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URC, División de Ciencias Económicas y Administrativas

revisión in situ, junio de 2013

Presenta:

Vicente Inzunza Inzunza

Director de División

Programa Integral de Fortalecimiento Institucional ProDES 2012-2013

revisión in situ de avances, junio de 2013

Programa Integral de Fortalecimiento Institucional ProDES 2012-2013

revisión in situ de avances, junio de 2013




M.A. Vicente Inzunza Inzunza Director

M.C. Florencio Rafael Pérez Ríos Secretario Académico

Dra. Elva Leticia Parada Ruiz Jefa del Departamento de Administración

M.A. Arturo Meza Sánchez Laurel Jefe del Departamento de Contabilidad

Dr. Rafael Castillo Esquer Jefe del Departamento de Economía

M.A. María Candelaria González González Coordinadora de la Licenciatura en Administración

Dr. Fernando Calles Montijo Coordinador de la Licenciatura en Contaduría Pública

Dr. Ramón Soto de la Cruz Coordinador de la Licenciatura en Informática Administrativa

M.A. Víctor Delgado Moreno Coordinador de la Licenciatura en Mercadotecnia

Dr. Leonardo Coronado Acosta Coordinador de la Licenciatura en Economía

Dra. Carmen Bocanegra Gastélum

Dr. Joel Enrique Espejel Blanco

Coordinadora de la Licenciatura en Finanzas

Coordinador de la Licenciatura en Negocios y Comercio Internacional

Dra. María Leticia Verdugo Tapia Coordinadora de la Esp. y Maestría en Administración

Dr. Héctor Manuel Mendoza Coordinador de la Esp. y Maestría en Comercio Exterior y Aduanas

Dr. Miguel Ángel Vázquez Ruiz Coordinador de Maestría y Doctorado en Integración Económica

M.A. Ismael Mario Gastélum Castro Coordinador divisional de Servicio Social

M.E. Martha Julia Nava Ortega Coordinadora divisional de Prácticas Profesionales

Dr. Roberto Ramírez Rodríguez Coordinador divisional de Tutorías

Dr. Rafael Borbón Siqueiros Coordinador del espacio educativo Características de la Sociedad Actual

M.A. Raúl Emilio Galván Parra Coordinador de Prácticas Profesionales de LA y LM

M.A. Sergio Félix Enríquez Coordinador de Prácticas Profesionales de CP y LIA

Estructura administrativa



Departamento Programa Educativo

Administración

Contabilidad

Economía

Posgrado en Administración

Administración

Contaduría Pública

Mercadotecnia

Informática Administrativa

Economía

Finanzas

Negocios y Comercio Internacionales

Posgrado en Comercio Exterior y Aduanas

Posgrado en Integración Económica

Departamentos y Programas Educativos



Programa Educativo Población estudiantil

por Programa

Educativo en 2013-1

Administración

Contaduría Pública

Mercadotecnia

Informática Administrativa

Economía

Finanzas

Negocios y Comercio Internacionales

Posgrado en Comercio Exterior y Aduanas

Posgrado en Integración Económica

Maestría en Administración

1,038

1,035

596

264

150

297

420

28

27

216

Total 4,071

Población estudiantil DCEA



Departamento Programa Educativo Situación a mayo 2013

Contabilidad

Administración Reacreditado por CACECA con vigencia al 2016

Contaduría pública Reacreditado por CACECA con vigencia al 2016

Mercadotecnia

Evaluado por los CIEES en noviembre de 2010 con

nivel 1, se está integrando la información para

CACECA

Informática administrativa


nivel 1, se está integrando la información para

CACECA

Economía

Economía Reacreditado por CONACE en febrero de 2011 con

vigencia al 2016

Finanzas Acreditado por CONACE en febrero de 2011 con

vigencia al 2016

Competitividad académica



Departamento Programa Educativo Situación a mayo 2011

Administración Maestría en Administración

Se aprobó su reforma curricular por el

Colegio Académico en diciembre de

2012 y además surge la Especialidad

en Administración

Economía

Especialización y Maestría en

Comercio Exterior y Aduanas En revisión para su reforma curricular

Maestría y Doctorado en

Integración Económica

En diciembre de 2011, la maestría fue

reconocida como posgrado de

reciente creación en el PNPC de

CONACyT.

Situación de los programas de Posgrado



2.16 Porcentaje de egresados (eficiencia terminal) de licenciatura por cohorte generacional (ciclo A).

Observación Evaluación:

Los números no se discuten y algunos de los datos no son claros. En el año 2012 se tuvo un

avance significativo en el aumento de la eficiencia terminal por cohorte, aunque falta trabajo por

realizarse: más capacitación de profesores en metodología de la enseñanza y en el enfoque por

competencias, cursos remediales, tutorías a alumnos en riesgo, idiomas, prácticas profesionales,

entre otras. La tasa de egreso por cohorte en el 2012, por PE fue el siguiente:

Tasa de egreso por cohorte Año

Programa Educativo 2010 2011 2012 2013

Contaduría Pública 19.07 21.58 21.68 20

Administración 11.13 20.88 14.94 14.08

Mercadotecnia 48.33 62.68 53.94

Informática Administrativa 26.32 31.58 29.27 Economía 18.18 10.77 23.68 15.38

Finanzas 29.11 48 49.32 39.76



2008 2009 2010 2011 2012

Tiempo promedio de estudio (semestre)

12.5 11.5 11.0 11.0 11.0

Retención del 1ro al 2do año (% de alumnos permanecen en la Universidad)

80.8 86.2 84.0 81.0 86.15

Tasa de rendimiento (% de alumnos que aprobaron todas sus materias)

63.0 61.5 60.1 61.5 65.0

Índice de reprobación (% de materias reprobadas/materias cursadas)

14.0 14.5 15.10 14.8 12.10

Porcentaje de alumnos regulares 54.0 52.50 52.20 53.30 55.40

Porcentaje de alumnos con promedio de 80

52.48 51.80 48.0 50.10 54.70

Promedio por materia por semestre 76.50 76.10 75.70 76.80 77.0

Avance en el desempeño de los estudiantes



Observaciones a la Autoevaluación

2.17 Porcentaje de PE de posgrado de la DES reconocidos por el Programa Nacional de Posgrado

de Calidad (PNPC) respecto al total de la oferta educativa de posgrado.

Observación Evaluación: En el caso de la matricula es crítico y pone este indicador muy bajo.

Esta debe ser una prioridad de la DES

El número de estudiantes en PE de posgrado reconocidos por el PNPC de CONACyT pasó de

cinco a dieciséis, lo cual puede ser un buen indicador para un PE de posgrado de nueva creación.

Durante 2013 se volverá a participar con el doctorado en Integración económica y la maestría en

administración



3.5 Estrategias y acciones para mejorar la calidad de los PE de posgrado para lograr su ingreso al

PNPC o asegurar su permanencia.

Observación Evaluación: No se plantean claramente, y se mezclan con las estrategias de

competitividad, en un concepto muy general

Nuevas contratación de profesores vía mecanismos de repatriación y retención CONACyT y con

pertenencia al SN I.

Fomentar la movilidad nacional e internacional de estudiantes de posgrado (enviar y recibir)




3.6 Estrategias y acciones para impulsar la educación ambiental para el desarrollo sustentable.

Observación Evaluación: Sólo se plantea una acción en la actualización de la planeación y

nada en la síntesis de la planeación.

La Universidad ha establecido una política institucional sobre la gestión ambiental propiciando que

las DES se certifiquen a través de un sistema de gestión ambiental (ISO 14000); actualmente la

DES de ingeniería es la primera que se ha certificado y continúan en esa senda las otras DES. En

ese mismo marco la institución ha establecido un Plan de Desarrollo Sustentable donde incluye

tanto la educación ambiental como el uso eficiente de los recursos agua, energía, desechos, entre

otros. De tal suerte que cada DES ha establecido su propio Plan Divisional de Desarrollo

Sustentable. Se integró el comité divisional de desarrollo sustentable que elaboró un programa de

trabajo tendiente al establecimiento de una política divisional de protección al ambiente y de impulso

a la educación ambiental.




Estrategias y acciones generales:

Se está capacitando al personal académico sobre el enfoque basado en competencias (para la reforma

curricular).

Se está realizando investigación educativa para medir el impacto de la innovación educativa en la DES

Servicio social comunitario y prácticas profesionales para el incremento de la vinculación.

Fortalecimiento de los posgrados

Resultados de la Evaluación 2012-2013



Indicador 2001 2013

Número % Número %

Total PTC 63 92

PTC con Posgrado 35 55.6 85 92.3

PTC con Doctorado 2 3.2 36 39.1

PTC perfil PROMEP 6 9.5 61 66.3

PTC SNI 1 1.6 9 9.8

Cuerpos académicos 6 5

Evolución de la capacidad académica



Maestría Doctorado

Personal de Carrera 0 11

Personal de Asignatura 3 14

Total 3 25

Profesores en estudios de posgrado



Cuerpo Académico Grado

Procesos de Integración Económica Consolidado

Innovación y Competitividad En consolidación

Desarrollo Regional y Municipal En consolidación

Contabilidad, Gestión y Fiscalización En formación

Desarrollo Regional y Empresarial En formación

Grado de consolidación de los CA



Actualización de los Planes de estudio bajo el Enfoque por

Competencias

Desarrollo e Implementación de Ambiente Virtuales de

Aprendizaje en apoyo al proceso enseñanza-aprendizaje

Pertinencia en la formación profesional de los estudiantes

(Espacios de opinión para Empleados y Empleadores)

Flexibilidad en los planes de estudios (mínima seriación y amplio

abanico de materias optativas)

Proceso de innovación educativa en los PE



Conocimientos, habilidades y actitudes propias de la disciplina

A través de créditos optativos una especialidad de la profesión

Actividades prácticas donde se abordan problemas de la disciplina y

de la sociedad

Conocimiento del entorno social, económico y político

Cultura ambiental y formación ética

El uso de TIC’s

Un segundo idioma

Un programa de formación didáctica del personal académico

Programas institucionales de tutorías, PP, SS y movilidad

Vinculación de la docencia con la investigación

Actividades deportivas y culturales (CULTUREST)

Formación integral del estudiante



Indicador 2010 2011 2012 2013-1

Población total de las siete licenciaturas 3,903 4,191 4,466 3,800

% Eficiencia terminal de egreso por cohorte 15.59 28.87 30.74 26.64

% Índice de titulación 53.57 51.21 77.64 57.45

% Egresados que consiguieron empleo en

menos de seis meses después de egresar 91.54 79.41 79.41 79.41

Desempeño de estudiantes

(Trayectorias escolares)



a) Convenios

CFE

CANACO

CANACINTRA

Comisión Nacional para el desarrollo de los pueblos indígenas

LANIX

Gobierno Municipal de Hermosillo, entre otros

b) Servicio Social Comunitario

Pescadores ribereños de Bahía de Kino (En colaboración con

SAGARPA Y Comunidad y Biodiversidad, A.C.)

PROCOSAM (Programa Comunitario de Servicio Social en Apoyo a las

Micro, pequeñas y medianas empresas)

Género (Atención a Víctimas de Homofobia) en colaboración con la

Comisión Estatal de Derechos Humanos Sonora

c) Bufetes

CACE (Centro de Asesoría y Consultoría Empresarial)

CIAE (Centro de Información y Asesoría Económica)

d) Prácticas profesionales

e) Movilidad estudiantil

Vinculación



Movilidad estudiantil 2012-2013

Licenciatura 2012-1 2012-2 2013-1

Solicitudes

movilidad

2013-2

Solicitudes verano

2013

Economía 2 0 4 0 2

Finanzas 5 11 10 5 2

Contaduría

Pública

1 2 2 4

0

Administración 3 0 4 3 1

Mercadotecnia 8 15 21 16 1

Informática

Administrativa

2 0 0 0

0

Negocios y

Comercio

Internacionales

5 9 35

11

3

Total 26 37 76 39 9



Características de la sociedad actual

Otras asignaturas de los PE (cultura empresarial y desarrollo sustentable)

A través del servicio social comunitario

Cursos y seminarios para Gestión medioambiental ISO 14001:2004 y desarrollo

sustentable

Diplomado “Pertinencia de la dimensión ambiental en el currículum de las ciencias

económicas y administrativas”

Comité divisional de desarrollo sustentable

Educación ambiental



2012 2013 Alcanzado mayo 2013

% PTC con posgrado 93.10 93.33 92.39 (85/92)

% PTC con doctorado 35.66 37.78 39.1 (36/92)

% PTC con PROMEP 66.67 66.67 66.3 (61/92)

% PTC miembros del SNI 10.34 12.22 9.8 (9/92)

Departamento PE Situación a mayo 2013

Contabilidad

Administración Reacreditado por CACECA con vigencia al 2016

Contaduría Pública Reacreditado por CACECA con vigencia al 2016

Mercadotecnia Evaluado por los CIEES en noviembre de 2010 con

nivel 1, se está integrando la información para CACECA

Informática

Administrativa


nivel 1, se está integrando la información para CACECA

Economía Economía Reacreditado por CONACE en febrero de 2011

Finanzas Acreditado por CONACE en febrero de 2011

Cumplimiento de las metas compromiso



PIFI Monto ($)

1 $1’738,800

2 2’161,500

3 1’890,160

3.1 ---

3.2 6’136,200

3.3 2’621,500

2007 1’356,570

2008 3’107,500

2009 4’974,500

2010 6’364,559

2011 5’998, 543

2012 3’346, 431

Total $39’696,263 0

1,000,000

2,000,000

3,000,000

4,000,000

5,000,000

6,000,000

7,000,000

1 2 3 3.1 3.2 3.3 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Apoyo PIFI 2001-2012 Monto

Apoyos recibidos por PIFI



0

1,000,000

2,000,000

3,000,000

4,000,000

5,000,000

6,000,000

7,000,000

8,000,000

1 2 3 3.1 3.2 3.3 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Apoyos PIFI 2001-2012 Monto PIFI Solicitado Monto ($)

1 1,738,800

2 2,161,500

3 1,890,160

3.1

3.2 6,136,200

3.3 2,621,500

2007 1,356,570

2008 3,107,500

2009 4,974,500

2010 6,364,559

2011 6,888,643 5,998,543

2012 6,207,107 3,346,431

2013 6,154,421 0

Total 19250171 39,696,263



Equipamiento de aulas y laboratorios de cómputo, servidores para plataforma

Habilitación con el grado de doctor de PTC

Publicaciones de libros de texto, investigaciones de los CA, notas de clase

Publicaciones de las revistas: Imaginales y Vértice universitario

Presentación de ponencias en congresos nacionales e internacionales

Movilidad nacional e internacional de estudiantes

Estancias de investigación de profesores en IES nacionales e internacionales

Organización por los Departamentos de la DES de congresos nacionales e

internacionales

Diplomados, cursos y seminarios a profesores

Viajes de estudiantes en prácticas escolares

Apoyo a estudiantes en servicio social comunitario

Organización de eventos sobre servicio social y prácticas profesionales

Adquisición de acervo bibliográfico

Rubros apoyados y su impacto en la DES



Rubros apoyados y su impacto en la DES:

Recursos bibliográficos adquiridos

Recursos electrónicos

Adquiridos/Renovados

2012 a nivel institucional

De impacto directo

a la DES

Bases de datos 50 19

Libros electrónicos 10,360 676

Revistas electrónicas 7,449 702

Libros

PIFI 2012 Recursos institucionales Total

Títulos Volúmenes Títulos Volúmenes Títulos Volúmenes

115 312 60 153 175 465



Mejora significativa de las trayectorias escolares de los estudiantes

Los mayores avances se dieron en las licenciaturas en mercadotecnia, finanzas y

negocios y comercio internacionales)

Exámenes departamentales en línea (cuatro asignaturas)

Cuarenta cursos en línea

Internacionalización

Mayor habilitación del personal académico (grados y capacitación)

Establecimiento de redes académicas

Ampliar y mejorar la vinculación con los sectores social, privado y público

Adquisición de acervo bibliográfico, equipo de cómputo

Resumen de los principales impactos de los

apoyos PIFI en la DES



Rubros apoyados con PIFI:

Eventos académicos

Simposio internacional de administración



Encuentro internacional de integración económica


Eventos académicos




Eventos académicos

Encuentro internacional de integración económica



CONVISIÓN empresarial


Eventos académicos




Eventos académicos

CONVISIÓN empresarial




Participación de profesores en eventos

académicos nacionales e internacionales




Publicaciones de libros y revistas




Equipamiento de aulas y laboratorios




Movilidad estudiantil




Servicio social comunitario, Género



Portal institucional para la atención a víctimas de homofobia


Servicio social comunitario, Género




Servicio social comunitario, Pescadores

ribereños de Bahía de Kino



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