usmp memoria anual 2011

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Misión

Cultura Institucional

Presentación

Ámbito Institucional

Asamblea Universitaria

Consejo Universitario

Entorno General

Aspectos Académicos y Administrativos

Aspectos Académicos

La USMP y la Comunidad

Estados Financieros

Contenido

El presente documento contiene información veraz y suficiente respecto al desarrollo de las actividades de la Universidad de San Martín de Porres durante el año 2011. Sin perjuicio de la responsabilidad que compete al emisor, el firmante se hace responsable por su contenido con-forme a los dispositivos legales aplicables.

Jorge Ureña S.Director General de Administración

27 de febrero de 2012

5memoria institucional 2011

Misión

Formar profesionales competentes, con sólidos

valores humanísticos, éticos y cívicos.

Contribuir a la creación de conocimientos a

través de la investigación y promover la difusión

de la ciencia, la tecnología y la cultura.

Proyectar nuestra acción a la comunidad,

propiciando la construcción de una sociedad

moderna y equitativa.


p Respeto a la persona.

p Búsqueda de la verdad.

p Integridad (Honestidad, equidad, justicia,

solidaridad y vocación de servicio).

p Búsqueda de la excelencia.

p Liderazgo (académico, tecnológico y otros).

p Actitud innovadora y emprendedora.

p Conservación ambiental.

p Trabajo en equipo.

p Comunicación efectiva.

p Compromiso con el desarrollo del país.

Culturainstitucional


Presentación

Señores asambleístas:

El año 2011 fue para mí el año grato del reencuentro con la familia sanmartiniana tras largos cinco años de ausencia, en los cuales cumplí responsabilidades en el gobierno del país. Esta labor de servicio público constituyó un esfuerzo nacido del compromiso con la sociedad que mantenemos quienes formamos parte de la Universidad de San Martín de Porres, de mane-ra coherente con la misión que, desde hace casi 50 años, se impuso nuestra casa superior de estudios.

Al reincorporarme, recibí el honor de ser reelegido en el cargo de Rector para el periodo 2011-2016, acto que solo cabe interpretar como un reconocimiento de los miembros de la Asamblea Universitaria al papel que nos correspondió desempeñar en la pasada gestión gubernamental, en particular, a los logros obtenidos en el Ministerio de Educación. A este sector dedicamos todas nuestras energías, con el objetivo de reestructurar el funcionamien-to del sistema educativo en el país y colocar las bases de un nuevo orden, que supere el pro-longado estancamiento y sea capaz de adaptarse a las crecientes exigencias que nos plantea la incorporación a la sociedad del conocimiento.

Permítanme unas palabras para reivindicar con orgullo el logro de haber conseguido re-valorar la profesión de maestro. Hoy, la Ley de la Carrera Pública Magisterial ofrece a los educadores un horizonte de desarrollo profesional y progreso personal, un sistema basado en méritos, que estimula sus esfuerzos de crecimiento y superación. Modestamente, pen-samos que se consiguió recuperar la visión de futuro para los maestros.


12 universidad de san martín de porres

En materia de infraestructura también hubo progresos. No se trata solo de los colegios em-blemáticos rescatados del abandono y potenciados para convertirlos en centros escolares modelo, que cumplen satisfactoriamente con las exigencias de la formación moderna. Ha-blamos también de 43 mil instituciones educativas en todo el país, a las cuales se les brindó mantenimiento preventivo, al cual se dedicaron más de 800 millones de soles, así como la reconstrucción de los colegios del sur afectados por el sismo del año 2007.

La preparación de los niños para la sociedad del conocimiento implica toda una revolución en las técnicas de enseñanza y métodos de aprendizaje. Por eso diseñamos el programa ¨Una Laptop por Niño¨, que para mediados de 2011 había logrado repartir gratuitamente más de 830 mil computadoras portátiles entre los escolares de menores recursos de todo el país, hecho que les permite incorporarse desde temprana edad al mundo virtual. Junto a la tecnolo-gía, se emprendió también un agresivo programa de textos y materiales escolares, que colocó a disposición de los niños casi 50 millones de textos durante el periodo, en cumplimiento del mandato constitucional de la gratuidad de la enseñanza.

No quiero dejar pasar otras metas importantes alcanzadas: el avance en la lucha contra el analfabetismo, hasta llegar a declarar al Perú como país libre de dicho flagelo, y el incre-mento en la cobertura educativa, tanto a nivel primario como secundario, urbano como rural. Consideremos, además, que la gestión consiguió recuperar el principio de autoridad en el sector, y hacer cumplir las normas por igual para todos sus miembros, sin privilegios para ningún grupo en particular. Se terminó así con el caos que previamente imperaba y que tornaba infructuosos los esfuerzos por mejorar la calidad educativa. Pensamos, por consiguiente, que hemos obtenido un cambio cualitativo notable, que constituye la base necesaria para el despegue de la calidad educativa. De hecho, los primeros indicios de tal despegue se advirtieron ya en los resultados del PISA 2009 (Programa Internacional para la Evaluación de Alumnos, por sus siglas en inglés), que mostraban una primera mejoría en nuestros indicadores de comprensión lectora y razonamiento matemático.

Al momento de reincorporarme a la USMP, me encuentro ante una grata realidad: es cada vez más sólida su posición como una de las instituciones líderes del sistema universitario pe-ruano. Goza hoy de un prestigio adquirido con el esfuerzo conjunto y cotidiano de todos los miembros de la comunidad universitaria, profesores, alumnos, egresados y colaboradores. Ante ellos, en esta nueva administración hemos asumido la responsabilidad de aumentar nuestra bien ganada reputación, tarea para la cual la clave será responder con eficiencia a los desafíos que el futuro impone a las universidades.

Nos hemos impuesto la tarea de lograr en el corto plazo la acreditación institucional de nuestra universidad


Sin duda, la universidad del futuro será distinta a la que hemos conocido en años prece-dentes. Los retos que enfrenta giran alrededor de una serie de ejes temáticos: ante todo, la calidad académica, que debe encontrarse adecuadamente certificada por evaluaciones ex-ternas, especializadas y de reconocimiento global; en segundo lugar, la internacionalización, a través de convenios, alianzas, proyectos e investigaciones conjuntas realizadas tanto con universidades de prestigio como con otras instituciones de referencia; tercero, la respuesta efectiva a las demandas de la sociedad y del mercado proporcionando los profesionales idóneos para resolver los problemas y necesidades actuales; y por último, el compromiso activo con el país expresado a través de la responsabilidad social, la preocupación por el medio ambiente y los derechos humanos.

En torno a la calidad académica, hemos avanzado significativamente en materia de acre-ditación en los últimos años y nos proponemos profundizar tales logros. La búsqueda de la calidad académica ha sido el norte que ha guiado nuestras acciones en los años prece-dentes. Son ya 16 carreras las que han conseguido certificarse a nivel internacional, hecho que permite equiparar la formación brindada por la USMP con la ofrecida por las mejores universidades de América y Europa.

Nos hemos propuesto proseguir con este trabajo; primero, con las carreras profesionales que se encuentran todavía en proceso de certificación, así como con la labor permanente de autoevaluación de aquellas carreras que ya se encuentran debidamente certificadas. Ade-más, nos hemos impuesto la tarea de lograr en el corto plazo la acreditación institucional de nuestra universidad. Cabe destacar que en 2011 logramos acreditar las carreras de Odon-tología, Obstetricia y Enfermería por la Axencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG), entidad certificadora española.

Nuestros alumnos obtuvieron en el año 2011 diversos reconocimientos a nivel nacional e internacional.


En este ámbito, además, debemos resaltar el consistente progreso de nuestros indicadores educativos. Año a año, contamos con un mayor número de docentes por alumno, con capa-cidad de dedicarles más horas académicas a la formación de los jóvenes.

Por otra parte, la sociedad reclama a las universidades participar en forma cada vez más activa en los grandes procesos sociales y económicos, en particular exige profesionales ca-paces de responder con éxito a los requerimientos especializados propios de la evolución de una economía cada vez más globalizada. Las nuevas carreras profesionales ofrecidas por la USMP responden a esta necesidad. En esta dirección, resalta la creación de la Escuela Pro-fesional de Ciencias Aeronáuticas, cuya primera promoción de estudiantes se incorpora ya en el primer semestre del año 2012 a la USMP, única en América Latina que brinda un título profesional universitario en el campo aerocomercial. Se ha creado también la carrera de Administración Logística, un área en la cual sin duda existe una importante demanda por sa-tisfacer, la cual pertenecerá a la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos.

A nivel de postgrado, las demandas de formación son igualmente intensas. La educación universitaria se ha convertido en un proceso permanente, que dura toda la vida; como con-secuencia, se multiplican los programas de postgrado y la competencia por alumnos ad-quiere un carácter global. Aparecen esquemas de estudio que combinan lo virtual con lo presencial y campos de interés cada vez más especializados, gran parte de ellos nacidos del cruce de diferentes disciplinas académicas. En 2011, se crearon múltiples maestrías. Así, en la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología se crearon las maestrías en Psicología Clínica de Niños, y en Psicología de Niños y Adolescentes con Problemas de Aprendizaje, así como la Maestría en Gestión de Empresas Turísticas y Hoteleras (modali-dades presencial y virtual), y las maestrías virtuales en Ciencias Gastronómicas y en Gestión Cultural, Patrimonio y Turismo. Por otro lado, se propuso el cambio de nombre de la Maes-tría en Periodismo por el de Maestría en Periodismo y Comunicación Multimedia.

En la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos, se creó la Maestría en Re-gulación de Servicios Públicos: Telecomunicaciones, Energía, Saneamiento e Infraestructura y Transporte, así como la doble titulación en el Convenio Miage para carreras de segunda

La ciudad universitaria de Santa Anita se encuentra en pleno proyecto “Campus Carbono Neutral”, esfuerzo orientado a reducir las emisiones de gases que genera el efecto invernadero.


especialidad y para las maestrías. En la FIA, se aprobó la creación del Doctorado en Ingenie-ría de Sistemas de Información – Ph.D in Information Systems. En la Facultad de Derecho se presentó proyectos de creación de las maestrías en Derecho de Familia y Derecho Constitu-cional, así como la reactivación de la Maestría en Enseñanza del Derecho, que fuera creada en 1996. Por último, se ha propuesto a la Asamblea Universitaria la creación de la Maestría en Solución de Conflictos en la Escuela de Postgrado. También como una respuesta orientada a participar activamente en diferentes procesos socioeconómicos, se crearon los Institutos de Consumo en la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos y el Instituto de Go-bierno y de Gestión Pública en la Facultad de Derecho.

En el ámbito de la internacionalización, cobran especial relevancia las relaciones estable-cidas con otras instituciones académicas, que sientan las bases para el intercambio de es-tudiantes y profesores, así como para la realización de investigaciones y proyectos conjun-tos de diversa índole. El hecho de que la mayoría de carreras profesionales cuenten con acreditaciones favorece claramente el proceso de internacionalización y nuestra integración en redes globales o regionales de investigación y difusión del conocimiento. La relación de acuerdos suscritos en 2011 es extensa: en España, firmamos convenios con las universida-des Autónoma de Madrid, Internacional de Andalucía y con la Universidad de Málaga; en Francia, con la Universidad de París Diderot y la Universidad de Lille 2 – Derecho y Salud; en Suiza, con la Universidad de Ciencias Occidental – Escuela de Profesores de la Salud de Ginebra. En América del Norte, suscribimos acuerdos con la Escuela de Medicina de Har-vard, en Estados Unidos; y con L´Université du Quebec á Chicoutimi, en Canadá. También son numerosos los convenios con instituciones latinoamericanas, como son la Universidad Iberoamericana AC (México), Instituto Latinoamericano de Acreditación en Odontología (ILAO), Universidad Simón Bolívar de Caracas (Venezuela), Universidad Iberoamericana de San José (Costa Rica), Universidad Nacional de la Matanza (Argentina) y Universidad Nacio-nal de Asunción (Paraguay). A su vez, en Colombia estrechamos vínculos con las siguientes casas de estudios: Universidad de Medellín, Universidad de Bucaramanga, Universidad Si-món Bolívar, Universidad de San Buenaventura Seccional de Medellín y la Universidad EAN.

El hecho de que la mayoría de carreras profesionales cuenten con acreditaciones internacionales favorece el proceso de internacionalización y nuestra integración en redes globales o regionales de investigación y difusión del conocimiento


Vivimos una época de incesante competencia entre universidades por los estudiantes y por los mejores docentes. Por eso nos sentimos realmente orgullosos de que nuestra propuesta nos permita mantener una elevada preferencia entre los jóvenes que aspiran a seguir estu-dios superiores. En el año 2011 fueron 9,773 los postulantes que vieron a la USMP como la mejor alternativa para convertirse en profesionales integrales, al mismo tiempo eficientes técnicamente y comprometidos con el futuro del país. Los alumnos matriculados, por su parte, se mantuvieron en un promedio de 33 mil a lo largo del año, indicador que ilustra la sólida posición que ocupamos en el sistema universitario peruano.

El número de graduados y titulados en el año es indicador elocuente de la importancia ad-quirida por la USMP. Son 3,392 bachilleres, 2,360 titulados, 95 graduados de maestría y 47 doctores los nuevos profesionales formados por la USMP, siempre formados bajo sólidos valores humanísticos, éticos y cívicos, además de su competencia técnica.

La USMP es consciente de que su primera responsabilidad social es con los jóvenes que poseen las capacidades necesarias para obtener el rendimiento académico exigido, pero carecen de los medios financieros para lograrlo. A ellos se les brinda un acceso equitativo a los estudios, para lo cual se ha diseñado una política de pensiones basada en una categori-zación justa y oportuna, la cual facilita su acceso a la formación universitaria de acuerdo con las posibilidades financieras familiares. Paralelamente, en los casos de rendimiento sobre-saliente, se ha establecido una política de becas y medias becas, que en 2011 entregó 1,062 becas integrales y 1,206 medias becas.

Nuestra responsabilidad social también se constata en el hecho de que, desde setiembre de 2011, la USMP se incorporó al esfuerzo global para reducir las emisiones de gases que generan el efecto invernadero, a través del proyecto “Campus Carbono Neutral” en la ciu-dad universitaria de Santa Anita. De este modo, seremos la primera universidad peruana en obtener una certificación medio ambiental.

Otro ámbito decisivo para el cumplimiento de nuestra misión es el aporte y generación de nuevos conocimientos a través de la investigación. Una prueba evidente del continuo estímulo para la producción intelectual son los 29 libros, 8 revistas académicas y 69 proyectos de investigación que se registran en la presente memoria, nacidos de las aulas de todas las escuelas profesionales.

En materia de convenios nacionales, también hemos suscrito numerosos acuerdos con di-ferentes instituciones, orientados por un lado a facilitar las prácticas preprofesionales de nuestros alumnos y, por otro lado, a desarrollar proyectos de responsabilidad social em-prendidos por las diferentes escuelas profesionales o institutos. Destacan aquellos suscritos con instituciones del área de la salud, empresas del sector privado y con gobiernos munici-pales y regionales para el desarrollo de acciones de responsabilidad social.


Fruto de la constante preocupación por la calidad académica, alumnos y profesores de dis-tintas escuelas profesionales han alcanzado premios y distinciones. Entre los más desta-cados alcanzados en 2011 se encuentran los logrados en los Gourmand World Cookbook Awards, el concurso de literatura gastronómica más importante del mundo, que premió a “Bodegón de bodegones”, de Mirko Lauer, como mejor libro con ilustraciones y “Café de las nubes, café del Perú”, de Karissa Becerra, como mejor libro de café. Asimismo destaca el se-gundo puesto otorgado al robot “Naylamp” en el Concurso Internacional de Robótica Matec Yao, celebrado en Osaka, Japón. Otros reconocimientos importantes fueron el primer pues-to en el XVIII Congreso Internacional de Ingeniería Electrónica, Eléctrica, Sistemas y Ramas afines, Intercon 2011, y los sendos primeros lugares obtenidos por dos de nuestros docen-tes en el VI Concurso Nacional del Libro, organizado por la Asamblea Nacional de Rectores.

En 2011, nuestra indispensable preocupación por la cultura quedó reflejada en la organiza-ción del tradicional Mes de las Letras y en la coproducción de una serie de obras de ballet, ópera y danza. Entre ellas, podemos mencionar “El lago de los cisnes”, “Blanca Nieves y los siete enanitos”, “La boheme”, “Romeo y Julieta” y “Cascanueces”.

Tras este resumen de las actividades me complace presentar ante ustedes la Memoria Institucional, la cual recoge y detalla todas las acciones efectuadas durante el ejercicio del año 2011, así como el conjunto de proyectos iniciados en los diferentes ámbitos de nuestro quehacer.

José Antonio Chang EscobedoRector

El número de graduados y titulados a lo largo del año es indicador elocuente de la importancia adquirida por la USMP en los últimos años.

Constitución y Objetivos

La Universidad de San Martín de Porres es una institución privada sin fines de lucro, con autonomía de gobierno académica, administrativa, económica y normativa en el marco de la Constitución Política y de las leyes vigentes.

Fue creada el 17 de mayo de 1962, mediante el Decreto Supremo Nº 26, ratificado con la Ley Nº 23733. Luego, fue reconocida por el Consejo Nacional de la Universidad Peruana (CONUP), mediante Resolución Nº 179-70 del 23 de abril de 1970.

Desde el 18 de agosto de 2005, nuestra Universidad ha adoptado la personería jurídica de Asociación Civil sin fines de lucro según Resolución Nº 131-2005-CONAFU, al amparo del Decreto Legislativo Nº 882; por lo tanto se rige según lo disponen su Estatuto Social y su Reglamento General.

Constituida por profesores, estudiantes y graduados, la Universidad de San Martín de Po-rres tiene siempre presente su compromiso con el desarrollo de la sociedad en particular y del país en general. Sus objetivos fundamentales están orientados a generar e impartir conocimientos, fomentar la investigación en las áreas de las ciencias humanas, sociales y la tecnología, así como incentivar a su comunidad universitaria a las tareas de extensión y proyección social.

De esta manera, la Universidad se preocupa por promover en sus alumnos los valores de una cultura nacional, solidaridad social y conciencia ecológica sobre la base de los principios de veracidad, pluralismo y libertad de pensamiento, con un rechazo total a cualquier forma de discriminación, de tal modo que se constituyan en pilares de un futuro mejor para el país.

ámbitoinstitucional



Estructura Orgánica de la Universidad

Durante su vida institucional, la Universidad de San Martín de Porres ha fomentado activa-mente la investigación y ejecución de proyectos de desarrollo social, económico y educativo en nuestro país. Es por esto que la USMP se ha convertido en cuna de profesionales con altas cualidades humanas y académicas, que forman un gran capital en el proceso de desa-rrollo del Perú.

Nuestra Universidad se rige por los principios de cogobierno, autonomía universitaria y de-mocratización de la enseñanza, ideales que fueron la base de la reforma universitaria que tuvo lugar el 15 de junio de 1918 en la ciudad de Córdoba, Argentina.

Desde la adecuación de la USMP al Decreto Legislativo Nº 882, el gobierno de la Asociación y de la Institución Universitaria se rigen por lo dispuesto, autónomamente, en el Estatuto Social y el Reglamento General.

La estructura orgánica de la Universidad de San Martín de Porres es la siguiente:

Asamblea UniversitariaConsejo UniversitarioRectoradoVicerrectoradoConsejos de FacultadesDecanatos

La exigencia académica permite formar profesionalescada vez más reconocidos por la sociedad.


1. Unidades de Coordinación y Apoyo al RectoradoSecretaría General:n Oficina de Administración Documentarian Oficina de Grados y Títulosn Oficina de Archivo General

2. Unidad de ControlOficina de Inspección y Control Interno

3. Unidades de AsesoramientoOficina de PlanificaciónOficina de Asesoría LegalOficina de Relaciones Públicas e Imagen Institucional

4. Unidades AdministrativasDirección General de Administración:n Oficina de Recursos Humanosn Oficina de Finanzasn Oficina de Logística

5. Unidades Académicas del RectoradoEscuela de PostgradoOficina de AdmisiónCentro Pre-UniversitarioCentro de IdiomasUnidad de Autoevaluación y AcreditaciónInstituto de GobiernoInstituto de Arte Instituto del PerúUnidad de Producción de ContenidosFondo EditorialUnidad de Virtualización Académica

Más allá de la capacidad técnica, nuestros egresadosse distinguen por sus valores y por su compromiso conla sociedad.

Asamblea Universitaria

La Asamblea Universitaria está compuesta por el Rector, quien es su presidente, el Vicerrector y los Decanos de las ocho facultades de la USMP, quienes representan a la comunidad de universitaria en general. Constituye el máximo órgano de gobierno de nuestra casa superior de estudios.

Asimismo, forman parte de la Asamblea los docentes representantes de las diferentes facul-tades, en una proporción equivalente al doble de la suma de autoridades universitarias: 50% profesores principales, 30% profesores asociados y 20% profesores auxiliares.

A estos miembros se les adicionan los representantes estudiantiles, quienes constituyen el tercio del número total de los integrantes de la Asamblea Universitaria y el representante de los graduados.

En el año 2011, la Asamblea Universitaria estuvo integrada por las siguientes autoridades:

Rector

Ing. José Antonio Chang Escobedo

asamblea yconsejo universitario


Dr. Daniel Hernán Valera LozaFacultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos

Dr. Johan Leuridan HuysFacultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología

Dr. Juan Amadeo Alva Gómez (hasta el 13 de octubre de 2011)Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Financieras

Dr. Domingo Sáenz Yaya (desde el 14 de octubre de 2011) Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Financieras

Dr. Rubén Dario Sanabria OrtizFacultad de Derecho

Dr. Frank Lizaraso CaparóFacultad de Medicina Humana

Dr. Gustavo Tataje Salas Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Mag. Hilda Baca NegliaFacultad de Obstetricia y Enfermería

Dr. Carlos Enrique Cava VergiuFacultad de Odontología

Decanos

Vicerrector

Ing. Raúl Eduardo Bao García


Representación Docente

Docentes Categoría Principal: Domingo Félix Sáenz Yaya Juan Lázaro Andrade Yucra Gerardo Alfredo Hinostroza Orihuela Luis Roberto Keil Rojas Manuel Alejandro Cáceres Lampen Augusto Mellado Mendez Marina María Celeste Cho Montoya Ernesto Francisco Javier Puente Arnao Lynch Fernando Elías Mantero Florentino Norberto Mayuri Molina Gloria Margot Olivera Alegre de Bueno

Docentes Categoría Asociado:

Sabino Talla Ramos José Antonio Arce Matta César Alberto Orihuela Santolalla Pedro Bustios Rivera Nancy Janett Castañeda Farro Lucas Luis López Pérez Amybel Nila Sánchez Tello de Walter

Docentes Categoría Auxiliar: Braulio Manuel Salizar Acosta Víctor Rolando García Huambachano José Antonio Cárdenas Martínez Juan Enrique Trujillo Acosta

Los representantes estudiantiles constituyen el terciode los integrantes de la Asamblea Universitaria.



Sesiones de la Asamblea Universitaria

La Asamblea Universitaria, máximo órgano de gobierno de la Universidad de San Martín de Porres, se reunió en sesión ordinaria el 11 de marzo de 2010, con el objetivo de elegir al Comité Electoral para el período 2011 - 2012, y en sesión extraordinaria en la misma fecha para aprobar la creación de la Escuela Profesional de Administración Logística, en la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos.

Asimismo se aprobó la creación de los siguientes programas: p Maestría en Psicología Clínica de Niños y Maestría en Psicología de Niños y Adolescentes con

Problemas de Aprendizaje, en la Sección de Postgrado de la Facultad de Ciencias de la Comu-nicación, Turismo y Psicología.

p Maestría en Regulación de Servicios Públicos: Telecomunicaciones, Energía, Saneamiento e Infraestructura y Transporte; en la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos.

p Doble Titulación en el Proyecto MIAGE para carreras de segunda especialidad y maestrías de la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos.

Representantes Estudiantiles:

Cristhian Rafael Palomino Martínez Anaisa Josselyn Vivanco Puelles Jhonny Jesus Alvarez Gaspar Almendra Nardel Rosana Herrera Solar Bryan William Balvin Elguera Leonella Griselda Campaña Durand Katherine Jannett Marcelo Luzquiños Víctor Teófilo Heredia Vila Jenifer Isabel Ortiz Tapia José Hernán Vizcardo Mansilla Guillermo Alexys Castilla Lewis Geraldine Estefania Molero Carrión Silvia Margarita Carranza Ochoa Karina Lisbeth Delgado Rodriguez Milagros Jannet García Godos Choque Erick Renzo Valencia Zuta María Claudia Galindo Alvarado

Representante de los Graduados:

Karen Claudia Sánchez Cuba


p Doctorado en Ingeniería de Sistemas de Información – Ph.D in Information Systems, en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura.

Asimismo, se crearon los Institutos de Consumo en la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos; y el Instituto de Gobierno y de Gestión Pública en la Facultad de Derecho.

Igualmente, se reunió en sesión extraordinaria el 29 de marzo de 2011 para elegir al Rector y al Vicerrector, habiendo sido elegidos el Ing. José Antonio Chang Escobedo como Rector, y el Ing. Raúl Eduardo Bao García como Vicerrector, para el periodo 2011-2016.

La Universidad de San Martín de Porres, desde el año 2005, es una asociación civil sin fines de lucro, que se rige por su Reglamento General y el Estatuto Social.

El Estatuto Social es un documento que define el funcionamiento de la Universidad como Asociación Civil sin fines de lucro, en el cual se considera como máxima autoridad de gobier-no a la Asamblea General de Asociados.

La Asamblea General de Asociados se convocó para el 11 de marzo de 2011 en cumplimien-to del Art. 13° Inc. b), c) y d) del Estatuto Social, con el objetivo de aprobar el “Plan Anual de Funcionamiento y Desarrollo” de la Universidad; aprobar las cuentas y balances del ejercicio económico 2011 y pronunciarse sobre la Memoria Anual del Rector y Presidente del Consejo Directivo, correspondientes al ejercicio 2011. Se aprobó también los miembros del Consejo Directivo de la USMP por el periodo de un año, con vigencia 2011 – 2012.

Las facultades de Ciencias Contables, Económicas y Financieras, así como Ciencias Administrativas y Recursos Humanos, tienen su sede en el campusde Santa Anita, al igual que los Estudios Generales.


Consejo Universitario

El Consejo Universitario es la máxima instancia de la Universidad en las áreas académica, económica, normativa y administrativa, así como en las tareas culturales y de proyección social universitaria.

Este consejo está conformado por el Rector, quien lo preside, el Vicerrector, los Decanos, el Director de la Escuela de Postgrado, los representantes estudiantiles – un tercio de los miembros del Consejo – y un representante de los graduados, quien no debe tener ningún vínculo laboral con la USMP.

El mandato de los representantes estudiantiles y de los graduados es de un año, sin opción a ser reelegidos. En el año 2011, integraron el Consejo Universitario los siguientes alumnos:

Representantes Estudiantiles:Gianfranco Escajadillo PonceJuan Luis Del Carpio FloresAlicia Llaxsa QuispeLeslie Rosmery Carrión OlazabalGiancarlo Chumbimune ContrerasSergio Halain Rocca Camus

Representante de los Graduados:Diego Jefferson López Salazar

Comité Electoral de la USMP.


Sesiones del Consejo Universitario

El Consejo Universitario, órgano de dirección superior de la Universidad, fue convocado para 22 sesiones extraordinarias y 3 sesiones ordinarias, en las que se adoptaron diversos acuerdos de carácter académico, económico y administrativo; del mismo modo, se aprobaron acciones en el campo de la proyección y promoción de la Universidad y en el reconocimiento de perso-nalidades por los servicios prestados al país.

Igualmente, por acuerdo del Consejo Universitario se acordó proponer a la Asamblea Univer-sitaria la creación de la carrera profesional de Administración Logística, en la Facultad de Cien-cias Administrativas y Recursos Humanos. Asimismo, la creación de las Maestrías en Gestión de Empresas Turísticas y Hoteleras, en modalidades presencial y virtual, las Maestrías Virtua-les en Ciencias Gastronómicas y en Gestión Cultural, Patrimonio y Turismo; en la Sección de Postgrado de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología.

La Facultad de Ciencias de la Comunicación propuso la modificación de nombre de la Maestría en Periodismo por el de Maestría en Periodismo y Comunicación Multimedia. La Facultad de Derecho presentó para aprobación los proyectos de creación de las Maestrías en Derecho de Familia, Derecho Constitucional y la reactivación de la Maestría en Enseñanza del Derecho, que fuera creada en el año 1996.

Se aprobó proponer a la Asamblea Universitaria la creación de la Maestría en Solución de Con-flictos, en la Escuela de Postgrado de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura.

Cumpliendo con el mandato de la Ley Universitaria y el Reglamento General, se procedió a convocar los procesos de ratificación de docentes según su categoría y fecha de ingreso.

Vista de la Facultad de Obstetricia y Enfermería.


Por otra parte, la Universidad, cumpliendo con su política de distinguir a los profesionales que por su notable dedicación a la investigación y enseñanza aportan sus conocimientos a las diferentes disciplinas universitarias, otorgó la distinción de Doctor Honoris Causa al dis-tinguido ingeniero informático y sociólogo doctor Luis Joyanes Aguilar y al destacado jurista doctor Claudio Grossman, y de Profesor Honorario a los distinguidos doctores César García Novoa, Fabio Londoño Gutiérrez, así como David J. Sumanth, Mauricio Sarrazin Arellano, Louis Gwyn Samuel, Bern Schunemann, Francisco Cabrilla Rodríguez, Urs Kindhäuser, Juan Alberto Polo Figueroa, Juan Vicente Sola, José Miguel Sagardúa Espinar, Gu Zhaomin y An-tonio Maurial Ramos.

La USMP, durante 2011, continuando con sus actividades de proyección universitaria, firmó importantes convenios de cooperación, entre ellos los suscritos con las municipalidades de diversos distritos de Lima (a través de la Facultad de Derecho), con el fin de realizar programas de apoyo recíproco que beneficien en el campo jurídico a las personas de menores recursos económicos. También suscribió acuerdos con las redes asistenciales de EsSalud y hospitales nacionales del Ministerio de Salud, para garantizar la continuación de las sedes médicas para las prácticas profesionales y preprofesionales de los alumnos de las ciencias médicas. Asimis-mo, se firmaron convenios con diversas instituciones nacionales e internacionales.

En el distrito de La Molina, se encuentra el moderno local de la Facultad de

Derecho. A la derecha, local de postgrado, ubicado en San Isidro.

La USMP distinguió con el grado de Doctor Honoris Causaal doctor Claudio Grossman, uno de los pioneros en Derechos Humanos en la región


Entorno General

El entorno económico, político y social del país es relevante no solo para determinar las in-versiones de las empresas o para definir las grandes políticas nacionales, sino que también afecta las decisiones que adoptan todo tipo de instituciones y empresas. El mercado educa-tivo no es la excepción a la regla y tiene que planificar su desarrollo tomando en cuenta el impacto del entorno, tanto para las políticas institucionales como para las posibilidades de inserción de los futuros profesionales en el mercado laboral.

El escenario político del año 2011 estuvo marcado por dos grandes hechos: la prolongada temporada electoral, que se inició a fines de 2010 con las elecciones municipales, y el recrude-cimiento de la crisis financiera internacional. Ambos fenómenos contribuyeron a generar una mayor incertidumbre, hecho que se reflejó en menores niveles de inversión y crecimiento con relación al año 2010, los cuales sin embargo permanecieron en estándares satisfactorios, por encima de los resultados obtenidos por la economía internacional. Otro factor crucial durante el año fue la conflictividad social, basada sobre todo en reivindicaciones ambientales.

A pesar de la dura contienda electoral, la economía peruana mantuvo su tendencia al cre-cimiento. A su vez, la evolución positiva de los principales indicadores económicos estuvo acompañada, tal como sucedió en los años precedentes, de una evolución también favo-rable de los principales indicadores socioeconómicos, que reflejan una disminución en los niveles de pobreza en el país. Un reflejo de la solidez del país en el año 2011 fue la mejora de la clasificación de riesgo concedida al Perú otorgada por parte de las tres principales calificadoras internacionales (Standard & Poor’s, Moodys y Fitch) durante el año, decisión aprobada en pleno desarrollo de la crisis internacional.


Producción

La actividad productiva peruana creció 6,92% en 2011, año que culminara con una de las tasas más altas de expansión en América Latina. De esta manera el Producto Bruto Interno (PBI) cumplió 28 meses consecutivos de resultados al alza en diciembre y acumuló así trece años de crecimiento sostenido.

Cabe anotar, sin embargo, que el incremento fue menor en comparación con el 8,8% regis-trado en 2010, menor dinamismo atribuible principalmente a la incertidumbre generada por la crisis de deuda de la eurozona y la desaceleración de la economía estadounidense.

El comportamiento positivo de la actividad económica del país estuvo principalmente ba-sado en el desempeño favorable de la demanda interna, hecho que se refleja en el fuerte aumento de las ventas al por menor a los hogares, que aumentaron en 10,34%, así como en la mayor importación de bienes de consumo en 14,52%. Otros indicadores de la solidez de la demanda interna son la mayor venta de autos ligeros, que se elevó en 26%, y el mayor consumo del gobierno, cuyo incremento fue de 7,66%.

Inflación

La inflación correspondiente al año 2011 cerró en 4,74%, su nivel más alto desde el ejerci-cio 2009. La variación anual de los precios fue impulsada principalmente por el alza de los alimentos, que superó la meta inflacionaria, establecida entre 1% y 3% por el Banco Central de Reserva del Perú (BCRP).

En San Luis se encuentra la

Facultad de Odontología.


Otros factores de oferta también influyeron sobre el alza del costo de vida, como el precio local de los combustibles, que experimentó una tendencia creciente debido a la alta cotiza-ción internacional del petróleo.

Es preciso destacar que a pesar del alza de la inflación, el resultado fue uno de los mejores registrados en la región. La inflación en América Latina fue de 7% en el año 2011, de tal modo que el Perú resaltó como una de las economías con precios más estables de la región. En los casos argentino y venezolano, el crecimiento de los precios alcanzó los dos dígitos.

La razón del alto nivel de la inflación en el continente residió en el rápido crecimiento de la deman-da interna en los diversos países e, igualmente, en el aumento del precio de las materias primas.

De acuerdo con las proyecciones oficiales de inflación para el año 2012, basadas en una menor alza registrada en los últimos meses del año y la reversión estimada de la tendencia creciente de los precios de los alimentos, es de esperarse que se alcance el rango objetivo en el presente año, cerrando en 2,5%.

Balanza Comercial

El comportamiento del sector externo estuvo caracterizado por un mayor dinamismo co-mercial, tanto en materia de exportaciones como de importaciones. El superávit de la ba-lanza comercial peruana durante el año 2011 ascendió a 9,302 millones de dólares, es decir, fue superior en 2,552 millones de dólares con relación a 2010.

La Facultad de Ingeniería y Arquitectura está ubicada en el distrito de La Molina.

El Perú resaltó como una de las economías con precios más estables de la región


El monto total exportado sumó 46,268 millones de dólares, cifra que representa un aumen-to de 30,1% respecto al año anterior. El volumen acumulado aumentó 8,5%, basado en un elevado dinamismo de los productos no tradicionales, que se expandieron a un ritmo de 20,2%, mientras que los tradicionales lo hicieron en 5,2%. El valor de los envíos al exterior de productos no tradicionales alcanzó los 10,130 millones de dólares. Las principales regiones de destino de estos bienes fueron los países andinos (33% del total), liderados por Venezuela y Colombia; le siguieron Estados Unidos (23%) y la Unión Europea (19%), continente en el que los principales destinos fueron España y los Países Bajos.

Por su parte, el valor de las exportaciones tradicionales alcanzó los 35,837 millones de dó-lares. En cuanto a los destinos, resaltó China como el principal demandante de productos tradicionales (19% del total), seguido de Suiza (16%) y Canadá (11%). En la última década se mantuvo un alto ritmo de crecimiento de las exportaciones. Entre 2001 y 2011, las ventas al exterior aumentaron a una tasa promedio anual de 20,7%, destacando el mayor volumen exportado de productos no tradicionales, el cual creció a una tasa promedio anual de 11,2%.

En materia de importaciones, el valor llegó a 36,967 millones de dólares, cifra mayor en 28,3% a la observada en el año precedente. El aumento de 8,151 millones de dólares obedeció a mayores compras de bienes de capital por 2,592 millones de dólares y de insumos para la in-dustria, con 2,335 millones de dólares, rubros que concentraron más del 60% del incremento.

Pabellones de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología, en Surquillo.


Cuentas Fiscales

En el año 2011, el Perú logró un superávit fiscal de 7,986 millones de soles (aproximadamente 2,968 millones de dólares), resultado con el cual el país logró recuperarse del saldo negativo de 2,208 millones de soles registrado en 2010.

Los ingresos corrientes del Gobierno fueron de 101,382 millones de soles, de manera tal que aumentaron en 13,9% con relación al año anterior. Este resultado obedeció en parte al cre-cimiento de 13,3% en los ingresos tributarios, donde el impuesto a la renta destacó con una mayor recaudación de 26,1%, mientras que el impuesto general a las ventas también generó un 10,1% de ingresos para el fisco.

En términos de gastos no financieros, se observó un aumento real de 2,0% en comparación con el año anterior, alcanzando los 88,058 millones de soles. Entre los rubros de mayor incremento, resalta la transferencia para el Fondo de Estabilización de Precios de los Combustibles Deriva-dos del Petróleo (FEPC), que se elevó en 1,284 millones de soles.

En balance, la presión tributaria alcanzó el 15,3% del PBI en el año 2011, tasa mayor en 0,5 puntos del PBI a la experimentada en el año 2010.

Empleo

De acuerdo con estudios del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, el empleo formal en empresas de diez o más trabajadores se incrementó en 4,7% a nivel del Perú Urbano duran-te el periodo reseñado. En los ámbitos de Lima Metropolitana y Resto Urbano se registraron crecimientos anuales del empleo de 5,0% y 4,1%, respectivamente.

Dicho incremento se encuentra explicado por una mejora del empleo en todas las ramas de actividad económica, que según la variación y concentración de trabajadores tuvieron el si-guiente orden de importancia: servicios (5,8%), industria manufacturera (4,0%), comercio (5,4%); transporte, almacenamiento y comunicaciones (3,8%) y actividades extractivas (2,1%).

Vista panorámica del interior de la Facultad de Medicina Humana, localizada en La Molina.


Cabe precisar que las cinco ciudades que tuvieron mayor variación anual positiva en sus nive-les de empleo fueron: Puno-Juliaca (14,7%), Sullana (14,0%), Cajamarca (11,4%), Ica (10,4%) y Huaraz (9,7%).

Mientras tanto, también disminuyó la tasa de desempleo urbano en Lima Metropolitana, pues se ubicó por debajo del 7% al cierre del año, tasa menor a la registrada en 2010, que fue de 7,9%. La razón de este comportamiento radica en el crecimiento de la actividad económica a pesar de la crisis internacional. Este resultado se aproxima a la tasa de desempleo urbano de América Latina y el Caribe, que alcanzó un mínimo histórico de 6,8% el año pasado, según el informe anual del año 2011 presentado por la Organización Internacional del Trabajo (OIT).

Inversión

En líneas generales, puede afirmarse que la demanda interna mantuvo niveles importantes de crecimiento que la llevaron a aumentar en 7,5% durante el año 2011, tasa que sin embargo fue inferior a la experimentada en el año 2010, cuando se elevó en 12,8%. Este resultado fue la consecuencia de una mayor moderación en el gasto privado y un menor crecimiento del gasto público. Un componente decisivo del menor gasto privado fue el menor crecimiento de la inversión privada, que pasó de aumentar 22,1% en el 2010 (año de recuperación luego de la crisis financiera internacional) a subir 12,0% en el 2011. Esta evolución se explica tanto por el recrudecimiento de la crisis internacional como por la incertidumbre derivada de las eleccio-nes presidenciales y del proceso de cambio de gobierno. Por su parte, el gasto público también perdió velocidad e, incluso, la inversión pública registró una importante reducción de 19,7%, que se estima tuvo un impacto negativo de 1,2 puntos sobre el crecimiento del PBI.

Reservas Internacionales

Las reservas internacionales netas (RIN) alcanzaron 48,816 millones de dólares al cierre de 2011, un resultado superior en 4,711 millones al registrado a finales de diciembre de 2010. Así, a lo largo del año experimentaron un crecimiento de 10,7%, que ilustra la actual forta-leza de la economía peruana.

Como consecuencia de la ventajosa situación de las cuentas externas, también mejoró la posición de cambio del BCR, que al finalizar el año 2011 cerró en 33,300 millones de dólares, monto superior en 877 millones con relación al cierre de diciembre de 2010.

Según el BCRP, la economía peruana crecería 5,9% en promedio en el bienio 2012-2013


Asimismo, el fortalecimiento de la economía peruana se reflejó en el mayor valor del sol, cuya cotización durante el año subió en 3,3%, cerrando en 2,697 soles por dólar.

Perspectivas

Las proyecciones de los organismos multilaterales estiman que en el año 2012 la tasa de crecimiento mundial alcanzaría el 3,3% y en 2013 dicha tasa ascendería a 3,8%, en línea con las condiciones financieras internacionales menos favorables.

En América Latina, el dinamismo de la demanda interna permitirá que el crecimiento de la región continúe. Sin embargo, el crecimiento del PBI se desacelerará, en sintonía con la me-nor expansión de la economía mundial. La región en su conjunto crecerá alrededor de 4% entre el 2012 y 2014, crecimiento menor al del período 2004-2008 (5,3%).

Según el BCRP, la economía peruana crecería 5,9% en promedio en el bienio 2012-2013, con una desaceleración en la tasa de crecimiento de la inversión privada (7% en 2012, versus el 12% del año 2011), en contraste con el repunte de la inversión pública (33,1% en 2012 versus la caída de casi 20% del año previo). Las exportaciones de bienes y servicios se esta-bilizarían en un incremento cercano al 6%.

En el año 2012 el superávit de la balanza comercial alcanzaría los 6,9 mil millones de dóla-res, debido tanto a los menores precios internacionales como a los menores volúmenes de ventas esperados.

Se espera que la inflación converja paulatinamente al rango meta hacia mediados de 2012, una vez que se disipen las presiones de costos generadas por los incrementos significativos en los precios de los commodities.

La liquidez internacional y la capacidad financiera del país, medida esta última a través de las RIN, ha evolucionado favorablemente, y equivale a cerca del 28,1% del PBI, mientras que la deuda pública se situó en torno al 20% (versus el 47% del año 1995).

En el año 2011, estuvo también en agenda el tema de las tensiones entre crecimiento, re-distribución y sostenibilidad ambiental, con un claro impacto sobre la inversión minera. En el año 2012, el nuevo gobierno enfrenta este tema como uno de los principales desafíos y amenaza para preservar la confianza y mantener el dinamismo de la inversión y, por ende, del crecimiento económico.

Ciencias Aeronáuticas es la nueva carrera profesional con la que la USMP innova su oferta académica.

Proceso de Admisión

Desde 1999, la Oficina de Admisión de la USMP goza del reconocimiento a la calidad de sus procesos por parte de la prestigiosa calificadora Bureau Veritas Quality International, con sede en Londres, obtenido luego de una exigente evaluación y materializado en la certificación de calidad ISO 9001:2000.

Anteriormente la Oficina de Admisión había renovado en los años 2003 y 2006 este reconocimento, el más exigente otorgado por la certificadora internacio-nal, luego de que en 1999 se convirtiese en la primera universidad del país en alcanzar dicha mención. En 2008 se amplió la cobertura del Certificado de Calidad hacia la sede de Chiclayo. Luego, en 2010 se produjo la migración del sistema de calidad a la versión ISO 9001:2008.

En cuanto a los procesos gestionados por la Oficina de Admisión, en las con-vocatorias programadas para el año 2011 (ciclos I y II) se lograron alcanzar los objetivos planteados. El examen ordinario de admisión siguió siendo la princi-pal modalidad de acceso de nuevos estudiantes a la universidad, seguida por Primera Alternativa.

aspectosacadémicos yadministrativos



Postulantes

El año 2011 fue una nueva demostración del sólido posicionamiento alcanzado por la USMP entre los jóvenes, cuyas aspiraciones de formación profesional encuentran en nuestra casa su-perior de estudios un sólido respaldo y un camino propicio para su materialización. Este hecho se aprecia en el elevado número de postulantes que semestre tras semestre se presentan a nuestros concursos de admisión. A lo largo del año, el número total de postulantes en Lima as-cendió a 8,911, mientras que en la Filial Norte fueron 862 los jóvenes interesados en educarse en la USMP. De este modo, la cifra global fue de 9,773 postulantes.

Un aspecto resaltante en este proceso es el de las especialidades con mayor demanda por parte de los postulantes, un indicador que se encuentra vinculado estrechamente con el prestigio de la carrera y con la percepción de los futuros profesionales acerca de las oportu-nidades de empleo con las que contarán.

En ese sentido, en el periodo 2011 la escuela profesional que tuvo la mayor cantidad de postulantes fue la de Medicina Humana, preferida por 1,325 postulantes. Le siguieron Ad-ministración de Negocios Internacionales y Ciencias de la Comunicación con 1,124 y 1,007 postulantes, respectivamente.

Un rol importante en este proceso le corresponde a la Oficina de Relaciones Públicas e Ima-gen Institucional de la USMP, la cual desarrolla una intensa labor de difusión y orientación vocacional entre la población escolar de Lima y Chiclayo. Durante el año, se visitaron 500 colegios en Lima y Chiclayo, ciudades donde se contactó e informó a un gran número de alumnos y padres de familia.

Casi diez mil jóvenes postularon en 2011 a la USMP.


Fuentes: Oficina de Admisión y Oficina de Finanzas.

Fuente: Oficina de Admisión.

POSTULANTES, INGRESANTES Y MATRICULADOS DE LA FILIAL NORTE, AÑO 2011

Facultad y/o Escuela CC. Administrativas y Recursos Humanos CC. de la Comunicación, Turismo y Psicología CC. Contables,Económicas y Financieras Derecho Ingeniería y Arquitectura Medicina Humana Obstetricia y Enfermería Odontología

TOTAL

Postulantes

137622650

135204

2263

699

Postulantes

5228141835

04

12

163

Ingresantes

123582848

119124

2052

572

Ingresantes

4922131631

04

13

148

Matriculados

108522244

110111

1850

515

Matriculados

4620131630

04

13

142

2011-I 2011-II

POSTULANTES A LOS PROCESOS DE ADMISIÓN, AÑO 2011

Facultad y/o Escuela 2011-I 2011-II TotalAdministración 383 264 647Administración de Negocios Internacionales 726 398 1,124Arquitectura 170 107 277Ciencias de la Comunicación 626 381 1,007Contabilidad y Finanzas 287 181 468Derecho 658 344 1,002Economía 75 52 127Enfermería - Cañete 33 17 50Enfermería - Lima 57 33 90Gestión de Recursos Humanos 39 44 83Ingeniería Civil 150 82 232Ingeniería de Computación y Sistemas 160 89 249Ingeniería Electrónica 43 24 67Ingeniería en Industrias Alimentarias 36 19 55Ingeniería Industrial 183 90 273Marketing 63 46 109Medicina Humana 1,325 0 1,325Obstetricia 130 93 223Odontología 308 110 418Psicología 267 184 451Turismo y Hotelería 400 234 634

TOTAL 6,119 2,792 8,911


De igual modo, la USMP tomó parte en las grandes ferias educativas organizadas por diver-sas empresas a lo largo del año. Así, la USMP tuvo un rol protagónico tanto en ExpoPostu-lante y ExpoEducar, organizadas en los meses de junio y noviembre, respectivamente, en el Centro Comercial Mega Plaza, como en ExpoUniversidad, realizada en el mes de julio en el Jockey Club del Perú.

Del mismo modo, en octubre se acudió a ExpoPostulante, en la ciudad de Arequipa, mes en el cual también se estuvo presente en la Feria de la Federación de Instituciones Privadas de Educación Superior (FIPES), desarrollada por primera vez en el distrito de Jesús María y en la Feria Internacional Educativa, en el Swissotel, de San Isidro. En estos eventos, se atendieron en total las consultas vocacionales de 94,486 jóvenes.

La USMP considera una responsabilidad trascendental el informar y orientar a padres de fa-milia, profesores y psicólogos, para que puedan asesorar correctamente a los jóvenes en el decisivo momento de elegir la carrera profesional más adecuada para ellos. Por tal razón se desarrolla una serie de actividades, entre las cuales resalta el desayuno de trabajo sostenido en el mes de julio con los representantes de 265 colegios de Lima y Callao. La reunión se lle-vó a cabo en el Hotel Westin, ubicado en el distrito de San Isidro, donde se congregaron 530 directores, tutores y psicólogos provenientes de los principales colegios de Lima y Callao.


Otra actividad fue organizada especialmente para los escolares, con el especial propósito de acercarlos al campo cultural y mostrarles así el carácter integral de la educación propor-cionada por nuestra Universidad. Así, en octubre la USMP preparó especialmente para los colegios una función de ballet con la obra “Romeo y Julieta” en el Teatro Municipal de Lima. Asistieron más de 400 escolares pertenecientes al cuarto y quinto año de secundaria de diversos colegios de Lima.

Con el propósito de involucrar activamente a los padres de familia en el proceso de deci-sión de la carrera de sus hijos, la Oficina de Relaciones Públicas diseñó el programa “Vive la experiencia de conocer tu profesión”, a través del cual se invitó a 12,000 padres de familia con sus hijos, quienes fueron previamente registrados. Ellos fueron recibidos en las distin-tas facultades por los representantes de las carreras profesionales, quienes se encargaron de explicar el programa especial coordinado para cada jornada. Así, ellos experimentan de manera más estrecha y cercana el significado de estudiar en la USMP.

El ingreso a través del Centro Pre-Universitario es una de las modalidades de admisión a la Universidad de San Martín de Porres.

Medicina Humana fue la carrera con mayor número de postulantes en el año. Le siguieron Administración de Negocios Internacionales y Ciencias de la Comunicación

Ingresantes

Como resultado de los procesos de admisión realizados en los periodos 2011–I y 2011–II, el nú-mero de ingresantes a los estudios de pregrado ascendió a 7,441 en Lima (4,784 para el primer semestre y 2,657 en el segundo semestre), mientras que en la Filial Norte el número total de ingresantes a pregrado fue de 720 (572 en el primer semestre y 148 en el segundo semestre).

Cabe mencionar que la carrera con mayor número de ingresantes fue la de Administración de Negocios Internacionales, la cual registró un total de 1,055 alumnos admitidos entre ambos periodos. La segunda especialidad con mayor número de ingresantes fue Derecho (exactamente 900), mientras que el tercer lugar lo ocupó la Escuela de Ciencias de la Comu-nicación, con 839 ingresantes, en la sede de Lima.

2011-I 2011-II

ALUMNOS INGRESANTES EN EL AÑO 2011

Facultad Ciencias Administrativas y Recursos HumanosCiencias de la Comunicación, Turismo y PsicologíaCiencias Contables, Económicas y FinancierasDerechoIngeniería y ArquitecturaMedicina Humana*

Obstetricia y EnfermeríaOdontologíaInstituto para la Calidad de la Educación

TOTAL

Pregrado

1,1011,121

358577728471214214

0

4,784

Postgrado

11192

53401

270

541657

811

Total

1,1121,313

411978755471268230

57

5,595

Pregrado

701749230323407

0143104

0

2,657

Postgrado

113144

00

138831054

371

Total

712780274323407138226114

54

3,028

* Ingreso anual.**Fuente: Oficina de Admisión / Oficina de Finanzas.


Alumnos matriculados

Una de las variables que mejor grafica el crecimiento continuo de la USMP a lo largo de sus 49 años de vida institucional es, sin duda, el número de alumnos matriculados, quienes con-fían en nuestra casa superior de estudios con el fin de obtener una formación profesional y humana de calidad.

En esa línea, para los dos periodos académicos del año 2011, esa cifra alcanzó los 33,374 alum-nos matriculados en el primer semestre y 32,442 en el segundo, sin considerar las unidades de postgrado de cada una de las facultades. Para estas secciones, las estadísticas específicamente, señalan que los matriculados fueron 1,930 en el primer semestre y 1,991 en el segundo.

Según la información de la Oficina de Admisión, la carrera que registró el mayor número de matrículas es la de Derecho, con 6,428 alumnos en el primer semestre del 2011 y 5,879 en el segundo; le siguen Administración de Negocios Internacionales, así como Ciencias de la Comunicación, Turismo y Hotelería, y Medicina Humana con más de tres mil estudiantes cada una.

Fuente: Oficina de Finanzas.

2011-I 2011-II

ALUMNOS MATRICULADOS EN LIMA Y EN LA FILIAL NORTE - 2011

Facultad y/o Escuela AdministraciónAdministración de Negocios InternacionalesGestión de Recursos HumanosMarketingCiencias de la ComunicaciónTurismo y HoteleríaPsicologíaContabilidad y FinanzasEconomíaDerechoInstituto para la Calidad de la EducaciónIngeniería de Computación y SistemasIngeniería ElectrónicaIngeniería en Industrias AlimentariasIngeniería IndustrialIngeniería CivilArquitecturaMedicina HumanaObstetriciaEnfermería - CañeteEnfermería - LimaOdontología

TOTAL

Pregrado

2,0104,363

374163

3,3663,1461,5921,902

5445,526

01,086

25965

867518881

3,062876172612

1,990

33,374

Postgrado

46120

146115152172

0902161

3200000

29103

04

65

1,930

Total

2,0564,364

376163

3,5123,2611,7442,074

5446,428

1611,118

25965

867518881

3,091979172616

2,055

35,304

Pregrado

2,0474,302

407183

3,3252,9511,5831,849

5105,321

0993233

66829523825

3,046851148568

1,882

32,442

Postgrado

45000

143113147162

0558168

3200000

36874

0116

65

1,991

Total

2,0924,302

407183

3,4683,0641,7302,011

5105,879

1681,025

23366

829523825

3,414925148684

1,947

34,433


Docentes

Como parte de su estrategia de crecimiento y desarrollo institucional, la USMP mantiene una política permanente de evaluación e incorporación de nuevos profesionales para cu-brir la creciente demanda de recursos humanos.

En ese sentido, una de las acciones más relevantes para la USMP es la búsqueda, selección e incorporación de nuevos docentes, bajo la premisa de impartir una enseñanza de primer nivel basada en la calidad de su plana docente. Por ello, se encuentran en permanen-te capacitación gracias a los diferentes convenios institucionales suscritos con entidades educativas nacionales e internacionales y a la inversión en tecnología de vanguardia, in-fraestructura y equipamiento de aulas, laboratorios y sistema de bibliotecas.

Fuente: Oficina de Recursos Humanos.

PERSONAL DOCENTE ORDINARIO Y CONTRATADO 2011-II

Facultad y/o Escuela Ciencias AdministrativasAdministración de Negocios InternacionalesGestión de Recursos HumanosEsc. de Ciencias de la ComunicaciónEsc. de Turismo y HoteleríaEsc. de PsicologíaEsc. de Contabilidad y FinanzasEsc. de EconomíaEsc. de EnfermeríaEsc. de ObstetriciaFac. de Ingeniería y ArquitecturaEsc. de ArquitecturaEsc. de Ingeniería CivilEsc. de Ingeniería ElectrónicaEsc. de Ingeniería SistemasEsc. de Ingeniería IndustrialMedicina HumanaOdontologíaDerechoInstituto para la Calidad de la EducaciónEstudios GeneralesNivel Central

TOTAL

Ordinarios

90

1010

47888

2020

00000

168

31206

167

Total

2468

29288215102114

67135154318

1411

241

3916407430

26211346

4,083

Contratados

2090

19239202

888655

112126298

00000

772363355

24147278

3,373

ContratadosFilial Norte

2880

3997

204

1580

1411

241

3128

3644

06462

543


Fuente: Oficina de Planificación.

Fuente: Oficina de Planificación.

NÚMERO DE ALUMNOS POR DOCENTE, AÑO 2011

Facultad y/o Escuela Ciencias Administrativas y Recursos Humanos Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología Ciencias Contables, Económicas y Financieras Derecho Instituto para la Calidad de la Educación Ingeniería y Arquitectura Medicina Humana Obstetricia y Enfermería Odontología

PROMEDIO

2011-I

16,8214,6811,1015,72

5,129,663,976,075,00

9,54

2011-II

16,0413,6610,6813,67

5,669,003,736,084,78

8,89

HORAS ACADÉMICAS POR ALUMNO, AÑO 2011

Facultad y/o Escuela Ciencias Administrativas y Recursos Humanos Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología Ciencias Contables, Económicas y Financieras Derecho Instituto para la Calidad de la Educación Ingeniería y Arquitectura Medicina Humana Obstetricia y Enfermería Odontología

PROMEDIO

2011-I

18,5323,7625,9214,9950,8032,8578,4636,5661,65

30,05

2011-II

19,0925,0926,7016,8151,6636,6779,6236,6063,53

31,66

Como resultado de esta tarea, durante el año 2011 la USMP contó con un total de 167 profesores ordinarios y contrató 3,533 docentes (3,119 en Lima y 414 en Chiclayo). Estas cifras nos llevan a la conclusión de que el promedio de alumnos por docente fue de 9.54 para el primer semestre y 8.89 para la segunda parte, reflejando una óptima relación humano-pedagógica entre nuestros alumnos y maestros.

En cuanto a la evolución de las horas académicas por alumno también se mantuvo una tendencia positiva, lo que representa una mayor dedicación del tiempo de cada docente a los alumnos, hecho sin duda gravitante en la calidad de la formación profesional. El pro-medio en el primer semestre fue 30.05 y en el segundo periodo llegó a 31.66. La mayor dedicación se registró en la Facultad de Medicina Humana, con 78.46 y 79.62, en el primer y segundo semestre, respectivamente.



Grados y Títulos

Un aspecto fundamental para medir el éxito de la labor de la USMP en la formación profe-sional de sus alumnos es la culminación ordenada del proceso educativo con la obtención progresiva de los diferentes grados académicos. La importancia de alcanzar tales objetivos es evidente, ya que solo al cumplir este proceso la USMP puede otorgar la garantía de ofre-cer a la sociedad egresados formados integralmente y al servicio de la comunidad.

Las estadísticas nos ilustran claramente sobre la magnitud e importancia de la contribución de la USMP a la educación de nuevos profesionales en el país: durante el año 2011 se otorgó el grado de bachiller a 3,392 alumnos formados en sus aulas, mientras que obtuvieron sus títulos 2,360 bachilleres. En el caso del postgrado, concluyeron los estudios de maestría 95 alumnos, 47 finalizaron en el doctorado y 149 se graduaron en una segunda especialidad.

Por otra parte, debe destacarse que la carrera profesional que entregó mayor cantidad de acre-ditaciones profesionales fue Derecho, seguida por Medicina Humana, y Turismo y Hotelería.

GRADOS Y TÍTULOS OTORGADOS EN 2011

Facultad y/o Escuela Bachiller Título Maestría Doctorado Segunda Especialidad

Fuente: Secretaría General.

Administración 117 41 4 0 0 Administración de Negocios Internacionales 207 61 0 0 0 Trabajo Social 5 3 0 0 0 Gestión de Recursos Humanos 24 19 0 0 0 Ciencias de la Comunicación 465 139 1 1 0 Turismo y Hotelería 437 180 7 0 0 Psicología 168 164 5 2 0 Economía 44 33 5 0 0 Contabilidad y Finanzas 223 270 3 3 0 Derecho 583 426 5 1 0 Sociología 4 3 0 0 0 Computación y Sistemas 113 111 1 0 0 Ingeniería Electrónica 11 8 0 0 0 Ingeniería Industrial 18 2 0 0 0 Ingeniería Civil 10 0 0 0 0 Ingeniería Estadística e Informática 1 1 0 0 0 Arquitectura 9 2 0 0 0 Medicina Humana 316 318 10 4 142 Odontología 250 229 2 0 2 Obstetricia 153 126 3 0 3 Enfermería 200 182 4 0 2 Educación 34 42 39 29 0 Instituto de Gobierno 0 0 6 7 0

TOTAL 3,392 2,360 95 47 149

Becas y Medias Becas

La USMP entiende que la educación juega un rol primordial en el desarrollo individual de las personas y es indispensable para el progreso de la sociedad. Por ello, la USMP ha im-plementado diversas alternativas de financiamiento de estudios, con el interés de colocar una formación profesional de óptimo nivel al alcance de aquellos alumnos que reúnan las capacidades necesarias para continuar sus estudios universitarios, aun en el caso de que carecieran de los medios económicos para hacerlo.

Por una parte, se ha diseñado un sistema de categorización para que las pensiones corres-pondan a la real capacidad de pago de las familias de los ingresantes. Simultáneamente, se ha creado el sistema de becas para estudiantes con alto potencial académico pero con escasos recursos para solventarlos.

En el año 2011 el programa otorgó 1,062 becas integrales a alumnos de la sede de Lima y 46 en la Filial Norte. Además, se otorgaron 1,247 medias becas, 139 tercios de beca y 172 cuartos de beca entre ambas sedes; es decir hubo más de 2,500 beneficiados, a quienes se les facilitó el acceso a una educación de calidad gracias a sus capacidades.

BECAS Y MEDIAS BECAS EN LIMA, AÑO 2011

2011-I 2011-II

BECAS Y MEDIAS BECAS EN LA FILIAL NORTE, AÑO 2011

Facultad y/o Escuela Beca BecaMediaBeca

Media Beca

Total Total

Fuente: Filial Norte.


2011-I 2011-II

1/3 1/4 Media Total 1/3 1/4 Media Beca Total Beca Beca Beca Beca Beca Beca Beca Facultad y/o Escuela

Ciencias Administrativas y Recursos Humanos 0 0 50 54 104 0 0 46 57 103Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología 0 0 119 222 341 0 0 117 229 346Ciencias Contables, Económicas y Financieras 0 0 20 21 41 0 0 21 22 43Derecho 0 0 285 84 369 0 0 294 77 371Ingeniería y Arquitectura 0 0 34 37 71 0 0 39 38 77Medicina Humana 0 0 16 59 75 0 0 28 75 103Obstetricia y Enfermería 0 0 37 11 48 0 0 11 6 17Odontología 0 0 41 29 70 0 0 48 41 89Instituto para la Calidad de la Educación 56 94 0 0 150 83 78 0 0 161

TOTAL 56 94 602 517 1,269 83 78 604 545 1,310

Ciencias Administrativas y Recursos Humanos 4 2 6 3 7 10Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología 5 0 5 2 4 6Ciencias Contables, Económicas y Financieras 3 0 3 1 1 2Derecho 1 1 2 1 3 4Ingeniería y Arquitectura 4 4 8 4 5 9Medicina Humana 3 3 6 5 6 11Obstetricia y Enfermería 2 1 3 3 0 3Odontología 2 2 4 3 2 5

TOTAL 24 13 37 22 28 50


Personal Administrativo

En la Universidad de San Martín de Porres se busca que todo el personal administrativo se identifique con la cultura y los objetivos de formación de nuestra casa superior de estudios, hecho que debe reflejarse en un alto nivel de compromiso en el desempeño de las funciones. En ese sentido, nuestro personal se encuentra en permanente proceso de capacitación, orien-tado a brindar un servicio eficiente tanto a la comunidad universitaria como a quienes tengan algún contacto con la USMP.

Una innegable consecuencia de este esfuerzo es el reconocimiento a la gestión educativa y social de la Universidad por parte de los medios de comunicación, instituciones educativas nacionales e internacionales, así como aquellos otorgados por las diversas certificadoras de calidad. Esto obedece no sólo a la experimentada plana docente, la infraestructura o la tecnología disponible en todos los ámbitos, sino también a la eficiencia del personal admi-nistrativo y la correcta gestión institucional.

En el año 2011, el personal administrativo de la USMP comprendió 439 colaboradores es-tables y 499 contratados, de tal modo que el número total de trabajadores asciende a 938, cantidad que se encuentra en estrecha correspondencia con los nuevos servicios ofrecidos y con la apertura de nuevas maestrías y diplomados ocurridas en el transcurso del año.

NÚMERO DE PERSONAL ADMINISTRATIVO ESTABLE Y CONTRATADO - AÑO 2011

Facultad y/o Escuela Estable Contratado Total %

Fuente: Oficina de Recursos Humanos.Nota.- Datos referenciales al mes de setiembre de 2011.

Ciencias Administrativas 14 24 38 4,05Ciencias de la Comunicación 30 21 51 5,44Psicología 11 13 24 2,56Escuela de Turismo y Hotelería 15 21 36 3,84Contabilidad y Finanzas 26 18 44 4,69Economía 5 3 8 0,85Enfermería 12 0 12 1,28Gestión de Recursos Humanos 8 0 8 0,85Obstetricia 16 22 38 4,05Estudios Generales 8 0 8 0,85Derecho 56 25 81 8,64Ingeniería y Arquitectura 21 30 51 5,44Medicina Humana 41 37 78 8,32Odontología 16 84 100 10,66Instituto para la Calidad de la Educación 7 1 8 0,85Nivel Central 153 146 299 31,88Nivel Central - Chiclayo 0 30 30 3,20Estudios Generales - Chiclayo 0 8 8 0,85Ciencias Administrativas - Norte 0 2 2 0,21Ciencias de la Comunicación - Norte 0 2 2 0,21Turismo y Hotelería-Norte 0 1 1 0,11Odontología-Norte 0 1 1 0,11Ingeniería y Sistemas - Norte 0 1 1 0,11Medicina Humana-Norte 0 9 9 0,96 TOTAL 439 499 938 100%




Infraestructura y Equipamiento

Desde hace 49 años, la Universidad de San Martín de Porres ha vivido un constante proceso de crecimiento institucional, hecho que se refleja en los más de 30 mil estudiantes, ocho facultades, 21 escuelas profesionales, cinco institutos, unidades especializadas, así como la Filial Norte, la cual marca un hito en la descentralización de la educación y donde se imparte la misma calidad de educación que en la capital.

Según el resumen del inventario físico del año 2011, resaltan las adquisiciones de equipos tec-nológicos, así como de comunicación, seguridad, energía y médicos; los muebles y enseres figuran como los principales bienes registrados. La cifra total asciende a 42,323 bienes.

Por otra parte, en cuanto al inventario de terrenos, edificios y otras construcciones, el infor-me emitido por la Oficina de Finanzas muestra que la USMP continúa siendo la más grande del país, con once complejos universitarios, tres clínicas, cuatro auditorios, un coliseo cerra-do, diversos laboratorios, bibliotecas, y la sede de la Filial Norte ubicada en la provincia de Lambayeque.

RESUMEN DEL INVENTARIO FÍSICO, AÑO 2011

Familia Cantidad %

Artefactos eléctricos 2,356 2.29 Bienes diversos 3,877 3.76 Equipo médico y de laboratorio 2,557 2.48 Equipos de cómputo (CPU) 7,163 6.95Equipos de cómputo (monitor) 7,062 6.85Equipos de cómputo (periféricos) 3,609 3.50Equipos de comunicación 2,547 2.47Equipos de energía 532 0.52Equipos de seguridad 1,315 1.28Equipos de ventilación 561 0.54Libros 522 0.51Muebles y enseres 70,975 68.85Unidades de transporte 8 0.01

Total General 103,084 100.00

Los alumnos de las 8 facultades y 21 escuelas profesionales disponen de infraestructura moderna y equipamiento de vanguardia.

Terrenos M2 Edificios M2

TERRENOS, EDIFICIOS Y OTRAS CONSTRUCCIONES, AÑO 2011

En su constante labor por mejorar la calidad de la infraestructura como un requisito im-prescindible para alcanzar la excelencia académica, la USMP ha proseguido con las obras de ampliación y construcción, tanto en Lima como en la Filial Norte. Especialmente debe men-cionarse los casos de las facultades de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología, Ingeniería y Arquitectura, y Odontología.

En relación al área de terrenos que son propiedad de la Universidad, los dos principales inmuebles son la ciudad universitaria en el distrito de Santa Anita (105,254.68 metros cua-drados) y el local ubicado en la ciudad de Pimentel, Chiclayo (158,954.44 metros cuadra-dos). La extensión total de terrenos registra 419,942.75 metros cuadrados, mientras que las edificaciones suman un total de 171,606.05 metros cuadrados.

Av. Las Calandrias 151 - 291 - Santa Anita 105,254.68 22,426.24Av. Brasil 1857 - Jesús María 3,245.00 4,460.55Km. 64 Carretera a Canta - Quives 12,368.00 1,473.00Av. Alva Tornes 126 - Ate - Puruchuco 39,671.32 0.00Calle Los Pinos 276 - 280 - San Isidro 120.00 208.00Calle Los Pinos 250 - San Isidro 565.65 651.50Calle Los Pinos 256 - 266 San Isidro 566.25 0.00Av. Javier Prado Oeste 580 - San Isidro 2,288.00 4,659.36Calle Los Sauces 271 - San Isidro 566.25 23.04Av. Bolívar 937 - Pueblo Libre 799.99 3,002.12Av. Tomás Marsano 151 - 155 - Surquillo 10,033.19 20,832.14Av. Tomás Marsano 242 - 248 - Surquillo 6,099.12 9,913.04Av. Tomás Marsano 265 - Surquillo 1,395.00 5,328.23Av. Alameda del Corregidor 1865 - La Molina 16,932.00 14,421.17Av. Juan Pascal Pringles 1250 - La Molina 15,486.00 20,277.45Av. Alameda del Corregidor 1531 - La Molina 17,160.21 11,587.94Av. Melgarejo 164 - 168 - 198 - 212 - La Molina 14,718.64 0.00Av. Guardia Civil 227 - 229 - San Borja 1,242.00 6,557.52Av. Guardia Civil 219 - San Borja 1,242.00 0.00Av. Salaverry 1144 - Jesús María 988.08 3,913.51Av. Salaverry 1158 - Jesús María 1,140.22 4,461.47Jr. San Agustín 124 - Cañete 227.00 458.93Calle Badajoz 264 - San Luis 467.40 1,985.03Calle Badajoz 134 - San Luis 480.00 102.86Av. San Luis 1245 - San Luis 480.00 1,312.21Av. San Luis 1250 - San Luis 1,380.00 4,195.62Av. Esteban Campodónico 140 - La Victoria 385.00 450.00Av. General Córdova 230 - Miraflores 239.70 574.40Calle General Borgoño 116 - 150 - Miraflores 2,854.75 6,675.29Calle Martín Dulanto 101 - Miraflores 957.41 1,009.79Calle Martín Dulanto 125 - 127 - Miraflores 495.32 502.79Calle Martín Dulanto 141 - Miraflores 495.00 412.00Calle Martín Dulanto 151 - 155 - Miraflores 495.32 498.00Av. Los Eucaliptos 300 - 304 - Chiclayo 150,842.25 16,231.09Av. Nazaret 621, esquina con Balta - Chiclayo 8,262.00 3,001.76 TOTAL 419,942.75 171,606.05



Programa de Bonos Institucionales

La Universidad de San Martín de Porres ha logrado tener acceso al mercado de capitales a través de su Programa de Bonos Institucionales y, de esta manera, ha conseguido fortalecer su imagen institucional, mejorar la tasa de interés y el plazo en el endeudamiento para lo-grar adecuarse a estándares internacionales de prácticas de gobierno institucional.

Las emisiones del Primer Programa de Bonos Institucionales de la USMP fueron autorizadas hasta por un máximo en circulación de 30 millones de dólares, con la garantía genérica del Patrimonio de la Universidad y un paquete de garantías adicionales, entre las que destaca la garantía parcial del International Finance Corporation (IFC), brazo financiero privado del Banco Mundial.

Hasta el año 2011 se ha realizado una primera emisión por 15 millones de dólares. La USMP decidió no efectuar la segunda emisión y continuar su plan de expansión con recursos propios.

Campus universitario de la Filial Norte, en la ciudad de Chiclayo.

En el ámbito académico, el año 2011 estuvo marcado por una intensa actividad y, en especial, por el reconocimiento de la calidad de la formación brindada en la USMP procedente desde diversas esferas: las acreditadoras internacionales, diversas instituciones internacionales, empresas y otras instituciones internacionales. Tales distinciones han sido conferidas directamente a nuestra casa superior de estudios o a nuestros alumnos, docentes e investigadores, como resultado de la labor coherente y comprometida con la excelencia académica desarrollada por la USMP.

Entre lo más destacado de 2011 se encuentra la obtención de los Gourmand World Cookbook Awards, considerado el concurso de literatura gastronómica más importante del mundo. Dos libros de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología, editados por el Fondo Editorial de la USMP, se hicieron con los primeros lugares en sus respectivas categorías: “Bodegón de bodegones”, de Mirko Lauer, como mejor libro con ilustraciones; y “Café de las nubes, café del Perú”, de Karissa Becerra como mejor publicación sobre café.Otro importante reconocimiento fue el segundo lugar obtenido por alumnos y profesores de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura (FIA) en el Concurso Internacional de Robótica Matec Yao, celebrado en Osaka (Japón), con el Robot Naylamp. En esa misma línea, cuatro profesores investigadores de la FIA obtuvieron el primer lugar en el X Concurso Nacional de Invenciones organizado por Indecopi.

Por otro lado, la USMP fue también anfitriona de diversos eventos académicos de nivel internacional, entre los que destacan el XVI Congreso Internacional de Ingeniería, organizado por la FIA, bajo el eje temático “Innovación Ecotecnológica”.

Asimismo, la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología organizó el I Seminario Internacional de Periodismo Multimedia y el VI Congreso de la Asociación Latinoamericana de Carreras Universitarias de Relaciones Públicas. Por su parte, la Facultad de Derecho organizó el I Seminario Internacional de Estudios de Derecho Constitucional Tributario. En todos estos eventos participaron expositores internacionales y asistieron profesionales de diferentes países.

aspectosacadémicos



En el campo de las acreditaciones internacionales, las facultades de Odontología y de Obstetricia y Enfermería obtuvieron la certificación por parte de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia (ACSUG). Por otro lado, la Escuela de Ciencias de la Comunicación obtuvo la reacreditación por parte del Consejo Latinoamericano de la Educación en Periodismo (CLAEP).

Finalmente, en el año académico 2011 la USMP también respondió a los requerimientos del mercado de trabajo con la creación de la Escuela Profesional de Ciencias Aeronáuticas, dentro de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura. Cabe mencionar que los primeros alumnos se incorporarán en el semestre inicial de 2012, momento en el que se convertirá en la primera carrera que otorga el grado universitario a quienes desean ser pilotos y gestionar las operaciones aerocomerciales en toda América Latina, para lo cual se ha realizado toda la inversión en los equipos y la tecnología necesarias. De esta manera la USMP innova su oferta académica, con el objetivo de brindarle al país los profesionales que necesita en su proceso de crecimiento, siempre formados bajo la concepción integral establecida en la misión de la Universidad.

Los estudiantes de Administración se caracterizan por un profundo conocimiento de la dinámica empresarial y del mercado en general.


Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos

De acuerdo con nuestra misión de formar profesionales competentes para la gestión de las organizaciones, con perspectiva global, visión humanística y valores éticos, contribuyendo al desarrollo sustentable de nuestra sociedad, y siguiendo los lineamientos de las acreditaciones obtenidas, en el año 2011 se creó la Unidad de Servicio de Relaciones Internacionales en la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos. Su propósito esencial consiste en fortalecer el proceso de internacionalización, contribuir al logro de una perspectiva global en nuestros alumnos y fortalecer los lazos de cooperación con universidades e instituciones internacionales.

Las acciones de internacionalización de la Facultad se vienen desarrollando en los siguientes campos: p El desarrollo de la cooperación universitaria.p La vinculación con entidades acreditadas y organismos de acreditación.p El desarrollo de proyectos de cooperación internacional.

El desarrollo de la cooperación universitaria

La estrategia de cooperación universitaria busca poner en práctica los convenios actuales y generar otros nuevos acuerdos con socios de prestigio, que permitan desarrollar actividades que creen nuevas oportunidades en la formación de nuestros alumnos. En cumplimiento de esta estrategia, el 25 de noviembre se firmó el Convenio Marco de Cooperación y el Convenio Específico de Intercambio Estudiantil entre l’Université Montesquieu-Bordeaux IV, miembro de l´Université de Bordeaux (Francia) y la Universidad de San Martín de Porres, de tal modo que desde el año 2012 se podrá iniciar los intercambios estudiantiles. Las conversaciones con este nuevo socio sentaron adicionalmente las bases para una futura cooperación en postgrado, con la participación de profesores de la institución francesa en nuestros programas de postgrado y una eventual doble titulación.

Por otro lado, gracias al convenio entre la Universidad de Quebec en Chicoutimi (Canadá) y la USMP se han sentado las bases para la doble titulación en las cuatro escuelas de la Facultad. Así, nuestros alumnos podrán obtener el Baccalauréat en Administración.

Cabe resaltar los avances en la implementación del acuerdo suscrito con la Fachhochschule Wiesbaden University of Applied Sciences - Fachbereich Wirtschaft (Alemania), con la cual se materializaron intercambios estudiantiles en la carrera de Administración de Negocios Internacionales; así, mediante esta vía llegaron tres alumnos procedentes de Alemania en el segundo semestre de 2011. Un caso similar es el del convenio general de cooperación con la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México), por medio del cual viajaron a México seis de nuestros alumnos para seguir sus estudios de Negocios Internacionales.


Desde octubre de 2010, luego de la firma de la adenda al acuerdo de cooperación con la Universidad de Hochschule Furtwangen (Alemania), se dinamizaron los intercambios entre estudiantes de Administración de Negocios Internacionales de las dos instituciones, con la incorporación de nueve estudiantes en la nueva modalidad de doble titulación, dos de Perú y siete de Alemania. El acuerdo también permitió la participación de la Sra. Lucy Lachenmaier en el V Congreso Internacional Empresa - Clave para la Generación de Riqueza y Desarrollo, organizado por el Instituto de Innovación y Promoción para el Emprendimiento Universitario (IPPEU), en septiembre de 2011. En esa ocasión, se logró también estrechar los vínculos entre ambas entidades, y se pudo definir los términos de la ampliación de nuestros programas de intercambio estudiantil y doble titulación a las carreras de Administración y Marketing, la cual se concretará a partir del año 2012, al igual que la participación de docentes de la casa superior de estudios alemana en los programas de postgrado de la Facultad.

Otro convenio internacional cuyos frutos son tangibles es el convenio de doble titulación con el Consorcio de Universidades Francesas e-Miage, suscrito en el año 2004. Este acuerdo permitió que en el año 2011 contemos ya con nueve egresados especializados en Métodos Informáticos Aplicados a la Gestión Empresarial, quienes vienen realizando estudios de maestría, tanto en el ámbito de la informática de gestión como en el campo de la gestión.

Nuestra Universidad es la única en el país que aplica el Sistema Dual de Formación a nivel universitario, gracias al convenio celebrado con el consorcio de universidades empresariales de América Latina, que conducen esta modalidad de formación según los lineamientos del Berufsakademie y cuentan con la certificación ISO 9001 otorgada por la organización alemana CERTQUA. En este programa, los alumnos participantes llegaron ya a 47 en el segundo periodo del año, y en su último semestre de formación tienen la posibilidad de estudiar en alguna de las universidades de la red, ubicadas en México, Colombia, Ecuador y Alemania.

La cooperación universitaria permite a nuestros alumnos acceder a nuevas oportunidades de formación y optimizar su desarrollo profesional con estándares internacionales.


La vinculación con entidades acreditadas y organismos de acreditación

La estrategia elegida por la USMP para alcanzar una mejora permanente en la gestión de la calidad educativa está basada en la acreditación internacional de sus facultades y carreras profesionales. En este sentido la Facultad ha desarrollado un plan de acreditación que la ha conducido ya a la obtención de las certificaciones de la ACBSP (Accreditation Council for Business Schools and Programs) de Estados Unidos y el ECBE (European Council for Business Education) de Europa, en reconocimiento por haber implementado satisfactoriamente un conjunto de estándares de gestión en todos sus procesos.

En un hecho sobresaliente, la USMP fue elegida, en junio de 2011 en Indianápolis, para ejercer la presidencia del Consejo Latinoamericano (Región 9) de la ACBSP durante el periodo comprendido entre el año 2011 y el 2013. Asume así el liderazgo en la región para difundir los beneficios de la acreditación ACBSP, así como para incrementar el número de universidades en proceso de acreditación por la ACBSP, hecho que favorece la internacionalización de nuestros programas de estudio.

Hay que destacar también la participación en la Asamblea Anual 2011 del Consejo Latino Americano de Escuelas de Administración (CLADEA) “Innovación y desarrollo empresarial: futuro económico de América Latina”, realizada en octubre, en San Juan, Puerto Rico. Durante el evento la USMP expuso el tema “¿Barreras a la acreditación, cómo superarlas?”.

Gracias a los diferentes convenios internacionales, alumnos de la USMP pudieron estudiar en intercambios realizados con instituciones superiores del extranjero, y adquirir experiencias valiosas para su desarrollo profesional.


En alianza con entidades acreditadas, en abril y noviembre, se realizaron dos misiones empresariales con alumnos de la Universidad EAN de Colombia, oportunidad que sirvió para ampliar las posibilidades para nuestros alumnos, a través de pasantías de estudios en esa universidad.

Adicionalmente, a través del Instituto para la Calidad Empresarial se presta asesoría a universidades de México y Colombia en la preparación de sus organizaciones para el proceso de certificación con la Accreditation Council for Business Schools and Programs (ACBSP) y se ha tomado parte en la evaluación de otras casas de estudios como parte del equipo certificador.

Desarrollo de proyectos de cooperación internacional

La participación y el desarrollo de proyectos de cooperación favorecen de manera importante el proceso de internacionalización. En este sentido se ha continuado el proyecto iniciado hace tres años mediante un convenio con la Sociedad Nacional de Industrias y el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), a través del cual se capacita e implementa la metodología Lean Seis Sigma en empresas peruanas. En este proceso participan nuestros alumnos como parte del equipo de asesoría. Hasta la fecha, se ha logrado la formación de 34 profesionales con grado de Black Belt, 46 profesionales con grado de Green Belt y se ha llevado a cabo la aplicación directa de esta metodología en 46 empresas.

Durante el año 2011 se firmó una carta de intención entre el Programa Regional Comvomujer de la Agencia de Cooperación Alemana GIZ (Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit) y la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos para desarrollar acciones conjuntas orientadas a reducir la violencia contra la mujer, lográndose publicar el Marco Conceptual para Combatir la Violencia contra las Mujeres y la Guía Empresarial: Criterios para una Empresa Segura. Asimismo, se dio inicio a una investigación para medir el impacto de la violencia contra la mujer en el ámbito empresarial, con financiamiento de la GIZ.

La responsabilidad social y el compromiso con el medio ambiente son dos campos en los que la USMP busca obtener reconocimientos internacionales.


Entre enero y abril, como parte de la postulación de la USMP al Distintivo ESR (Empresa Socialmente Responsable), se realizó el diagnóstico institucional, luego de lo cual se elaboró un modelo estratégico basado en las fortalezas y oportunidades de la universidad para lograr un papel destacado en el campo de la responsabilidad social. Se prepara así a la universidad para su participación en reconocimientos internacionales para el 2012.

Ante la preocupación mundial por las consecuencias del cambio climático, la Universidad de San Martín de Porres a través del Instituto para la Calidad Empresarial se unió al esfuerzo global para reducir las emisiones de gases que provocan el efecto invernadero a través del proyecto “Campus Carbono Neutral”. Esta iniciativa empezó en setiembre de 2011 y tiene como punto de partida un diagnóstico ambiental de la institución y el cálculo de su inventario de emisiones o “Huella de Carbono”. Luego, permitirá adoptar medidas internas destinadas a reducir las emisiones producidas, a través de acciones de eficiencia energética y el uso adecuado de recursos.

En mayo de 2011, la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos fue aceptada como miembro de la red de universidades adscritas al PRME (Principles for Responsible Management Education) de las Naciones Unidas, que promueve la incorporación de un conjunto de prácticas para una educación responsable y asegura que nuestros alumnos sean preparados con una visión global y una alta sensibilidad social que pondrán en práctica cuando se desempeñen en su vida laboral.

En marzo del año 2011, el Instituto de Innovación y Promoción para el Emprendimiento Universitario (IPPEU) ganó una licitación y fue contratado por la OIT (Organización Internacional del Trabajo) para ejecutar el Programa de Formación de Formadores en Gestión y Desarrollo de Industrias Creativas Inclusivas, como parte del conjunto de políticas

La vinculación con entidades acreditadas y organismos de acreditación de todo el mundo favorece la internacionalización de nuestros programas de estudio.


e instrumentos nacionales e internacionales comprometidos en la Declaración de los Objetivos del Milenio (Naciones Unidas, 2002). A través de este programa se desarrollaron cuatro talleres que fortalecieron los procesos de aprendizaje, brindando los servicios de formación, capacitación de adultos y asistencia técnica, organizando una red de instituciones y formadores especializados en los cuatro sectores económicos de Ayacucho, Cusco, Lambayeque y Puno.

Entre las alianzas estratégicas que mantiene la Universidad, cabe destacar la sostenida con la empresa regional Onward para promover acciones que minimicen los efectos del cambio climático. A través de esta alianza se recibieron becas, se organizaron eventos y se tomó parte en la Misión de Capacitación Internacional sobre Cooperación Técnica, Construcción de Alianzas Estratégicas y Recaudación de Fondos para Productos en Desarrollo en Washington D.C. con el propósito de fortalecer alianzas estratégicas y captar fondos destinados a proyectos y programas que favorezcan el desarrollo.

Con el apoyo de la cooperación suiza, se ejecutaron actividades orientadas a la formación y el desarrollo de competencias profesionales mediante el Programa de Adaptación al Cambio Climático (PACC). Entre ellas, resalta el Diplomado de Gestión Pública Regional y Local – Adaptación y Mitigación del Cambio Climático, dirigido a más de cien funcionarios de los gobiernos regionales de Cusco y Apurímac.

Además, como parte de la estrategia de internacionalización, se prioriza los desafíos que plantea la educación superior universitaria en este nuevo milenio, razón por la cual se organiza anualmente el Congreso Internacional a través del Instituto de Innovación y Promoción para el Emprendimiento Universitario. En la versión del año 2011, asistieron 3,794 participantes y se contó con expositores del Perú y del extranjero, quienes fomentaron el surgimiento, análisis y elaboración de oportunidades originales de negocios con potencial de desarrollo sostenible, que permitan el crecimiento de empresas emergentes en el Perú e Iberoamérica.

En el Congreso Internacional organizado por el IPPEU se fomenta el surgimiento y evaluación de oportunidades originales de negocios con potencial de desarrollo sostenible.


Escuela de Administración

La excelencia académica del cuerpo docente es uno de los atributos más resaltantes de la Escuela de Administración, que está inmersa en un proceso de mejora continua, cuyo pilar fundamental es el Plan de Capacitación de Docentes. El propósito de este programa es brindar herramientas estandarizadas que permitan maximizar las capacidades del docente en aspectos tales como la evaluación y el desarrollo de competencias. Al respecto, se realizaron actividades de capacitación en técnicas de evaluación del aprendizaje, entre las cuales destacaron las siguientes:

p Entre el 21 de febrero y el 3 de marzo, se desarrolló el Curso Virtual de Elaboración de Indicadores de Evaluación de los Aprendizajes, con la participación de 95 docentes de Lima y la Filial Norte. El curso sirvió para que los docentes puedan elaborar indicadores por unidades de aprendizaje de las asignaturas a su cargo, en correspondencia con las capacidades previstas en el programa del curso.

p En los meses de setiembre y octubre, fue el turno del Taller de Evaluación de Aprendizaje de Asignaturas Virtuales, con la participación de docentes que tienen a su cargo asignaturas virtuales en plataforma Moodle. El curso sirvió para desarrollar conceptos, procedimientos e instrumentos de evaluación de los aprendizajes en un entorno virtual, en el marco del enfoque educativo por competencias.

El Programa de Conferencias y Transferencia de Experiencias Empresariales (Protee) prosiguió su actividad académica, la cual permite a los docentes aportar en la formación de los estudiantes por medio de conferencias/exposiciones de experiencias empresariales y/o industriales, las cuales mantienen a los alumnos actualizados en la aplicación de las teorías propias de la disciplina estudiada. En este sentido, se organizaron 69 visitas guiadas a empresas y 332 conferencias, en las cuales participaron 14,988 estudiantes.

Un logro que se debe subrayar entre los obtenidos por la Escuela en 2011 fue el Premio a la Excelencia otorgado por Prima AFP a los estudiantes de las nueve universidades más prestigiosas del país. La distinción se otorgó a quienes pertenecieron al tercio superior

Uno de los pilares en la formación integral de nuestros alumnos es el desarrollo de las habilidades de trabajo en equipo.


de su especialidad en los últimos cuatro ciclos y terminaron sus estudios profesionales entre los dos primeros puestos de su promoción.

La inserción en el mercado laboral es otra preocupación central para la Escuela, la cual se refleja nítidamente en el hecho de que en el año 2011 la Unidad de Bolsa de Trabajo alcanzó una cifra récord de captación de entidades públicas y privadas que ofrecen oportunidades laborales para alumnos, egresados y bachilleres de la Escuela. Fueron, en total, 702 instituciones, que permitieron que 713 alumnos encontraran una oportunidad para desarrollarse profesionalmente y consolidar los conocimientos adquiridos.

En el plano de la proyección profesional, la Escuela organizó este año los diplomados en Gestión Logística Empresarial, Gestión Empresarial, Tributación Empresarial, Administración Financiera, Gestión de Operaciones, Seguridad y Salud Ocupacional y Coaching Empresarial.

En el trabajo con la comunidad universitaria, se continuó brindando el proceso de evaluación psicológica, como apoyo a los estudiantes de la Escuela, tanto para los alumnos nuevos como para aquellos que se encuentran con problemas académicos. Se organizaron evaluaciones psicopedagógicas en la fase previa al proceso de matrícula, además de realizar el seguimiento psicológico y ofrecer orientación a estudiantes separados por deficiencia académica, actividades que beneficiaron a 729 alumnos de la Escuela.

Por otro lado, la Escuela de Administración participó activamente en el trabajo de orientación vocacional que efectúa la Universidad para que los futuros postulantes, procedentes de los diferentes colegios de Lima, puedan escoger su carrera profesional con la mayor y más exacta información posible. De este modo, se tomó parte en 485 charlas para colegios, 67 ferias escolares y 57 visitas guiadas para padres de familia, actividades convocadas por la Oficina de Relaciones Públicas de la USMP.

Toda actividad de nuestros profesionales del Marketing está orientada al consumidor, a partir de la comprensión de sus necesidades.


Escuela de Marketing

Inaugurada en el segundo semestre del año 2009, la Escuela de Marketing continuó a ritmo seguro con su proceso de crecimiento. Así, al cierre del año logró duplicar el número de alumnos matriculados en la Escuela con relación a la cantidad registrada a inicios del año académico gracias al interés que despiertan tanto la Universidad como la carrera entre los jóvenes aspirantes a profesionales.

Entre las actividades académicas más resaltantes se encuentran las misiones académicas internacionales organizadas con la Universidad EAN de Colombia. Las comisiones, integradas por 10 o 12 estudiantes cada una, visitaron conocidas organizaciones peruanas, como Cogorno, Neptunia, Honda, Inca Kola y Gloria, siempre bajo la guía y coordinación de la Escuela de Marketing.

Durante el semestre 2011-I se dictaron seis conferencias de Marketing para alumnos y profesores con expositores de nivel nacional e internacional, realizadas los últimos martes de cada mes, en el evento conocido como “Marktes Marketero”. Para ello, se contó con la colaboración del Programa de Transferencia de Experiencias Empresariales (Protee).

El desafío para nuestros alumnos es crear marcas con valor agregado para convertir a los consumidores en clientes fieles.


Otro avance trascendente para la Escuela ha sido su progreso sostenido en el posicionamiento como referente de opinión en el campo del Marketing para los diferentes medios de comunicación, espacio en el que su presencia se intensificó notablemente. Los especialistas de la Facultad brindaron entrevistas y escribieron artículos para diferentes canales de televisión y otros soportes mediáticos, entre los cuales figuran el diario de negocios Gestión, la revista Business, el canal Veritas, www.mass.pe, blogs diversos, entre otros.

Asimismo, la Escuela explotó el fenómeno de las redes sociales e inició la administración de una cuenta en Facebook, que permite una interacción continua con los diferentes públicos de la Escuela, a la vez que sirve como plataforma para la investigación de las nuevas tendencias del marketing.

Los estudiantes de Gestión de Recursos Humanos fomentan el desarrollo de las potencialidades de los colaboradores en las empresas.


Escuela de Gestión de Recursos Humanos

La Escuela de Gestión de Recursos Humanos celebró en octubre sus 44 años de vida, con diversas actividades de carácter académico y social, entre las cuales se contaron charlas, seminarios, talleres, así como una cena de integración con el personal docente y administrativo de la Escuela.

Se continuó con el programa de capacitación para docentes de la especialidad de Gestión de Recursos Humanos, donde se realizaron siete seminarios enfocados en actualización laboral, gestión del desempeño y competencias ejecutivas interculturales. En total, fueron 27 los docentes capacitados.

Por otro lado, la Escuela prosiguió ofreciendo como cursos de extensión profesional sus programas de diplomado de especialización en Recursos Humanos. Adicionalmente brindó cursos de Actualización de la Legislación Laboral en el Ministerio de Trabajo y Promoción de Empleo.

Nuestro egresados está capacitados para promover un adecuado clima laboral en las diferentes organi-zaciones y así elevar la productividad y la eficiencia.


Escuela de Administración de Negocios Internacionales

Durante el año 2011 se logró consolidar el Programa de Pasantías Internacionales, el cual es vital para las competencias de los alumnos y egresados de la Escuela. En ese marco se recibieron diez alumnos provenientes de Alemania y siete de nuestros alumnos viajaron a Francia y Alemania, donde obtuvieron resultados sobresalientes y vivieron enriquecedoras experiencias.

Como el proceso de acreditación internacional tiene un carácter permanente, en octubre de 2011 se presentó el reporte ante la ACBSP, en el mismo que hemos identificado mejoras sustanciales en diversos indicadores que contribuyen a perfeccionar nuestros procesos y servicios.

Los egresados de Negocios Internacionales están capacitados para generar valor median-te acuerdos comerciales en todo el mundo.

Se recibieron diez alumnos provenientes de Alemania y siete de nuestros alumnos viajaron a Francia y Alemania, donde obtuvieron resultados sobresalientes y vivieron enriquecedoras experiencias


El desarrollo de la capacidad analítica y un alto compromiso con la investigación, son exigencias constantes en la carrera de Economía.

Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Financieras

El signo distintivo del año 2011 en la Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Financieras fue la prioridad concedida a la investigación y la permanente creación de conocimientos. En este ámbito, uno de los hechos más destacables fue la publicación, por parte del Banco Central de Reserva del Perú, del estudio denominado “No – linealidades y asimetrías en el crédito peruano”, cuyo autor es el docente y ex alumno Walter Bazán. Este trabajo analiza el comportamiento de los créditos bancarios en el país, entre 1994 y 2010, y el modo en que éstos influyen en la economía nacional. Tratándose de un tema en el cual la literatura es escasa y únicamente existen estimaciones lineales, las cuales pueden presentar resultados incompletos en cuanto a inferencia, explicación y predicción, los resultados representan un aporte particularmente valioso para la evaluación del comportamiento del crédito en el país.

Otro hecho destacado en el año 2011 fue la conferencia organizada por la Escuela Profesional de Economía sobre inclusión social, la cual fue dictada por el magister Raúl Molina, ex secretario de Descentralización de la Presidencia del Consejo de Ministros y actual consultor del Banco Mundial. Molina destacó que los programas sociales demandan un esfuerzo del Estado que debería concentrarse en la articulación y gestión descentralizada. Asimismo, sobre la descentralización fiscal enfatizó que el desafío consiste en determinar las necesidades reales relativas de gasto, ya que existe una distorsionada transferencia de recursos.


En la misma línea, la Escuela de Contabilidad organizó la conferencia “Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos y oportunidades para los contadores públicos”, a cargo del CPC Silvio Burneo Salazar, presidente de Florida International Firm Inc.

Por otro lado, la Escuela Profesional de Contabilidad y Finanzas celebró el Día del Contador con un ciclo de conferencias magistrales denominado Semana de Gestión del Conocimiento. Las conferencias estuvieron dirigidas a alumnos, docentes y egresados.

En el plano de la proyección social y extensión profesional, la Escuela organizó este año los diplomados en Finanzas, Tributación y Operadores Logísticos de Entidades Públicas; así como las maestrías en Contabilidad, Finanzas y Economía con mención específica.

La actualización constante de conocimientos y el desarrollo de habilidades de gestión, son parte primordial de la formación en Contabilidad.

la Escuela de Ciencias de la Comunicación obtuvo lareacreditación por parte del Consejo Latinoamericano de la Educación en Periodismo (CLAEP)


Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología

El año 2011 se inició de la forma más auspiciosa para la Facultad, ya que la Escuela de Ciencias la Comunicación obtuvo la reacreditación por parte del Consejo Latinoamericano de la Educación en Periodismo (CLAEP) por un nuevo periodo de seis años, el cual finalizará en 2016. La rigurosidad del Comité de Evaluación, que reconoce el nivel de calidad de la formación brindada por la Escuela de Ciencias de la Comunicación, constituye un respaldo de primer orden en el ámbito internacional.

Entre las actividades académicas más relevantes figura la organización del VI Congreso de la Asociación Latinoamericana de Carreras Universitarias de Relaciones Públicas (ALACAURP), evento realizado en la Escuela de Comunicaciones, donde el eje central de la reunión residió en el aporte de esta disciplina profesional al concepto de responsabilidad social en Latinoamérica. Entre los expositores más destacados figura el doctor Antonio Nogüero Grau, catedrático de Relaciones Públicas de la Universidad Autónoma de Barcelona, quien ofreció una perspectiva europea de la responsabilidad social y analizó el rol que desempeña la credibilidad en las relaciones públicas.

Los estudiantes de Ciencias de la Comunicación son formados bajo estrictos conceptos de ética, responsabilidad social y veracidad.


También se desarrolló otra importante actividad académica: el I Seminario Internacional de Periodismo Multimedia “Los multimedios, protagonistas de la era digital”, organizado por la Escuela de Ciencias de la Comunicación, en el cual se expusieron las últimas tendencias en el trabajo audiovisual dentro de la web. Entre los expositores resaltó un egresado de la USMP, Jesús Flores Vivar, doctorado en Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid y catedrático de la Maestría en Periodismo de esa casa de estudios superiores.

Un hecho digno de resaltar fue la elección de cuatro docentes de la Facultad como autoridades del Colegio Profesional de Relacionistas Públicos del Perú, ente que vela por la defensa de la profesión. Sin duda, este hecho es especialmente significativo, ya que constituye un reconocimiento del rol trascendental jugado por la Escuela en la mayor relevancia adquirida por las relaciones públicas en nuestro país. En los últimos años, este proceso ha sido cada vez más notorio, al igual que la intensa actividad académica desplegada por la Facultad, que ha aportado decisivamente al despegue de la profesión.

Las buenas noticias y los reconocimientos fueron múltiples durante el año. Dos libros de la Facultad, publicados por el Fondo Editorial de la USMP, fueron premiados en los Gourmand World Cookbook Awards –distinciones que se entregan a los mejores libros de cocina y vino del mundo– como los mejores en sus categorías. El destacado escritor y poeta, Mirko Lauer, quien además es investigador de la Facultad desde el año 2007, se hizo con el primer lugar en la categoría “Mejor libro con ilustraciones”, gracias a “Bodegón de bodegones, comida y artes visuales en el Perú”, que a lo largo de 367 páginas

Las corrientes de vanguardia en la psicología son enseñadas a los futuros profesionales de la USMP.


presenta un variado catálogo de obras visuales y plásticas que grafican el mundo de los alimentos, producidas en cada etapa de la historia del Perú. El catálogo es antecedido por un detallado análisis sobre la producción de bodegones en el arte peruano.

Por su parte, Karissa Becerra Biaggioni, chef, estilista de comida e investigadora de la Escuela de Turismo y Hotelería obtuvo el segundo lugar en la categoría “Mejor libro de café”, con “Café de las nubes, café del Perú”. Esta edición de lujo, impresa en papel reciclado, detalla interesantes aspectos del producto a través de textos descriptivos y fotografías. En sus 200 páginas nos cuenta la historia de este alimento y su llegada al Perú, describe los tipos de café que existen en el país y el proceso que siguen diversos agricultores para obtener el mejor grano, además de presentar 45 de las recetas más representativas a nivel mundial.

Cabe resaltar también otras tres publicaciones presentadas en este concurso internacional, que fueron nominadas entre las candidatas para ser elegidas como las mejores del mundo. Estos libros fueron: “La mejores recetas de papa del mundo”, de Sara Beatriz Guardia; “Moquegua, cocina de vinicultores”, de Rosario Olivas Weston y “Algas comestibles del Perú, el pan del futuro” de Cristóbal Noriega Cardó.

Los reconocimientos también fueron cosechados por nuestros alumnos, entre los cuales resaltan los obtenidos en la sétima edición del concurso “Estímulo Telefónica a la Comunicación” (Etecom 2011). En este evento, “Lima desde el Centro” fue el ganador en la categoría de prensa digital y la crónica “Lima paga tu pasaje” fue la ganadora en la categoría de prensa escrita. En total, los ganadores sobresalieron entre aproximadamente cien trabajos provenientes de catorce universidades a nivel nacional.

La investigación metódica y profunda es una característica esencial de la formación de nuestros psicólogos.


Nuestros estudiantes están capacitados para optimizar el desarrollo de los negocios turísticos.

Otro hecho de gran relevancia para la Facultad y, en particular para la Escuela de Turismo y Hotelería, fue la culminación del nuevo complejo, innovador proyecto que cuenta con más nueve mil metros cuadrados. Estas modernas instalaciones se encuentran diseñadas y completamente equipadas para que los alumnos experimenten los desafíos reales de un hotel y puedan así aprender la importancia de cada una de las labores cotidianas, es decir “aprender haciendo”.

La millonaria inversión cuenta con diferentes talleres que permiten a los alumnos observar y conocer todas las fases del proceso hotelero y turístico, garantizando la formación de profesionales especializados y con experiencia real e incluso superior a la que afrontarán en el campo laboral. Restaurante, Cocina Especializada, Planta de Catering, Taller de Aseguramiento y Control de Calidad, Taller de Housekeeping, entre otras, son las principales áreas de la construcción.

Por otro lado, se organizó el VI Seminario Internacional de Hotelería, que convocó a destacados especialistas de la región. Durante tres días se analizaron los nuevos escenarios y tendencias de la industria hotelera mundial y se compartieron valiosas experiencias. Entre los expositores destacaron Oscar Gómez Comelli, director de calidad y franquicias de Starwoods Hotels & Resorts y Arnaldo Nardone, presidente de la Asociación Internacional de Congresos y Convenciones (ICCA).


La Escuela de Psicología por su parte concentró sus esfuerzos en la participación y organización de actividades académicas de nivel nacional e internacional. En este sentido, uno de los hechos importantes fue la participación de dos de nuestros docentes en la 45° Dissemination for the 21st Century, organizada por la Association for Behavioral and Cognitive Therapies (ABCT).

Los docentes de la Escuela de Psicología también participaron en el XXXIII Congreso Interamericano de Psicología, llevado a cabo en Medellín (Colombia), y organizado por la Sociedad Interamericana de Psicología. Otro hito de las relaciones internacionales de la Escuela fue la visita académica del Dr. José Carlos Sánchez García, decano de la Facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca (España), la cual sirvió para trazar los primeros términos de un futuro convenio interinstitucional.

Una mención especial merecen los alumnos de X ciclo Jenifer Álvarez Silva y Sergio Ysla Cazorla, quienes participaron como expositores en el I Congreso Internacional de Comportamiento Social para el Desarrollo Humano, organizado por el Consejo Directivo Regional de Lima del Colegio de Psicólogos del Perú. En la sesión temática “Experiencias de intervención en las prácticas preprofesionales en psicología comunitaria”, ambos estudiantes expusieron sobre las habilidades y conocimientos adquiridos dentro del trabajo comunitario como parte de su formación académica. Cabe resaltar que ellos fueron los únicos ponentes de pregrado que figuraron en el programa de conferencias.

La Escuela de Turismo cuenta con la mejor infraestructura educativa del país para la for-mación de profesionales en hotelería y turismo.


Facultad de Derecho

En el año 2011, la Facultad de Derecho cumplió 43 años de vida académica, los cuales celebró en octubre en una ceremonia realizada en el Auditorio Focum Culturae, con la presencia de autoridades, profesores y alumnos, en la cual se desarrolló una conferencia magistral y se premió a algunos docentes por su trayectoria. La ceremonia estuvo presidida por el vicerrector, Ing. Raúl Bao García, el decano de la Facultad, Dr. Rubén Darío Sanabria Ortiz, y autoridades diversas, entre las cuales figuró la Primera Vicepresidenta de la República, Dra. Marisol Espinoza Cruz.

La Facultad cuenta con la acreditación internacional ante la Agencia para la Acreditación Internacional de la Calidad del Sistema Universitario (AQU) de Catalunya – España, y se encuentra en proceso de extender la certificación por un plazo de seis años, trabajo que está en su fase final.

El año 2011 la Facultad de Derecho inició sus actividades con el IV Curso Internacional de Verano, el cual se ha convertido en un referente durante esta época del año. Este curso está orientado a actualizar y complementar los conocimientos de estudiantes, egresados y abogados de entidades públicas y privadas.

Un hecho importante para la Facultad de Derecho fue la publicación en dos medios internacionales especializados en Derecho Tributario del valioso estudio denominado “Treaty shopping in business profits”, realizado por el docente Michael Zavaleta, quien es el responsable académico de la Maestría de Derecho Tributario, además de presidente del Comité Directivo del Centro de Estudios Tributarios.


Esta importante investigación fue publicada en el quinto volumen de “Dereito Tributario Internacional”, que es una recopilación editada por la brasileña Quartier Latin, editorial especializada en temas jurídicos. En el citado texto se reúnen los estudios de 32 juristas de diversas nacionalidades sobre diferentes ramas del Derecho.

La tesis de este estudio se centra en la importancia que tiene para el Perú la celebración de convenios con otros países para evitar la doble tributación de empresas domiciliadas y que buscan invertir en el exterior. Se enfatiza en la eliminación de esta doble imposición, reduciéndola a una sola, lo que generaría ahorro considerable a favor de las empresas. Gracias a la riqueza del contenido y a la contribución en temas jurídicos-contables, el citado trabajo académico fue publicado también en la Revista de Derecho Tributario, editada por la Asociación Venezolana de Derecho Tributario.

Otra importante actividad académica fue el I Seminario Internacional “Estudios de Derecho Constitucional Tributario”, organizado por el Centro de Estudios Tributarios (CET) de la Facultad de Derecho. El tema central de este encuentro fue la lucha contra la evasión impositiva. El doctor Pedro Carrasco Parrilla, decano de la Facultad de Derecho y profesor principal de la Universidad de Castilla - La Mancha (España), disertó sobre el deber constitucional de los ciudadanos de pagar impuestos y la conexión entre el ingreso y el gasto público. Otra participación significativa fue la del también español doctor César García Novoa, presidente del Instituto Latinoamericano de Derecho Tributario y catedrático de la Universidad de Santiago de Compostela (España), quien basó su exposición en el concepto de solidaridad como fundamento que legitima el sistema impositivo y recordó también que los tributos siempre deben obedecer al principio de igualdad, teniendo en cuenta la capacidad contributiva del ciudadano.

La sólida formación de los futuros abogados está garantizada por la calidad de nuestra plana docente, reconocida en el ámbito jurídico nacional.


Los alumnos de Derecho tienen como valores fundamentales la justicia y la equidad social.

Este evento sirvió además para presentar el aporte bibliográfico del CET, “Estudios de Derecho Constitucional Tributario”, un compendio de ensayos y artículos sobre la materia firmados por 19 profesionales de Alemania, Bélgica, España y Perú. La obra aborda el Derecho Constitucional Tributario desde una perspectiva global, a la luz de problemas prácticos concretos.

En esa misma línea, el Centro de Estudios de Derecho de Minería, Energía y Recursos Hídricos (CEDEMIN) de la Facultad de Derecho, desarrolló la conferencia “Industria minera en el Perú y estabilidad jurídica”, donde se discutió el marco legal para las actividades extractivas, con énfasis en la regulación minera. Expusieron el ingeniero Roque Benavides, presidente de Compañía de Minas Buenaventura, y la doctora Xenia Forno Castro Pozo, del Estudio Rubio, Leguía y Normand.

En noviembre se organizó el Seminario Internacional “Análisis Económico de la Constitución Política”, evento en el que se analizaron diferentes aspectos del impacto del régimen económico de la Constitución. En el rol de expositores se encontraron expertos tales como los doctores Víctor García Toma, ex presidente del Tribunal Constitucional, José Camacho Beas, Ernesto Álvarez Miranda, vicepresidente del Tribunal Constitucional, y Aragón Erico Dasso Junior, profesor de la Universidade Federale de Rio Grande do Sul de Brasil. El evento estuvo presidido por el Dr. Roberto Keil Rojas, director del Departamento Académico de la Facultad de Derecho.

Por otra parte, en la Filial Norte - Chiclayo, se desarrolló la VI Jornada Jurídica, en la cual el tema central fue “La protección del consumidor y el rol del proveedor: hacia una relación equilibrada”. La jornada estuvo compuesta por una serie de ponencias desarrolladas durante tres días, todas alusivas a la vigencia del Nuevo Código Procesal Penal en materia de defensa del consumidor, así como las funciones específicas de los órganos especializados en hacer respetar los derechos de los consumidores. Cabe anotar que gracias a un convenio entre la Filial Norte y la Corte Suprema de Justicia de Lambayeque, la Facultad de


Derecho podrá acceder a copias de expedientes sobre procesos judiciales concluidos y que contengan diversas materias con relevancia jurídica para fines de investigación. Asimismo, se promoverá la capacitación y especialización de magistrados, personal administrativo y jurisdiccional de la región.

Otra actividad destacable fue la cuarta edición de la muestra itinerante “Expojusticia”, organizada por el Poder Judicial con el respaldo del Banco Mundial, la cual tuvo lugar en las instalaciones de la Facultad de Derecho. El objetivo de este encuentro consistió en “poner la justicia al alcance de todos”, donde alumnos, profesores, profesionales, magistrados y público en general pudieron observar los últimos avances tecnológicos aplicables a los procedimientos judiciales en el Perú. También el doctor Vicente Walde Jáuregui, juez titular de la Corte Suprema de Justicia brindó una conferencia magistral sobre la tecnología y su función de evitar intermediarios y trámites engorrosos que hagan más sinuoso el camino hacia la justicia.

Una mención especial merece la distinción hecha al Dr. Fabio Londoño Gutiérrez como profesor honorario por la Facultad de Derecho. El destacado académico colombiano es doctor en Derecho por la Universidad de San Buenaventura de Colombia, doctor en Derecho Tributario por la Universidad de Salamanca, contador público por la Universidad de ICESI de Colombia, entre otros grados, además de autor de libros de la especialidad.

En el plano de proyección social, la Oficina de Extensión, Proyección Universitaria y Voluntariado de la Facultad de Derecho, organizó la I Feria Informativa sobre Voluntariado y Creditaje Social para los estudiantes de la Facultad. Esta iniciativa obedece a la necesidad de formar a los futuros hombres y mujeres de leyes siempre en contacto con la comunidad, y sensibles a los problemas que acontecen en ella. La actividad tuvo resultados positivos, ya que 1,353 alumnos se inscribieron para ejercer labores voluntarias en diferentes instituciones públicas y privadas como municipalidades, asociaciones, fundaciones, la Defensoría del Pueblo, entre otras.

La constante investigación y la reflexión sobre los diferentes problemas jurídicos del país son claves para la educación en Derecho.


Facultad de Ingeniería y Arquitectura

El año 2011 fue de intensa actividad para la Facultad de Ingeniería y Arquitectura (FIA), con gran cantidad de eventos académicos y reconocimientos para las diferentes escuelas profesionales que la conforman, así como un alto índice de investigaciones concluidas y una presencia editorial importante.

Una de las actividades más importantes del año fue el XVI Congreso Internacional de Ingeniería y X Arquiforo “Visión 2011”, organizado por la FIA en agosto, bajo el eje temático de “Innovación Ecotecnológica”, cita que reunió a destacados profesionales de diferentes países. En este encuentro se realizaron 51 seminarios, 53 conferencias, 54 talleres o workshops y dos torneos de robótica. A este evento internacional acudieron más de mil participantes durante los tres días de duración, en los cuales se buscó poner al alcance de los estudiantes y profesionales las innovaciones tecnológicas de última generación, con el propósito de complementar su capacitación y promover su desarrollo profesional.

Entre los principales expositores destacaron Ivar Jacobson, master en Ingeniería Eléctrica de la Universidad Tecnológica Chalmers de Gotemburgo y doctor de la Universidad Tecnológica Real de Estocolmo (Suecia); Claudia Zuñiga Cañón, candidata a doctora en Ingeniería Telemática de la Universidad de Vigo (España); así como Kenzo Suzuki, director de Robótica de Matec Yao y gerente general de Takumi Fabricación de Piezas Metálicas.

Asimismo, el Arquiforo Visión 2011 reunió a tres destacados arquitectos latinoamericanos, quienes compartieron sus opiniones sobre una arquitectura amigable con el medio ambiente, lo que permitió a estudiantes, profesionales, investigadores y científicos conocer más de cerca las tendencias y estrategias para alcanzar la armonía entre arquitectura moderna y naturaleza.

Entre las presentaciones, destacó el espectáculo “Nuestro Perú, país ecotecnológico”, un recorrido artístico sobre la historia de la naturaleza, pasando por los grandes aportes de las civilizaciones antiguas, la revolución industrial y los desastres generados por la mano del hombre en la naturaleza y el medio ambiente.

Los futuros ingenieros civiles podrán desempeñarse con éxito tanto en la edificación de obras como en la consultoría y la gestión técnica de supervisión.


Uno de los momentos más memorables de este evento internacional fue la ceremonia de incorporación como Doctor Honoris Causa del investigador español Luis Joyanes Aguilar, hombre de ciencia y destacado humanista, a quien se reconoce así su contribución científica a la difusión del conocimiento de las tecnologías de la información.

Otra actividad trascendente fue el IV Encuentro de Ingenieros Iberoamericanos, organizado por la Escuela de Ingeniería Civil de la USMP. Este encuentro sirvió para fortalecer los planteamientos del Consejo Nacional de Facultades de Ingeniería del Perú (Conafip) y firmar la Declaración de Lima, un documento que, entre sus lineamientos, considera que la tarea de un ingeniero es mejorar la calidad de vida de la población. Asimismo, sobre el perfil profesional, se acordó que el ingeniero debe responder a los intereses del país con eficiencia y eficacia y sólo con proyectos exitosos. Además, la enseñanza académica debe garantizarle una formación en política pública para que participe de cargos políticos del Estado y ayude a tomar técnicamente decisiones nacionales.

Grandes esfuerzos concentró también la FIA en la organización del I Congreso EduTicInnova 2011. Durante dos días, profesionales, docentes y estudiantes se congregaron para analizar la innovación tecnológica en la enseñanza. Este encuentro reunió a expertos internacionales con el propósito de intercambiar experiencias sobre educación virtual y las nuevas tecnologías que se desarrollan en Latinoamérica y Europa. Entre las conferencias magistrales más destacadas estuvieron la de los españoles Fernando Gonzales y Enrique Trelles, quienes desarrollaron los aspectos innovadores del crowdsourcing para los procesos de gestión del conocimiento, mediante el aprovechamiento de la inteligencia colectiva y la revolución tecnológica.

A inicios de setiembre, junto al Instituto del Perú y al Consorcio de Investigación Económica y Social, la FIA organizó el I Congreso Internacional de Políticas Públicas para la Innovación y Transferencia de Tecnología, durante el cual se discutieron y analizaron conceptos teóricos, tendencias tecnológicas y científicas , la gestión, la difusión y la transferencia tecnológica, entre otros.

Cabe destacar la presencia de dos expositores reconocidos como autoridades internacionales en la materia. Ellos fueron el profesor Phillip Shapira, del Manchester Business School de la

Nuestros arquitectos desarrollan toda clase proyectos, con una visión moderna del urbanismo, la construcción y la ciudad.


Ingeniería de Computación y Sistemas dispone de tecnología de última generación, la cual se encuentra en permanente renovación.

Universidad de Manchester, y el profesor José Cassiolato, de la Universidad Federal de Rio de Janeiro. Además tomaron parte del evento expertos nacionales, como Santiago Roca, profesor principal de la Universidad Esan.

En noviembre fue el turno del X Concurso Nacional Estudiantil de Diseño de Concreto, organizado por la American Concrete Institute (ACI) en colaboración con el Capítulo Perú de esta organización internacional, el cual fue por primera vez realizado en nuestra casa superior de estudios. En esta ocasión participaron más de 60 equipos de 20 diferentes universidades de todo el país. Como parte de las actividades programadas, se desarrolló la I Feria Tecnológica Concurso ACI-PERÚ, que contó con la participación de importantes empresas del medio ligadas al campo de la construcción y la tecnología del concreto, como Sika Perú y Aceros Arequipa como jurado calificador.

Por otra parte, es imprescindible resaltar un aspecto que se ha convertido ya en una sana tradición para la FIA: los reconocimientos obtenidos por los alumnos, docentes e investigadores de las diferentes escuelas profesionales en diversos certámenes académicos, hecho que demuestra los altos estándares de calidad educativa y la formación altamente competitiva de nuestros estudiantes. En este ámbito, uno de los premios más importantes fue el obtenido por los alumnos y profesores del Club de Robótica de la FIA en el Concurso Internacional de Robótica Matec Yao, celebrado en Osaka (Japón). El segundo lugar obtenido por el robot Naylamp, se suma al primer lugar obtenido en el año 2010 por el campeón Inka Robot en este certamen de nivel mundial.


En esta oportunidad, el tema del concurso fue la aplicación de la robótica para la preservación de especies en peligro de extinción. La tarea que le tocó resolver a Naylamp en Osaka consistió en ayudar a salvar el hábitat del pez Nippon Baratanago, especie que se encuentra amenazada por agentes contaminantes. Dotado de infraestructura alemana-israelí, la particularidad de Naylamp reside en sus piezas, que responden más a la creatividad y al ingenio que a la tecnología de última generación.

De la misma forma, otros proyectos del Club de Robótica obtuvieron los primeros puestos en el IV Concurso Internacional de Robótica Kanturobot, organizado por la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. En este certamen participaron proyectos de diferentes universidades a nivel nacional y los prototipos de los alumnos de la FIA destacaron por su creatividad e innovación.

Continuando con los reconocimientos en el área tecnológica, alumnos egresados de la FIA obtuvieron el primer puesto en la clasificación general del concurso de proyectos realizado en el XVIII Congreso Internacional de Ingeniería Electrónica, Eléctrica, Sistemas y Ramas afines, Intercon 2011, organizado por la Universidad Nacional de Ingeniería y auspiciado por el prestigioso IEEE (The Institute of Electrical and Electronics Engineering), líder mundial en fomento y desarrollo de la ingeniería.

El proyecto denominado “Sistema de vigilancia multicámara con detección de movimiento y emisión de alarmas vía RF”, implementado por los estudiantes recién egresados Natalia Gutiérrez y Manuel Velazco, se impuso entre más de 40 trabajos presentados por representantes de distintas universidades nacionales y extranjeras.

Las acreditaciones internacionales obtenidas tanto en Europa como en Estados Unidos hacen de la carrera de Ingeniería Electrónica la única con estos estándares en nuestro país.


En setiembre se obtuvo otro reconocimiento importante: el primer puesto logrado por alumnos de la Escuela Profesional de Ingeniería de Computación y Sistemas en el concurso de proyectos de software de la XV Jornada Multidisciplinaria de Sistemas, organizado por la Universidad Femenina del Sagrado Corazón, y que coronó a Math4life como el mejor proyecto de este encuentro. El objetivo central del proyecto es elevar el nivel de aprendizaje de las matemáticas de manera significativa en los alumnos de tercer grado de educación primaria. Math4life propicia un acercamiento de los conceptos abstractos de las matemáticas con los objetos de la realidad aumentada, facilita el mantenimiento de la información del mundo real a la vez que posibilita la adición de la información virtual superpuesta al mundo real.

En el mismo campo de los reconocimientos, el Instituto de Vivienda, Urbanismo y Construcción de la Escuela de Arquitectura obtuvo el primer y tercer puestos en el concurso de anteproyectos organizado por el Colegio de Arquitectos del Perú. El citado concurso tiene como objetivo la construcción de diferentes obras, como el centro de convenciones y los locales de recreación para los agremiados del Colegio de Arquitectos.

En reconocimiento al excelente desempeño académico alcanzado durante la carrera, Prima AFP adjudicó en noviembre el Premio Excelencia 2011 a los alumnos de la FIA Alexandra Chia Yep, Carlo Cano Solano, Denisse Ferrer Contreras y Lesly Díaz Rivera. Los ganadores de este premio tendrán la posibilidad de postular a becas de trabajo y estudios para cursar una maestría, otorgadas por instituciones líderes del Perú, así como otros importantes incentivos que brindan empresas auspiciadoras del evento.

A pesar de su reciente creación, la Escuela de Industrias Alimenta-rias ya es reconocida gracias a su tecnología de punta y una plana docente con gran experiencia.


Los estudiantes de Ingeniería Industrial cuentan con modernas herramientas y están capacita-dos para desarrollarse tanto en el plano indus-trial como en el de gerencia y control.

Los docentes también obtuvieron diversas distinciones. Dos de ellos fueron reconocidos con sendos primeros lugares en el VI Concurso Nacional del Libro, organizado por la Asamblea Nacional de Rectores y cuyo objetivo es promover y destacar la producción bibliográfica en las áreas de ciencias, humanidades y tecnología en las universidades de todo el país. El profesor José Hayakawa obtuvo el primer lugar en la categoría de Humanidades por “Gestión del patrimonio cultural y centros históricos latinoamericanos. Tendiendo puentes entre el patrimonio y la ciudad”. Por su parte, el docente Augusto Bernuy obtuvo el primer puesto en la categoría de Tecnología por “Diseño de un sistema de colaboración. Diseño de un modelo de arquitectura de software basado en el capital intelectual, e-business y la gestión del conocimiento”.

Cabe mencionar que el docente Augusto Bernuy fue invitado por el INSTICC (Institute for Systems and Technologies of Information, Control and Communications) para participar en las actividades de investigación, ciencia y tecnología en el marco de la conferencia KMIS 2011 (International Conference on Knowledge Management and Information Sharing). El evento se realizó en setiembre en Francia, donde el profesor Bernuy expuso su investigación “Gestión del conocimiento y el e-business”.

En diciembre, cuatro profesores investigadores de la FIA obtuvieron el premio en el X Concurso Nacional de Invenciones organizado por el Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual (Indecopi), con el apoyo de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo. El proyecto denominado “Determinador de humedad en línea” busca generar un mecanismo que permita la medición en línea de la humedad del producto en el proceso de deshidratación, el mismo que fue incorporado al deshidratador, de manera que el operador de planta pueda programar además las otras variables (temperatura, humedad relativa, programación de secado, etc.).


Facultad de Medicina Humana

La Facultad de Medicina Humana ha asumido ante el país el compromiso de formar médicos y científicos que comprendan el alcance social de esta carrera y que hagan de la vocación de servicio su modo de vida. Por ello este periodo estuvo caracterizado tanto por las actividades académicas como por las acciones de proyección social que permitieron a nuestros alumnos, docentes y personal en general interrelacionarse con los diferentes colectivos y sus necesidades principales.

En la celebración por los 28 años de vida de la Facultad se organizaron diferentes actividades, en su mayoría de carácter social. Una de las más importantes fue la campaña de salud gratuita realizada en el consultorio médico de la Facultad, el cual recibió más de 500 personas de diferentes zonas de la capital. En esta campaña se atendieron diversas especialidades, entre ellas el despistaje de enfermedades como hipertensión arterial, diabetes, dislipidemia, anemia, glaucoma y dolor de espalda. Entre las actividades académicas más importantes estuvo el simposio “De la investigación a la clínica, aspectos éticos”, organizado por el Comité de Ética en la Investigación de la USMP, la cual congregó a más de 150 profesionales vinculados a la investigación biomédica en nuestro país. Este encuentro tuvo lugar en el Complejo Hospitalario San Pablo. En el cónclave se analizaron los aspectos más importantes de la promoción y el desarrollo de la investigación clínica, que en las últimas décadas ha ubicado al Perú como uno de los más prometedores de la región en este campo. Fue una oportunidad para que los especialistas formularan propuestas para el desarrollo de los ensayos clínicos dentro de un marco ético que proteja a los participantes en conformidad con las regulaciones nacionales e internacionales. Entre los ponentes más destacados estuvieron los doctores Ciro Maguiña, decano del Colegio Médico del Perú; Eduardo Gotuzzo, director del Instituto de Medicina Tropical Alexander Von Humboldt; Agustín Iza Stoll, rector de la Universidad Científica del Sur y Melitón Arce, académico y ex viceministro de Salud.

La Facultad de Medicina Humana se caracteriza por brindar a sus estudiantes una sólida formación científica, tecnológica y humanística.


Entre los reconocimientos académicos sobresale el conseguido por la docente Ana María Muñoz Jáuregui, quien fue la ganadora del Premio por la Mujer en la Ciencia, concurso organizado conjuntamente por la empresa de belleza L´Oreal, la Unesco y el Consejo Nacional para la Ciencia y la Tecnología (Concytec). Este certamen tiene como objetivo fomentar y estimular la participación femenina en las labores de investigación científica, en áreas como bioquímica, medicina, biología, veterinaria, biotecnología y fisiología.

El proyecto denominado “Influencia del secado a la sombra y del atomizado en la capacidad antioxidante y el contenido de compuestos fenólicos de las hojas de diferentes ecotipos de yacón” busca darle valor agregado y científico a las hojas de nuestro tubérculo y beneficiar así la salud de millones de personas en el mundo, gracias a sus propiedades antimicóticas, antimicrobianas y antioxidantes. Cabe resaltar que el Premio por la Mujer en la Ciencia se realiza mundialmente desde 1998, y ha reconocido a 67 científicas de 30 países, de las cuales dos han recibido el Premio Nobel en años posteriores.

En la misma línea, el docente Enrique Eduardo Espinoza Granda recibió el Premio Hipólito Unanue en la categoría Mejor Edición Científica sobre Ciencias Médicas, gracias a “Lecciones de Anatomía”, investigación de cinco volúmenes que se centra en el estudio de las estructuras anatómicas del cuerpo humano, integrando los diferentes sistemas que lo conforman. Esta extensa y documentada publicación no solo representa una valiosa herramienta pedagógica sino que es el primer libro de su género que se publica en Latinoamérica, ya que hasta hace poco toda la bibliografía con la que se contaba era europea.

Otro hecho significativo, que enorgullece a la Facultad de Medicina Humana, fue la gran cantidad de egresados que realizarán residentado médico en los Estados Unidos, entre los que destacan dos profesionales que hicieron su rotación de internado en el Hospital de la Universidad de Harvard, a la que están postulando. Cabe mencionar que esta prestigiosa institución envió una comisión a visitar la Facultad como parte de las tratativas para la firma de un futuro convenio que permita a los alumnos realizar pasantías. Estos acuerdos se extenderían, además, a otras prestigiosas universidades del exterior como parte de la política de formación de profesionales globales y de clase mundial.

El mercado reconoce la calidad profesional de los egresados de la USMP, hecho que también cer-tifica la Red Internacional de Evaluadores (RIEV).


Facultad de Odontología

El camino de la Facultad de Odontología durante el año 2011 estuvo marcado por la intensa actividad académica y la frecuente acción social como ejes en la formación de profesionales comprometidos con la labor científica e investigación, así como con la sensibilidad social que les permita reconocer el objetivo fundamental de la profesión.

Un hito de la actividad académica desarrollada en el año fue el I Congreso Internacional de Posgrado e Investigación en Odontología, organizado por la Facultad como parte de las celebraciones por su vigésimo octavo aniversario. El evento congregó a profesionales de diferentes países de la región, quienes asistieron a las catorce conferencias dictadas sobre los últimos avances alcanzados en cirugía bucodental y tomaron parte de los dos workshops, en los cuales se practicó el empleo de materiales innovadores en las intervenciones odontológicas.

En el mes de agosto se realizó la conferencia magistral “Lesiones ocasionalmente cancerizables” organizada conjuntamente por la Facultad de Odontología y la Sección IV del Distrito Peruano del International College of Dentist. La presentación estuvo a cargo del doctor Rafael Gutiérrez, docente de Patología Bucal de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires y doctor en Odontología por la misma casa de estudios superiores.

En setiembre se llevó a cabo la conferencia magistral “Odontología de mínima intervención: Utilización del TRA en la clínica pediátrica y en la salud pública”, que estuvo a cargo del PhD. Jo Frencken, creador de la Técnica de Restauración Atraumática (TRA) y director del Centro OMS de la Universidad Nygmegen (Holanda).


Una moderna infraestructura y equipos de última generación se encuentran a disposición de los estudiantes de Odontología.

Un mes más tarde se desarrolló el II Encuentro de Investigación Científica, organizado por el Instituto de Investigación de la Facultad en el Auditorio del Laboratorio Grünenthal. Durante el evento se realizaron conferencias, exposiciones científicas e, incluso, concursos de posters de trabajos científicos. Esta actividad buscó promover y difundir la investigación científica entre los estudiantes, docentes y egresados de la Facultad, así como de otras instituciones académicas. Todas las sesiones se orientaron a motivar el interés por la investigación de calidad, a través del reconocimiento institucional a los mejores proyectos presentados sobre materias de investigación.

Entre los principales expositores destacaron el Dr. Benjamín Castañeda Castañeda, director del Instituto de Investigación de la Facultad de Medicina Humana, quien abordó el tema “De la mano de la investigación”; el Dr. Iván Vojvodic Hernández, profesor principal de la Facultad de Obstetricia y Enfermería, quien expuso sobre “Ética en investigación-fraude científico”; y el Dr. Juan Ureta Tapia, docente de la Facultad de Odontología, cuya disertación versó sobre la “Normatividad en el Perú para la realización de ensayos clínicos en seres humanos”.

También debe destacarse la inauguración de la nueva Clínica Odontológica para Bebes, la cual funciona en la sede de la Asociación Esperanza y Caridad, y está diseñada para atender a bebés de hasta tres años, de la comunidad de Chorrillos. Este acto contó con la presencia del Ph.D. Jo Frencken, miembro de la Organización Mundial de la Salud y flamante padrino de la Clínica, quien se encontraba en nuestro país gracias al convenio que tiene la USMP con el College of Dental Science, Radboud University Medical Center Nijmegen (Holanda).

Esta institución es la única de su tipo en toda la región y constituye una prueba evidente de la importancia concedida a la proyección social en nuestra casa superior de estudios, comprometida en hacer llegar atención especializada a la comunidad y a las personas que más lo necesitan.


De otro lado, fue un motivo de especial orgullo para la Facultad el nombramiento de la Dra. Rita Villena Sarmiento como presidente regional para América Latina de la Association of Dental Research (IADR), prestigiosa institución mundial de investigación. Entre sus nuevas funciones deberá incentivar y fortalecer el interés por la investigación y observar las necesidades de once países en Centro y Sudamérica.

Cabe acotar que la Dra. Villena tiene una maestría en Odontopediatría por la Universidad de Sao Paulo (Brasil), además de ser la coordinadora de esta especialidad en pregrado y postgrado de la USMP. La investigadora fue la representante de la región latinoamericana durante la reunión mundial del directorio de la IADR celebrado en Washington.

Un motivo adicional de satisfacción para la USMP fue la graduación de las dos primeras promociones de la Facultad de Odontología de la Filial Norte. A esta ceremonia asistió el decano doctor Carlos Cava Vergiú, quien aseguró que la clave del éxito es que los alumnos cuentan con la misma preparación y tecnología que en la sede principal, ubicada en Lima.

En campo de la proyección social, la campaña “Aprendiendo a Sonreír” llevó salud y alegría a más de 350 personas, especialmente niños, en diferentes zonas emergentes de la capital. Una de las jornadas más emotivas de esta campaña fue la efectuada con los deportistas peruanos que nos representaron en las Olimpiadas Especiales, quienes compartieron momentos imborrables con nuestros alumnos.


Gracias a los múltiples convenios, los alumnos de Enfermería pueden realizar sus prácticas en las redes hospitalarias de Essalud y el Ministerio de Salud.

Facultad de Obstetricia y Enfermería

Durante el año 2011 la Facultad de Obstetricia y Enfermería desarrolló un programa de actividades enfocadas en la labor social, donde se brindó una gran cantidad de atenciones a diferentes colectivos de la ciudad de Lima, lo cual sirvió para que los alumnos se compenetren con la comunidad y conozcan de cerca sus necesidades y carencias.

Se organizaron diferentes campañas de salud y conferencias informativas, entre las que sobresalen las ofrecidas por el Centro de Salud Sexual y Reproductiva para Adolescentes (CESSRA), el cual organizó diferentes actividades que impactaron directamente en la población estudiantil y en diversos colectivos sociales.

Entre las campañas de salud más importantes del CESSRA están la de despistaje de cáncer de cuello uterino, dirigida a las alumnas de la Facultad de Obstetricia y Enfermería, y la de Papanicolaou dirigida a las empleadas de la empresa Pamolsa. Del mismo modo, la mayoría de conferencias estuvieron dirigidas a alumnos y alumnas del nivel secundario de diferentes centros educativos de Lima y trataron de temas como educación sexual, métodos anticonceptivos, masturbación o cambios hormonales.

Cabe mencionar que el CESSRA atendió más de 1,200 personas durante el año 2011, brindando consejería y orientación sexual y reproductiva, atenciones en tópico y en consultorio no solo a alumnos sino también al público en general a costos bastante accesibles.

En el mes de marzo se dio inicio a la campaña de “Prevención de la Hepatitis B”, orientada a los alumnos de la Facultad de Obstetricia y Enfermería y a los niños del distrito de Jesús María. Esta campaña tuvo cinco ediciones durante el año 2011 (marzo, abril, mayo, setiembre y agosto) y cada fecha tuvo una duración de cinco días, tiempo que permitió atender a un gran número de pacientes.


Otro aspecto que la Facultad de Obstetricia y Enfermería promovió durante el año 2011 fue la participación en las actividades realizadas por la comunidad, en especial las organizadas en el distrito de Jesús María, donde se ubica la sede de la Facultad. En ese sentido, los alumnos y docentes fueron parte de los siguientes eventos: la II Marcha por la Paz, promovida por la Municipalidad de Jesús María; la Gran Caminata Nacional Essalud, organizada por el Policlínico Pablo Bermúdez y la campaña de donación de sangre, impulsada por el Hospital Rebagliati.

Por su parte, la Clínica Cadamujer continuó durante el 2011 brindando atención a bajo costo al público en general. Se brinda así a las mujeres de menores recursos una opción de calidad a la vez que se le permite a nuestros alumnos aplicar los conocimientos adquiridos y comprender la importancia de la vocación de servicio en el desarrollo profesional de cada una de las especialidades de la Facultad.

En ese sentido, la producción de la Clínica se incrementó considerablemente en relación al año anterior, ya que en 2011 se atendieron 24,492 consultas externas y 4,583 casos de emergencias. En la misma línea, en el plano de atención a mujeres gestantes se registraron 5,117 sesiones de profilaxis y 97 partos, así como 3,933 ecografías y 3,425 pruebas de laboratorio.

La Clínica Cadamujer es el espacio ideal para que los estudiantes de Obstetricia pongan en práctica lo aprendido y desarrollen su vocación de servicio.


instituto de Gobierno

Promover la gobernabilidad del país a través de la formación de los recursos humanos idó-neos para desempeñarse en tales tareas es el norte que guia las actividades del Instituto de Gobierno desde su fundación, y el objetivo que persiguen las diferentes actividades aca-démicas ordinarias y extraordinarias. En esa dirección, se desarrollaron el Doctorado en Gobierno y Políticas Públicas, la Maestría en Relaciones Internacionales y Comercio Inter-nacional, la Maestría en Gobernabilidad, la Maestría en Contrataciones y Adquisiciones, la Maestría en Gobernabilidad con mención en Defensa Nacional y Desarrollo Aeroespacial, además de los diversos diplomados especializados.

En 2011, se dictó, además, la Maestría en Gobernabilidad dirigida a los coroneles de Alto Mando de la Escuela Superior de Guerra de la Fuerza Área del Perú (ESFAP), y el Diplomado en Gobernabilidad y Gestión Pública dirigido a los coroneles del Instituto de Altos Estudios Policiales (INAEP).

Por otro lado, dentro de la línea de democratización de la educación superior del Instituto de Gobierno, se ejecutó la sexta versión del programa “Liderazgo para la transformación”, ejecutado en alianza con la Corporación Andina de Fomento (CAF), dirigido a 500 líderes na-turales de Apurímac, Ica, Bagua, Moyobamba, Ayacucho, Sepagua (Ucayali), Huacho, Lima, Chosica, Santiago de Chuco y Tacna. Cabe recordar que desde la primera hasta la sexta ver-sión, se han fortalecido cerca de 300 mil líderes del Perú.

En sintonía con la agenda de responsabilidad social, el Instituto de Gobierno continuó con las actividades de fortalecimiento de capacidades en gobernabilidad y valores democráticos y ciudadanos a los diferentes servidores civiles del Estado peruano y, en adición, a los actores sociales. En ese sentido, en alianza con la Agencia Española de Cooperación Internacional

El objetivo fundamental del Insti-tuto de Gobierno es formar los re-cursos humanos capaces de dirigir con eficiencia las tareas de Estado.

prosiguió el programa de “Descentralización y Reforma del Estado”. En este programa se eje-cutaron dos grandes proyectos: Desarrollo de Capacidades en Ciudadanía y Gobernabilidad Democrática, dirigido a las Fuerzas Armadas (FF.AA.) y la Policía Nacional del Perú (PNP), y Fortalecimiento de Gobernabilidad Democrática, Económica y Social.

En el proyecto “Desarrollo de capacidades en ciudadanía y gobernabilidad democrática”, se han ejecutado la Maestría en Gobernabilidad (con énfasis en ciudadanía, seguridad y valores democráticos); un Diplomado en Ciudadanía y Gobernabilidad Democrática; así como diver-sos foros nacionales y talleres internacionales en esas mismas materias. Estos programas académicos estuvieron dirigidos principalmente a los integrantes de la Marina de Guerra, la Fuerza Área, el Ejército Peruano y la Policía Nacional. Del mismo modo, continuaron las in-vestigaciones. Cabe destacar que este proyecto ha beneficiado a 449 integrantes de las FF.AA. y la PNP en total, quienes realizan investigaciones para sustentar las tesis correspondientes, para lo cual se ha registrado 28 investigaciones en ejecución.

En tanto, en el proyecto “Fortalecimiento de capacidades en gobernabilidad democrática”, se dictó el Doctorado en Gobierno y Políticas Públicas, dirigido a docentes universitarios del Perú y altos funcionarios del Estado; la Maestría en Gobernabilidad para diversas ciudades (modalidad presencial en Chiclayo y Cusco; y modalidad virtual y semipresencial para todo el Perú). Este proyecto benefició directamente a 149 personas, a través de las diversas mo-dalidades, de modo tal que se ha fortalecido el capital humano tanto del gobierno central como de los gobiernos regionales y locales. En cada una de las actividades académicas se ha realizado investigaciones, razón por la cual se ha registrado 86 proyectos de investigación que se encuentran en proceso.

Instalaciones del Instituto de Gobierno, en el distrito de Miraflores.


Un resultado concreto de la ejecución de los proyectos dentro del Proder en la USMP es la réplica. Consiste en la transferencia de los conocimientos y experiencias de los estudiantes, adquiridos en el desarrollo académico, a través de seminarios, talleres y cursos dictados a los miembros de diversas instituciones en el Perú. Un ejemplo concreto es la realización del curso-taller: Plan Bicentenario del Centro de Planeamiento Estratégico (CEPLAN), dictado por el alumno general EP, Carlos Flores, en el Valle Río Apurímac Ene (VRAE) y dirigido a in-tegrantes de las FF.AA., autoridades locales y líderes naturales. Esta experiencia académica fue reconocida por la comunidad local y regional.

Finalmente, debe resaltarse que en ambos proyectos se lograron los objetivos trazados. En el resumen consolidado global de becarios Proder-USMP, tanto en “Desarrollo de ca-pacidades en ciudadanía y gobernabilidad democrática” como en “Fortalecimiento en gobernabilidad democrática, económica y social”, se observa que la labor conjunta del Instituto de Gobierno y la AECID, benefició en total a 1,406 personas directa e indirecta-mente. De esta cifra, 598 son becarios directos en ambos proyectos y 808 son beneficia-dos indirectamente a través de las réplicas.

Sustentación de tesis del Doctorado en Gobierno y Políticas Públicas.

CONSOLIDADO GENERAL DE BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS (INCLUYENDO RÉPLICAS POR EL PRODER-USMP)

ProgramaNoMeta Beneficiarios

directosProyectada ProyectadaAlcanzada Alcanzada

Meta Beneficiariosindirectos (en Réplicas)

Beneficiarios globales en Fortalecimiento de Capacidades en Gobernabilidad Demo-crática, Económica y Social FCGDES (4.6)

170

360

530

1,406

180

501

681

149

449

598

532

276

808

Beneficiarios de réplicas en Desarrollo de capacidades en Ciudadanía y Gobernabili-dad Democrática DCCYD (3.8)

Total beneficiarios (con réplicas) del PRODER-USMP

1

2


instituto del perú

El año 2011 ha sido un periodo de aprendizaje y perseverancia, en el cual el Instituto del Perú enfrentó diversos retos, cuya superación lo ha ayudado a fortalecerse como institución pionera en la investigación de diversos temas de la problemática nacional.

Es así que el Instituto del Perú ha realizado este año importantes proyectos, desarrollando y concluyendo nueve investigaciones, de las cuales cuatro fueron publicadas virtualmente en la página web del Instituto y dos fueron cofinanciadas por el Consorcio de Investigación Económico y Social (CIES), y la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación (COSUDE).

Cabe destacar que en este año, se ha finalizado la primera parte del estudio “Pobreza rural y dispersión poblacional”, que desde sus inicios ha despertado gran interés por los decisores de políticas públicas y la comunidad académica, a tal punto que sus avances se han presentado progresivamente en diversos eventos y también han sido difundidos en medios de comunicación escritos, televisivos y radiales.

La relevancia de este tema también concita interés internacional. Una muestra de ello son las invitaciones recibidas para presentar el estudio en la Universidad de Harvard y el Amherst College de Massachusetts (Estados Unidos). Además, los resultados de este estudio fueron presentados en la Mesa de Investigación “Pobreza e inclusión social”, en el marco del Seminario Anual del Consorcio de Investigación Económica y Social (CIES 2011).Sumado a ello, por cuarto año consecutivo el Instituto del Perú resultó ganador del Concurso de Investigación CIES – IDRC – Fundación M. J. Bustamante, organizado por el CIES. En esta oportunidad la propuesta presentada por el investigador Carlos E. Paredes, “Eficiencia y equidad en la pesca peruana: la reforma y los derechos de pesca”, recibió el premio en la categoría Proyectos Medianos, y la propuesta de la investigadora Elsa Bardales, “Gobernabilidad, corrupción y transparencia”, recibió el premio en la categoría Proyectos Balances – Agenda de Investigación.

En este año, se ha finalizado la primera parte del estudio “Pobreza rural y dispersión poblacional”, que desde sus inicios ha despertado gran interés por los decisores de políticas públicas y la comunidad académica


Cabe resaltar que durante el año 2011, se realizaron tres congresos internacionales con reconocidos expositores del ámbito académico mundial. Estos fueron los siguientes: “Problemática, perspectivas y alternativas de reforma en la administración pública de Perú”, con presencia del Dr. Geoffrey Shepherd, del Banco Mundial; la V Conferencia Internacional de la red ACORN – REDECOM, a cargo del Dr. Raúl Katz, de la Universidad de Columbia; y el I Congreso Internacional de Políticas Públicas para la Innovación y la Transferencia Tecnológica.

Otro reconocimiento fue el obtenido en el concurso “Documentos de Política: Elecciones Perú 2011”, donde nuestros investigadores ganaron dos de las nueve becas de investigación. Con ello se ha logrado situar a la USMP en un lugar importante dentro de la comunidad académica dedicada a la investigación en ciencias sociales.

Para complementar estas actividades y con la finalidad de lograr mayor difusión de conocimiento, durante este año el Instituto ha generado espacios para la discusión e intercambio de ideas, mediante la realización de 30 eventos sobre una gran variedad de temas y de diversas dimensiones, tales como congresos internacionales, conferencias y conversatorios.

En estas reuniones se ha contado con la participación de reconocidos ponentes nacionales e internacionales, y se ha reunido una variada audiencia conformada por líderes de opinión, responsables políticos, comunidad académica, sociedad civil y empresas privadas. Asimismo, los eventos se han difundido a través de diferentes medios de comunicación, lo cual generó una repercusión significativa en diversos espacios televisivos y escritos.

El Instituto ha realizado constantes esfuerzos por acceder a fuentes de financiamiento que permitan ampliar las actividades de investigación e incidencia de éstas, logrando que la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación y el Consorcio de Investigación Económica y Social financien la realización de estudios por un monto total de 50,000 dólares.

Asimismo, en 2011 el Instituto del Perú, siguió su política orientada a difundir conocimiento de manera permanente, utilizando como canales a los medios de comunicación. Tal es el caso de la columna de opinión semanal en la sección Rincón del Autor del diario El Comercio, que ha sido utilizada como plataforma para divulgar los hallazgos de las diferentes investigaciones efectuadas por el Instituto.

El Instituto del Perú genera espacios para el intercambio y difusión de ideas que contribuyan al debate nacional.


Asimismo, con el fin de lograr el impacto deseado con nuestros estudios y posicionar a la USMP en el campo de la investigación, nuestros investigadores han colaborado con entrevistas para diferentes medios, en temas como actividades extractivas, microfinanzas, pobreza y otros, de acuerdo con la evolución de la coyuntura nacional, opinando sobre conflictos sociales, concesiones, procesos electorales y demás. En el año 2011, se registró 192 apariciones en medios, que también significaron una fuente de ingresos para el Instituto, al valorizarlas como publicidad institucional.

Del mismo modo, este año el Instituto ha creado una nueva iniciativa para contribuir al desarrollo del conocimiento y a la incidencia en políticas públicas, reuniendo mensualmente a prestigiosos economistas para discutir diferentes temas de interés nacional. A la fecha se han realizado cuatro reuniones en las que han participado economistas como Waldo Mendoza, Hernán Garrido- Lecca, Alonso Segura, Martín Naranjo, Guillermo Arbe, Eleonora Silva, entre otros.

Gracias a estas actividades, el Instituto del Perú ha logrado ser considerado una fuente de conocimiento que busca generar un impacto en la sociedad. Por tal razón, los eventos congregan a cada vez más tomadores de decisiones y líderes de opinión, y nuestros investigadores son frecuentemente invitados por diferentes medios nacionales e internacionales para emitir una opinión calificada, con un conocimiento amplio sobre la realidad peruana y sobre el tema específico que sea motivo de preocupación pública.

El Instituto del Perú ha logrado ser considerado una fuente de conocimiento que busca generar un impacto en la sociedad


El Instituto de Arte expresa el compromiso de la USMP con lacultura y el arte.

instituto de arte

Luego de seis años de fundación, el Instituto de Arte se presenta como la primera entidad educativa dedicada a la enseñanza de diversas manifestaciones musicales que otorga el grado universitario a sus egresados. La noticia más importante de este 2011 fue la graduación de las dos primeras promociones como músicos profesionales.

Entre los principales eventos culturales, cabe mencionar la puesta en escena de la ópera “Idomeneo”, de W. Amadeus Mozart, la cual contó con una orquesta especialmente compuesta por profesores del Instituto y destacados músicos de nuestro medio.

Otra importante actividad fue la de difundir las artes entre los estudiantes del nivel secundario de diversas instituciones educativas, para quienes se organizaron funciones exclusivas de la clásica obra de Shakespeare “Romeo y Julieta”, llevadas a cabo en el remodelado Teatro Municipal. Junto a sus profesores y tutores, cerca de 400 estudiantes disfrutaron de la deslumbrante obra dirigida por Lucy Telge.

En cumplimiento de su compromiso con la cultura y las artes, la USMP apoya desde hace varios años los diferentes proyectos que emprende el Ballet Municipal de Lima, compromiso que tiene el objetivo adicional de despertar el interés por este tipo de manifestaciones artísticas en los escolares.


Centro de idiomas

El Centro de Idiomas ofrece la enseñanza de los idiomas inglés, alemán, francés, portugués, italiano y chino mandarín a precios realmente accesibles, con un amplio y variado abanico de horarios, tanto para la comunidad sanmartiniana como para el público en general.

Ante la necesidad y la demanda de los padres de familia de un programa que cubriera las edades comprendidas entre los 6 y 12 años, la Filial Norte, Sede Chiclayo, diseñó primero los programas Kiddies y Pre-Teens, y posteriormente el Programa Junior para cubrir este importante segmento educativo. Luego, al inaugurar la sede de Jesús María, se ofreció también los servicios de enseñanza a niños de 6 a 13 años.

El egresado del Centro de Idiomas es capaz de manejar las cuatro habilidades comunicativas del idioma extranjero (comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral y expresión escrita). Habla, lee, comprende y escribe con fluidez, precisión y claridad, en contextos y situaciones de la vida cotidiana, logrando un nivel comunicativo eficaz. Utiliza estrategias metacognitivas que “funcionan” como monitores de su propio aprendizaje y apuntan hacia una adquisición progresiva y autónoma del idioma extranjero durante su vida. Hace uso de un conjunto de recursos, herramientas y programas informáticos que le facilitan el apren-dizaje y perfeccionamiento del idioma extranjero para mejorar e incrementar sus capacida-des y habilidades de creatividad, innovación y emprendimiento, ejerciendo una postura de liderazgo en su entorno social. Posee también actitud de adaptación a los cambios que se producen en su entorno, mediante el dominio de una nueva lengua.

El egresado del Centro de Idiomas ha-bla, lee, comprende y escribe con pre-cisión y claridad el idioma extranjero.


instituto de innovación y promoción para el emprendimiento universitario (ippeu)

El IPPEU promueve y fomenta una cultura emprendedora y empresarial entre los jóvenes estudiantes. A partir del apogeo de la pequeña y mediana empresa (pyme) en nuestro país, el IPPEU concentra sus esfuerzos en promover y apoyar que las buenas ideas de ne-gocio puedan ver la luz, a través de las diversas actividades dirigidas a los emprendedores con espíritu empresarial en sus cinco centros de incubación de negocios.

Durante el año 2011 el IPPEU organizó una serie actividades y eventos con el propósito de afianzar su labor promotora. Entre las más importantes figuran las siguientes:

p La ejecución del Diplomado Modular de Fortalecimiento de Capacidades Docentes, orien-tado a incentivar una cultura emprendedora en los estudiantes de educación secundaria y formación técnica del distrito de Ate, con aplicación de la Metodología de Competencias como base de la Economía a través de la Formación de Emprendedores (CEFE). La activi-dad fue posible gracias al convenio con el INPET (Instituto de Promoción del Desarrollo Solidario) y con el financiamiento del Fondo Contravalor Perú - España. Participaron 150 docentes de educación secundaria y técnica.

p El Centro de Emprendimiento y Competitividad, de acuerdo con los objetivos del IPPEU, desarrolló talleres de capacidades emprendedoras, dirigidos a los alumnos de pregra-do que no han tenido la oportunidad de participar en estos talleres activos. La convo-catoria gozó de una gran acogida, ya que se recibieron 29 ideas de negocio y un cien por ciento de asistencia de los alumnos. La metodología utilizada fue la de Competen-cias como base de la Economía a través de la Formación de Emprendedores (CEFE).

p El I Primer Concurso de Emprendimiento: “Ideas de Oro para Negocios Exitosos”, cuyo objetivo fue estimular el espíritu emprendedor de los jóvenes peruanos y lograr la par-ticipación de colegios de Lima, Callao y Chiclayo, universidades nacionales y particu-lares, así como de Pymes emprendedoras. El concurso se organizó en tres categorías: Ideas de negocios, Planes de negocios y Experiencias empresariales exitosas. En total, participaron 400 planes de negocios en las tres categorías.

A partir del apogeo de la pequeña y mediana empresa (pyme), IPPEU concentra sus esfuerzos en promover que las buenas ideas de negocio puedan ver la luz


p Se ejecutó y efectuó la coordinación técnica del Programa de Formación de Formado-res de Industrias Creativas Inclusivas, como parte del convenio entre la USMP y la Or-ganización Internacional del Trabajo (OIT), en las regiones de Ayacucho, Lambayeque, Puno y Cuzco. La ejecución del programa incluyó la organización de los talleres de for-mación, el desarrollo del plan de difusión de acuerdo con el cronograma previsto, así como la convocatoria y selección de los participantes, tarea ejecutada por los Comités Técnicos de Seguimiento Regional.

p Se llevaron a cabo dos talleres de planes de negocios en Lima, con la participación de 30 alumnos por aula de las diferentes facultades de la USMP. Del mismo modo, se desarrollaron dos talleres de planes de negocios, con participación de 13 proyectos, en la Filial Norte. Del total de proyectos que participaron y terminaron los talleres de planes de negocios en Lima y la Filial de Chiclayo, resultaron aprobados 18, seis de los cuales iniciarán a partir de febrero de 2012 su proceso de incubación. Se encuentran a la espera del financiamiento de Mi Empresa, luego de haber sido enviados a Produce, tanto por vía electrónica como físicamente.

p En octubre de 2011, se organizó eI V Congreso Internacional “Empresa: Clave para la generación de riqueza y desarrollo”, con la presencia de expositores nacionales e inter-nacionales. Asistieron más de 3,800 alumnos y docentes de la USMP al Cuartel General del Ejército, sede del evento.

Por otra parte, el IPPEU alentó la participación de los alumnos en diferentes concursos de emprendimiento. Entre ellos, debemos señalar el VII Concurso “Despertando Ideas Nes-café”, donde la USMP presentó 20 planes de negocios de alumnos de las diferentes facul-tades de nuestra casa superior de estudios. La finalidad es que estos planes de negocios se puedan afinar e implementarse posteriormente. Otra participación exitosa ocurrió en el concurso Wayra Perú 2011, organizado por la Fundación Telefónica, con dos proyectos de incubación: SIRP y Perwash. Asimismo, 60 alumnos de la USMP tomaron parte en el certamen Desafío Sebrae 2011.

Por último, cabe resaltar una actividad que genera cada vez mayor expectativa: la Ex-poferia de Negocios, que realizó con marcado éxito su sétima edición, organizada en el campus de Santa Anita. Contó con más de 90 módulos de diferentes instituciones públicas y privadas, así como con la presencia de todas las facultades e institutos de la USMP.

En el VII Concurso ¨Despertando Ideas Nescafé¨, la USMP presentó 20 planes de negocios de alumnos de las diferentes facultades


instituto del vino y el pisco

Durante el año 2011, el Idvip perseveró con éxito en su misión de profesionalizar y crear cultura del vino y del pisco en el país. Todas las actividades se encuentran orientadas a formar los expertos en ambas bebidas que acompañen el veloz crecimiento de la gastro-nomía en el Perú. Se espera así que el Idvip contribuya a consolidar el turismo gastronó-mico, a través de la mejora en la calidad del servicio y la incorporación del universo de las bebidas dentro de nuestra riqueza culinaria.

Las actividades académicas del Instituto del Vino y del Pisco desarrolladas durante el año comprendieron la oferta de diversos programas, además de la participación en diferentes eventos estrechamente relacionados al vino y al pisco.

Durante el año, se desarrolló los siguientes programas regulares acerca del vino: Carrera profesional de Sommelier y Administrador de Bebidas, Taller de Vino y Taller de Maridaje. Del mismo modo, se dictaron los siguientes programas regulares sobre el pisco: Especialis-ta Catador de Pisco, Taller de Pisco y Coctelería a base de Pisco.

En el actual boom de la cultura gastronómica, el Idvip llena el vacío académico existente en el conocimiento del vino y del pisco, la bebida nacional.


Otros programas adicionales desarrollados fueron los siguientes: Taller de Aceite de Oliva, Taller de Café, Taller de Ron y otros destilados, y Taller de Cata.

El Instituto del Vino y del Pisco también dictó durante el año diferentes cursos de capa-citación especialmente preparados para diversas empresas e instituciones. En la relación de entidades que recibieron capacitación externa figuran las siguientes: Promperú, para quien se dictó el curso “Coctelería a base de pisco”; IBM del Perú, empresa para la cual también se ofreció el curso “Coctelería a base de pisco”, mientras que para la Unión de Ciegos del Perú se desarrolló el Taller de Vino.

Entre los eventos en los cuales estuvo presente el Idvip figuran los siguientes:

p En febrero, se tomó parte del VIII Festival Nacional de Pisco Sour, que organizó la Municipali-dad de Surco por celebrarse el día de ese coctel, en el Parque de la Amistad. Al mes siguien-te, el Centro Comercial Larcomar preparó la Feria del Pisco, a la cual también se acudió.

p En julio, se realizó una presentación en la Academia Peruana del Pisco, convocada por el Día del Pisco, razón por la cual durante ese mismo mes también se tomó parte en el I Festival “Pisco y Marinera de Lima”, en el Parque de la Reserva.

p En agosto se celebró el Día del Café, fecha propicia para la preparación de una cata especial con la participación de alumnos, egresados y sommelieres.

p En setiembre, el Idvip fue protagonista de Mistura, la feria emblemática de la gastro-nomía nacional, donde participó en el Pabellón del Pisco. A fines de ese mismo mes, se tomó parte en el Salón del Pisco de la feria Expoalimentaria, organizada por la Aso-ciación de Exportadores. Al terminar el año, en diciembre, se desarrollaron charlas de capacitación y se colocó también un stand en la feria Hoteles & Cubiertos.

El Instituto del Vino y del Pisco dictó durante el año cursos de capacitación especialmente preparados para diversas empresas e instituciones


Por otro lado, el Congreso de la República organizó el Seminario: “El Pisco”, en el cual el Instituto del Vino y del Pisco fue un activo protagonista.

El posicionamiento del Idvip se consolidó en el transcurso del periodo con una presencia importante en los medios de comunicación, en reportajes y especiales dedicados a tratar temas afines al pisco y al vino. Así, por ejemplo, el Idvip estuvo presente en los suplementos especiales sobre el Día del Pisco Sour y el Día del Pisco, así como el suplemento Entre Copas. Asimismo, se respondieron cuestionarios, entregaron artículos y concedieron entrevistas para los siguientes medios de comunicación: los diarios El Comercio, Gestión, Correo, y las revistas Caretas, Sommelier, Business, Veritas, al igual que a Veritas TV (Canal 11).

En el ámbito de la cooperación institucional, el Idvip avanzó a lo largo del año en la sus-cripción de convenios con diferentes instituciones líderes del sector gastronómico en el país, con quienes se establecieron lazos para un trabajo conjunto. Entre tales entidades, destacan las siguientes: JW Marriott Hotel Lima y Swissotel Lima, con quienes se suscribió convenios que les otorgan becas para la carrera de Sommelier; la Academia Peruana del Pisco, el Consejo Regulador de Denominación de Origen Pisco, Destilerías Unidas, Peru-farma, Bodegas Santiago Queirolo, Drokasa, Casa Banchero, Química Suiza, Panuts y Vita SAC, con quienes se suscribió acuerdos de cooperación. Por otro lado, debe mencionarse también los convenios con “Por las Rutas del Pisco con Johnny Schuler” y la Organización para una Red Internacional de Indicaciones Geográficas.

El Idvip avanzó a lo largo del año en la suscrip-ción de convenios con diferentes instituciones líderes del sector gastronómico en el país.


e-miage

Gracias al convenio firmado entre la Universidad de San Martín de Porres y el Consorcio Internacional e-Miage, representado por la Universidad de Orléans, se instauró el pro-grama francés de doble titulación Miage (Maitrise d’Informatique Appliquée a la Ges-tión des Entreprises o Métodos Informáticos Aplicados a la Gestión de las Empresas).

Con una particular orientación multidisciplinaria, este programa se ofrece a los ingre-santes y alumnos de las carreras profesionales de Administración, Administración de Negocios Internacionales, Contabilidad y Finanzas, Economía, Recursos Humanos e In-geniería de nuestra casa superior de estudios, con el objetivo de formar personas capa-ces de diseñar programas informáticos o adaptar programas informáticos a las necesi-dades de una empresa, de un banco o de la administración pública.

Los alumnos que lo deseen pueden obtener un segundo título profesional, reconocido in-ternacionalmente, expedido por la Universidad de Orléans y otorgado por el Ministerio de Educación de Francia, accediendo al mismo diploma que reciben los estudiantes franceses que asisten a cualquiera de las 20 universidades que integran el consorcio Miage.

A los estudiantes de la USMP que optan por el programa no se les exige que tengan conocimiento previo de la lengua francesa, puesto que el Centro de Idiomas de la Uni-versidad de San Martín de Porres ha implementado, junto con el convenio suscrito, un programa integral de enseñanza de este idioma, al que acceden todos los estudiantes que se inscriben en el programa e-Miage.

Desde el año 2006, se recibe la visita de profesores invitados, que evalúan la marcha del programa y hacen las recomendaciones necesarias para su perfeccionamiento.

Los alumnos de la USMP pueden obtener un diploma peruano y un diploma

francés simultáneamente, gracias al convenio e-Miage.


instituto para la Calidad de la educación

Vivimos tiempos de globalización a todo nivel, donde la gestión del conocimiento y la información juegan un papel vital para ubicarnos en el mapa del desarrollo. En esa pers-pectiva surge la necesidad imperiosa de educar con calidad a los integrantes de nuestra sociedad, hecho que significa formar profesionales y personas bajo sólidos conocimien-tos, valores humanos y vocación de servicio.

En ese sentido, el Instituto para la Calidad de la Educación de la Universidad de San Mar-tín de Porres tiene como objetivo central impulsar el desarrollo del sector educativo en todos los niveles y esferas del país. Para ello, desde su fundación, realiza actividades prin-cipalmente académicas e investigaciones especializadas que aporten al mejoramiento de la educación en el Perú.

Una de las actividades resaltantes durante el año 2011 fue el V Seminario Taller Interna-cional denominado “Cómo formular y desarrollar competencias cognitivas y éticas en el aula”, donde docentes de educación inicial, primaria y secundaria; docentes y estudiantes universitarios; directores y especialistas de las Unidades de Gestión Educativa Locales (UGEL) participaron del este evento académico que durante tres días sirvió para conocer diversas estrategias apropiadas para generar competencias, revisas casos prácticos de aplicación en los alumnos y analizar el impacto que generan en su formación integral.

Aportar para el desarrollo de un sector educativo de calidad en nuestro país, es la misión del ICED.

El Instituto para la Calidad de la Educación tiene como objetivo central impulsar el desarrollo del sector educativo en todos los niveles y esferas del país


Por otra parte, en setiembre se realizó el ciclo de conferencias magistrales titulado “El rol del maestro en la sociedad del conocimiento del Perú del siglo XXI”, dirigido a docentes y directores de colegios del distrito de La Molina, en cumplimiento del convenio marco de cooperación institucional que la USMP ha suscrito con la municipalidad de ese distrito.

El evento tuvo lugar en el Auditorio de la Escuela Superior de Guerra Aérea y contó con la participación activa de de los docentes de postgrado del Instituto para la Calidad de la Educación, con el fin de capacitar y actualizar al personal directivo y docente de La Mo-lina. De este modo, se busca favorecer una educación de calidad para los estudiantes de dicha comunidad.

Otro aspecto clave para el Instituto consiste en mejorar continuamente su oferta educati-va de postgrado. Por ello, durante el año 2011 se puso a disposición de la comunidad de profesores los siguientes programas:

p Diplomado de Especialización en Docencia Universitaria.p Diplomado de Especialización en Estimulación Temprana y Psicomotricidad.p Diplomado de Especialización en Asesoría de Tesis.p Diplomado de Especialización en Investigación Cualitativa.p Diplomado de Especialización en Estadística Aplicada a la Investigación.p I Curso de Diseño Web e instalación de Portal Educativo.

El Instituto para la Calidad de la Educación innova permanentemente su oferta educativa.


unidad de virtualización académica

En su permanente búsqueda de la excelencia académica, la USMP tiene una visión muy clara de hacia dónde se orienta la gestión moderna del conocimiento y la información. Por tal razón, el proyecto de la USMP Virtual se expande en forma acelerada, como res-puesta a las crecientes necesidades educativas vía Internet, llamada también e-learning o educación 2.0.

En ese sentido, los objetivos de la Unidad de Virtualización Académica de la USMP para el año 2011 fueron los siguientes: expandir los servicios de e-learning a todas las facultades e institutos de nuestra casa superior de estudios; promover aulas virtuales en todas las es-cuelas profesionales; e incrementar su oferta educativa a través de la creación de nuevos programas, talleres y cursos. Además la USMP Virtual se propuso desarrollar una maestría propia sobre Tecnologías Educativas, E-learning y Gestión de Cursos Virtuales.

En esa línea, se puso en marcha el Programa Docente 2.0, que es un conjunto de diploma-dos creados para mejorar las competencias tecnológicas aplicadas a la docencia virtual, con el propósito de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo principal es lograr que el docente pueda aprovechar en forma óptima las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para investigar, capacitarse, producir contenidos, generar espacios de diálogo con otros docentes, crear sus propios espacios en la web, planificar actividades con el uso de las redes sociales, entre otros.

Este programa está dirigido a docentes de inicial, primaria, secundaria y educación su-perior y se agrupa en cinco diplomados: Tecnologías de la Información y Comunicación Aplicadas a la Educación, Producción de Materiales Educativos Digitales y Multimedia, Desarrollo de Capacidades Básicas para la Introducción de TIC en el Proceso Educativo, Gestión de Cursos bajo Plataforma Modle, y Docencia Virtual. La duración aproximada de cada diplomado es de seis meses y la formación brindada en ellos está basada en los estándares internacionales NETS-UNESCO.


Por otra parte, en octubre se llevó a cabo el I Congreso Internacional de Educación Virtual – Eduticinnova 2011 “Más allá de la educación digital”, organizado por la USMP Virtual en las instalaciones de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura. Esta actividad académica congregó a docentes, profesionales, investigadores y estudiantes en torno a la innovación tecnológica en la enseñanza.

Cabe resaltar que se trató del evento central por las celebraciones de los ocho años de la USMP Virtual y contó con la presencia de dos especialistas españoles: el doctor Fernando Gonzales y el licenciado Enrique Estellés desarrollaron la conferencia magistral “Crowd-sourcing para la innovación educativa”, en la cual abordaron los aspectos innovadores del crowdsourcing para los proceso de gestión del conocimiento, mediante el aprovechamien-to de la inteligencia colectiva y la revolución tecnológica.

Paralelamente, la Unidad de Virtualización Académica continuó ofreciendo su amplia gama de cursos, diplomados, maestrías y doctorados virtuales. Las novedades fueron el lanzamiento de cuatro nuevas maestrías online, que amplían la oferta académica de USMP Virtual; estas son las maestrías en Gestión de Empresas Turísticas y Hoteleras, Ciencias Gastronómicas, Enfermería e Informática y Tecnología Educativa.

USMP Virtual busca reforzar la enseñanza tradicional desde un entorno digital.

La Unidad de Virtualización Académica ofrece una creciente gama de cursos, diplomados, maestrías y doctorados virtuales


unidad de producción de Contenidos

En el año 2011 la Unidad de Producción de Contenidos, como responsable de la auditoría de la marca USMP, tuvo como objetivo primordial el generar soporte gráfico y audiovisual para la realización de campañas de comunicación de las diversas unidades de la USMP, realizar análisis y estrategias de marca alineadas con el posicionamiento acordado en el manual de la marca USMP, tanto para las diferentes facultades, institutos como otros es-tamentos de la USMP.

A lo largo del presente año, continuamos con la generación de contenidos propios desta-cando el desarrollo de plataformas digitales en comunicación como “carrerasconfuturo.com” y “No sé qué estudiar”, la primera aplicación en Facebook para alumnos de colegio. Ambos proyectos ganaron el premio “20 blogs peruanos 2011” en las categorías Educa-ción y Facebook, respectivamente. Esta premiación, la más importante a nivel nacional, elige a los mejores proyectos de Internet a lo largo del año.

Cabe resaltar que ambos productos mantienen un ritmo de crecimiento continuo, que se mantiene muy por encima de las propuestas de la competencia, y han conseguido impor-tantes objetivos de marca, que van más allá de comunicar. Como principal logro de carre-rasconfuturo.com podemos mencionar que, a la fecha, son más de 720 mil jóvenes que permanecieron 3 minutos y 48 segundos, en promedio, expuestos a contenidos asociados y potenciados por las facultades de la USMP. En Youtube, el canal de “carrerasconfuturo.com” obtuvo más de 487 mil visualizaciones. De la misma manera, “No sé qué estudiar” tiene más de 215 mil fans en Facebook que consumen los programas cada semana, conec-tando audiencias esenciales para la marca USMP.

www.carrerasconfuturo.com


Asimismo, la Unidad de Producción de Contenidos es pionera en la aplicación de nuevos conceptos de comunicación digital, como webinars, boletines digitales semanales, comu-nidades de dudas vocacionales, simulacros de examen, así como el uso de animaciones para los productos académicos y las principales carreras profesionales de la USMP.

Entre los productos desarrollados por el área de Diseño y Realización Gráfica, destacan las gigantografías, el diseño gráfico para afiches y los avisos de publicidad. También se efectuó la diagramación de material interno, como folletos, diseño editorial de boletines, trípticos y folletos informativos, corrección y edición de estilo de textos, y análisis de marketing y comunicación organizacional. Destacan los trabajos hechos para la casi totalidad de faculta-des, los diplomados EPU, el Instituto de Gobierno, el Instituto de Arte, el Instituto del Vino y del Pisco, el Centro de Idiomas, Cátedra Perú, la Escuela de Postgrado, el Instituto para la Calidad de la Educación, el Centro Pre-Universitario, la Oficina de Admisión, el Fondo Edito-rial, el Club Deportivo, la Filial Norte USMP, la Cátedra de las Américas, la Oficina de RR.PP. e Imagen Institucional y la Fábrica de Software IBM-USMP.

En el área Audiovisual, la Unidad de Producción de Contenidos se encargó de las cobertu-ras, realización y postproducción de espectáculos y actividades culturales de la USMP, así como de otras actividades que corresponden a alianzas estratégicas, como es el caso de la Temporada Lírica.

A partir de la segunda mitad de 2011, se asumió la supervisión y el monitoreo de la cam-paña de admisión de la USMP para el proceso de Admisión 2012-I. De la misma forma, desde septiembre del mismo año, también se diseñó la estrategia y la creatividad, así como se encargó de la realización final de la campaña para la nueva carrera de Ciencias Aeronáuticas. Para ello, se creó una campaña integral, que unifica los medios tradicional y on-line con el desarrollo de la campaña “Quiero ser piloto”.

“No se qué estudiar”, primer programa

en Facebook para alumnos de colegio.


unidad de autoevaluación y acreditación

El 2011 fue un año de consolidación en el propósito de mejora permanente de la cali-dad educativa planificada por la Universidad. La Unidad de Autoevaluación y Acreditación contribuye con este fin, mediante la asesoría y acompañamiento de los procesos de acre-ditación internacional.

Entre los objetivos buscados, se encuentra el logro de la acreditación internacional de las carreras y programas que todavía no se han certificado e iniciar las gestiones para lograr la acreditación institucional de la Universidad. Como saldo positivo, en el año 2011 resalta el hecho de que ya sean 16 las escuelas profesionales acreditadas internacionalmente, certificaciones que benefician a más de 25 mil alumnos sanmartinianos.

CLAEP

TEDQUAL

ACBSP

ECBE

RIEV

ASIIN

ABET AQU

ACSUG

escuela acreditada por siglas Logos

Ciencias de la Comunicación

Turismo y Hotelería

Administración

Administración de Negocios Internacionales

Marketing

Gestión de Recursos Humanos

Contabilidad y Finanzas

Economía

Medicina Humana

Ingeniería de Computación y Sistemas

Ingeniería Industrial

Ingeniería Electrónica

Derecho

ObstetriciaEnfermeríaOdontología

Consejo Latinoamericano de Acreditación de la Educación en Periodismo

Tourism Education Quality

Association of Collegiate Business Schools and Programs

European Council For Business Education

Red Internacional de Evaluadores

Accreditation Agency for Degree Programmes in Engineering, Informatics/Computer Science, the Natural Sciences and Mathematics

Accreditation Board for Engineering and Technology

l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari a Catalunya

Axencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia


Este logro pone a la USMP a la vanguardia de los procesos de acreditación en el sistema educativo peruano y nos compromete con nuestra misión de ser una “Universidad para toda la vida”.

Por otro lado, la Facultad de Medicina Humana y la Escuela Profesional de Psicología en-tregaron sus respectivos informes de autoevaluación a la Axencia para a Calidade do Sis-tema Universitario de Galicia (ACSUG) y recibirán la visita de los evaluadores externos en el mes de marzo de 2012.

Mapa de las diferentes acreditaciones de la USMP alrededor del mundo.


Fondo editorial

El Fondo Editorial de la USMP tiene la misión de promover la lectura, la investigación y la cultura en el Perú; por ello a lo largo del año desarrolló diversas actividades dirigidas a estimular la producción bibliográfica. En este intervalo se publicaron 29 libros, 9 revistas y 5 cuadernos de investigación.

Asimismo, fue protagonista en las distintas actividades y eventos relacionados al mundo de los libros y la cultura. Tanto en calidad de organizador como de participante, su pre-sencia correspondió siempre con su carácter de fondo universitario más grande del país.

Una de las actividades organizadas por el Fondo Editorial es el III Salón del Libro, que se realiza al culminar el Mes de las Letras de la USMP y ha devenido ya en una nueva tradición de nuestra casa superior de estudios. Este año se llevó a cabo en la Biblioteca Municipal de Barranco, donde se expuso todo el material bibliográfico producido por la USMP desde el año 1992.

Esta actividad fue la ocasión propicia para que el director del Fondo Editorial, doctor Juan de la Puente, presentara a la comunidad el ambicioso proyecto cultural Bicentenario Pe-ruano. La duración del proyecto será de diez años y culminará en el 2021, cuando se conmemoren 200 años de la Independencia del Perú. El propósito de este proyecto es la publicación de 200 libros en formato único (uno por cada año de vida independiente) sobre temas relacionados a nuestra historia y tradición.


Cabe mencionar que en la novena edición del Mes de las Letras se presentaron 17 libros y estuvo dedicada a rendir homenaje a dos de los escritores peruanos más importantes de la historia: José María Arguedas, por conmemorarse el centenario de su nacimiento, y Mario Vargas Llosa por haber obtenido el Premio Nobel de Literatura en el año 2010. Asimismo, se realizaron 90 actividades culturales, como conferencias, cine fórum, exposiciones fotográfi-cas, presentaciones artísticas, clases magistrales, entre otras.

Otro hecho bastante significativo fue la presencia internacional del Fondo Editorial, que participó a través de la Cámara Peruana del Libro en las Ferias Internacionales de Frankfurt en Alemania, Quito en Ecuador y Guadalajara en México, considerada como la más impor-tante a nivel regional.

Del mismo modo, como ya es tradición, el Fondo Editorial contó con su propio stand en la XVI Feria Internacional del Libro de Lima, principal evento cultural del país por su masiva convocatoria, realizada en los meses de julio y agosto en el distrito de Jesús María. El evento contó con la asistencia de más de 250 mil personas, la exposición de más de 150 mil títulos distintos y la visita de cerca de 70 autores internacionales.

El Fondo Editorial publicó 29 libros, 9 revistas y 5 cuadernos de investigación durante el año 2011.


Otras presencias destacadas del Fondo Editorial fueron en la XXXII Feria de Libro Ricardo Palma, cuya sede tradicional es el Parque Kennedy en el distrito de Miraflores, la II Feria Internacional del Libro de Arequipa, llevada a cabo en el Parque Libertad de Expresión en la Ciudad Blanca y la Feria del Libro de Palacio de Gobierno.

En esa misma línea, se debe resaltar la presencia en la IV Feria Gastronómica Internacio-nal de Lima “Mistura 2011”, donde el Fondo Editorial presentó lo mejor de su producción bibliográfica especializada, con un total de 65 títulos para los amantes de la gastronomía, exposición que generó el interés de más de dos mil visitantes.

En otra línea de trabajo, durante el año se inscribieron siete proyectos editoriales para gestionar el reintegro tributario del Impuesto General a las Ventas por concepto de im-presión de libros.

En la IV Feria Gastronómica Internacional ¨Mistura 2011¨, el Fondo Editorial de la USMP presentó lo mejor de su producción bibliográfica especializada


Complementariamente, otras actividades que trascendieron fueron los lanzamientos y presentaciones organizados por el Fondo Editorial. Entre ellos, podemos mencionar los siguientes eventos:

p Presentación del libro “Reflexiones comprometidas”, del educador Idel Vexler Talledo, ex viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación.

p Presentación del libro “El Virrey Francisco de Toledo y su tiempo. Proyecto de gober-nabilidad, el imperio hispano, la plata peruana en la economía-mundo y el mercado colonial”, del doctor Javier Tantaleán Arbulú, efectuada en la Sala Blanca Varela de la XVI Feria Internacional del Libro de Lima.

p Presentación de “El gran libro del postre peruano”, publicación de la reconocida repos-tera e investigadora Sandra Plevisani.

Presentación de “Algas comestibles del Perú”, de Cristóbal Noriega; “Las mejores recetas de papa del mundo”, de Sara Beatriz Guardia y “Café de las nubes. Café del Perú”, de Karissa Becerra.

El proyecto cultural Bicentenario Peruano tiene el propósito de publicar 200 libros en formato único, sobre temas relacionados a nuestra historia y tradición


publicaciones

En detalle, la lista completa de las publicaciones realizadas durante el año es la siguiente:

Libros

p Estudio de derecho tributario Michael Zavaleta

p Dogmática penal. Tomos I y II José Urquizo Olaechea, Manuel Abanto Vásquez y Nelson Salazar Sánchez

p El poder de Internet Maite Vizcarra

p Vademecum arquitectónico Velia Beltrán

p Las tasas de interés en el Perú Félix Rivas Gómez y Juan Amadeo Alva Gómez

p Derecho ambiental Millitza Franciskovic

pCirugía bucal para el odontólogo Dr. Walter Flores Cueto


pLa periodontología científica y clínica Dr. Gerardo Mendoza Azpur

pDiccionario de psicología Sr. Alarcón

p Derecho de consulta Humberto Duran Ponce de León

p Reflexiones comprometidas Idel Vexler

p Derecho tributario peruano - español Michael Zavaleta

p Sociología del derecho Paulino Rueda

p El Virrey Francisco de Toledo y su tiempo. Tomos I y II Javier Tantaleán

p Del cielo y la tierra Billy Hare

p Cuando la justicia penal es cuestión de seguridad jurídica Marlene Román López


p Huáscar 25 años después Emma Raffo

p Temas de derecho ambiental Aarón Oyarce Yuzelli

p Deterioro de activos – el valor del mercado: mitos y realidades Julio Vega Carhuapoma

p El gran libro del postre peruano Sandra Plevisani

p Los arrieros de Chuquibamba Luis Llerena Lazo de la Vega

p IPRA Congreso 2010 Gabriela Vargas

p La cocina mágica Asháninca Pablo Macera y Enrique Casanto

p Alegorías del pisco Gustavo Tataje

p Concesiones en el Perú: lecciones aprendidas Juan Carlos Zevallos Ugarte

p Ancash: la cocina tradicional Marcela Olivas

p La ruta de la papa Sara Beatriz Guardia

p Lambayeque Héctor Solís Cruz

p Perú escultural de ayer y de hoy Marissa Mujica


Revistas

p Revista Horizonte Médico. Vol 10, N° 2

p Revista Gobernabilidad N°4

p Revista Peruana de Obstetricia y Enfermería. Vol 6, N° 1 p Revista Vox Juris N°20

p Revista Peruana de Obstetricia y Enfermería. Vol 6, N° 2

pRevista Vox Juris N°21

p Revista Kiru. Vol 8, N° 1

p Revista Horizonte Médico. Vol 11, N° 1

p Revista Martín N° 24


Investigaciones

p Cuando la justicia penal es cuestión de seguridad jurídica Dra. Marlene Román López

p Derecho de consulta, derechos colectivos y culturales: Una aproximación conceptual Dr. Humberto Durán Ponce de León

p Sociología del derecho Dr. Paulino Rueda Romero

p Temas de derecho ambiental peruano Dr. Aarón Oyarce Yuzzelli

p Actitudes de los estudiantes de internado Dra. Rosa Rivera Vílchez

p Relación entre las actitudes y el conocimiento Dra. María del Carmen Pareja Vásquez

p Estrés y su implicancia en la enfermedad Dra. Rosa Ysla Chee

p Eficacia de la técnica de cepillado de Bass Dra. María del Carmen Pareja Vásquez


p Hidrocompatibilidad de las siliconas por condensación de consistencia liviana Mg. Inés Mori Guerrero

p Percepción de la usuaria externa de la calidad de servicio de gineco-obstetricia del Hospital Aurelio Díaz Ufano y Peral - Essalud Elizabeth Mirella Pizarro

p Cambios oftalmológicos durante el embarazo Juan Matsumura Kasano

p Curación de heridas con presión negativa: fundamentos e indicaciones Iván Vojvodic Hernández

p Valores, ética y bioética: Conocimiento en una población de obstetras asistenciales Nelly Moreno Gutiérrez

p Seguridad en el cuidado del paciente quirúrgico María del Rosario Oré

p Uso del diagnóstico de enfermería Nanda y las guías de intervención de enfermería en los servicios de emergencias de los hospitales de Lima y Callao del Ministerio de Salud Roxana Obando

p Representaciones sociales de enfermas sobre la cultura de seguridad en el cuidado del paciente

María del Rosario Oré


p Sistema electrónico de registro y control de acceso Oscar García y Lenin Muñoz

p Balanza electrónica para el pesaje y cotización de alimentos de consumo directo Christian Cano y Ronald Chuquilín

p Módulo educativo de control industrial David Jorge y William Escudero

p Sistema demótico controlado por bluetooth Juan Carlos Vásquez y Julio Bautista

p Sistemas de alerta de colisión de vehículos Patrick Chiang y Marcos López

p Sistema de protección de cultivos contra aves plaga utilizando la emisión controlada de emisiones sonoras Felipe Guerrero y Jesús Ramírez

p Diseño de arquitectura de red orientada a garantizar la calidad del servicio en sistemas de telefonía IP César Oliveros

p Caracterización de contenidos ácidos grasos, polisaturados, fitoesteroles, compuestos fenólicos y actividad antioxidante en los diferentes ecotipos de semilla sacha inchi

Ing. Eddy Barnett Mendoza, Ing. Luis Cárdenas Lucero, Ing. Rafael Figueroa Lezama e Ing. Ana María Muños J.


p Determinador de grado alcohólico en línea Ing. Eddy Barnett Mendoza, Ing. Luis Cárdenas Lucero, Ing. Rafael Figueroa Lezama, Ing. Juan Meza Arrieta, Ing. Wilfredo Quispe Santivañez e Ing. Fredy Borjas Zúñiga

p Módulo didáctico de control de proceso industrial con cinco variables: básico, presión, temperatura, nivel y caudal Ing. Jorge Calderón Cáceres, Ing. Luis Cárdenas Lucero e Ing. Wilfredo Quispe Santivañez

p Conservación de mostos en atmósfera inerte (producción de CO2) Ing. Luis López Palomino, Ing. Manuel Ballena e Ing. Wilfredo Quispe Santivañez

p Elaboración e identificación de sustratos para la obtención de destilados Ing. Luis López Palomino e Ing. Wilfredo Quispe Santivañez

p Determinación en línea del peso de la fruta deshidratada Ing. Eddy Barnett Mendoza, Ing. Luis Cárdenas Lucero, Ing. Rafael Figueroa Lezama e Ing. Fredy Borjas Zúñiga

p Diseño y construcción de una torre de destilación automatizada Dr. Guillermo Bocángel Weydert e Ing. Eduardo Cieza de León

p Denominación de origen del pisco variedad acholado Ing. Luis Cárdenas Lucero, Ing. Arnaldo Falcón Soto e Ing. Manuel Ballena

p Competitividad matemática: reto del futuro Luis Ludueña Saldaña, Eulalia Jurado Falconi, Phillippe Gollotte y Mario Velásquez Milla


p Bosques, sociedad y entorno ambiental en el Perú José Javier Dancé Caballero

p Modelos de cambio de régimen: relación no – lineal entre el crédito bancario al sector privado y el PBI para el Perú 1994-2008 Walter Neil Bazán Palomino

p Análisis experimental del empleo de las conectivas lógicas mediante la tarea de igualación a la muestra Roberto Bueno Cuadra

p Análisis experimental del razonamiento analógico mediante la tarea de igualación a la muestra

Roberto Bueno Cuadra

p Efectos del número y complejidad de las reglas de igualación sobre la adquisición y transferencia de una tarea de igualación a la muestra.

Roberto Bueno Cuadra

p Programa de intervención psicosocial: mis emociones positivas, negativas y empatía Miriam Giraldo Muchotrigo

p Orientación a la meta, autoeficacia académica, autonomía, estrategias de aprendizaje, competencia académica, inteligencia triárquica y rendimiento académico en estudiantes de secundaria y universitarios Johana Kohler Herrera


p Validez de constructo del sistema cualitativo de calificación para el Test Gestáltico Visomotor de Bender Modificado César Merino Soto

p Pobreza y dispersión poblacional Richard Webb

p Los efectos de choques transitorios en resultados de largo plazo: efectos adversos del clima en la acumulación de capital humano en los Andes Peruanos Diether Beuermann y Alan Sánchez

p Diagnóstico de los obstáculos para el desarrollo de la región Apurímac Víctor Ágreda y Claudio Mendieta

p Análisis del proceso de formalización de la propiedad informal Jorge Ortiz

p Los determinantes económicos del voto político Carlos E. Paredes

p ¿Qué es ser de izquierda? Manuel Ruiz Huidobro

p Combatir la corrupción en el Perú: A diez años de Fujimori Víctor S. Peña

p Helping the children of the streets of Lima Laura Graham


p Protección legal y patrimonio cultural. Tráfico ilícito de bienes culturales Daniel Kobrinski

p Supervisión y regulación macro-prudencial: una tarea urgente Gregorio Belaunde Matassian

p Caracterización genético molecular del glaucoma primario de ángulo abierto en familias peruanas Dr. Ricardo Fujita y Dra. María L. Guevara

p An integrative genomic approach in glaucoma: US – Peru collaboration. Estrategia genómica integral para glaucoma Dr. Ricardo Fujita y Dra. María L. Guevara

p Vigilancia de arbovirus en el departamento de Piura Dra. Rosario Méndez López

p Software de simulación de respuesta farmacológica en animales Dr. Alberto Salazar Granara e Ing. José Mujica

p Servicio de análisis de mieles - Universidad Cayetano Heredia Dra. Ana María Muños Jáuregui

p Evaluación de la cinética de disolución de las tabletas de isonizada como base de la intercambiabilidad terapéutica

Dr. Ángel Alvarado Yarada y Dr. Benjamín Castañeda Castañeda

p Estudio hipoglicemiante de baccharis latifolia (R & P) PERS. Chilca Dra. Berta Loja Herrera

p Evaluación del efecto antiulceroso del extracto de calophyllum brasiliense Lagarto Caspi Dra. Lucy Ibañez Vásquez

p Determinación del efecto sobre la glicemia del extracto atomizado de hojas de calophyllum brasiliense, lagarto caspi, en ratas diabéticas

Dra. Lucy Ibáñez Vásquez y Dr. Benjamín Castañeda Castañeda

p Evaluación de principios activos con efecto inhibidor de la formación de biofilms de escherichia coli y aeromonas hydrophila obtenidos a partir de senecio SP, lepidium peruvianum, croton lechleri y calophyllum brasiliense Dra. Lucy Ibáñez Vásquez


p Estudio de caso de control de los polimorfismos de nucleótido simple (SNP´S) RS914458 y RS941798 del Gen PTPN1 asociado a diabetes tipo 2 y obesidad en la población peruana

Dra. Mónica Paredes Anaya

p Efecto del extracto atomizado de las hojas de calophyllum brasiliense “Lagarto caspi” sobre glicemia

Dr. Benjamín Castañeda Castañeda

p Evaluación de la incapacidad laboral respiratoria José Pereda

p Estado nutricional del lactante de uno a seis meses y tipo de lactancia Gloria Ubillus

p Análisis genético-molecular de glaucoma primario de ángulo abierto en familias peruanas María Luisa Guevara

p Uso de la vía subcutánea en cuidado del final de la vida en el Centro Geriátrico Naval Carlos Pino

p La asistencia al final de la vida: La ortotanacia María del Pilar Gamarra

p Apendicitis aguda. Incidencia y factores asociados. Hospital Nacional “Dos de Mayo” Lima - Perú 2009

Marco Gamero


el sistema de Bibliotecas de la usmp

La producción de conocimientos es una labor fundamental para toda universidad. Por ello la USMP tiene como objetivos prioritarios la mejora continua del acceso a estos conoci-mientos y la creación de espacios idóneos para que los futuros profesionales puedan in-vestigar, cuestionar y confrontar la realidad. En ese sentido, el Sistema de Bibliotecas de la USMP (SIBUS) tiene como premisa la permanente actualización de su acervo bibliográfico para la formación integral de todos los estudiantes.

El SIBUS renueva constantemente sus servicios y mejora la tecnología y el sistema de ges-tión de sus bibliotecas para facilitar el acceso y cubrir los crecientes requerimientos de los diferentes usuarios, entre los que se encuentran 8 facultades, 21 escuelas profesionales, 7 institutos y la Filial Norte (Chiclayo).

Entre los servicios brindados por el SIBUS, destaca el sistema de búsqueda web, que per-mite revisar la colección de libros, tesis, revistas y audiovisuales durante las 24 horas del día. También cuenta con una Biblioteca Virtual, que pone a disposición de los usuarios las bases de datos en línea a las cuales se encuentra suscrita la USMP y, además, un gestor de información que acompaña y asesora de forma amigable durante el proceso de inves-tigación universitaria.

Otro aspecto que forma parte del servicio del SIBUS es la capacitación del personal profe-sional que asesora y guía al usuario durante la búsqueda. Por ello, durante el año 2011 se llevó a cabo la capacitación en sistemas de bibliotecas, la cual estuvo dividida en diferen-tes niveles de acuerdo con la experiencia de cada colaborador. Asimismo, el SIBUS ofrece capacitación para los usuarios, en especial los alumnos, en los servicios y recursos con los que cuentan las bibliotecas.


Otro hecho importante ocurrido en 2011 fue el inicio del proceso de implementación de la metodología LILACS en las bibliotecas del área de salud. Esta metodología surgió ante la necesidad de contar con una herramienta común para el tratamiento descentralizado de la literatura científico técnica en salud producida en América Latina y el Caribe. Cabe mencionar que su uso en los países que integran el Centro Latinoamericano y del Caribe de Información en Ciencias de la Salud permite criar bases de datos locales y nacionales y cooperar con la alimentación de la base de datos LILACS, contribuyendo con el control bibliográfico y la diseminación de la literatura científico técnica de la región.

A la fecha, el Sistema de Bibliotecas de la USMP cuenta con más de 160 mil volúmenes, cifra que la convierte en una de las bibliotecas universitarias más completas del país, la cual atiende anualmente más de 20 mil préstamos, además de 40 mil consultas en línea.

El SIBUS es una de las bibliotecas universitarias más grandes del país.


Cátedra de las américas

La actividad de la Cátedra de las Américas durante el año 2011 tuvo como eje de acción la consolidación en los países del hemisferio de los principios fundamentales de libertad y democracia, a través del diálogo y el debate de los temas más profundos y de mayor impacto en nuestras sociedades.

Como parte de la alianza institucional entre la Organización de Estados Americanos (OEA) y la Universidad de San Martín de Porres, vigente desde el año 2004, se realizó la XLIII Sesión de la Cátedra de las Américas, denominada “Perspectivas regionales sobre la democracia: Celebrando diez años de la Carta Democrática Interamericana”, cuya exposición central estuvo a cargo de Jean Ping, presidente de la Comisión de la Unión Africana.

Esta reunión se desarrolló en el mes de abril y tuvo lugar en el Salón de las Américas de la sede principal de la OEA, en la ciudad de Washington. La mesa de honor estuvo presidida por Albert Ramdin, secretario general adjunto de la OEA, quien estuvo acompañado por la embajadora Gillian M.S Bristol, presidenta del Consejo Permanente y representante permanente de Granada ante la OEA.

Los comentarios expresados luego de la conferencia central estuvieron a cargo de Vi-dar Helgesen, secretario general del Instituto Nacional para la Democracia y la Asistencia Electoral (IDEA), bajo la moderación de la Dra. Irene Klinger, directora del Departamento de Asuntos Internacionales.

La Cátedra de las Américas durante el año 2011 tuvo como eje de acción la consolidación en los países del hemisferio de los principios fundamentales de la libertad y de la democracia


Cabe mencionar que la Carta Democrática Interamericana es un instrumento de la OEA que nace en la Declaración de Québec (abril de 2001), donde los presidentes y primeros ministros de la región, reunidos durante la III Cumbre de las Américas, reafirmaron su compromiso compartido con la democracia y asumieron la responsabilidad colectiva de salvaguardarla. Esta carta es la afirmación de que la democracia es y debe ser la forma de gobierno compartida por los pueblos de las Américas y en el artículo 1 se establece con precisión que “Los pueblos de América tienen derecho a la democracia y sus gobiernos la obligación de promoverla y defenderla”.

En el mes de mayo, como respuesta ante los diferentes desastres naturales ocurridos en los últimos tiempos, se llevó a cabo la XLIV Sesión de la Cátedra de las Américas, cuyo título fue “Cambio climático: Lo que las Américas pueden y deben hacer”. La Dra. Christiana Figue-res, secretaria ejecutiva de la Comisión Marco de Naciones Unidas sobre Cambio Climático (CMNUCC) ofreció la disertación principal del evento, que tuvo lugar en la sede de la OEA en Washington. La actividad estuvo presidida por el Sr. Alfonso Quiñonez, secretario de Relaciones Externas de la OEA, y moderada por el Sr. Cletus Springer, director del Departa-mento de Desarrollo Sustentable de ese organismo. Cabe mencionar que la Dra. Figueres ha sido miembro del equipo negociador de Costa Rica de la CMNUCC y del Protocolo de Kioto desde 1995, con dedicación exclusiva al tema del cambio climático a lo largo de los últimos quince años. Fue elegida vicepresidente de la Convención Marco 2008-2009 en representación de América Latina y el Caribe, habiendo representado a la región anterior-mente en la Junta Directiva del Mecanismo de Desarrollo Limpio (MDL) en 2007.

La Cátedra de las Américas es una alianza institucional entre la Organización de Estados Americanos (OEA) y la USMP, vigente desde el año 2004.


Cátedra perú

El proyecto académico del Rectorado de la Universidad de San Martín de Porres denomina-do Cátedra Perú es un foro de reflexión permanente, con debate interdisciplinario, pluralista y no partidario que busca que la sociedad peruana analice los retos y tareas pendientes en el camino hacia una democracia institucional que permita el desarrollo integral del país.

Las actividades de Cátedra Perú en el año 2011 se iniciaron con la organización del primer debate entre los jefes de plan de gobierno de los principales candidatos presidenciales para las elecciones generales, evento convocado en conjunto con Radioprogramas del Perú, la Asociación Civil Transparencia y el National Democratic Institute (NDI). El debate pretendía que el elector pueda ejercer su derecho al voto contando con la información necesaria so-bre los planes de gobierno de los principales aspirantes al sillón presidencial. El evento se llevó a cabo en el mes de marzo en los Estudios de Televisión de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología.

Los representantes designados por cada una de las agrupaciones fueron los doctores Kurt Burneo Farfán (Perú Posible), Rafael Rey Rey (Fuerza 2011), Elmer Cuba Bustinza (Solidari-dad Nacional), Félix Jiménez Jaimes (Gana Perú) y Pablo Secada Elguera (Alianza por el Gran Cambio). La moderación fue responsabilidad del destacado periodista Raúl Vargas Vega, director de Radioprogramas del Perú.

Los cinco temas sobre los cuales debatieron los jefes de plan de gobierno fueron: “Los pri-meros cien días”, “Los desafíos económicos”, “Prioridades sociales: Salud y nutrición”, “Ins-titucionalidad, seguridad y anticorrupción” y “Regionalización, medioambiente y políticas etnoculturales”. Este evento contó con el apoyo de la Oficina de RR.PP. e Imagen Institucio-nal de la USMP.

En abril, se desarrolló la L Sesión de Cátedra Perú, dedicada al análisis de las estrategias de prevención de desastres naturales en el Callao. Para ello, convocó a las principales autori-dades en materia de prevención de desastres naturales, con el propósito de informar a la comunidad sobre los permanentes riesgos de desastre a los que estamos expuestos, en nuestro país, en general, y en la Región Callao, en particular. La sede del evento fue el Centro Cultural de la Juventud del Callao.

Cátedra Perú es un foro de reflexión permanente, con debate interdisciplinario, pluralista y no partidario que busca que la sociedad peruana analice los retos y tareas pendientes en el camino hacia una democracia institucional


El director ejecutivo del foro académico de la Universidad de San Martín de Porres, Dr. Hugo Guerra Arteaga, precisó que constantemente seguirán organizando este tipo de actividades con la finalidad de generar conciencia preventiva en la ciudadanía. Entre los principales ex-positores destacaron el vicealmirante AP (r) Luis Giampietri Rojas, el reconocido sismólogo Ing. Julio Kuroiwa, el arquitecto José Sato de la ONG Predes y la arquitecta Jenny Parra Small, representante de Instituto de Defensa Civil (Indeci).

En junio fue el turno de la LI Sesión de Cátedra Perú, foro académico que fue convocado en conjunto con el Organismo Supervisor de la Inversión en Infraestructura de Transportes de Uso Público (Ositran), en el cual se realizó el seminario “Desarrollo de la infraestructura de transportes de uso público: Retos y perspectivas”, en las instalaciones del Instituto del Perú. La jornada académica permitió conocer la situación real del sector, así como las tareas pendientes para optimizar la estrategia de desarrollo del transporte público. La cita acadé-mica contó con la presencia de connotados especialistas de diversos sectores económicos, así como de representantes de instituciones estatales y privadas, quienes coincidieron en la necesidad de evaluar detenidamente las acciones ejecutadas por los gobiernos de turno durante los últimos años en materia de inversiones en infraestructura de transportes. Se concluyó que solo tras un análisis de esa naturaleza se podrá determinar cuáles son las ac-ciones más apropiadas que se deben seguir.

En la cita participaron Ousmane Dione, líder sectorial en Perú del Banco Mundial; el economista Juan Carlos Zevallos Ugarte, presidente de Ositran; los ex ministros de Economía doctores Merce-des Aráoz y Luis Carranza Ugarte; el doctor Enrique Cornejo Ramírez, ex ministro de Transportes y Comunicaciones; el economista Gonzalo Prialé, presidente de la Asociación para el Fomento de la Infraestructura Nacional y el doctor Richard Webb, director del Instituto del Perú.

Ousmane Dione presentó el balance del desempeño de las infraestructuras de transporte de uso público y, acto seguido, el economista Juan Carlos Zevallos analizó “el fortalecimien-to del sistema regulatorio en el país”. Por su parte, el doctor Enrique Cornejo abordó el tema del Estado como promotor del crecimiento económico del país vía infraestructura. Al respecto, sostuvo que la forma más tangible de los gobiernos de llevar el crecimiento eco-nómico a todos los ciudadanos es mediante la inversión en infraestructura: “El crecimiento

Primer debate entre jefes de planes de

gobierno de los principales candidatos

presidenciales.


económico ha estado sustentado en el desarrollo de infraestructura. Si las cosas van bien, el PBI de construcción se adelanta”, comentó, tras resaltar el aporte de la infraestructura para lograr el objetivo de inclusión social.

Por su parte, el doctor Richard Webb disertó sobre la capacidad productiva del país y la dispersión poblacional, que es consecuencia del aislamiento que sufren las comunidades rurales del Perú, problema que frena y evita las oportunidades de desarrollo. El investigador dio a conocer los resultados de una encuesta aplicada por el Instituto del Perú en los cien distritos más pobres del país, basada en el Índice de Desarrollo Humano del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. En ella se demuestra que la distancia entre localidades relacionadas comercialmente se ha reducido significativamente en la última década gracias a la mejora de las carreteras.

En noviembre se discutió el tema de las concesiones en la LII Sesión de la Cátedra Perú, donde se presentó y debatió el libro “Concesiones en el Perú: Lecciones aprendidas”, del economista Juan Carlos Zevallos Ugarte, presidente de Ositran. El evento, realizado en el Hotel Los Delfines, estuvo presidido por el Vicerrector de la USMP, ingeniero Raúl Bao, y contó con los comentarios de los congresistas Jaime Delgado y Luis Galarreta, así como de Julio Lira Segura, director del diario de negocios Gestión.

El libro mencionado persigue extraer una serie de lecciones a partir de los contratos de con-cesión supervisados por Ositran en sus más de diez años de labor supervisora y regulatoria. En sus páginas se efectúa un diagnóstico detallado de los problemas en la gestión del regula-dor, luego de lo cual se identifica oportunidades de mejora y se sugiere medidas correctivas para considerar en los futuros contratos de concesión.

La última actividad del año 2011 fue la LIII Sesión de Cátedra Perú, realizada a finales del mes de noviembre en el auditorio de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP, la cual fue organizada en forma conjunta con la Organización de Estados Americanos (OEA). En dicha sesión se desarrolló el tema “¿Cuál es la real dimensión de la crisis financiera mundial y su impacto en el Perú”?

LI Sesión de Cátedra Perú “Desarrollo de la Infraestructura de Transporte Público: Retos y perspectivas”.

L Sesión de Cátedra Perú “Prevención de desastres naturales en el Callao”.


Entre los expositores más destacados de esta sesión estuvieron los doctores Hugo Perea Flores, gerente de Estudios Económicos del BBVA, Zenón Quispe Misaico, jefe de Departa-mento del Programa Monetario del Banco Central de Reserva, y Luis García Corrochano, in-ternacionalista, quienes además son docentes de la USMP. También participó el Sr. Gonzalo Zegarra Mulanovich, director de la revista especializada Semana Económica.

El Dr. Hugo Perea Flores destacó la existencia de un elemento importante en la génesis y la exacerbación de la crisis económica en Europa, que son los sistemas políticos absolutamen-te disfuncionales. Tales sistemas han evitado la toma de acciones decididas para cortar el problema, a tal punto que estados centrales e importantes se encuentran ahora al borde del precipicio. A su vez, el Dr. Zenón Quispe Misaico analizó la crisis desde el punto de vista de las políticas monetarias y destacó su trascendencia para prevenir el contagio. Asimismo, aseguró que para mantener sana la economía peruana es necesario monitorear de cerca la evolución de la economía china, que se está desacelerando de manera voluntaria para reducir la posibilidad del surgimiento de una burbuja especulativa.

El enfoque desde el punto de vista de las relaciones internacionales fue brindado por el Dr. Luis García Corrochano, quien comentó que la crisis ya ha cobrado como víctimas a varios gobiernos elegidos democráticamente y ha provocado el reacomodo de los sistemas políti-cos de España, Italia y Grecia. A su vez, el Dr. Teófilo Altamirano, antropólogo de la Pontificia Universidad Católica, explicó el impacto de la crisis sobre las remesas y las migraciones. Tras anotar que según cifras del Banco Mundial las remesas llegaron a los 350 mil millones de dólares en el año 2010, señaló que en el caso peruano las remesas constituyen la segunda fuente de ingresos más importante y alcanzan los 2,400 millones de dólares al año, cifra que representa aproximadamente un 3% del PBI. Se benefician así 460 mil familias que reciben remesas que inclusive superan el promedio del ingreso familiar.

LIII Sesión de Cátedra Perú “Cuál es la

real dimensión de la crisis financiera

mundial y su impacto en el Perú”.


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Centro internacional para la organización digital (Corvus)

La idea del proyecto de Mundos Virtuales surgió a principios del año 2007, luego de revi-sar el libro Wikinomics, de Don Tapscott, en el que se anticipa la importancia que irían co-brando los mundos virtuales como siguiente evolución del Internet. Los mundos virtuales son plataformas en línea, en las cuales los individuos están inmersos en la representación de un ambiente 3D compartido, generado por computadora. Ellos interactúan unos con otros y su entorno, vía sus avatares. Las reglas pueden ser explícitas o implícitas, pero ellos difieren de los juegos en que no existen reglas u objetivos.

El proyecto de Mundos Virtuales se inició como una exploración inicial en Second Life, en donde se descubrieron proyectos de otras universidades internacionales que ya estaban analizando las posibilidades. El proyecto se inició formalmente a finales de febrero 2008 con la aprobación del Rector de la USMP.

Inicialmente se decidió alquilar una oficina por un pago mensual y tener acceso a las áreas comunes de un condominio virtual, tales como el auditorio, zonas de reunión, parques y plazas, todo construido con un carácter muy uniforme, dando la impresión de que toda la región era del proyecto de la USMP. El objetivo de la presencia de la USMP fue de carácter exploratorio. Se inauguró en junio de 2008 en el condominio corporativo de Novatierra.

Corvus, el Centro Internacional para la Organización Digital de la USMP, inició el proyecto en este condominio con tan solo mil metros cuadrados. El nombre asignado al proyecto fue Second Usmp y la administración del mismo estuvo a cargo de tres profesionales.

En el mes de enero, con la experiencia lograda en los cursos anteriores se decidió convo-car por primera vez un curso totalmente orientado a una sola facultad, en coordinación con su decano y con un trabajo de selección de profesores coordinado con los jefes de área de la facultad. Se logró la participación de 23 profesores de las distintas escuelas de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología, de los cuales se gradua-ron 14. El curso se desarrolló bajo la modalidad presencial, en dos horarios diferentes para permitir mayor flexibilidad a los participantes.

Asimismo, durante los meses de enero y marzo del año 2011 se realizó el curso con la participación de doce docentes de las facultades de Ciencias de la Comunicación, Odon-tología, Psicología y Obstetricia. El curso fue totalmente impartido por la USMP Virtual y su objetivo fue lograr profesores aptos para integrarse a los proyectos de investigación de educación en mundos virtuales de sus facultades.


Del mismo modo, a principios del año 2011 Second Life lanzó la versión 2.5 con algunos cambios importantes, los que sumados a los problemas que generaba la presencialidad para una mayor concurrencia nos llevó a plantear un curso totalmente virtual, con soporte de tutores dentro del mundo virtual y con un nuevo manual, adaptado a la versión 2.5, que pueda ser actualizado constantemente con la aparición de las nuevas versiones.

El curso virtual se inició en junio de 2011 y concluyó en setiembre de 2011 y plasma el con-tenido de los cursos impartidos a los docentes anteriormente, adecuando su estructura a la secuencia de aprendizaje descubierta con la experiencia obtenida durante las clases, tanto presenciales como virtuales, con la finalidad de hacerlo más didáctico y cercano a las necesidades de los profesores participantes. Se desarrolló en 30 sesiones, totalmente orientadas al autoaprendizaje dentro del mundo virtual. El índice de este curso se presenta en los anexos de este informe. El curso utiliza la plataforma gratuita de Google Docs y está dividido en lecciones, las mismas que tienen un objetivo específico. Los manuales están divididos en lecciones, las mismas que guían al participante desde la instalación del visor Second Life, el ingreso al mundo virtual, la creación y personalización del avatar. Posterior-mente se explican las formas de desplazamiento del avatar en Second Life, como caminar, correr, volar, sentarse, así como las formas de comunicación y la administración del inven-tario del avatar. Las lecciones finales se orientan a la construcción básica e intermedia den-tro del mundo virtual. Para el desarrollo del manual del curso se utilizó Google Docs y para la plataforma se utilizó Google Apps, ambos totalmente gratuitos y ejecutados en la nube.

En coordinación con el decano de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología se dio inicio al segundo curso íntegramente orientado a esa Facultad. El curso es el primero totalmente virtual y está orientado exclusivamente a profesores de la USMP. Se logró la convocatoria de 17 docentes, que por primera vez fueron evaluados con el Perfil de Profesor desarrollado por el proyecto. Todos cuentan con facilidades propias de computador y acceso a Internet desde sus hogares. El curso concluirá en enero de 2012.

1. Simulación del Coliseo FIA.

2. Simulación de herramientas de trabajo.

3. Simulación de anatomía quirúrgica.

4. Inauguración del Auditorio Rimayninchis

de la FCCTP Area de Radio.

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El proyecto de simulación Machu Picchu 3D se empezó a planear en junio del año 2010 con la compra de la nueva región de la USMP en Second Life y su construcción concluyó en octubre de ese mismo año. Durante 2011 la simulación se convirtió en el principal atractivo del proyecto y en un ícono de los peruanos en Second Life, convocando diaria-mente a decenas de visitantes de todas partes del mundo. Para su desarrollo se contó con la asesoría de la Escuela de Turismo, que además está a cargo de los tours a los visitantes. La memoria descriptiva y el video de la simulación se pueden ver en el sitio del equipo de investigación del proyecto.

Durante el 2011, Corvus ha continuado sus labores de apoyo al proceso de intercambio estudiantil con las universidades de Wiesbaden en Alemania y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), en México, con las cuales se gestionaron convenios, permi-tiendo de este modo que nuestros alumnos tengan acceso a enriquecer sus estudios con una experiencia internacional y se estrechen los nexos con estas instituciones amigas.

Adicionalmente se han realizados gestiones para la solicitud de visa oficial de intercambio y las cartas de aceptación solicitadas a la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) y las fa-cultades de la USMP respectivamente.

A pedido del Rector, a partir de mayo de 2011 se inició la búsqueda y contacto de conno-tadas personalidades que puedan ser invitadas a participar en el próximo aniversario de la USMP en mayo de 2012. Se logró el contacto con cuatro candidatos: Michael Wesch, de la Universidad de Kansas; George Siemens, de la Universidad de Athabasca; y los con-sultores Mark Prensky y Thomas Davenport. Finalmente, en coordinación con el Rector, se logró concretar la participación de los dos primeros.

Machu Picchu 3D es el ícono de los

peruanos en Second Life.


Convenios

A lo largo de sus 49 años de vida institucional, la Universidad de San Martín de Porres ha asumido el reto de llegar a ser la mejor universidad de nuestro país y convertirse en una institución de referencia en América Latina. Para ello no basta con brindar conocimientos o valores humanos, tampoco es suficiente la creación de moderna infraestructura y el equipamiento de aulas y laboratorios con tecnología de punta. Tan necesario como ambos factores es contar con un plantel de docentes de prestigio profesional y excelencia acadé-mica, así como disponer de estructuras académicas adaptadas a las exigencias propias de estos tiempos de globalización del conocimiento y de la información.

En ese sentido, uno de los aspectos fundamentales para la USMP es la búsqueda y el logro de acuerdos con diferentes instituciones nacionales e internacionales que permitan a nues-tros estudiantes, docentes e investigadores acceder a conocimientos y experiencias de élite que los acerquen a la vanguardia del quehacer profesional en el mundo.

A continuación, detallamos los convenios que la Universidad de San Martín de Porres suscribió en el año 2011:

p Universidad Autónoma de Madrid (España) Objetivo: Formalizar las relaciones de cooperación en el campo de la creación del conoci-

miento a través del Proyecto Académico Internacional de Investigación para Docentes de España y Latinoamérica que se desarrolla en el campus de la Universidad de Harvard.

Vigencia: Dos años a partir del 12 de enero de 2011. Resolución: 003-2011-CD-P-USMP.

p Universidad de Medellín (Colombia) Objetivo: Estimular el entendimiento mutuo para el fortalecimiento de los lazos cultura-

les y académicos, así como promover y proveer de oportunidades para ampliar la expe-riencia de académicos y estudiantes participantes.

Vigencia: Cinco años a partir de 2011. Resolución: 022-2011-CD-P-USMP.

Convenio con la Universidad EAN,

de Colombia.


p Universidad EAN (Colombia) Objetivo: Cooperar con la enseñanza e investigación, fomentando las crecientes y po-

sitivas relaciones educativas, científicas, tecnológicas y culturales. Vigencia: Tres años partir del 8 de febrero de 2011. Resolución: 048-2011-CD-P-USMP.

p L´Université du Quebec á Chicoutimi (Canadá) Objetivo: La UQAC y la USMP se reconocen mutuamente el estatuto de socio privilegiado

según las modalidades definidas en el convenio marco. En primer término, la UQAC se compromete a abrir sus programas de Licenciatura (Bachiller) para los estudiantes de la USMP y adaptarlos al contexto local, de acuerdo con las modalidades que se precisan en el convenio marco y se elaboran en el protocolo de oferta del programa. Todo ello se realizará conforme al reglamento de la UQAC.

Vigencia: Cinco años a partir del 1 de marzo de 2011. Resolución: 049-2011-CD-P-USMP.

p Universidad de Bucaramanga (Colombia) Objetivo: Establecer las bases para la realización de actividades conjuntas orientadas

a la superación académica, la formación y capacitación profesional, el desarrollo de la ciencia y la tecnología, el intercambio entre culturas distintas, la asistencia de carácter académico, cultural, tecnológico y de servicios, así como la divulgación del conoci-miento en todas aquellas áreas de coincidencia de finalidades e intereses instituciona-les, mediante planeación, programación y realización de las acciones de colaboración, intercambio y apoyo mutuo necesarias.

Vigencia: Indefinida partir del 02 de febrero de 2011. Resolución: 058-2011-CD-P-USMP.

Convenio con la Clínica Internacional.


p Universidad de París Diderot (Francia) Objetivo: Fomentar el intercambio de investigadores, docentes y alumnos, así como

realizar actividades académicas en conjunto sobre los respectivos planes de estudios, programas académicos de pregrado y posgrado y toda clase de actividades orientadas al desarrollo académico y científico de ambas instituciones.

Vigencia: Cinco años partir del 21 de abril de 2011. Resolución: 068-2011-CD-P-USMP.

p Instituto Latinoamericano de Acreditación en Odontología (ILAO) Objetivo: Establecer las condiciones específicas de mutua cooperación entre las institu-

ciones participantes para la acreditación de la Facultad de Odontología. Vigencia: Cinco años partir del 15 de abril de 2011. Resolución: 158-2011-CD-P-USMP.

p Universidad Simón Bolívar de Caracas (Venezuela) Objetivo: Sentar las bases de la cooperación académica entre ambas instituciones, que

acuerdan en forma conjunta realizar actividades de intercambio de estudiantes y do-centes para compartir experiencias de investigación y pedagógicas, cursos, seminarios, conferencias o similares. Del mismo modo, acuerdan emprender proyectos conjuntos de investigación e intercambiar información, documentación y publicaciones de índole académica, al igual que realizar pasantías.

Vigencia: Cuatro años partir del 9 de julio de 2011. Resolución: 190-2011-CD-P-USMP.

p Universidad Iberoamericana de San José (Costa Rica) Objetivo: Acrecentar el intercambio académico y científico, reconociendo la importancia

de la colaboración mutua y las contribuciones que deben hacer a la sociedad como insti-tuciones de educación superior. Promover el intercambio de docentes y estudiantes para la investigación, al igual que compartir la información derivada de esta investigación.

Vigencia: Cinco años partir del 1 de agosto de 2011. Resolución: 216-2011-CD-P-USMP.

Convenio entre la USMP y la

Municipalidad de La Molina.


p Universidad Nacional de la Matanza (Argentina) Objetivo: Establecer relaciones de complementación, cooperación y asistencia recípro-

ca de carácter académico, cultural, tecnológico y de servicio. Vigencia: Un año partir del 15 de abril de 2011. Resolución: 252-2011-CD-P-USMP.

p Universidad de Málaga (España) Objetivo: Establecer una estructura para el intercambio de profesores e investigadores,

así como de estudiantes y personal no docente y materiales académicos, publicaciones y otras informaciones.

Vigencia: Cinco años partir del 2 de junio de 2011. Resolución: 286-2011-CD-P-USMP.

p Universidad Simón Bolívar (Colombia) Objetivo: Acordar las bases para la cooperación académica en materia de intercambios

de estudiantes y docentes con el propósito de compartir experiencias de investigación y docencia; cursos, seminarios, conferencias o similares. La cooperación comprenderá también proyectos conjuntos de investigación, intercambio de información, documen-tación y publicaciones de índole académica elaboradas por ambas instituciones, así como pasantías.

Vigencia: Cinco años partir del 3 de marzo de 2011. Resolución: 288-2011-CD-P-USMP.

p Universidad Iberoamericana AC (México) Objetivo: Promover el intercambio de estudiantes en el campo de la hospitalidad y el

turismo. Vigencia: Cuatro años partir del 30 de junio de 2011. Resolución: 394-2011-CD-P-USMP.

Convenio con la Municipalidad

Provincial del Callao.


p Universitat de Girona (España) Objetivo: Promover acciones de intercambio de estudiantes y docentes para el desarro-

llo de temas académicos, culturales y tecnológicos. Vigencia: Cinco años partir del 27 de abril de 2011. Resolución: 402-2011-CD-P-USMP.

p Universidad Nacional de Asunción (Paraguay) Objetivo: Fortalecer el quehacer académico, la enseñanza y la investigación mediante

el intercambio de personal docente y alumnos de pregrado y postgrado. Vigencia: Cinco años partir de 2011 Resolución: 488-2011-CD-P-USMP.

p Universidad Internacional de Andalucía (España) Objetivo: Impulsar la celebración de actividades académicas y de investigación conjun-

tas en las líneas de trabajo que vienen desarrollando ambas instituciones. Vigencia: Cuatro años partir de 2 de junio de 2011. Resolución: 495-2011-CD-P-USMP.

p Universidad de Ciencias de Suiza Occidental – Escuela de Profesores de la Salud de Ginebra (Suiza) Objetivo: Desarrollar competencias en el estudiante en relación a brindar un cuidado

integral de la mujer y el recién nacido, sano o enfermo, y al adulto en situación de emergencias y desastres, o con problemas psiquiátricos.

Vigencia: Tres años partir de 27 de setiembre de 2011. Resolución: 460-2011-CD-P-USMP.

p Escuela Médica de Harvard (Estados Unidos) Objetivo: Realizar el curso on line “Principios y prácticas de investigación clínica”, el cual

se impartirá a través del sistema de videoconferencia a cargo de la Sección de Postgra-do de la Facultad de Medicina de la USMP.

Vigencia: Un año a partir de 2012. Resolución: 479-2011-CD-P-USMP.


p Universidad de Lille 2 – Derecho y Salud (Francia) Objetivo: Fortalecer el quehacer académico, la enseñanza y la investigación mediante el

intercambio de personal docente y estudiantil, a través de la Facultad de Cirugía Dental, estableciendo planes de estudio e investigación de la diferentes áreas de la odontología.

Vigencia: Cinco años a partir de 2011. Resolución: 506-2011-CD-P-USMP.

p Universidad de San Buenaventura Seccional de Medellín (Colombia) Objetivo: Desarrollar programas de estudio conjunto, intercambio y cooperación en

el campo de la docencia, formación de estudiantes e investigación de acuerdo con los términos consignados en el convenio.

Vigencia: Cinco años a partir del 26 de setiembre de 2011. Resolución: 559-2011-CD-P-USMP. Convenios Nacionales

p Red Asistencial Lambayeque – EsSalud Objetivo: Desarrollar actividades de docencia en servicio, capacitación e investigación

que contribuyan a la formación, adiestramiento y actualización de los recursos huma-nos de ambas instituciones de acuerdo con la normativa vigente.

Vigencia: Desde el 07 de febrero hasta el 18 de diciembre de 2011. Resolución N° 051-2011-CD-P-USMP.

p Gobierno Regional de Moquegua Objetivo: Establecer el marco necesario para realizar actividades conjuntas de colabo-

ración con el Centro para la Competitividad de la USMP dentro del contexto general de sus respectivos objetivos.

Vigencia: Dos años a partir de marzo de 2011. Resolución N° 086-2011-CD-P-USMP.

p Policlínico de la Parroquia “San Juan Masías” Objetivo: Coordinar actividades de capacitación, investigación y servicio asistencial

para el desarrollo de programas preventivos, con el objeto de mejorar la calidad de vida de la población.

Vigencia: Dos años a partir del 1 marzo de 2011. Resolución N° 088-2011-CD-P-USMP.

p Municipalidad Distrital del Callao Objetivo: Establecer y desarrollar mecanismos e instrumentos de mutua colaboración

y beneficio, sumando esfuerzos y recursos disponibles, que conduzcan al desarrollo hu-mano, del conocimiento, de la cultura, de la investigación científica y tecnológica, de la salud, obras e infraestructura educativa, turística y gastronómica; así como impulsar la cooperación técnica que ambas instituciones se puedan brindar recíprocamente para dichos efectos.

Vigencia: Cuatro años a partir del 15 marzo de 2011. Resolución N° 109-2011-CD-P-USMP.


p Municipalidad de Ate-Vitarte Objetivo: Trabajar en un programa de cooperación conjunta para el desarrollo institu-

cional y humano del distrito, con énfasis en temas de desarrollo económico, cultura, investigación científica, tecnológica, salud, obras e infraestructura, educación superior, turismo, gastronomía y otros.

Vigencia: Cuatro años a partir del 28 de octubre de 2011. Resolución N° 141-2011-CD-P-USMP.

p Municipalidad de Cieneguilla Objetivo: Desarrollar acciones conjuntas y coordinadas para brindar asistencia técni-

co jurídica a los vecinos de escasos recursos económicos del distrito de Cieneguilla, mediante la puesta en marcha de un consultorio jurídico gratuito, con el propósito de atender casos de derecho de familia, derecho de menores y violencia familiar.

Vigencia: Indefinido a partir del 15 de julio de 2011. Resolución N° 226-2011-CD-P-USMP.

p Municipalidad de Jesús María Objetivo: Desarrollar acciones conjuntas y coordinadas para brindar asistencia técnico

jurídica a los vecinos de escasos recursos económicos del distrito de Jesús María, me-diante la puesta en marcha de un consultorio jurídico gratuito para atender casos de derecho de familia, derecho de menores y violencia familiar.

Vigencia: Indefinido a partir del 7 de julio de 2011. Resolución N° 227-2011-CD-P-USMP.

p Asociación Armonizar Objetivo: Establecer normas, procedimientos y responsabilidades para la cooperación

recíproca para el desarrollo de programas preventivos y restauradores de salud. Vigencia: Tres años a partir del 23 de junio de 2011. Resolución N° 251-2011-CD-P-USMP.

p Asociación de Bancos del Perú (Asbanc) y el Instituto de Formación Bancaria (IFB) Objetivo: Establecer pautas de cooperación académica, tecnológica y de investigación

con el propósito de impulsar la imagen de ambas instituciones. Vigencia: Tres años a partir del 16 de junio de 2011. Resolución N° 254-2011-CD-P-USMP.

p Institución Educativa Isabel La Católica Objetivo: Mejorar la calidad de vida de la población estudiantil y administrativa que

acude al colegio, coordinando actividades de capacitación, investigación y servicio asis-tencial para el desarrollo de programas preventivos y restauradores de salud bucal, con el beneficio de ambas instituciones.

Vigencia: Un año a partir del 20 de junio de 2011. Resolución N° 256-2011-CD-P-USMP.


p Clínica Internacional Objetivo: Realizar actividades conjuntas de colaboración, por medio de la cooperación

y el intercambio de información en aquellas áreas del trabajo en que cada entidad tiene experiencia, complementando así sus esfuerzos institucionales para generar programas y proyectos que contribuyan a fortalecer la vinculación con la colectividad, siempre bajo una orientación promotora del desarrollo económico del país.

Vigencia: Tres años a partir del 8 de setiembre de 2011. Resolución N° 287-2011-CD-P-USMP.

p Municipalidad de Santa Anita Objetivo: Desarrollar acciones conjuntas y coordinadas para brindar asistencia técni-

co jurídica a los vecinos de escasos recursos económicos del distrito de Santa Anita, mediante la puesta en marcha de un consultorio jurídico gratuito, con el propósito de atender casos de derecho de familia, derecho de menores y violencia familiar.

Vigencia: Indefinida a partir del 2 de octubre de 2011. Resolución N° 303-2011-CD-P-USMP.

p Municipalidad Provincial del Callao Objetivo: Desarrollar acciones conjuntas y coordinadas para brindar asistencia técnico

jurídica a los vecinos de escasos recursos económicos de la provincia constitucional del Callao, mediante la puesta en marcha de un consultorio jurídico gratuito, con el propó-sito de atender casos de derecho de familia, derecho de menores y violencia familiar.

Vigencia: Indefinida a partir del 25 de octubre de 2011. Resolución N° 306-2011-CD-P-USMP.

p Hospital de San Juan de Lurigancho Objetivo: Desarrollar programas de formación académica y profesional de los alumnos

de Ciencias de la Salud para la realización de prácticas preprofesionales e internado hospitalario en el Hospital San Juan de Lurigancho.

Vigencia: Tres años a partir del 25 de julio de 2011. Resolución N° 325-2011-CD-P-USMP.

p Hospital Nacional Víctor Larco Herrera Objetivo: Establecer relaciones de recíproca colaboración entre el Hospital y la Uni-

versidad para el desarrollo de programas de formación académica y profesional de los alumnos de Ciencias de la Salud para realizar prácticas preprofesionales e internado hospitalario.

Vigencia: Tres años a partir de octubre de 2011. Resolución N° 425-2011-CD-P-USMP.

p Instituto Nacional Materno Perinatal Objetivo: Establecer relaciones de recíproca colaboración entre el Instituto y la Uni-

versidad para el desarrollo de programas de formación académica y profesional de los alumnos de Ciencias de la Salud para la realización de prácticas preprofesionales e in-ternado hospitalario en el Instituto.

Vigencia: Tres años a partir de octubre de 2011. Resolución N° 471-2011-CD-P-USMP.


p Hospital Carlos Lanfranco La Hoz Objetivo: Desarrollar acciones de docencia, servicio e investigación en pregrado y/o

postgrado, con el fin de articular las estrategias de atención de salud con los programas de docencia, investigación y proyección social, logrando de esta manera un cabal cono-cimiento de la realidad de la salud del país.

Vigencia: Tres años a partir del 21 de octubre de 2011. Resolución N° 474-2011-CD-P-USMP.

p Hospital de Huaral Objetivo: Afirmar y perfeccionar los aportes en forma conjunta para ampliar y mejorar

el cuidado de la salud poblacional, así como propiciar el desarrollo con calidad de la formación profesional de alumnos de pregrado y segunda especialización (residentado médico) dentro del correspondiente ámbito geográfico-cultural-sanitario asignado, te-niendo como antecedente la experiencia y la vocación de servicio de ambas institucio-nes en las actividades asistenciales y docentes.

Vigencia: Tres años a partir del 2 de noviembre de 2011. Resolución N° 475-2011-CD-P-USMP.

p Clínica Ricardo Palma Objetivo: Realizar acciones conjuntas que apoyen la formación de profesionales médi-

cos para ampliar la cobertura y mejorar la atención y el cuidado de la salud del indivi-duo, la familia y la comunidad en general.

Vigencia: Tres años a partir del 30 de noviembre de 2011. Resolución N° 476-2011-CD-P-USMP.

p Sociedad Francesa de Beneficencia Objetivo: Fortalecer la formación de los profesionales médicos de la Universidad, utilizan-

do para dicho fin las diversas instalaciones de la Sociedad Francesa de Beneficencia en sus distintos sectores de trabajo, como son hospitalización, consulta externa y emergencia.

Vigencia: Un año a partir de 2011. Resolución N° 477-2011-CD-P-USMP.

p Instituto Brazzini Radiólogos y Asociados S.A.C Objetivo: Apoyar la formación de profesionales médicos para ampliar la cobertura y el

mejoramiento de la atención y cuidado de la salud del individuo, la familia y la comuni-dad en general, dentro del ámbito de competencia de ambas instituciones.

Vigencia: Un año a partir del 30 de noviembre de 2011. Resolución N° 478-2011-CD-P-USMP.

p Instituto Tecnológico Privado de la Construcción (CAPECO) Objetivo: Sentar las bases y lineamientos generales para la coordinación y ejecución de

acciones conjuntas con el fin de contribuir con el logro de los objetivos educacionales de la Universidad y el Instituto, priorizando como principales beneficiarios del mismo a los miembros de la comunidad académica (docentes, personal administrativo y princi-palmente los estudiantes) tanto de la Universidad como del Instituto.

Vigencia: Dos años a partir del 12 de octubre de 2011. Resolución N° 480-2011-CD-P-USMP.


p Colegio de Enfermeros del Perú – Consejo Regional de Junín Objetivo: Realizar acciones conjuntas para la capacitación y perfeccionamiento del re-

curso humano que requiere el sistema de salud, con la finalidad de ampliar la cobertura y mejorar la atención y el cuidado de la salud de la población, dentro del ámbito de competencia de ambas instituciones.

Vigencia: Dos años a partir del 12 de octubre de 2011. Resolución N° 482-2011-CD-P-USMP.

p Hospital Santa Rosa Objetivo: Efectuar docencia e investigación científica, orientando sus acciones educati-

vas a las características de las necesidades de la salud del país, bajo un enfoque científi-co y humanista, para lo cual coordinará sus actividades de acuerdo a la currícula con el Hospital, con el fin de asegurar una coherente programación conjunta de las acciones educativas y las acciones de atención de la salud.


p Hospital San José de Chincha Objetivo: Desarrollar programas de formación académica y profesional con los alumnos de las

facultades de las Ciencias de la Salud y de la Escuela de Psicología, quienes podrán efectuar sus prácticas preprofesionales, internado hospitalario y segunda especialidad en el Hospital.


p Colegio de Ingenieros del Perú Objetivo: Establecer los lineamientos que regulen la actividad de apoyo y la cooperación

mutua para beneficio de los futuros ingenieros. Vigencia: Cuatro años a partir del 31 de octubre de 2011. Resolución N° 507-2011-CD-P-USMP.

p Gobierno Regional de Amazonas Objetivo: Establecer y desarrollar mecanismos e instrumentos de mutua colaboración y

beneficio, sumando esfuerzos y recursos disponibles que conduzcan al desarrollo huma-no, del conocimiento, de la cultura, de la investigación científica y tecnológica, de la salud, obras e infraestructura educativa, turística y gastronómica; así como la cooperación técni-ca entre ambas instituciones.

Vigencia: Un año a partir del 24 de noviembre de 2011. Resolución N° 541-2011-CD-P-USMP.

A disposición de los alumnos se encuentran múltiples convenios interinstitucionales para prácticas preprofesionales e intercambios con universidades del exterior


Grados Honoríficos

El aporte trascendente de diversas personalidades a la ciencia, la cultura, la tecnología, el arte y el estudio de la sociedad debe ser siempre estimulado y esa es la razón por la cual el mundo académico ha establecido la saludable costumbre de reconocer la trayectoria de tan ilustres personajes. En la USMP, esta tradición se sigue año a año como un mecanismo honorífico que, debido a la trascendencia de la investidura proporcionada, sirve de ejem-plo y motivación para los futuros profesionales y para la sociedad en general.

Así, la USMP concede a personalidades con una trayectoria resaltante y méritos excep-cionales, sea por sus contribuciones en el plano académico de las letras, las artes o las ciencias, o por su labor memorable para mejorar el bienestar de la humanidad los grados de Doctor Honoris Causa y la incorporación al claustro universitario en calidad de Profesor Extraordinario Honorario y Profesor Honorario. En el año 2011 se otorgó tales condiciones a las siguientes personas:

DOCTOR HONORIS CAUSA

Luis Joyanes AguilarEjemplo de científico multidisciplinario

Es doctor en Ingeniería Informática por la Universidad de Oviedo (España) y doctor en Socio-logía por la Universidad Pontificia de Salamanca (España), así como licenciado en Ciencias Físicas con grado por la Universidad Complutense y licenciado de Enseñanza Superior Militar por la Academia General Militar de Zaragoza y la Academia de Artillería de Segovia (España).

Es profesor de doctorado de los programas de Ingeniería Informática en la Facultad de Infor-mática; de Sociología en las facultades de Sociología, Comunicación y Ciencias del Seguro de la Universidad Pontificia de Salamanca. También es profesor de la Facultad de Documenta-ción y Humanidades de la Universidad Carlos III de Madrid, en materias relativas a la Gestión

Dr. Luis Joyanes Aguilar.


del Conocimiento, Inteligencia de Negocios, Sociedad de la Información y el Conocimiento, e Ingeniería Web. Asimismo, es profesor del programa de doctorado en Sociología en Gua-temala, donde dirige el curso de Globalización y Gestión del Conocimiento en la Sociedad de la Información.

Ha impartido cursos de doctorado en las universidades españolas de Oviedo (Departamento de Informática), Politécnica de Madrid (Facultad de Informática), Alicante (Escuela Politécni-ca Superior), Pontificia de Salamanca (facultades de Sociología y Comunicación) y Complu-tense (Facultad de Filosofía). En pregrado, es profesor de Metodología de la Programación, Ingeniería de Software y Sistemas Informáticos en la Facultad de Informática y Escuela Uni-versitaria de Informática de la Universidad Pontificia de Salamanca.

El doctor Luis Joyanes Aguilar ha publicado más de 40 libros, entre los que caben destacar Programación en Java 2 (McGraw-Hill, 2002), Manual de Programación Java 2, Programa-ción Orientada a Objetos (McGraw-Hill, 1999), Programación en CC++ (McGraw-Hill, 2000), Fundamentos de Programación, Algoritmos y Estructura de Datos en C, Programación en C, Estructura de Datos en C y C++, Fundamentos, Metodología y Estructura de Datos. Además tiene publicados más de 80 artículos en revistas profesionales y científicas, españolas y ex-tranjeras, entre las que destacan Datamation, e-com, e.sphera, Data. Ti, Global Communi-cations y Computer World.

Es miembro de las comisiones de Investigación de Postgrado, de la Biblioteca Central de la Universidad Pontificia de Salamanca, de Gestión del Conocimiento de la Asociación Españo-la de Calidad (AEC) y de la Agencia Española de Normalización (AENOR).

Claudio GrossmanUna vida dedicada a los derechos humanos

El distinguido profesional Claudio Grossman es Ph.D por la Universidad de Amsterdam y abogado por la Universidad de Chile. En marzo de 1971, recibió su Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales con una tesis summa cum laude sobre “Nacionalización y compensa-ción”, en coautoría con Carlos Portales.

Dr. Claudio Grossman.


Es profesor de Derecho, decano de la Facultad de Derecho de la American University Washington College of Law (WCL) y titular de la Cátedra Raymond Geraldson en Derecho In-ternacional y Humanitario. Desde su nombramiento como decano, en 1995, ha desarrollado numerosas y diversas iniciativas, como la contratación de profesores a tiempo completo, lo cual permitió incrementar la proporción entre estudiantes y profesores, así como promo-ver y aumentar la investigación y docencia jurídica. También ha desarrollado una variedad de nuevos programas, incluyendo los de doble titulación internacional con instituciones de Canadá, Francia y Australia.

En 2010, el doctor Claudio Grossman fue reelegido por unanimidad como presidente del Comité contra la Tortura de las Naciones Unidas. En su destacada actividad profesional reci-bió el Premio de Libertades Civiles Henry W. Edgerton, otorgado por la Unión Americana de Libertades Civiles del área Metropolitana, en reconocimiento a sus logros extraordinarios en el avance y la defensa de los derechos humanos y libertades civiles. En el año 2011 recibió la “Orden de la Justicia” del gobierno de Colombia en reconocimiento de su carrera.

Es autor de numerosas publicaciones sobre Derecho Internacional y Derechos Humanos, tra-bajo que le ha hecho merecedor de numerosos honores, incluidos los premios René Cassin de B’nai B’rith Internacional, en Chile, y Harry LeRoy Jones, concedido por la Sociedad de Dere-cho Extranjero de Washington. En octubre de 2000 fue nombrado “Decano excepcional del año” por la Asociación Nacional de Derecho de Interés Público (actualmente llamada Equal Justice Works); en 2002, la Sociedad Interamericana de Prensa le otorgó el Gran Premio Chapultepec por sus logros en el área de derechos humanos y su labor en la protección de la libertad de expresión y de prensa. En el año 2007 el Instituto del Hemisferio Oeste para la Cooperación en Seguridad le concedió el Premio Simón Bolívar gracias a su larga trayectoria promoviendo los derechos humanos. En ese mismo año, el Capítulo de Washington D.C. de la Asociación Interamericana de Abogados lo designó como el Abogado Internacional del Año Charles Norberg.

El doctor Grossman es miembro de numerosas asociaciones, como los institutos de Derecho Americano e Interamericano de Derechos Humanos, cuyas juntas directivas integra. Ejerció importantes cargos, como el de presidente del Colegio de las Américas (COLAM), organiza-ción que reúne aproximadamente 400 centros de educación superior en la región, presi-dente del Comité de Cooperación Internacional de la Asociación Americana de Escuelas de Derecho (AALS), y miembro de la Comisión para el Control de Archivos de la Interpol. Tam-bién fue miembro de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), ejerciendo el cargo de presidente en 1996 y nuevamente en 2001; asimismo, ejerció el cargo de primer vicepresidente de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos durante los períodos 1995-1996 y 2000-2001.

El aporte trascendente de diversas personalidades a la ciencia, cultura, la tecnología, el arte y el estudio de la sociedad debe ser siempre estimulado


PROFESOR HONORARIO

César García Novoa

El reconocido académico es doctor en Derecho por la Universidad de Santiago de Compos-tela con la calificación cum laude, institución de la cual es profesor titular e investigador del Departamento de Derecho Público Especial en el área de Derecho Financiero.

Ha desempeñado labor docente teórica y práctica en Derecho Financiero y Tributario, Dere-cho Fiscal, Procedimientos Tributarios, Garantías del Contribuyente, Seguridad Jurídica Tribu-taria y Globalización e Internacionalización Jurídica del Poder Tributario, entre otros cursos.

También ha impartido cursos, seminarios y conferencias en diversas universidades españolas y de Europa, y publicado numerosos libros y artículos de su especialidad, entre los que cabe destacar “La devolución de ingresos tributarios indebidos”, “Las amortizaciones en el impues-to sobre sociedades”, “La estimación indirecta, presupuestos y requisitos para su aplicación”; “El silencio administrativo en Derecho Tributario”; “Las notificaciones tributarias”; “La cláu-sula antielusiva en la Nueva Ley General Tributaria” y “La revocación en Derecho Tributario”.

Es codirector del Master de Comercio Electrónico, organizado por la Universidad de Santiago de Compostela; codirector del curso de especialización en Derecho Tributario, organizado por la misma universidad, codirector del Foro Tributario Aranzadi, Santiago (ediciones 2003-2004 y 2000-2005), y director científico del Curso de Pos-Graduacao em Fiscalidade, de Uni-versidad Internacional da Figueira da Foz - Price Waterhouse.

Fabio Londoño Gutiérrez

El reconocido académico Fabio Londoño Gutiérrez es doctor en Derecho por la Universi-dad de San Buenaventura (Colombia), doctor en Derecho Tributario por la Universidad de Salamanca (España), contador público por la Universidad de ICESI (Colombia), especialista en Gerencia Tributaria por la Universidad Pontificia Bolivariana (Colombia), especialista en Derecho Administrativo por la University of South Carolina (Estados Unidos), especialista en Derecho Tributario por la Universidad de Salamanca (España) y experto en Fiscalidad Internacional por la Universidad de Santiago de Compostela (España).

Es autor de numerosas publicaciones y artículos de su especialidad, entre los que destacan el Manual de actualización tributaria, Reforma tributaria, La solidaridad tributaria y la responsa-bilidad solidaria subsidiaria, Acciones revocatorias, Acuerdos previos entre los obligados tri-butarios y la administración tributaria como medida preventiva de solución de conflictos, San-ciones tributarias y responsabilidad objetiva, y Necesidad de un código tributario, entre otros.

El mundo académico ha establecido la saludable costumbre de reconocer la trayectoria de personajes que aporten al desarrollo de las ciencias, las artes y la cultura


David J. Sumanth

Ostenta los grados de bachiller en Ciencias (B.S.) en Ingeniería Mecánica y master en Ciencias (M.Sc.) en Ingeniería de Producción por la Universidad de Osmania, de Andrea Pradesh (In-dia) y los grados de maestro y doctor en Ingeniería Industrial por el Instituto Tecnológico de Illinois (IIT) de Chicago (Estados Unidos).

Desde 1979 es profesor y director fundador del Grupo de Investigación en Productividad de la Universidad de Miami, donde introdujo el curso de Ingeniería de Productividad en la Maestría en Ingeniería Industrial, de tal modo que se convirtió en la primera universidad en ofrecerla en los Estados Unidos. También es, desde 1990, presidente fundador de Gestión Innovations, Inc.

Ha contribuido, a través de su producción intelectual, al inicio de la educación formal de la “productividad” en múltiples países, popularizando tanto en el campo industrial como en el académico, el principio de Gestión Total de la Productividad, y sus implicancias de acción y medición simultánea del impacto de los cambios realizados sobre todos y cada uno de los componentes del proceso productivo.

Desde hace 31 años ejerce funciones de docencia e investigación, habiendo acumulado una vas-ta experiencia en el ámbito de la consultoría en las áreas de Medición y Evaluación de la Produc-tividad, Ingeniería de Productividad, Ingeniería de Gestión, Reingeniería, Gestión de la Calidad Total y Gestión de la Tecnología, campos en los cuales es un orador frecuente en el ámbito inter-nacional, tanto en los Estados Unidos, como en Europa, el Lejano Oriente y toda América Latina.

Es un notable emprendedor y difusor del conocimiento científico, tal como se puede apreciar en los artículos, publicaciones y ponencias en congresos y otros eventos científicos, los cuales le han hecho merecedor de múltiples reconocimientos, incluyendo su mención en “Los inves-tigadores del mundo de la década de 1980”, “Men of achievement”, “Líderes de los Estados Unidos”, “Personalidades de América”, “Los hombres de liderazgo distinguido”, “Quién es quién de los intelectuales”, “Quién es quién en el mundo” y “5,000 personalidades del mundo”.

Asimismo se ha hecho acreedor a las siguientes distinciones: Medalla de YMCA Doble (1969), Medalla de Honor George Washington (1987), miembro de la Academia Mundial de Ciencias de la Productividad (1989), el Premio Alexander Orr de Excelencia en la Enseñanza, otorgado por la Universidad de Miami, Florida (Estados Unidos).

Dr. David J. Sumanth.


Mauricio Sarrazín Arellano

Es ingeniero civil de la Universidad de Chile (1966), master of science (1968) y doctor of science (1970) del Massachusetts Institute of Technology (EE.UU.). El reconocido académico ha recibido innumerables distinciones, entre las que destacan el Premio Raúl Devés, por su contribución a la Ingeniería, el Premio Marcos Orrego Puelma al mejor alumno de la promo-ción de Ingeniería de la Universidad de Chile, y el premio del Instituto de Ingenieros de la Universidad de Chile.

Ha desarrollado una amplia labor de investigación, muestra de la cual son las siguientes in-vestigaciones: Identificación de propiedades dinámicas de estructuras aisladas sísmicamen-te; Desarrollo de métodos alternativos de protección sísmica; Investigaciones sobre análisis matricial de estructuras y técnicas experimentales (Universidad de Chile); Elementos finitos e interacción dinámica suelo - estructura (Instituto Tecnológico de Massachusetts); Proyecto automático de edificios H.A.; Aislación sísmica de edificios mediante apoyos de caucho lami-nado; Desarrollo de interfaces humano - computador; Usi de materiales tipo SMA en base a cobre en estructuras sismorresistentes (coinvestigador del Centro de Investigaciones Minera y Metalúrgica); Uso de aisladores y disipadores de energía en el diseño sísmico de puentes; y Experimentación de aisladores sísmicos en un edificio de albañilería.

Actualmente es profesor titular, a tiempo completo, de la Universidad de Chile, en la cual ha desempeñado funciones de director de la Escuela de Postgrado, director de la Escuela de Ingeniería y Ciencias, y decano de la Facultad de Ciencias Físicas y Matématicas. Asimismo cumple labores de profesor visitante en las universidades Federico de Santa María, Federal de Río Grande do Sul, Politécnica de Madrid y Politécnica de Cataluña.

En su quehacer académico, el doctor Sarrazín ha demostrado una ética profesional muy alta, dando relieve a la responsabilidad social de la Universidad en la formación de ingenieros es-tructuralistas, dado que sus diseños y cálculos determinan el éxito (o el fracaso) de grandes obras y la seguridad de muchas personas, frente a la naturaleza adversa y la acción del hombre.

Dr. Mauricio Sarrazín Arellano.


Ph. D. Louis Gwyn Samuel

Es Ph.D. en Teoría Aplicada al Caos: La aplicación de las dinámicas no lineales hacia el Mo-delado del Teletráfico, y master en Ingeniería de Telecomunicaciones en el Queen Mary College, de la Universidad de Londres. Su producción intelectual y creatividad han mereci-do el reconocimiento público y le han permitido obtener el Premio “The Bell Labs Fellows Award 2008”, otorgado por Alcatel - Lucent; el Premio CTIA Wireless 2006 de Tecnologías Emergentes en la categoría “Solución más innovadora en ejecución”.

El Ph.D. Louis Gwyn Samuel es experto en comunicaciones inalámbricas 3G y 4G, con una activa labor de investigación que le ha permitido generar el router de estación base (BSR), soporte para el desarrollo del popular “BSR Femto” de Alcatel - Lucent en produc-tos 3GSM, y que además ha desarrollado aplicaciones que lo sitúan como pionero en la investigación de arquitecturas de redes móviles (LTE).

Su fecunda función académica se ha plasmado en la autoría y coautoría de más de treinta publicaciones. Actualmente realiza estudios y experimentos en el campo de la dinámica no lineal, y en la teoría de la complejidad, la computación cuántica, la nanotecnología y las redes avanzadas de cómputo y comunicaciones, ámbitos en los cuales cumple activa labor de difusión, tal como lo demuestra su membresía en la Red de Transferencia de Co-nocimiento de las Comunicaciones Digitales (DCKTN).

En el campo empresarial ha representado 60 registros de patentes, ha sido directivo del Centro Virtual de Comunicaciones Móviles (Mobile VCE) y es fundador del Consorcio GreenTouch, entidad orientada a mejorar sustancialmente la eficiencia en las redes de telecomunicaciones y disminuir la contaminación del medio ambiente. Actualmente es director ejecutivo de Laboratorios Bell de Irlanda y Reino Unido.

Bernd Schünemann

Cursó estudios de Ciencias Jurídicas en las Universidades de Gottingen, Berlín y Hambur-go, superando el primer examen jurídico oficial del Estado con la máxima calificación de sobresaliente. Luego escribió su tesis doctoral sobre “Fundamentos y límites de los delitos de omisión impropios”, dirigida por el profesor Dr. Claus Roxin, recibiéndose de Doctor en Derecho con la calificación de summa cum laude.

La USMP concede a personalidades con trayectoria resaltante y méritos excepcionales, los grados de Doctor Honoris Causa y la incorporación al claustro universitario en calidad de Profesor Extraordinario Honorario y Profesor Honorario


El destacado profesional se ha desempeñado como decano en la Universidad de Man-heim y actualmente es catedrático de Derecho Penal, Derecho Procesal Penal, Filosofía del Derecho y Sociología del Derecho, además es director del Instituto para las Ciencias Penales Completas, Filosofía del Derecho e Informática Jurídica de la Universidad Lud-wing-Maximiliam de Munich (Alemania).

Es autor y compilador de 36 libros y autor de 180 artículos en idioma alemán y de otros 125 en distintas lenguas extranjeras. Su obra se encuentra difundida universalmente con pronunciada influencia; ha tratado con profundidad y originalidad cuestiones principales de la Dogmática de Derecho Penal, de la Dogmática de Derecho Procesal Penal, de la Polí-tica Criminal, de la Teoría General del Derecho y de la Filosofía, en los ámbitos de la Teoría del Método y de la Vigencia del Derecho, de la Sociología del Derecho, de la Psicología Jurídica y en los últimos años le ha dedicado atención a los problemas de la europeización y la globalización del Derecho.

El distinguido jurista ha sido reconocido como Profesor Honorario en la Universidad de Mongolia en Ulan Bator en 2005; en la Universidad de Zaragoza (España) en 2006; en la Universidad Estatal de Georgia en Tbilisi en 2009; en la Universidad Nacional Chengchi de Taipei (Taiwán) en 2009; en la Universidad José Carlos Mariátegui en Moquegua, en 2008; y en la Universidad San Agustín de Arequipa en 2009.

Javier Ignacio Baños

El reconocido académico Javier Ignacio Baños es doctor en Derecho por la Universidad del Museo Social de Argentina, master en Derecho Penal por la Universidad de Salamanca (España) y abogado por la Universidad de Morón (Argentina). Se desempeña como pro-fesor titular en la carrera de Doctorado en Ciencias Jurídicas en la Universidad del Museo Social de Argentina, país en el que también ejerce como profesor titular de la Maestría en Seguridad en el Instituto Universitario de la Policía Federal y es profesor titular regular de Derecho Penal I en la Universidad de Morón.

Fuera de su país, es profesor invitado por la Universidad Católica de Brasilia (Brasil), la Facultad de Derecho “Don Pedro II del Salvador” de Bahía (Brasil), la NESULBAHIA (Facul-tades Integradas de Colegios de Bahía Sur) y la Orden de Abogados Federal de Brasil. Ade-más es profesor asociado de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora (Argentina).

Es autor de los siguientes libros: el “Derecho Procesal Penal”, “Apostillas: Derecho Proce-sal Penal en la Provincia de Buenos Aires”, “Introducción al Derecho Penal”, “La Declina-ción Social y Democrática del Derecho”, “Introducción a las Teorías de la Pena”, “Garan-tías Constitucionales en el Proceso Penal”, “Juicio Oral, Curso de Práctica Forense Penal”, “Derecho Penal y Procesal Penal del Mercosur: el caso argentino”, “Sistema de Derechos Humanos Americano e Internacional”, “El Proceso Penal Juvenil”, así como de numerosos artículos jurídicos publicados en revistas internacionales especializadas.


Es miembro del Comité Científico del Portal Iberoamericano de las Ciencias Penales del Ins-tituto de Derecho Penal Europeo e Internacional de la Universidad de Castilla - La Mancha (España), y de la International Association of Prosecutors de Holanda.

Juan Alberto Polo Figueroa

Es doctor en Derecho y Ciencias Sociales por la Universidad Libre de Bogotá (Colombia). Cuenta con estudios de especialización en Administración Pública (Administración y Pla-nificación del Desarrollo) en la Escuela Superior de Administración Pública; tiene el di-plomado en Tutela por la Universidad Externado de Colombia; ha participado en cursos y seminarios de actualización y profundización en Derecho Público en diferentes universi-dades, como Rosario, Nacional, Externado de Colombia y Cartagena.

Reconocido académico, ejerce actualmente el cargo de decano de la Escuela de Derecho Rodrigo de Bastidas de la Universidad Sergio Arboleda, desarrolla sus actividades como profesor titular de Derecho Administrativo de la Universidad Libre de Colombia y es pro-fesor de postgrado en las Universidades Libres de Bogotá, Cartagena, Barranquilla, Cali, Pereira, Cúcuta, así como en las universidades Santo Tomás y Sergio Arboleda.

Se ha desempeñado como magistrado en el Consejo de Estado, en el Tribunal Adminis-trativo del Magdalena, y ha actuado como profesional independiente con dedicación al Derecho Administrativo y Penal.

Es miembro del Colegio de Abogados Penalistas de Cundinamarca, miembro de la Aso-ciación Colombiana de Derecho Constitucional y de la Asociación de ex Magistrados de las Altas Cortes. A su vez, es autor de diversas publicaciones de la especialidad de Dere-cho Administrativo y ha recibido distinciones tales como la Condecoración por Servicios Distinguidos de la Policía Nacional, la Medalla José Ignacio de Márquez al Mérito Judicial (como mejor magistrado del país), la Orden Cruz de Bastidas, Consejo y Alcaldía Mayor de Santa Marta, la Orden Cruz Tayrona, Gobernación del Magdalena, y la Medalla Carlos Holguín Mallarino.

Dr. Javier Ignacio Baños.


proyección social y extensión universitaria

Una de las motivaciones principales para la Universidad de San Martín de Porres es lograr que todos su componentes humanos, es decir, todos los miembros de la comunidad universitaria, puedan combinar de forma estrecha y armónica la práctica académica, la innovación del conocimiento y la labor social para beneficio de la comunidad donde viven y participan.

A lo largo de la su historia institucional la USMP ha demostrado en innu-merables ocasiones su esfuerzo por desarrollar una cultura de responsa-bilidad social que trascienda las aulas y recintos educativos para alcanzar a los sectores más olvidados de la sociedad. Esta vocación se ha traducido en una práctica cotidiana de alumnos, profesores, egresados y adminis-trativos, que se refleja en la identificación de necesidades concretas de comunidades específicas, para las cuales se diseñan y ponen en marcha planes solidarios para su mejora o solución.

En este sentido, durante el año 2011, la USMP demostró su arraigado com-promiso con el cumplimiento de estos principios, mediante las actividades de proyección social desarrolladas por la comunidad sanmartiniana, las cuales se detallan en el presente capítulo.

la USMP y la comunidad


Facultad de Ciencias administrativas y recursos Humanos

Alumnos y docentes de las cuatro escuelas profesionales de la Facultad de Ciencias Admi-nistrativas y Recursos Humanos participaron de forma activa en las diferentes actividades que comprendió el programa de responsabilidad social de la USMP. Entre las principales acciones destacan las charlas y las capacitaciones ejecutadas en diferentes partes del país a diversos colectivos de micro y pequeños empresarios, así como los diferentes diploma-dos y cursos dirigidos a los alumnos, egresados y público en general.

Entre las actividades desarrolladas, destaca el apoyo brindado a los productores agrícolas en el interior del país. Tal apoyo se concretó a través de la ejecución y coordinación del Programa de Formación de Formadores de Industrias Creativas, realizado como parte del convenio USMP – Organización Internacional del Trabajo, con el cual se llegó a las regio-nes de Ayacucho, Cusco, Puno y Lambayeque.

Este programa busca brindar las herramientas necesarias a los productores agrícolas para la formación de una empresa creativa y formal, de tal modo que pueda mejorar sus habi-lidades de gestión e incrementar su productividad.

Por otro lado, la labor social fue complementada con otras acciones académicas, median-te las cuales la Escuela de Administración organizó los siguientes diplomados: Gestión Empresarial, Administración Financiera, Gestión de Operaciones, Gestión Logística Em-presarial y Gestión de Operaciones.

Por su parte, la Escuela de Gestión de Recursos Humanos dictó seis diplomados en Recur-sos Humanos y otro de la misma especialidad pero en formato virtual. Asimismo desplegó una intensa labor de charlas vocacionales para alumnos de cuarto y quinto año de educa-ción secundaria, con el propósito de informar y orientar a los escolares.

En el caso de la Escuela de Marketing, ésta continuó con su labor de difusión de la carrera y sus posibilidades profesionales, por lo que realizó diversas charlas dirigidas a padres de familia y a estudiantes de los últimos años de la educación secundaria.

A lo largo de su historia institucional la USMP ha demostradoen innumerables ocasiones su esfuerzo por desarrollar unacultura de responsabilidad social que trascienda las aulas y recintos educativos


Facultad de Ciencias Contables, económicas y Financieras

Entre las actividades de proyección a la comunidad realizadas por la Facultad durante el año 2011 destacan las de aspecto académico, en las cuales se continúa con la oferta activa de diplomados, cursos y diplomados especializados.

En ese sentido, la Escuela de Economía dictó los diplomados en Finanzas y para Operado-res Logísticos, además de los seminarios sobre Modalidades de Concentración, Mercado de Valores, y Costos y Presupuestos.

En el caso de la Escuela de Contabilidad y Finanzas, se dictó el diplomado en Tributación y los seminarios sobre Análisis e Interpretación de Estados Financieros, Sistema de Conta-bilidad CONCAR, Renta de Personas Naturales, Nuevo Plan Contable General para Empre-sas, Tributación, entre otros.

Del mismo modo, con la finalidad de brindar una formación integral a los alumnos se mantuvo la iniciativa de suscripción de convenios con diferentes instituciones privadas y públicas, las cuales brindarán a los futuros profesionales una experiencia real del desem-peño laboral.

Facultad de Ciencias de la Comunicación, turismo y psicología

Durante 2011 la Facultad de la Comunicación, Turismo y Psicología mantuvo una gran actividad en el plano de la proyección social, tanto desde el enfoque empresarial como desde el ámbito de la ayuda solidaria y el apoyo a los colectivos más necesitados. Entre las actividades dirigidas a la capacitación y a la difusión de conocimientos destacan las siguientes actividades realizadas para entidades públicas y privadas:

p Taller de Gestión, Organización y Desarrollo de Eventos (Cáritas). p Taller de Creatividad Enfocada al Desarrollo del Producto (EsSalud).p Taller de Estrategias y Nuevas Técnicas de Gestión Pública (Mininter).p Taller de Nuevo Planeamiento Estratégico para una Gestión por Resultados (Mininter).p Taller de Planeamiento Estratégico para el Sector Público (MTC).

La campaña odontológica “Aprendiendo a sonreír” se realizó en diversos distritos de Lima, Huaraz y Cañete.


p Taller de Administración de Riesgos y Sistema de Gestión de Calidad (Mimdes).p Taller de Redacción, Gramática y Sintaxis (Agroparamonga, HMV Ingenieros).p Taller de Calidad en la Atención del Cliente Interno y Externo (Electroucayali).p Taller de Control y Costos en A&B/ Sistema HACCP en Restaurantes y Hoteles (Visa del Perú).p Taller de Motivación y Clima Organizacional (MEF).p Taller de Liderazgo Empresarial (Ministerio de la Producción).p Taller de Coaching (Mininter).

Estas actividades estuvieron complementadas con la organización de diversas campañas de proyección y ayuda social, entre las que destaca el programa “Reciclando tu ayuda se duplica”, dirigido a recaudar fondos mediante el reciclaje en diferentes áreas de la Facul-tad para ayudar a los niños de Fundades y Aniquem.

Otra iniciativa muy importante fue la campaña de donación a Bibliotecas Escolares, la cual benefició a más de 1,500 alumnos de diferentes centros educativos de escasos recursos, quienes ahora disponen de un espacio para la lectura y el entretenimiento cultural.

En esta misma línea, cabe mencionar la gran labor de la División de Apoyo y Responsabi-lidad Social Estudiantil de la Facultad de Ciencias de la Comunicación Turismo y Psicología (DARSE), la cual desde hace cinco años brinda un apoyo constante a los jóvenes y niños del distrito de Surquillo, comunidad donde se ubica la sede de la Facultad. Hasta la fecha son más de 700 beneficiados y 200 los voluntarios convocados, entre alumnos, docentes y personal administrativo.

Entre las actividades específicas del año 2011, DARSE llevó a cabo un seminario de Com-petitividad Laboral en la Municipalidad de Surquillo y charlas de apoyo psicológico para padres de familia con hijos con síndrome de down, autismo y discapacidad.

Las jornadas de vacunación contra el virus AH1N1 y el virus del Papiloma Humano congregaron a cientos de personas.


Facultad de derecho

En relación a la proyección social de la Facultad de Derecho, ésta se concentró en brindar servicios profesionales solidarios a diferentes grupos sociales de menores recursos, así como también en realizar acciones de voluntariado y de ayuda humanitaria que impactan tangiblemente en el desarrollo de los integrantes de tales colectivos.

Por ello, mediante diferentes convenios de cooperación interinstitucional entre la Facul-tad y diversas municipalidades distritales de Lima Metropolitana se implementaron con-sultorios jurídicos gratuitos para la asistencia y absolución de consultas formuladas por los pobladores de la provincia constitucional del Callao, Carmen de la Legua, Cieneguilla, Jesús María, Miraflores, Magdalena, San Miguel y Santa Anita. Estas acciones beneficiaron a más de seis mil personas.

Otra importante iniciativa de la Facultad de Derecho es la que lleva a cabo el Centro de Estudios de Derecho Ambiental (CEDAM), el cual ha efectuado diversas acciones orienta-das a crear conciencia ambiental en toda la comunidad. Entre éstas se encuentran el sem-brado de 70 árboles en el distrito de La Molina y la organización de una charla magistral a cargo de Antonio Brack, ex ministro del Ambiente.

En esa misma línea, la Oficina de Extensión y Proyección Universitaria de la Facultad de Derecho organizó el IV Seminario de Violencia Familiar Sexual en el distrito de Santa Anita. Docentes y especialistas en Derecho de Familia impartieron charlas a más de 350 vecinos sobre igualdad de género y maltrato infantil.

En el plano de la orientación vocacional, dirigida para los alumnos de cuarto y quinto año de educación secundaria, se realizaron charlas en más de 400 centros educativos y se acudió a siete ferias de orientación vocacional. En todas estas actividades se explicó el rol social de la carrera y el perfil de los abogados formados en la USMP.

Los alumnos de Derecho de la USMP brindan asesoría en los consultorios jurídicos gratuitos a diferentes distritos de Lima.


Facultad de ingeniería y arquitectura

Durante el año 2011 la FIA prosiguió con su política de proyección social y apoyo a dife-rentes sectores de menores recursos. Para ello, realizó una serie de actividades enfocadas en brindar herramientas técnicas para la producción y mejoramiento de los procesos de conversión de la materia prima en productos finales y de buena calidad. En ese sentido se llevaron a cabo diversos talleres prácticos sobre temas relacionados a la deshidratación de frutas y vegetales para la posterior producción de alimentos enlatados. Otro tema importan-te fue la preparación industrial de yogurt en zonas de escasos recursos.

De la misma forma, la FIA participó en diferentes actividades académicas y de capacitación en las que pudo difundir y dar a conocer la calidad de educación que se ofrece en nuestra casa superior de estudios. Entre las más importantes figuran las charlas realizadas en Ex-poeducar 2011, Expopostulante 2011 y en Expouniversidad 2011, donde nuestro personal pudo mostrar las posibilidades profesionales de cada una de las carreras ofrecidas por la Facultad de Ingeniería y Arquitectura.

De la misma forma, la FIA inició un proyecto en conjunto con la Municipalidad Provincial de Ica orientado a implementar tecnología de control de calidad en las bodegas vitiviníco-las de esta región sureña.

Facultad de medicina Humana

Durante el año 2011, la labor social estuvo dirigida hacia la prestación gratuita de ciertos servicios de salud para diferentes colectivos sociales de escasos recursos. Tales acciones tienen un impacto social inmejorable, ya que el beneficio lo reciben directamente las per-sonas que tienen la necesidad de los servicios.

En esa línea, se realizaron diferentes campañas gratuitas de salud, entre las que sobresale la jornada efectuada en la Casa Hogar San Martín de Porres, donde se practicó un chequeo general a todos los niños que alberga esa institución. Otra campaña resaltante fue la Jor-nada Integral de Desarrollo Humano, realizada en La Molina, que benefició a numerosos pobladores del distrito.

Otro ámbito de acción en el cual la Facultad mantuvo una intensa actividad fue el de la ca-pacitación ofrecida a diversas entidades privadas y públicas. Entre las acciones principales desarrolladas en este campo figura el dictado de los siguientes cursos:

p Metodología de Investigación (Hospital Rebagliati).p Medicina Basada en Evidencias (Hospital Rebagliati).p Gestión de Seguridad y Salud (Hospital Rebagliati).p Calidad y Seguridad (Hospital Rebagliati).p Planificación y Gestión en Salud (Hospital Almenara).p Gestión de la Calidad y Seguridad del Paciente (Hospital Almenara).p Informática Médica (Instituto de Salud del Niño).


p Metodología de Investigación (Instituto de Salud del Niño).p Gestión de Sistemas de Salud (Gobierno Regional del Callao).

Facultad de obstetricia y enfermería

En el plano de la proyección social la Facultad concentró sus esfuerzos en la ejecución de acciones de solidaridad y de atención directa para mujeres y adolescentes de diferentes zonas de Lima y Cañete. Además, la labor permanente de la Clínica Cadamujer tiene un alto contenido de responsabilidad con la sociedad, labor que prosiguió a través del servi-cio de consultas ambulatorias y hospitalizaciones.

Entre las actividades más importantes desarrolladas durante el año 2011 se encuentran las distintas campañas de salud ofrecidas en diferentes zonas de Lima, entre las que resaltan:

p Campaña Informativa de Salud Sexual y Reproductiva (La Molina y San Borja). p Informativa de Prevención de Cáncer de Cuello Uterino y Mamas (Jesús María).p Campaña de Ecografías (Feria Expo Huellitas, en el distrito de Los Olivos).

Por su parte, la Clínica Cadamujer atendió consultas ambulatorias en diferentes espe-cialidades, como Ginecología, Obstetricia, Pediatría y Cardiología. Además, brindó apoyo para el diagnóstico, sesiones de estimulación temprana, psicoprofilaxis y aplicación de vacunas. Cabe mencionar que la accesibilidad económica de los servicios marca la ele-vada vocación de servicio que caracteriza a la USMP. Asimismo, como parte del convenio suscrito entre la USMP y EsSalud, la Clínica Cadamujer recibió a pacientes derivados de los policlínicos Pablo Bermúdez y Chincha, a quienes se les brindó atención en partos na-turales, cesáreas y la novedosa modalidad bajo el agua.

Facultad de odontología

La fase de proyección social estuvo enfocada en brindar atención gratuita a diferentes comunidades de escasos recursos, en especial los niños y jóvenes. Por ello, los alumnos no sólo se forman en las funciones de la carrera sino que se les incorpora a la cultura de solidaridad y a la vocación de servicio social.

La principal actividad solidaria es la ya tradicional campaña de salud bucal “Aprendiendo a Sonreír”, la cual continuó llevando salud a cientos de niños de diferentes zonas entre ella los distritos de San Luis, La Molina, Santiago de Surco, Ate Vitarte, San Juan de Lurigancho y La Vic-toria, de igual manera algunas instituciones benéficas como la Organización Crea +, el Comité de Damas del Congreso de la República, la Policía Nacional del Perú, el Voluntariado CENAVOL y la delegación de deportistas peruanos que nos representaron en las Olimpiadas Especiales.

Como parte de su programa de actividades de proyección social, a esas campañas se su-maron cursos y conferencias acerca de diversos temas, dirigidos a alumnos y profesiona-les de la especialidad.


instituto para el emprendimiento universitario (ippeu)

Como parte del programa de responsabilidad social, el IPPEU desarrolló, a través del Centro de Pre-Incubación, el Taller de Planes de Negocio dirigido a los alumnos empren-dedores de la Fundación Pachacútec, donde se trabajó en la formulación de 25 proyec-tos de negocio. Diez de estos proyectos se concluyeron y se presentaron en la VII Expo-feria de Negocios 2011, la más importante actividad impulsada por el IPPEU en el año.

Igualmente, se brindó asesorías para la presentación de seis proyectos de negocios de empren-dedores de la tercera edad de la Municipalidad de Santa Anita en la VII Expoferia de Negocios.

Otra actividad importante fue la programación y ejecución del IV Seminario Internacional, foro cuyo tema central fue “Cómo trabajar por competencias y cómo evaluar el desempeño”. El seminario se realizó en noviembre y congregó la participación de más de 500 personas.

instituto para la Calidad educativa

El Instituto para la Calidad Educativa ejecutó en 2011 un programa de diplomados de post-grado enfocado en la especialización de los participantes en tópicos relacionados a la educación. Entre estos se contaron los siguientes diplomados: p Especialización de Postgrado en Evaluación Educativa por Competencias.p Especialización de Postgrado en Acreditación y Certificación de Instituciones Educativas.p Especialización de Postgrado en Docencia Universitaria.p Especialización de Postgrado en Asesoría de Tesis.p Especialización de Postgrado en Metodología de la Investigación Científica.p Especialización de Postgrado en Estadística Aplicada a la Investigación Científica.

El IPPEU desarrolla talleres de planes de negocio para diferentes grupos de emprendedores de la comunidad, a quienes también se les asesora durante la ejecución de sus proyectos de negocio


Actividades Culturales

La apuesta por la cultura es uno de los pilares esenciales de la formación profesional ofre-cida por la Universidad de San Martín de Porres, que entiende la constante búsqueda de la excelencia académica no como un camino limitado a la acumulación de aspectos técnicos o la generación de conocimientos, sino como una ruta que involucra el desarrollo integral de la persona en su dimensión humana y social. Es por ello que nuestra casa superior de estudios concede gran relevancia al arte y la cultura como manifestaciones humanas generadoras de profesionales integrales y comprometidos con la comunidad y el medio ambiente.En esa línea, la USMP desarrolla año a año una política de intenso apoyo a las diferentes formas de cultura y por ello su dinámico programa de actividades se dirige tanto a la comunidad uni-versitaria como a los diferentes grupos sociales. A continuación, detallamos las principales actividades culturales correspondientes al año 2011:

Mes de las Letras

Como es tradicional en el mes de abril, la USMP celebró el Mes de las Letras, instituido en homenaje a diferentes autores y hechos significativos de la literatura y las ciencias sociales, entre los cuales se cuentan el Día del Idioma (23 de abril) o los fallecimientos de escritores como César Vallejo y Garcilaso de la Vega o intelectuales como José Carlos Mariátegui. En esta novena edición se desarrollaron 90 actividades culturales entre presentaciones de li-bros y revistas, conferencias, exposiciones, cine fórum, etc.

En total, se presentaron 17 libros y diversos eventos estuvieron dedicados a rendir homena-je a dos de los escritores peruanos más importantes de la historia: José María Arguedas, por conmemorarse el centenario de su nacimiento, y Mario Vargas Llosa por obtener el Premio Nobel de Literatura. Asimismo, se reconocieron a los siete libros de gastronomía que fueron nominados en los premios World Cookbook Awards 2011, considerados como “los Oscar de la gastronomía”.

90 actividades se desarrollaron en el Mes de las Letras.


El III Salón del Libro se desarrolló en

la Biblioteca Municipal de Barranco.

Del mismo modo, la Facultad de Ingeniería y Arquitectura organizó la conferencia – expo-sición sobre urbanismo “La Historia de Lima”, dictada por el Arq. Juan Günther Doering, director del Instituto de Vivienda, Urbanismo y Construcción de la USMP. En esa misma línea, la FIA organizó el conversatorio “Personalidades de César Vallejo y Mario Vargas Llo-sa”, dirigido por Max Silva, psicoanalista y estudioso de la literatura. Al respecto, Estudios Generales desarrolló la mesa redonda “Mario Vargas Llosa y José María Arguedas: aspectos relevantes”. Otro evento especial fue la convocatoria a un concurso de poemas alusivos sobre el escritor indigenista y la conferencia dictada por la Dra. Rosina Valcárcel sobre la celebración del centenario de su nacimiento.

También hubo una serie de conferencias y mesas redondas, organizadas por las diferentes facultades, entre las cuales figuran las siguientes:

p “Literatos paradigmáticos del Perú”, con las exposiciones de los doctores Oscar Coello Cruz, Flor de María Shimonura y Mauro Vega Salas, quienes analizaron las figuras del Inca Garcilaso de la Vega, Mario Vargas Llosa y José María Arguedas, respectivamente.

p “Aplicaciones de la información financiera y la toma de decisiones del inversionista en la Bolsa de Valores de Lima”, dictada por el Dr. Alonso Rojas Mendoza.

p “Características del riesgo y eficacia de la rentabilidad en las empresas del sector indus-trial peruano”, exposición a cargo del Dr. Wilder Renán Flores Díaz.

p “Justificación del aborto por violación sexual”, ponencia a cargo del Dr. Renzo Paccini.p “Tratamiento térmico en alimentos envasados”, conferencia dictada por la M.Sc. Paola

Cueva Hidalgo.


p En la FIA se desarrollaron las conferencias “Construcción, evaluación y rehabilitación de puentes”, dictada por el ingeniero Genner Villarreal, y “Certificaciones profesionales de Ingeniería-Un nuevo enfoque en la globalización”, en la cual el expositor fue el ingeniero Alberto Garrido Schaeffer.

p Otras conferencias en la FIA fueron “Energía renovable aplicada a la robótica” y “Algorit-mos genéticos - Fundamentos y aplicaciones”, exposiciones de los ingenieros Javier Cieza y Juan Mauricio Villanueva, respectivamente. En el caso de la Escuela de Arquitectura, el arquitecto César Castañeda Silva analizó el tema “Hacia la búsqueda de una identidad peruana en la Arquitectura”.

p El Instituto para la Calidad de la Educación organizó, a su vez, las conferencias “La in-vestigación universitaria-Oportunidades y limitaciones”, cuyo expositor fue el Dr. Raúl Reátegui Ramírez y “Aprender a aprender por medios virtuales”, disertación a cargo de Augusto Gonzáles Torres.

Una mención especial merece la exposición de arte y pintura “Italia – Perú, del Arq. Víctor Pimentel Garmendi”, así como la muestra fotográfica sobre la evolución de la Facultad de Derecho y las exposiciones de paneles ilustrados desarrolladas en Estudios Generales sobre los ilustres escritores Arguedas y Vargas Llosa. También se debe citar las presenta-ciones de los grupos de danzas y tunas.

Del mismo modo, se debe resaltar el Tercer Salón del Libro, donde se presentaron todas las publicaciones del Fondo Editorial en la Biblioteca Municipal de Barranco, lo cual constituyó una clara demostración de la contribución de la USMP a la generación del conocimiento y la difusión de la cultura en nuestro país.


Ballet “Coppelia”

La puesta en escena de Coppelia fue un espectáculo lleno de fantasía, color y humor, que se realizó en julio, en forma exclusiva, para trabajadores, docentes e invitados especiales de nuestra casa superior de estudios. La pieza fue interpretada por el Ballet Municipal de Lima, dirigido por la Sra. Lucy Telge de Linder, entidad que contó con el apoyo de Mikhail Koukharev, profesor invitado del Teatro Bolshoi de Moscú.

Esta obra clásica del ballet mundial fue creada por Arthur Saint Léon y Charles Nuitter con la música de Léo Delibes. Su estreno se produjo el 25 de mayo de 1870, en la Ópera de París, con la asistencia de Napoleón III. Nuitter, archivista de la Ópera de París, basó su argumento en uno de los cuentos de E.T. Hoffmann: Der Sandmann, pero transformó su atmósfera macabra en una ligera comedia.

La obra narra la historia de los confusos avatares por los que atraviesan la joven Swanilda y el guapo Franz para vivir su amor. El papel de Swanilda fue interpretado por la bailarina Viviana Gutiérrez, mientras que el de Franz fue escenificado por Juan Carlos Pi. En tanto, el del Dr. Coppelius, el tercer protagonista de la historia, estuvo a cargo de José Luis Baigorria.

Ballet “Coppelia”, interpretado por el

Ballet Municipal de Lima.

Una de las motivaciones principales para la USMP es lograrque todos sus componentes humanos puedan combinar de forma armónica la práctica académica y la labor social para beneficio de la comunidad


Ballet “El Lago de los Cisnes”

El Auditorio del Colegio Santa Úrsula fue escenario de la presentación exclusiva para la Universidad de San Martín de Porres de la obra “El Lago de los Cisnes”, escrita por Peter Tchaikovsky. La función se realizó en marzo y sirvió para que el personal que labora en la USMP pueda deslumbrarse con esta magnífica obra.

El Ballet del Teatro Municipal, bajo la dirección de Lucy Telge, brindó la posibilidad de dis-frutar de esta clásica puesta en escena. La obra contó con la participación de reconocidos artistas nacionales y extranjeros entre los que destacan el primer bailarín cubano Yosvani Cortellan, Grace Cobian, Ronna Azaña, Antonio Rísica, Viviana Gutiérrez, Miguel Burgos, entre otros. Nuestra casa de estudios superiores apoya activamente al Ballet del Teatro Municipal desde hace diez años.

Blanca Nieves y los siete enanitos

El Auditorio del Colegio Santa Úrsula fue escenario de la presentación exclusiva para la Universidad de San Martín de Porres de la obra “Blanca Nieves y los siete enanitos”, escri-ta por los hermanos de nacionalidad alemana Jacob y Wilhelm Grimm, la cual cuenta con la música del compositor ruso Karen Khachaturian.

La función se realizó el pasado 10 de julio y sirvió para que los asistentes pudiesen des-lumbrarse con esta magnífica obra. El Ballet del Teatro Municipal, bajo la dirección de Lucy Telge, nos brindó la posibilidad de disfrutar de esta clásica puesta en escena, que se inicia con la escena del famoso espejo.

“El Lago de los Cisnes”, presentado en

el Auditorio del Colegio Santa Úrsula.


La obra contó con la participación de reconocidos artistas nacionales entre los que desta-can el primer bailarín Miguel Burgos, Grace Cobián, Viviana Gutiérrez, Diana Silva, Brian Ruiz, Solange Villacorta, entre otros.

A la función asistieron diversas personalidades del mundo diplomático, así como autorida-des de la Universidad, autoridades municipales, directores de centros educativos, docen-tes, alumnos y trabajadores de la USMP, entre otros invitados.

La Boheme

El remozado Teatro Municipal de Lima fue escenario de la presentación exclusiva para la Universidad de San Martín de Porres de la función de ópera “La Boheme”, escrita por Giacomo Puccini. La obra se llevó a cabo bajo la dirección escénica de Emmanuel Siffert y contó con los acompañamientos del Coro y la Orquesta Sinfónica Ciudad de Lima.

Desde hace una década nuestra casa de estudios superiores apoya activamente el desa-rrollo de la ópera en nuestro país, como parte de su propósito institucional de impulsar y fomentar la cultura en el Perú, obligación que refleja el sólido compromiso con el concep-to de formación integral de nuestros futuros profesionales.

A la función asistieron el embajador de Rusia, Nikolai Sofinskiy; el embajador de Panamá, Carlos Luis Linares; la embajadora de Costa Rica, Sara Faingezicht; el embajador de la In-dia, Appunni Ramesh; el embajador de República Dominicana, Rafael Julián; el embajador de Inglaterra, James Dauris; así como miembros de las embajadas de Estados Unidos, Ho-landa y Argentina, representantes de municipalidades, directores de centros educativos, docentes, alumnos y trabajadores de la USMP, entre otros invitados.

“Blanca Nieves y los siete enanitos”,

el cuento llevado al ballet.


Cabe recordar que hubo una presencia significativa del personal de la Facultad de Me-dicina Humana, que celebraba un aniversario más de su creación, y de los miembros de la Facultad de Obstetricia y Enfermería, que celebra en agosto la creación de la Clínica Cadamujer y el Día de la Obstetriz y la Enfermera.

Romeo y Julieta

En octubre, el Ballet del Teatro Municipal, dirigido por Lucy Telge, nos brindó la posibili-dad de disfrutar de la puesta en escena de la obra clásica “Romeo y Julieta”, escrita por el inglés William Shakespeare, con la música de Sergie Prokofiev.

La función fue protagonizada en el Teatro Municipal por reconocidos artistas nacionales, entre los que figuran el primer bailarín Miguel Burgos, Rona Azaña, Grace Cobián, Viviana Gutiérrez, Diana Silva, Brian Ruiz, Solange Villacorta, entre otros.

A lo largo de tres actos, el público siguió paso a paso el amor prohibido entre Romeo y Julieta, que se desenvuelve en medio de la confrontación entre los Montesco y los Ca-puletto. De este modo, el público disfruta con las peripecias por las cuales atraviesan los protagonistas para poder reunirse en secreto y se conmueve con el fatal desenlace y la muerte de ambos adolescentes.

Ópera “La Boheme”, presentada en el

Teatro Municipal de Lima.


A la función asistieron la decana de la Facultad de Obstetricia y Enfermería, Dra. Hilda Baca; el decano de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, Ing. Gustavo Tataje; el emba-jador de Corea del Sur, Han Byung Kil; el embajador de Israel, Modi Ephraim; el embajador de México, Manuel Rodríguez Arriaga; el presidente del Poder Judicial, César San Martín; miembros de distintas embajadas, municipalidades, directores de centros educativos, do-centes, alumnos y trabajadores de la USMP, entre otros invitados.

Cascanueces

En el mes de diciembre, la Universidad de San Martín de Porres en coproducción con el Ballet Municipal de Lima, presentaron la obra “Cascanueces”, de Peter Tchaikovsky, pro-ducción clásica que recibió una acogida particularmente entusiasta por parte del público asistente a la función en el renovado Teatro Municipal de Lima.

Peter Tchaikovsky, considerado el mejor compositor de música para ballet del siglo XIX, y el gran coreógrafo francés Marius Petipa pusieron en escena esta maravillosa pieza maestra por primera vez en 1892. Petipa adaptó el cuento original de Ernst Hoffman “El Cascanueces y el Rey de los Ratones”, a partir de la historia escrita por Alexander Dumas padre.

“Romeo y Julieta”, el clásico de Shakespeare,

siempre vigente.


“Cascanueces”, de Tchaikovsky, conside-

rada la representación más veces esceni-

ficada por el Ballet Municipal de Lima.

“Cascanueces” se estrenó en el Teatro Mariinsky en San Petersburgo y es considerado, hasta hoy, el más popular y querido de todos los ballets. Esta obra es representada cada año con ocasión de la Navidad en las más importantes ciudades del orbe. Cabe anotar que se trata de la representación escenificada en más oportunidades por el Ballet Municipal de Lima.

A la función especial para todos los miembros de la Universidad asistieron el Dr. César San Martín Castro, presidente del Poder Judicial el embajador David Robert Morris, re-presentante de la OEA en Perú; el Ing. Raúl Bao García, Vicerrector de la USMP; así como autoridades, funcionarios, trabajadores, docentes y alumnos de la Universidad.

Nuestra casa superior de estudios concede gran relevancia alarte y la cultura como manifestaciones humanas generadorasde profesionales integrales y comprometidos con la comunidad y el medio ambiente


La Tuna de la USMP

Una de las manifestaciones más claras del compromiso de la Universidad de San Martín de Porres con el arte y la cultura la constituye la Tuna Universitaria, que desde su funda-ción, en agosto de 1979, tiene al arte como pretexto para convertirse en una verdadera hermandad cuya pasión es llevar su talento a todos los rincones del planeta.

El año 2011 quedará como el más memorable hasta el momento en la historia de la Tuna USMP, ya que en el mes de abril realizaron su gira más exitosa en las tres décadas que llevan como viajantes y juglares modernos, que los llevó a participar en el VI Festival Inter-nacional de Tunas de la Universidad de Alcalá de Henares en España.

Este evento internacional se rindió ante la picardía y elegancia de la Tuna USMP, que fue elegida como la Mejor Tuna, además de ser reconocida como la Tuna más Tuna (por ro-barse el corazón de la ciudad de Alcalá). Más aun tuvo entre sus filas al mejor solista del festival, el tenor peruano Gustavo Adolfo Moreno Ledesma, quien tiene más de quince años de trayectoria en esta actividad.

Como si no fuera suficiente tanto reconocimiento, la Tuna USMP recibió la invitación es-pecial de la Tuna de Alcalá de Henares para participar en la entrega de los Premios Cervan-tes, ceremonia realizada el 27 de abril en la ciudad de Madrid, ocasión en la que desplega-ron lo mejor de su repertorio ante la atenta mirada de los reyes de España.

Tuna USMP y alcalde de Alcalá de

Henares en la Plaza San Diego.


Este periplo por tierras ibéricas sirvió también para presentar el libro “Tunantescum o 30 años de buen tunar”, que recoge las experiencias de la Tuna y la Cuarentuna de la USMP, en parti-cular, y la historia de la tuna, en general. La obra condensa en sus páginas los principios fun-damentales de los tunantes sanmartinianos, así como su mística, fraternidad y musicalidad.

Esta ceremonia tuvo lugar en las instalaciones del Rectorado de la Universidad de Alcalá de Henares y congregó a diferentes personalidades del ambiente literario y artístico de países como Italia, Francia, Portugal, Holanda y diferentes ciudades de España. Cabe men-cionar que esta obra fue publicada por el Fondo Editorial de la USMP.

A su retorno a nuestro país, la Tuna USMP continuó cosechando reconocimientos y dis-tinciones al mérito, entre los que destacan los otorgados por el Colegio de Abogados de Lima, que mediante resolución decanal resaltó el lauro obtenido y extendió la felicitación a la comunidad universitaria de la USMP. Asimismo, en el Congreso de la República hubo mociones de saludo para la Tuna sanmartiniana.

Tunas USMP y de Alcalá tocando en el

Premio Cervantes ante el Rey de España.

La Tuna USMP recibió la invitación para participar en la entrega de los Premios Cervantes en la ciudad de Madrid, donde mostró lo mejor de su repertorio ante la atenta mirada de los reyes de España


usmp memoria anual 2011

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