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Tecnología Educativa para la Gestión

Evaluación a Distancia Autora: Lcda. Elizabeth CabreraDocente: Msc. Franklin Miranda

Período Académico: Noviembre 2010 - Mayo 2011 Centro Regional Quito

Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias de la Educación

ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACION:

Elabore un esquema en el cual se detalle: ¿Cuál sería la forma en que se puedan integrar didácticamente las nuevas tecnologías, en entornos en donde no se cuentan con recursos didáctico – tecnológicos?

Esquema

Determinar las características de los equipos necesariosy su presupuesto

Realizar autogestiones, tendientes a conseguir los equipos informáticos necesarios para implementar el aula de tecnología educativa.

Vincular a la comunidad educativa y a los padres de familia para que realicen actividades que puedan contribuir económicamente para la adquisición de dichos recursos como: rifas, bingos, etc.

Actividades de capacitación de los docentes en experiencias enriquecidas de las TICS

Establecer distintos niveles de conocimiento y competencias de uso de las TIC, de acuerdo a las edadesy las modalidades de utilización en cada institución.

ESTRATEGIAS

PASOS PARA LA INSERCION DE NUEVAS TECNOLOGIAS.

GESTION:

representa la introducción de las NNTT en el proceso de enseñanza, así mismo se trata de implementar sistemas de información (redes ) en el aspecto administrativo que de una u otra manera ayudara a tener un mayor contacto con los representantes de los alumnos mejorando la educación.

PASOS PARA LA INSERCION DE NUEVAS TECNOLOGIAS.

INVESTIGACION:

El objetivo debe ser ayudar a los estudiantes a desarrollar los conocimientos, habilidades y disposiciones personales (actitudes) y las estrategias de aprendizaje requeridas para formular preguntas significativas, sobre un tema de estudio, acceder a diversas fuentes de información que lo atiendan, comprender lo que estas les aportan y seleccionar las más adecuadas. De esta manera, pueden adquirir habilidades que les permitan aprender a aprender de manera autónoma e independiente durante el resto de sus vidas.

DO

CEN

CIA

MEDIOS DE GESTION Y CONTROL:

La relación comunicativa de los profesores con los padres o maestros ha sido favorecida por las NNTT

y es indispensable para lograr que los objetivos planteados se lleven a cabo.

INSTRUMENTOS DE TRABAJO:

Abarca herramientas que permiten realizar nuevas tareas y aun mas ayudan a complementar las mismas, accediendo a nuevos conocimientos

intelectuales.

MEDIOS DIDACTICOS:

Hace referencia a aquellos recursos que dan apertura a la comunicación y favorece la labor del educador, por otro lado la evaluación constante, que se muestra como indicador del progreso del

discente en la situación de aprendizaje.

MEDIOS PARA LA COLABORACION:

Es consecuente de la participación de personas de diferentes etnias y culturas en espacios de

colaboración como redes de trabajo colaborativo e implementación de distintas técnicas.

PASOS PARA LA INSERCION DE NUEVAS TECNOLOGIAS.

Aspectos a tomar en cuenta ante la NNTT:

1

Los docentes pasan a ser parte de guía, tutores y evaluadores del aprendizaje, para lo cual deben estar muy bien capacitados y poder transmitir conocimientos verdaderos a los educandos para permitirles ser autónomos en sus trabajos, mientras los alumnos se convierten en responsables de su aprendizaje, por lo cual deben disponer de habilidades sociales que le permitan trabajar con otros.

2

En relación a la metodología debe ser abierta, novedosa y que sobre todo sea enriquecedora, colaborando asi a una mejora en el proceso enseñanza – aprendizaje, acompañada de las herramientas que son importantes para el manejo de la NNTT, siendo estas manejables, de fácil accesibilidad para la realización de la tarea que interese.

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