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UTILIDAD DE LOS PASES A UNO O DOS TOQUES
EN BASE AL JUEGO DE LA SELECCIÓN ESPAÑOLA
EN LA EUROCOPA 2012. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.
Autor: Juan Carlos Requero Isabel
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
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Juan Carlos Requero Isabel [email protected]
Licenciado en Educación Física con maestría en fútbol y con ampliación curricular en rendimiento deportivo
Entrenador Nacional de Fútbol, nivel III
Máster en Alto Rendimiento Deportivo por el COE y la UAM
“… concédenos sabiduría para ver”
Evangelio
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
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0. PALABRAS CLAVE / KEY WORDS
Fútbol / Football / Soccer; Eurocopa 2012 / Euro Cup 2012; Selección Española / Spanish
Team; Pases a un toque / One-touch passing; Pases a dos toques / Two-touch passing; Juego
colectivo / Collective game; Modelo de juego / Game model; Principios del juego / Principles of the
game; Competencias / Key skills; Consignas / Tips
1. INTRODUCCIÓN / ABSTRACT
En la actualidad, el desarrollo de los pases a uno o dos toques está muy difundido en la
intención de juego de los equipos, por considerarse que la velocidad en el juego es muy efectiva
para contrarrestar la mayoría de sistemas defensivos del rival.
En cualquier caso, ese tipo de juego colectivo necesita de una coherencia para integrarse
realmente en los entrenamientos y partidos. Así, podremos hablar de que el equipo de jugadores
está optimizando su preparación al tipo de juego o situaciones que con más probabilidad, debido a
su identidad de juego, se encontrará en los partidos.
En primer lugar, se analizarán las principales reflexiones alrededor del juego combinativo a
uno o dos toques.
En segundo lugar, mediante la construcción de una herramienta en “Excel”, se realizará la
recogida de datos mediante la observación del uso de los pases a uno y dos toques en base al juego
de la Selección Española en la Eurocopa 2012.
Por último, en tercer lugar, se extraerán conclusiones y orientaciones metodológicas en base a
datos objetivos, para la optimización de la preparación de los equipos en consonancia con su
modelo de juego.
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2. PLANTEAMIENTO INICIAL. PASES A UNO O DOS TOQUES
En este apartado abordaremos las reflexiones en torno a la idea de jugar de forma combinativa
a uno o dos toques. Es decir, qué conceptos se asocian a la intención de jugar ofensivamente entre
varios jugadores con la utilización predominante de pases a uno o dos toques.
Partiendo de esta exposición, enfocaremos el objeto del trabajo para objetivarlo mediante la
observación práctica del uso de este tipo de pases en el juego colectivo.
2.1. PASES A UNO O DOS TOQUES EN EL JUEGO COLECTIVO
Parece ser que en el fútbol actual y, por consiguiente, como idea de trabajo de los
entrenadores, existe la premisa de jugar a uno o dos toques durante el ataque. Esto, básicamente,
implica fijar el trabajo asociativo, de cooperación, alrededor de una serie de determinadas
competencias u objetivos prácticos comportamentales esperados, para que los jugadores los
asimilen lo antes posible mediante las situaciones de entrenamiento y partidos. A partir de aquí,
subyace un conjunto concreto de consignas o mensajes entorno a la enseñanza-aprendizaje para la
adquisición clara y rápida de dichas competencias.
Por tanto, vamos a ver qué ideas aparecen entorno al trabajo de los pases a uno o dos toques
desde diferentes dimensiones dentro de la preparación de los equipos:
Ejecución técnico – táctica predominante en los pases a uno o dos toques (Moreno et al.,
2012). El control-pase seria el elemento técnico-táctico que recibiría el acento educativo dentro de
la preparación, desde el punto de vista de la ejecución de los pases a uno y dos toques. Es decir,
aunque se tratase de situaciones globales como lo podría ser un mantenimiento de pelota, las
competencias y consignas referidas a la ejecución estarían relacionadas con el control-pase.
Se trataría del control orientado encadenado a un pase. Control, orientado a la decisión más
óptima respecto a la trayectoria del balón según el juego. Donde destacan aspectos susceptibles de
programar competencias y consignas. Como aspectos más elementales podemos destacar:
- Estar en movimiento antes de realizar el control. Para adaptar la velocidad y trayectoria de
la pelota a la acción posterior, con rapidez.
- Colocar el cuerpo de manera perfilada. Posición en perfil orientando un costado del cuerpo
a la trayectoria que viene el balón y, el otro costado a la trayectoria de salida de la siguiente
acción, en nuestro caso un pase.
- Utilizar un apoyo más otro apoyo preferentemente. En el caso de recibir una pelota rasa
con el pie derecho: se apoya la pierna izquierda, se controla con el pie derecho, seguido se
apoya la pierna derecha y, por último, se realiza el pase con el pie izquierdo. Así se
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incrementa la eficacia, porque al aumentar la velocidad de la acción técnico-táctica
podremos optimizar la ejecución a la situación de juego. Y su eficiencia, ya que en una
cadena de acciones menor, conseguimos el mismo objetivo.
- Realizar el control con el pie más alejado protegiendo el balón. Esta competencia o posible
consigna aúna el hecho de mantener el cuerpo perfilado y la preferencia de utilizar un
apoyo más otro apoyo, como se ha explicado anteriormente. Teniendo siempre presente
dónde se encuentra el defensor más inmediato, o la densidad defensiva mayor en el
momento de realizar el control-pase, y por ende, el pase a uno o dos toques.
- Mantener la visión periférica. Antes de recibir saber lo que se debe hacer. Ver y
comprender el juego colectivo antes del control orientado para atender al balón pero
también al escenario más próximo, y así dar continuidad al juego.
- Utilizar el interior del pie asegurando la precisión. Se trata de la superficie de contacto más
segura y eficaz tanto para efectuar el control orientado como para realizar el pase
encadenado posterior al control. Por eso es la más utilizada en la realización de los pases a
uno o dos toques.
Acciones tácticas que suelen aparecer en la toma de decisiones cuando se realizan pases a
uno o dos contactos (Moreno et al., 2012). El trabajo colectivo en la preparación de los equipos
relacionado con enfocar el acento educativo en el juego ofensivo combinativo, suele conllevar el
perfeccionamiento de la utilización de pases a uno y dos toques. Por ese motivo, la programación
de competencias y consignas suelen ir referidas a la intención de construir un determinado juego
colectivo de ataque. Las acciones fundamentales más elementales a destacar, dentro de la toma de
decisiones para la construcción de un juego colectivo implicando pases a uno y dos toques, pueden
ser:
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- Imprimir velocidad al juego colectivo. Parece ser la principal intención en la toma de
decisiones al realizar pases a uno o dos toques. Pero ofrece muchos interrogantes puesto
que la velocidad en el juego debe conllevar otro fin más íntimamente relacionado con la
posibilidad de materializar el juego en gol. Es decir, jugar rápido no es un fin táctico en si
mismo, debe realizarse con un objetivo. Además, probablemente, existan ocasiones
durante el devenir del juego que jugar con velocidad no sea la mejor opción.
Sí resulta evidente que jugar a uno o dos toques, requiere una velocidad más elevada de
reflexión, anticipación e interpretación del juego por parte de los jugadores.
- Realizar cambios de ritmo durante el juego. Permite combinar el juego basado en pases
cortos o próximos, con algún pase largo buscando sorprender al equipo que defiende. El
uso de pases a uno o dos contactos añade sorpresa en la decisión de cambiar de registro
respecto al juego combinativo.
También podría entenderse como cambiar de jugar lento, con muchos toques, a rápido, con
pocos toques. Pero eso no tiene mucho factor de sorpresa ni tampoco es muy viable por
parte de los jugadores en la preparación del juego colectivo.
- Efectuar cambios de orientación durante el juego. La inclusión de pases a uno o dos toques
en esta acción táctica fundamental, proporciona sorprender al equipo defensor llevando el
juego que viene de un lado del campo (p.e. izquierda) hacia el otro lado (derecha) y,
rápidamente, volver el balón al lado de inicio (derecha). Procurando a la vez progresar en
el juego hacia la portería contraria.
- Jugar al contraataque o ataque rápido. Puede parecer muy necesario la utilización de pases
a uno o dos toques por la asociación de ideas con el hecho de jugar rápido. Y así es, pero en
estos casos resulta más determinante la utilización de menos o pocos pases, sean con los
toques que sean, para llegar a la proximidad de la portería contraria.
- Buscar la conservación del balón o el control del juego (amplitud). La continuidad del
juego basado en la posesión del balón va íntimamente ligado a la idea de jugar en amplitud.
El equipo en defensa suele mantener su densidad defensiva entorno al pasillo central del
terreno de juego. Jugando a uno o dos toques con la intención de utilizar todo el ancho del
terreno de juego mientras se circula el balón, proporciona pases de seguridad o de más
difícil interceptación para el equipo rival cuando son realizados en diagonal y amplitud, a
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parte de los diagonales hacia atrás. Además, implica buscar que el equipo rival se desplace
a los pasillos laterales y tenga errores en la sincronización de la basculación – coberturas
en defensa, pudiendo dar lugar a espacios libres para avanzar.
- Progresar en el juego. Muy asociado con la idea de amplitud. Puesto que suele ir
acompañado del concepto de no arriesgar el balón innecesariamente, simplemente por el
mero hecho de avanzar. Se pretende progresar en el juego sin perder la posesión y que la
posible pérdida de pelota no conlleve desorden en el equipo. La inclusión de pases a uno o
dos toques proporciona profundidad al aprovechar en el momento preciso, los espacios que
el juego de posesión pueda generar. Posiblemente con la intención de sobrepasar línea a
línea la organización del equipo defensor más que buscar profundidad rápidamente
(también se ha comentado en el párrafo dedicado a la conservación del balón…).
- Acciones combinadas. Efectivamente, pueden incluirse los pases a uno o dos toques en la
preparación de acciones combinadas pensando en un ”timing” de zona y momento, según
la idea base de un sistema de juego determinado, aplicado por unos jugadores específicos.
Así, pueden automatizarse acciones en situaciones esperadas en la aplicación de un sistema
base, por unos jugadores concretos. P. e. paredes (un toque) en una determinada zona del
campo en un momento preciso y entre unos determinados jugadores. También, como
finalización en el último tercio del campo, sincronizar centros a dos toques con el
movimiento o incorporación de unos jugadores específicos, etc.
Demarcaciones y especialistas. Quizá, en general, suele asociarse a los jugadores con más
calidad o destreza la mejor capacidad de jugar a uno o dos toques. Cabe añadir que en la actualidad
esta capacidad se les solicita a todos los jugadores de un equipo sin tener muy definida su utilidad,
dando por entendido que siempre será algo positivo para el juego colectivo.
Reflexiones sobre la complejidad del contexto (Morín, 1990) en la utilización de los pases a
uno y dos toques en el juego colectivo.
1 ó 2 Toques significa juego rápido pero no siempre es adecuado. De este modo, el juego es
interpretación constante en función de la situación (Guindos, 2012).
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Con el juego a 1 ó 2 toques se consigue velocidad en la acción colectiva pero debe ir
acompañado del establecimiento de líneas de pase (formando triángulos) y de la movilidad
constante por parte de los jugadores (Sánchez, 2012). Así, si no se dan estos tres aspectos, podemos
tener el balón pero no conseguir progresión o finalización.
En la preparación de los equipos debe tenerse en cuenta la libertad en las decisiones de los
futbolistas en las diferentes situaciones de juego que se encuentran. Por eso, limitar toques por
norma no será muy conveniente (Gómez, 2011). “El método debe emerger donde convergen las
capacidades de los jugadores” (Cano, en Gómez, 2102). La preparación debe considerar la
adaptación emocional, crear una consciencia en el colectivo para que los jugadores entiendan su
tarea y la interpretación del juego más óptima para el equipo.
La utilización de 1 ó 2 toques en el juego colectivo debe conllevar una programación para
añadirse en el modelo de juego del equipo (Tamarit, 2007). Conseguiremos optimizar la
preparación del equipo con el contexto competitivo, contemplando de forma ordenada en el
tiempo:
- Principios del juego colectivo. Idea global del uso de los fundamentos básicos a acentuar en
el juego del equipo.
- Subprincipios del juego colectivo. Idea concreta de juego que debe predominar en la
relación entre diferentes líneas según la zona y el momento del partido.
- Sub-subprincipios del juego colectivo. Idea concreta táctica por línea según el lugar i
transcurso del partido.
2.2. OBJETIVO DEL TRABAJO
Objetivar la utilidad de los pases a uno o dos toques en base al juego de la selección
Española en la Eurocopa 2012. Y, de aquí, extrapolar orientaciones metodológicas para la
optimización del entrenamiento desde una lógica y coherencia que permita integrar esta
preparación en el modelo de juego real que realizará el equipo.
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3. METODOLOGIA DE LA OBSERVACIÓN DEL JUEGO DE LA SELECCIÓN
ESPAÑOLA EN LA EUROCOPA 2012
Antes de exponer los parámetros fundamentales a observar, se pretende indicar unos aspectos
previos a tener presente:
- La observación que se llevará a cabo contempla parámetros tácticos ofensivos, sin
demostrar con ello que los aspectos defensivos sean menos importantes.
- Se centrará en ítems concretos para simplificar y especificar mejor el proceso de
investigación, aunque también se realizarán extrapolaciones o reflexiones más generales
sobre el comportamiento táctico del equipo.
- La herramienta de observación podría ampliarse en un futuro. Por ejemplo, añadiendo si
las acciones colectivas son previstas o no, etc.
- Se pretende ofrecer una herramienta sencilla para la optimización de la preparación de los
equipos. Por ese motivo, es posible que se prescindan de parámetros que otro entrenador
podría considerar de su interés.
3.1. ¿POR QUÉ EL JUEGO DE LA SELECCIÓN ESPAÑOLA EN LA
EUROCOPA 2012?
Con los resultados conseguidos por la Selección Española en las últimas grandes
competiciones: campeones de la Eurocopa 2008, campeones del Mundial 2010 i campeones de la
Eurocopa 2012. El juego colectivo desplegado por el equipo nacional consigue una gran fiabilidad
por lo que respecta a su rendimiento.
Por tanto, el juego ofensivo combinativo, basado en la posesión del balón, acontece
indudablemente como un modelo de juego colectivo que ofrece buen rendimiento y magníficos
resultados en las más altas competiciones. Además, se entierran los antiguos reparos al etiquetar
dichas alternativas como “arriesgadas” en frente a planteamientos más defensivos y considerados,
proporcionalmente, más relacionados con el éxito en los resultados. Por último, después de ganar
crédito con su rendimiento-resultados, el aporte del juego combinativo al espectáculo es en
nuestros días muy atractivo y valorado, no solo por el universo del fútbol profesional, sino también
por los seguidores y otros universos del futbol de nivel más amateur o, incluso de futbol base.
Así pues, por estos motivos, se ha considerado que el juego de la Selección Española en la
Eurocopa 2012 es un excelente escenario para extraer reflexiones y conclusiones metodológicas,
suficientemente objetivas, sobre la utilidad de los pases a uno y dos toques.
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3.2. DEFINICIÓN DE VARIABLES PARA EL ESTUDIO
El registro de la información, sobre los pases a uno y dos toques, se efectúa mediante la
observación de los partidos televisados de la Selección Española en la Eurocopa 2012. Las variables
a observar y, posteriormente, relacionar son:
Tiempo. Minuto del partido cuando se origina un ataque de la Selección. Se considera que
el equipo ha realizado la recuperación de la pelota y, por tanto, está realizando un ataque
cuando: claramente el equipo vuelve a tener seguridad en la posesión del balón, sin riesgo
de pérdida inmediata después de la recuperación. En caso de duda, se considerará ataque a
partir del tercer pase consecutivo sin pérdida.
Ofrecerá información sobre: el momento del partido y el número de ataques.
Zona. Espacio del terreno de juego donde se realizan los pases a uno o dos toques (ataques
combinativos).
Ofrecerá información sobre: la zona de realización y, el número de ataques combinativos y
no combinativos.
Jugador. Quienes realizan los pases a uno o dos toques. En caso de que en el sistema de
juego aparezcan dos medio centros, el medio centro más ofensivo se considerará como
interior a efectos de registro.
Ofrecerá información sobre: la demarcación o tipo de jugador (especialista) que lo realiza.
C Central
L Lateral
M Medio Centro
I Interior
P Punta
E Extremo
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Finalización (éxito o pérdida). Rendimiento del ataque combinativo.
Ofrecerá información sobre: si el ataque combinativo finaliza en pérdida o si, por lo
contrario, obtiene éxito. El éxito vendrá definido por:
Incidencia. Informació colateral que podría afectar notablemente a las características del
juego ofensivo.
Ofrecerá información sobre: Acontecimientos que pueden afectar al rendimiento del
equipo (factor de competición). Se contemplará:
Sistema de juego. Información descriptiva sobre el sistema de juego que realizan ambos
equipos en el transcurso del partido.
Ofrecerá información sobre: El posicionamiento teórico y tareas básicas de los jugadores
que participan en los ataques combinativos. Servirá de referencia para las posteriores
orientaciones metodológicas que se extraigan del estudio.
3.3. DISEÑO DE LA HERRAMIENTA DE REGISTRO
Los partidos se visualizarán con un reproductor que nos permita realizar pausas en la
imagen. De este modo, se podrán aislar las variables del estudio. Mientras, los datos se irán
registrando en una hoja de “Excel” con el siguiente formato:
G Gol
X Chute
C Centro o asistencia
E Córner a favor
F Falta a favor en zona A
GF Gol a favor
GC Gol en contra
EP Expulsión propia (o lesión sin cambios posibles)
EC Expulsión contraria ( o lesión sin cambios posibles)
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“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
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con; 434; 78%
sin; 119; 22%
Tipo de Ataques
4. CONCLUSIONES SOBRE LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE LA
OBSERVACIÓN
Para la obtención de conclusiones fiables y objetivas, se parte de los datos obtenidos a partir del
registro de información de las variables a estudiar en el conjunto de todos los partidos de la
Selección Española en la Eurocopa 2012. Para la confección de un informe más sencillo y aplicable
a la práctica, se han relacionado las variables siguiendo el siguiente orden:
En los ataques efectuados por la Selección Española en la Eurocopa 2012 se comprueba que
en su gran mayoría (78%), conllevan acciones de combinación con pases a uno o dos toques. Se
puede considerar que significa una acción importante en su modelo de juego ofensivo debido a su
alto número de aparición.
Tipo de ataques
con 434
sin 119
Pases a uno o dos toques por zonas
A B C
1 120 458 77
2 97 792 135
3 93 292 52
Total:2116
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13
A; 120 A; 97 A; 93
B; 458
B; 792
B; 292
C; 77
C; 135
C; 52
0
200
400
600
800
1000
1200
1 2 3
pas
es
1 ó
2 t
oq
ue
s
zona
Pases a uno o dos toques por zonas
Se constata como los jugadores de la Selección Española en la Eurocopa 2012, realizan la mayor
parte de estas acciones, en su toma de decisiones, ubicados en el pasillo central (zona 2, 1024 pases
a uno o dos toques, 48,4%) y en la franja central del terreno de juego (zona B, 1542 pases 1 ó 2
toques, 72,9%). Entonces, se puede deducir que estas son las zonas relevantes para ejecutar pases a
uno o dos toques y mantener el modelo de juego basado en la posesión de la pelota. Sin embargo,
en el resto de zonas no sería tan importante realizar este tipo de acciones dado que estos espacios
del terreno de juego tendrían su importancia para asegurar la posesión, pero no tanto para la
creación y una progresión rápida y controlada en el juego como se darían en el pasillo central y en
la zona B.
Por último, señalar que en la zona B1 se realizan notablemente más pases a uno o dos toques
que en la B2. Posiblemente, Jordi Alba tiene recursos técnico-tácticos ofensivos más adecuados a
este tipo de acciones o situaciones combinativas a resolver con sus compañeros, que Arbeloa.
Pases a uno o dos toques por zona y jugador. Centrales
A B C 1 1 46 43 2 2 85 95 3 1 31 30 Total: 334
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
14
A; 1 A; 2 A; 1
B; 46
B; 85
B; 31
C; 43
C; 95
C; 30
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
1 2 3
pas
es
1 ó
2 t
oq
ue
s
zona
Pases a uno o dos toques por zona y jugador. Centrales
La mayor utilización de los pases a uno o dos toques por parte de los centrales, se origina en
el pasillo central, en la zona C, salida de pelota cuando el equipo rival está fijado y los centrales con
presión próxima; y en la zona B, después de un pase de seguridad en diagonal y atrás cuando la
presión del equipo rival interfiere la creación - progresión del combinado nacional. La toma de
decisiones acostumbra a ir relacionada con el mantenimiento de la posesión y la aplicación de
cambio de orientación en el juego.
En total, han realizado 334 pases a uno o dos toques, lo que significa un 15,8% para dos
jugadores, del total realizado por la Selección Española. La media de utilización en el Campeonato
por demarcaciones es del 16,7% (D.E. 8,6), por lo que los centrales se sitúan muy cercanos a la
media.
Pases a uno o dos toques por zona y jugador. Laterales
A B C
1 51 171 20
2 0 7 1
3 35 109 9
Total: 403
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
15
A; 51
A; 0
A; 35
B; 171
B; 7
B; 109
C; 20
C; 1
C; 9
0
50
100
150
200
250
300
1 2 3
pas
es
1 ó
2 t
oq
ue
s
zona
Pases a uno o dos toques por zona y jugador. Laterales
Los laterales, concentran la utilización de los pases a uno o dos toques en la zona B, donde
aportan amplitud en el juego y, con ello, seguridad en la posesión de la pelota cuando la presión del
equipo rival entorpece la creación - progresión del juego ofensivo por el pasillo central. También
acostumbran a tomar decisiones en el uso de los pases a uno y dos toques, respecto al cambio de
orientación en el juego para mover o intentar descoordinar el sistema defensivo rival (basculación,
coberturas…) cuando la pelota llega a la banda en zona B.
Es preciso añadir la participación de los laterales, realizando el tipo de pases que nos ocupa,
en la zona A, donde colaboran en la progresión del juego por los pasillos laterales. En zona C,
realizan pocos pases a uno o dos toques, presumiblemente porque participan en la salida de la
pelota estando más avanzados y, porque si reciben en zona C aseguran la posesión sin arriesgar por
tratarse de zonas fácilmente presionables por el rival.
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
16
A; 0 A; 7 A; 3 B; 17
B; 195
B; 24 C; 1
C; 12
C; 4
0
50
100
150
200
250
1 2 3
pas
es
1 ó
2 t
oq
ue
s
zona
Pases a uno o dos toques por zona y jugador. Medio centro
En cuanto a la diferencia entre los datos de ambos laterales, ya se comentó con anterioridad
que se trata de jugadores con características de juego diferentes.
En total, han realizado 403 pases a uno o dos toques, lo que significa un 19% para dos
jugadores, del total realizado por la Selección Española. La media de utilización en el Campeonato
por demarcaciones es del 16,7% (D.E. 8,6), por lo que los laterales se establecen ligeramente por
encima de la media.
En esta ocasión, destacar que las acciones registradas corresponden a un solo jugador. Los
pases a uno y dos toques se acumulan en la zona B2 donde comprobamos que el medio centro
mantiene mucho su posición durante el ataque. Este hecho puede asociarse a tareas de seguridad,
garantizando la posesión de la pelota ofreciendo constantemente una línea de pase de apoyo, y a
tareas de dar velocidad al mantenimiento del balón debido al alto número de pases a uno y dos
toques que concentra. En la toma de decisiones también interviene el cambio de orientación junto
a la ejecución de los pases registrados.
En total, ha realizado 263 pases a uno o dos toques, lo que significa un 12,4% para un
jugador, del total realizado por la Selección Española. La media de utilización en el Campeonato
Pases a uno o dos toques por zona y jugador. Medio centro
A B C 1 0 17 1 2 7 195 12 3 3 24 4 Total: 263
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
17
A; 16 A; 27 A; 12
B; 114
B; 345
B; 59
C; 11
C; 22
C; 6
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
1 2 3
pas
es
1 ó
2 t
oq
ue
s
zona
Pases a uno o dos toques por zona y jugador. Interiores
por demarcaciones es del 16,7% (D.E. 8,6), por lo que el medio centro se puede considerar
notablemente por encima de la media teniendo en cuenta que se trata de un solo jugador.
Ofrecen una gran participación en el juego ofensivo y consiguen un alto porcentaje de pases
a uno y dos toques. Realmente, aportan proximidad al juego cercano al balón y por eso aparecen en
todas las zonas del terreno por donde evoluciona la pelota durante el juego ofensivo del equipo. Su
acción respecto al tipo de pases del estudio, se centra en la franja de la zona B, donde se gesta el
juego y la velocidad de toma de decisiones y ejecución es elevada. En su toma de decisiones aparece
la intención de asegurar la posesión de la pelota junto al cambio de orientación, así como la
intención de progresar en el juego rápida pero ordenadamente, haciendo circular el balón con
rapidez.
Por otro lado, se detecta que pese al alto porcentaje de pases a uno o dos toques, su
participación en el juego ofensivo va más allá y por eso sería necesario añadir, que su tarea requiere
una gran lectura de la complejidad de las situaciones de juego. Se refiere a que necesitan libertad
Pases a uno o dos toques por zona y jugador. Interiores
A B C
1 16 114 11
2 27 345 22
3 12 59 6
Total: 612
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
18
A; 10
A; 28 A; 16
B; 21
B; 44
B; 19 C; 1
C; 0
C; 0
0
10
20
30
40
50
60
70
80
1 2 3
pas
es
1 ó
2 t
oq
ue
s
zona
Pases a uno o dos toques por zona y jugador. Punta
para decidir y quizá conseguir la misma decisión óptima respecto al juego, realizando más de dos
toques cuando consideren oportuno.
En total, han realizado 612 pases a uno o dos toques, lo que significa un 29,1% para dos
jugadores, del total realizado por la Selección Española. La media de utilización en el Campeonato
por demarcaciones es del 16,7% (D.E. 8,6), por lo que los interiores se ubican notablemente por
encima de la media.
Las toma de decisiones del punta no registran muchas acciones referentes a los pases a uno
o dos toques, pese a que el cómputo de datos sólo engloba un jugador. Demuestra utilidad del tipo
de pases a estudio en zonas B, quizás con la intención de sorprender yendo a recibir para crear
espacios en busca de la progresión en el juego (mediante la incorporación de otros jugadores desde
atrás, etc). Por descontado, aparece uso de los pases a uno y dos toques en zonas A, atribuyéndose a
la participación en el juego de proximidad y posesión que postula el modelo de juego de la
Selección Española, incluso en zonas cercanas a la portería contraria.
Pases a uno o dos toques por zona y jugador. Punta
A B C
1 10 21 1
2 28 44 0
3 16 19 0
Total: 139
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
19
A; 42 A; 33 A; 26
B; 89 B; 116
B; 50
C; 1
C; 5
C; 3
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
1 2 3
pas
es
1 ó
2 t
oq
ue
s
zona
Pases a uno o dos toques por zona y jugador. Extremos
Por consiguiente, la mayoría de pases los realiza con más de dos toques con la intención en
su toma de decisiones de buscar la protección de la pelota en pro de la finalización de la jugada
(arriesgar para chutar).
En total, ha realizado 139 pases a uno o dos toques, lo que significa un 6,5% para un
jugador, del total realizado por la Selección Española. La media de utilización en el Campeonato
por demarcaciones es del 16,7% (D.E. 8,6), por lo que el punta se puede considerar notablemente
por debajo de la media aun teniendo en cuenta que se trata de un solo jugador.
Destaca que pese a ser jugadores con gran repertorio de acciones en la toma de decisiones,
es decir jugadores con gran calidad, el número de pases a uno o dos toques no es tan notable en
comparativa con otros jugadores de otras demarcaciones. También, resalta su movilidad, dado que
su aparición es por todas las zonas B, incluso con más participación en el pasillo central, cuando
son jugadores que parten de las bandas.
Parece evidente que la utilidad de los pases a estudio la dedican al juego de proximidad
entorno al balón, manteniendo la idea de la posesión de la pelota. Pero con un clara intención de
progresar, de ahí su participación en zonas A.
Pases a uno o dos toques por zona y jugador. Extremos
A B C
1 42 89 1
2 33 116 5
3 26 50 3
Total: 365
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
20
1 jug.; 16%
> 1 jug.; 84%
Jugadores que intervienen
Añadir que, tratándose de jugadores “estrella”, su participación en el juego ofensivo
requiere desenvolverse en situaciones de juego con complejidad extrema, en las que se incluyen las
de finalización a la portería contraria. Con esto se intenta contemplar la libertad de decisión que
deben poseer para realizar más de dos toques. Por ejemplo para proteger el balón, sobrepasar
líneas rivales con dribbling, etc. Y aun así, conseguir gran velocidad de juego o resoluciones
óptimas concernientes al juego colectivo del equipo.
En total, han realizado 365 pases a uno o dos toques, lo que significa un 17,2% para dos
jugadores, del total realizado por la Selección Española. La media de utilización en el Campeonato
por demarcaciones es del 16,7% (D.E. 8,6), por lo que los extremos se ubican ligeramente por
encima de la media.
Si observamos los jugadores que han participado en los ataques combinativos que han
acabado con éxito, en la inmensa mayoría de estos ataques (84%) ha participado más de un jugador
realizando pases a uno o dos toques. Entonces, se deduce que la idea de circular con rapidez el
balón es un principio dentro del modelo de juego ofensivo de la Selección española en la Eurocopa
2012.
Número de combinaciones con éxito
1 jug. 23
> 1 jug. 119
Total: 142
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
21
continúa; 142; 84%
pérdida; 27; 16%
Continuación o pérdida
Teniendo presente todos los ataques combinativos realizados, la inmensa mayoría (84%)
comportan continuación en el ataque realizado, por tanto, bastantes posibilidades de éxito. Se
extrae, que el modelo de juego combinativo con la utilización de pases a uno o dos toques, es
adecuado para las características y preparación de los jugadores que lo realizan.
Ataques combinativos
continúa 142
pérdida 27
Total: 169
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
22
0123456789
101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354
gol chute centro córner falta
tota
les
Rendimiento
El juego combinativo de la Selección Española en la Eurocopa 2012, con pases a uno y dos
toques. Por tanto, su juego de proximidad entorno al balón, para mantener la posesión de pelota y
bajo el principio de circular con rapidez el esférico, consigue progresar en el juego para acabar
finalizando básicamente en chutes a portería desde la zona A2, o mediante centros desde las zonas
A1 y A2. Modelo de juego ofensivo que le llevaría a ganar el Campeonato siendo la selección más
goleadora.
Tipo de éxitos.
gol 10
chute 48
centro 51
córner 21
falta 12
Total: 142
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
23
53 139
22 44
253
30 60 84 16
67
319
55 53
539
105 33
208
36 0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
A B C A B C A B C
1 2 3
Rendimiento por zonas
continúa pérdida
Las zonas de creación y elaboración del juego (zonas B) son en las que más pases a uno o
dos toques se registran, pero también acogen la mayor pérdida de posesión. Se constata la
importancia de la continuidad en el juego colectivo en las zonas B, donde en caso de pérdida, la
pelota debe recuperarse lo más rápidamente posible con la acción colectiva defensiva. Esta rapidez
en la unidad de juego (ataque-defensa), es otro indicativo más de la proximidad en el juego entorno
al balón por parte de los jugadores de la Selección. Este principio ofensivo permite colaborar
circulando con rapidez el balón y, en caso de pérdida, estar cercanos a la pelota para presionar en
busca de su recuperación.
Destaca la utilización de pases a uno o dos toques en zonas A, cercanas a la portería
contraria, donde la continuación de la jugada está entorno al 50% de las acciones registradas en
estas zonas de finalización. Se consigue incluso superar a las pérdidas en la zona A3, donde la
combinaciones de pases a uno o dos toques han sido especialmente exitosas.
Cabe prestar atención a las pérdidas de la zona C2, demuestra la dificultad en realizar la
salida de pelota de forma controlada o de mantener la posesión después de un pase atrás desde el
Pases a uno o dos toques. Continuación y Pérdida por zonas.
Total: 2116
1 2 3
A B C A B C A B C
continúa 53 139 22 44 253 30 60 84 16
pérdida 67 319 55 53 539 105 33 208 36
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
24
0123456789
10111213141516171819202122232425262728
0-15' 15'-30' 30'-45' 45'-60' 60'-75' 75'-90' >90'
tota
les
Ataques con éxito por momento de partido
medio campo bajo presión. Se debería tener en cuenta aspectos de seguridad entorno al uso de
pases a uno o dos toques en esta zona tan próxima a la portería del equipo atacante.
Se muestra un perfil bastante estable a lo largo de los 90 minutos de los partidos, pues entre
15 y 26 ataques con éxito se encuentran todas las franjas de tiempo presentadas. Esto nos da
muestra de la buena correlación del modelo de juego ofensivo con la identidad de juego que
muestra el equipo en todo momento.
Momento del partido. Éxitos. (sin prórrogas)
0-15' 23
15'-30' 17
30'-45' 22
45'-60' 15
60'-75' 26
75'-90' 20
>90' 0
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
25
Los inicios de los partidos de la Selección Española en la Eurocopa 2012 (0-15min) parecen
un momento propicio para el éxito de los ataques combinativos, seguidos de los finales de las
primeras partes (30-45min) y, especialmente exitosos, los minutos centrales de la segunda parte
(60-75min).
Éxitos con más de 1 combinación.
Por pareja de jugadores que combinan.
C L M I P E
C 15 18 12 26 7 8
L 12 6 13 37 9 24
M 12 18 4 22 8 14
I 22 40 20 52 8 25
P 2 11 9 9 5 7
E 8 21 8 24 9 14
Los centrales, principalmente han combinado a uno o dos toques con los interiores.
Los laterales, con los interiores y en segundo lugar con los extremos.
El medio centro, con los interiores y, también con los laterales.
Los interiores, entre ellos, después con los laterales y también con los extremos, a pesar que
conectan bien con casi todas las demarcaciones.
El punta, con los laterales y después con el medio centro, interiores y extremos; pero en
una magnitud baja de realización de pases a uno o dos toques.
Los extremos, con los interiores y después con los laterales.
Esta información en cuanto a las asociaciones entre demarcaciones será importante para
diseñar tareas de entrenamiento basadas en subprincipios del juego ofensivo colectivo para
asimilar el modelo de juego. Así se ha comentado en el presente estudio y que a continuación se
desarrollará.
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
26
5. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL ENTRENAMIENTO Y LA
COMPETICIÓN
En este apartado, se pretende trasladar las conclusiones de los resultados extraídos de la
observación, a una serie de recomendaciones metodológicas aplicables a la realidad práctica del
entrenamiento y la competición.
La intención principal es contribuir a la optimización de la preparación de los futbolistas a la
complejidad de las situaciones que deben afrontar en pro de su rendimiento. A raíz del presente
estudio, respecto a la utilidad de los pases a uno o dos toques, se aspira a colaborar en la dotación
de coherencia para la tarea de los entrenadores y para el mejor entendimiento de las tareas por los
futbolistas.
A continuación, se ofrecen reflexiones con el objetivo de que los técnicos puedan ajustar:
1. Entorno al modelo de juego ofensivo que pretenden aplicar a su equipo. Previamente, el
modelo de juego debe estar en consonancia con el perfil del jugador. En consecuencia, para
la optimización del rendimiento del equipo, se requiere tener presente el apartado
emocional que significa jugar de este modo.
En primer lugar, hacer a los jugadores entender, adquirir el conocimiento: aprender que se
requiere una concentración muy elevada para jugar a uno o dos toques, los riesgos que
significa, la prioridad de qué acciones en la toma de decisiones, etc.
En segundo lugar, hacer a los jugadores asimilar, adquirir consciencia: ser coherentes en la
toma de decisiones que engloba el juego colectivo global (tanto en ataque y defensa). Ser
conscientes de la implicación global y responsabilidad que requiere jugar a uno o dos
toques para obtener rendimiento y resultados.
En tercer lugar, hacer los jugadores integrar, sentir el modelo de juego como experiencia
vivencial: cada acción integrada a cada situación de juego pero también al perfil deportivo
del jugador y a su personalidad. Aquí fraguaremos la identidad del equipo en cada uno de
sus comportamientos directamente o indirectamente relacionados con el juego.
Para ello, se aportaran reflexiones respecto al uso de pases a uno o dos toques para el
establecimiento de,
· Los Principios del juego colectivo. Idea global del uso de los fundamentos básicos a
acentuar en el juego del equipo en relación a la utilización de los pases a uno y dos toques.
· Los Subprincipios del juego colectivo. Idea concreta de juego que debe predominar en la
relación entre diferentes líneas según la zona y el momento del partido entorno a la
utilización de los pases a uno y dos toques.
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
27
· Los Sub-subprincipios del juego colectivo. Idea concreta táctica por línea según el lugar
i transcurso del partido en referencia a la utilización de los pases a uno y dos toques.
2. Entorno a dotar de acento educativo las situaciones de entrenamiento que proponen a sus
jugadores respecto a su idea de juego ofensivo para el colectivo.
Por ejemplo, para enfocar la preparación y el rendimiento, conseguir más atención y más
sistematización en un abanico de resoluciones concretas de una situación global compleja,
como puede ser un mantenimiento de pelota. El entrenador establece un acento educativo
en dicho ejercicio de mantenimiento de pelota, respecto a un determinado abanico de
resoluciones (decisión-ejecución) entorno a una idea concreta que quiere profundizar en el
trabajo del equipo. Para ello, se aportaran reflexiones respecto al uso de pases a uno o dos
toques para el establecimiento de,
· Las Competencias a optimizar en los ejercicios. Son los aprendizajes comportamentales,
individuales y colectivos, concretos que los jugadores deben haber asimilado justo al acabar
el ejercicio o situación propuesto por los entrenadores.
· Las Consignas a comunicar. Justo antes, especialmente durante y poco después de la
realización del ejercicio. Mensaje claro, corto y conciso de ayuda para la asimilación de la
competencia/s programada/s.
Así pues, como consecuencia del presente estudio, se proponen las siguientes orientaciones
metodológicas:
Si el modelo de juego ofensivo esperado por los técnicos de un equipo es el de tener
posesión i combinar, es decir, realizar ataques combinativos. Los pases a uno o dos toques
son muy relevantes dada su elevada aparición durante el juego. Por tanto, durante las
situaciones de entrenamiento se debe reproducir su relevancia de aparición.
Por otro lado, si no se pretende este modelo de juego, no será tan evidente o no se puede
afirmar, que los pases a uno a dos toques sean tan importantes a nivel de rendimiento,
para el juego ofensivo del equipo en cuestión.
Para mantener un modelo juego ofensivo basado en realizar ataques combinativos, se
requiere más densidad de jugadores entorno a la pelota, poner énfasis en el juego próximo
al balón. Los pases a uno o dos toques suelen ser entre 10 y 20m. También suele comportar
mucha concentración y agilidad mental en la toma de decisiones por conllevar una
circulación rápida de la pelota. Cuestión que debe estar muy acorde con el perfil del
jugador y su personalidad en el juego.
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
28
Las zonas más sensibles donde es crucial jugar a uno y dos toques son, el pasillo central
(A2, B2 i C2) y la franja central (B1, B2 y B3). Porque la posesión del balón en estas zonas
puede implicar progresión en el juego, es decir, conllevar finalización. Principios
relacionados con la creación del juego y la progresión controlada. En un espacio donde la
presión rival es alta.
En el resto de zonas, jugar a uno o dos toques no es tan relevante porque la posesión del
balón irá más relacionada con asegurar o proteger el balón para intentar finalizar, o para
atraer el equipo rival a zonas de amplitud. Si eso estuviera asegurado, puede jugarse a uno
o dos toques para mantener una circulación rápida del esférico (punto anterior).
Se deberá ajustar los principios, subprincipios i sub-subprincipios, así como las
competencias y consignas, según las zonas. Por ejemplo, durante los mantenimientos de
balón, acciones combinadas, evoluciones o trabajos de sistema, etc.
Los centrales. Cuando se trata de la salida de la pelota, su toma de decisiones debe implicar
asegurar la posesión sin riesgo, por eso jugar a uno o dos toques es secundario en este
escenario. Especialmente si no tienen presión rival, dado que podrían conducir para
progresar en el juego hasta fijar el equipo rival o estar presionados.
Cuando se trata de la interferencia de la presión rival en la construcción del juego en zonas
más avanzadas, deben ofrecer línea clara de pase de apoyo en todo momento (pase de
seguridad) para jugar fácil y rápido contribuyendo así a la circulación rápida de la pelota.
En este caso, el uso de los pases a uno o dos toques es más necesario para el juego colectivo
e irá asociado al control-pase y al cambio de orientación.
Los laterales. Sus tareas entorno a los pases a uno o dos toques son muy similares a la de
los centrales. Con la salvedad que en su aportación a la construcción del juego, que resulta
con más participación que los centrales, el pase de seguridad que deben ofrecer es en
amplitud pero sin estar lejos del juego. Dicha amplitud y proximidad en el juego se
prolonga al último tercio del campo (zonas A1 y A3), donde la utilización de los pases a uno
o dos toques está comprometida con la progresión en el juego.
El medio centro. Respecto a sus tareas referentes a los pases a uno o dos toques, se puede
comentar que son muy semejantes a la de los centrales pero con mucha más participación
en su colaboración con la construcción del juego. Se considera gran especialista en el
control-pase y en el cambio de orientación con la intención de dar seguridad al
mantenimiento colectivo de la pelota. Por este motivo acostumbra a aguantar su posición
(B2) en todo momento. Además, dentro de sus tareas ofensivas principales, ha de
mantener una velocidad elevada de circulación del balón, por eso su gran utilización de los
pases a uno o dos toques.
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
29
Los interiores. Realizan un alto porcentaje de pases a uno o dos toques, por lo que se
consideran especialistas en su utilización. Tienen una gran aportación en el juego cercano
al balón o de proximidad en zonas de gran densidad defensiva (B2).
No obstante, al tener una gran participación en el juego ofensivo colectivo, deben asumir
responsabilidades de elección, de poder elegir cómo y dónde llevar el juego. Por este
motivo los entrenadores han de otorgarles, en especial, libertad para jugar a uno o dos
toques o más siempre que la circulación del balón sea rápida y efectiva (sin pérdida
reitera). Por ejemplo, acostumbran a necesitar más toques para proteger el balón,
progresar o incorporarse a zonas próximas a la portería contraria.
El punta. Puede desplazarse de zonas próximas a la portería contraria (A2) hacia zonas de
medio campo (B2) para recibir jugando a uno o dos toques, y también jugar en proximidad
al balón. A pesar de esto, no realiza un gran uso de los pases a uno o dos toques.
Acostumbra a necesitar más toques para proteger o arriesgar (dribbling) en busca del chute
o finalización. La utilización de pases a uno o dos toques se enmarca más, dentro de su
toma de decisiones, en busca de sorprender a los rivales variando su juego asociado a su
movilidad por las zonas próximas a la portería contraria.
Los extremos. Según el modelo de juego ofensivo de la Selección Española en la Eurocopa
2012, se trata de jugadores de un gran repertorio de acciones, podríamos decir, los
jugadores estrella. Por consiguiente, en disposición de jugar a uno o dos toques de forma
óptima en un gran número de situaciones. Sin embargo, la utilización de pases a uno o dos
toques no resulta tan presente en su juego si lo comparamos con otros jugadores del
equipo.
Se asocia la utilización de pases a uno o dos toques por parte de los extremos, al juego de
proximidad junto a su destacada enorme movilidad por el terreno de juego. Su gran
participación en el juego ofensivo del equipo, especialmente en situaciones de complejidad
extrema, requiere de libertad para decidir si jugar a uno o dos toques o no, en pro de la
progresión controlada y la finalización del ataque.
Más que a la velocidad en el juego, que depende de muchas otras circunstancias y en
ocasiones puede no resultar óptima, los pases a uno o dos toques sí comportan circular con
rapidez el balón como principio de juego ofensivo combinativo. Entonces, competencias y
consignas de ejercicios como los mantenimientos de pelota o los juegos de posición, deben
focalizar este hecho. Y para más analogía con la complejidad de las situaciones de partido,
se debería atender también a la zona y a los jugadores que deben realizarlos, especialmente
en los juegos de posición y situaciones de partido-sistema.
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
30
El modelo de juego ofensivo donde los pases a uno o dos toques suelen ser un
denominador común, acarrea más rendimiento, es decir, tener continuidad en la mayoría
de los ataques, si converge con el perfil (deportivo y personal) de los jugadores y la
metodología de la preparación referida al modelo. A más ataques, más posibilidad de
finalización (chutes en A2, o centros en A1, A2). De fondo, si eso es también esperado por
el entorno socio-cultural (club, población,…).
Interpretando los datos de forma pasiva. La posesión del balón como concepto ofensivo,
también tiene una utilidad defensiva. Realizando ataques combinativos, sin progresión,
menos ataques para el mismo tiempo de posesión. O realizar la posesión con pases a más
toques, lentitud sin progresión, para sorprender con juego directo.
Es de vital importancia trabajar principios del juego basados en la continuidad en la
unidad de juego (ataque-defensa). El juego de proximidad, circulación rápida y progresión
controlada que nos demuestra el presente estudio, debe comportar acciones colectivas de
presión en la pérdida de pelota para su rápida recuperación.
La coherencia en la preparación permitirá que los entrenadores hagan entender, asimilar e
integrar mejor los aprendizajes a los jugadores y abogar por la unidad o identidad del
equipo.
La estabilidad del modelo de juego, en este caso combinativo, permitirá a los preparadores
programar situaciones previstas y no previstas durante los entrenamientos para afrontar
cada partido con su peculiaridad (sorprender o contrarrestar el juego del rival).
La movilidad es un principio muy importante para el modelo de juego ofensivo a estudio,
ya que se observa que son muchos los jugadores que combinan en los ataques. Será
necesario establecer los subprincipios y sub-subprincipios para la utilización de los pases a
uno o dos toques en base a las asociaciones más frecuentes o previstas entre los jugadores
de la misma o diferente demarcación. Estableciendo así, situaciones de preparación mucho
más próximas a la complejidad de las situaciones de juego (factor competición) en las que
se encontrará el equipo.
“Utilidad de los pases a uno o dos toques…” JCRequero
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6. FUENTES DE INFORMACIÓN
BERTALANFFY, L. (1989) Teoría general de los sistemas México Fondo de Cultura
Económica
COCA, S. et al. (2012) Dirección de equipos Madrid RFEF
GÓMEZ, P. (2011) La preparación física del fútbol contextualizada en el futbol Pontevedra
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GÓMEZ, P. (2012) www. futbolcontextualizado.com
GUINDOS, D. (2012) www. futbolcomplejo.com
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MORENO, M. et al. (2012) Técnica aplicada al alto rendimiento Madrid RFEF
MORÍN, E. (1990) Introducción al pensamiento complejo España Gedisa
SÁNCHEZ, R. (2012) www. 1d3a.com
TAMARIT, X. (2007) ¿Qué es la periodización táctica? Pontevedra MCSports