s de les georeferncies a l'aula

Francesc Balaguwww.blocdeblocs.net

1. Introducci

La geoetiquetaci no s un concepte nou, per si que s'ha fet ms fcil de fer servir, amb noves eines que van apareixent i que ens permetran utilitzar-les a l'aula.La wikipdia defineix geoetiquetaci com el procs d'afegir informaci geogrfica a les metadades d'arxius d'imatge, vdeos, so, llocs web, etc. per qu serveixi per a georeferenciar-les.Tot i qu un dels programes ms potents i complerts actualment s Google Earth, com a introducci treballarem amb dues aplicacions via web, que no requereixen la installaci de cap programa, per que utilitzen la tecnologia de Google.

http://www.tagzania.com/

http://www.panoramio.com/

1. Introducci (II)

Les dues utilitzen etiquetes (tags). Les etiquetes sn les paraules clau. Hem de pensar amb atenci, des del punt de vista d'un usuari, en quines cerques creiem que s rellevant que hi surti aquesta referncia.Mentre que Tagzania s una aplicaci per marcar punts en un mapa (llocs que volem destacar, ciutats, pobles...), a Panoramio el qu ms interessa s la fotografia, que la podem georeferenciar al lloc que simbolitza.Aix doncs es tracta de dues aplicacions semblants, com n'hi ha d'altres, per amb matisos diferents, i que farem servir de forma diferent. Les possibilitats que ens ofereixen les georeferncies sn moltes, i aqu en veurem algunes aplicacions prctiques per utilitzar a l'aula amb els nostres alumnes.

2. Tagzania

Aquesta web permet afegir punts d'inters en un mapa del mn basat en Google Earth. En aquest cas, a diferencia de Panoramio, enlloc de relacionar el lloc amb una imatge, es relaciona amb una explicaci, anotaci, etc. (tot i qu tamb hi podem afegir una imatge).s recomanable crear una etiqueta que ens identifiqui, ja sigui com a centre, escola, curs, etc. de tal manera que totes les posicions que hi situem, fotografies, etc. tinguin les seves prpies etiquetes i a ms a ms aquesta nostra que ens ajudi a localitzar tota la nostra informaci.

2. Tagzania (II)

Podem comenar registrant-nos i afegint el nostre centre com un lloc d'inters, amb una petita descripci. Com veiem en el formulari per afegir llocs, hem de posar un ttol, una descripci opcional, una imatge (enlla a imatge online, per exemple a Panoramio) i el qu no s opcional sn les etiquetes, ja que sn el que ajudaran als altres usuaris a situar aquest lloc i a relacionar-lo amb altres llocs cercats.

2. Tagzania (III)

Cercar a travs d' etiquetes

- Combinar etiquetes: per exemple per preparar una propera sortida amb l'escola. Combinar les etiquetes Barcelona+museu i veure quins museus hi apareixen. Si no hi apareix el museu de la nostra propera excursi, s el moment d'introduir una breu ressenya del lloc i de qu hi podem trobar. Servir per anar creant el nostre arxiu de punts visitats amb l'escola i alhora de motivaci per als alumnes sobre la propera sortida.

2. Tagzania (IV)

- Dins de les etiquetes, hi ha una combinaci que ens permet precisar ms en la nostra cerca i buscar llocs propers. Per exemple hem trobat un punt interessant, en aquest cas l'aquarium de Donostia, que t aquesta adrea especfica: [http://www.tagzania.com/item/5870]. Si al final hi afegim /tag/museo ens apareixeran els museus que hi ha ms a prop del lloc que buscvem primer (l'aquarium). Si hagus posat museu segurament no apareixeria res al voltant, perqu s difcil que alg hagi etiquetat amb un nom en catal un museu proper.

2. Tagzania (V)

Cercar des del mapa

Tot i que no hi ha un enlla directe al mapa en general, si entrem a qualsevol tem (des de la portada o des de qualsevol etiqueta) ens apareixer aquest tem situat en un mapa que podem moure (ampliar i reduir) fins collocar-nos sobre la zona que ens interessa i situar-hi all els punts que ens interessi amb l'opci afegir [http://www.tagzania.com/post]. El fet de situar llocs en un mapa ens serveix per contextualitzar diferents situacions. A petita escala (on es situa la nostra escola, l'itinerari d'una excursi, etc.) fins a veure on s el lloc on hi ha hagut el Tsunami, etc.

2. Tagzania (VI)

- Podem contextualitzar els llocs de notcies aparegudes als diaris.- Fer un viatge per veure d'on sn els companys de classe que han nascut a d'altres pasos, a partir del qual podrem parlar de quin continent es tracta, el clima i caracterstiques d'aquests pasos explicant les diferncies d'hemisferis, i moltes altres situacions contextualitzades.Amb una mica d'imaginaci i utilitzant conjuntament altres recursos, les possibilitats sn infinites.

La Volta al Mn en 80 imatges, aplicaci que trobem en els materials del CENICE, ens permet veure i jugar amb imatges de tot el mn.http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material121/

3. Panoramio (I)

Des d'Alacant ens arriba aquesta aplicaci que et permet situar fotos exactament on van ser preses. D'entrada podria semblar una web d'entreteniment com una altra, per com veurem t moltes aplicacions en l'mbit educatiu. Novament, utilitzant la imaginaci...

3. Panoramio (II)

- Podem cercar per etiquetes: o b posem nosaltres un nom (monument, ciutat, llac, mar...) i ens sortiran totes les fotos etiquetades amb aquest nom, o b podem buscar dins del nvol d'etiquetes i triar-ne una que ens cridi l'atenci. [http://www.panoramio.com/tags/]

- Com que es tracta d'una web internacional, un dels idiomes predominants s l'angls. Per tant, per obtenir major nombre de resultats podem provar a buscar etiquetes en altres idiomes, transversalitzant aix l'aprenentatge d'altres llenges dins del currculum

3. Panoramio (III)

- s una bona eina per veure les fotografies que apareixen als llibres de text des d'una altra perspectiva. Si busquem per etiquetes qualsevol monument, podrem veure'n fotografies realitzades per persones diferents i per tant amb punts de vista diferents.

3. Panoramio (IV)

- Podem cercar a travs del mapa mundi. Aquesta cerca, ens permet buscar llocs concrets, que podem utilitzar de diferents maneres: * Comentar una notcia apareguda als diaris: el cas del Tsunami, conflictes mundials, per exemple.* Complementar grficament un treball que estiguem fent.* Veure imatges de ciutats agermanades amb la nostra.* Mostrar fotografies dels llocs d'origen dels companys de classe d'altres pasos o ciutats.

- Podem buscar llocs de forma aleatria. Cada vegada que visitem la pgina de inici (o l'actualitzem) apareixen tres llocs a l'atzar, de tot el mn, que podem visitar a un sol clic. I d'aqu, podem comenar un viatge aventurer visitant fotografies del mn.

3. Panoramio (V)

Al pujar fotografies a la web, cal tenir en compte de no utilitzar imatges amb drets d'autor protegits ni copyright (si les agafem d'altres webs).I si apareixen menors d'edat que poden ser identificats, tampoc les podem utilitzar sense els permisos pertinents.

4. Enllaos

- Geomatica Educativa: http://geocaa.blogspot.com/- Geonames: http://www.geonames.org- WikiMappia: http://www.wikimapia.org/- Google Earth: http://www.google.com/earth/ - Google Earth Tools: http://www.sgrillo.net/googleearth/- Google Earth Online Utilities: http://lvdong.net/steeven/gep2p.jsp - Geogreetings: http://www.geogreeting.com/ - Panoramio a Educa't Educa'm: http://eduquemnos.blogspot.com/2006/11/panoramio-una-eina-interessant.html- La tierra a vista de satlite: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material121/ - Itineraris escolars amb Google Earth http://elgg.etelematics.com/narcis/weblog/69.html - Definici a la Wikipdia de Geotagging: http://es.wikipedia.org/wiki/Geotagging - Flash Earth: http://www.flashearth.com/ - La veritat de Google Earth: http://www.youtube.com/watch?v=gfTLfXmqCKo

s de les georeferncies a l'aula

Presentaci elaborada amb Open Officeamb el suport de blocdeblocs.net

http://www.openoffice.orghttp://www.blocdeblocs.net Imatge de la portada: http://www.flickr.com/photos/61725061@N00/42087756/ Imatge Mn: http://www.flickr.com/photo_zoom.gne?id=49513388&size=o