uso de la y y de la ll

7
Uso de la Y y de la LL Se usa Y al final de la palabra con sonido i y en algunas formas de los verbos en primera persona del singular y en tercera persona del plural. Ejemplos: doy (dar) voy (ir), huyeron (huir). Se escriben con Ll las palabras terminadas con – illo – illa y las palabras que empiezan con fa – y fo. Ejemplos: parrilla, fallado. - Extraen palabras de la poesía que contengan “LL o Y ”. ¡Qué mala suerte! Queriendo saltar un muro un chiquillo fue a parar sobre un montón de ladrillos. Se hizo daño en un tobillo, en el brazo, en la rodilla, en la boca, en un colmillo y en unas cuantas costillas. Tres meses en una silla tuvo el pobre que aguantar, sin jugar con su pandilla, sin salir a pasear. Lee la poesía y observa cuándo funciona la Y como consonante y cuándo, como vocal. El maguey del rey Hoy, que no está mojado, salió el rey muy apurado a pasear por el prado. De pronto vio a un

Upload: nneirasanchez

Post on 04-Dec-2015

332 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

lenguaje

TRANSCRIPT

Uso de la Y y de la LL

Se usa Y al final de la palabra con sonido i y en algunas formas de los verbos en primera persona del singular y en tercera persona del plural.

Ejemplos: doy (dar) voy (ir), huyeron (huir).

Se escriben con Ll las palabras terminadas con – illo – illa y las palabras que empiezan con fa – y fo.

Ejemplos: parrilla, fallado.

- Extraen palabras de la poesía que contengan “LL o Y ”.

¡Qué mala suerte!

Queriendo saltar un muro

un chiquillo fue a parar

sobre un montón de ladrillos.

Se hizo daño en un tobillo,

en el brazo, en la rodilla,

en la boca, en un colmillo

y en unas cuantas costillas.

Tres meses en una silla

tuvo el pobre que aguantar,

sin jugar con su pandilla,

sin salir a pasear.

Lee la poesía y observa cuándo funciona la Y como consonante y cuándo, como vocal.

El maguey del rey

Hoy, que no está mojado,salió el rey muy apuradoa pasear por el prado.

De pronto vio a un bueyqueriendo comer el maguey. Y molesto dijo:¡Alto! No comas El maguey del rey

PRACTICA PARA EL AULA

Uno las palabras de dos en dos, usando y como vocal :

Peine cepillo

_____________________________________________________________

Ciruela melón

_____________________________________________________________

Mantequilla pan

_____________________________________________________________

Manzanas peras

_______________________________________________________________

Escriba       LL    o    Y      en los espacios en blancos:

1. El tu ___ ido se apo ___ ó  en el ca ___ ado porque se estaba ca ___ endo.

2. ¿Es cierto que los ma ___ as usaban ma ___ as para pescar?

3. La maravi ___ osa be ___ eza de  ___ olanda los perturbaba.

4. Se formó un gran baru ___ o  al fa ____ ecer el caba ___ .

5. ___ evaba zarci ___ os de bri ___ antes.

6. Esto no influ ___ e para ahu ___ entar a los cocu ___ os.

7. La ba ___ ena  ___ acía en la  pla ___ a.

8. Se fracturó la co ___ untura de la rodi ___ a.

9. La semi ___ a se ca ___ ó al suelo.

10.Era un solar  ___ ermo,  sin  ___ erba.

11.El pa ___ aso desa ___ unaba solo.

12.Con una  ___ unta de bue ___ es aró todo el terreno.

13.Para que él  hu ___ a  tendrá que estar  ___ oviendo.

14.El  a___a  no ha ___ a como cuidar a los niños.

15.No va ___ as a ver el pro ___ ecto de tu cón ___ uge.

16.Cuando conclu ___ as,  ___ a será tarde.

17.El pi ___ o se las daba de caba ____ ero.

18.Quiero usar la jo ___ a   en el ensa ___ o de la obra teatral.

19.Le in ____ ectaron sin a ____ uda de un experto.    

PRACTICA PARA LA CASA

Completa con ll o y en cada espacio de las palabras

Hubo que pasar el rodi__o al bordi__o de la carretera.

Tuvo que permanecer ca__ado al ser amenazado.

La miri__a de la puerta tenía una reji__a pequeñita.

En el casti__o, las si__as eran todas verdes.

Cuando se ca__ó se hizo daño en el ca__o del pie derecho.

Atorni__a bien esos torni__os para que no fa__en.

Cerca de la ori__a encendimos una hoguera con ceri__as.

Aquel chiqui__o tan pi__o resultó ser el monagui__o.

En el restaurante todos comían barqui__os y rosqui__as.

Se hizo un ovi_o _ saltó por encima del trensi_o de cuero.

Los jóvenes querían poner la ___anta en la carreti___a

No era senci__o tri__ar con el tri_o estropeado.

Ordena las letras para formar la palabra

n d u l l i o v a l l i n i a e n h u y d o h i l l a e b b i l l o o l s

m c u l a a y ú s b y u e b l l a a r d u h i a l l a h r u e l l h a

MI PERÚ

Tengo el orgullo de ser peruanoy soy feliz

De haber nacido en esta hermosatierra del sol,

donde el indómito incaprefiriendo morir,

legó su razala gran herencia de su valor.

Ricas montañas, hermosas tierrasRisueñas playas, es mi Perú

Fértiles tierras, cumbres nevadasRíos, quebradas, es mi Perú (bis)

Así es mi raza noble y humilde por tradición,

se ve rebelde cuando coactan su libertad,entonces poniendo alma, mente y corazón,rompe cadenas cuando la muerte vea llegar.

Ricas montañas… (bis)

Manuel Rasgada Ballesteros

Y SE LLAMA PERÚ

Cosechando mis mares, sembrando mi tierraquiero más a mi patria,

mi nación que luchando rompió las cadenasde la esclavitud

Es la tierra del Inca que el sol iluminaporque Dios lo manda,

y ese Dios a la gloria le cambió de nombrey le puso Perú

Atesoran tus playas la riqueza pesquerade mi mar soberano,

y en la tierra bravía, la nieve perpetuaes la bandera de paz

La montaña en sus venas guardará el petróleode nuestro mañana

y la tierra serrana nos da a manos llenasel acero y el pan

Y se llama Perú con P de Patria,la E de Ejemplo, la R de Rifle,

a U de la Unión.Yo me llamó Perú, pues mi raza peruana

con la sangre y el almapinto los colores de mi Pabellón,

Yo también me llamo Perú con P de Patria,la E de Ejemplo, la R de Rifle, la U de la Unión.

Yo me llamo Perú, pues mi raza peruanacon la sangre y el alma

pinto los colores de mi Pabellón…

EL AFICHE