Aprendizaje a Distancia Semanal   Materia::   Ciencias (lunes y martes)     Arte de Lenguaje en Español - Aprendizaje Social Emocional (SEL) (miércoles-viernes) Semana de: 5 de octubre - 9 de octubre 2020 Pregunta Esencial: ¿Qué son estereotipos? (SEL) ¿De qué manera otras personas pueden inspirarnos y ayudarnos a cambiar? (SLA) ¿Cómo puedo investigar una pregunta científica? 

Día   Meta de aprendizaje 

Activdades 

 lunes  

10/05/20  

 

1. Yo puedo identificar cada parte de un reporte científico. 2. Yo puedo incluir información relevante a la inveastigación en el reporte científico 3. Yo puedo mantener un estilo formal cuando escribo. ____________________ 4.Yo puedo leer un texto de cercas y contestar preguntas de comprensión.

Clase: Nearpod: 1.discusión acerca de como escribir un reporte científico 2.practico escribiendo un reporte científico acerca de la investigación del chicle. 3. Prueba de lectura Independiente: 1. Haz el reporte científico para la investigación Avión de papel (entrega el miér.) 2. Termina la prueba de lectura “Mary McCleod Bethune”  

 martes 10/06/20 

 VAPA 

  

  

1. Yo puedo practicar el proceso de observación científica. 2. Yo puedo crear observaciones detalladas utilizando números, palabras, diagramas etiquetados y preguntas. 3. Yo puedo desarrollar una pregunta comprobable que se pueda investigar.

Clase: 1. Practica la observación atenta y notando información precisa 2. Mira el video sobre “Proyectos de ciencias” Brainpop español 3. Elige una pregunta científica comprobable y haces una investigación acerca de la pregunta  Independiente: 1. Termina la investigación acerca de la pregunta científica y comproble (la información va en el diapositiva Google “Proyecto de Ciencias” 

 miércoles 

1.Yo puedo leer para identificar y anotar los

Clase: Nearpod: “Leyendo Textos De 

10/07/20   

eventos clave.(SLA) 2..Yo puedo resumir eventos clave de una selección. (SLA) 3.Yo puedo compartir mis ideas con los compañeros. (SLA) 4..Yo puedo hacer una presentación digital

Cercas” 1. Discute los elementos de un texto de ficción 2.Leer “El mayor tesoro” 3. Discusión del texto Independiente: 1. Lee “El mayor tesoro” de nuevo 2. Haz la gráfica de los eventos clave en GC. Due in GC by 6pm

 jueves 10/08/20 

  

1. 1.Yo puedo leer para identificar y anotar los eventos clave.(SLA) 2..Yo puedo resumir eventos clave de una selección. (SLA) 3.Yo puedo compartir mis ideas con los compañeros. (SLA) 4Yo puedo hacer/mirar una presentación digital. 5. 705 Yo puedo aprender sobre estereotipos.

Clase: 1. .Leer “El mayor tesoro” 2. Discusión del texto 3.. Presentaciónes digitales/ 705 lección acerca de estereotipos Independiente: 1. Termina la gráfica de los eventos clave en GC. Due in GC by 6pm 2. Respuesta acerca de los estereotipos 

 viernes 10/09/20 

ARTe 1. Yo puedo mirar un video sobre un tema en la actualidad. 2. Aprender a reconocer nuestros pensamientos y emociónes y valuar la diversidad. 3. Mejorar la comunicación oral. 

Clase: 1. Arte 2. Discusión sobre los pasatiempos  Independiente: 1. El Registro Semanal Due in GC by 6pm