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UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
CARRERA: CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
MÓDULO: APLICACIÓN DE PRINCIPIOS DE ECONOMÍA
PROFESOR: EC. MERY RUIZ
AMBATO ECUADOR
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INFORMACIÓN GENERAL
1. DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA : APLICACIÓN DE PRINCIPIOS DE ECONOMÍAPERIODO SEMANAL : 07 HORASCICLO ACADEMICO : MARZO – AGOSTO 2009
DATOS DEL PROFESOR GUIADOCENTE : Ec. MERY RUIZTELEFONO : 098880840EMAIL : [email protected]
2. METODOLOGIALa modalidad Semipresencial constituye una innovación educativa importante anivel de la educación superior, tiene como base la investigación que es la quecontribuye al desarrollo del proceso de enseñanzaaprendizaje donde el rol delprofesor es el de orientador que guía el aprendizaje de sus estudiantes quienesadquieren nuevas formas de trabajo en el aula y fuera de ella a fin de queposibiliten el desarrollo de las potencialidades de cada uno de ellos a través delmétodo activo, trabajo colaborativo, análisis, síntesis, interpretación, modelosmentales, seminariotaller, proyecto de aula, etc.En el presente módulo se encontrará:
La guía didáctica para manejo del docente y del estudiante que contienedatos informativos y didácticos (metodología de la formación).El contenido de los temas relevantes del módulo a través de unidadesdidácticas que se van desarrollando por encuentros presénciales.Las tareas a cumplirse.
3. EVALUACION
Se aplicará la evaluación procesual bajo los siguientes parámetros:
• Autopreparación ampliación de los contenidos de las diferentes unidades didácticas por encuentro. 20 %• Trabajos de investigación de temas específicos con exposición
y defensa . 20 %• Talleres 20 %• Prueba final en cada parcial individual 40 %
TOTAL 100 %
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4. BIBLIOGRAFIA
Robert Pindyck MicroeconomíaSchaum MicroeconomíaFrancisco Mochón Principios de EconomíaJosé Paschoal Rosseti Introducción a la economíaGregory Mankiw Principios de Economíawww.eucasites. Net/bibliotecasvirtuales.htmwww.wconoaula.comwww.ccq.org.ec
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
Las actividades de aprendizaje permitirán desarrollar el aprendizaje autónomobasado en la investigación de acuerdo al tiempo que el estudiante dispone. Sonlas tareas a realizarse para llevar a cabo el proceso de aprendizaje sin lapresencia del docente, con estas orientaciones el estudiante vendrá con unconocimiento previo sobre el tema a tratarse en la tutoría o encuentro.
Por lo tanto las actividades de aprendizaje permiten retroalimentar lo que losestudiantes han investigado y se refuerzan al día del encuentro y tambiénpermite realizar las tares para el nuevo tema, es decir una conexión entre elconocimiento previo y el conocimiento nuevo.
6. ESTRUCTURA DEL MÓDULO
El módulo de Aplicación de Principios de Economía, contiene SIETE temas de
estudio; cada una contiene la información científica necesaria, ejercicios
resueltos y propuestos, así como también las actividades a realizarse.
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MÓDULO DE APLICACIÓN DE PRINCIPIOS DE ECONOMÍA
1. INTRODUCCIÓN.
Ahora que el estudiante se dispone a leer este módulo probablemente se
pregunte por qué estudiar economía. En realidad, la gente estudia economía
por diversas razones.
Muchas personas estudian economía porque esperan ganar dinero. Otras
porque les ayuda a tomar decisiones económicas. Algunas temen que se las
considere analfabetas si no comprenden las leyes de la oferta y la demanda.
Otras tienen interés en saber como están influyendo en nuestra sociedad las
computadoras y la revolución de la información o porque ha aumentado tanto la
desigualdad de la distribución de la renta en la mayoría de los países en
desarrollo.
Todas estas razones, y otras muchas, tienen sentido. Aun así, hemos ido
dándonos cuenta de que existe sobre todo una razón para aprender las
lecciones básicas de la economía: nos vuelve participantes más astutos en la
vida económica.
El estudiante debe embarcarse en el estudio del módulo de Aplicación de
Principios de Economía, ya le ayudará a comprender el mundo en el que vive.
El módulo de Aplicación de Principios de Economía, puede aplicarse en
muchas situaciones de la vida diaria, y se alegrará de haber estudiado este
módulo.
2. OBJETIVO GENERAL
El presente modulo tiene como objetivo central el dar a conocer al estudiante
temas básicos de economía y microeconomía para su formación profesional.
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3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Dar a conocer a los estudiantes un enfoque general del sistema
económico.
Conocer las alternativas de elección de recursos disponibles y
necesidades insatisfechas.
Capacitar al estudiante para que pueda realizar análisis sobre curvas de
oferta y demanda de un bien o un servicio en el mercado.
Definir las funciones del dinero y relacionarlas con la producción,
comercio.
Distinguir las características de los ciclos económicos.
4. CONTENIDO:
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TEMA 1: PRINCIPIOS DE ECONOMÍA
OBJETIVO: El estudiante conocerá sobre los principios de economía y su
aplicación en el diario vivir.
1.1 INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
El término economía se lo relaciona con “la administración de un hogar”,
se hace esta relación porque las economías y los hogares tienen mucho en
común. Un hogar toma muchas decisiones, como por ejemplo debe decidir qué
miembros realizan cada tarea, es decir ¿quién cocina?, ¿quién limpia? ¿quién
hace las compras? Etc. En sí los hogares deben planificar sus actividades, sus
recursos escasos entre sus distintos miembros, tomando en cuenta la
capacidad, los esfuerzos y los deseos de cada uno de ellos.
Así como los hogares toman decisiones, también la sociedad decide qué
labores se realizarán y quienes lo harán; por ejemplo se necesitan de personas
para trabajar la tierra, otras para hacer ropa, otras para diseñar programas
informáticos; para los cuales se les asignará los recursos como tierra, edificios,
máquinas; así como también se asignarán los bienes y servicios que éstos
producen.
Entonces la sociedad juega un papel importantísimo par la gestión de los
recursos escasos, puesto que éstos son limitados y por lo tanto no se puede
producir todos los bienes y servicios que nosotros deseamos. De esta forma los
hogares no pueden dar a todos sus miembros todo lo que necesitan, así mismo
la sociedad no puede proporcionar a cada individuo un mejor nivel de vida.
Bajo este preámbulo se puede definir lo que es ECONOMÍA: es la
ciencia que estudia la gestión de los recursos escasos por parte de la sociedad.
El estudio de la economía en general, indistintamente si nos referimos a
la de Ecuador, Chile, o Perú, tiene muchos aspectos que es necesario
considerar, para ello se hará un análisis de los diez principios fundamentales
de la economía, para que el estudiante tenga un visión general del objeto de
estudio de la economía.
PRINCIPIOS DE ECONOMÍA:
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De acuerdo a las decisiones que toman los individuos:
1. Los individuos seenfrentan a disyuntivas
2. El costo de una cosas esaquello a lo que se renunciapara conseguirla.
3. Las personas racionalespiensan en términos racionales
4. Los individuos responden alos incentivos.
el que algo quiere, algo lecuesta. Siempre se tomandecisiones. tomar decisiones es elegirente dos o más opciones. resulta difícil elegir la mejoropción
se comparan costos ybeneficios al tomar unadecisión. se toma en cuenta elcosto de oportunidad, esdecir a lo que renunciamospor obtener una cosa
se toma en cuenta loscambios marginales, es decirlos ajustes adicionales que sehacen a un plan de acción. se comparan beneficios ycostos marginales.
los incentivos alteran laconducta de los individuos. las medidas del gobiernoafectan la conducta de losindividuos en forma positivao negativa.
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De acuerdo a la forma como interactúan los individuos:
5. El comercio puede mejorarel bienestar de todo el mundo.
con la especialización de lasactividades que mejor se hacen. permite ser competitivos, ya seacon productos o servicios decalidad. se integra al mundo, y se disfrutade una mayor variedad de bienes yservicios.
6. los mercados son un buenmecanismo para organizar laactividad económica.
A través de la economía demercado. (Decisionesdescentralizadas). la actividad económica estáguiada por una mano invisible através de la oferta y la demanda.
7. El estado puede mejorar aveces los resultados del mercado.
el estado debe intervenir cuando elmercado no asigna eficientemente losrecursos, lo que origina los fallos demercado. los fallos de mercado son dos: elpoder de mercado y las externalidades. poder de mercado: monopolios,oligopolios. las externalidades, son los efectos paracon terceros de las acciones provocadaspor una persona o empresa.
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De acuerdo al funcionamiento de la economía en su conjunto:
8. El nivel de vida de un paísdepende de su capacidad deproducir bienes y servicios.
la aplicación de tecnología. la productividad, es decir lacantidad de bienes y serviciosproducidos en cada hora detrabajo. los ingresos familiares es otroindicador del nivel de vida.
cuando los gobiernos realizanemisiones de dinero sin respaldoalguno, existe abundante dinero enla economía. mucho dinero en circulaciónorigina la subida de los preciosprovocando inflación. inflación es la subida del nivelgeneral de precios en la economía.
cuando el gobierno aumenta lacantidad de dinero en la economía,las personas aumentan el gasto,esto eleva los precios, las empresasestán incentivadas a aumentar suproducción, lo que les obliga acontratar a más trabajadores, por lotanto una alta inflación, eleva elnivel de empleo temporalmente,hasta que los precios se ajustanlentamente en respuesta al cambio.
9. Los precios suben cuando elgobierno imprime demasiadodinero.
10. La sociedad se enfrenta a unadisyuntiva entre la inflación ydesempleo a corto plazo.
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TAREAS:
Ampliar información del capítulo I del libro Principios de Economía de
Gregory Mankiw, y relacionar cada uno de ellos con la realidad .
Desarrollar los ejercicios de Problemas y Aplicaciones del capitulo del
mismo libro.
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TEMA 2: ESCASEZ Y ELECCIÓN
OBJETIVO: El estudiante tendrá una idea cabal sobre del problema de la
escasez de los recursos, frente a las ilimitadas necesidades humanas.
LA ESCASEZ DE LOS RECURSOS Y LAS NECESIDADES ILIMITADAS
En toda sociedad y en especial la nuestra, los recursos humanos y materiales
son escasos y es difícil atender las crecientes exigencias de consumo y
bienestar. En contraposición, mientras que la escasez de los recursos
productivos constituya una limitación a la producción de bienes y servicios,
parece no haber límites para las necesidades y deseos humanos. Jugando,
entonces, de un lado, con la escasez de recursos, y, de otro, con los ilimitados
deseos de los humanos, las sociedades tienen que optar por la mejor
canalización de los recursos hacia los diversos sectores productivos y además
decidir sobre cómo deberá ser organizada la sociedad económica.
La escasez de recursosEn su Elemenls of modern economics (Elementos de la economía moderna)
(1917), Albert L. Meyers parte de una interesante observación para explicar la
ley de la escasez. El señala que, si fuese posible dar a cada individuo una
lámpara de Aladíno, todos los problemas de los que se ocupan los economistas
serian inmediatamente solucionados.
Al poseer las lámparas, todos tendrían los bienes que desearan, no habría más
la necesidad de coordinación, división o análisis de la mayor eficiencia para el
trabajo humano, las luchas de clases, los conflictos entre los grupos sociales,
las negociaciones comerciales internas y externas. Los problemas existentes
de la producción masiva, de la expansión tecnológica y de la creciente
penetración de la ciencia en las actividades productivas dejarían simplemente
de existir.
El poder mágico de la lámpara, dejaría sin costo ni precio a todos los bienes.
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Sin embargo, la realidad es muy distinta, no tiene nada que ver con los cuentos
ni fantasías. Sólo el aire es un bien libre. Hasta el agua, en las sociedades
modernas, se transformó en un bien económico, pues su obtención y
distribución requieren trabajo.
La sentencia del viejo testamento “comerás el pan con el sudor de tu frente”
es, sin duda alguna, más válida que el fabuloso poder de la lámpara mágica.
Las necesidades ilimitadasSabemos que existen muchas necesidades en la vida y que no pueden ser
satisfechas plenamente, debido a la escasez de los recursos. Las necesidades
primarias, de naturaleza biofisíológica, se renuevan día a día y exigen un
continuo abastecimiento de los bienes destinados a atenderlas.
El problema de la escasez se vuelve tal vez más grave en las modernas
economías de tecnología avanzada (caracterizada por una notable producción
masiva) que en las economías primitivas, aunque las necesidades primarias se
encuentren perfectamente atendidas, la razón de esa apárente paradoja se
encuentra en la constante creación de nuevos deseos y necesidades,
motivados por la perspectiva que se abre a todos los pueblos de aumentar
siempre el nivel de vida y su bienestar material.
Recursos vs Necesidades
El hombre por naturaleza propia nunca se satisface, deseos materiales del
hombre parecen insaciables, los recursos para atenderlos permanecen
escasos. Es exactamente ahí, en donde está la esencia de los problemas
económicos. Como los recursos son escasos, su empleo debe ser racional y
las sociedades enfrentan, inicialmente, el problema de administrarlos bien.
Primero, con vistas a su plena utilización; segundo considerando su mejor
combinación,
Lógicamente, siendo limitados los recursos, las economías deben tratar DE
utilizarlos plenamente, no se justifican el desempleo o el subempleo de
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cualquier parte de población movilizable para fines productivos o aún la
existencia de la ociosidad en la utilización de los equipos, de producción y otros
recursos patrimoniales
LAS ALTERNATIVAS DE PRODUCCIÓN Y EL EMPLEO TOTAL DE LOS
RECURSOS
Gregory Mankiwr, señala que la eficiencia máxima y el empleo total se
alcanzan cuando se movilizan todas las posibilidades de producción de la
economía; y el patrón de las mejores alternativas depende de las opciones
sociales o políticas hechas por la propia sociedad o por sus gobernantes. Sean
cuales fueren esas opciones, habrá siempre un limite máximo para su atención,
pues, debido a la limitación de los recursos, jamás sera” posible producir
cantidades infinitas de todos los bienes y servicios deseados. Además, como
regla general, el aumento de la producción de cierta clase de bienes Implica,
necesariamente, reducción de la producción de una u otra clase, a no ser que
haya ocurrido un aumento en los recursos acumulados.
Para comprender mejor, supongamos, por ejemplo, que un país puede producir
sólo dos productos diferentes ( arrroz y banano). En la producción de esos dos
productos, operará un régimen de máxima eficiencia, que procurará combinar
sus factores productivos de la forma más eficaz posible y utilizará plenamente
todas sus posibilidades de producción. Aun así, a pesar de operar “a todo
vapor”, en la máxima limitación de su empleo total, las cantidades de los dos
productos mencionados no serán infinitos.
En la Tabla siguiente, se imaginan seis allernalivas posibles, observándose que
en los dos extremos (A y F) la economía no se dedicará a uno de los
productos. La alternativa A posibilita la máxima producción de arroz, pero
conduce a la falta total de la producción de banano. Inversamente, la
alternativa F se traduce en otra opción extrema, sólo la producción de banano.
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Alternativas para la canalización de los recursosAlternativas Producción de miles de toneladas / año
Arroz (X) Banano (Y)
A
B
B
D
E
F
250
200
150
100
50
0
0
250
450
600
700
750
LAS CURVAS (O FRONTERAS) DE LAS POSIBILIDADES DEPRODUCCIÓN. FPP
DEFINICIÓN. La curva de posibilidades de producción, indica la producción
máxima que tiene una economía, con la utilización óptima de sus recursos.
Para trazar la curva de posibilidades de producción, vamos a utilizar los datos
de la Tabla anterior, trazando los valores atribuidos a X y Y, respectivamente,
en los ejes de las abscisas y de las ordenadas.
FIGURA: Curva (o frontera) de las posibilidades de producción, (a)
750
600
450
300
150
0
50 100 150 200 250 x
YF
ED
C
B
Y
Yo
Y1 y
y
Xo X1 X
Po
P1
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CUATRO PUNTOS SOBRESALIENTES
En una curva de posibilidades de producción, podremos localizar en ella por lo
menos cuatro punto sobres sobresalientes, que indican generalizaciones úlíles
para una comprensión mas completa de su significado teórico.
En el punto O se configurará una situación de desempleo total. Tal situación se
identifica sólo su nivel teórico, pues en la práctica seria insustentable.
El segundo punto sobresaliente está indicado por Q. Representa la situación,
en la práctica muy común y hasta cierto punto considerada como normal, de
operación del sistema con capacidad ociosa, es una economía con desempleo.
El tercer punto sobresaliente está indicado por P. Se trata de una situación
ideal, pero difícilmente alcanzable. Este punto représenla el empleo completo.
El cuarto punto sobresaliente está indicado por R. Evidencia un nivel imposible
de producción, se trata de una posición inalcanzable en el periodo inmediato,
por estar situado más allá de las fronteras de producción de la economía. EL
punto R (o cualquerotro situado a la derecha de la curva trazada) sólo se
alcanzará en periodos futuros, desde que aparezcan desplazamientos positivos
de la curva de posibilidades preestablecida.
O
X
R
P
Q
Y
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DESPLAZAMIENTOS DE LAS CURVAS DE POSIBILIDADES DE
PRODUCCIÓN.
La curva de posibilidades de producción puede tener desplazamientos positivos
(derecha), como negativos (izquierda).
Los desplazamientos positivos son los que ocurren en situaciones normales
resultantes del ensanche o mejoramiento de los recursos disponibles,
inversión, edificaciones de las empresas, sus equipos e instrumentos de
producción, tecnología, la infraestructura básica de la economía.
Los desplazamientos negativos, se producen por Las guerras, la peste, las
heladas (como las que abatieron los cafetales de Brasil en el destructivo
invierno de 1975) pueden provocar tales reducciones.
FIGURA: Desplazamientos de las curvas de posibilidades de producción
ECONOMÍAS DESARROLLADAS Y SUBDESARROLLADAS: UTILIZACIÓNDE LAS POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN
En una economía subdesarrollada, se destina gran parte de sus recursos al
consumo, con pequeño desplazamiento de sus fronteras de producción. En
cambio una economía desarrollada, sacrifica el consumo para incrementar la
producción y, por lo tanto, con desplazamiento apreciable de sus fronteras de
producción.
YY
Po P1 P2 Po P1 P2
XXO
O
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FIGURA: Economías subdesarrolladas, (b) Economías desarrolladas
LOS RENDIMIENTOS DECRECIENTES
LA LEY DE LOS RENDIMIENTOS DECRECIENTES
DEFINICIÓN: Son los incrementos en las posibilidades de la producción (y
consecuentes desplazamientos en la curva), cada vez menores, cuando
permanece fijo uno de los recursos, provocando rendimientos decrecientes.
Para que la expansión de las posibilidades de producción realmente ocurra, en
escala constante, se deben registrar abastecimientos adicionales de todos los
recursos de producción involucrados. Cuando el abastecimiento de uno de los
recursos no se altera, permaneciendo fijo a lo largo de varios y sucesivos
periodos productivos, no ocurrirán desplazamientos constantes, pero si
posiblemente decrecientes.
La siguiente tabla muestra la “ley de los rendimientos decrecientes”.
Supongamos que una economía en un régimen de pleno empleo y de máxima
eficiencia, ha movilizado 30 millones de trabajadores, 100 mil kilómetros
Base
, Inf
raes
truct
ura
y bi
enes
de lu
jo
XoX
Y
Producción de consumo ysubsistencia
YoPo
Base
, Inf
raes
truct
ura
y bi
enes
de lu
jo
X1 X
Y
P1
Producción de consumo ysubsistencia
Y1
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cuadrados de tierra y además recursos de capital evaluados en 10 billones de
unidades monetarias para las diferentes combinaciones de los productos X y Y,
La ley de rendimientos decrecientes
Periodos
productivos
Dosis variables de
recursos trabajo y capital
Dosis fijas
de recursos
naturales
Probabilidades de
producción en pleno
empleo
Probabilidades marginales
Trabajo CapitalX Y X Y
to
t1
t2
t3
t4
t5
t6
t7
t8
t9
t10
30 millones 10
32 millones 14
34 millones 18
36 millones 22
38 millones 26
40 millones 30
42 millones 34
44 millones 38
46 millones 42
48 millones 46
50 millones 50
100 km2
100 km2
100 km2
100 km2
100 km2
100 km2
100 km2
100 km2
100 km2
100 km2
100 km2
150
170
189
206
221
234
244
251
255
256
256
450
510
567
618
663
699
729
750
762
765
765
20
19
17
15
13
10
7
4
1
0
60
57
51
45
36
30
21
12
3
0
1. En millones de trabajadores activos.
2. Evaluación de los equipos e instrumentos de producción en miles de millones de unidades
monetarias.
3. En miles de km2 aprovechables.
4. En millones de unidades/año.
Si analizamos, con más de 2 millones de trabajadores y más de 4 billones de
unidades monetarias en recursos de capital, además de que el abastecimiento
de recursos naturales permaneciendo fijo, la producción posible de X y de Y
pasaría respectivamente, de 150 y 450 millones de unidades/año a 170 y 510.
Tal es lo que revelan los supuestos datos en la Tabla para los dos primeros
períodos productivos (to y t1).
Para los períodos siguientes, fueron introducidos sucesivamente en la
economía dosis adicionales de trabajo y de capital, manteniéndose fijo el
abastecimiento disponible de recursos naturales. Con la firmeza de los
recursos naturales, los aumentos resultantes en la capacidad de producción de
X y Y se fueron volviendo cada vez menos expresivos, hasta que, en el periodo
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16
t10 además de que habían sitio aplicadas nuevas dosis de trabajo y capital, ya
no se obtuvieron aumentos en las posibilidades de producción de la economía.
Asimismo, examinando las dos últimas columnas de la demostración,
observamos que las posibilidades marginales de producción sufrieron, a lo
largo de los periodos sucesivos considerados, una persistente reducción, hasta
llegar a cero en el último periodo. En respuesta a los aumentos en los
abastecimientos de trabajo y de capital se obtuvieron rendimientos continuos.
Pero éstos, debido a la firmeza de los recursos naturales constantes, se
volvieron decrecientes.
En la siguiente figura se puede apreciar los incrementos en las posibilidades de
producción y consecuentes desplazamientos de la curva, que se vuelven cada
vez menos expresivos cuando se mantiene fijo uno de los recursos. El primer
desplazamiento puede parecer significativo y compensatorio (de Po a P1). Pero
los subsecuentes serán cada vez menos expresivos.
FÍGURA: Efectos de la Ley de los rendimientos decrecientes sobre la curva de las posibilidades
de producción
La ley de los costos crecientes
Para exponer y demostrar la ley de los costos sociales crecientes, volvamos a
la Tabla 51 y observemos más detalladamente los números que expresan las
diversas alternativas ahí supuestas.
750
450
Po P1 P2
150 XO
P3
Y
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17
En la alternativa A, la sociedad produce solo X, no se dedica a la producción de
V. Si la sociedad decide producir también Y, tendrá que desistir de cierta parte
de la producción de X. La alternativa 13 nos muestra que la reducción de 50
millones de unidades/año de la producción de X posibilitará la producción de
250 de Y. Si, entusiasmados por esa transformación que se operó en su
organización productiva la sociedad decide desistir de más de 50 de X, en favor
de la producción de Y, los siguientes resultados podrán sorprenderlo: aunque
abasteciéndose igual parte del primer producto, sólo serán obtenidos 200
millones de unidades/año adiciona, es de Y y no 250, como en la primera etapa
de Ja transformación. Sucesivamente, si la economía insiste en pasar de C a D
y después a E y F, los aumentos de la producción de Y serán cada vez
menores, a pesar de que sean constantes los decrecimientos en la producción
de X.
Ese fenómeno es de naturaleza muy diferente al del anterior. Los rendimientos
decrecientes, como vimos, están relacionados con la firmeza de los recursos
de producción. Ahora, sin embargo, no estamos considerando el
abastecimiento de recursos, ni suponiendo alguna variación en su
disponibilidad. En ese segundo fenómeno, todos los recursos permanecen
inalterados. Lo que se altera es el destino que se les da, en las diferentes
alternativas originalmente supuestas en la Tabla 51. En la primera alternativa,
lodos los recursos están destinados a la producción de X. En la última, todos
están destinados a Y. Observamos, no obstante, que los primeros 250 millones
de unidades/año de Y costarán a la sociedad 50 millones de unidades/año de
X, basta verificar lo que ocurre cuando se pasa de la alternativa A a 13. Pero,
en la medida que la sociedad continuó insistiendo en aumentar la producción
de Y, el costo socio, de las nuevas unidades de ese segundo producto se fue
volviendo cada vez, más elevado, El aumento obtenido cuando se pasó de la
alternativa 15 a C fue de sólo 200 millones de unidades/año, aunque la
sociedad desistió nuevamente de 50 de X. Después, con igual abstención, el
aumento seria de sólo 150. Y, así sucesivamente, seria cada vez, menor: 100,
de D a E; y finalmente sólo 50 de E a F, A razón de cinco por uno (alternativa
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18
15), llegó a la sociedad la razón de uno por uno (alternativa ), corno se
evidencia en los números de la Tabla 53.
TABLA 53 Demostración numérica de efectos de la Iey de
costos sociales reciéntes
Alternativas
Decrecientes
(constantes)
producción de X
Ascendente
(decrecientes)
producción de Y
Razón
B 50 250 5/1
C 50 200 4/1
D 50 150 3/1
E 50 100 2/1
F 50 50 1/1
En la Figura 57 están representados gráficamente los efectos de la ley de los
costos sociales crecientes sobre la curva de posibilidades de producción de
una economía.
Reducciones impuestas a la clase que estará siendo sacrificada, se obtendrán
cantidades adicionales, cada vez menos expresivas de la clase cuya
producción estará siendo aumentada, debido a la relativa y progresiva
inflexibilidad de los recursos de producción disponibles y en uso.
El alcance de esa ley, en términos prácticos, induce a la concepción de que
ciertos recursos humanos, de capital, asi como naturales, que presenten una
elevada productividad para cierta clase de productos, no podrán adaptarse
perfectamente a la producción de otra clase de productos, no podrán adaptarse
perfectamente a la producción de otra clase. Transferir recursos de la
producción agrícola hacia la pecuaria conducirá, ciertamente, a determinada
expansión de la producción pecuaria. Esa expansión será, sin embargo, cada
vez menor si la sociedad continúa insistiendo en la transferencia de los
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recursos de una actividad a otra. De la misma forma, la transferencia de
recursos empleados en la agropecuaria hacia la industria incidirá ciertamente
en costos sociales crecientes, debido, obviamente, a un grado aún mayor, de
inflexibilidad.
TAREAS:
Ampliar información en el capítulo I del libro Introducción a la Economía
de Rosseti, José Paschool.
Desarrollar los items de Preguntas del capitulo del mismo libro.
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20
TEMA 3: LOS MERCADOS Y EL ESTADO EN UNA ECONOMÍAMODERNA
OBJETIVO: Entender el funcionamiento de los mercados, los agentes que
intervienen y las fuerzas de la oferta y la demanda.
Antes de hablar de mercados, es necesario comprender y diferenciar en que
se divide la ciencia económica; así pues se divide en dos grandes ramas:
Microeconomía Macroeconomía
Estudia las unidadeseconómicasindividuales comoconsumidores,trabajadores,empresas.
Estudia las variableseconómicas agregadascomo la producción,tipos de interés,ahorro, inversión,mercados de bienes yservicios.
TEORÍA ECONÓMICA
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21
En sí la microeconomía explica por ejemplo como influyen las decisiones de
compra de los consumidores en la variación de los precios y de la renta o ingreso.
Explica así mismo como las empresas deciden contratar el número de trabajadores y
éstos deciden en donde y cuando trabajar.
LOS MERCADOS.
Hoy en día todos somos testigos de la expansión del comercio a nivel
mundial, hablamos de globalización, de economías de escala, de economías
descentralizadas, etc. Si bien son ciertos que algunos países en vías de
desarrollo han logrado expandir su economía como es el caso de Chile,
Argentina, México, que consiguieron aumentar rápidamente su renta adoptando
el capitalismo y reduciendo la participación del estado en su economía, lo que
para nuestro país aún resulta lejano.
Los mercados se han vuelto muy poderosos en la actualidad, por ello es
necesario comprender su significado, para ello partimos de lo siguiente: cuando
vamos a un supermercado por ejemplo al Megamaxi en el Moll de los Andes,
podemos apreciar un sinnúmero de productos existentes en los estantes,
desde un pan hasta un televisor, pagamos por ello y los llevamos a casa, así
de sencillo. Sin embargo si nos detenemos a observar más detenidamente
podemos ver la extensa red de actividades económicas necesarias que
intervienen para llenar todos los estantes del supermercado, puede ser que los
productos pasaron de cinco a diez eslabones antes de llegar a nosotros,
viajando días, meses por distintos países y rincones del mundo hasta llegar en
buen estado a nuestras manos. Bajo este preámbulo es necesario definir lo que
es un mercado:
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MERCADO. Conjunto de compradores y vendedores de un bien o un
servicio que conjuntamente determinan el precio y la cantidad.
Los compradores son los consumidores, es decir todos los que compran
bienes y servicios, también las empresas que compran materias primas, trabajo
y capital; y los vendedores son todas las empresas que venden sus productos,
los trabajadores que venden su fuerza de trabajo, los propietario de recursos
que arriendan la tierra o venden recursos minerales a las empresas.,
Los mercados son poderosos motores de crecimiento de la economía,
es decir que los mercados dan vida, mueven la actividad económica, por ello es
importante recalcar el papel que desempeña el estado que aunque no
interviene directamente ayuda a desarrollar a los mercados. El éxito de las
economías modernas radica en el equilibrio y repartición de las
responsabilidades entre los mercados y el estado.
La mayor parte de las actividades económicas ordinarias avanza sin la
intervención del estado, salvo algunas excepciones como el ejército, la policía,
las escuelas.
Existen muchos mercados, desde productos alimenticios como el
mercado del arroz hasta el mercado de valores. Los productos y servicios se
comercializan en función del precio y de las necesidades.
MERCADOS COMPETITIVOS Y NO COMPETITIVOS
En la unidad anterior ya habíamos definido lo que es mercado,
recordando se dice que mercado es el conjunto de compradores y vendedores
de bienes y servicios que conjuntamente determinan el precio y la cantidad.
Por ejemplo se puede mencionar el mercado de zapatos de cuero,
donde los compradores son todas las personas que tienen preferencia por
dicho calzado, y los vendedores son todas las empresas productoras de
zapatos; también se puede hablar del mercado de jeans, del mercado de la
harina de trigo, de café, de papas, etc.
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23
Los mercados mueven la actividad económica, es por esta razón que las
personas dedicadas al comercio compran productos a un precio para luego
venderlos a otro un poco mayor, sin embargo se presentan situaciones en las
que ciertos individuos compran bienes a precios bajos en un lugar y luego los
venden a precios mucho más altos en otra parte, exagerando en sus
ganancias, a ese acto se le llama ARBITRAJE.
Un mercado se puede dividir en competitivos y no competitivos:
TIPOS DE MERCADO
COMPETITIVOS NO COMPETITIVOS
Cuando existen muchoscompradores y vendedores,y ninguno de ellos influyeen el precio. Ejemplo:mercados agrícolas
Cuando existen pocosvendedores y compradores, yque pueden influir en el precio.Ejemplo: mercado de petróleo.
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24
En los mercados competitivos hay un solo precio que es el precio de
mercado, mientras que en los no competitivos cada empresa fija el precio de
acuerdo a su conveniencia.
En esta unidad se hace referencia a los mercados perfectamente
competitivos en donde hay el precio de mercado, es decir el precio vigente del
bien o servicio.
Para analizar los mercados es necesario saber que compradores y que
vendedores deben incluirse, es decir se debe dimensionar el mercado.
Dimensiones de un mercado. se llama a las fronteras, a la
delimitación de un mercado, ya sea por el espacio geográfico o por la variedad
de productos que se venden dentro del mismo.
Por ejemplo se puede dimensionar un mercado, en nuestro país
podemos decir el mercado de jeans de Pelileo, aquí se está hablando de un
solo mercado de jeans exclusivamente de Pelileo.
Se puede mencionar otros, el mercado de ropa de Ambato, el mercado
de celulares del Ecuador, etc.
EL PROBLEMA DE QUÉ, CÓMO Y PARA QUIÉN PRODUCIR.
El mercado en una economía debe resolver los tres problemas básicos
de qué, cómo y el para quién producir, para lograr el equilibrio de mercado. A
continuación se da contestación a las interrogantes.
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En definitiva los mercados sirven de intermediarios que acondicionan los
gustos de los consumidores y la capacidad de la tecnología.
QUÉ PRODUCIR
CÓMO PRODUCIR
PARA QUIÉNPRODUCIR
Se refiere a la cantidadde bienes y serviciosque necesita elconsumidor.
Se refiere a la utilizaciónde tecnología.,disponibilidad de materiasprimas e insumos parabajar costos y maximizarutilidades
Para el consumidor deacuerdo a sus gustos ypreferencias.
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FLUJO CIRCULAR DE LA ECONOMÍA
El flujo circular de la economía puede representarse gráficamente, la
misma muestra una visión general de la interacción entre compradores y
vendedores que conjuntamente determinan los precios tanto de los factores de
la producción como de los bienes y servicios.
En el gráfico siguiente se puede observar dos tipos de mercado, el
mercado de bienes y servicios como vestido, calzado, computadores, etc, que
está ubicado en la parte superior; y el mercado de los factores de la producción
como trabajo, tierra y capital ubicado en la parte inferior; también se consideran
a las economías domésticas (hogares) y a las empresas quienes se convierten
en compradores y vendedores a la vez .
Las economías domésticas a través de sus decisiones de compra
adquieren bienes y venden factores de la producción, y las empresas venden
bienes y compran
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FLUJO CIRCULAR DE LA ECONOMÍA
vestido vestido
zapatoszapatos
alimentos alimentos
Trabajo trabajo
tierra tierra
bienes de capital bienes de capital
Fuente : Gráfico tomado de Economía. Samuelson.
Precios den losmercados de bienes
Precios en losmercados defactores (salariosalquileres, intereses)
Votos de losconsumidores
Factores de laproducción
Economíasdomésticas
Producción de bienesde consumo
Pagos, de nóminas,rentas , etc
empresas
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28
factores de la producción. Las economías domésticas utilizan su renta o
ingreso procedente de la venta del trabajo, alquiler de la tierra y bienes de
capital (edificios, terrenos, bodegas, materia prima, etc,) para comprar los
bienes a las empresas. Las empresas fijan los precios de sus productos en
base a los costos del trabajo, tierra y capital. Los precios se fijan de tal forma
que se equilibre la demanda de los consumidores y la oferta de las empresas;
así como la demanda y oferta de los factores de la producción.
En sí el flujo circular de la economía se basa en la oferta y demanda
para resolver los tres problemas económicos de qué, cómo y para quién
producir.
EL COMERCIO, EL DINERO Y EL CAPITAL
Las economías capitalistas avanzadas como Estados Unidos, Europa
occidental y Japón, tienen tres rasgos característicos que son: el comercio y
especialización, el dinero y el capital.
El crecimiento y desarrollo de las economías modernas están
relacionados con la especialización y la división del trabajo.
La especialización se refiere a la capacidad, preparación y esfuerzo para
hacer una tarea o realizar una actividad. La división del trabajo se refiere a la
realización de una tarea específica.
ECONOMÍASAVANZADAS
presencia de una compleja red decomercio entre los individuos y países,tienen un elevado grado de especializacióny una complicada división del trabajo.
Utilizan abundante dinero, lo que lepermite desarrollar el comercio.
utilizan grandes cantidades de capitalcomo maquinaria, instalaciones, fábricas,que permite lograr mayor productividad.
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29
En conclusión las economías desarrolladas practican la especialización y
la división del trabajo, lo que les ha facilitado aumentar su productividad. La
especialización les hace más competitivos por que producen bienes de calidad.
En cambio en los países subdesarrollados los individuos no se especializan por
que en primer lugar no hay fuentes de trabajo, y en segundo lugar los ingresos
son muy bajos lo que desincentiva a capacitarse y ser mejores cada día.
EL PAPEL ECONÓMICO DEL ESTADO
Una economía ideal de mercado es aquella en la que todos los bienes y los
servicios se intercambian voluntariamente por dinero a los precios de mercado.
Un sistema de ese tipo extrae de los recursos existentes en la sociedad los
máximos beneficios sin la intervención del Estado. Pero en el mundo real
ninguna economía se ajusta totalmente al mundo idealizado de la mano
invisible que funciona armoniosamente, sino que todas las economías de
mercado tienen imperfecciones que producen males como una contaminación
excesiva, desempleo y los extremos de la riqueza y la pobreza.
Por este motivo, ningún gobierno del mundo, por muy conservador que sea,
mantiene sus manos alejadas de la economía. En las economías modernas, el
listado asume una variedad casi infinita de papeles en respuesta a los fallos del
mecanismo del mercado. El ejército, la policía, el servicio meteorológico
nacional y la construcción de autopistas son todas ellas actividades
características del Estado. Los proyectos socialmente útiles, como la
exploración del espacio y la investigación científica, se benefician del dinero
público. El Estado puede regular algunos sectores (como la banca y la recogida
de basuras) y subvencionar otros (como la agricultura y algunos tipos de
sectores de alta tecnología), Y por último, pero no por ello menos importante, el
Estado grava a los ciudadanos y redistribuye parte de los ingresos recaudados
entre los ancianos y los necesitados.
Pero por encima de toda esta amplia variedad de actividades posibles, el
Estado desempeña tres grandes funciones económicas en las economías de
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30
mercado: fomentar la eficiencia, la equidad y el crecimiento y la estabilidad
macroeconómicos.
EL CRECIMIENTO Y LA ESTABILIDAD MACROECONÓMICA
Desde sus orígenes el capitalismo ha padecido brotes periódicos de inflación
(subida de precios) y depresión (elevado desempleo). Por ejemplo, desde la
segunda Guerra Mundial se han registrado nueve recesiones en los Estados
Unidos, algunos de las cuales han dejado sin empleo a millones de personas.
Hoy en día, gracias a la aportación intelectual de John Maynard Keyries y sus
seguidores, sabernos como controlar los peores excesos del ciclo económico.
Los gobiernos pueden influir en los niveles de producción, empleo e inflación
utilizando cuidadosamente la política fiscal y monetaria. La política fiscal es el
poder para gravar y para gastar. La política y los tipos de interés, que afectan a
la inversión en bienes de capital y otros gastos sensibles a los tipos de interés:
Mediante estos dos instrumentos fundamentales de la política
macroeconómica, los gobiernos pueden influir en el nivel de gasto total, en las
tasas de crecimiento y en el nivel de producción, en los niveles de empleo y
desempleo y en el nivel de precios y la tasa de inflación de las economías.
Los gobiernos de los países industriales avanzados han sabido aplicar las
lecciones de la revolución Keynesiana en los últimos 50 años. Espoleadas por
la política monetaria y fiscal expansivas, las economías de mercado han
asistido a un período de crecimiento económico sin precedentes desde la
segunda guerra mundial. Sin embargo, ante las dificultades económicas de los
años setenta ante la elevada inflación, el crecimiento del desempleo, y la
desaceleración del crecimiento de la productividad algunas personas se han
mostrado escépticas respecto a la capacidad de la política monetaria y fiscal
para estabilizar la economía.
En la década de los ochenta los gobiernos se preocuparon más de disertar
también medidas macroeconómicas para promover objetivos a largo plazo,
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31
como el crecimiento económico y la productividad (el crecimiento económico se
refiere al crecimiento total de un país, mientras que la productividad representa
la producción por unidad de un factor, es decir, la eficiencia con la que se
utilizan los recursos) .Por ejemplo se redujeron los tipos impositivos en la
mayoría de los países industriales con el fin de mejorar los incentivos al ahorro
y la producción .Se intentó frenar el crecimiento del gasto público, que muchos
economistas creían que perjudicaba ala inversión y a la innovación al drenar
ahorro privado. Y algunas personas abogaron incluso por la intervención del
Estado para cuidar y proteger las nuevas industrias, como hace Japón y
algunos otros países de este asiático.
EL ESTADO PUEDE REMEDIAR LOS FALLOS DELFallo mano invisible
Ineficiencia
Monopolio
Externalidades
Bienes públicos
Desigualdad
Desigualdad inaceptable
de la rentan y la riqueza
Intervención del Estado
Interviene en los mercados
Interviene en los mercados
Fomenta las actividades
Beneficiosas
Redistribuye la renta
Ejemplos actuales de
intervención
Leyes antimonopolio
Leyes antimonopolio,
ordenanzas Contra el
tabaco.
Defensa nacional, faros
Impuestos progresivos
sobre la renta y a la
riqueza
Programas de
mantenimiento de los
Ingresos (ejemplo,
cupones de alimento)
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32
Problemasmacroeconómicos
Ciclos económicos
(elevados niveles de
inflación y de desempleo)
Lento crecimiento
económico
Estabiliza por medio de
medidas macroeconómicas
Estimula el crecimiento
Política monetaria( ejemplo
modificación de la oferta
monetaria
y los tipos de interés)
política fiscal( por ejemplo
programa
de impuestos y gastos)
Inversión en educación
Reducción del déficit
presupuestario
y aumento de tasa
nacional de ahorro.
TAREAS:
Ampliar información en el capitulo correspondiente a Los Mercados y el
Estado en la Economía Moderna del libro Economía de Samuelson, y
consulte los términos clave que encuentra al final del capítulo.
Desarrolle los ejercicios correspondientes a Temas de discusión del
capítulo del mismo libro.
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33
TEMA 4: OFERTA Y LA DEMANDA
OBJETIVO: Conocer los determinantes de la oferta y la demanda, para
realizar análisis de mercado.
LA OFERTA.
En microeconomía es importante estudiar los elementos básicos de la
oferta y la demanda, las mismas que describen el funcionamiento del
mercado, sin la intervención del estado.
OFERTA. Cantidad de un bien o un servicio que los productores o
vendedores están dispuestos a ofrecer en el mercado a un precio
determinado.
Para comprender el concepto de oferta es necesario representar la
demanda a través de la llamada curva de demanda.
CURVA DE OFERTA. Gráfico que relaciona el precio con la cantidad
ofrecida de un bien o servicio.
La curva de oferta tiene pendiente positiva es decir guarda una relación
directa entre el precio y la cantidad; así pues cuando sube el precio
también sube la cantidad ofrecida, ya que los productores o vendedores
se sienten motivados e incentivados a producir más debido a que el
precio resulta muy atractivo (. Lo contrario sucede cuando el precio baja.
Esta relación se puede expresar de la siguiente manera:
QS = f(P) P
en donde:
QS = cantidad ofrecida
P = precio
S = oferta
Q
SP2
P1
Q1 Q2
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34
La cantidad ofrecida puede depender o está en relación con otras
variables a parte del precio como son: tecnología, costos de producción
(como materias primas, intereses, salarios etc), número de vendedores,
expectativas, etc. Todas estas variables afectan a la cantidad ofrecida de
un bien o servicio.
Entonces la cantidad ofrecida simbólicamente está en función de:
QS = ( P, T, CP, # V, Exp, etc)
ANÁLISIS DE LAS VARIABLES QUE AFECTAN A LA OFERTA.
Una variación del precio provoca movimientos a lo largo de la
curva, es decir la curva de oferta no cambia de posición. Sube
el precio, sube la cantidad ofrecida y viceversa.
S
P1
Po
Qo Q1 Q
Cuando las empresas aplican o aumentan tecnología, sube la
cantidad producida u ofrecida y viceversa. Se producen
desplazamientos de la curva hacia la derecha o izquierda.
Cuando los costos de producción aumenta, disminuye la
producción o cantidad ofrecida en el mercado, y viceversa. Se
producen desplazamientos de la curva. Curva hacia la derecha
o izquierda
Si el número de vendedores aumenta en el mercado, también
aumenta la cantidad ofrecida. Se producen desplazamientos
de la curva.
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Si las expectativas (lo que se espera a futuro) aumentan,
disminuye la cantidad ofrecida y viceversa. Se producen
desplazamientos de la curva.
Todas las variables antes mencionadas, excepto el precio provocan
desplazamientos de la curva de oferta hacia la derecha o hacia la izquierda.
A continuación se presenta un cuadro que muestra un resumen del
comportamiento de las variables en la cantidad ofrecida de un bien o servicio:
VARIABLES QUE INFLUYEN EN LA CANTIDAD OFRECIDA
Variables queafectan a la QS
Aumento o
disminuciónde la variable
Cantidadofrecida
Movimientos odesplazamientos de la
Curva de oferta
Precio Aumenta
disminuye
Aumenta
disminuye
Movimiento a lo largo de la
curva.
Tecnología Aumenta
disminuye
Aumenta
disminuye
Desplazamiento a la
derecha
Desplazamiento a la
izquierda
Costos de
producción
Aumenta
disminuye
Disminuye
Aumenta
Desplazamiento a la
izquierda
Desplazamiento a la
derecha
# de
Vendedores
Aumenta
disminuye
Aumenta
disminuye
Desplazamiento a la
derecha
Desplazamiento a laizquierda
Expectativas Aumenta
disminuye
Disminuye
Aumenta
Desplazamiento a la
izquierda
Desplazamiento a laderecha
Para comprender de mejor forma la influencia de éstas variables se pone a
consideración un ejemplo. Supongamos que en el mercado de carteras de
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cuero, se produce una baja en el precio del cuero es decir de la materia prima,
esto hace que aumente la cantidad ofrecida de las carteras, debido a que al
disminuir los costos las empresas puede comprar mayor cantidad de cuero y
aumentar su producción; esto provoca un desplazamiento de la curva de oferta
hacia la derecha como se muestra a continuación:
P S
en donde: S1
QS = cantidad ofrecida
P = precio
S = oferta
Q
DEMANDA
DEMANDA. Cantidad de un bien o un servicio que los consumidores
están dispuestos a comprar en el mercado a un precio determinado.
Para comprender el concepto de demanda es necesario representarla a
través de la llamada curva de demanda.
CURVA DE DEMANDA. Gráfico que relaciona el precio con la cantidad
demandada de un bien o servicio.
La curva de demanda tiene pendiente negativa es decir guarda una
relación inversa entre el precio y la cantidad; así pues cuando sube el
precio disminuye la cantidad demandada, ya que los consumidores o
compradores se sienten desmotivados y reducen sus compras debido a
que el precio resulta muy caro. Lo contrario sucede cuando el precio
baja.
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37
Esta relación se puede expresar de la siguiente manera:
QD = f(P) P
en donde:
QD = cantidad demandada
P = precio
D = demanda
Q
TABLA DE DEMANDA DE CATALINA. La tabla de demanda muestra la
cantidad demandada a cada precio
Precio de un helado(dólares)
Cantidad demandadade helados
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
3,00
12
10
8
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2
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38
CURVA DE DEMANDA DE CATALINA, Esta curva de demanda, querepresenta gráficamente la tabla de demanda del Cuadro anterior, muestracómo varía la cantidad demandada de un bien cuando varía su precio. Comouna reducción del precio eleva la cantidad demandada, la curva de demandatiene pendiente negativa.
DEMANDA INDIVIDUAL Y DE DEMANDA DEL MERCADO. La cantidad
demandada en un mercado es la suma de las cantidades demandadas por
todos los compradores.
Precio de unheraldo (dólares)
Catalina Nicolás Mercado
0,00 12 +7 19
0,50 10 6 16
1,00 8 5 13
1,50 6 4 10
2,00 4 3 7
2,50 2 2 4
3,00 0 1 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3.00
2.50
2.00
1.50
1.00
0.50
Precio de unhelado ($)
Cantidad dehelados
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39
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3.00
2.50
2.00
1.50
1.00
0.50
Precio de unhelado ($)
Cantidad dehelados
Demanada de Catalina
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3.00
2.50
2.00
1.50
1.00
0.50
Precio de unhelado ($)
Cantidad dehelados
Demanada de Nicolás
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40
LA DEMANDA DEL MERCADO CONCEBIDA COMO LA SUMA DE LASDEMANDAS INDIVIDUALES. La curva de demanda del mercado se hallasumando horizontalmenle las curvas de demanda individuales. A un precio de2$, Catalina demanda 4 helados y Nicolás demanda 3. La cantidad demandadaen el mercado a este precio es igual a 7 helados.
ANÁLISIS DE LAS VARIABLES QUE AFECTAN A LA DEMANDA.
La cantidad demandada como en el caso de la oferta, depende o está en
relación con otras variables a parte del precio como son: gustos y
preferencias, renta, precio del bien sustitutivo, precio del bien
complementario, expectativas, # de compradores, temporabilidad, etc.
Todas estas variables afectan a la cantidad demandada de un bien o
servicio.
Entonces la cantidad demandada simbólicamente está en función de:
QD = ( P, G y P, R, Pbs, Pbc, # Comp, Exp, Temp, etc)
a. Una variación del precio provoca movimientos a lo largo de la
curva, es decir la curva de demanda no cambia de posición.
Sube el precio, disminuye la cantidad demandada y viceversa.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3.00
2.50
2.00
1.50
1.00
0.50
Precio de unhelado ($)
Cantidad dehelados
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41
P1
Po
D
Q1 Qo Q
b. Cuando los consumidores aumentan sus gustos y preferencias
por algún bien, sube la cantidad demandada y viceversa. Se
producen desplazamientos de la curva de demanda hacia la
derecha o izquierda, dependiendo del caso.
c. Cuando la renta o ingreso de los consumidores aumenta,
también aumenta la cantidad demandada; es decir con mas
dinero compramos mayor cantidad de bienes, y viceversa. Se
producen desplazamientos de la curva.
d. Si el número de compradores aumenta en el mercado,
también aumenta la cantidad demandada. Se producen
desplazamientos de la curva.
e. Si las expectativas (lo que se espera a futuro) aumentan,
también aumenta la cantidad demandada y viceversa. Se
producen desplazamientos de la curva.
f. La temporabilidad hace referencia al tiempo, clima, estaciones
del año. La cantidad demandada aumenta o disminuye
dependiendo del bien que se analiza. Así por ejemplo en
época calurosa la cantidad demandada de las chompas de
lana disminuye.
g. Bien Sustitutivo, es aquel bien que sustituye o reemplaza a
otro; por ejemplo las manzanas y las peras, la margarina y la
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42
mantequilla, la panela y el azúcar, etc. Entonces cuando el
precio de uno de ellos varía influye en la cantidad demandada
del otro bien. La regla señala que cuando sube el precio de un
bien sustitutivo, sube la cantidad demandada del otro bien
sustitutivo, y viceversa. Se producen desplazamientos de la
curva de demanda, hacia la derecha o izquierda.
h. Bien Complementario, es aquel bien que se complementa
con otro; por ejemplo los vehículos y las llantas, la gasolina y
los vehículos, el chip y el celular, para algunos consumidores
el café y la leche, etc. Entonces cuando el precio de uno de
ellos varía influye en la cantidad demandada del otro bien. La
regla señala que cuando sube el precio de un bien
complementario, disminuye la cantidad demandada del otro
bien complementario, y viceversa. Se producen
desplazamientos de la curva de demanda, hacia la derecha o
izquierda.
Todas las variables antes mencionadas, excepto el precio provocan
desplazamientos de la curva de oferta hacia la derecha o hacia la izquierda.
A continuación se presenta un cuadro que muestra un resumen del
comportamiento de las variables en la cantidad ofrecida de un bien o servicio:
VARIABLES QUE INFLUYEN EN LA CANTIDAD DEMANDADA
Variables que
afectan a la QD
Aumentoo disminución de
la variable
Cantidad
demandada
Movimientos o
desplazamientos de la
Curva de demanda
Precio Aumenta
disminuye
Disminuye
Aumenta
Movimiento a lo largo de la
curva.
Gustos y
preferencias
Aumenta
disminuye
Aumenta
Disminuye
Desplazamiento a la derecha
Desplazamiento a la izquierda
Renta Aumenta
disminuye
Aumenta
Disminuye
Desplazamiento a la izquierda
Desplazamiento a la derecha
# de compradores Aumenta
disminuye
Aumenta
disminuye
Desplazamiento a la derecha
Desplazamiento a la izquierda
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43
Variables que
afectan a la QD
Aumentoo disminución de
la variable
Cantidad
demandada
Movimientos o
desplazamientos de la
Curva de demanda
Expectativas Aumenta
disminuye
Aumenta
disminuye
Desplazamiento a la derecha
Desplazamiento a la izquierda
Precio del bien
sustitutivo
Aumenta
disminuye
Aumenta
disminuye
Desplazamiento a la derecha
Desplazamiento a la izquierda
Precio del bien
complementario
Aumenta
disminuye
Disminuye
Aumenta
Desplazamiento a la izquierda
Desplazamiento a la derecha
Para comprender de mejor forma la influencia de éstas variables se pone a
consideración un ejemplo. Supongamos que vamos analizar el mercado de
carteras de cuero, se produce un aumento en el precio de las carteras de
corosil; siendo éstas últimas un bien sustitutivo de las carteras de cuero, influye
para que las personas que compraban dichas carteras dejen de adquirir o
disminuyan su consumo y se inclinen por comprar las carteras de cuero ya que
resultan mas convenientes; de esta manera aumenta la cantidad demanda de
las carteras de cuero en el mercado. La curva de demanda se desplaza hacia
la derecha hacia como se muestra a continuación:
P
D1
Do
Q
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44
EL EQUILIBRIO DEL MERCADO.
Una vez que se ha analizado la curva de oferta y demanda por
separado, es conveniente unirlas para determinar la cantidad vendida y
comprada de un bien o un servicio en el mercado.
Al unir las dos curvas, se interceptan en un punto que le denominamos
equilibrio de mercado.
Equilibrio. es la situación en la que la cantidad vendida es igual a la
cantidad comprada ( QS = QD ). Algunos autores consideran al equilibrio como
una la situación en la que se vacía el mercado; es decir todo lo que se produce
se vende y los compradores han comprado todo lo que querían. Esta situación
sería la ideal para cualquier economía.
En un equilibrio de mercado se vende y se compra a un precio también
de equilibrio. A continuación se representa gráficamente una situación de
equilibrio:
Como se puede observar el mercado del yogurt se encuentra en
equilibrio en el punto E a un precio de equilibrio de $2,50, cualquier precio por
encima o por debajo de éste provocan un desequilibrio. A un precio de $3,0 la
cantidad ofrecida es mayor a la cantidad demandada (es decir existe un
Precio de yogurt
3,0
2,5
2,0
S
D
Cantidadde yogurt
E
2 4 6
Escasez
Excedente
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45
excedente de producción), los vendedores tratan de aumentar sus ventas
bajando el precio del yogurt, hasta llegar al nivel de equilibrio. A un precio de
$2,0 la cantidad demandada es mayor a la cantidad ofrecida (es decir existe
una escasez de producción), los vendedores pueden aprovechar esta situación
y subir el precio del yogurt, hasta llegar al nivel de equilibrio.
VARIACIONES DEL EQUILIBRIO DE MERCADO.
Para analizar los mercados a través de las curvas de oferta y demanda
se parte de una situación de equilibrio. Se toman en cuenta las variables que
determinan la cantidad demandada así como también las que determinan la
cantidad ofrecida, según sea el caso.
En análisis de mercado se pueden presentar tres casos:
1) Que la variable afecte solo a la curva de demanda, provocando su
desplazamiento.
2) Que la variable afecte solo a la curva de oferta, provocando su
desplazamiento.
3) Que la variable afecte a las dos curvas, provocando un
desplazamiento simultáneo.
Para mejor comprensión se explica a través de un ejemplo:
Analice el mercado de manzanas, en donde se presentan los siguientes
acontecimientos:
a) El precio de las manzanas sube considerablemente.
b) Aumenta la renta de las familias.
c) Aumentan los costos de recolección de manzanas.
d) La renta de las familias aumenta, y al mismo tiempo aumentan los
costos en la recolección de manzanas.
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46
DESARROLLO:
a)
Partimos de una situación de equilibrio, a un precio Po se demanda y se
oferta la misma cantidad Qo. Cuando sube el precio de las manzanas se
producen movimientos a lo largo de la curva de demanda. A un precio mayor
los consumidores compran menos por lo que la cantidad demandada disminuye
de Qo a Q1; pero a ese precio los productores u oferentes se sienten
motivados y ofrecen más manzanas al mercado, entonces se produce un
desequilibrio (QS > QD); como los consumidores no compran en la misma
cantidad que antes, los productores se ven obligados a bajar el precio
paulatinamente hasta que retornan a la situación de equilibrio.
b)
Precio de manzanas
P1
Po
S
D
Cantidad demanzanas
E
Q1 Qo Q2
Precio de manzanas
P1
Po
S
D
Cantidad demanzanas
E
Qo Q1
D1
E1
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47
Al igual que en el caso anterior partimos de una situación de equilibrio, si
sube la renta o ingreso de los consumidores esto hace que compren mayor
cantidad de manzanas, lo que provoca un desplazamiento de la curva de
demanda hacia la derecha, ubicando un nuevo equilibrio en E1, es esta nueva
situación la cantidad demandada aha aumentado de Qo a Q1 y el precio
también ha subido de Po a P1 como consecuencia del aumento del consumo.
c)
Partimos de una situación de equilibrio, si aumentan los costos de
recolección de las manzanas, esto afecta a los productores, los mismos que
van a ver reducidas sus ganancias, por lo que van a ofrecer menos en el
mercado. Este acontecimiento provoca un desplazamiento de la curva de oferta
hacia la izquierda, ubicando un nuevo equilibrio en E1, es esta nueva situación
la cantidad demandada ha disminuido de Qo a Q1 y el precio ha subido de Po
a P1 como consecuencia de la disminución de la producción o cantidad
ofrecida.
Precio de manzanas
P1
Po
S
D
Cantidad demanzanas
E
QoQ1
S1
E1
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48
d)
Se producen dos acontecimientos al mismo tiempo, el aumento de la
renta provoca desplazamientos de la curva de demanda hacia la derecha,
mientras que el incremento de los costos de recolección de manzanas
desplaza la curva de oferta hacia la izquierda ubicando un nuevo equilibrio en
E1, es decir que los precios han subido considerablemente, sin embargo la
cantidad demandada ha aumentado aunque en pequeña proporción por efecto
de los ingresos de Qo a Q1.
TAREAS:
Ampliar información del capítulo IV Oferta y Demanda del libro Principios
de Economía de Gregory Mankiw.
Desarrolle los ejercicios de Problemas y aplicaciones, Pag. 55 56 del
capítulo en referencia.
Precio de manzanas
P1
Po
S
D
Cantidad demanzanas
E
Qo Q1
S1
E1
D1
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49
TEMA 5: ELASTICIDADES DE LA OFERTA Y LA DEMANDA
OBJETIVO: El estudiante aprenderá el significado de la elasticidad de laoferta y la demanda.
Como ya vimos anteriormente, la cantidad demanda y ofrecida
dependen principalmente del precio, pero también de otras variables como de
la renta, del precio de los bienes tanto sustitutivos como complementarios, etc.
Cuando sube el precio de algún bien, sabemos que disminuye la cantidad
demandada y aumenta la cantidad ofrecida; sin embargo a veces sentimos
curiosidad por saber cuanto aumentó o cuánto disminuyó la cantidad
demandada u ofrecida; para contestar esto necesitamos obtener las
elasticidades.
Elasticidad. Es un número que indica la sensibilidad de una variable
con respecto a otra; es decir como la alteración de una variable le afecta a la
otra. Por ejemplo como una subida del precio le afecta a la cantidad
demandada de un bien.
Existen tres tipos de elasticidades de la demanda:
Elasticidad precio de la demanda. Es la variación porcentual que
experimenta la cantidad demandad ante una variación porcentual del precio, es
decir si el precio sube en un 1%, la cantidad demandada disminuirá en un tanto
Tipos de elasticidadde la demanda
Elasticidadprecio de lademanda.
Elasticidadrenta de lademanda
Elasticidadprecio cruzadade la demanda
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50
por ciento. La elasticidad precio de la demanda es siempre negativa debido a la
relación inversa que existe entre el precio y la cantidad demandada, sin
embargo se tomará en cuenta su valor absoluto para los análisis respectivos;
es deciruna elasticidad precio más alta significa una sensibilidad mayor de la
cantidad demandada al precio. Se calcula en base a la siguiente fórmula:
En donde:
Ep = elasticidad precio de la demanda
^ % = variación porcentual( aumento o disminución)
P1 = precio anterior
P2 = precio actual
Q1 = cantidad demandada anterior
Q2 = cantidad demandada actual
Si Ep > 1 la demanda es elástica con respecto al precio, es decir
que un aumento del precio provoca una gran disminución de la cantidad
demandada.
Si Ep < 1 la demanda es inelástica con respecto al precio, es decir
que un aumento del precio provoca una pequeña disminución de la cantidad
demandada.
La elasticidad precio de la demanda se puede apreciar mejor en la curva
de demanda lineal de la forma: Q = a – Bp
Donde Q = cantidad demandada
a = cantidad demandada que no depende del precio
Ep =^%Q / ^%P
(Q2 Q1)/[(Q2+Q1)/2] Ep = (P2 P1)/[(P2+P1)/2]
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51
b = coeficiente de sensibilidad, mide la variación porcentual de la
cantidad demandada ante variaciones del precio. También b puede ser igual a:
b = ^Q / ^P (variación de Q / variación de P)
P = precio
La elasticidad precio de la demanda varía a lo largo de la curva de
demanda, disminuye conforme va descendiendo por la curva, así como se
muestra en el siguiente gráfico:
P
Q
EJERCICIO:
Calcule la elasticidad precio de la demanda de un quintal de arroz cuyo
precio subió de $30 a $35, y cuyas cantidades demandadas variaron de 80 qq
a 50 qq.
(Q2 Q1)/[(Q2+Q1)/2] Ep = (P2 P1)/[(P2+P1)/2]
= 0,46 / 0,15
= 3,06 3,06 esto quiere decir que ante el incremento del
1% en el precio del quintal de arroz, la cantidad demandada disminuye en un
3,06%, se concluye que la demanda del arroz es elástica con respecto al
precio, es decir que una subida del precio provoca una disminución del
consumo del arroz más que proporcional al aumento del precio.
P2
P1
Q2 Q1
Ep =~
Ep =1
Ep = 0
Precio alto, laelasticidad es grande.Precio cero, laelasticidad es cero
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52
Elasticidad renta de la demanda. Es la variación porcentual que
experimenta la cantidad demandad ante una variación porcentual de la renta,
es decir si la renta o ingreso sube en un 1%, la cantidad demandada
aumentará en un tanto por ciento. La elasticidad renta de la demanda
generalmente es positiva debido a la relación directa que existe entre la renta y
la cantidad demandada Se calcula en base a la siguiente fórmula:
En donde: R = renta o ingreso.
EJERCICIO:
Calcule la elasticidad renta de la demanda del arroz , si la renta de los
consumidores subió de $300 a $350, y cuyas cantidades demandadas variaron
de 80 qq a 100 qq.
(Q2 Q1)/[(Q2+Q1)/2] Ep =
(R2 R1)/[(R2+R1)/2]
= 0,22 / 0,15
= 1,47 1,47 % esto quiere decir que ante el incremento del
1% en el ingreso, la cantidad demandada del arroz aumenta en un 1,47%, se
concluye que la demanda es elástica con respecto al ingreso, es decir que una
subida del ingreso provoca un aumento del consumo del arroz más que
proporcional al aumento del ingreso.
Elasticidad precio cruzada de la demanda. Es la variación porcentual
que experimenta la cantidad demandad ante una variación porcentual del
precio de otro bien (ya sea sustituto o complementario).
Ep =^%Q / ^%R
(Q2 Q1)/[(Q2+Q1)/2] Ep = (R2 R1)/[(R2+R1)/2]
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53
a. Si el precio del bien sustitutivo sube en un 1%, la cantidad
demandada del otro bien aumentará en un tanto por ciento. En
este caso la elasticidad precio cruzada de la demanda es
siempre positiva
b. Si el precio del bien complementario sube en un 1%, la
cantidad demandada del otro bien disminuirá en un tanto por
ciento. En este caso la elasticidad precio cruzada de la
demanda es siempre negativa
Se calcula en base a la siguiente fórmula:
En donde:
Ps =precio del bien sustitutivo
Pc = precio del bien complementario
EJERCICIO:
Calcule la elasticidad precio cruzada de la demanda del azúcar, si el
precio del quintal de la panela subió de $25 a $ 40, y cuyas cantidades
demandadas del azúcar variaron de 80 qq a 100 qq.
(Q2 Q1)/[(Q2+Q1)/2] Ep =
(Ps2 Ps1)/[(Ps2+Ps1)/2]
= 0,22 /0,46
= 0,48 0,48 % esto quiere decir que ante el incremento del
1% en el precio del quintal de la panela, la cantidad demandada del azúcar
aumenta en un 0,48%, se concluye que la demanda del azúcar es inelástica
Ep =^%Q / ^%Psc
(Q2 Q1)/[(Q2+Q1)/2] Ep = (Psc2 Psc1)/[(Psc2+Psc1)/2]
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54
con respecto al precio de la panela, es decir que una subida del precio de la
panela provoca un aumento del consumo del azúcar menos que proporcional
al aumento del precio.
Elasticidad precio de la oferta. Mide la variación porcentual que
experimenta la cantidad ofrecida ante una variación porcentual del precio. Se
calcula igual que en el caso de la elasticidad precio de la demanda
LA ELASTICIDAD A CORTO Y LARGO PLAZO.
La elasticidad al corto y al largo plazo se analiza dependiendo de la
durabilidad del bien. Para ello se considera dos tipos de bienes:
a. Bienes no duraderos, como los alimentos, vestido, etc.
b. Bienes duraderos, como vehículos, electrodomésticos,
maquinaria etc.
UNA SUBIDA DEL PRECIO EN :
CORTO PLAZO
LARGO PLAZO
disminuye un poco lacantidad demandada.no optarán porcomprar otro bienenseguida. la curva de demandaes menos elástica
se optará porcomprar otro bien quesustituya al anterior. la curva de demandaes más elástica
BIENES NO
DURADEROS
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55
Gráficamente se representa así:
TAREAS:
Ampliar la información del capítulo V, del libro de Principios de
Economía de Gregory Mankiw.
Desarrollar los ejercicios de Problemas y aplicaciones Pags. 71 72 del
capítulo en referencia.
CORTO PLAZO
LARGO PLAZO
gran disminución dela cantidad demandada. se pospone la compradel bien.la curva de demanda esmás elástica
se optará porcomprar el bien.la curva de demandaes menos elástica.
BIENES
DURADEROS
BIENES NODURADEROS
BIENESDURADEROS
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56
TEMA 6: EL DINERO
OBJETIVO: El estudiante conocerá los sistemas de intercambios que
conducen al surgimiento y la perfección de una correspondiente organización
monetaria.
LOS SISTEMAS DE INTERCAMBIOS Y LA MONEDA
Samuelson en su libro de economía, señala que la división del trabajo
presupone, un sistema de Intercambios ágil y bien estructurado y el cual se
basa en la amplia utilización de instrumentos monetarios. Asi, en las culturas
tradicionales poco desarrolladas económicamente, el sistema de intercambios y
la utilización de la moneda se consideraron indispensables en el ejercicio de las
actividades económicas. Esto se evidenció a medida que los procesos
rudimentarios de producción fueron sustituidos por procedimientos mas
avanzadas paralelamente la autosuficiencia económica fue cediendo lugar a la
formación de mercados, estructurándose entonces los mas diferentes sistemas
de intercambio, para posibilitar la sustentación y el perfeccionamiento de todo
el proceso de transformación.
EL TRUEQUE
Definición. Es el intercambio de un bien o servicio por otro.
En los primeros momentos históricos en que empezó a practicarse la división
del trabajo se estructuraron sistemas primitivos de intercambios, basados
inicialmente en el trueque. Como no habían sistemas monetarios intercambios
se realizaban en especie, producto por producto, producto por servicio o
servicio por servicio practicando el trueque, un productor que dispusiera de
excedentes del producto A iría al mercado para intercambiarlo por unidades de
B, C o D otros productos que serían más importantes para satisfacer sus
necesidades que sus propios excedentes disponibles en el mercado, ese
productor debería enfrentarse con otros productores que, disponiendo de
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excedentes de B, C o D, estaban dispuestos a intercambiarlos por A del mismo
modo, él trataria de negociar con los que tuvieran necesidad de los excedentes
de su producto, realizándose entonces los correspondientes intercambios
directos en especie.
Este primitivo sistema de intercambios puede parecer simple y eficiente.
Sin embargo, rnostró innumerables inconvenientes, pues su operatividad
implicaba la existencia de necesidades coincidentemente inversas entre los
agentes de los intercambios. Si un productor de trigo deseaba lana, debía
encontrar alguien que disponiendo de excedentes de lana, deseara
intercambiarla por trigo Además, era necesarios los valores del intercambió
para lana y trigo, y determinar cuales unidades de un producto deberían darse
en intercambio por él.
Si en el mercado hubiese sólo trigo y lana, los procedimientos descritos podrían
realizarse con cierta precisión y eficiencia, a pesar de todo, en las economías
primitivas el número de productos disponibles en un mercado de trueque era
muy considerable.
Supongamos un mercado primitivo donde 10 diferentes productos estuvieran
disponibles (A, B, C, D, E, F, G, H, I, y J) Para su mutuo intercambio eran
necesarias las siguientes relaciones.
Valor de A en relación con los otros 9
Valor de B en relación con los otros 8
Valor de C en relación con los otros 7
Valor de D en relación con los otros 9
Valor de E en relación con los otros 5
Valor de F en relación con los otros 4
Valor de G en relación con los otros 3
Valor de H en relación con los otros 2
Y, finalmente, valor de I en relación con J.
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58
Esto significa que en caso de existir 10 diferentes productos a necesarias 45
relaciones de intercambio para establecer los valores de cada uno de los
bienes disponibles en el mercado en relación con los demás. Si el número de
productos diferentes llegara a 500, serían necesarias 124750 relaciones de
intercambio. Además, sería también indispensable que coincidieran las
necesidades y las disponibilidad de los 500 productores, a fin de que pudietra
funcionar bien el preferentemente simple sistema de intercambio basado en el
trueque.
Colocando en el cuadro un número progresivo de productos diferentes, en la
Tabla indicamos las innumerables relaciones de cantidades que se
necesitarían para el perfecto funcionamiento de un sistema de trueque.
TABLA . Relaciones de intercambio necesarias para el funcionamiento
de un sistema de trueque.
Número de productos diferentesnecesarias disponibles en el
mercadoRelaciones de intercambio
10
50
100
250
500
750
45
1225
4950
31125
124750
280875
Para superar las dificultades de este orden, las sociedades económicamente
organizadas recurrieron a los instrumentos monetarios Con el uso de la
moneda, el sistema de intercambios se hizo más fácil eficiente. El empleo de la
moneda contribuyó tanto a que los intercambios se convirtieran en dos o más
operaciones (entrega del producto excedente y recibo de la moneda, como a la
adquisición de otros productos deseados), así el sistema residió simplificado y
se eliminaron no sólo las dificultades necesarias para dejar las relaciones de
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59
intercambio correspondientes, sino también la necesidad de ser
recíprocamente coincidentes los deseos de cada productor participante.
Las mercancías – moneda
Durante siglos, paralelamente al lento desarrollo de las Instituciones
económicas de los pueblos, se seleccionaron algunas mercancías como
instrumentos monetarios. Esas mercancías moneda variaban enormemente de
reglón en región y de época en época No obstante, siempre presentaron por lo
menos dos características comunes, todas eran relativamente raras (para que
tuvieran valor) y satisfacían importantes necesidades comunes (para que
pudieran ser aceptadas como instrumentos de intercambio, sin dificultades ni
restricciones).
Un ejemplo es lo que ocurrió en Guinea durante largo tiempo, cuando esclavos,
algodón y lino funcionaron como mercancíasmoneda en el norte de (Europa el
pescado seco desempeñó idéntica función; referente a Canadá y Virginia, las
pieles, el tabaco, respectivamente constituían en los albores del proceso de
colonización, uno de los instrumentos monetarios más utilizados. También se
sabe que en las primitivas organizaciones económicas de la India, la lana,
seda, azúcar, la, sal y ganado fueron muy utilizados cómo moneda y
desempeñaba la función de denominador común de las múltiples relaciones de
intercambio establecida en los tradicionales mercados de Oriente.
A medida que su empleo se extendía, emigraron a observarse diversos
problemas que impidieron su mayor difusión e lucieron difícil su irrestricta
aceptación. Entre los principales problemas presentados por las mercancías
moneda destacan los relacionados con su operacionalidad y práctica, las
mercancíasmoneda no poseían, en la mayoría de casos, valor constante, el
precio del ganado variaba en función de la edad y pureza de raza, o de las
cruzas; el valor del té, azúcar, así como de la lana, dependían de su origen y
calidad, además, en muchos casos las mercancíasmoneda se presentaban en
forma de unidades Indivisibles, lo que dificultaba los pagos exactos de los
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intercambios efectuados. Finalmente numerosas mercancías utilizadas como
moneda consistían en productos perecederos, lo que Impedía ejercer
plenamente una de las mas importantes funciones de los instrumentos
monetarios servir de reserva de valores.
La metalización
A falta de esos requisitos fundamentales los pueblos mas desarrollados de la
Antigüedad establecieron sistemas monetarios basados en metales. Su
institucionalización ocurrió ocho siglos antes del comienzo de la era cristiana
los escritos de Herodoto señalan que los lidios fueron los primeros en producir
monedas metálicas, mientras que Fidón, rey de Argos fue el primer soberano
que imprimió su sello oficial en las placas utilizadas como moneda en sus
dominios; se inició entonces el uso de monedas de emisión oficial y de curso
legal.
De hecho, en todas las civilizaciones avanzadas, el uso de metales con fines
monetarios se propagó y generalizó con relativa facilidad y rapidez. Esparta
recurrió inicialmente al hierro. En Egipto, Roma, en algunas comunidades
nacionales de Europa Central amén de China hay pruebas documentales de
que el cobre, bronce y principalmente plata y oro se emplearon durante mucho
tiempo como instrumentos monetarios en todas esas naciones, las primeras
formas de monedas metálicas, fueron cediendo lugar a los metales preciosos,
por su gran y universal aceptabilidad. El oro y la plata por su relativa escasez,
por su durabilidad, homogeneidad y perfecta divisibilidad llegaron a la posición
de metales monetarios por excelencia Además, sus posibles aplicaciones
industriales, sus valores casi místicos y sus usos como elementos de
ostensibles de riqueza y. de poder siempre los hicieron deseados y codiciados.
Inicialmente, sin embargo, los metales preciosos funcionaron como una de las
muchas especies de mercancíasmoneda. Las formas con que aparecieron en
los mercados de intercambio eran muy diversas. Variaban en peso y grado de
pureza. Se presentaban transformados en objetos de adorno, lingotes, polvo,
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pepitas, granos o placas, láminas o hilos e incluso en forma natural. La
variedad de formas obligaba a su pesaje y evaluación, efectuados en la
mayoría de los casos por peritos, cada vez que se empleaban en una
operación de intercambio.
En la mayoría de las naciones que recurrieron al oro y a la plata como
instrumentos monetarios de curso oficial, resultó más conveniente acuñarlos de
manera simultánea. Los dos metales en forma de piezas monetarias al usarse
conjuntamente facilitaban tasar las diferentes escalas de valores. Se hizo
necesaria la fijación de una relación legal entre cierto peso de oro y su
equivalencia de plata este tipo de sistema, descrito como bimetalismo o patrón
doble, se practico a partir de las postrimerías del siglo xvii. En 1792 Estados
Unidos de América, por imposición legal, estableció la relación de 15 a 1, así el
valor del oro para pesos equivalentes se consideró 15 veces superior al de la
plata.
La moneda – papel
Paralela a la evolución del metalismo se desarrollaron embrionariamente los
sistemas bancarios, el desarrollo de éstos tal vez sea uno de los más
importantes momentos históricos en la evolución de la moneda, por haber sido
la base y el origen de la monedapapel.
Para la continuidad del crecimiento económico y la expansión de las
operaciones de intercambio fue fundamental la creación de un nuevo concepto
de instrumento monetario, cuyo manejo no implicara riesgos y dificultades de
transporte. Estas nuevas exigencias llevaron a la utilización, como medios
alternativos de pago, las letras de cambio o los certificados de depósito de
moneda metálica emitidos por las punieras casas de custodia de valores o por
las casas de orfebrería tradicionales.
Originalmente observa Samuelson, esos establecimientos se asemejaban a los
depósitos de guarda de valores o almacenes generales de depósito. El
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62
depositante dejaba su oro para resguardo, por lo que recibía un certificado de
depósito; después presentaba ese certificado, pagaba una pequeña tasa por la
custodia y recibía de nuevo el oro o la plata, en su más primitivo sistema
operacional, esas casas de custodia originadas en orfebrerías o fundiciones de
metales preciosos identificaban por medio de una etiqueta o grabado, las
piezas metálicas que hablan sido confiadas a su custodia, relacionándolas
normalmente con sus depositantes, así al proceder a la reconversión de sus
certificados de depósito, los usuarios recibían exactamente sus piezas
originales.
Este sistema de operaciones evolucionó hasta que se llegó a la pérdida de
Identidad física, éstos aceptaban certificados de depósito relativos a
determinada cantidad de oro, plata o moneda metálica, al efectuarse su
posterior conversión no recibían necesariamente las mismas piezas que habían
depositado. Confiado en su total respaldo, empezó a circular y a tener
aceptación generalizada un nuevo tipo de instrumento monetario: la moneda
papel. Con su empleo eliminaron las dificultades ineficientes al uso de las
piezas metálicas.
El papel moneda
En realidad, los certificados emitidos, debido a su aceptación ya generalizada,
circulaban más que las propias piezas metálicas. La gente los recibía en pago
de transacciones comerciales realizadas, a pesar de no tener curso legal Su
valor no dependía aún de la reglamentación oficial de su emisión y de garantías
aseguradas por los poderes públicos, sino simplemente de la confianza
general en su plena convertibilidad.
Esa seguridad fue fundamental para las primeras emisiones de certificados o
de notas bancarias desprovistas de encaje metálico Las casas de custodia, que
entonces se transformaron en casas bancarias, comprendieron que dentro de
ciertos limites podrían conceder créditos, descontando títulos representativos
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63
de operaciones comerciales, por medio de la emisión de notas bancarias la
gran aceptación de esas como una nueva forma de moneda, difícilmente podía
provocar, según la correcta concepción de los banqueros, una avalancha
general de la gente hacia las casas bancarias para solicitar su total
reconversión en metales preciosos. Por tanto, podían circular formas
puramente fiduciarias de moneda representadas por las notas bancarias
colocadas en circulación a partir de una simple operación de crédito, y no como
resultado de un depósito en especies metálicas.
Esas emisiones monetarias trajeron ventajas a los productores, comerciantes y
banqueros. Los primeros tuvieron acceso a una nueva fuente de financiamiento
para sus inversiones Los comerciantes, mediante las operaciones de
descuento de títulos comerciales, obtenían crédito suficiente para la expansión
de sus negocios Los banqueros (como señalan Korteweg y Keesing), sirviendo
de intermediarios entre los giradores y los girados, se beneficiaban de los
ingresos correspondientes a los intereses. Además, al emitir notas desprovistas
de encaje metálico, podían realizar inversiones rentables.
En suma, esa evolución significó el paso definitivo de la moneda papel al papel
moneda; o sea la fase en que las notas de banco eran emitidas con la
correspondiente e integral garantía metálica, a la fase en que poco a poco la
convertibilidad dejó de existir. Desde entonces el papel moneda recibió la
garantía de las disposiciones legales que implicaba su emisión, curso y poder
liberatorio.
La moneda escritural
Con la atribución de las actividades emisoras a los Bancos Centrales y con la
reformulación de las funciones y de la sistemática operacional del sistema
bancario, gradualmente se desarrolló una nueva forma de efectuar pagos, cuya
base fue la moneda escritural.
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Las casas bancarias por imposición legal quedaron impedidas para emitir papel
moneda, función que debería ser ejecutada bajo riguroso control de las
autoridades bancarias, por una sola institución de carácter oficial y nacional a la
cual se daría la posterior denominación de Banco Central.
La utilización y manejo del papel moneda progresivamente fue sustituido por
operaciones escritúrales más simples, por ejemplo la empresa A necesitaba
realizar un pago a la empresa B en cuentas de depósito en la misma entidad
bancaria, basta con que se autorizara una transferencia de los depósitos y se
contabiliza en la cuenta a favor de la empresa B. Así, un simple operador y
crédito servía como medio de pago. De otra forma, aun (agentes implicados no
mantuvieran cuentas de depósito en casa bancaria, el pago podría hacerse
escrituralmente por instrumento común de manejo de moneda escritural;
cheque caso, la empresa A emitía un cheque a favor de la empresa efectuaba
el retiro del valor correspondiente o simplemente dicho documento en su
banco, encargándose automáticamente de la cobranza a través de la cámara
de compensación, una en la que los establecimientos bancarios de dicho
sistema balance diario de los cheques emitidos contra cada una parte los
registros pertinentes y al pago de los saldos correspondientes.
La evolución histórica que se acaba de describir puede se tintada como una
persistente búsqueda de instrumentos que satisficieran plenamente las tres
funciones clásicos de la moneda.
1. instrumento de intercambios
2. instrumento para la denominación común de vale
3. instrumento para reserva de valores.
EL DINERO
Definición. Es el conjunto de activos de la economía que utilizan los
individuos normalmente para comprar bienes y servicios a otras personas.
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FINES DEL DINERO
Ha sido casi tradicional entre los economistas, definir el dinero en temimos de
sus funciones.
1. Servir de unidad de cuenta o medida común de valor;
2. Servir de medio de intercambio;
3. Servir de patrón de pagos diferidos ; y,
4. Servir de portador de valor.
Así, la definición mas común del dinero es la de que es medio de pago de
aceptación general. Esta definición es quizás la más antigua y generalizada.
Sin embargo, deja algo por desear en vista de que hay muchas cosas que
pueden desempeñar una o más de las funciones mencionadas. De allí que el
teórico que habla de dinero tiene que definir en temimos concretos
precisamente lo que queda incluido en su definición.
Como unidad de medida de cuenta o medida común de valor
El dinero permite expresar el valor de los bienes y servicios en función de una
unidad única de medida) por tanto, permite establecer el valor de los bienes y
servicios.
Como medio de intercambio
El dinero elimina las conocidas limitaciones e inconvenientes que presenta el
trueque; simplifica y amplia de ese modo las posibilidades de efectuar el
intercambio entre particulares y países.
Como patrón de pagos diferidos
El dinero facilita los contratos de préstamo Sin un patrón de pagos diferidos, los
presuntos prestatarios y prestamistas se verían obligados a intercambiar bienes
y servicios actuales por futuros y ello entrañar a los mismos inconvenientes que
el trueque.
Como medio de acumulación o portados de valor
El dinero permite a su poseedor comprar las cosas que quiere en el momento
que desea, sin embargo, el dinero no es el único que sirve como medio de
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acumulación de valor, ya que puede emplearse igualmente bienes no
financieros de otra índole.
TIPOS DE DINERO.
Dinero mercancía. Dinero que adopta la forma de una mercancía que tiene
un valor intrínseco. Por ejemplo el oro.
Dinero – fiduciario. Dinero que carece de valor intrínseco y que se utiliza
como dinero por decreto gubernamental.
Efectivo. Son billetes y monedas en manos del publico.
Depósitos a la vista. Son saldos de las cuentas bancarias a los que los
depositantes tienen acceso a la vista extendiendo un cheque.
Es necesario recalcar que las tarjetas de crédito no se incluye en la cantidad de
dinero en la economía, ya que constituyen un método de pago diferido.
BANCO CENTRAL
El Banco Central es una institución encargada de supervisar el sistema
bancario y de regular la cantidad de dinero (oferta monetaria) que hay en la
economía.
Instrumentos de control monetario.
El Banco Central tiene tres instrumentos de control de la oferta monetaria:
1. Las operaciones de mercado abierto. Es la compra y venta de bonos
del estado al público por parte del banco central.
2. Las reservas obligatorias. Es la cantidad mínima de reservas que
deben tener los bancos para respaldar sus depósitos.
3. Tipo de descuento. Es el tipo de interés de los préstamos que concede
el banco central a los bancos comerciales.
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Agregados monetarios.
Oferta monetaria (MI)
La oferta monetaria de dinero o medio circulante en sentido estricto, se define
la liquidez en moneda nacional a disposición del público. Desde el punto de
vista contable, está formada por:
Liquidez bancaria (M2)
Se define como la suma de M1 y todos los depósitos en ahorro en moneda
nacional y extranjera que el sector privado mantiene en el sistema bancario
nacional. Así:
Disponibilidades líquidas (M3)
Está formado por la totalidad de los depósitos sean éstos a la vista, de ahorro y
a plazo. Se define como la suma de M1 y M2 más los depósitos a plazo.
Creación del dinero.
Los bancos influyen en la oferta monetaria. La cantidad de dinero que genera el
sistema bancario con cada dólar de reservas se llama multiplicador deldinero. El multiplicador se lo calcula: 1/ CR en donde, CR es el coeficiente de
reservas.
Para mejor comprensión, supongamos que en una economía participan tres
bancos:
MonedasBilletesDepósitos en Cta. Cte.Depósitos en ahorro
MonedasBilletesDepósitos en Cta. Cte.
MonedasBilletesDepósitos en Cta. Cte.Depósitos en ahorroDepósitos a plazo y otros
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El primer banco, el Banco A tiene un total de depósitos de $100, y el coeficiente
de reservas es del 10%, esto es que tiene para prestar el $90. La cuenta del
banco en forma de T es:
Ahora supongamos que el prestatario de este banco utiliza los $90 para
comprar algo a otra persona, la cual deposita el efectivo en un segundo banco:
Si estos $81 se depositan en un tercer banco, el registro quedaría:
Como podemos darnos cuenta el proceso sigue indefinidamente, cada vez que
se deposita dinero y se otorga préstamos, se crea más dinero. Finalmente en
esta economía se crea un total de $1000 (100 x 10), es decir una oferta
monetaria igual a $1000. El multiplicador del dinero es 10 1/0,10
TAREAS:
Ampliar en el capítulo 26 del libro Principios de Economía de Gregory
Mankiw.
Desarrollar los ejercicios de problemas y Aplicaciones del capitulo en
referencia.
Reservas 8,1Préstamos 72,9
Depósitos 81
Reservas 9Préstamos 81
Depósitos 90
Banco B
Reservas 10Préstamos 90
Depósitos 100
Banco A
Banco C
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TEMA 7: LOS CICLOS ECONÓMICOS Y EL DESEMPLEO
OBJETIVO: El estudiante tendrá conocimiento de los aumentos y descensos
de las actividades económicas globales de un país en un determinado tiempo.
LOS CICLOS ECONÓMICOS.
Existen ciclos económicos cuando la actividad económica se acelera o se
desacelera. Más concretamente, los ciclos económicos se definen de la
manera siguiente:
Un ciclo económico es una oscilación (fluctuacines) de la producción, la renta
y el empleo de todo el país, que suele durar entre 2 y 10 años y que se
caracteriza por una expansión o contracción general de muchos sectores de la
economía.
CARACTERÍSTICAS DEL CICLO ECONÓMICO
¿Cuáles son las características habituales del ciclo económico? Los analistas
modernos dividen los ciclos económicos en fases. Las «cimas» y los «fondos»
constituyen los puntos de giro y la «recesión» y la «expansión» las fases
principales. La Figura muestra las sucesivas fases del ciclo económico. La fase
descendente de un ciclo económico se denomina recesión y es el periodo en el
que el PNB real disminuye, al menos, durante 2 trimestres consecutivos. La
recesión comienza en una cima y termina en un fondo. Según el Nacional
Bureau of Economic Research, Estados Unidos disfrutó de una larga expansión
desde finales de 1932 hasta la cima del verano de 1990, momento en el que
comenzó una leve recesión.
Obsérvese que el patrón cíclico es irregular. No existen dos ciclos económicos
exactamente iguales. Para predecir su duración y su evolución, no es posible
utilizar una fórmula exacta, como la que podría aplicarse a los movimientos de
la luna o de un péndulo. Por el contrario, los ciclos económicos se parecen más
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por sus irregularidades a las fluctuaciones meteorológicas. La Figura muestra
que la economía de Estados Unidos se ha visto golpeada por el ciclo
económico durante toda su historia reciente puede observarse que los ciclos
son como cordilleras y tienen diferentes niveles de altitud y valles. Algunos de
estos últimos son muy profundos y amplios, como el de la Gran Depresión;
otros son suaves y estrechos, como el de 1970.
Aunque los ciclos económicos no son hermanos gemelos, suelen tener una
similitud familiar. Si un experto fiable en predicciones económicas anuncia que
está a punto de llegar una nueva recesión, ¿existen algunos fenómenos
característicos concomitantes? He aquí algunas de las relaciones que
caracterizan a las recesiones:
• Las compras de los consumidores suelen disminuir acusadamente, mientras
que las existencias de automóviles y otros bienes duraderos que tienen las
empresas aumentan de manera imprevista. Al reaccionar éstas reduciendo
la producción, disminuye el PNB real. Poco después, también se reduce la
inversión empresarial en planta y equipo.
• Disminuye la demanda de trabajo, lo que se manifiesta primero en una
reducción de la semana laboral media y después en suspensiones de
empleo y en un incremento del desempleo.
• Al disminuir la producción, desciende la demanda y la oferta de materias
primas y caen los precios de muchas mercancías primarias. Los salarios y
los precios industriales tienen menos tendencia a bajar, pero tienden a subir
menos deprisa en las recesiones económicas.
• Los beneficios de las empresas también disminuyen considerablemente en
las recesiones. Alcanzándose a esta reducción, caen las cotizaciones de la
bolsa, por lo general, cuando los inversores racionales se huelen la
proximidad de una recesión. Sin embargo, como desciende la demanda de
crédito, en esta fase también suelen bajar los tipos de interés.
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Nos hemos referido a las recesiones. Las expansiones son las hermanas
gemelas, por lo que todos estos factores actúan en sentido contrario.
Figura. Los ciclos económicos desde 1919.
La producción industrial ha fluctuado incesantemente en torno a su tendencia a
largo plazo ¿Puede hablar de una economía más estable en los últimos 30
años?. (Fuente: Federal Reserve Borrad, tendencia determinada por los
autores).
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TEORÍAS DE LOS CICLOS ECONÓMICOS
Los ciclos económicos como desplazamientos de la demanda agregada
¿Cuál es el origen de los ciclos económicos?
Aunque no existe una única respuesta, los ciclos económicos son, por lo
general, el resultado de desplazamientos de la demanda agregada. La figura
que muestra que un descenso de la demanda agregada reduce la
producción, presenta un ciclo representativo.
Supongamos que la economía se encuentra inicialmente en equilibrio a corto
plazo en el punto B. Entonces, como consecuencia de una variación del gasto
de los consumidores, del Estado o de las empresas, la curva de gasto
agregado se desplaza hacia la izquierda a DA. Si no varía la oferta agregada,
la economía alcanza un nuevo equilibrio en el punto C. Obsérvese que la
producción disminuye de Q a Q` y que los precios lógicamente son más bajos
(o en una situación más realista, desciende la tasa de inflación). Naturalmente,
el caso de la expansión es exactamente el contrario, la curva DA se desplaza
hacia la derecha, la producción se aproxima al PNB potencial o incluso lo
supera y los precios (y la inflación) suben.
Otros enfoques
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Aunque la principal interpretación de los ciclos económicos busca su causa en
las variaciones de la demanda agregada, queremos conocer mejor el
mecanismo mediante el cual se generan. Podemos clasificar las diferentes
teorías en dos categorías externas y principalmente internas. Las teorías
externas buscan la raíz del ciclo económico en las fluctuaciones de algo que
está fuera del sistema económico: en las guerras, las revoluciones y las
elecciones; en los descubrimientos de oro; en las tasas de crecimiento de la
población y las migraciones; en los descubrimientos de nuevas tierras y
recursos; en los avances científicos y las innovaciones tecnológicas, e incluso
en las manchas solares o en la climatología.
Las internas buscan mecanismos dentro del propio sistema económico que dan
lugar a ciclos económicos que se auto generan. En este enfoque, toda
expansión produce una recesión y una contracción y toda contracción produce
una reanimación y una expansión en una cadena casi regular y repetitiva.
He aquí algunas de las teorías mas importantes de los ciclos económicos, así
como sus defensores:
1. Las teorías monetarias atribuyen el ciclo económico a la expansión y la
contracción del dinero y el crédito (Hawtrey, Friedman)
2. Las teorías basadas en la innovación atribuyen el ciclo al agrupamiento de
importantes inventos como los que rodearon al ferrocarril o al automóvil
(Schumpeter, Hansen).
3. El modelo del acelerador y el multiplicador propone que las perturbaciones
externas se propagan por medio del multiplicador y del llamado acelerador,
termino que proviene de una teoría de la inversión, generando así fluctuaciones
regulares y cíclicas de la producción (Samuel son).
4. Las teorías políticas de los ciclos económicos atribuyen las fluctuaciones a
los políticos que manipulan la política fiscal y monetaria para ser reelegidos
(Kalecki, Nordhaus, Tufle).
5. Las teorías de los ciclos económicos de equilibrio sostienen que las
percepciones erróneas de las variaciones de los precios y los salarios llevan a
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los individuos a ofrecer demasiado trabajo o excesivamente poco, lo que
origina ciclos de la producción y del empleo (Lucas, Barro, Sargent).
6. Los defensores de los ciclos económicos reales sostienen que las
perturbaciones de la productividad se difunden a toda la economía y provocan
fluctuaciones (Prescott. Long, Plosser)
Esta lista no hace más que insinuar la diversidad de explicaciones de las
variaciones de la producción, el desempleo y los precios. Sin embargo, al
examinar las diferentes teorías de los ciclos económicos, nos gustaría
comprobar si corresponden a los rasgos sobresalientes que hemos descrito
antes. Un importante patrón, señalado anteriormente, es que las compras de
bienes de inversión y de otros bienes duraderos tienden a aumentar
considerablemente en las expansiones y a disminuir en las recesiones; otra
característica es la variación cíclica de los beneficios. La comparación de las
teorías con los datos sobre los ciclos económicos revela que todas tienen una
cierta validez, pero ninguna es valida en todas las épocas y en todos los
países.
¿Es posible evitar los ciclos económicos?
Lo mismo que existen épocas de prosperidad y de recesión, también la opinión
pública muestra altibajos sobe la necesidad de que haya ciclos económicos. De
cuando en cuando, un economista o un presidente declara: «No creo que las
recesiones sean inevitables».
Esos pronunciamientos son excesivamente optimistas. Arthur Ok adoptó un
punto de vista más equilibrado:
PREDICCIÓN DE LOS CICLOS ECONÓMICOS
Dadas las grandes oscilaciones que experimenta la actividad económica, la
predicción económica es una de las tareas más importantes de los
economistas. Al igual que los brillantes faros delanteros de un automóvil, las
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buenas predicciones iluminan el terreno económico que se avecina y ayudan a
las autoridades económicas a adaptar sus medidas a las condiciones
económicas.
Antes los economistas predecían el ciclo económico examinado una amplia
variedad de datos sobre cosas como el dinero, el transporte de mercancías, y
la producción de acero. A veces se sumaba las cifras para formar un índice de
indicadores adelantados que confiaban en que fueron un barómetro de las
condiciones económicas futuras.
Desde la economía entro en el área de las estadísticas y de las computadoras,
la predicción macroeconómica a realizado grandes progresos. Gracias a los
trabajos pioneros PREMIO NOBEL HOLANDES, Can Timbergent, hoy tenemos
docenas de modelos macroeconómicos. Lauuwrence Kleil, profesor de
Wharton school, que ganó el premio de 1980 por sus aportaciones a modelos
económicos a creado una serie de sistemas de predicción en los últimos
dosenios. Algunas empresas consultoras comerciales, como Data Resourser
Inc. (DRI), han elaborado modelos que han sido utilizados por las empresas y
las autoridades económicas.
Por último, se ensambla todo el modelo y se ejecuta como sistema de
ecuaciones. En los modelos pequeños, habla una docena o dos de ecuaciones.
Actualmente, los grandes sistemas predicen desde unos cientos de variables
hasta 1000. Una vez especificadas las variables externas y de política (la
población, el gasto público y los tipos impositivos, la política monetaria, etc.),
este sistema de ecuaciones proporciona el valor proyectado futuro de todo una
serie de variables económicas importante.
A menudo a las predicciones son exactas. Por ejemplo, la recesión 19901991
fue prevista por un gran número de expertos En otras ocasiones, sobretodo
cuando se introducen grandes cambios en la política económica, la predicción
es una profesión arriesgada.
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¿ES POSIBLE EVITAR LOS CICLOS ECONÓMICOS?
Lo mismo que existe en épocas de prosperidad y de recesión, también la
opinión pública muestra altibajos sobre la necesidad de que haya ciclos
económicos. De cuando en cuando, un economista o un presidente declara.
"No creo que la recesiones sean inevitables".
Esos pronunciamientos son excesivamente optimistas. Arthur Okun, adoptó un
punto de vista mas equilibrado.
Actualmente se considera, por lo general, que las recesiones son
fundamentalmente evitables, al igual que los accidentes aéreos y a diferencia
de los huracanes Sin embargo, no hemos erradicado los accidentes aéreos de
la tierra y no es evidente que tengamos los conocimientos o la capacidad
necesarios para eliminar las recesiones. El peligro no ha desaparecido. Las
fuerzas que producen recesiones recurrentes siguen estando ahí meramente a
la espera de la señal que las desencadene.
EL DESEMPLEO
Sé amable con la gente que te encuentres en tu camino de ascenso porque te
la encontraras en el de descenso.
Wilson Mizner
Aunque las depresiones más profundas perecen haber dejado de ser una
amenaza importante para la economía de Estados Unidos, el azote de la
recesión y del desempleo aun la persigue. De hecho, el desempleo sigue
siendo la preocupación social predominante de las economías de mercado
modernas. ¿Cómo puede haber tantos millones de desempleados cuando hay
tanto trabajo por hacer? ¿Qué fallo de la economía mixta moderna obliga a
tantos que desean y necesitan trabajar a permanecer ociosos? ¿Deben tomar
medidas los países para aliviar las dificultades económicas de los
desempleados? O como sostienen algunos, ¿es cierto que unas elevadas
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prestaciones por desempleo lo único que hacen es reducir los incentivos para
trabajar y acaban elevando la tasa de desempleo? Estas cuestiones y su
relación con la inflación preocupan a los trabajadores, a los poderes públicos y
a los economistas más que cualquier otro problema económico.
LA LEY DE OKUN
Hemos afirmado que las recesiones son periodos en los que la producción y el
desempleo son elevados, mientras que las expansiones son períodos en los
que el PNB es cercano o superior a su nivel, el empleo es elevado y el
desempleo disminuye. Pero ¿qué relación existe exactamente entre el
desempleo y la inflación? La respuesta a esta pregunta nos la da un
sorprendente descubrimiento de Arthur Okun. hoy conocido con el nombre de
lev de Okun.
Arthur Okun (1929 1979) fue uno de los economistas americanos mas
creativos en la elaboración de la política económica de Estados Unidos en la
era de la posguerra. Educado en Colombia, enseñó en Yale hasta que se
integró en el Council of Economic Advisers del presidente Kennedy como
ayudante en 1961. Pasó a ser miembro de está institución en 1964 y presidente
durante la Administración Jonson en 1968. Tras abandonar el CEA,
permaneció, en Washington en la Brookings Institution.
Una de las principales preocupaciones de Okun era encontrar formas de
reducir la inflación sin arrojar a millones de personas al desempleo. Defendió
un nuevo enfoque de la política antiinflacionista llamado "políticas de rentas
basadas en el sistema fiscal" ("PRE") que se analizan en el Capitulo 33).
También fue famoso por su utilización de sencillos sermones para ilustrar las
observaciones económicas. Comparó los argumentos en contra del aumento
de los impuestos de 1968 con los argumentos esgrimidos por su hijo de siete
años para no tomarse una medicina: "está perfectamente bien; está tan
enfermo que probablemente nada le ayudará; mas tarde, si no está mejor de la
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garganta, se lo tomará, no es justo si sus hermanos no se la toman también (
Arthur M: Okun, The Political Economy of Prosperity, Norton, Nueva York,
1970, página 99) Okun demostró una y otra vez que un cuento bien contado
vale más que 1000 ecuaciones.
La ley de Okun establece que por cada 7.% que desciende el PNB en relación
con el potencial, la tasa de desempleo aumenta un punto porcentual. Por
ejemplo, si el PNB comienza siendo un 100 % de su nivel potencial y desciende
un "8%, la tasa de desempleo aumenta un punto porcentual, por ejemplo, de 6
a 7 %.
EFECTOS DE DESEMPLEO
Una vez que conocemos la relación clave entre la producción y el desempleo,
podemos comprender por qué es éste un problema fundamental en las
sociedades modernas. Cuando es elevado, se despilfarran recursos y se
deprimen las rentas de los individuos. Durante esos períodos, las dificultades
económicas también afectan a sus emociones y a su vida familiar.
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Efectos económicos
Las sociedades valoran la existencia de un elevado empleo tanto porque eso
significa un elevado nivel de producción y de renta como porque en muchas
sociedades el trabajo se valora por si mismo. Cuando el desempleo es alto, se
pierde mucha producción, disminuyen las rentas y los individuos pierden la
confianza en si mismos. Durante las recesiones, es como si se arrojaran al
océano grandes cantidades de automóviles, viviendas, ropa y otras
mercancías.
¿Cuánto despilfarro se produce cuando hay un elevado desempleo? El Cuadro
nos da un calculo de lo que ha disminuido la producción en relación con el PNB
potencial durante los principales periodos de elevado desempleo en los últimos
cincuenta años. Aunque la mayor pérdida se produjo durante la Gran
Depresión las décadas de estancamiento de 1970 y 1980 han sido testigos
también de una pérdida de producción superior al billón de dólares.
Las pérdidas registradas en los periodos de elevado desempleo son los
mayores despilfarros que se dan en una economía moderna. Son mucho
mayores que la ineficiencia estimada del despilfarro microeconómico
provocado por los monopolios o que el despilfarro generado por los aranceles y
los contingentes.
Electos Sociales
Aunque el costo económico del desempleo es muy elevado, ninguna cifra
monetaria refleja satisfactoriamente la carga humana, social y psicológica de
los periodos de persistente desempleo involuntario. Los dos recuerdos
siguientes reflejan la tragedia personal del desempleo. El primero describe la
inutilidad de buscar empleo en San Francisco durante la Gran Depresión.
Me levanté a las cinco de la mañana y me dirigí al 1 muelle. Había unos mil
hombres a las puertas de: la azucarera Spreckies Sugar. Todos sabían de
sobra que sólo habla tres o cuatro puestos de trabajo Salió un hombre
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80
acompañado de dos pequeños detectives Pinkerton y dijo: «necesito dos
hombres como vigilantes y dos para entrar en el agujero». Unos mil hombres
lucharon como una jauría de perros de Alaska para entrar, pero sólo cuatro lo
consiguieron.
He aquí el recuerdo de mi trabajador desempleado de la construcción:
Llamé a los talleres de techado y no me necesitaban pues tenían hombres que
llevaban cinco o seis años trabajando para ellos. No había tantas vacantes
Tenias que tener un titulo universitario para la mayoría de ellas. Y yo estaba
buscando cualquier cosa desde lavar coches hasta lo que fuera.
Entonces, ¿qué hacer durante todo el día? Vas a casa y le sientas y comienzas
a frustrarle. Toda la familia empieza a ponerse nerviosa, a discutir por cosas
estúpidas, pues están todos confinados en ese espacio todo el tiempo. Toda la
familia se queda como aturdida por la situación.
Sería sorprendente que estas experiencias no dejaran cicatrices. Algunos
estudios realizados por expertos en salud pública indican que el desempleo
deteriora tanto la salud física como la psicológica: mayores niveles de ataques
al corazón alcoholismo y suicidios. El profesor M. Harvey Brenner, destacado
experto en el tema, estima que un aumento de la tasa de desempleo continuo
de un punto de porcentaje durante un periodo de seis años daría lugar a 37.000
muertes prematuras en Estados Unidos. Los estudios psicológicos indican que
el despido es, por lo general, tan traumático como la muerte de un íntimo amigo
o el fracaso escolar.
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