urgencia de un nuevo paradigma cient- ¢Ã-fico
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Equipo III
Guadalupe del Carmen González SosaRodolfo de Jesús Alcocer Espinosa
María Esther Castro Sánchez
INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
«Filosofía y Epistemología de la Educación»
Sesión V: Unidad IV
«Nuevos Paradigmas»
San Francisco de Campeche, Septiembre del 2015.
4.2 URGENCIA DE UN NUEVO PARADIGMA CIENTÍFICO
Concepto de paradigma:
Diferentes sistemas de reglas del juego científico, son aquellas estructuras de razonamiento o de la racionalidad. Guía el corazón de la actividad científica, y proporciona explicación de los sistemas de explicación.
THOMAS KUNT:
un paradigma científico establece aquello que debe ser observado; la clase de interrogantes que deben desarrollarse para obtener respuestas en torno al propósito que se persigue; qué estructura deben poseer dichos interrogantes y marca pautas que indican el camino de interpretación para los resultados obtenidos de una investigación de carácter científico.
Este paradigma alcanzo sus limites y alcances en cuanto a utilidad en la gran mayoría del saber, factores ideológicos
y metodológicos lo han hecho inocuo u obsoleto.
Paradigma científico tradicional se basa en:
Realismo:
Afirma que los objetos materiales existen fuera de los seres humanos e independiente de su experiencia sensible, es en la percepción que se tiene contacto con los objetos.
Empirismo:
La experiencia es la fuente de todo conocimiento, depende de los sentidos.
Positivismo:
Es el método científico de las ciencias naturales, es la única vía valida para el conocimiento ya que la ciencia busca hechos.
Herbert Pietschman: Sostiene que se paga un sobre precio por la ciencia pura aplicada pero que su verdad no es tan absoluta y salvadora al sacrificar valores y creencias genuinamente humanas.
Bertrand Rusell: Para que una civilización sea considerada buena, no solo es preciso aumentar el conocimiento, si no también la sabiduría, tal sabiduría debe proporcionar una concepción justa de la vida, y por lo tanto el uso adecuado de la ciencia.
El agotamiento del paradigma radica: En su inconsistencia interna e
epistemológica.
Dar explicaciones inadecuadas e intelectualmente insatisfactorias.
En la actualidad hay mas información, conocimientos e incertidumbre.
Antes no había tantos problemas de fondo epistemológico.
Aprisiona la imaginación creadora de nuestro pensamiento.
NACE LA URGENCIA DE UN NUEVO PARADIGMA EN SINTONÍA CON LOS NUEVOS AVANCES EPISTEMOLÓGICOS DE LA ULTIMA DÉCADA.
Se exige una nueva forma de pensar, una nueva lógica.
Otro modo de formar construcciones teóricas.
Un estilo de ciencia y paradigma que respete y no deforme o desvirtué la naturaleza de las realidades que estudia.
EN LA ACTUALIDAD ES NECESARIO: Impulsar una nueva critica de la
razón. Conceptualizar a la ciencia. Buscar otras formas y caminos
que conduzcan a la verdad. Validar cada uno de ellos.