar:

• Aliment dolç i normalment rodó.

• Aliment ric en fibra que se sol prendre

amb llet.

• Beguda amarga de color marronós.

• Li afegim el cacau en pols.

• Producte làctic refrigerat.

• Fruita amb molta vitamina C.

• Banana, però més petita.

• Serveix per endolcir els aliments.

• Beguda de fruita.

• Massa de farina i de diversos ingredients

cuita al forn.

3

2

1

Català 19

Calcula l'àrea d'un triangle isòsceles sabent que el costat desigual mesura 18 cm, i un dels

costats iguals, 46 cm.

Pensa i contesta: si es talla una de les cantonades d’un quadrat mit-

jançant un sol tall rectilini, quin és el nombre màxim de vèrtexs que

pot tenir la figura que en resulta?

Llegeix i contesta: aquesta caixa tancada amb cinta adhesiva és un regal

per a la Paula. Les mides de la caixa són 20 cm � 20 cm � 60 cm.

Quina és la llargària mínima de la cinta que s’ha necessitat?

Expressa-ho en centímetres.

3

2

1

Matemàtiques18

G A L E T E S A S Q Y O

R H L U A C O Z U K T X

L X E T R Y S F C A B P

P A T B O A V M X A Z L

S U G V N K X V C P U A

Z I Q C J B D O G S Y T

S C O I A N C T L T E A

U P M G C R U A S J Q N

C S F D U V E Y I C N V

R I O T J R N S L A D R

E O S Y E F T A K F U T

U P X C Z L G D M E Z Q

2

ESO

Quadern d’estiu: llengua catalana

Agustí Béjar / Quadern 21 × 29,7 cm

QUADERNS D’ESTIU

Aquests quatre quaderns, un per cada curs de l’ESO, estan dedicats exclusiva-ment a reforçar la matèria de Llengua catalana. Cada quadern treballa els con-tinguts del curs corresponent que es consideren essencials per a l’aprenentatge de la llengua (ortografia, gramàtica, sintaxi, com prensió lectora…). Malgrat que es tracta de materials de reforç, el plantejament de les activitats és molt motiva-dor i lúdic. Per això, a més a més de les dedicades exclusivament a l’estudi de la llengua, s’hi afegeixen pàgines d’entreteniments i jocs. Al final de cada quadern s’hi inclou el so lucionari.

Quadern 1 ISBN 978-84-9804-377-8Quadern 2 ISBN 978-84-9804-378-5

Quadern 3 ISBN 978-84-9804-379-2Quadern 4 ISBN 978-84-9804-380-8

Quaderns d’estiu

3

ESO

D. Fernández / Cuaderno 21 × 29,7 cm

Estos cuadernos de actividades, uno para cada curso de Secundaria, sirven para reforzar los contenidos que se consideran esenciales para el aprendizaje del castellano. Se repasa ortografía, gramática y sintaxis, y se ofrecen textos literarios para trabajar tanto la tipología textual como la comprensión lectora.

El planteamiento de las actividades es motivador y lúdico. Por este motivo, ade-más de las dedicadas exclusivamente al estudio de la lengua, se añaden páginas de pasatiempos y juegos. Al final de cada cuaderno se incluye el solucionario y un juego transversal que, una vez resuelto, permite participar en un concurso.

Cuaderno 1 ISBN 978-84-9804-385-3 Cuaderno 2 ISBN 978-84-9804-386-0

cuadernos de verano: lengua castellana

CUADERNOS DE VERANO

ESO

Cuadernos de verano

Cuaderno 3 ISBN 978-84-9804-387-7 Cuaderno 4 ISBN 978-84-9804-388-4

¿Quién habla con quién? Asigna el mismo número a cada pareja de interlocutores.

J U E G O52

agbcizoejdpfu

53

Lo que usted diga, señora,pero yo tengo un prestigio

y así me siento ridículo.

Ya le dije en su momento que a mí los murciélagos me daban repelús,en cambio un oso es más tierno, dónde va a parar.

El tornillo que me pide es muy específico

y no sé si todavía lo fabrican.¿Para qué máquina lo necesita?

Cuando firmé contrato con su agencia de viajes

no imaginaba esto…

Le prometo que es la última vez que se lo pido hoy. Venga…, pienseque han hecho muchos kilómetros

para fotografiarse con usted…

Siento tener que insistir, señor,pero no repartimos gafas de sol

a domicilio.

Hola, quería comprar una alfombra que me lleve a Irán. Ida y vuelta,

si puede ser.

¿Si me duele un brazo me tiene que visitar usted o llamo al veterinario?

Hola, he leído que tienen una oferta de ratones. Me gustaría encargar

una docena.

Muy bien, apunto el pedido,los podrá recoger en un par de días.

Verá, tengo un problema, no sé cuándo se cruzarán dos trenes

que han salido a la misma hora de dos estaciones distintas a 200 y 250 km/h

respectivamente.

¿Y cuándo dice que empezará el rodaje?

Necesito extras para mi próxima película de ciencia ficción,

¿cree que podrían hacernos una corta visita?

4

QUADERNS D’ESTIU

Quaderns d’estiu

ESO

M. Martín / Quadern 20,9 x 29,7 cm

Quadern 1 ISBN 978-84-9804-381-5

Quadern 2 ISBN 978-84-9804-382-2

Quadern 3 ISBN 978-84-9804-383-9

Quadern 4 ISBN 978-84-9804-384-6

Quaderns d’estiu: MateMàtiQues

Aquests quatre quaderns, un per cada curs de l’ESO, estan dedicats a reforçar les Matemàtiques. Cada quadern treballa els continguts del curs corresponent que es consideren essencials per a l’aprenentatge d’aquesta matèria (càlcul, aritmètica, geometria, trigonometria, estadística…). Malgrat que es tracta de materials de reforç, el plantejament de les activitats és molt motivador i lúdic. Per això s’hi afegeixen pàgines d’entreteniments i jocs. Al final de cada qua-dern s’inclou el solucionari.

21

El sudoku està bassat en els treballs d’un eminent matemàtic suís del segle XVIII,

Leonhard Euler, concretament enels seus estudis sobre probabilitat. El joc consisteix

en col·locar els nombres o les lletres adequades en una quadricula de manera que

compleixin unes determinades condicions.Malgrat aquests precedents, el joc no es va fer famós fins que l’empresa japonesa es-

pecialitzada en passatemps Nikoli va començar a publicar-lo en diversos diaris japo-

nesos després de batejar-lo amb el nom de sudoku (que vol dir xifra soltera) i durant

els darrers anys ha arribat a Europa on avui és un dels passatemps més populars dels

nostres diaris. Ara resoldràs tu un sudoku: al següent requadre 9 x 9 has de col·locar nombres de

l’1 al 9, de forma que no es pot repetir cap nombre en cap fila ni columna, ni tam-

poc se’n pot repetir en cap subrequadre de 3 x 3. Ànims i millor fes-ho a llapis per si

has d’esborrar!

J O C S20

15

E N T R E T E N I M E N T S

16

5

1

13

15

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

RESIDU

CODI PER A LA LLETRA DEL NIF

LLETRA T R W A G M Y F P D X B N J Z S Q V H L C K EUna cooperativa envasa el seu oli en lots de 20 L formats per ampolles de diferents capa-

citats. De quantes formes podrà envasar un lot si les ampolles contenen sempre un nom-

bre exacte de litres?

En una cursa de relleus participen tres instituts, tots tres amb una estratègia diferent.

L’institut A farà un relleu cada 75 m, l’institut B farà el relleu cada 100 m i, finalment, l’ins-

titut C el farà cada 125 m.

a) A quina distància de la sortida es trobaran junts tres rellevistes esperant amb el testimoni el cor-

redor del seu equip?

b) En quin punt es trobarà el tercer relleu comú?

c) Si la cursa és de 10.000 m, quants relleus comuns hi haurà i en quins punts?

2

1

14

15

E N T R E T E N I M E N T S

On són els delinqüents?

Com saps, el NIF està format per un nombre i una lletra. Aquesta lletra correspon al residu de

la divisió del nombre del NIF entre 23, que és primer, d’acord amb la taula següent:

A en Joan, cap de la policia, li han passat el NIF de perillosos delinqüents que

acaben d’atracar un important banc. Pot saber la població on s’amaguen

ajuntant les lletres d’aquests NIF. Ajuda’l a trobar el nom d’aquesta po-

blació. (Nota: si fas servir la calculadora, pren la part decimal de la di-

visió i multiplica-la per 23.)

43.513.715

26.245.521

49.564.391

24.919.741

30.955.156

32.783.969

28.948.882

42.213.417

48.792.990

61.050.969

49.055.657

79.711.833

31.242.007

58.304.618

El quadrat màgic

a) El quadrat màgic es va inventar a la Xina fa

milers d’anys. Consisteix a posar un nombre

de l’1 al 9 en cada casella d’un quadrat se-

güent, sense repetir-ne cap, de manera que

sumin el mateix tant en vertical, com en ho-

ritzontal, com en diagonal. Intenta-ho tu!!!

b) Fes-ho ara amb els nombres de

l’1 al 16, en aquest altre qua-

drat, sabent que la suma de ca-

dascuna de les files i les colum-

nes és 34.

2

1

O R

•

5

Reforç de llengua 3 pretén que l’alumnat adquireixi un nivell més alt de correc-ció ortogràfica, coneixements gramaticals i competència lèxica. Ofereix una àmplia varietat d’activitats i de procediments per treballar les grafies a/e àtones, a més de l’ús de g/j, b/v, s/ss/z/c/ç, etc. També es fa un repàs de les normes d’accentuació i puntuació, i es proposen activitats sobre qüestions lèxiques i gramaticals, com ara els sufixos i els prefixos, la sinonímia i l’antonímia, el vo-cabulari específic d’un àmbit, etc.

reforç de llengua 3

J. Balcells / Quadern 21 × 28 cm / ISBN 978-84-8287-854-6

Reforç de llengua 4 ofereix l’oportunitat d’acabar l’ESO amb un bon domini de l’expressió escrita (vocabulari, ortografia i gramàtica). En aquest curs seguiran practicant l’ús de les grafies s/ss/z/c/ç, b/v, g/j, h, etc., així com les normes de puntuació i accentuació. També es plantegen activitats en què es treballen les paraules d’escriptura dubtosa i aquelles qüestions que solen ser conflictives a l’hora d’escriure.



Reforç de llengua 1 és un quadern adreçat als nois i noies que comencen l’ESO. Inclou nombroses activitats, variades i senzilles, que permetran a l’alumnat ex-pressar-se millor i aprofundir alguns aspectes de la llengua. Amb aquest objectiu, el quadern recull tant activitats per dominar les principals normes ortogràfiques, les regles d’accentuació i els signes de puntuació, com activitats de gramàtica i de lèxic, per tal que l’alumnat ampliï el seu vocabulari i conegui altres aspectes lèxics, com ara la sinonímia, l’antonímia o les famílies lèxiques.



El propòsit de Reforç de llengua 2 és que l’alumnat dels primers cursos de l’ESO millori l’expressió escrita. Així doncs, inclou activitats per aplicar les normes ortogràfiques a fi d’escriure sense faltes, i activitats per construir frases correcta-ment i puntuades de manera adequada. També hi ha activitats per reconèixer i aplicar correctament els complements verbals, els pronoms febles, els adverbis i les locucions adverbials, les preposicions, etc. Aquest quadern recull, a més, activitats relacionades amb el diccionari perquè els alumnes ampliïn el seu lèxic i es familiaritzin amb sinònims, antònims, homònims, frases fetes i vocabulari específic dels diferents àmbits.



REFORÇ DE LLENGUAQUADERNS DE REFORÇ DE MATÈRIA

ESO •

Materials de reforç i d’ampliacióMaterials de reforç i d’ampliació

66

Materials de reforç i d’ampliacióMaterials de reforç i d’ampliació

En el llibre Llegir i escriure 3, l’alumnat de tercer curs de l’ESO continua el pro-cés de millora de les seves capacitats de lectura i d’escriptura. En l’apartat Llegir es fa un repàs de les obres i dels autors més destacats de la literatura catalana. Cada lectura és precedida d’un text molt breu que en contextualitza el fragment i explica alguns detalls sobre l’autor o autora de l’obra. Pel que fa a l’apartat Es-criure, s’hi repassen les tècniques apreses en els cursos anteriors i se’n plantegen de noves, sobretot per ajudar els alumnes a redactar textos.

Llegir i escriure 4 és l’últim quadern d’aquesta col·lecció i suposa la consolida-ció de les capacitats bàsiques de la llengua que han treballat al llarg dels cursos de l’ESO. Es tracta que l’alumnat s’adoni que llegir i escriure són dues capacitats bàsiques i necessàries per a la seva vida diària, tant acadèmica com personal. En l’apartat Llegir es presenten lectures de la literatura catalana centrades en les obres més representatives del segle xx, per tal de desvetllar l’interès dels alumnes pels seus autors. En l’apartat Escriure es treballa el resum i el currículum, entre altres qüestions.

Llegir i escriure 1 és el primer quadern d’una col·lecció que té com a objectiu que els alumnes de l’ESO practiquin les capacitats bàsiques de la llengua, és a dir, la lectura i l’escriptura. S’estructura en nou unitats, dividides en dues parts: en la primera, Llegir, es proposen lectures curtes i amenes amb preguntes de comprensió lectora i lèxic. En la segona part, Escriure, es presenten eines que són fonamentals en totes les àrees del coneixement per aprofitar millor el temps d’estudi (tècniques per subratllar, resumir, etc.), amb activitats per posar-les en pràctica. Aquest quadern, com els altres de la col·lecció, inclou un solucionari.

Llegir i escriure 2 segueix l’estructura del quadern de primer. Com en aquell, l’apartat Llegir serveix per treballar i aprofundir els aspectes de la comprensió lectora i lèxica a partir de les activitats que acompanyen cada lectura. També es treballen els continguts de l’apartat Escriure, en què s’inclouen orientacions per elaborar textos de tipologia textual diversa.

llegir i escriure 3


llegir i escriure 4


llegir i escriure 1


llegir i escriure 2


LLEGIR I ESCRIUREREFORÇ DE LLENGUA

ESO QS

Materials de reforç i d’ampliació

QS

7

• Quadern 1: Separació de síl·labes. L’accentuació. L’accent gràfic

• Quadern 2: Regles d’accentuació gràfica. L’accent diacrític. La dièresi

• Quadern 3: Les grafies b/v. Les grafies j/g, tj/tg. Les grafies x/ix, tx/ig, x

• Quadern 4: Sons [s], [z]. Grafies del so [s]: s/ss/c/ç. Grafies del so [z]: s/z

• Quadern 5: Les grafies m/n, m/mp, ny. La grafia h. Grafies de la vocal neutra [2]: a/e (àtones)

• Quadern 6: Les grafies l/l·l. Les grafies r/rr. Grafies del so [u]: o (àtona)/u

• Quadern 7: Acabaments en -p/-b. Acabaments en -t/-d. Acabaments en -c/-g

• Quadern 8: L’apostrofació: article determinat i preposició de. L’apostrofació: pronoms febles. El guionet

Els vuit Quaderns d’ortografia són un instrument de gran utilitat per a aquell alumnat que no domina prou les normes ortogràfiques, perquè s’hi treballen els aspectes més fonamentals i conflictius de l’ortografia del català, com ara l’ac-centuació, les parelles b/v, j/g, x/ix, etc.

Cada quadern té una extensió de 24 pàgines i s’estructura en tres unitats breus en les quals s’alternen les regles ortogràfiques per deducció i per inducció, per evitar la simple memorització de les normes. Cadascuna d’aquestes regles es completa amb múltiples activitats variades i amenes, que fan que l’alumnat mi-llori l’ortografia de manera agradable, ràpida i eficaç.

Quadern 1 ISBN 978-84-9804-178-1Quadern 2 ISBN 978-84-9804-179-8Quadern 3 ISBN 978-84-9804-180-4Quadern 4 ISBN 978-84-9804-181-1Quadern 5 ISBN 978-84-9804-182-8

Quadern 6 ISBN 978-84-9804-183-5Quadern 7 ISBN 978-84-9804-184-2Quadern 8 ISBN 978-84-9804-185-9CD Solucionari de les activitats

QUADERNS D’ORTOGRAFIA

Quaderns d’ortografia

J. Badia, J. Grifoll / Quadern 22,5 × 29,7 cm

QS

8

ESO


Aquest llibre aplega els continguts dels Quaderns d’ortografia. A partir de nom-broses activitats variades i amenes, s’hi treballen els aspectes més conflictius de l’ortografia catalana, però ara des d’una perspectiva global. Es tracta que l’alumnat n’entengui les regles i es familiaritzi amb el seu funcionament. Per això hi ha activitats d’aplicació de regles, altres en què s’han de deduir, altres en què s’han de formular…

El solucionari del final del llibre permet l’autocorrecció de les activitats.

J. Badia, J. Grifoll / Llibre i guia - solucionari / 19,5 × 26 cm ISBN 978-84-9804-087-6

ortografia catalana

ROC (Reforç d’ortografia catalana) és un material complementari per a alumnes de primer i segon curs de l’ESO que tenen dificultats ortogràfiques a l’hora d’escriure en català, amb l’objectiu de reforçar els punts més bàsics i conflictius de l’ortografia catalana.

R. M. Badia / 21 × 28 cm / ISBN 978-84-8287-387-9

roc

R. M. Badia / 13 × 18 cm

ISBN 978-84-8287-135-6

guia didàctica roc

QUADERNS DE REFORÇ DE MATÈRIA

9

QUADERNS DE REFORÇ DE MATÈRIA

ESO


Personatges extraordinarisEl baró rampant, I. CalvinoEstudi en escarlata, A. Conan DoyleAquí descansa Nevares, P. Calders

De por i misteri El gat negre, E. Allan Poe

S’aixeca el teló L’auca del senyor Esteve, S. RusiñolLa comèdia de l’olla, PlauteEl rei que no reia, J. M. Folch i Torres

Mil i una aventures El senyor dels anells, J. R. R. TolkienL’Ocell de Foc, E. TeixidorEls fills del capità Grant, J. Verne

Versos, poemes… La casa que vull, J. Salvat-PapasseitLa fageda d’en Jordà, J. MaragallLa pell de brau, S. Espriu

Un text medieval Llibre de les bèsties, R. Llull

Una rondalla tradicional La vella, anònim

L’Antologia de lectures 1 pretén fer descobrir a l’alumnat de primer de l’ESO el plaer de la lectura, per mitjà de fragments d’algunes de les obres narratives, poètiques i dramàtiques més importants de tots els temps i d’arreu del món. Al final de cada lectura s’inclouen activitats de comprensió lectora per treure tot el rendiment possible de cada text. La selecció de les lectures s’ha fet amb gran rigor, tenint en compte en tot moment la finalitat de la col·lecció: que els alumnes entenguin que la literatura no és una cosa avorrida, una matèria més de classe, sinó una font inesgotable de coneixement i d’aprenentatge que proporciona molts moments d’emoció i de diversió.

Personatges extraordinaris El hòbbit, J. R. R. TolkienFrankenstein, M. ShelleyLes bruixes, R. Dahl

Illes fantàstiques La gramàtica és una dolça cançó, E. Orsenna Sindbad el mariner, anònim

S’aixeca el teló Antaviana, P. CaldersEl mercader de Venècia, W. ShakespeareL’espasa del rei Artús, F. Llinares i C. Minguella

Una història de circ El traficant de contes, J. Gaarder

Versos, poemes… Marina, O. XirinacsJo tinc una caseta, R. Folch i CamarasaSeguit de les vistes al mar, J. Maragall

Petites aventures nocturnes La meva família i altres animals, G. DurrellEls dos mons d’en Sergi, J. CarbóNo demanis llobarro fora de temporada, A. Martín i J. Ribera

Diaris personals El diari d’Anna Frank, A. Frank

antologia de lectures 2

R. Fernàndez / Llibre 16 × 21 cm / ISBN 978-84-9804-175-0

antologia de lectures 1

R. Fernàndez / Llibre 16 × 21 cm / ISBN 978-84-9804-174-3

En l’Antologia de lectures 2, l’alumnat que acaba el segon curs de l’ESO té una nova oportunitat de trobar en la literatura un recurs per augmentar el seu bagatge cultural a través del coneixement d’altres països, altres èpoques i altres cultures. Com en l’Antologia de lectures 1, després de cada fragment s’inclouen diverses activitats per assegurar la comprensió lectora del text i per fer reflexio-nar l’alumne sobre el que ha llegit, de manera que en pugui extreure coneixe-ments o actituds aplicables en la vida quotidiana.

LECTURES

•

10

ESO

Lectures

La Col·lecció Kalafat té un caràcter innovador: les obres que en formen part, clàssics de la literatura universal, es presenten en versions reduïdes, adaptades lingüísticament i amb una disposició tipogràfica que les fa especialment recomanables per a l’alumnat de l’ESO que té dificultats de comprensió i fluïdesa lectora. Es tracta d’adequar-ne el fons i la forma: continguts potencialment interessants per a l’edat i les motivacions dels lectors, presentats en un registre acurat i entenedor alhora i amb una tipografia escaient. La col·lecció es proposa, metafòricament, calafatar la nau dels futurs lectors perquè puguin gaudir de l’aventura que els ofereix la literatura, sense entrebancs.

Al final de cada llibre hi ha unes propostes que conviden l’alumnat a pensar i a refle-xionar sobre temes actuals, a partir de la lectura.

La Col·lecció Kalafat té el suport de l’Associació Lectura Fàcil, reconegu-da per l’Easy-to-Read Foundation, entitat sueca promotora del concepte de Lectura Fàcil en l’àmbit internacional.

1. Maurice o la cabana del pescadorMary ShelleyVersió de R. Fernàndez ISBN 978-84-9804-228-3

2. L’illa del tresor Robert L. Stevenson Versió de D. Fernández ISBN 978-84-9804-225-2

3. La volta al món en 80 dies Jules VerneVersió d’À. Burgas ISBN 978-84-9804-229-0

4. Mary PoppinsPamela L. Travers Versió de M. Ibàñez ISBN 978-84-9804-230-6

5. Robinson Crusoe Daniel DefoeVersió de R. García Toga ISBN 978-84-9804-226-9

6. Les aventures de Tom SawyerMark TwainVersió de M. À. Rubio ISBN 978-84-9804-227-6

7. Tristany i IsoldaAnònim Versió de P. Danès i M. Morera ISBN 978-84-9804-231-3

8. Moby DickHerman Melville Versió de J. Lorman ISBN 978-84-9804-232-0

9. El fantasma de CantervilleOscar Wilde Versió d’A. Garcia Llorca ISBN 978-84-9804-295-5

10. El llibre de la selvaRudyard KiplingVersió de N. Pradas ISBN 978-84-9804-296-2

col·lecciÓ Kalafat

Llibre 16 × 21 cm

LECTURES

11

LECTURES

ESO

Lectures

11. El Dr. Jekyll i Mr. HydeRobert L. Stevenson Versió de M. C. Salvadó ISBN 978-84-9804-297-9

12. L’escarabat d’orEdgar A. Poe Versió de J. R. Berengueras i R. Bonafont ISBN 978-84-9804-389-1

13. La crida del boscJack LondonVersió de J. R. Berengueras i R. Bonafont ISBN 978-84-9804-390-7

14. Miquel StrogoffJules VerneVersió de Ll. Quintana ISBN 978-84-9804-392-1

15. IvanhoeWalter ScottVersió d’E. O’Callaghan ISBN 978-84-9804-391-4

16. Peter PanJames M. Barrie Versió de D. Fernández ISBN 978-84-9804-520-8

17. DràculaBram StokerVersió de N. Pradas ISBN 978-84-9804-273-3

18. L’OdisseaHomer Versió de J. Alberich ISBN 978-84-9804-552-9

1. L’illa del tresor Robert L. Stevenson ISBN 978-84-9804-398-3

2. El llibre de la selva Rudyard KiplingISBN 978-84-9804-399-0

3. Les aventures de Tom Sawyer Mark TwainISBN 978-84-9804-400-3

col·lecciÓ MiniKalafat

Llibre 11 × 16 cm

Els llibres de la Col·lecció MiniKalafat tenen l’objectiu d’apropar els clàssics de la lite-ratura universal a l’alumnat nouvingut. Les obres, en versions senzilles de 64 pàgines, presenten un vocabulari entenedor que facilita la comprensió per part dels alumnes en procés d’integració. Es tracta, doncs, de versions reduïdes dels llibres de la Col·lecció Kalafat adaptades amb cura a les necessitats dels nois i noies que acaben d’arribar a Catalunya.

La Col·lecció MiniKalafat té el suport de l’Associació Lectura Fàcil de Bar-celona, reconeguda per l’Easy-to-Read Foundation, entitat sueca promotora del concepte de Lectura Fàcil en l’àmbit internacional.

M I N I K A L A F A T

L’illa del tresor

© Copyright Hermes Editora General, S. A., 2006.N’és prohibida la reproducció total o parcial, l’execució pública i la difusió.

M I N I K A L A F A T

L e s a v e n t u r e s d e

Tom Sawyer

© Copyright Hermes Editora General, S. A., 2006.N’és prohibida la reproducció total o parcial, l’execució pública i la difusió.

de la selvaEl llibre

M I N I K A L A F A T© Copyright Hermes Editora General, S. A., 2006.N’és prohibida la reproducció total o parcial, l’execució pública i la difusió.

12

ESO

Lectures

Propera publicació:Huckleberry Finn ISBN 978-84-9804-748-6Romeu i Julieta ISBN 978-84-9804-274-0Capitans valents ISBN 978-84-9804-750-9

Lectures

13

ESO

Materiales de refuerzo y ampliación

En Leer y escribir 3, el alumnado de tercero de ESO continúa su proceso de me-jora de sus habilidades en lectura y escritura, especialmente en lo que a léxico, comprensión lectora y expresión escrita se refiere. Leer y escribir 3 propone tex-tos fundamentalmente narrativos, pero también poéticos y teatrales, para que, de la forma más amena posible, los alumnos entiendan lo que leen y escriban cada vez mejor. Incluye solucionario.

Leer y escribir 4 supone la consolidación por parte de los alumnos y alumnas de ESO de las habilidades básicas de la lengua, que les serán útiles en numerosos aspectos de su vida cotidiana y académica, no sólo en las clases de lengua. Desde esa óptica, se insiste en el desarrollo de la comprensión lectora y la expresión escrita, siempre con un principio fundamental: a escribir se aprende leyendo. Así, se procura que el alumnado entienda que la lectura es impres-cindible para adquirir la capacidad de expresar los propios argumentos con corrección y exactitud. Incluye solucionario.

leer Y escribir 3

D. Fernández / Cuaderno 21 × 28 cm / ISBN 978-84-9804-172-9

leer Y escribir 4


Leer y escribir 1 es el primer cuaderno de una colección que se plantea como objetivo la práctica de las habilidades básicas de la lengua (lectura y escritura) por parte del alumnado de Secundaria. Cada una de sus nueve unidades se divide en dos partes: en la primera, Leer, una lectura inicial, amena y adecuada al nivel del alumnado, da pie a un conjunto de ejercicios de léxico y compren-sión lectora; en la segunda, Escribir, predominan los ejercicios en los que se practican aspectos tan fundamentales como el orden y la cohesión textuales, los signos de puntuación y el subrayado y resumen de textos. Incluye solucionario.

Al terminar el segundo curso de ESO, el alumnado debe haber alcanzado un ni-vel de competencia aceptable tanto en comprensión lectora como en expresión escrita. Leer y escribir 2, siguiendo la línea del cuaderno de primero, garantiza una adecuada comprensión de numerosos textos narrativos, poéticos y dramá-ticos por parte de los alumnos y las alumnas, que tienen así una oportunidad inmejorable de ampliar su vocabulario y mejorar la corrección de sus ejercicios escritos. Incluye solucionario.

leer Y escribir 1


leer Y escribir 2


LEER Y ESCRIBIR

QS

14

ESO •


ÍNDEX DE CONTINGUTS

1 Els nombres naturals2 Divisibilitat3 Els nombres fraccionaris4 Els nombres decimals5 Els nombres enters6 Geometria plana7 Figures geomètriques i simetria8 Perímetre i àrea de figures planes9 Geometria en l’espai10 Proporcionalitat i gràfiques11 Estadística i probabilitat

reforç de MateMàtiQues 1r eso

R. Romá, S. Sanchis i A. P. Zaragoza / Llibre 21,5 × 28,5 cm ISBN 978-84-9804-602-1


1 Els nombres enters2 Fraccions i percentatges3 Llenguatge algebraic4 Equacions5 Proporcionalitat numèrica6 Proporcionalitat geomètrica7 Geometria en el pla8 Geometria en l’espai9 Funcions10 Estadística11 Probabilitat

reforç de MateMàtiQues 2n eso


nou!

nou!


Refuerzo de matemáticas 1

15

ESO •


1 Els nombres racionals2 Equacions de primer grau3 Equacions de segon grau4 Sistemes d’equacions lineals5 Successions numèriques6 Lloc geomètric. Tales i Pitàgores7 Moviments en el pla i l’espai8 Les funcions9 La recta10 Els estudis estadístics11 Probabilitat

reforç de MateMàtiQues 3r eso



1 Els nombres2 Potències i radicals3 Polinomis4 Equacions5 Inequacions6 Trigonometria7 Els cossos en l’espai8 Funcions polinòmiques9 Proporcionalitat inversa i exponencial10 Estadística11 Probabilitat

reforç de MateMàtiQues 4t eso


nou!

nou!


ESO QS

• Cuaderno 1: La grafía b. La grafía v. Los signos de pun-tuación: el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos.

• Cuaderno 2: Las grafías b y v. Las grafías c, qu, k y z.

• Cuaderno 3: La grafía g. La grafía j.

• Cuaderno 4: La grafía h. Las grafías i, ll e y.

• Cuaderno 5: Las grafías m y n. Las grafías r y rr. Los numerales.

• Cuaderno 6: Las grafías s y x. Las grafías -d y -z finales. Pala-bras de escritura dudosa.

• Cuaderno 7: La acentuación. La sílaba. La acentuación de las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. La acentuación de diptongos, triptongos e hiatos. Los signos de puntuación: puntos suspen-sivos, comillas, paréntesis.

• Cuaderno 8: El acento dia-crítico. La acentuación de las palabras compuestas. El uso de las mayúsculas. Los signos de puntuación: signos de interroga-ción y signos de exclamación.

cuadernos de ortografÍa

D. Fernández / Cuaderno 22,5 × 29,7 cm

Los ocho Cuadernos de ortografía son un instrumento de gran utilidad para el alumnado de ESO que no domina adecuadamente las normas ortográficas. Cada cuaderno consta de 24 páginas, divididas en breves unidades. La b y la v, la h, la g y la j, la acentuación, los numerales, las palabras de escritura dudosa y el uso de las mayúsculas, son algunos de los temas destacados. La amenidad y la alternancia constante entre la exposición de las normas y sus aplicaciones prácticas contribuyen a que el alumnado mejore su nivel ortográfico de modo agradable, rápido y eficaz.

Cuaderno 1 ISBN 978-84-9804-186-6Cuaderno 2 ISBN 978-84-9804-187-3Cuaderno 3 ISBN 978-84-9804-188-0Cuaderno 4 ISBN 978-84-9804-189-7

Cuaderno 5 ISBN 978-84-9804-190-3Cuaderno 6 ISBN 978-84-9804-191-0Cuaderno 7 ISBN 978-84-9804-192-7Cuaderno 8 ISBN 978-84-9804-193-4

CUADERNOS DE ORTOGRAFÍA

Ortografía castellana alterna, de modo siempre claro y ameno, la exposición de las normas ortográficas con un sinfín de ejercicios para aplicarlas. La prác-tica es la base de este manual, de extraordinaria utilidad tanto para ESO como para Bachillerato. Incluye el solucionario de todas las actividades.

D. Fernández / Libro y guía-solucionario / 19,5 × 26 cm ISBN 978-84-9804-299-3

ortografÍa castellana

CUADERNOS DE REFUERZO DE MATERIA

16

ESO

Lecturas

17

•Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite

•Las aventuras de Tom Sawyer, Mark Twain

•Alicia en el país de las maravillas, Lewis Carroll

•La sirenita, Hans Christian Andersen•David Copperfield, Charles Dickens•Zalacaín el aventurero, Pío Baroja•Rikki-tikki-tavi, Rudyard Kipling•Llama un inspector, J. B. Priestley•Flor de leyendas, Alejandro Casona•Mañana de primavera,

Juan Ramón Jiménez

•Besos, Lo maravilloso, Ángela Figuera Aymerich

•Cuando vayamos al mar, Dulce María Loynaz

•La noche del samurái, en Cuentos populares japoneses

•Narración de Arthur Gordon Pym, E. A. Poe

•La historia del difunto señor Evelsham, H. G. Wells

•El amigo fiel, Oscar Wilde•El tesoro de los hermanos Bravo,

Ignacio Martínez de Pisón•Pic-nic, Fernando Arrabal

En la Antología de lecturas 2, el alumnado que acaba segundo curso de ESO tiene una nueva oportunidad de encontrar en la literatura un recurso para conocer otros países, otras épocas, otras culturas, y aprender de todo ello. Como en Antolo-gía de lecturas 1, cada uno de los textos seleccionados da paso a una página de actividades que pretende, además de asegurar la comprensión literal del fragmen-to, que el alumnado aprenda a reflexionar sobre lo que ha leído para que pueda aplicarlo a su vida cotidiana.

antologÍa de lecturas 2

D. Fernández / Libro 16 × 21 cm / ISBN 978-84-9804-177-4

LECTURAS

antologÍa de lecturas 1

D. Fernández / Libro 16 × 21 cm / ISBN 978-84-9804-176-7

Antología de lecturas 1 se propone descubrir al alumnado de primero de ESO el placer de la lectura a través de fragmentos de algunas de las obras narrativas, líricas y dramáticas más importantes de todos los tiempos. Cada fragmento se acompaña de una página de actividades que ayudan a sacar el máximo par-tido del texto. La selección de las lecturas se ha realizado con el mayor rigor, teniendo siempre en cuenta la finalidad de la colección: que los alumnos y alum-nas comprendan que la literatura no es algo aburrido que se explica en clase, sino una fuente inagotable de aprendizaje, emoción, diversión y conocimiento.

•Momo, Michael Ende•Peter Pan, J. M. Barrie•Lili, Libertad, Gonzalo Moure Trenor•El viento en los sauces,

Kenneth Grahame•Historia de una gaviota y del gato que

le enseñó a volar, Luis Sepúlveda•El álbum familiar,

José Luis Alonso de Santos•Cuentos y leyendas de la época de las

pirámides, Christian Jacq•Los encuentros de un caracol aventurero,

Federico García Lorca

•Mis ojos acariciaron, Juan Ramón Jiménez

•Cuentos populares españoles, ed. de José M.a Guelbenzu

•La quenita, cuento peruano•Las aventuras de Tom Sawyer,

Mark Twain•El corazón delator, E. A. Poe•El gigante egoísta, Oscar Wilde•La tetera, Hans Christian Andersen•Yo, robot, Isaac Asimov•Asamblea general,

Laura Olmo y Pilar Enciso

ESO

Lecturas

1. La isla del tesoroRobert L. Stevenson Versión de D. Fernández ISBN 978-84-9804-321-1

2. Lazarillo de TormesAnónimo Versión de J. Ballaz ISBN 978-84-9804-396-9

3. La vuelta al mundo en 80 díasJulio Verne Versión de À. Burgas ISBN 978-84-9804-323-5

4. Mary Poppins Pamela L. Travers Versión de M. Ibáñez ISBN 978-84-9804-411-9

5. Robinson CrusoeDaniel Defoe Versión de R. García Toga ISBN 978-84-9804-412-6

6. Las aventuras de Tom SawyerMark Twain Versión de M. À. Rubio ISBN 978-84-9804-413-3

7. Tristán e IseoAnónimo Versión de P. Danès y M. Morera ISBN 978-84-9804-414-0

8. Moby DickHerman Melville Versión de J. Lorman ISBN 978-84-9804-407-2

9. El fantasma de Canterville Oscar Wilde Versión de A. Garcia Llorca ISBN 978-84-9804-409-6

10. El libro de la selvaRudyard Kipling Versión de N. Pradas ISBN 978-84-9804-415-7

La Colección Kalafate se distingue por su carácter innovador: las obras, clásicos uni-versales, se presentan en versiones reducidas, adaptadas lingüísticamente y con una disposición tipográfica que las convierte en una lectura idónea para la parte del alum-nado con claras dificultades de comprensión y fluidez lectora. En esta colección se considera prioritaria la perfecta conjunción del contenido y la forma: se seleccionan temas potencialmente interesantes para la edad y las motivaciones de los lectores, y se ofrecen con un registro cuidado pero comprensible y con una tipografía adecua-da. Así, la Colección Kalafate se propone, metafóricamente, calafatear la nave de los jóvenes lectores para que puedan disfrutar sin problemas de las aventuras que les ofrece la literatura.

Al final de cada libro, unas propuestas de reflexión invitan al alumnado a pensar sobre temas de actualidad a partir de la lectura.

La Colección Kalafate cuenta con la aprobación de la Asociación Lectura Fácil, reconocida por la Easy-to-Read Foundation, entidad sueca promotora del concepto de Lectura Fácil a nivel internacional.

colecciÓn Kalafate

Libro 16 × 21 cm

LECTURAS

18

Lecturas Lecturas

ESO

19

11. El Dr. Jekyll y Mr. HydeRobert L. Stevenson Versión de M. C. Salvadó ISBN 978-84-9804-416-4

12. El escarabajo de oroEdgar A. Poe Versión de J. R. Berengueras y R. Bonafont ISBN 978-84-9804-393-8

13. La llamada de lo salvaje Jack London Versión de J. R. Berengueras y R. Bonafont ISBN 978-84-9804-394-5

14. Miguel StrogoffJulio Verne Versión de Ll. Quintana ISBN 978-84-9804-397-6

15. Ivanhoe

W. Scott Versión de E. O’Callaghan ISBN 978-84-9804-395-2

16. Peter PanJames Matthew Barrie Versión de D. Fernández ISBN 978-84-9804-521-5

17. DráculaBram Stoker. Versión de N. Pradas ISBN 978-84-9804-275-7

18. La OdiseaHomeroISBN 978-84-9804-553-6

1. La isla del tesoro Robert L. Stevenson ISBN 978-84-9804-401-0

2. El libro de la selva Rudyard Kipling ISBN 978-84-9804-402-7

3. Las aventuras de Tom Sawyer Mark TwainISBN 978-84-9804-403-4

colecciÓn MiniKalafate

Libro 11 × 16 cm

Castellnou presenta también la Colección MiniKalafate, con versiones reducidas y sim-plificadas de los clásicos de la Colección Kalafate.

La Colección MiniKalafate cuenta con la aprobación de la Asociación Lec-tura Fácil de Barcelona, reconocida por la Easy-to-Read Foundation, enti-dad sueca promotora del concepto de Lectura Fácil a nivel internacional.

LECTURAS

M I N I K A L A F A T E© Copyright Hermes Editora General, S. A., 2006.Se prohíbe la reproducción total o parcial, la ejecución pública y su difusión.

La isla del tesoro

L a s a v e n t u ra s d e

Tom Sawyer

M I N I K A L A F A T E© Copyright Hermes Editora General, S. A., 2006.

Se prohíbe la reproducción total o parcial, la ejecución pública y su difusión.

de la selvaEl libro

M I N I K A L A F A T E© Copyright Hermes Editora General, S. A., 2006.Se prohíbe la reproducción total o parcial, la ejecución pública y su difusión.

Próxima publicación:Huckleberry Finn ISBN 978-84-9804-749-3Romeo y Julieta ISBN 978-84-9804-276-4Capitanes valientes ISBN 978-84-9804-751-6

QUADERNS DE REFORÇ DE MATEMÀTIQUES


Les matemàtiques s’aprenen a còpia de pràctica. La realització sistemàtica d’exercicis per compte propi amb l’objectiu d’insistir, repetir i reforçar els conceptes apresos a classe és una garantia de bon aprenentatge. La consecució d’aquests objectius és la finalitat d’aquesta col·lecció de quatre quaderns, un per cada curs de l’ESO.

Aquests quaderns consten de 60 pàgines i són un material fungible, on, per tant, es pot escriure directament. Poden servir com a complement del llibre de text o per repassar durant l’estiu. Estàn plantejats perquè siguin útils per a tothom, independentment del llibre que els estudiants utilitzin.

Cada quadern consta de 12 unitats, en què s’ofereix una variada tipologia d’exercicis: de caràcter més teòric, exercicis introductoris seguits d’altres destinats a la resolució de problemes i activitats d’aplicació més lúdica. Inclou el solucionari en CD.

reforç de MateMàtiQues 1

M. Fargas

Quadern22,5 × 29,7 cmSerreta i dos foratsISBN 978-84-9804-194-1

• Nombresnaturals

• Divisibilitat

• Fraccions

• Elsnombresdecimals.Magnitud i mesura

• Proporcionalitat

• Angles.Mesurad´anglesidetemps

• Triangles,quadrilàtersialtrespolígons

• Mesuresdesuperfície. Àrees de figures planes

• Elscossosgeomètrics.Mesures de volum

• Taulesigràficsestadístics.Mesures de centralització

• Introduccióal´atzar

• Iniciacióalsnombresenters.Gràfics i taules

reforç de MateMàtiQues 2

• Elsnombresenters

• Elsnombresracionals

• Agrupamentdedades.Histogrames

• ElteoremadePitàgores

• Figuressemblants. Teorema de Tales. Escales

• Lacircumferènciaielcercle

• Introduccióalafunciódeproporcionalitat

• Funcions

• Equacionsdeprimergrau

• Poliedresicossosrodons.Àrees

• Volumdepoliedres i de cossos rodons

• Probabilitat

E. Badillo


QSESO CS

20

21

ESO

QUADERNS DE REFORÇ DE MATEMÀTIQUES

reforç de MateMàtiQues 3 reforç de MateMàtiQues 4

E. Badillo


• Aprofundimentdeleshabilitats de càlcul de primer cicle

• Mesuresdedispersió

• Combinatòriaiprobabilitat

• Funcionsdeproporcionalitatdirecta i funcions afins

• Sistemesdéquacions

• Inequacions

• Equacionsdesegongrau

• Funcionsquadràtiques

• Puntsnotablesdúntriangle

• Aplicacionsdelteorema de Tales

• Transformacionsenelpla

• Geometriaenléspai

• Economiadomèstica

• Elsnombresreals

• Transformacionsenelpla

• Trigonometria

• Funcionsiequacions de primer grau

• Funcionsiequacions de segon grau

• Inequacionsambduesincògnites

• Famíliesdefuncions

• Característiquesdelesfuncions

• Expressionsalgebraiques

• Probabilitat

• Geometriaanalítica

E. Badillo


QSCS



ESO •

22

ÍNDICE DE CONTENIDOS

1 Uso de la b y la v2 Uso de la d y la z al final de

la palabra3 Uso de la b/p y c/d al final

de sílaba4 Uso de g y la j5 Uso de la h6 Ortografía y léxico7 Uso de la c y la z8 Uso de la c, la qu y la k9 Uso de la y y la i10 Uso de la ll y la y11 Uso de la m y la n

12 Uso de la r y la rr13 Uso de la s y la x Repaso14 La acentuación Acentuación de las palabras

agudas Acentuazción de las palabras

llanas Repaso15 Los signos de puntuación16 Léxico17 Gramática Solucionario

refuerzo de lengua 1

D. Fernández / Libro 21,5 × 28,5 cm / ISBN 978-84-9804-752-3


1 Acentuación Acentuación de las palabras

llanas Acentuación de las palabras

esdrújulas y sobresdrújulas2 Uso de las mayúsculas Repaso3 Los signos de puntuación4 Uso de la ll y la y5 Uso de la c/z, c/qu y qu/k6 Uso de la h7 Uso de la r y la rr

8 Uso de la m y la n Repaso9 Consonantes al final de sílaba

y palabra10 Los numerales10 Uso de la b y la v11 Uso de la g y la j12 Uso de la s y la x13 Léxico14 Gramática Solucionario



nou!

nou!

ESO


23


1 Uso de la b y la v2 Uso de la c y la cc3 Uso de la g y la j4 Uso de la h Repaso5 Uso de la ll y la y6 Uso de la r y la k7 Uso de la s y la x8 Acentuación Acentuación de diptongos

y triptongos Acentuación de hiatos

Acento diacrítico Acentuación de palabras

compuestas Acentuación/ división de

palabras final de renglón Repaso9 Palabras de escritura dudosa10 Los signos de puntuación11 Léxico12 Gramática Solucionario




1 Acentuación Acentuación de diptongos,

hiatos y triptongos El acento diacrítico Acentuación de las palabras

compuestas Casos especiales de

acentuación Repaso2 Los signos de puntuación Repaso3 Uso de la b y la v4 Uso de la g y la j

5 Uso de la h6 Consonantes al final de sílaba

y palabra Uso de la c y la z Uso de la ll y la y Uso de la s y la x7 Palabras y locuciones de

escritura dudosa Repaso8 Léxico9 Gramática Solucionario



nou!

nou!

ESO

Huelva, 2-4 - Parc empresarial Cornellà nord08940 Cornellà de LlobregatTel. 93 480 11 00 - Fax 93 480 11 [email protected]

VACANCES

vacances - castellnouedicions.com el sintagma verbal de les frases següents i marca’n el verb els...

Documents