Universidad Universidad Tecnológica Israel Tecnológica Israel

Diplomado Superior en DETICDiplomado Superior en DETIC

Tema: Uso de las TICs en el aulaTema: Uso de las TICs en el aula

Econ. Eugenia Cabrera L. Econ. Eugenia Cabrera L.

DIFICULTADES PARA EL USO DE LAS TICs EN EL AULA

Países desarrollados enEducación: Finlandía

Ejemplos de Fracaso en el sistema

Educativo: Alemania y Francia

Polonia:Seguimiento exhaustivo de

alumnos con peores resultados

INTRODUCCION

1.- Baja o inadecuada dotación de 1.- Baja o inadecuada dotación de materiales informáticos en los centros materiales informáticos en los centros educativoseducativos..

Incorporación de TICs y NICs en el Aprendizaje

Educadores capacitados en

tecnología educativa

Acceso a tecnologías,software y redes de comunicación

Apoyo y liderazgo preactivo

Valoración de la eficacia de la tecnología

Empleo sostenido de la tecnología

Cambio de estrategias

de enseñanza a apendizajeIdeal:Cada aula

equipada con tecnología

2.- Bajo nivel de preparación del 2.- Bajo nivel de preparación del profesorado en la utilización de las profesorado en la utilización de las nuevas tecnologías y del material nuevas tecnologías y del material

informático disponibleinformático disponible . . 

Estimular y desarrollar en cada

materia el uso e las TICs.

Mentalidad abierta a las

Nuevas tecnologías

Capacitación: dominio

3.- Incredulidad docente hacia 3.- Incredulidad docente hacia la incorporación de TICs en los la incorporación de TICs en los

procesos de aprendizaje.procesos de aprendizaje.

Capacitar para

investigar

Alumnos autónomos

Hot Patatoes:Cuestionarios

Diagrama¨: causa-efecto

Líneas de Tiempo

Mapas Concep-

tuales

INTERNET

4.- Paradigma 4.- Paradigma educativo educativo

tradicionalista tradicionalista NO SOLO ES EL

MÉTODO

La presencia el educador es imprescindible

Herramientas no tienen capacidad

de interacción

Calidad de educación:

Directamente proporcional

al costo y no a la matrícula

2.- Actividades genéricas que 2.- Actividades genéricas que necesitan apoyo de las TICs:necesitan apoyo de las TICs:

1.- Presentación del material1.- Presentación del material

Material Tradicional:Material Tradicional:

Diapositivas tradicionalesDiapositivas tradicionales

CartelesCarteles

Videos en VHSVideos en VHS

Material MultimediaMaterial Multimedia::

Software, Software, videos videos animaciones, animaciones, diapositivas,diapositivas, Campstool,Campstool, WebQuest,WebQuest, Caza de Tesoro,Caza de Tesoro, Pág.Web, Pág.Web, Chat programado,Chat programado, correo electrónico, correo electrónico, Búsqueda guiada en la web, Búsqueda guiada en la web, Video Conferencia,Blog Video Conferencia,Blog

2.- Elaboración de 2.- Elaboración de material por parte del material por parte del

estudiante estudiante

Comunicarse: elaborar su

propio blog

Descargar: videos, fotos,

locuciones

Acceder a Internet para completar información

Material

3. Varios factores 3. Varios factores

OBJETIVO:-Trabajo

en equipo y colaborativo

APOYOESPECÍFICO

POTENCIALIZAR.ACTITUDES,

VALORES Y NORMAS

COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA

CON EL DOCENTE

EVALUACION INFORMATIZADA

FOMENTO COHESIÓN DE

GRUPO

Bibliografía: Bibliografía:

http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_14/MISABEL_GALVEZ_1.pdfhttp://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_14/MISABEL_GALVEZ_1.pdf http://www.educrea.cl/documentacion/articulos/tics/17_uso_tics_ensenanza_estructura_atomina.htmhttp://www.educrea.cl/documentacion/articulos/tics/17_uso_tics_ensenanza_estructura_atomina.htm http://www.dinamoconsulting.com/whiteboards.htmlhttp://www.dinamoconsulting.com/whiteboards.html ttp://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/145/14502ttp://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/145/14502

801.pdf 801.pdf