USO EDUCATIVO DE LAS REDES SOCIALES

BIOL. MARÍA EUGENIA ROMAY CASTILLOASESOR: LETICIA MONTOYA LÓPEZ

CARACTERÍSTICASEs interactiva, masiva, móvil, medible.Posee un conjunto de salas de chat.Tiene una serie de aplicaciones basada en una red de

juegos, como una forma de conectarse y divertirse con los amigos.

Está basada en el usuario.Permite actualizar estados, así como subir fotos y

videos.Inicialmente estaba destinada a los estudiantes de la

Universidad de Harvard.Es una red gratuita.      

REQUERIMIENTOS PEDAGÓGICOS Trabajo colaborativo (aportaciones de forma individual al grupo). Alfabetización digital (manejo de los recursos que ofrece la red,

reuniones en el chat, grupos cerrados, etc.). Desarrollo de competencias (búsqueda y selección de información

apropiada, análisis de la misma, emisión de criterios y juicios, entre otros).

APORTACIONES Se consideran los tres niveles a trabajar: Informativo: se darán a conocer los cambios pertinentes sobre

actividades curriculares y extracurriculares. Medios de comunicación: se establecerá un canal para estar al día

sobre los contenidos de las asignaturas, realizar comentarios y /o aclarar dudas.

Gestión de aprendizaje: el alumno tendrá siempre disponible los

videos tutoriales sobre los contenidos de las diversas asignaturas.

¿PORQUÉ USAR FACEBOOK?Por su gran cantidad de recursos el uso del facebook, nos

permitirá establecer una excelente comunicación en cualquier momento y lugar; permitiendo compartir videos, imágenes, fotografías, diálogos, evaluaciones, archivos, que a la vez pueden ser medibles para enfocarse en los recursos mejor manejados o aceptados por los alumnos.

METODOLOGÍAEl docente-administrador del grupo, creara

un grupo cerrado por semestre.Se grabaran las sesiones más importantes

por contenido temático para cada asignatura manejada por el docente, las cuales estarán disponibles en el grupo siempre.

El chat del grupo estará disponible para interactuar en cualquier momento y lugar.

Se enviarán evaluaciones sumativa de cada tema para que el alumno las resuelva.

El grupo servirá para enviar comunicados de actividades extracurriculares, como proyectos medioambientales en la comunidad.

El docente enviará material de apoyo en PDF o Dropbox, para ser revisado y analizado por el alumno, creando de esta manera un foro de discusión, para lograr la interacción de todos los miembros del grupo, el docente tendrá que asignar un rol a los alumnos.

El docente podrá medir el seguimiento al grupo, ya que esta red social lo permite.

El grupo estará disponible en períodos de suspensión involuntaria de clases (contingencias climáticas o políticas).

OBJETIVO DEL APRENDIZAJE

DURACIÓN Implementar un medio

de interacción docente-alumno extramuros escolares, reforzando los contenidos temáticos de cada asignatura, haciendo uso de las TIC´s disponibles de esta red social.

Mantener una comunicación eficaz y eficiente Docente-alumno atraves de una red social.

Período escolar (semestral)

PAPEL DEL DOCENTE

Básicamente el docente será el administrador del grupo y quien proponga las actividades a realizar. Será evaluador de dichas actividades y quien comunique los cambios pertinentes.

PAPEL DEL ALUMNOJugará el papel más importante, pues será el ejecutor de las actividades, emisor de juicios y trabajará en colaboración con sus compañeros, construyendo sus saberes, habilidades y poniendo en práctica sus valores.

ASPECTOS A CONSIDERAREl grupo seguirá funcionando con los ex

alumnos, que con su experiencia podrían interactuar con los estudiantes de grados inferiores, siendo ahora sus tutores.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN