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UNVIERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
FACULTAD DE LENGUAS
TERCER INFORME DE ACTIVIDADES
2012
M.L.A. MARÍA DEL PILAR AMPUDIA GARCÍA
FEBRERO 2013
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Universidad Autónoma del Estado de México
Dr. en C. Eduardo Gasca Pliego Rector
Dr. Felipe González Solano Secretario de Docencia
Dr. Sergio Franco Maass Secretario de Investigación y Estudios Avanzados
Dr. en C. Pol. Manuel Hernández Luna Secretario de Rectoría
Dra. Georgina María Arredondo Ayala Secretaria de Difusión Cultural
M. en A. Ed. Yolanda E. Ballesteros Sentíes Secretaria de Extensión y Vinculación
Dr. en C. Jaime Nicolás Jaramillo Paniagua Secretario de Administración
Dr. en Ing. Roberto Franco Plata Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional
Dr. Hiram Raúl Piña Libien Abogado General
Lic. Juan Portilla Estrada Director General de Comunicación Universitaria
C.P. Ignacio Gutiérrez Padilla Contralor Universitario
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FACULTAD DE LENGUAS
M. L. A. María del Pilar Ampudia García Directora
M. H. L. José Alfredo Sánchez Guadarrama Subdirector Académico
L.L.I. Víctor Alonso Galeana Estrada Subdirector Administrativo
Dra. en L. Clara Cecilia Uribe Hernández Coordinadora de Investigación
M. L. A. Uriel Ruiz Zamora Coordinador de Estudios Avanzados
M. L. A. Hugo Abelardo Andrade Mayer Coordinador de Extensión y Vinculación
L. Le. Nancy Jiménez Mata Coordinadora de Difusión Cultural
Dr. en Ed. Edmundo García Hernández Coordinador de Planeación
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ÍNDICE
Presentación ....................................................................................................................................... 5
Funciones ............................................................................................................................................ 6
Docencia de calidad y pertinencia social ....................................................................................... 6
Cobertura educativa de licenciatura y educación continua ...................................................... 6
Fortalecimiento académico ...................................................................................................... 13
Investigación humanística, científica y tecnológica .................................................................... 18
Estudios avanzados con pertinencia y calidad ........................................................................ 18
Investigadores de calidad ......................................................................................................... 20
Difusión de la cultura para una sociedad humanista .................................................................. 24
Fomento cultural universitario ................................................................................................ 24
Innovación en la difusión del arte, la ciencia y la cultura ....................................................... 27
Extensión y vinculación para responder a la sociedad ................................................................ 27
Apoyo al alumno ....................................................................................................................... 27
Extensión universitaria y vinculación al servicio de la sociedad ............................................. 27
Administración ágil y transparente .............................................................................................. 32
Ordenamiento y eficiencia administrativa .............................................................................. 32
Obra universitaria ..................................................................................................................... 34
Gobierno sensible, deporte y cultura física ................................................................................. 35
Gobierno con responsabilidad social ....................................................................................... 35
Deporte y activación física ....................................................................................................... 37
Modernización y observancia del marco jurídico universitario .................................................. 38
Comunicación con valores ............................................................................................................ 38
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Presentación
Para dar cumplimiento al artículo 115, fracción VII del Estatuto Universitario y del artículo
10, fracciones VI, VII y IX del Reglamento de Planeación, Seguimiento y Evaluación para el
Desarrollo Institucional de la UAEM, y siendo una función medular de toda Institución
Pública la transparencia de la información y la rendición de cuentas de los logros
obtenidos, comparezco, en presencia del Rector de la Universidad Autónoma del Estado
de México, Dr. en C. Eduardo Gasca Pliego, ante los HH. Consejos de Gobierno y
Académico, la comunidad estudiantil, la comunidad docente y la comunidad
administrativa de este organismo académico, para presentar la evaluación del logro de
metas alcanzadas durante el Tercer Período de mi administración, comprendido del 31 de
enero de 2012 al 31 de enero de 2013.
Agradezco profundamente el esfuerzo de todos los miembros de la comunidad docente,
administrativa y estudiantil, por el trabajo, la entrega y responsabilidad que han mostrado
en este tiempo para dar cumplimiento a lo establecido en el Plan de Desarrollo 2010-2014
de este Centro Educativo, por lo cual les reitero mi más sincero agradecimiento.
Pongo a disposición de la Comisión designada por el H. Consejo de Gobierno, el presente
documento y las evidencias para su análisis, evaluación y correspondiente dictamen, para
dar fe de la información aquí vertida
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Funciones
Docencia de calidad y pertinencia social
Cobertura educativa de licenciatura y educación continua
La Facultad de Lenguas oferta dos programas de Licenciatura y cuenta con un programa
de educación continua que permite actualización y profesionalización de los docentes.
Con relación a la cobertura educativa de licenciatura, la Facultad cuenta con una matrícula
de 900 alumnos, de los cuales, 830 cursan la Licenciatura en Lenguas y 70 la Licenciatura
en Enseñanza del Inglés, uno de los programas de estudios superiores a distancia que
oferta la UAEM.
Ambos programas se encuentran en el Nivel 1 de los CIEES, por lo cual, el 100% de la
matrícula está cursando programas de calidad. Para alcanzar la acreditación de los
programas de la Facultad, se informa que ya se entregaron al COAPEHUM el informe de
autoevaluación de ambas licenciaturas, por lo cual se espera la visita de los evaluadores
para acceder a la acreditación de los programas de estudio.
Para dar difusión a la oferta educativa de la Facultad de Lenguas, se participó en la
vigésima segunda edición de la Exporienta de la UAEM, en donde se constata el creciente
interés que los estudiantes del nivel medio superior demuestran por los estudios
superiores que imparte la Facultad; así mismo, se difundieron los servicios que esta
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facultad ofrece a la comunidad estudiantil y público en general, en la Feria de Servicios al
Estudiante que organiza la UAEM en su versión 2012.
A este respecto cabe destacar que el índice potencial de aceptación de la Facultad es del
28.2%, pues se recibieron 781 solicitudes de ingreso, teniendo un total de 220 alumnos
inscritos; correspondiendo el 26.6% para la Licenciatura en Lenguas al aceptar 196
estudiantes de un total de 738 solicitudes, y el 55.8% para la Licenciatura en Enseñanza
del Inglés pues se inscribieron 24 de 43 aspirantes. Se observa que en este año que se
reporta, las solicitudes de ingreso se mantuvieron en número similar al año anterior, lo
que infiere que la esta Facultad se ha mantenido posicionada positivamente en la
sociedad.
En el rubro de eficiencia terminal global de licenciatura, a la fecha, se ubica en un 75.52%
y la eficiencia terminal por cohorte es de 49.65%; mientras que el índice de titulación por
cohorte es de 51.1%. Con el objeto de elevar la calidad de los trabajos de titulación, la
Facultad impartió 1 taller para directores y revisores de los mismos, teniendo una
participación de 7 profesores; a la fecha se han impartido 6 cursos, capacitando y
actualizando a 47 profesores, lo que representa el 64.3% de la planta de profesores actual.
En este sentido, se informa que con el fin de incrementar el índice de titulación, egresados
de la Licenciatura en Lenguas optan por obtener el grado por medio del Examen General
de Egreso, por lo cual, en este año que se reporta, presentaron el examen 30 alumnos, de
los cuales, 15 obtuvieron el dictamen de desempeño satisfactorio.
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La Facultad, preocupada por seguir otorgando profesionistas de calidad, hace imperante
el aseguramiento de la empleabilidad de sus egresados, siguiendo en la labor de
concientizar a los alumnos y egresados sobre la importancia de obtener una certificación
internacional del dominio de una segunda lengua, logrando en este año que 39 alumnos
se inscribieran para presentar los exámenes internacional de dominio de lenguas.
Respecto a la lengua inglesa, para los exámenes de la Universidad de Cambridge, se
inscribieron: 1 alumno para el examen de Preliminary English Test (PET), 26 alumnos para
los exámenes First Certificate in English (FCE) y 12 para Certificate in Advanced English
(CAE), de niveles B1, B2 y C1, es decir, niveles intermedio avanzado y avanzado según el
Marco Común Europeo. Con relación en la lengua francesa, se está acordando un
convenio con la Alianza Francesa, con el propósito de que la Facultad sea Centro
Certificador para obtener el Diplôme d'Études en Langue Française (DELF) y el Diplôme
Approfondi en Langue Française (DALF) del Ministerio de Educación de la República
Francesa, certificación de nivel intermedio e intermedio avanzado.
Con la finalidad de mantener la cultura por la preservación de las lenguas indígenas, la
Facultad otorgó a los alumnos un curso de zapoteco, el cual fue impartido por un dicente
nativo de esta lengua; así mismo, se impartió un curso de ruso por una profesora de la
Universidad Estatal de Omsk F. M. Dostoevsky, de Rusia.
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Del mismo modo, para asegurar que los alumnos de recién ingreso alcancen el nivel de
lengua establecido en el perfil de egreso de currículum de la Licenciatura en Lenguas, se
impartieron 2 cursos propedéuticos de inglés, con duración de 60 horas, a 49 alumnos que
obtuvieron un desempeño bajo en este rubro en el examen de admisión, siendo el 22%
del total de nuevo ingreso.
Por consiguiente, la Facultad pone atención a los docentes que imparten las asignaturas
relacionadas con la lengua francesa e inglesa, estén certificados, por lo que se mantiene
asegurado que el 100% de los profesores que imparten lengua cuenten con una
certificación internacional de al menos nivel C1 según el Marco Común Europeo.
Asimismo, los profesores que imparten unidades de aprendizaje de énfasis, continúan su
preparación para la obtención de la certificación.
La tutoría académica sigue constituyendo un eje fundamental en el desarrollo profesional
del alumno. A este respecto, 84 docentes adscritos a la Facultad de Lenguas desarrollan
funciones tutoriales, de los cuales, el 100% de los profesores de tiempo completo están
inmersos en esta actividad, para de esta manera mantener en este año que el 100% de los
alumnos cuenten con un tutor académico. En promedio cada tutor atiende a 11 alumnos.
Para asegurar una tutoría académica eficiente, y atendiendo a las necesidades del claustro
de tutores, se impartió 1 curso de capacitación en el desarrollo de funciones tutoriales y
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conocimiento del plan flexible, a los docentes que recién fueron nombrados como tutores,
teniendo una participación de 18 profesores.
Se sigue trabajando de manera exitosa con el carnet de seguimiento semestral de tutoría,
que incluye el registro de sesiones con los tutores, así como otras actividades
complementarias tales como las evaluaciones de profesores, la pre-oferta y la asistencia a
eventos culturales.
Siguiendo con el fortalecimiento de la calidad en el plan de estudios de la Licenciatura en
Enseñanza del Inglés –modalidad a distancia-, se trabaja conjuntamente con la Dirección
de Educación Continua y a Distancia de nuestra Universidad, otorgando cursos y asesorías
a los docentes que participan en este programa, con temáticas sobre el manejo de la
plataforma SEDUCA y elaboración de material didáctico, haciendo mención que a raíz de
esta actividad, la Facultad ha formado a una persona en la asesoría pedagógica y
tecnológica para el desarrollo de actividades de las Guías de Estudio Independiente, con la
finalidad de que los alumnos desarrollen las competencias profesionales del plan de
estudios.
La vinculación de profesores y alumnos con sus pares nacionales e internacionales, es
parte importante en su formación y desarrollo profesional, ya que conocen diversas
formas de aplicar las Ciencias del Lenguaje.
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El Departamento de Intercambio Académico de esta Facultad, lleva a cabo una gestión de
calidad para lograr espacios en las Instituciones educativas de nivel superior, tanto
nacionales como internacionales; a fin de que los alumnos participen en programas de
movilidad intra e inter universitaria. Este Departamento realiza un día de información
sobre movilidad, en donde se explica a los alumnos cómo prepararse para una movilidad
exitosa, y se dan a conocer los programas de asistentes en español en el Reino Unido,
Francia, Canadá, Alemania y Rusia.
El Departamento de Intercambio académico trabaja coordinadamente con la Dirección de
Cooperación Nacional e Internacional de la UAEM, con el propósito de establecer
contactos con Universidades en el Reino Unido, Italia, Francia, y con el objeto de
diversificar la oferta de movilidad, Alemania y Rusia.
De esta manera, en el año que se reporta se logró que cuatro estudiantes de la
licenciatura en Lenguas, participaran en programas de movilidad nacional: en la
Universidad Autónoma de Nuevo León y en la Universidad de Guadalajara,
específicamente en el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades. Se suman
los alumnos de movilidad internacional: seis alumnos en la Universidad Lumière de Lyon,
Francia; dos alumnos en la Universidad de Hildesheim, en Alemania; y con el apoyo de la
Fundación UAEMEX, 6 alumnos en la Universidad Estatal de Omsk F. M. Dostoevsky, en
Rusia: En el nivel posgrado de la Facultad, 1 alumno en la Universidad Lumière de Lyon; y
dos alumnos en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), por lo cual, se
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hace mención que en el nivel superior se apoyó a 4 alumnas para movilidad nacional y a
14 para movilidad internacional; en este mismo sentido en el nivel posgrado a 3 alumnos:
2 de carácter nacional y uno internacional. Así mismo, en cuanto a alumnos externos, se
recibieron a 4 (de Alemania 1, de Francia 2 y 1 de República Checa) y 2 más en conjunto
con la Facultad de Ciencias Políticas, los dos de Alemania.
En este mismo sentido, en el año próximo pasado se sentaron las bases para un proyecto
de movilidad virtual con la Universidad Veracruzana, en el año que se reporta se
consolidaron éstas bases y en el semestre 2013-A se estará poniendo en práctica la
movilidad académica de los estudiantes de las Licenciaturas en Enseñanza del Inglés a
distancia que tienen ambas universidades.
En el rubro de profesores visitantes, se tuvo la estancia de profesores tanto de
Universidades Nacionales: Universidad Autónoma de Tamaulipas y Universidad Autónoma
del Carmen, Campeche; así como Internacionales: Universidad de Hildesheim de Alemania
y de la Universidad de Orlando, USA., quienes desarrollaron actividades en la impartición
de cursos y talleres inherentes al fortalecimiento del desarrollo de competencias en las
Ciencias del Lenguaje; y gracias al programa de Asistentes de la Secretaría de Educación
Pública, se cuenta con un asistente de francés en la Facultad.
En el rubro de educación continua, se sigue difundiendo y trabajando con el Diplomado de
Habilidades Docentes Básicas para la Docencia de Lenguas Extranjeras en conjunto con la
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Dirección de Aprendizaje de Lenguas y el Programa Nacional de Inglés en Educación
Básica, el cual, en el mes de mayo de 2012 se cerró la segunda promoción; y en el mes de
septiembre del mismo año, se dio inicio a la tercera, teniendo una participación de 28
profesores; en el mes de septiembre dio inicio el Diplomado en Traducción en su primera
promoción; y en el mes de enero de 2013 inicia la primera promoción del Diplomado en
Docencia para Niños; y se dio inicio a la segunda promoción del Diplomado en Docencia
del Español para Extranjeros, conjuntamente con el Centro Internacional de Lengua y
Cultura de la UAEM (CILC). Así mismo, se ha estado fortaleciendo a la barra de
traductores, alumnos y egresados de la Facultad con la impartición de cursos con
temáticas afines con la traducción e interpretación. Docencia de español para extranjeros
Respecto a las actividades de fomento a la lectura, rubro importante para el desarrollo
personal y profesional, se aplicó la encuesta de lectura a los estudiantes del programa de
Licenciatura en Lenguas, dando como resultado que el promedio anual de libros leídos por
alumno es de 8.
Fortalecimiento académico
Para satisfacer la necesidad de la demanda de unidades de aprendizaje de los alumnos de
la Licenciatura en Lenguas, la Facultad cuenta con 16 Profesores de Tiempo Completo, 1
Técnico Académico de Tiempo Completo, 57 profesores de asignatura adscritos a esta
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Facultad y 24 profesores de asignatura que están adscritos a otras dependencias de
nuestra Universidad.
La Facultad desarrolla un programa interno de capacitación a profesores, en cual se
impartió el curso-taller “Planeación y desarrollo de actividades docentes para la
enseñanza de calidad” con la participación de 9 docentes. De igual manera, 33 profesores
participaron en cursos de formación y actualización docente en la Dirección de Desarrollo
del Personal Académico de la UAEM, de los 33 docentes participaron en más de dos
cursos, a saber: cursos de tipo Transversalidad MICC 17; Enseñanza-Aprendizaje 7;
Desarrollo Humano 5; ProInsTA 17; Didácticos MICC 2; y Educación Basada en
Competencias 2.
En el Programa de Estímulo al Desempeño Docente (PROED) en su versión 2012, se tuvo la
participación de 28 docentes de esta Facultad, de los cuales, 12 profesores de tiempo
completo fueron beneficiados, así como 16 docentes de asignatura.
En el rubro del acervo bibliográfico la facultad cuenta actualmente con 8,822 títulos y
13,156 volúmenes, de este modo, se tiene un promedio de 10 títulos y 14 volúmenes por
alumno. El dato anterior se complementa al comentar que se cuenta con el 85% de la
bibliografía básica de las unidades de aprendizaje de licenciatura, mientras que en
posgrado el porcentaje es del 75%.
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Con relación al uso de las TIC en nuestro organismo académico, se cuenta con 4 Aulas
Digitales y una aula de videoconferencias, las cuales están equipadas para impartir
cátedra utilizando los medios tecnológicos adecuados; en este año de trabajo, se
impartieron en promedio 65 clases a la semana, incorporándose 40 más que el año
anterior; por lo cual, se está trabajando en éstas aulas digitales con 1,625 alumnos a la
semana aproximadamente, lo que representa un incremento sustancial del 327.6% al del
año anterior.
En lo concerniente a la Licenciatura en Enseñanza del Inglés, se trabajan todas las
unidades de aprendizaje en la plataforma de docencia en línea, por lo cual, el 100% de los
alumnos realizan sus estudios de manera virtual; y para atender las necesidades de los
alumnos de esta licenciatura, se creó una comunidad virtual en el portal de SEDUCA, con
el objeto de hacerles llegar información relevante para su práctica docente, la cual ha
tenido una aceptación positiva tanto de los docentes como de los alumnos.
Un total de 20 profesores imparten las asignaturas de este plan de estudios totalmente en
línea lo que representa el 27% del total del claustro de profesores utilizando la plataforma
institucional de docencia en línea.
De manera general el 100% de las Unidades de Aprendizaje de la Licenciatura en
Enseñanza del Inglés utilizan software de apoyo a la docencia de sus áreas disciplinares;
con relación a la Licenciatura en Lenguas, en su currícula se imparten cuatro Unidades de
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Aprendizaje en donde se prevé la incorporación de tecnologías al ámbito profesional, así
mismo, se trabaja con las Academias para la elaboración y uso de este tipo de apoyo
didáctico.
Es de suma importancia hacer mención que en el pasado mes de diciembre, se notificó
que la Universidad Autónoma del Estado de México ha sido certificada para aplicar el
software para traducción SDL Trados, líder en programas de traducción asistida a nivel
mundial, siendo la primer Universidad Pública en el país de contar con esta tecnología, y
designando a la Facultad de Lenguas tener el privilegio de manejar el programa con 108
licencias de certificación a traductores, y abriendo la oportunidad a los estudiantes de la
misma Facultad de realizar estancias profesionales en cualquiera de los 75 paises en
donde tiene presencia dicha empresa.
En el ámbito de la virtualidad, la Facultad de Lenguas, trabaja con el sistema en línea de la
Dirección de Control Escolar de la UAEM para el proceso del llenado de la pre-oferta, con
el propósito de que los alumnos puedan seleccionar las unidades de aprendizaje de los
próximos periodos educativos, lo que ha permitido agilizar el tratamiento estadístico para
diseñar la oferta de los periodos educativos de la misma Facultad. Siguiendo en el ámbito
de la cultura digital, el 65% de los profesores cuenta con su currículum vitae registrado en
una base de datos electrónica, lo cual se incrementó en un 58.5% con relación al año
anterior.
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Siguiendo la política de una Universidad digital, el proceso de inscripción y reinscripción a
los semestres 2012-A y 2012-B de los alumnos que cursan la Licenciatura en Enseñanza del
Inglés, ya se realiza en línea, agilizando este trámite que a la vez permite a los interesados
de otros estados de nuestro país, tramitar su inscripción y reinscripción de manera
electrónica.
Para facilitar la consulta de los trabajos de titulación y obtención de grado de los
egresados de la Facultad a la comunidad estudiantil y académica de nuestro organismo y
otras instituciones afines, en el año que se reporta se tienen 36 trabajos digitalizados, lo
que ha creado una cultura en los egresados de entregar en este formato sus trabajos,
representando el 100% en el año 2012, instrumentando acciones para que en los años
próximos se mantenga esta nueva cultura de entrega y consulta.
Actualmente, la Facultad cuenta con 27 aulas: 1 aula de clase automatizada, 4 aulas
digitales y un aula Gessel; 5 salas de cómputo (3 para alumnos, 1 para los docentes de la
Licenciatura en Enseñanza del Inglés y 1 para alumnos y docentes de posgrado), 1 centro
de auto-acceso, 1 auditorio, 32 cubículos de los cuales 15 son destinados para PTC.
Con relación al equipo de cómputo, se cuenta con 215 computadoras destinadas para
alumnos, 27 para académicos-investigadores, y 92 para trabajadores administrativos,
sumando un total de 334 equipos, de este total, 301 están conectados a la red
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institucional y 33 sin conexión. El equipo con el que cuenta la Facultad, permite que se
tenga a 4 alumnos por equipo.
Investigación humanística, científica y tecnológica
Estudios avanzados con pertinencia y calidad
Dentro de los estudios avanzados, la Facultad cuenta con dos programas de estudio: la
Maestría en Enseñanza del Inglés, la cual se encuentra en desplazamiento en la modalidad
presencial, estando en revisión con la Secretaría de Investigación y Estudios Avanzados de
nuestra Universidad, la propuesta de restructuración para convertirla en un programa a
distancia; y la Maestría en Lingüística Aplicada, la cual está inserta en el Programa
Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT y en este año se llevó a cabo el proceso de
reevaluación, siendo aprobada por dos años más. Este programa cuenta con una matrícula
de 16 alumnos, de los cuales 11 son de nuevo ingreso, lo cual representa un índice de
aceptación del 50% pues se recibieron 22 solicitudes. En el año que se reporta, un
egresado de la Maestría en Enseñanza del Inglés, uno de la Maestría en Lingüística
Aplicada a la Enseñanza; y nueve de la Maestría en Lingüística Aplicada obtuvieron el
grado correspondiente.
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Con respecto a las becas de posgrado, la Facultad se benefició con 64 becas, teniendo 14
becarios para la Maestría en Lingüística Aplicada y un alumno estudia la maestría con
financiamiento propio, lo que representa que el 87.5% de la matrícula tiene este apoyo.
Dentro de las actividades de estudios avanzados se realizaron dos conferencias por parte
de los profesores visitantes, así como la impartición de una unidad de aprendizaje a los
alumnos que cursan el tercer semestre del posgrado.
Durante el año que se reporta, 3 alumnos de Estudios Avanzados, asistieron al Congreso
Internacional de Lingüística del Noroeste, una alumna al Foro de Enseñanza de Español en
Xalapa, Veracruz, y dos al Foro Interno de especialistas en enseñanza de lenguas.
La divulgación del conocimiento de la ciencia del lenguaje es importante para definir los
derroteros a seguir para consolidarla; por tal motivo, en el año que se reporta, los
docentes y profesores de tiempo completo de esta Facultad asistieron a los siguientes
eventos académicos nacionales para presentar ponencias en donde denotan los avances o
actualizaciones de los temas de las Ciencias del Lenguaje: Forth International Qualitative
Research Conference en la ciudad de Guanajuato; XII Encuentro Nacional de Programas
Universitarios de Formación de Docentes y Especialistas del Francés en Aguascalientes; XII
Encuentro Internacional de Lingüística en el Noroeste (EILN12) en Hermosillo; Foro de
Estudios en Lenguas Internacional 2012 (FEL2012) en Chetumal; IX Encuentro Nacional
Multidisciplinario de Investigación en la Facultad de Estudios Superiores Aragón UNAM; III
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Jornada Interuniversitaria de Investigación 2012 del marco del Congreso de Investigación
Interinstitucional en Puebla; XVI Congreso Nacional de la Asociación de Maestros e
Investigadores de Francés de México, A.C. (XVIème CONGRÈS NATIONAL DE LÂMIFRAM)
en Pachuca; Segundo Congreso Regional de Enseñanza de Lenguas en Pachuca; 9th
International Conference “Connecting Research and Performance in the EFL/ESL
Classroom” en Los Cabos; Quinto Congreso Internacional de Traducción e Interpretación
en Mexicali; y V Foro Internacional de Especialistas en Enseñanza de Lenguas en
Manzanillo.
De igual manera, asistieron a eventos académicos internacionales: Investigación e
Innovación en ELE: Construyendo el SICELE en San Juan, Puerto Rico; en la Universidad de
Omsk, Rusia; y Universidad de Southampton y Oxford, Inglaterra.
Investigadores de calidad
La Facultad de Lenguas cuenta con tres proyectos de investigación vigentes registrados
ante la Secretaría de Investigación y Estudios Avanzados, los cuales dos son financiados
con recursos internos de la UAEM y uno por fuente externa.
Cabe hacer mención que el proyecto titulado “Banco terminológico técnico-científico de la
Facultad de Lenguas-UAEM” a cargo de los profesores de asignatura de la Facultad: Mtra.
Sonia Lira Iniesta, la Lic. María Luisa Becerril López y el Mtro. Jorge Roberto Trujillo
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Cabrera, coordinados por el Dr. en H. Luis Juan Solís Carrillo, ya se finiquitó, dando como
resultado dos productos: un impreso titulado “Vocabulario trilingüe de la UAEM sobre
cambio climático” con 250 palabras tratadas bajo la terminología adecuada; y un portal
que está diseñando la Dirección de Tecnologías de la Información y Comunicación de la
UAEM, en donde se espera la participación de la comunidad universitaria; además de
participar en diversos Coloquios de Investigación en las Facultades de Química, Ciencias
de la Conducta, Odontología y la misma Facultad de Lenguas, para dar a conocer los
resultados del proyecto, así como instar a la comunidad a participar en el portal del Banco
Terminológico en la página de la UAEM. Así mismo, el proyecto de investigación “Diseño
instruccional para el desarrollo de la competencia morfológica en inglés y francés en
contextos de autonomía” financiado por la UAEM, también se finiquitó en este año que se
reporta.
En el mes de enero de 2012, el Comité de Evaluación de la Secretaría de Investigación y
Estudios Avanzados de la Universidad Autónoma del Estado de México, aprobó el
proyecto de investigación titulado “Educación a distancia, iniciativa de aulas globales: El
arte de la expresión literaria”, financiado en el marco de la Convocatoria Fondo Semilla
2012 UAEM-UNT, dicho proyecto esta a cargo de la Dra. en L. A. Virna Velázquez Vilchis,
profesora de tiempo completo de la Facultad de Lenguas, en el cual se han estado
realizando actividades inherentes a la educación a distancia con la Universidad del Norte
de Texas.
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Con relación en la capacidad académica del profesorado de tiempo completo, se informa
que la facultad cuenta con 16 PTC registrados ante la SEP: tres con grado de Licenciatura,
ocho con grado de Maestría y cinco tienen el grado de Doctor; de los mismos, seis cuentan
con perfil PROMEP y dos son candidatos al SNI, dos son candidatos al grado de doctor, y
uno esta realizando estudios de doctorado.
La Facultad cuenta con dos Cuerpos Académicos ante la SEP: Estudios en lingüística y
docencia, el cual cambió su estatus de “en formación” a “en consolidación”, y el Cuerpo
Académico Estudios en literatura, traducción y cultura el cual se encuentra en formación.
Nueve PTC participan en estos cuerpos.
El Cuerpo Académico de Estudios en literatura, traducción y cultura participa en la Red
institucional de Educación y Violencia, en la cual siguen desarrollan proyectos de
investigación relacionados a las temáticas propias de dicha red.
La producción académica, rubro de relevancia para la UAEM y por consiguiente para la
Facultad, en el año que se reporta, se editó 1 libro con la participación de 1 PTC y 3
profesores de asignatura de la Facultad: “Vocabulario trilingüe UAEMEX sobre cambio
climático”, 3 artículos en revista arbitrada, así como 1 capítulo de libro.
Con relación a la dirección de tesis, los docentes investigadores han dirigido o están
dirigiendo 7 tesis de nivel licenciatura y 9 de estudios avanzados.
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En el mismo sentido y como producto de la actividad académica de los profesores
investigadores, se logró la publicación de 3 artículos en revistas de divulgación científica
tales como Lengua y voz, Nop’Tik, Mutatis Mutandis, Chemins actuels, Studies in Self-
Access Journal y en la Revista Institucional Valor Universitario.
Las ponencias en los eventos académicos nacionales e internacionales, también han
dejado productividad, en los cuales se presentaron 9 ponencias en los eventos: Quinto
Congreso de Traducción e Interpretación, VIII Foro de Estudios en Lenguas
Internacionales, 3er. Coloquio Internacional de Lenguas y Educación Intercultural, XVI
Congreso Nacional de la AMIFRAM, Foro de Evaluación Superior, 10th International
Conference ANUPI 2012 y Semana Cultural de la Facultad de Lenguas 2012; y de los cuales
se realizaron tres memorias para su publicación.
La revista electrónica arbitrada “Lengua y Voz”, de periodicidad semestral, en este su
segundo año de publicación ha permitido difundir la generación de conocimiento que se
realiza en la Facultad con respecto a las Ciencias del Lenguaje, y en la cual se han
publicado a la fecha ocho artículos relacionados a las áreas de lingüística, traducción y
docencia, y cinco reseñas de publicaciones relacionados a las ciencias del lenguaje.
Asimismo, para fomentar experiencias en el ámbito de investigación, se llevó a cabo un
Coloquio de Investigación, en el cual se presentaron cuatro carteles de tesis de los
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alumnos del tercer semestre del posgrado, así como cinco proyectos de investigación
terminados, los cuales fueron presentados a sus pares y profesores del posgrado.
Difusión de la cultura para una sociedad humanista
Fomento cultural universitario
Las actividades culturales que desarrolla la Facultad de Lenguas, han sido un bastión de
interés para la participación de la comunidad de la misma, siendo satisfactorio observar y
dar fe de la entrega y dedicación tanto de los alumnos como de los docentes, sobre todo
en los festejos conmemorativos al Vigésimo Aniversario de la Facultad. En el año que se
reporta, se llevaron a cabo las siguientes actividades.
Se realizó la tercera promoción del Festival de Talentos Artísticos de los estudiantes, en
donde se obtuvo una participación en manifestaciones como guitarra, canto, pantomima,
baile, y en este año, se incorporó la destreza mental y motriz; así mismo, se participó en
Domingos Culturales que organiza la Secretaría de Difusión Cultural de la UAEM,
realizando actividades lúdicas relacionadas a la adquisición de una segunda lengua. Se
desarrollaron 5 talleres con una participación de 47 alumnos.
En el mismo sentido, se realizaron nueve eventos culturales, los cuales, estuvieron
enmarcados para conmemorar el XX Aniversario de la Facultad de Lenguas, teniendo el
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privilegio en la Ceremonia Conmemorativa, ser presidida por el Dr. en C. Eduardo Gasca
Pliego, Rector de la Universidad Autónoma del Estado de México; los eventos fueron los
siguientes: la Semana Cultural, Abril mes de la lectura, el Festival Navideño, la Semana de
la Francofonía, la Semana de la Traducción, el Día de la Lengua Inglesa, y los Festejos del
XX Aniversario de la Facultad de Lenguas; se nombró a la Facultad una de las sedes del
Coloquio de Neurohumanidades organizado por el Centro de Investigaciones Médicas de
la UAEM, y sede del XXXI Festival Nacional de Arte y Cultura de los Institutos Tecnológicos.
En el marco del 8° Foro Estatal de Democracia de Género, organizado por la FAAPA-UAEM,
se llevaron a cabo 2 conferencias en nuestro organismo académico: “El deporte y la
equidad de género: hacia dónde se inclina la balanza” y “La desgracia de las cortesanas”,
así como una panel de discusión: “Violencia de género en las redes sociales”, con la
participación de 11 profesores y 120 alumnos de la propia Facultad.
Los alumnos que cursan las unidades de aprendizaje de docencia del inglés y francés, con
el propósito de demostrar las competencias que han desarrollado durante su formación
profesional, montaron dos ferias del aprendizaje para presentar el material didáctico que
han elaborado durante el curso de dichas unidades de aprendizaje.
Para fomentar la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad de la Facultad se
realizaron cuatro eventos: la celebración del “Día del Licenciado en Lenguas”, que contó
con conferencias, talleres, y una convivencia; una kermés de bienvenida a los alumnos de
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nuevo ingreso, la celebración del “Día del maestro” y “Día del empleado universitario”, así
como el convivio de fin de año; es importante mencionar que dentro de las actividades
para conmemorar el XX Aniversario de la Facultad de Lenguas, se elaboró una cápsula del
tiempo que contiene aportaciones de la comunidad de la Facultad y la cual se espera abrir
en el año 2042, en el marco de la Conmemoración del 50 Aniversario de la esta Facultad
de Lenguas.
En el 2012 se llevaron a cabo en la Facultad 60 conferencias relacionadas con el acceso a
la información universitaria, intercambio académico, ciencias del lenguaje, identidad,
traducción, valores universitarios, difusión de la cultura, cultura francesa, cultura inglesa,
cultura mexicana, seguridad, y sobre todo, lo relacionado a la evolución de la Facultad de
Lenguas desde 1992.
Para sensibilizar a los estudiantes con respecto a la lengua y conservación de las culturas
indígenas, se realizaron dos eventos, una conferencia sobre la conservación de las lenguas
indígenas, así como el montaje de una ofrenda de día de muertos, conjuntamente con la
Unidad de Apoyo Académico a Estudiantes Indígenas dependencia de la Secretaría de
Docencia de esta Universidad, así mismo, en el marco de la celebración del día de
muertos, se llevó a cabo un concurso de disfraces con la participación entusiasta de la
comunidad, tanto docente como estudiantil.
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Innovación en la difusión del arte, la ciencia y la cultura
Se realizó una exposición del patrimonio cultural universitario “Dibujos y fragmentos” de
alumnos de la Facultad de Artes de nuestra Universidad, generando el interés por parte de
la comunidad quien se congratuló con este tipo de exposiciones. Así mismo, se sigue
conjuntando la fototeca de las actividades que se desarrollan en la Facultad a partir de
2010, actualmente esta fototeca contiene más de mil fotografías aproximadamente.
Extensión y vinculación para responder a la sociedad
Apoyo al alumno
Con relación en los servicios de salud, en el presente periodo se cuenta con 868 alumnos
afiliados, lo que representa un 96.4% de la población estudiantil; así mismo, la Facultad de
Lenguas benefició al 74.9% de su población estudiantil al ser beneficiados 674 becarios
con un total de 1,045 becas que recibió en el año que se reporta: 604 de la UAEM; 199
PRONABES; y 242 de tipo externo a la UAEM.
Extensión universitaria y vinculación al servicio de la sociedad
La vinculación de la Facultad con el sector laboral es una actividad que permite mantener
a los alumnos en constante preparación para cubrir las necesidades que en cuestión de
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lenguas requiere la misma sociedad, por lo cual, en el período reportado, 6 egresados se
colocaron en el mercado laboral a través del Servicio Universitario de Empleo, medio por
el cual se facilita la consulta, tanto de los empleadores como de los alumnos egresados
para colocarse en algún empleo redituable. Asimismo, se llevan a cabo acciones
inherentes a la publicación directa de oferta laboral y la actualización permanente de una
base de datos de egresados y empleadores, dando difusión a la oferta laboral utilizando
los medios de comunicación de las redes sociales.
Se cuenta con un espacio permanente para la difusión de actividades de extensión y
vinculación, principalmente en lo referente a bolsa de trabajo, servicio social y prácticas
profesionales.
Durante 2012, 107 alumnos liberaron su servicio social, mientras que 2 realizaron
prácticas profesionales, con el 87.15% desarrollando actividades relacionadas con su perfil
profesional, ya sea de docencia o traducción del francés o inglés.
Es importante mencionar que la Coordinación de Extensión y Vinculación de la Facultad de
Lenguas, está reestructurando sus procesos internos para fortalecer y extender los
servicios que ofrece la misma Facultad. Por consiguiente, las acciones sobresalientes que
ha alcanzado en el 2012 se mencionan: Se firmaron 2 convenios: uno con Standard Testing
Services para que la Facultad de Lenguas sea centro certificador de TOEIC, para certificar
el idioma inglés en las áreas de Administración y Economía, para lo cual se realizaron dos
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pláticas en las Facultades de Contaduría y Administración, y Economía, asistiendo
representantes de las Facultades de Ingeniería, Humanidades, Turismo y Derecho con el
propósito de dar a conocer las características de este tipo de certificación, haciendo
mención que en el 2012 se realizaron dos promociones con un total de 38 participantes;
de igual manera, se esta en espera de la respuesta para que la Facultad sea centro
certificador de TOEFL y TKT, este último para certificar a docentes; y otro convenio
firmado con ICATI para en conjunto capacitar a los profesores que dan cursos en las
bibliotecas del municipio de Ecatepec, Estado de México, así mismo, esta en espera la
firma del convenio tripartita –H. Ayuntamiento de Ecatepec, ICATI y esta Facultad- con el
propósito de certificar a los docentes del mencionado Municipio; en este rubro, se
menciona que esta en trámite un convenio con SEIEM, con la finalidad de capacitar a los
profesores de inglés de educación prescolar, básico y media básica del Estado de México.
Con relación a los convenios vigentes que tiene la Facultad con otros Centros Educativos,
se hace mención que se sigue trabajando con el Municipio de Chapultepec, Estado de
México, participando en otorgar educación en el idioma inglés a 2,400 alumnos
aproximadamente de educación preescolar y primaria; se dio inicio a los cursos de Lengua
Inglesa a alumnos de licenciatura de la Universidad Estatal del Valle de Toluca, este
programa beneficiará a 125 alumnos este semestre y 400 al finalizar el programa dentro
de dos años, cabe señalar que esta actividad se lleva a cabo con alumnos de la Facultad de
Lenguas que están realizando prácticas profesionales.
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Un área importante que se esta fortaleciendo en la facultad es la de traducción e
interpretación, para lo cual, se han llevado a cabo reuniones de trabajo con escuelas,
empleadores y agencias de traducción, con el propósito de ofrecer alumnos con énfasis en
traducción para realizar prácticas profesionales; se impartió un curso de interpretación a
docentes y alumnos de la Facultad, para desarrollar especialistas en esta área; y se trabaja
con la Asociación Mexicana de Intérpretes de Conferencias para promover el desarrollo de
esta temática al interior de la Facultad.
Otorgar la certificación de lenguas se ha convertido en una actividad fundamental para la
Facultad. Como es de su conocimiento, para las certificaciones internacionales nuestro
organismo es sede para la aplicación de los exámenes de la Universidad de Cambridge,
Inglaterra para certificar la lengua inglesa; y se esta renovando el convenio con la Alianza
Franco-Mexicana de Toluca, A. C., para seguir aplicando los exámenes DELF y DALF del
Ministerio de Educación de la República Francesa.
La Facultad oferta certificaciones para estudios de posgrado en la lengua francesa, inglesa,
italiana, alemana, portuguesa, ruso y española, así como certificaciones de dominio del
francés, inglés y alemán. En el período reportado se realizaron 2,779 servicios de este
tipo. Y a partir de año 2012, la Facultad, conjuntamente con el Centro Internacional de
Lengua y Cultura (CILC) de nuestra Universidad, es Centro Certificador del TOEIC,
reconocido por el CICELE para certificar el español a extranjeros.
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En lo que respecta a la traducción, en 2012 la Facultad realizó 680 servicios de traducción
y certificación de documentos en lengua francesa, inglesa, alemana, italiana, portugués,
japonés, portugués y española.
Con la adquisición del equipo de interpretación simultánea, se han otorgado ocho
servicios de interpretación, a saber: Tercer Informe del Dr. en C. Eduardo Gasca Pliego,
Rector de la UAEM; para las Facultades de Arquitectura y Diseño, Artes, Economía,
Humanidades y Ciencias Agrícolas; para la Asociación Mexicana de Medicina Veterinaria y
Zootecnia, así como para ÍCOMOS de la UNESCO.
Los cursos de extensión para comprensión de textos, nivelación en lengua y de
preparación para certificaciones internacionales, es un servicio que incrementa su
demanda por la comunidad universitaria y el público en general, en el 2012 se impartieron
98 cursos de este tipo, atendiendo a 1,026 usuarios.
Para asegurar la calidad de estos servicios se cuenta con programas de capacitación
constante para instructores y traductores. En este sentido, es menester destacar que el
30% de los instructores de cursos y el 100% de los traductores miembros de la barra de
traducción se encuentran certificados en su lengua de especialidad, también se cuenta
con traductores nativo-hablantes de la lengua alemana, francesa, inglesa, italiana y
japonesa. Dicha barra de traductores cuenta con 29 miembros.
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Administración ágil y transparente
Ordenamiento y eficiencia administrativa
El personal de la Facultad de Lenguas se encuentra conformado de la siguiente manera: 1
directivo, 16 Profesores de Tiempo Completo, 1 Técnico Académico de Tiempo Completo,
57 profesores de asignatura adscritos a la Facultad, 16 trabajadores de confianza y 18
trabajadores administrativos sindicalizados, sumando un total de 109 empleados adscritos
a la Facultad de Lenguas. Cabe hacer mención que 5 profesores de tiempo completo
fueron acreedores a la promoción de categorías: dos de la categoría “A” a la “B”; y tres de
la “B” a la “C”.
Con relación a los 81 profesores de asignatura (57 adscritos a esta Facultad y 24 no
adscritos), se reporta en este año que 48 tienen el grado de licenciatura, 30 de maestría, y
tres de doctorado, haciendo mención que dos profesores obtuvieron el grado de doctor
en el 2012, la Mtra. Luz Elena Herrera Pérez, el Mtro. Edmundo García Hernández y el
Mtro. Uriel Ruíz Zamora.
En el período reportado, se concluyó el Manual de Procedimientos de la Facultad, el cual
ya liberó la Dirección de Organización y Desarrollo Administrativo de la UAEM.
En lo correspondiente al Plan de Desarrollo 2010-2014, para el año 2012, la Facultad de
Lenguas planteó 204 metas, de las cuales el 70.09% se cumplieron en su totalidad, 3.92%
tiene un avance bueno, 1.48% un avance moderado, 10.29% un avance inferior y 14.22%
presentan un avance nulo, haciendo mención que las metas con un avance inferior y nulo,
no están programadas para el periodo que se reporta.
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La Facultad cuenta con tres procesos certificados bajo la norma ISO 9001:2008, Evaluación
y Certificación, Traducciones, y Cursos de extensión, de los cuales, se actualizaron los
objetivos programáticos y las procesos de los mismos.
En el ámbito de la cultura de calidad y enfoque al cliente, y para identificar el grado de
satisfacción de los usuarios, se sigue trabajando con los buzones en las áreas de servicio
con las que cuenta la Facultad.
En el ejercicio de transparencia y rendición de cuentas, la Subdirección Administrativa
realizó el informe anual de ingresos de la Facultad, el cual se presentó ante los H. H.
Consejos en la última sesión de diciembre, en donde se reporta el presupuesto total,
siendo como a continuación se detalla: por gasto corriente $1’370,610.81 (Un millón
trescientos setenta mil seiscientos diez pesos 81/100 M. N.); gasto de inversión
$1’379,798.34 (Un millón trescientos setenta y nueve mil setecientos noventa y ocho
pesos 34/100 M. .N.); becas $1’000,000.00 (Un millón de pesos 00/100 M. N.); e ingresos
por servicios que ofrece la Facultad, a saber: por concepto de Certificaciones $914,800.00
(Novecientos catorce mil ochocientos pesos 00/100 M. N.); Cursos $1’052,450.00 (Un
millón cincuenta y dos mil cuatrocientos cincuenta pesos 00/100 M. N.); Traducciones,
$372,561.00 (Trescientos setenta y dos mil quinientos sesenta y un pesos 00/100 M. N.);
Práctica Docente, $42,150.00 (Cuarenta y dos mil ciento cincuenta pesos 00/100 M. N.);
Diplomados $20,000.00 (Veinte mil pesos 00/100 M. N.); e Impresiones $15,825.00
(Quince mil ochocientos Veinticinco pesos 00/100 M. N.); siendo un total por ingresos
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propios de $2’417,786.00 (Dos millones cuatrocientos diecisiete mil setecientos ochenta y
seis pesos 00/100 M. N.); por lo cual, el presupuesto total del 2012 fue de $6’168,195.15
(Seis millones ciento sesenta y ocho mil ciento noventa y cinco 15/100 M. N.).
En el periodo que se reporta se adquirió el siguiente equipo y mobiliario: 11 impresoras
láser, 3 cañones proyectores, 2 multifuncionales, 30 no break, 1 teléfono, 1 equipo
hidroneumático, 1 nasometro, 2 amplificadores de sonido, 3 distribuidores VGA, 2
mescladoras de audio, 4 bocinas de sonido, 2 micrófonos, 2 procesadores de control, 2
reproductores DVD, 1 switch de 24 puertos, 2 pintarrones, 3 sillas giratorias, 2 libreros, 6
archiveros de 4 gavetas, 1 escritorio y 3 mesas para computadora.
Obra universitaria
En este aspecto importante para el mantenimiento y preservación de la infraestructura, se
llevaron a cabo dos programa de mantenimiento preventivo y correctivo de las
instalaciones -17,092.45 Mts²- que incluyo impermeabilización, pintado, limpieza y
conservación de las distintas áreas de la Facultad.
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Gobierno sensible, deporte y cultura física
Gobierno con responsabilidad social
En el período reportado, se realizaron 12 sesiones ordinarias y 5 extraordinarias del H.
Consejo de Gobierno; así mismo, se renovó la representación estudiantil y docente en los
H. H. Consejo Universitario y Consejo de Gobierno de la Facultad.
El rubro de protección civil ha sido importante en esta administración, y con el objetivo de
contar con personal capacitado para cualquier contingencia, se encuentran conformadas
cuatro brigadas: la de primeros auxilios; búsqueda y rescate; prevención y combate de
incendios; y logística y comunicación. Así mismo, se tiene conformado el Comité Interno
de Protección Civil de la Facultad.
En el marco de las actividades que desarrolla la unidad de protección civil, en el mes de
diciembre se realizó la Colecta Anual de Invierno, en donde se recolectó 420 prendas de
invierno, y una colecta de juguetes en donde se obtuvieron 100 juguetes nuevos y/o en
buenas condiciones; también se realizó una Colecta de Perecederos para la Fundación
“Cáritas A. C.”, entre lo recopilado se contó arroz, frijol, lenteja, haba y avena.
Fomentando la cultura de la prevención de desastres, se realizaron en nuestro organismo
académico 4 simulacros de sismo aparte de las actividades reales de evacuación en
contingencias reales, contando con la participación de las brigadas de protección civil y los
miembros de la comunidad.
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La Facultad desarrolló diversas acciones entre su comunidad para corresponder a la
necesidad de proteger el entorno, entre las que se encuentran: un taller de primeros
auxilios; un taller de la no-violencia y decrecimiento, tres talleres de elaboración de flores
con PET y cartón, un taller de papel reciclado y un taller de elaboración de esferas
metalizadas con tetrapack; ocho conferencias sobre protección al ambiente, y tres
conferencias relacionadas a la protección civil; se sigue trabajando la cultura en los
programas permanentes de limpieza y acopio de residuos sólidos (papel, PET y baterías),
agua, materiales y energía; se realizaron dos campañas de vacunación. Con el propósito
de concientizar a la comunidad de la Facultad con relación a los problemas sociales que
acarrea la violencia, se organizó la primer Jornada de la No-Violencia y Responsabilidad
Social, conjuntamente con el Instituto de Estudios Sobre la Universidad, el Programa de
Protección al Ambiente de la UAEM, las Facultades de Odontología, Planeación Urbana y
Regional, y Ciencias Políticas y Sociales, así también el Centro de Actividades Culturales
“Casa de las Diligencias” de la UAEM. Para la difusión de estas actividades se elaboraron
12 periódicos murales y se publicaron dos trípticos relacionados a la protección del medio
ambiente y la biodiversidad.
Con relación a la crónica de la Facultad, se ha participado activamente en las actividades
que emanan de la administración central de la UAEM, habiendo publicado dos artículos en
los boletines internos de la Facultad. En el mismo sentido se realizaron dos conferencias
relacionadas con identidad universitaria e identidad de la facultad así como una plática
para la promoción de valores universitarios.
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Deporte y activación física
En el período que se reporta se realizaron diversos eventos deportivos entre los que
destaca un torneo de bienvenida y un torneo interno con cuatro disciplinas deportivas:
fútbol, voleibol, basquetbol y ajedrez.
Se participó en la edición 2012 de los XXXI Juegos Deportivos Selectivos Universitarios con
7 selecciones representativas: basquetbol (varonil y femenil); voleibol (varonil y femenil);
futbol rápido (varonil y femenil); natación; tae-kwon-do; atletismo y frontenis (varonil); los
cuales desarrollaron entrenamientos deportivos semanales con la ayuda de 3
entrenadores. La Facultad apoyó con la compra de uniformes de estas selecciones. Cabe
destacar que la Facultad obtuvo el segundo lugar en voleibol femenil.
En el mes de septiembre se llevó a cabo por tercera vez la Semana Deportiva que incluyó
encuentros de las disciplinas ya mencionadas, en donde participaron alumnos,
académicos y administrativos. Además hubo exhibiciones de grupo de animación de la
UAEM y de handball, es importante mencionar que en el marco de la activación física de la
comunidad, se ha establecido una clase zumba a la semana, en la cual participan
profesores y alumnos. El porcentaje de participación de la comunidad en los eventos
deportivos fue de 38%, 23 más que el año próximo anterior.
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Modernización y observancia del marco jurídico universitario
En el 2012 se realizaron cuatro conferencias para la promoción de la Legislación
Universitaria con la finalidad de fomentar su aplicación y cumplimento por parte de la
comunidad de nuestro organismo académico, a saber: “Jornadas de Prevención, difusión
de la cultura de legalidad, derechos, obligaciones y responsabilidad universitaria” (dos
presentaciones), “Difusión del conocimiento de la Legislación Universitaria” y “Símbolos e
Identidad de la UAEM”. Además, como parte de los cursos de inducción a los alumnos de
nuevo ingreso, se incluyen temas sobre la Legislación Universitaria y la Defensoría de los
Derechos Universitarios.
La consolidación de la Legislación Interna de la Facultad esta en proceso desde la
aprobación del Reglamento Interno en el 2011 por el H. Consejo Universitario, se han
estado desarrollando lineamientos internos para una mejor observancia del marco
legislativo por parte de la comunidad de la misma Facultad, los cuales están en revisión y
próximamente en operación.
Comunicación con valores
La Facultad de Lenguas, con la finalidad de mantener una comunicación asertiva con la
comunidad que la conforma y buscando respetar la cultura de cuidado al medio ambiente
y ahorro de papel, cuenta con sitios en redes sociales para sustituir la impresión de papel
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de las revistas “Don de Lenguas” y “Lenguas Sueltas”, en donde se otorga información de
interés para los alumnos y docentes de la Facultad, en este año que se reporta se
publicaron 6 ediciones de cada revista; así mismo, se incluye la revista electrónica “Lengua
y voz”, con la finalidad de difundir la generación de conocimiento que se realiza en la
Facultad de Lenguas.
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MENSAJE
A tres años de haber iniciado esta administración, resulta satisfactorio notar el grado de
consolidación que ha alcanzado nuestra Facultad a nivel nacional e internacional y que se
ve reflejado en logros alcanzados como el significativo incremento de alumnos en
programas de movilidad; la diversidad de alumnos del extranjero que participan en
nuestros planes de licenciatura y maestría; la participación de profesores visitantes en
nuestros programas y la colaboración nuestros PTC como docentes en el extranjero.
Dentro del rubro de investigación y estudios avanzados, sobresale la reestructuración de
la Maestría en Enseñanza del Inglés ahora en modalidad a distancia para cubrir la
demanda social en este campo, la mejora de uno de nuestros cuerpos académico a “en
consolidación” y el registro un nuevo cuerpo académico de manera interna.
Al inicio de esta administración se planteó la visión de contar con una facultad de lenguas
que fuera referente dentro del estado respecto a la formación y actualización docente, en
especial dentro del contexto de las nuevas políticas educativas nacionales de
incorporación de estudios del inglés en la educación básica. En este sentid, nos complace
reportar los diversos convenios con instituciones educativas del estado que nos permite
estar presentes en la capacitación de su planta académica y estudiantil, como son el
ICATY, el SEIEM, la UNVT, el Ayuntamiento de Chapultepec además de otras instituciones
de carácter particular.
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Lo anterior da muestra de que el compromiso y entrega que cada miembro de la
comunidad ha puesto en su diaria labor ha coadyuvado en la consolidación y proyección
de nuestra facultad, y por ende de la UAEM, hacia la sociedad.
Quisiera agradecer al equipo de trabajo que me respalda conformado por personal
docente, administrativo y sindicalizado, que se caracteriza por su esfuerzo, dedicación,
respeto y amor hacia la UAEM y hacia esta Facultad. Les exhorto a seguir trabajando
arduamente en beneficio de nuestra máxima casa de estudios.
Asimismo, agradezco infinitamente al señor Rector, Dr. en C. Eduardo Gasca Pliego, a los
miembros de su gabinete y a los servidores universitarios de la administración central por
el apoyo y la confianza recibida. Aprovecho también la ocasión para agradecer a mis
compañeros del colegio de directores por su amistad y apoyo durante estos tres años.
Muchas gracias.
PATRIA, CIENCIA Y TRABAJO
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Indicadores
Índice de aceptación potencial Licenciatura en Enseñanza del Inglés (modalidad a distancia): 55.8% Licenciatura en Lenguas: 26.6%
Matricula por programa de licenciatura Licenciatura en Lenguas: 830 Licenciatura en Enseñanza del Inglés
(modalidad a distancia): 70
Asistentes a programas de educación continua
28
% de alumnos en programas de calidad 100
Programas de licenciatura en Nivel I de CIEES
2
Programas en modalidad a distancia 1
Alumnos en la modalidad a distancia 70
% de transición de primero a segundo ciclo escolar
Licenciatura en Enseñanza del Inglés (modalidad a distancia): 73% Licenciatura en Lenguas: 87%
Índice de eficiencia terminal por cohorte 49.65%
Índice de titulación por cohorte generacional
51.1%
% de egresados con dominio del segundo idioma, especificar nivel
100% Nivel B2 del Marco Común Europeo
Promedio anual de libros leídos por alumnos de licenciatura
8
Alumnos de licenciatura y posgrado en programas de movilidad estudiantil
21: 4 movilidad Nacional
17 movilidad Internacional 3 de estudios avanzados
Índice de reprobación final por licenciatura
Licenciatura en Enseñanza del Inglés: 26.5% Licenciatura en Lenguas: 11.41%
Índice de reprobación por licenciatura en ordinario
Licenciatura en Enseñanza del Inglés: 26.5% Licenciatura en Lenguas: 26%
% de alumnos con tutoría 99.9%
Alumnos por tutor 11
% de alumnos de licenciatura que declaran recibir satisfactoriamente tutoría académica
99.9%
% de PTC tutores 100%
Alumnos por computadora 4
% de computadoras conectadas a la red 90.11%
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institucional
Profesores actualizados en la disciplina que imparten
45
Volúmenes por alumno 14
Títulos por alumno 10
Matrícula por programa de estudios avanzados
Maestría en Lingüística Aplicada: 16
Programas de estudios avanzados Maestría en Lingüística Aplicada Maestría en Enseñanza del Inglés: en desplazamiento.
% de alumnos de estudios avanzados en programas de calidad
100
% de programas de estudios avanzados en el PNPC
50
% de PTC con maestría 50%
% de PTC con doctorado 31.3%
% de PTC con perfil PROMEP 37.5%
% de PTC en el SNI 12.5%
Cuerpos académicos en las que participan investigadores de la Facultad
2 En consolidación: Estudios en lingüística y docencia. En formación: Estudios en literatura, traducción y cultura.
Libros publicados por editoriales Reconocidas
1
Proyectos de investigación vigentes 3
Proyectos y porcentaje de investigación Básica
2 (66.66%)
Proyectos y porcentaje de investigación Aplicada
1 (33.3%)
% de alumnos participantes en talleres u otras actividades artístico culturales
5.2% en talleres y 54.8% en las actividades artístico culturales
% de la matrícula con algún tipo de Beca 74.9%
Universitarios colocados a través del servicio universitario de empleo
6
Alumnos que prestaron servicio Social 107
Alumnos que participaron en prácticas profesionales
2
Instrumentos legales firmados (Convenios) 2
% de alumnos que participan en programas deportivos
38%
Cuadro 1. Indicadores. (Fuente: Facultad de Lenguas).
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ANEXO ESTADÍSTICO
Función: Docencia de calidad y pertinencia social
Cobertura educativa de licenciatura y educación continua
Matrícula por sexo, por año y por programa
GRÁFICA 1. Comportamiento de la matrícula. (Fuente: Control Escolar de la Facultad de Lenguas).
0
100
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300
400
500
600
700
800
900
1000
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Año 2012 Año 2011 Año 2010 Año 2009 Año 2008 Año 2007
25 45 70
16 58 74
16 56 72
17 56 73
11 29 40 9 10 19
260
570
830
233
542
775
198
486
684
174
456
630
143
426
569
133
408
541
0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 3 3 2 4 6 1 2 3 4 12 16 5 11 16 8 17 25 6 11 17 3 1 4 7 11 18
289
627
916
254
611
865
222
561
783
197
526
723
159
460
619
150
431
581
Comportamiento de la Matrícula 2007-2012
Licenciatura en Enseñanza del Inglés Licenciatura en LenguasMaestría en Enseñanza del Inglés Maestría en Lingüística AplicadaTotal
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Nuevo ingreso (inscritos a primer año)
GRÁFICA 2. Solicitudes e inscritos a primer año. (Fuente: Control Escolar de la Facultad de Lenguas).
Programa en nivel 1 de los CIEES y/o acreditados y su matrícula
0
100
200
300
400
500
600
700
800
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
Solicitudes para ingresar Inscritos a primer año
225
513
738
64
132
196
15 28 43 12 12 24
Solicitudes e Inscritos a Primer Año
Licenciatura en Lenguas Licenciatura en Enseñanza del Inglés
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GRÁFICA 3. Programas y matrícula en nivel 1 de CIEES. (Fuente: Subdirección Académica y Control Escolar de la Facultad de Lenguas).
Índice de reprobación por licenciatura
GRÁFICA 4. Índice de reprobación por licenciatura. (Fuente: Control Escolar de la Facultad de Lenguas).
Índice de reprobación por licenciatura en ordinario
0100200300400500600700800900
Hombres Mujeres Total
Matrícula
25 45 70
260
570
830
Programas y matrícula en Nivel 1 de CIEES
Licenciatura en Enseñanza del Inglés Licenciatura en Lenguas
0.0%
5.0%
10.0%
15.0%
20.0%
25.0%
30.0%
26.5%
11.4%
Índice de reprobación por licenciatura 2012
Licenciatura en Enseñanza del Inglés Licenciatura en Lenguas
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GRÁFICA 5. Índice general de reprobación en ordinario. (Fuente: Control Escolar de la Facultad de Lenguas).
Egresados por sexo
GRÁFICA 6. Egresados por sexo. (Fuente: Control Escolar de la Facultad de Lenguas).
Titulados en 2012
24.0%
26.0%
28.0%
Licenciatura en Enseñanza del Inglés Licenciatura en Lenguas
26.5%
26.0%
Índice de reprobación en ordinario 2012
0
10203040
5060
708090
100
Licenciatura en Lenguas Licenciatura en Enseñanza delInglés
18
2
73
15
91
17
Egresados por sexo 2011-2012
Hombres
Mujeres
Total
48
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GRÁFICA 7. Titulados. (Fuente: Control Escolar de la Facultad de Lenguas).
Profesores en cursos de actualización para dirigir trabajos de titulación
GRÁFICA 8. Cursos y número de profesores en cursos de actualización para dirigir trabajos de titulación. (Fuente: Departamento de Titulación de la Facultad de Lenguas).
Tutoría académica
Tutores
0
10
20
30
40
50
60
70
80
15
57
72
Titulados en 2012
Hombres
Mujeres
Total
0
20
40
60
Cursosimpartidos en
2012
Profesoresparticipantes
Total cursoimpartidos
Totalprofesores
actualizados ycapacitados
1 7 6
47
Cursos de actualización para dirigir trabajos de titulación
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GRÁFICA 9. Profesores - Tutores. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
Alumnos que reciben tutoría, % de alumnos en tutoría
GRÁFICA 10. Porcentaje de alumnos en tutoría académica. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
Alumnos por tutor
0
20
40
60
80
100
84
Tutores
0.0%
50.0%
100.0%
99.9%
Porcentaje de alumnos en tutoría
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GRÁFICA 11. Promedio de alumnos por tutor. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
Profesores asistentes a cursos de tutoría
GRÁFICA 12. Profesores asistentes a cursos de tutoría. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
Porcentaje del claustro de tutores en cursos de tutoría
0
5
10
15
11
Promedio de alumnos por tutor
0
2
4
6
8
10
12
14
16
1817
Profesores asistentes a cursos de tutoría
51
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GRÁFICA 13. Porcentaje de tutores en cursos de tutoría. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
Alumnos de licenciatura en programas de cooperación y movilidad académica
GRÁFICA 14. Alumnos de licenciatura en movilidad académica. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
Fortalecimiento académico
0.0%
5.0%
10.0%
15.0%
20.0%
25.0%
20.2%
Porcentaje del claustro de tutores en curso de tutoría
0
5
10
15
20
25
4
17
21
Alumnos en movilidad durante 2012
Nacional
Internacional
Total
52
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Formación, profesionalización y capacitación docente
GRÁFICA 15. Profesores que recibieron capacitación. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
Profesores beneficiados por el programa de estímulos
GRÁFICA 16. Profesores beneficiados en PROED. (Fuente: Departamento de Superación del Personal Docente de la Dirección de Estudios Profesionales de la UAEM).
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%44.4%
Porcentaje del claustro de profesores que recibió capacitación
0
5
10
15
20
25
30
16
12
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Profesores beneficiados en PROED
Asignatura PTC Total
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Acervo bibliográfico
GRÁFICA 17. Acervo bibliográfico. (Fuente: Biblioteca “Eugenio Núñez Ang” de la Facultad de Lenguas).
Promedio de títulos y volúmenes por alumno
GRÁFICA 18. Promedio de títulos y volúmenes. (Fuente: Biblioteca “Eugenio Núñez Ang” de la Facultad de Lenguas).
0
5000
10000
150008,822
13,156
Acervo
Títulos
Volúmenes
0
2
4
6
8
10
12
14 10
14
Promedio de títulos y volúmenes por alumno
Títulos
Volúmenes
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Profesores capacitados en TICs
GRÁFICA 19. Porcentaje de profesores capacitados en TIC. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
Aulas de clase digitales
GRÁFICA 20. Aulas digitales. (Fuente: Subdirección Administrativa de la Facultad de Lenguas).
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%27.4%
Porcentaje de profesores capacitados en TICs
0
1
2
3
4 4
Aulas de clase digitales
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Aulas de clase automatizadas
GRÁFICA 21. Aula de clase automatizada. (Fuente: Subdirección Administrativa de la Facultad de Lenguas).
Alumnos que utilizan SEDUCA (Portal de servicios educativos de la UAEM)
GRÁFICA 22. Alumnos utilizando SEDUCA. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
0
1
1
Aulas de clase automatizadas
0
10
20
30
40
50
60
7070
Alumnos utilizando el Portal SEDUCA
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Porcentaje de la matrícula utilizando el portal SEDUCA
GRÁFICA 23. Porcentaje de la matrícula utilizando SEDUCA. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
Profesores que utilizan SEDUCA (Portal de servicios educativos de la UAEM)
GRÁFICA 24. Profesores utilizando SEDUCA. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
0.0%
2.0%
4.0%
6.0%
8.0%7.8%
Porcentaje de la matrícula de licenciatura utilizando el Portal SEDUCA
0
5
10
15
2020
Profesores utilizando el Portal SEDUCA
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Porcentaje de profesores utilizando el portal SEDUCA
GRÁFICA 25. Porcentaje de profesores utilizando SEDUCA. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
Computadoras por tipo de usuario: alumnos, administrativos y académicos
GRÁFICA 26. Equipos de cómputo por tipo de usuario. (Fuente: Dirección de Tecnologías de la Información y Comunicaciones de la UAEM).
0.0%
5.0%
10.0%
15.0%
20.0%
25.0%
30.0%27%
Porcentaje de profesores utilizando el Portal SEDUCA
0
50
100
150
200
250
300
350
Equipos
215
27
92
334
Computadoras por tipo de usuario
Alumnos
Académicos-Investigadores
Administrativos
Total
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Alumnos por computadora
GRÁFICA 27. Promedio de alumnos por equipo de cómputo. (Fuente: Unidad de Tecnologías de la Información y Comunicaciones de la Facultad de Lenguas).
Porcentaje de computadoras conectadas a la red institucional
GRÁFICA 28. Porcentaje de equipos conectados a la red institucional. (Fuente: Unidad de Tecnologías de la Información y Comunicaciones de la Facultad de Lenguas).
Investigación humanística, científica y tecnológica
Estudios avanzados con pertinencia y calidad
0
1
2
3
4
4
Promedio de alumnos por computadora
0.0%
20.0%
40.0%
60.0%
80.0%
100.0%
90.11%
Porcentaje de equipos conectados a la red institucional
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Matrícula de estudios avanzados
GRÁFICA 29. Matrícula en Estudios Avanzados. (Fuente: Coordinación de Estudios Avanzados de la Facultad de Lenguas). Matrícula de posgrado en el PNPC
GRÁFICA 30. Porcentaje de matrícula de estudios avanzados en el PNPC. (Fuente: Coordinación de Estudios Avanzados de la Facultad de Lenguas).
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Maestría enLingüística Aplicada
Maestría enEnseñanza del Inglés
Total
16
0
16
Matrícula de Estudios Avanzados en 2012
NOTA: La Maestría en Enseñanza del Inglés esta en desplazamiento, diseñando el programa para ofertarse en modalidad a distancia.
0
0.5
1
100%
Porcentaje de matrícula de Estudios Avanzados en el PNPC
Maestría en Lingüística Aplicada
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Egresados y graduados de estudios avanzados
GRÁFICA 31. Egresados y graduados de estudios avanzados. (Fuente: Coordinación de Estudios Avanzados de la Facultad de Lenguas).
Becas estudios de posgrado
GRÁFICA 32. Becas estudios avanzados. (Fuente: Coordinación de Estudios Avanzados de la Facultad de Lenguas).
Investigadores de calidad
0
2
4
6
8
10
Maestría enLingüísticaAplicada
Maestría enEnseñanza del
Inglés
Maestría enLingüística
Aplicada a laEnseñanza
7
0 0
9
1 1
Egresados y Graduados de Estudios Avanzados 2012
Egreso
Graduados
0
5
10
15
14
Becas de estudios de posgrado
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PTC registrados en SEP por nivel de estudio
GRÁFICA 33. PTC registrados. (Fuente: Coordinación de Estudios Avanzados de la Facultad de Lenguas).
PTC con perfil PROMEP y SNI
PTC con perfil PROMEP 6
PTC miembros del SNI 2
Cuadro 2. PTC con perfil PROMEP y SNI. (Fuente: Coordinación de Estudios Avanzados de la Facultad de Lenguas).
Cuerpos académicos registrados en la SEP
Cuerpos académicos registrados en la SEP
por grado de consolidación
NOMBRE PTC
PARTICIPANTES
Estudios en lingüística y docencia
5
Estudios en literatura, traducción y cultura
4
Cuadro 3. Cuerpos Académicos en formación. (Fuente: Secretaría de Investigación y Estudios Avanzados de la UAEM).
0
2
4
6
8
10
12
14
16
5
8
3
16
PTC registrados en SEP
Doctorado
Maestría
Licenciatura
Total
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Redes de colaboración académica
Cuerpo Académico “Estudios en literatura,
traducción y cultura” Red institucional de Educación y Violencia
Cuadro 4. Redes de colaboración académica. (Fuente: Secretaría de Investigación y Estudios Avanzados de la UAEM).
Libros publicados
LIBROS PUBLICADOS 1
CAPÍTULOS EN LIBROS 1 Cuadro 5. Libros publicados. (Fuente: Coordinación de Investigación de la Facultad de Lenguas).
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Difusión de la cultura para una sociedad humanista
Fomento cultural universitario
Programas artístico-culturales
Programas artístico culturales
Semana Cultural
Abril mes de la lectura
Festival Navideño
Semana de la Francofonía
Semana de la Traducción
Día de la lengua Inglesa
Festejos del XX Aniversario de la Facultad de Lenguas
Coloquio de Neurohumanidades organizado por el Centro de Investigaciones
Médicas de la UAEM
Sede del XXXI Festival Nacional de Arte y Cultura de los Institutos Tecnológicos
Cuadro 6. Programas artístico culturales. (Fuente: Coordinación de Difusión Cultural de la Facultad de Lenguas).
Actividades de difusión cultural
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
Presentación de libro “Didáctica de las Lenguas Culturas”
Taller Baile de salón
Taller Yoga
Feria 13ª Feria de Posgrados de Calidad 2012
Presentación Testimonios de movilidad académica
Coloquio Coloquio de Neurohumanidades
Conferencia “Tour en France”
Conferencia “Leopold Sedar Senghor, une figure centrale de la
Francophonie”
Conferencia “Cinque artistes francophones”
Conferencia “Paul Gauguin, sa vie, son ouvre”
Conferencia “Écrivains francophones et leur pays”
Conferencia “Le langage de fleurs”
Conferencia “Quizz: significations d’espressions idiomatiques
francophones”
Conferencia “Présentation de lieux touristiques francophones”
Conferencia “Asociación Astronómica del Valle de Toluca”
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Obra de teatro “La vie en sketches”
Entrevista Sobre la maestría en Lingüística Aplicada
Conferencia “Oportunidades de estudio en Francia”
Presentación Revista “Lingüística Mexicana”
Conferencia “De la lectura al cine”
Conferencia “El viaje del elefante”
Lectura en voz alta “La importancia de llamarse Ernesto”
Conferencia “Biblioteca Digital en la UAEMex”
Actividad “Interpretación de entrevistas a escritores anglo y
franco parlantes”
Conferencia “Las Adelitas y la cultura popular”
Conferencia Presentación del artículo “Valores es entregarlo”
Conferencia “Dickens y David Copperfield”
Conferencia “El manifiesto del Partido Comunista”
Conferencia “Muerte y vitalidad de las lenguas indígenas y la
presión sobre sus hablantes”
Conferencia “La grammaire est une chanson douce”
Conferencia “Gilles Deleuze contra el pensamiento lingüístico
científico”
Conferencia This is Britain Culture through books
Conferencia “Le clezio y lectura de un cuento”
Presentación del libro “Didáctica de las lenguas culturas”
Conferencia “La llave de Sarah” de Tatiana Rosney
Conferencia “Diez estrategias de manipulación masiva de Chomsky”
Conferencia “Prevención del delito”
Conferencia
“Jornadas de Prevención, difusión de la cultura de legalidad, derechos, obligaciones y responsabilidad
universitaria”
Conferencia “Difusión del conocimiento de la Legislación
Universitaria”
Conferencia “Mujer segura”
Conferencia “Estudiantes indígenas”
Conferencia Transparencia Universitaria
Festival XXXI Festival Nacional de Arte y Cultural de los
Institutos Tecnológicos
Conferencia Símbolos e Identidad de la UAEM
Ceremonia conmemorativa XX Aniversario de la Licenciatura en Lenguas
Taller Distraductemas
Conferencia “Yo Universitario”
Conferencia “La transición de egresados de Lenguas hacía un perito
traductor profesional”
Conferencia “La conformación de la Escuela de Lenguas y su
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transición a Facultad”
Taller “Propuesta didáctica de español como lengua
extranjera”
Conferencia “Intercambios con la Universidad de Hildesheim en
Alemania”
Conferencia “Importancia del español como lengua extranjera en
Alemania”
Taller Introducción a la interpretación
Conferencia “Retórica: Elemento vivo de narración en la
traducción”
Conferencia “Making life easier as a translator”
Taller “Traducción de fragmentos literarios en francés”
Conferencia “El papel del intérprete judicial en México”
Conferencia El origen del departamento de traducción
Taller Origami
Conferencia “Experiencias de traducción”
Conferencia “Experiencias de prácticas en el Departamento de
Traducción”
Conferencia “¿Cómo traduzco, cómo luces? Un caso de apreciación
del doblaje a dialectos ”
Conferencia ¿Traducción? ¡Imposible!
Conferencia “La labor traductológica de Miguel de León”
Conferencia Experiencias como intérprete egresado de la Facultad
de Lenguas
Concurso Traducción e interpretación
Conferencia “Se venden sombreros para mujeres de paja”
Conferencia “Género, sexualidad e integración social de personas
con discapacidad”
Plática “Valórate”
Concurso Disfraces
Coloquio Coloquio de Investigación
Posgrado MLA
Plática “Testimonios de movilidad”
Foro Foro de titulación
Presentación de la Revista “Lengua y Voz”
Conferencia “Laughting matters”
Conferencia “Seguridad en internet (ASE)”
Conferencia Ciberbullyng (ASE)
Conferencia Comment obtenir et conserver son permis de conduire
en France
Conferencia “The bucket list”
Conferencia "Remedios Varo, Leonora Carrington, dos notables
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surrealistas"
Conferencia “La diacronía”
Conferencia “Seguridad en Internet”
Conferencia “The food that we eat say”
Conferencia ¡Hay vida allá afuera! (¿Qué hacen en la Coordinación
de Extensión y Vinculación?)
Conferencia “Seguridad en Internet”
Presentación de la revista “CASTALIDAD” del IMC
Plática Identidad deportiva universitaria
Conferencia “La historia del doblaje en México”
Activación física Clase masiva de zumba
Actividad de integración Festejo del día del maestro y trabajador universitario
Campaña Día del Sombrero
Colecta Colecta Anual de la Cruz Roja
Colecta Colecta Anual Teletón 2011
Encuentro deportivo Administrativos, trabajadores y maestros vs Selección
de futbol de la Facultad
Festejo Día del Licenciado en Lenguas
Festival Talentos artísticos de la Facultad de Lenguas
Festejo Día de la lengua Inglesa
Foro Equidad de Genero FAAPA UAEM
Jornada Difusión y promoción de la cultura de la legalidad
universitaria
Kermés Bienvenida
Teatro Presentación del taller de teatro
Torneos deportivos Futbol, voleibol, basquetbol y ajedrez
Festival Festival navideño Cuadro 7. Actividades de difusión cultural. (Fuente: Coordinación de Difusión Cultural de la Facultad de Lenguas).
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Participación de alumnos en talleres artístico-culturales.
GRÁFICA 34. Alumnos en eventos artístico culturales. (Fuente: Coordinación de Difusión Cultural de la Facultad de Lenguas).
Participación de alumnos en talleres.
GRÁFICA 35. Alumnos en talleres. (Fuente: Coordinación de Difusión Cultural de la Facultad de Lenguas).
0
100
200
300
400
500
493
Alumnos participantes en eventos artístico culturales
0
10
20
30
40
50
Talleres Alumnos participantes
5
47
Talleres y alumnos participantes
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Extensión y vinculación para responder a la sociedad
Apoyo al alumno
Becas de Estudios Superiores
GRÁFICA 36. Becas estudios superiores. (Fuente: Secretaría de Extensión y Vinculación de la UAEM). Egresados colocados a través del servicio universitario de empleo
GRÁFICA 37. Alumnos colocados a través del SUE. (Fuente: Coordinación de Extensión y Vinculación de la Facultad de Lenguas).
0
200
400
600
800
1000
1200
UAEM PRONABES EXTERNAS TOTAL
604
199 242
1045
Becas Estudios Superiores
0
2
4
6
6
Alumnos colocados a través del servicio universtiario de empleo
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Alumnos que liberaron el servicio social
GRÁFICA 38. Alumnos liberan servicio social. (Fuente: Departamento de Servicio Social y Becas de la Facultad de Lenguas).
Alumnos que realizaron prácticas profesionales
GRÁFICA 39. Alumnos realizaron prácticas profesionales. (Fuente: Departamento de Servicio Social y Becas de la Facultad de Lenguas).
0
50
100
150
107
Alumnos que liberaron servicio social
0
0.5
1
1.5
2
2
Alumnos que realizaron prácticas profesionales
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Instrumentos legales firmados
Instrumentos legales firmados
Standard Testing Services La Facultad de Lenguas sea centro
certificador de TOEIC
ICATI-ECATEPEC Otorgar cursos de capacitación en la lengua
inglesa a los habitantes y vecinos del Municipio de Ecatepec
CUADRO 8. Instrumentos legales firmados. (Fuente: Coordinación de Extensión y Vinculación de la Facultad de Lenguas).
Extensión universitaria y vinculación al servicio de la sociedad
Servicios prestados en 2012
GRÁFICA 40. Servicios externos prestados. (Fuente: Coordinación de Extensión y Vinculación de la Facultad de Lenguas).
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
2,779
680
98 8
Servicios prestados en 2012
Servicios de certificación
Servicios de traducción
Cursos de extensiónimpartidos
Interpretaciónsimultánea
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Presupuesto Total 2012
GRÁFICA 41. Presupuesto total 2012. (Fuente: Subdirección Administrativa de la Facultad de Lenguas).
Administración ágil y transparente
Ordenamiento y eficiencia administrativa
Total de personal por categoría
GRÁFICA 42. Personal. (Fuente: Dirección de Recursos Humanos de la UAEM).
$0.00
$1,000,000.00
$2,000,000.00
$3,000,000.00
$4,000,000.00
$5,000,000.00
$6,000,000.00
$7,000,000.00
$1,370,610.81 $1,379,798.34
$1,000,000.00
$2,417,786.00
$6,168,195.15
Presupuesto Total 2012
Gasto Corriente Gasto de Inversión Becas
Ingresos Propios Total
0
20
40
60
80
100
120
1
57
16
1
16 18
109
Personal por categoría
Directivo
Asignatura
Tiempo Completo
Técnico Académico
Confianza
Sindicalizados
Total
72
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Porcentaje de avance de metas del Plan de Desarrollo 2010-2014
GRÁFICA 43. Avance de metas del Plan de Desarrollo 2010-2014. (Fuente: Coordinación de Planeación de la Facultad de Lenguas).
Procesos con certificación ISO
Procesos certificados bajo la norma ISO 9001-2008
Evaluación y Certificación
Cursos de Extensión
Traducciones
CUADRO 9. Procesos certificados. (Fuente: Dirección de Organización y Desarrollo Administrativo de la UAEM).
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%70.09%
3.92% 1.48%
10.29% 14.22%
Porcentaje de avance de metas del Plan de Desarrollo 2010-2014
Cumplidas en su totalidad Con avance bueno Con avance moderado
Con avance inferior Con avance nulo
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Ordenamiento y eficiencia administrativa
Equipo y mobiliario adquirido
Equipo adquirido Cantidad
Impresoras láser 11
Cañones proyectores 3
Multifuncionales 2
No break 30
Teléfono 1
Equipo hidroneumático 1
Nasometro 1
Amplificadores de sonido 2
Distribuidores VGA 3
Mescladoras de audio 2
Bocinas de sonido 4
Micrófonos 2
Procesadores de control 2
Reproductores DVD 2
Switch de 24 puertos 1
Pintarrones 2
Sillas giratorias 3
Libreros 2
Archiveros de 4 gavetas 6
Escritorio 1
Mesas para computadora 3 CUADRO 10. Equipo adquirido. (Fuente: Subdirección Administrativa de la Facultad de Lenguas).
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Gobierno sensible, deporte y cultura física
Gobierno con responsabilidad social
Sesiones del Consejo de Gobierno
GRÁFICA 44. Sesiones del H. Consejo de Gobierno. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
Promoción de la identidad
Promoción de la identidad
2 conferencias de Identidad Universitaria y de la Facultad
4 Conferencias "Difusión de la Legislación Universitaria"
Conferencia para promocionar los Valores Universitarios
CUADRO 11. Eventos de identidad Universitaria. (Fuente: Coordinación de Difusión Cultural de la Facultad de Lenguas).
0
3
6
9
1212
5
Sesiones del H. Consejo de Gobierno
Ordinarias Extraordinarias
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Protección universitaria, medidas de seguridad
Protección al medio ambiente, (reforestación, clasificación y, otros)
Brigadas
- De Primeros Auxilios - De Búsqueda y Rescate, Prevención
y Combate de Incendios - - De Logística y Comunicación
Simulacros de sismo 4
Programas permanentes
- De limpieza y acopio de residuos sólidos
- De ahorro de agua - De ahorro de materiales - De ahorro de energía
Se tomó protesta al Comité Interno de Protección Civil CUADRO 12. Eventos de protección universitaria. (Fuente: Departamento de Protección Civil de la Facultad de Lenguas).
Deporte y activación física
Alumnos en actividades deportivas
GRÁFICA 45. Alumnos en actividades deportivas. (Fuente: Promoción Deportiva de la Facultad de Lenguas).
0%2%4%6%8%
10%12%14%16%18%20%22%24%26%28%30%32%34%36%38%
Alumnos
38%
Porcentaje de la comunidad estudiantil en actividades deportivas
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Modernización y observancia del marco jurídico universitario
Normatividad, creación o actualización de reglamentos o lineamientos
Normatividad, creación o actualización de reglamentos o lineamientos
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE LA FACULTAD DE LENGUAS
Aprobado el día 17 de julio de 2012
CUADRO 13. Normatividad. (Fuente: Coordinación de Planeación de la Facultad de Lenguas).
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SIGLAS Y ACRÓNIMOS
CA Cuerpo(s) académico(s)
CAA Centro de autoacceso
CAEF Cuerpo académico en formación
CIEES Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior
DODA Dirección de Organización y Desarrollo Administrativo
EBC Educación basada en competencias
IMSS Instituto Mexicano de Seguro Social
IUFIM Instituto Universitario Franco Inglés de México
LEI Licenciatura en Enseñanza del Inglés
LLE Licenciatura en Lenguas
MLA Maestría en Lingüística Aplicada
MEI Maestría en Enseñanza del Inglés
MLAE Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza
PE Programa(s) educativo(s)
PNP Padrón Nacional de Posgrado
Proinsta Programa Institucional de Tutoría Académica
Promep Programa de mejoramiento del Profesorado de Educación Superior
PRONABES Programa nacional de Becas de Estudios Superiores
PTC Profesor(es) de tiempo completo
SEP Secretaría de Educación Pública
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SIN Sistema Nacional de Investigadores
TIC Tecnologías de la Información y la Comunicación
UAEM Universidad Autónoma del Estado de México
UDT Unidad de docencia y traducción
UNAM Universidad Nacional Autónoma de México
UNT Universidad del Norte de Texas
USILC Unidad de Servicios Integrados de Lenguas y Cómputo
AMLA Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada
RECALE Red de Cuerpos Académicos en Lenguas Extranjeras