universidad surcolombiana facultad de ciencias
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1
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
PROGRAMA DE DERECHO
INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PARA LA
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN DEL PROGRAMA DE
DERECHO
NEIVA
2015
Universidad Surcolombiana
Nit 891.180.084-2
SC 7384 – 1 GP 2005 CO – SC 7384 -1
2
CONTENIDO
1. INFORMACIÓN GENERAL ACTUALIZADA SOBRE EL PROGRAMA ........... 13
1.1 Título ............................................................................................................ 13
1.2 Número de créditos: ..................................................................................... 13
1.3 Periodicidad de admisión: ............................................................................ 13
1.4 Teleología del Programa de Derecho .......................................................... 13
1.4.1 Misión .................................................................................................... 13
1.4.2 Visión ..................................................................................................... 14
1.5 Propósitos de formación, competencias y perfiles profesional y ocupacional
........................................................................................................................... 14
1.6 Perfil Profesional .......................................................................................... 16
1.7 Perfil Ocupacional ........................................................................................ 17
1.8 Plan de estudios del Programa de Derecho ................................................. 17
1.9 Conclusiones sobre la información general actualizada sobre el Programa de
Derecho ............................................................................................................. 30
1.10 Conclusiones de la Investigación ............................................................... 31
1.11 Población estudiantil por semestre, durante el tiempo en que estuvo
vigente la acreditación, incluyendo índices de retención y de deserción ........... 33
1.12 Número de egresados del Programa ......................................................... 33
1.13 Número de profesores al servicio del Programa de Derecho ..................... 34
(discriminado por dedicación y niveles de formación) ........................................ 34
1.14 Recursos académicos, bibliográficos e informáticos .................................. 39
1.15 Experiencias significativas del Programa de Derecho durante el tiempo en
que estuvo vigente la acreditación ..................................................................... 40
2. CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO 2011 – 2015 .................... 42
2.1 FACTOR 1 – Misión y Proyecto Institucional ............................................... 42
2.1.1 Elaborar carteleras informativas ............................................................ 42
2.1.2 Elaboración folletos ................................................................................ 42
2.1.3 Videos promocionales y de divulgación del Programa ........................... 43
2.1.4 Revisión, ajuste y divulgación del Proyecto Educativo del Programa
(PEP) .............................................................................................................. 43
3
2.1.5. Talleres, foros, encuentros ................................................................... 43
2.1.6. Visita a Instituciones educativas de la región ....................................... 44
2.1.7 Cuñas radiales y televisivas ................................................................... 45
2.2 FACTOR 2. ESTUDIANTES ........................................................................ 45
2.2.1 Revisión y presentación de proyecto de ajuste al Reglamento Estudiantil
(Manual de Convivencia) ................................................................................ 45
2.2.2 Articulación de actividades de investigación al aula de clase ................ 46
2.2.2.1 Gestión y ejecución de recursos de los proyectos de investigación en
el año 2015 .................................................................................................. 48
2.2.3 Inclusión de técnicas de Conciliación por Áreas en los Microdiseños de
los Cursos Básicos tanto sustantivos como adjetivos ..................................... 50
2.2.4 Institucionalizar las reuniones grupales e individuales con padres de
familia o acudientes del Programa de Derecho .............................................. 51
2.2.5 Implementación de estrategias de rendición de cuentas por parte del
Programa ........................................................................................................ 51
2.3 FACTOR 3. DOCENTES ............................................................................. 52
2.3.1 Estudio de las necesidades o requerimiento docente ............................ 52
2.3.2 Elaborar plan de investigación asociado a la docencia .......................... 54
2.3.3 Otras actividades ................................................................................... 56
2.3.3.1 Convocatoria nacional de jóvenes investigadores Colciencias 2014
.................................................................................................................... 61
2.3.4 Elaborar plan de capacitación y actualización docente en estrategias
pedagógicas sobre enseñanza y evaluación académica ................................ 67
2.3.5. Seguimiento y control sobre el desarrollo de consejerías académicas . 68
2.3.6. Reuniones semestrales con docentes para evaluar desarrollo de
agendas académicas ...................................................................................... 69
2.3.7. Elaboración y difusión de material docente .......................................... 69
2.3.8. Participación en eventos de ciencia y tecnología.................................. 69
2.3.9 Afiliación a redes científicas nacionales e internacionales ..................... 70
2.3.10 Revisión y presentación de proyectos de acuerdo sobre estatuto
docente ........................................................................................................... 71
2.4 FACTOR 4. PROCESOS ACADÉMICOS .................................................... 72
4
2.4.1 Capacitación a docentes en enseñanza y evaluación por competencias
........................................................................................................................ 72
2.4.2 Capacitación a docentes en estrategias pedagógicas de enseñanza y
evaluación del Derecho .................................................................................. 72
2.4.3 Adecuar y ajustar el plan de estudios en el marco de la flexibilidad
curricular teniendo en cuenta las particularidades de la formación en derecho
........................................................................................................................ 73
2.4.4 Promover actividades de coordinación interinstitucional que permitan la
implementación de proyectos de Integración curricular entre Facultad y
educación media ............................................................................................. 75
2.4.5 Implementar actividades de coordinación interinstitucional de carácter
regional, nacional e internacional que permita vincular el Programa (docentes
y estudiantes) con el entorno impulsando su visibilidad ................................. 76
2.4.6 Consolidar la permanencia de los comités de autoevaluación y currículo
con participación activa de todos los estamentos. Consolidar el Comité
editorial del Programa ..................................................................................... 77
2.5 FACTOR 5. BIENESTAR INSTITUCIONAL ................................................ 77
2.5.1 Gestionar la Creación de espacios físicos apropiados para el
mejoramiento del ambiente laboral y académico ............................................ 77
2.5.2 Elaboración y divulgación de Programa semestral de actividades ........ 78
2.6 FACTOR 6. ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL
PROGRAMA ...................................................................................................... 79
2.6.1 Elaboración Diagnóstico del clima organizacional ................................. 79
2.6.2 Definir e implementar un modelo administrativo eficiente ...................... 81
2.6.3 Definición de estándares de calidad para convenios, proyección social 81
2.6.4 Consolidar la cultura de la autoevaluación y presentar informes
semestrales .................................................................................................... 81
2.7 FACTOR 7. EGRESADOS E IMPACTO SOBRE EL MEDIO....................... 82
2.7.1 Crear y actualizar la base datos ............................................................ 82
3. ACCIONES TENDIENTES A MEJORAR LAS DEBILIDADES DEL PROGRAMA
DE DERECHO, SEGÚN LA RESOLUCIÓN 13302 DE 2012 ................................ 85
4. INFORME SOBRE LA AUTOEVALUACIÓN Y AUTORREGULACIÓN DEL
PROGRAMA DE DERECHO ................................................................................ 93
4.1 METODOLOGÍA DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN ........................ 93
5
4.2 FASES DE TRABAJO DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN ............... 93
4.2.1 Fase No. 1. Sensibilización y capacitación de los integrantes del Equipo
de trabajo por Factor de Acreditación año 2013-2015 .................................... 93
4.2.2 Fase No. 2. Ponderación de Factores y características ......................... 93
4.2.3 Fase No. 3. Población y muestra ........................................................... 96
4.2.4 Fase No. 4. Selección de la Escala de Evaluación ................................ 97
4.2.5 Fase No. 5. Organización, procesamiento, análisis de la información
recolectada para elaborar el informe de las características del factor ............ 98
4.2.6 Fase No. 6. Emisión del Juicio del Factor .............................................. 98
4.2.7 Fase No. 7. Revisión y ajuste del Informe del Factor y del Plan de
Mejoramiento .................................................................................................. 98
4.2.8 Fase No. 8. Socialización a la comunidad Universitaria del Programa y
retroalimentación al proceso ........................................................................... 99
5. EVALUACIÓN DE FACTORES Y CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA DE
DERECHO .......................................................................................................... 100
5.1 FACTOR 1: MISIÓN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DEL PROGRAMA 100
5.1.1 CARACTERÍSTICA Nº 1. Misión, Visión y Proyecto Institucional ........ 100
5.1.2 CARACTERÍSTICA Nº 2. Proyecto Educativo del Programa............... 101
5.1.3 CARACTERÍSTICA Nº 3. Relevancia académica y pertinencia social del
Programa ...................................................................................................... 101
5.1.4 JUICIO DEL FACTOR 1 ...................................................................... 103
5.2 FACTOR 2: ESTUDIANTES ...................................................................... 104
5.2.1 CARACTERÍSTICA Nº 4. Mecanismos de selección e ingreso ........... 104
5.2.2 CARACTERÍSTICA Nº 5. Estudiantes admitidos y capacidad
institucional ................................................................................................... 105
5.2.3 CARACTERÍSTICA Nº 6. Participación en actividades de formación
integral .......................................................................................................... 106
5.2.4 CARACTERÍSTICA Nº 7. Reglamentos estudiantil y académico......... 107
5.2.5 JUICIO DEL FACTOR 2 ...................................................................... 108
5.3 FACTOR 3: PROFESORES ...................................................................... 109
5.3.1 CARACTERÍSTICA Nº 8. Selección, vinculación y permanencia de
profesores ..................................................................................................... 109
6
5.3.2 CARACTERÍSTICA Nº 9. Estatuto profesoral ...................................... 110
5.3.3 CARACTERÍSTICA Nº 10. Número, dedicación, nivel de formación y
experiencia de los profesores ....................................................................... 111
5.3.4 CARACTERÍSTICA Nº 11. Desarrollo profesoral ................................ 114
5.3.5 CARACTERÍSTICA Nº 12. Estímulos a la docencia, investigación,
creación artística y cultural, extensión o proyección social y a la cooperación
internacional ................................................................................................. 115
5.3.6 CARACTERÍSTICA Nº 13. Producción, pertinencia, utilización e impacto
de material docente ...................................................................................... 118
5.3.7 CARACTERÍSTICA Nº 14. Remuneración por méritos ....................... 119
5.3.8 CARACTERÍSTICA Nº 15. Evaluación de profesores ........................ 120
5.3.9 JUICIO DEL FACTOR 3. ..................................................................... 121
5.4 FACTOR 4: FACTOR PROCESOS ACADÉMICOS ................................. 122
5.4.1 CARACTERÍSTICA Nº 16. Integralidad del currículo ........................... 122
5.4.2 CARACTERÍSTICA Nº 17. Flexibilidad del currículo ........................... 123
5.4.3 CARACTERÍSTICA Nº 18. Interdisciplinariedad .................................. 125
5.4.4 CARACTERÍSTICA Nº 19. Estrategias de enseñanza y aprendizaje .. 126
5.4.5 CARACTERÍSTICA Nº 20. Sistema de evaluación de estudiantes ...... 127
5.4.6 CARACTERÍSTICA Nº 21. Trabajos de los estudiantes ...................... 128
5.4.7 CARACTERÍSTICA Nº 22. Evaluación y autorregulación del Programa
...................................................................................................................... 129
5.4.8 CARACTERÍSTICA Nº 23. Extensión o proyección social ................... 131
5.4.9 CARACTERÍSTICA Nº 24. Recursos bibliográficos ............................. 133
5.4.10 CARACTERÍSTICA Nº 25. Recursos informáticos y de comunicación
...................................................................................................................... 135
5.4.11 CARACTERÍSTICA Nº 26. Recursos de apoyo docente ................... 137
5.4.12 JUICIO DEL FACTOR 4 .................................................................... 138
5.5 FACTOR 5: VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL ...................... 139
5.5.1 CARACTERÍSTICA Nº 27. Inserción del Programa en contextos
académicos nacionales e internacionales ........................................................ 139
5.5.2 CARACTERÍSTICA Nº 28. Relaciones externas de profesores y
estudiantes ................................................................................................... 142
7
5.5.3 JUICIO DEL FACTOR 5 ...................................................................... 144
5.6 FACTOR 6: INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA Y
CULTURAL ...................................................................................................... 145
5.6.1 CARACTERÍSTICA Nº 29. Formación para la investigación, la
innovación y la creación artística y cultural ................................................... 145
5.6.2 CARACTERÍSTICA Nº 30. Compromiso con la investigación y la
creación artística y cultural ........................................................................... 149
5.6.3 JUICIO DEL FACTOR 6 ...................................................................... 150
5.7 FACTOR 7: BIENESTAR INSTITUCIONAL ............................................... 152
5.7.1 CARACTERÍSTICA Nº 31. Políticas, Programas y servicios de bienestar
universitario .................................................................................................. 152
5.7.2 CARACTERÍSTICA Nº 32. Permanencia y retención estudiantil ......... 153
5.7.3 JUICIO DEL FACTOR 7 ...................................................................... 154
5.8 FACTOR 8: ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN .............. 155
5.8.1 CARACTERÍSTICA Nº 33. Organización, administración y gestión del
Programa ...................................................................................................... 155
5.8.2 CARACTERÍSTICA Nº 34. Sistemas de comunicación e información . 156
5.8.3 CARACTERÍSTICA Nº 35. Dirección del Programa ............................ 157
5.8.4 JUICIO DEL FACTOR 8. ..................................................................... 158
5.9 FACTOR 9. IMPACTO DE LOS EGRESADOS EN EL MEDIO ................. 159
5.9.1 CARACTERÍSTICA Nº 36. Seguimiento de los egresados .................. 159
5.9.2 CARACTERÍSTICA Nº 37. Impacto de los egresados en el medio social
y académico .................................................................................................. 161
5.9.3 JUICIO DEL FACTOR 9. ..................................................................... 161
5.10 FACTOR 10. RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS ........................... 163
5.10.1 CARACTERÍSTICA Nº 38. Recursos físicos...................................... 163
5.10.2 CARACTERÍSTICA Nº 39. Presupuesto del Programa ..................... 165
5.10.3 CARACTERÍSTICA Nº 40. Administración de recursos ..................... 165
5.10.4 JUICIO DEL FACTOR 10. ................................................................. 166
6. CONCLUSIÓN GLOBAL DE LA CALIDAD DEL PROGRAMA ....................... 168
8
ÍNDICE DE TABLAS
Pág
Tabla 1. Plan de Estudios del Programa de Derecho 18
Tabla 2. Cursos Institucionales de Formación Sociohumanística 22
Tabla 3. Cursos Complementarios del Componente Sociohumanístico 23 Tabla 4. Oferta de cursos de núcleo de la Facultad de Ciencias Jurídicas
y Políticas 26
Tabla 5. Oferta de cursos del componente complementario de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas 27
Tabla 6. Cursos de profundización del Programa de Derecho 28
Tabla 7. Cursos electivos del Programa de Derecho 30 Tabla 8. Estudiantes inscritos, admitidos, matriculados y movilidad por año 34
Tabla 9. Graduados y desertores 34
Tabla 10. Docentes del Programa de Derecho 35
Tabla 11. Adquisición bibliográfica de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas en el año 2015 40
Tabla 12. Proyectos de menor cuantía de investigación – año 2014 47
Tabla 13. Proyectos de semilleros de investigación 48
Tabla 14. Proyectos de Grupos de Investigación en el año 2015 49
Tabla 15. Proyectos de Semilleros de Investigación – 2015 50 Tabla 16. Resultados de la Convocatoria de Planta según Acuerdo 006 de 201556 53
Tabla 17. Proyectos de Semilleros de Investigación en el año 2013 55
Tabla 18. Proyectos de investigación en el año 2014 59
Tabla 19. Proyectos de semilleros de investigación en el año 2014 61
Tabla 20. Egresados participantes en la convocatoria de Jóvenes investigadores en el año 2014 62
Tabla 21. Egresados elegidos en la convocatoria de Jóvenes investigadores en el año 2014 62
Tabla 22. Proyectos de Semilleros de Investigación en el año 2015 64
Tabla 23. Participación en la convocatoria interna de Vicerrectoría de Investigación de la Universidad Surcolombiana – Proyectos de semilleros de investigación para ejecución en el 2016 65
Tabla 24. Convocatoria Nacional de Jóvenes Innovadores e Investigadores en el año 2015 (COLCIENCIAS) 67
Tabla 25. Monografías de grado en el año 2015 67 Tabla 26. Estadística de participantes en la feria de la Surcolombianidad 76
Tabla 27. Resultados Prueba Saber Pro año 2012 84
Tabla 28. Resultados Prueba Saber Pro año 2013 84
9
Tabla 29. Resultados Prueba Saber Pro año 2014 85
Tabla 30. Debilidades del Programa de Derecho identificadas en la Resolución 13202 de 2012 y las acciones de mejora implementadas frente a los impactos/resultados obtenidos 86
Tabla 31. Ponderación de características y factores 95
10
DIRECTIVAS INSTITUCIONALES
Doctora ALEXANDRA HERNÁNDEZ MORENO
Presidenta Consejo Superior Universitario
Doctor PEDRO LEÓN REYES GASPAR
Rector
Magíster ISABEL CRISTINA GUTIÉRREZ DE DUSSAN
Vicerrectora Académica
Doctora ÁNGELA MAGNOLIA RÍOS GALLARDO
Vicerrectora de Investigaciones y Proyección Social
Magíster ALBERTO DUCUARA MANRIQUE
Vicerrector Administrativo
Magíster MARIO CÉSAR TEJADA GONZÁLEZ
Decano Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas
11
Directivos Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas
Magíster MARIO CÉSAR TEJADA GONZÁLEZ
Decano de Facultad
Especialista GABRIEL ORLANDO REALPE BENAVIDES
Jefe de Programa Derecho
Magíster ALBERTO POLANÍA PUENTES
Director Consultorio Jurídico
Magíster DIANA MARCELA ORTÍZ TOVAR
Directora Centro de Conciliación
Ph.D. GERMÁN ALFONSO LÓPEZ DAZA
Coordinación Centro Investigaciones CINFADE
Especialista DIEGO ANDRÉS MORALES GIL
Coordinador Currículo
Especialista ANDRÉS GÓMEZ PERDOMO
Coordinador de Proyección Social e Internacionalización
Licenciada LUCERO DÍAZ GARZÓN
Secretaria Académica
Licenciada MARÍA CRISTINA LOSADA GARCÍA
Secretaria Ejecutiva
Equipo Asesor Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad
Surcolombiana:
Magíster Jaime Salcedo Sánchez
Profesional Julio Deivis Burgos Gutiérrez
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COMITÉ DE AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
DEL PROGRAMA DE DERECHO
MARIO CÉSAR TEJADA GONZÁLEZ - Decano Facultad de Ciencias Jurídicas y
Políticas
ANDRÉS GÓMEZ PERDOMO - Coordinador del Comité Autoevaluación
ALBERTO POLANÍA PUENTES - Director del Consultorio Jurídico
CARLOS FERNANDO GÓMEZ GARCÍA - Delegado del CINFADE
DIANA MARCELA ORTÍZ TOVAR - Coordinadora Centro de Conciliación
DIEGO ANDRÉS MORALES GIL - Coordinador Comité de Currículo
GABRIEL ORLANDO REALPE BENAVIDES - Jefe de Programa de Derecho
JORGE ELIÉCER ACOSTA ÁLVAREZ - Consejero académico e integrante del
Comité de Permanencia y Graduación
KATHERIN TORRES POSADA - Representante de los Egresados
LENIN EDUARDO ROJAS GIRALDO - Docente Consejero Programa de Derecho
Sede Pitalito
DANIEL EDUARDO QUINTERO BAHAMÓN - Representante de los estudiantes
(principal)
LINA VANESA ORTÍZ MONTOYA - Representante de los Estudiantes (Suplente)
JAIME SALCEDO SÁNCHEZ - Asesor Metodológico
JULIO DEIVIS BURGOS GUTIÉRREZ - profesional de apoyo
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1. INFORMACIÓN GENERAL ACTUALIZADA SOBRE EL PROGRAMA
El Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana fue creado por parte
del Consejo Superior Universitario mediante el Acuerdo N° 039 de 1996. Se
obtuvo Registro SNIES Código 9395, Registro calificado del Programa de Derecho
de la Universidad Surcolombiana sede Neiva, Resolución 6035 de 2005 del
Ministerio de Educación Nacional, con registro de acreditación de alta calidad
concedido por la Resolución 13202 de 2012 y se asigna renovación de Registro
Calificado mediante la Resolución 15794 del 4 de diciembre de 2012 por siete (7)
años. Los registros calificados en extensión del Programa de Derecho sede
Pitalito por Resolución 9105 de 2013 y de la sede ubicada en Garzón mediante
Resolución 7053 de 2013 del Ministerio de Educación Nacional
1.1 Título: Abogado
1.2 Número de créditos:
De conformidad con los Acuerdos 010, 011 y 012 de 2011 expedidos por el
Consejo Académico de la Universidad se estableció un total de ciento cincuenta y
nueve (159) créditos.
1.3 Periodicidad de admisión:
La periodicidad de admisión del Programa de Derecho se realiza de manera
semestral en las ofertas diurna y nocturna de la ciudad de Neiva y de forma Anual
en la oferta del Municipio de Pitalito – Huila.
1.4 Teleología del Programa de Derecho
1.4.1 Misión
La formación de Abogados con capacidad para producir y aplicar conocimiento
científico jurídico a partir del análisis integral, humano y crítico, con competencias
disciplinares y en investigación, que contribuyan a la eficaz y eficiente intervención
de los problemas sociales, comprometidos prioritariamente con la construcción de
14
una nación democrática, deliberativa, participativa y en paz, soportada en el
desarrollo humano, social, sostenible y sustentable en la región Surcolombiana; su
accionar será orientado por la ética cívica, el diálogo multicultural, la preservación
y defensa del medio ambiente y el Pensamiento Complejo, con proyección
nacional e internacional, acorde a la misión de la misma universidad.
1.4.2 Visión
El Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana deberá ser, en las tres
primeras décadas del siglo XXI, el principal actor en la formación de Abogados
que contribuyan a la construcción de una nación democrática, deliberativa,
participativa y en paz, soportada en el desarrollo humano, social, sostenible
y sustentable en la región Surcolombiana. Para tal fin, directivos, docentes,
estudiantes y egresados deberán ejercer, de manera coordinada, acciones de
formación disciplinar, en investigación y proyección social de alta calidad.
1.5 Propósitos de formación, competencias y perfiles profesional y
ocupacional
Teniendo en cuenta la misión del Programa de Derecho de la Universidad
Surcolombiana, los propósitos de formación apuntan de manera directa a la
formación de abogados en la disciplina del derecho, en la investigación y en la
proyección social, esto último en un alto grado de importancia, dado el perfil del
profesional egresado del Programa cuyos conocimientos tienen como base
fundamentos y principios constitucionales y ciudadanos. De la misma manera se
busca que dicha formación tenga un carácter multidisciplinario y transdisciplinario,
todo lo anterior en el marco de una educación de CALIDAD y EXCELENCIA de
acuerdo a las políticas de formación de la Universidad. De manera específica los
propósitos u objetivos de formación son los siguientes:
Incentivar la formación del Derecho como ciencia, disciplina y arte. Como
ciencia porque tiene un objeto de estudio y formas de producción del
conocimiento desde diversas ópticas jurídicas, políticas y sociales; como
disciplina en la aplicación técnica de procesos jurídicos; y como arte en la
posibilidad de materialización del derecho como instrumento inequívoco
para la construcción de un orden justo.
15
Formar Abogados con alta calidad académica, humanística y ética, con
amplios conocimientos teóricos y prácticos, que les permitan analizar e
interpretar fenómenos socio-jurídicos y detectar e intervenir pacíficamente
los conflictos que se presentan en la cotidianidad de su entorno,
proyectándolos como probables soluciones a problemas afines en un
contexto regional, nacional e internacional.
Articular el Derecho con las distintas áreas del conocimiento, para aportar
en la construcción de ciudadanía en el marco de una democracia
participativa y pluralista.
Aportar herramientas útiles a los futuros profesionales para la identificación
e intervención de aquellos problemas sociales, culturales, políticos,
económicos y ambientales, desde la perspectiva jurídica con un amplio
sentido social.
Poner a disposición de los estudiantes espacios autónomos de aprendizaje
con el fin de profundizar en diferentes campos del conocimiento que les
permitan formarse no solo como profesionales del derecho sino como seres
humanos, personas y ciudadanos, con todos los deberes y derechos
constitucionales que ello imprime.
Ahora, para materializar de manera efectiva estos propósitos es necesario:
Fortalecer la investigación al interior del Programa, generando mayores
herramientas que permitan que los grupos actualmente existentes se
consoliden al más alto nivel científico, institucional y nacional, y que
aquellos que se creen estén en capacidad suficiente de proyectar
conocimiento, solucionando problemas de relevancia jurídica, tanto teóricos
como prácticos, a través de dinámicas que estructuren respuestas y
soluciones válidas a las necesidades de la región, del país y de la sociedad
en general.
Generar procesos pedagógicos que acerquen no solo a los estudiantes sino
también a los docentes a la investigación, de tal forma que se creen redes
entre ambos sujetos a nivel interno, pero que trasciendan, como se ha
venido indicado, al ámbito de otros Programas de derecho, de otras
instituciones universitarias nacionales e internaciones, todo en aras de
desarrollar diversas líneas y proyectos de investigación de interés para el
derecho y útiles para la sociedad.
Fortalecer las competencias tanto de estudiantes como docentes en los
canales e instrumentos institucionales que materializan la acción del
Programa de Derecho en la periferia, como lo son el Consultorio Jurídico y
16
el Centro de Conciliación, toda vez que ello es vital para efectos de
desarrollar el perfil profesional y ocupacional de los estudiantes, una vez se
concreten en la enseñanza los propósitos de formación antes enunciados.
Fortalecer en nuestros estudiantes las competencias de Administración del
Conflicto, Abogado de Audiencia y Responsabilidad Profesional.
Direccionar la formación de los estudiantes del Programa de Derecho a la
aprehensión de conocimiento jurídico en materia constitucional, utilizando
las herramientas que otorga el mismo ordenamiento jurídico a través del
estudio de la Constitución Política, analizando y comprendiendo conceptos
inherentes a los derechos individuales, humanos y fundamentales,
reforzando principios que permitan el fortalecimiento de la sociedad,
teniendo como norte la familia y su protección como núcleo esencial, al
interior de la región Surcolombiana y proyectar su impacto hacía el resto del
territorio nacional.
Incentivar al estudiante para que desarrolle su formación y conocimiento en
las nuevas tecnologías y herramientas que le permitan el desarrollo práctico
del derecho en la sociedad actual, así como en el conocimiento de teorías
propias de otros sistemas jurídicos de necesario estudio para el análisis de
fenómenos propios de la disciplina en el derecho comparado, mediante la
implementación de una segunda lengua para comprender la terminología
jurídica internacional.
En síntesis, todos los propósitos se estructuran un uno solo, una finalidad
específica: Materializar los postulados inmersos tanto en la misión como la visión
del Programa de Derecho formuladas con antelación, todo direccionado al
fortalecimiento de las competencias propias de la disciplina jurídica en
investigación, docencia, bienestar y proyección social.
1.6 Perfil Profesional
El Abogado egresado del Programa de Derecho tendrá un perfil socio-
humanístico integral.
Abogado conocedor y partícipe en la construcción de región, con un alto
compromiso social.
Abogado con formación básica en las diferentes áreas del Derecho, con
énfasis en el derecho público en su contexto político, social y económico.
17
Abogado con alta sensibilidad social, por ello el Programa forma
profesionales que respondan acertadamente en la intervención de los
conflictos sociales.
Abogado Capacidad para desarrollarse en el área de la investigación
jurídica aplicada, para contribuir a la construcción del Derecho con
autonomía y responsabilidad.
1.7 Perfil Ocupacional
Nuestros Profesionales egresados son significativamente requeridos en el sector
público. No obstante, su sólida formación integral, humana y crítica les permite
desempeñarse perfectamente en los distintos campos de la profesión,
reivindicando siempre los postulados de la dignidad humana, los derechos
fundamentales y la justicia social dentro del Estado Social y Democrático de
Derecho.
1.8 Plan de estudios del Programa de Derecho
El plan de estudios vigente del Programa ha surtido cambios desde el
otorgamiento de la acreditación, como se muestra a continuación. Fue adoptado
por el Consejo Académico de la Universidad Surcolombiana mediante Acuerdo
No. 010 del 14 de junio de 201.
Tabla 1. Plan de Estudios del Programa de Derecho
PRIMER SEMESTRE
CÓDIGO CURSO ÁREA NAT TP TI CR REQUISITOS
BPD001 INTRODUCCIÓN AL DERECHO HUM Teor 3 6 3 ---------------
BFD001 SOCIOLOGÍA TRAN Teor 2 4 2 ---------------
BFD002 EPISTEMOLOGÍA TRAN Teor 2 4 2 ---------------
BFD003 TEORÍA DEL ESTADO HUM Teor 2 4 2 ---------------
BPD002 IDEAS POLÍTICAS HUM Teor 2 4 2 ---------------
BPD003 ECONOMÍA POLÍTICA TRAN Teor 2 4 2 ---------------
BPD004 HISTORIA DEL DERECHO HUM Teor 2 4 2 ---------------
18
TOTAL 15 30 15
SEGUNDO SEMESTRE
CÓDIGO CURSO ÁREA NAT TP TI CR REQUISITOS
BFD004 DERECHOS HUMANOS Y D.I.H. JURI Teor 2 4 2 BPD001
BPD005 DERECHO CIVIL PERSONAS JURI Teor 3 6 3 BPD004
BPD006 TEORÍA CONSTITUCIONAL GENERAL TRAN Teor 3 6 3 BFD003
BPD007 SOCIOLOGÍA JURÍDICA HUM Teor 2 4 2 BFD001
BPD008 DERECHO COMERCIAL GENERAL JURI Teor 3 6 3 BPD004
BPD009 ECONOMÍA COLOMBIANA TRAN Teor 2 4 2 BPD003
BPD010 LÓGICA JURÍDICA TRAN Teor 2 4 2 ---------------
TOTAL 17 34 17
TERCER SEMESTRE
CÓDIGO CURSO ÁREA NAT TP TI CR REQUISITOS
BPD011 DERECHO CONSTITUCIONAL COLOMBIANO JURI Teor 4 8 4 BPD006
BPD012 BIENES JURI Teor 3 6 3 BPD005
BFD005 TEORÍA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN TRAN Teor 2 4 2 ---------------
BPD013 DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO Y PRIVADO JURI Teor 2 4 2 BFD004
BPD014 FILOSOFÍA DEL DERECHO HUM Teor 2 4 2 ---------------
BPD015 TEORÍA DEL NEGOCIO JURÍDICO JURI Teor 4 8 4 BPD005
TOTAL 17 34 17
CUARTO SEMESTRE
CÓDIGO CURSO ÁREA NAT TP TI CR REQUISITOS
BPD016 OBLIGACIONES JURI Teor 3 6 3 BPD012
19
BPD015
BPD017 ARGUMENTACIÓN JURÍDICA TRAN Teor 3 6 3 ---------------
BPD018 DERECHO PENAL GENERAL JURI Teor 4 8 4 BFD004
BPD019 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I TRAN Teor/Prác 1 2 1 BFD005
BPD020 DERECHO ADMINISTRATIVO GENERAL JURI Teor 4 8 4 BPD011
BPD021 SOCIEDADES JURI Teor 3 6 3 BPD008
BPD015
BPD022 DERECHO DE FAMILIA JURI Teor 2 4 2 BPD005
TOTAL 20 40 20
QUINTO SEMESTRE
CÓDIGO CURSO ÁREA NAT TP TI CR REQUISITOS
BPD023 DERECHO ADMINISTRATIVO COLOMBIANO JURI Teor 4 8 4 BPD020
BPD024 TEORIA GENERAL DEL PROCESO JURI Teor 4 8 4 BPD016
BPD025 DERECHO PENAL ESPECIAL I JURI Teor 2 4 2 BPD018
BPD026 DERECHO LABORAL INDIVIDUAL JURI Teor 2 4 2 BFD004
BPD027 CONTRATOS JURI Teor 4 8 4 BPD016
BPD021
BPD028 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II TRAN Teor/Prác 1 2 1 BPD019
TOTAL 17 34 17
SEXTO SEMESTRE
CÓDIGO CURSO ÁREA NAT TP TI CR REQUISITOS
BPD029 TITULOS VALORES JURI Teor 3 6 3 BPD027
BPD030 DERECHO PROCESAL CIVIL JURI Teor 4 8 4 BPD024
BPD031 DERECHO PENAL ESPECIAL II JURI Teor 2 4 2 BPD025
BPD032 DERECHO LABORAL COLECTIVO JURI Teor 2 4 2 BPD026
BPD033 DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL JURI Teor 2 4 2 BPD011
TOTAL 13 26 13
20
SÉPTIMO SEMESTRE
CÓDIGO CURSO ÁREA NAT TP TI CR REQUISITOS
BPD034 RESPONSABILIDAD JURI Teor 4 8 4 BPD023
BPD027
BPD035 DERECHO PROCESAL PENAL JURI Teor 4 8 4 BPD031
BPD036 DERECHO PROCESAL ADMINISTRATIVO JURI Teor 4 8 4 BPD023
BPD037 DERECHO PROCESAL LABORAL JURI Teor 2 4 2 BPD026
BPD038 CONSULTORIO JURÍDICO I PRAC Teor/Prác 0 0 0 BPD030
TOTAL 14 28 14
OCTAVO SEMESTRE
CÓDIGO CURSO ÁREA NAT TP TI CR REQUISITOS
BPD039 RESPONSABILIDAD PROFESIONAL JURI Teor 2 4 2 ---------------
BPD040 DERECHO PROBATORIO JURI Teor 4 8 4
BPD030 BPD035
BPD036 BPD037
BPD033
BPD041 MECANISMOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS JURI Teor/Prác 4 8 4 BPD030
BPD042 SUCESIONES JURI Teor 2 4 2 BPD022
BPD043 CONSULTORIO JURÍDICO II PRAC Prác 0 0 0 BPD034 BPD038
TOTAL 12 24 12
NOVENO SEMESTRE
CÓDIGO CURSO ÁREA NAT TP TI CR REQUISITOS
BPD044 SEGURIDAD SOCIAL JURI Teor 2 4 2 BPD026
BPD023
BPD045 CONSULTORIO JURÍDICO III PRAC Prác / / / BPD043
BÁSICAS JURÍDICAS
BPD046 CENTRO DE CONCILIACIÓN I PRAC Prác 2 BPD041
BÁSICAS JURÍDICAS
21
TOTAL 2 4 4
DÉCIMO SEMESTRE
CÓDIGO CURSO ÁREA NAT TP TI CR REQUISITOS
BPD047 CONSULTORIO JURÍDICO IV PRAC Prác / / / BPD045
BPD048 CENTRO DE CONCILIACIÓN II PRAC Prác 2 BPD045
TOTAL 0 0 2
Tabla 2. Cursos Institucionales de Formación Sociohumanística
BÁSICOS
CÓDIGO CURSO ÁREA CO TP TI CR PRERREQUISITOS
BISOCS01 ÉTICA IBSH IB 2 1 1 ---------------
BIEXCN01 MEDIO AMBIENTE IBSH IB 2 1 1 ---------------
BIEDLC01 COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICA IBSH IB 3 3 2 ---------------
Nota: Dentro de los cursos institucionales de formación sociohumanistica
básicos y obligatorios se encuentra también el Curso de Constitución
Política, que es orientado por el Programa de Derecho para todos los
demás Programas de pregrado de la universidad. Los estudiantes del
Programa de Derecho no toman este curso por tener dentro de su plan
de estudios una amplia profundización sobre el tema.
Tabla 3. Cursos Complementarios del Componente
TOTAL CRÉDITOS DEL PLAN BÁSICO DE ESTUDIOS 131
22
Sociohumanístico
CURSO Número de
créditos
Horas
Semanales
presenciales
Unidad Académica Responsable
ANTROPOLOGÍA 2 2 Facultad de Educación
APRECIACIÓN ARTÍSTICA Y
CULTURAL 2 2 Facultad de Educación
DESARROLLO SOCIAL Y
CONTEXTO 2 2 Facultad de Educación
PRIMEROS AUXILIOS 2 4 Facultad de Salud
EMERGENCIAS Y
DESASTRES 2 2 Facultad de Salud
SEMINARIO DE ANÁLISIS
SOCIOCULTURAL 2 2
Facultad de Ciencias
Sociales y Humanas
ECOSISTEMAS
ESTRATÉGICOS 2 2 Facultad de Ingeniería
DERECHOS HUMANOS 2 2
Facultad de Ciencias
Jurídicas y Políticas
LITERATURA HUILENSE 2 2 Facultad de Educación
DEPORTE BÁSICO (VARIAS
MODALIDADES:
BALONCESTO, NATACIÓN,
TENIS DE CAMPO, FÚTBOL,
MICROFÚTBOL, VOLEIBOL) 2 2
Facultad de Educación
MATEMÁTICA FINANCIERA
PARA NO FINANCIEROS 2 2
Facultad de Economía y
Administración
HIPI HERRAMIENTAS 2 2 Facultad de Ingeniería
23
INFORMÁTICAS PARA
INTERNET
HIPI II (HTML, XTML, XHTML
y HTML dinámico 2 2 Facultad de Ingeniería
HIPI III (Imágenes con
aplicaciones WEB 2.0 y
software libre) 2 2
Facultad de Ingeniería
TEORÍA DE LA
COMPLEJIDAD Y DEL CAOS 2 2
Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales
ELEMENTOS BÁSICOS DE
RESPONSABILIDAD
ESTATAL 2 2
Facultad de Ciencias
Jurídicas y Políticas
SEGURIDAD SOCIAL PARA
NO ABOGADOS 2 2
Facultad de Ciencias
Jurídicas y Políticas
LÍDERES EN PROCESOS DE
PREVENCIÓN INTEGRAL 2 2
Facultad de Ciencias
Sociales y Humanas
PSICOANÁLISIS Y
LITERATURA 2 2
Facultad de Ciencias
Sociales y Humanas
PSICOANÁLISIS Y ARTE 2 2
Facultad de Ciencias
Sociales y Humanas
PSICOANÁLISIS Y CULTURA 2
2 Facultad de Ciencias
Sociales y Humanas
PATRIMONIO CULTURAL 2 3 Facultad de Educación
GESTIÓN CULTURAL 2 2 Facultad de Educación
FLAUTA DULCE 2 2 Facultad de Educación
DIBUJO ARTÍSTICO I – 2 2 Facultad de Educación
24
BÁSICO
DIBUJO ARTÍSTICO II –
Figura Humana 2 2 Facultad de Educación
DIBUJO ARTÍSTICO III –
Interpretativo 2 2 Facultad de Educación
DIBUJO ARTÍSTICO IV –
Creativo 2 2 Facultad de Educación
TEATRO 2 2 Facultad de Educación
CURSO BÁSICO DE
GUITARRA 2 3 Facultad de Educación
APRENDIENDO A
INTERPRETAR LOS MITOS
LATINOS E INSTRUMENTOS
DE PERCUSIÓN 2
3 Facultad de Educación
LÚDICA DRAMÁTICA 2 3 Facultad de Educación
DANZAS
LATINOAMERICANAS 2 3 Facultad de Educación
INGLÉS V 2 3 Facultad de Educación
INGLÉS VI 2 3 Facultad de Educación
TÉCNICA VOCAL 2 3 Facultad de Educación
PRIMEROS AUXILIOS EN EL
MEDIO ACUÁTICO 2 2 Facultad de Salud
CÁTEDRA ANTONIO
IRIARTE CADENA:
HUMANISTA INTEGRAL 2
6 Facultad de Ciencias
Sociales y Humanas
PSICOANÁLISIS Y CLÍNICA 2 2 Facultad de Ciencias
25
Sociales y Humanas
PSICOANÁLISIS 2 2 Facultad de Ciencias
Sociales y Humanas
Nota: Dentro de los cursos institucionales de formación sociohumanistica
complementarios se encuentra Derechos Humanos, Elementos Básicos de
Responsabilidad Estatal y Seguridad Social para no Abogados, que son
orientados por el Programa de Derecho para todos los demás Programas de
pregrado de la universidad.
Oferta de Cursos de Núcleo de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas,
los cuales serán obligatorios para todos los estudiantes que cursen Programas
académicos de pregrados en la misma Facultad:
Tabla 4. Oferta de cursos de núcleo de la Facultad de Ciencias Jurídicas y
Políticas
CÓDIGO CURSO NAT TP TI CR
BFD001 SOCIOLOGÍA Teor 2 4 2
BFD002 EPISTEMOLOGÍA Teor 2 4 2
BFD003 TEORÍA DEL ESTADO Teor 2 4 2
BFD004 DERECHOS HUMANOS Y D.I.H. Teor 2 4 2
BFD005 TEORÍA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN Teor 2 4 2
TOTAL 10 20 10
Oferta de Cursos del Componente Complementario de la Facultad de Ciencias
Jurídicas y Políticas para todos los estudiantes que cursen Programas
académicos de pregrados en la misma Facultad:
26
Tabla 5. Oferta de cursos del componente complementario de la Facultad de
Ciencias Jurídicas y Políticas
CODIGO CURSO NAT TP TI CR
EFD01 MOVIMIENTOS SOCIALES OBREROS Prác 2 4 2
EFD02 REGIMEN DE ENTIDADES
TERRITORIALES Prác 2 4 2
EFD03 RESPONSABILIDAD ESTATAL Prác 2 4 2
EFD04 ORDENAMIENTO TERRITORIAL Prác 2 4 2
EFD05 HISTORIA CONSTITUCIONAL Prác 2 4 2
EFD06 DERECHO ECONÓMICO Prac 2 4 2
EFD07 RESPONSABILIDAD SOCIAL
EMPRESARIAL Prac 2 4 2
EFD08 BIOÉTICA Prac 2 4 2
EFD09 ORATORIA Teor/Prác 2 4 2
EFD10 RELACIONES HUMANAS Y
ENTENDIMIENTO INTERPERSONAL Teor 2 4 2
EFD11 ESTADÍSTICA Teor 2 4 2
EFD12 INVESTIGACIÓN HISTORICA Teor/Prác 2 4 2
EFD13 ASUNTOS INDÍGENAS Teor/Prác 2 4 2
EFD14 CONFLICTO, TERRITORIO Y CULTURA Teor 2 4 2
EFD15 DERECHO, PODER Y SOCIEDAD EN
AMÉRICA LATINA Teor 2 4 2
27
EFD16 TENDENCIAS POSTMODERNISTAS Teor 2 4 2
TOTAL 32 64 32
Oferta de Cursos del Componente Complementario de Profundización del
Programa de Derecho:
Tabla 6. Cursos de profundización del Programa de Derecho
CÓDIGO CURSO ÁREA NAT TP TI CR
EPD01 VICTIMOLOGÍA PENAL Teor 2 4 2
EPD02 DELITOS INFORMÁTICOS PENAL Teor 2 4 2
EPD03 DERECHO PENAL INTERNACIONAL PENAL Teor 2 4 2
EPD04 CRIMINOLOGÍA PENAL Teor 2 4 2
EPD05 DOGMÁTICA PENAL PENAL Teor 2 4 2
EPD06 CASUÍSTICA PENAL PENAL
Teor/
Prác 2 4 2
EPD07 CRIMINALÍSTICA Y MEDICINA LEGAL PENAL Teor 2 4 2
EPD08
PRECEDENTE JURISPRUDENCIAL
DERECHO ADMINISTRATIVO ADMIN
Teor/
Prác 2 4 2
EPD09 DERECHO DISCIPLINARIO ADMIN Teor 2 4 2
EPD10 DERECHO POLICIVO ADMIN Teor 2 4 2
EPD11
PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS
EXTRAJUDICIALES ADMIN Teor 2 4 2
28
EPD12 DERECHO FISCAL ADMIN Teor 2 4 2
EPD13 DERECHO LABORAL ADMINISTRATIVO ADMIN Teor 2 4 2
EPD14 DERECHO TRIBUTARIO ADMIN Teor 2 4 2
EPD15 DERECHO AMBIENTAL ADMIN Teor 2 4 2
EPD16 DERECHO DE AGUAS ADMIN Teor 2 4 2
EPD17 DERECHO DE TIERRAS ADMIN Teor 2 4 2
EPD18 CONTRATACIÓN ESTATAL ADMIN Teor 2 4 2
EPD19 HACIENDA PÚBLICA ADMIN Teor 2 4 2
EPD20
NUEVAS TENDENCIAS INTERNACIONALES
DEL DERECHO COMERCIAL COME Teor 2 4 2
EPD21 CONTRATOS ATÍPICOS COME Teor 2 4 2
EPD22 CONTRATOS FINANCIEROS COME Teor 2 4 2
EPD23 CONTRATACIÓN INTERNACIONAL COME Teor 2 4 2
EPD24 PROPIEDAD INTELECTUAL COME Teor 2 4 2
EPD25
DERECHO DE COMPETENCIA Y DEL
CONSUMIDOR COME Teor 2 4 2
EPD26 SEGUROS COME Teor 2 4 2
EPD27 DERECHO FINANCIERO Y BURSÁTIL COME
Teor/
Prác 2 4 2
EPD28 PRUEBAS TIC´S PROC
Teor/
Prác 2 4 2
29
EPD29 TÉCNICAS DE JUICIO ORAL PROC
Teor/
Prác 2 4 2
EPD30 PROCEDIMIENTOS COMERCIALES PROC Teor 2 4 2
EPD31 ORALIDAD PROC
Teor/
Prác 2 4 2
TOTAL 62 124 62
Oferta de Cursos del Componente Complementario Electivo del
Programa de Derecho:
Tabla 7. Cursos electivos del Programa de Derecho
CÓDIGO CURSO ÁREA NAT TP TI CR
EPD32
SISTEMAS INTERNACIONALES DE
PROTECCIÓN DE DERECHOSHUMANOS ADMIN EP 2 4 2
EPD33 SERVICIOS PÚBLICOS DOMICILIARIOS ADMIN EP 2 4 2
EPD34 SALUD Y RIESGOS PROFESIONALES LABO EP 2 4 2
EPD35 NORMAS INTERNACIONALES DEL TRABAJO LABO EP 2 4 2
EPD36
FORMAS DE VINCULACIÓN AL SECTOR
PRODUCTIVO LABO EP 2 4 2
EPD37
DERECHO DE LA INFANCIA Y DE LA
ADOLESCENCIA TRAN EP 2 4 2
EPD38 DERECHO Y GLOBALIZACIÓN TRAN EP 2 4 2
30
EPD39 JUSTICIA TRANSICIONAL TRAN EP 2 4 2
TOTAL 16 32 16
El plan de estudios del Programa de Derecho dio inicio en el segundo semestre
del año 2011 y en razón a que actualmente no ha terminado ninguna cohorte con
este nuevo plan, a nivel del Programa se consideró conveniente la realización de
dos estudios a nivel curricular, una de ellas la propuesta presentada por el Dr.
Abelardo Poveda Perdomo, docente de planta de tiempo completo y tutor del
semillero de investigación: ESTANISLAO ZULETA perteneciente al grupo de
investigación: REYNALDO POLANÍA POLANÍA, para realizar el ESTUDIO DE
LOS MODELOS PEDAGÓGICOS DURANTE LOS SIGLOS XX Y XXI, Y SU
IMPLEMENTACIÓN EN EL PROGRAMA DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD
SURCOLOMBIANA en el año 2013 cuyo Objetivo General es: Estudiar los
modelos pedagógicos más destacados de los siglos XX y XXI y fijar su importancia
en la enseñanza del Derecho y en el Programa de Derecho de la Universidad
Surcolombiana, con los siguientes resultados finales:
1.9 Conclusiones sobre la información general actualizada sobre el
Programa de Derecho
1. Existe divergencia entre lo afirmado por los estudiantes respecto al modelo
aplicado en el Programa, ya que por un lado, estos creen que en el Programa se
aplica el modelo tradicional, pues así lo respondieron cuando se les pregunto
directamente por el mismo, sin embargo, según lo que indican los parámetros
individualmente, el modelo que ellos mismos dicen que aplican los profesores es
el Conductista.
2. Con respecto a los profesores, estos creen aplicar mayormente el modelo
socialista, no obstante, ello se contrapone con lo dicho por los estudiantes
(quienes creen que estos aplican el tradicional) y también por lo observado y
analizado por nosotros, pues encontramos que en su mayoría, aplican parámetros
propios de la pedagogía conductista y tradicional, hecho que se evidencia
totalmente contradictorio.
3. Se evidenció que en el Programa se presenta una difusión de parámetros
de los diferentes modelos pedagógicos, puesto que no hay una aplicación estricta
31
de los parámetros correspondientes de un modelo propio, lo cual está
parcialmente acorde con los fines propuestos por el Programa.
4. Por otro lado, no hay concordancia entre los dos extremos de la relación
pedagógica, puesto que para los estudiantes la pedagogía que más se aplica es la
Tradicional y la Conductista; por el contrario, según los docentes, la que más
aplican es la socialista.
5. Desde otra perspectiva, encontramos que en un porcentaje significativo, se
presenta desconocimiento de la visión y la misión institucional por parte de los
estudiantes. Así como también existe un mínimo porcentaje de desconocimiento
de los modelos pedagógicos por parte de los profesores.
6. Asimismo, se encontró que no existe una perspectiva clara de parte de
estudiantes y profesores sobre el modelo establecido por el Programa, lo que
permea en la aplicación de otros modelos o en la difusión de los mismos.
Igualmente se realizó por parte del semillero de investigación JOSE MARÍA
ROJAS GARRIDO el estudio denominado “SUJETOS DEL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL DERECHO; ESTUDIO GENERAL EN EL
PROGRAMA DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA.”
El tutor del semillero es el docente de planta Dr. Abelardo Poveda Perdomo.
1.10 Conclusiones de la Investigación
• En nuestra investigación logramos encontrar caracterizar a los sujetos del
proceso enseñanza aprendizaje dentro del Programa de Derecho, los sujetos que
intervienen en este proceso son estudiantes docentes y administrativos, de los
cuales hasta ahora se he tenido poca información, es decir, había un vacío en
cuanto sobre este tema, de forma rigurosa se indago sobre cada uno de ellos, con
lo cual se encontró la relación que entre cada uno de ellos existe dentro del
proceso enseñanza- aprendizaje, la forma específica de cada uno observar su
contexto dio como resultado la similitud y discordancia en cuanto a algunos puntos
esenciales, y al acople o alejamiento de la misión que tiene el Programa de
derecho a la hora de formar juristas para el futuro, en primer lugar se denoto el
interés y responsabilidad de los docentes en cuanto al rol que debe desempeñar
como formadores en la academia esto se evidencio desde el momento en el cual
inician sus clases puesto que en la gran mayoría son puntuales y no dan por
terminada su clase antes de tiempo por el contrario, prefieren prolongasen un
poco más en su clases permitiendo así a los estudiantes aprovechar más el
32
conocimiento impartido por estos, que además se une con el hecho de que a la
hora de trasmitir el conocimiento lo hacen sin afán y deteniéndose en cada punto
complejo de este lo que no deja de lado que permitan que los estudiantes
intervengan para resolver dudas o aportar en clase, lo que permite crear en los
estudiantes un punto de vista crítico, puesto que estos dan sus puntos de vitas
personales con tal fin.
• En cuanto a la comunicación, la mayoría de los docentes consideran que
tienen buena comunicación con los estudiantes; mientras que un cuarto de ellos
consideran que es aún mejor catalogándola como excelente y tan solo una ínfima
parte de ellos consideran que es regular. Evidenciando con ello los fuertes lazos
que creen los docentes que existen entre ellos y sus estudiantes, que permiten un
tránsito libre de conocimiento y debate constructivo; esta respuesta coincide con la
mayoría de los estudiantes que califica su relación con los docentes como buena,
al explicar las razones de la buena relación los estudiantes dan diversas razones;
tres de las que más se señalaron fue porque los profesores se preocupaban por la
enseñanza, estaban dispuesto a resolver las dudas presentes y porque en algunas
ocasiones permitían el intercambio de opiniones. Lo cual permite constatar la
buena comunicación que existe entre los docentes y los estudiantes dentro del
Programa de derecho; al indagar a los administrativos sobre la relación que
sostienen con los docentes se encuentra en que en su gran mayoría la califican
como buena, y en cuanto a estos con los estudiantes se encontró que en un 75 %
es excelente y tan solo un 25% la califican como buena.
• En cuanto a la actualización de los docentes se concluye que la gran
mayoría de estos se preocupan por mejorar y actualizar sus conocimientos lo que
permite destacar que los docentes siempre están buscando mejorar sus
capacidades haciendo más estudios y especializaciones de su carrera y a esto se
le suma la experiencia que van obteniendo a medida que pasa el tiempo lo que
hace que sus conocimientos y habilidades adquiridos al ser aplicados le sean
útiles y puedan ser puestos al servicio de los estudiantes. Esto se demuestra con
una amplia aplicación del lenguaje técnico para el desarrollo de sus clases, lo cual
resulta coherente dado que los ellos se encuentran formando profesionales en el
derecho que en algún momento emplearan dicho lenguaje.
A través del Comité de Currículo se realizaron las respectivas revisiones y
actualización de los microdiseños de los cursos ofrecidos por el programa, en los
años 2013 y 2015 tal como se puede evidenciar en las actas del Comité.
33
1.11 Población estudiantil por semestre, durante el tiempo en que estuvo
vigente la acreditación, incluyendo índices de retención y de deserción
Tabla 8. Estudiantes inscritos, admitidos, matriculados y movilidad por año
Año
(1)
Period
o
Inscrit
os Admitidos
Nuevo
s
Reservas y
Transferenci
as
Matriculado
s
Estudiantes
en el exterior
Estudiantes
visitantes
Nacionale
s
Internaci
onales
Naci
onal
es
Intern
acion
ales
2012 2012-I 318 111 90 3 93 2
2012-II 284 112 89 2 91 0
2013 2013-I 139 106 87 1 88 3
2013-II 322 170 148 1 149 7
2014 2014-I 367 176 143 2 145 4
2014-II 252 108 89 2 91 1
2015 2015-I 644 176 141 0 141 0
2015-II 457 115 85 1 86 3
Promedio 347,87
5 134,25 109 1,5 110,5 2,5
1.12 Número de egresados del Programa
El total de egresados del Programa es de 872 profesionales del Derecho y el
comportamiento en los últimos cuatro años es el siguiente:
Tabla 9. Graduados y desertores
Año(1) Period
o
Estudiante
s que
inician
Graduad
os
Retirado
s
Estudian
do
%
Graduados
Tasa de
deserción
(%Retirados)
%Estudiando
2012
2012-I 93 49 15 78 0,52688172 0,16129032 0,83870968
2012-II 91 34 25 66 0,37362637 0,27472527 0,72527473
34
2013
2013-I 88 30 18 70 0,34090909 0,20454545 0,79545455
2013-II 149 51 10 139 0,34228188 0,06711409 0,93288591
2014
2014-I 145 31 8 137 0,2137931 0,05517241 0,94482759
2014-II 91 46 0 91 0,50549451 0 1
2015
2015-I 141 42 0 141 0,29787234 0 1
2015-II 86 36 0 86 0,41860447 0 1
Promedio 110,5 39,875 9,5 101 0,37743293 0,09535594 0,90464406
1.13 Número de profesores al servicio del Programa de Derecho
(discriminado por dedicación y niveles de formación)
Tabla 10. Docentes del Programa de Derecho
Docentes de Planta
No. # Nombre Documento de
identidad
Máximo nivel de
formación obtenido Dedicación Categoría
1 1 ABELARDO POVEDA
PERDOMO 12126367 DOCTORADO
TIEMPO COMPLETO
PLANTA Asistente
2 2 ALFREDO VARGAS
ORTÍZ
12258307 MAESTRÍA
TIEMPO COMPLETO
PLANTA Asistente
3 3 DIANA MARCELA
ORTÍZ TOVAR 52082574 MAESTRIA
TIEMPO COMPLETO
PLANTA Asistente
4 4 GERMÁN ALFONSO
LÓPEZ DAZA 12136530 DOCTORADO
TIEMPO COMPLETO
PLANTA Asociado
5 5 JAIME RAMÍREZ
PLAZAS 12107737 MAESTRIA
TIEMPO COMPLETO
PLANTA Titular
6 6 MARIO CÉSAR
TEJADA GONZÁLEZ 79692446 MAESTRIA
TIEMPO COMPLETO
PLANTA Asistente
7 7 VACANTE – POR
MUERTE MILLER
35
ANDRADE
ZAMBRANO
8 8
VACANTE - POR
RETIRO DE LA
DOCENTE MARTHA
CECILIA ABELLA DE
FIERRO
9 9
VACANTE – NUEVA
PLANTA CREADA
POR EL ACUERDO
SUPERIOR 021 DE
2011
Docentes Ocasionales
10 1 ANDRÉS GÓMEZ
PERDOMO 7713135 ESPECIALIZACIÓN OCASIONAL Auxiliar
11 2 DIEGO ANDRÉS
MORALES GIL 5825947 ESPECIALIZACIÓN OCASIONAL Auxiliar
12 3 GABRIEL ORLANDO
7707551 ESPECIALIZACIÓN OCASIONAL Auxiliar
13 4 HELBER MAURICIO
SANDOVAL CUMBE 93372511 MAESTRÍA OCASIONAL Asistente
14 5 JOSE JOAQUÍN
CUERVO POLANÍA 12263560 ESPECIALIZACIÓN OCASIONAL Auxiliar
15 6 LENIN EDUARDO
ROJAS GIRALDO 7728342 MAESTRÍA OCASIONAL Asistente
16 7 ÓSCAR HUBER
ZÚÑIGA CÓRDOBA 12120690 ESPECIALIZACIÓN OCASIONAL Auxiliar
17 8 PEDRO GIL BONILLA
GUTIÉRREZ 12127375 ESPECIALIZACIÓN OCASIONAL Auxiliar
18 9
RICARDO
MONCALEANO
PERDOMO 7717650 ESPECIALIZACIÓN OCASIONAL Auxiliar
Docentes Catedráticos
36
19 1 ALBERTO POLANÍA
PUENTES 79692541 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Asistente
20 2
ALVARO ALEXI
DUSSAN
CASTRILLON
7718629 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar
21 3 ARISTIDES PEÑA
ZUÑIGA 7712669 UNIVERSITARIA CÁTEDRA Auxiliar
22 4 BREIDY FERNANDO
CASTRO CAMPOS 1,08E+09 MAESTRÍA CÁTEDRA Asistente
23 5 CARLOS FERNANDO
GÓMEZ GARCÍA 7728873 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar
24 6 CAROLINA GÓMEZ
CERQUERA 1,08E+09 ESPECIALIZACIÓN
CÁTEDRA
(VISITANTE) Auxiliar
25 7 CÉSAR AUGUSTO
MURCIA SUÁREZ 93291036 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar
26 8 CHRISTIAN CAMILO
RINCÓN ROJAS 7732820 UNIVERSITARIA CÁTEDRA Auxiliar
27 9 DANIEL EDUARDO
CORTÉS CORTÉS 1,08E+09 ESPECIALIZACIÓN
CÁTEDRA
(VISITANTE) Auxiliar
28 10 DIANA MARÍA
PERDOMO SÁNCHEZ 36302771 UNIVERSITARIA CÁTEDRA Auxiliar
29 11 DIANA MARCELA
RINCÓN ANDRADE 1075256912 ESPECIALIZACIÓN
CÁTEDRA
(VISITANTE) Auxiliar
30 12 ELIANA CONSTANZA
TELLO ZAMBRANO 55172151 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar
31 13 ESTEBAN ORTÍZ 12092704 UNIVERSITARIA CÁTEDRA Asistente
32 14 FRANKLIN DÍAZ
POLANCO 19177173 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Asistente
37
33 15 HÉCTOR ANDRÉS
CHARRY RUBIANO 7721399 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar
34 16 HERNANDO ANDRÉS
GAVIRIA TRIBALES 1,08E+09 UNIVERSITARIA
CÁTEDRA
(VISITANTE) Auxiliar
35 17
ISMAEL ANDRÉS
PERDOMO
MONCALEANO
7708775 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA
(VISITANTE) Auxiliar
36 18 IVÁN DARÍO GÓMEZ
GONZÁLEZ 12266814 ESPECIALIZACIÓN
CÁTEDRA
(VISITANTE) Auxiliar
37 19
JAIRO ELBERT
GONZÁLEZ
RODRÍGUEZ
80274060 MAESTRÍA CÁTEDRA Asistente
38 20 JENNIFER LILIANA
CAMPOS CHAUX 1,08E+09 ESPECIALIZACIÓN
CÁTEDRA
(VISITANTE) Auxiliar
39 21
JESSICA
MONTEALEGRE
VILLAQUIRÁ
36067081 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA
(VISITANTE) Auxiliar
40 22 JOHNATAN JAVIER
OTERO DEVIA 1,08E+09 ESPECIALIZACIÓN
CÁTEDRA
(VISITANTE) Auxiliar
41 23 JORGE ELIÉCER
ACOSTA ALVAREZ 7688212 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar
42 24
JORGE OLMEDO
MONTEALEGRE
ORTÍZ
4907912 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar
43 25
JOSÉ ARVEY
ALARCÓN
RODRÍGUEZ
4899159 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA
(VISITANTE) Auxiliar
44 26
JOSÉ HILDEBRAN
PERDOMO
FERNÁNDEZ
7692278 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar
38
45 27
JUAN PABLO
RODRÍGUEZ
SÁNCHEZ
7720357 UNIVERSITARIA CÁTEDRA
(VISITANTE) Auxiliar
46 28 MARTHA CECILIA
ABELLA DE FIERRO 34530818 MAESTRÍA CÁTEDRA Asociado
47 29 NATALIA MARÍA
BORRÁS MANZANO 36306513 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar
48 30 NELSON FRANCISCO
RINCÓN MORENO 7727091 ESPECIALIZACIÓN
CÁTEDRA
(VISITANTE) Auxiliar
49 31 ÓSCAR HERNANDO
GARCÍA RAMOS 7714887 ESPECIALIZACIÓN
CÁTEDRA
(VISITANTE) Auxiliar
50 32 PABLO GUILLERMO
VARGAS CASTRO 7722640 ESPECIALIZACIÓN
CÁTEDRA
(VISITANTE) Auxiliar
51 33 PETER YERY ROJAS
TORRES 17325079 ESPECIALIZACIÓN
CÁTEDRA
(VISITANTE) Auxiliar
52 34 SALAZAR TORRES
JEINER IRIÁN 1,08E+09 ESPECIALIZACIÓN
CÁTEDRA
(VISITANTE) Auxiliar
53 35
SANDRA ELIZABETH
FERNÁNDEZ
CORREA
41610506 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar
54 36
SERGIO GUSTAVO
HERNÁNDEZ
ARBELÁEZ
12098980 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar
55 37 SHEIBER CUENCA
GALINDO 79691049 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar
56 38
URBANO
HERNANDEZ
RINCÓN
4918853 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar
39
57 39 WILLIAM JAVIER
SALAZAR MEDINA 7726727 MAESTRÍA CÁTEDRA Asistente
58 40
WILLIAM MANUEL
SALAZAR
RODRÍGUEZ
12118893 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar
59 41 WILLIAM PACHECO
OVIEDO 7708685 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar
60 42 YESID ANDRADE
YAGÜÉ 4913961 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar
1.14 Recursos académicos, bibliográficos e informáticos
El Programa de Derecho cuenta con numerosas revistas y libros de texto impreso
y electrónico de la disciplina, que se encuentran en las bases de datos a las que
está suscrita la Universidad.
La biblioteca de la institución recientemente remodelada y actualizada en lo
relacionado a recursos informáticos y de textos, cuenta con 1601 títulos
relacionados con el Programa de Derecho, a disposición de docentes y
estudiantes y con posibilidad de préstamo para la casa por periodos cortos de
tiempo.
Se dispone de una planta física dotada con recursos de ayuda didáctica en cada
salón, salas de informática con número suficiente de computadores (20), conexión
a internet, wifi en todas las áreas de la institución, sala de oralidad, consultorio
jurídico y centro de conciliación recientemente acondicionado y dotado en el
centro comercial los comuneros en el centro de la ciudad y se conserva la anterior
sede como recurso para desarrollar actividades académicas propias del Programa.
En el año 2015, con base en los excedentes obtenidos por la Facultad, se hizo
una adquisición bibliográfica por valor de $4.725.102, discriminados de la siguiente
forma:
Tabla 11. Adquisición bibliográfica de la Facultad de Ciencias Jurídicas y
Políticas en el año 2015
40
Programa Académico Valor
Ciencia Política $1.575.034
Derecho – Oferta diurno $1.575.034
Derecho – Oferta nocturno $1.575.034
Total $4.725.102
1.15 Experiencias significativas del Programa de Derecho durante el tiempo
en que estuvo vigente la acreditación
Como experiencias significativas durante el tiempo en que estuvo vigente la
Acreditación del Programa tenemos:
- Indexación de la revista Piélagus, actualmente en categoría C de Colciencias,
pues esta ha sido un factor de gran importancia para la publicación de artículos
y motivación para difundir productos de Investigación.
- La realización de la propuesta de maestría propia en Derecho Público, la cual
surge del grupo de investigación Nuevas Visiones del Derecho del Programa de
Derecho (Nuevas Visiones del Derecho), el Programa inició en 2014 y en la
actualidad se encuentra en proceso de matrículas de la tercera cohorte.
- La evolución que ha tenido la actividad investigativa del Programa a través de
sus grupos con resultados publicados en revistas indexadas y presentados en
ponencias nacionales e internacionales.
- La consolidación de su planta profesoral con incremento en el número de
docentes de planta y su participación en las actividades misionales del
Programa (docencia, investigación y proyección social).
- El aumento significativo de la oferta del Programa a través de la apertura y
ofrecimiento del Programa en horario nocturno y la ampliación de cobertura con
la extensión en la sede de Pitalito al sur del Departamento con lo cual llega a
beneficiar una comunidad apartada de la capital.
- La ampliación locativa en la sede central de Neiva para el desarrollo del
Programa y su comunidad universitaria y las nuevas instalaciones del
Consultorio Jurídico y el Centro de Conciliación en la sede de los Comuneros,
con lo cual se garantiza fácil acceso de la población usuaria de estos servicios.
41
- El incremento significativo a nivel de visibilidad nacional e internacional con
participación de docentes y estudiantes en eventos de gran nivel.
- El posicionamiento de sus egresados en el campo laboral en la región y su
participación en cargos de dirección a nivel departamental y local.
42
2. CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO 2011 – 2015
INFORME POR FACTOR
Con la documentación aportada para obtener la Acreditación de Alta Calidad el
Programa elaboró un plan de mejoramiento al cual en forma permanente se le
realizó seguimiento y se verificó su cumplimiento tal como está consignado en las
actas del Comité de Autoevaluación de los tres últimos años. Es conveniente
precisar que la anterior autoevaluación se realizó sobre ocho factores según el
modelo para la época.
Producto de este ejercicio presentamos los logros obtenidos en el cumplimiento
del plan:
2.1 FACTOR 1 – Misión y Proyecto Institucional
Sobre las estrategias de difusión del proceso de acreditación y otras acciones del
Programa de Derecho, se realizaron las siguientes actividades:
2.1.1 Elaborar carteleras informativas
Actividades Realizadas:
- Se dispuso de una cartelera virtual, consistente en información proyectada a
través de un televisor al ingreso de la Facultad y otro en la entrada del Consultorio
Jurídico.
- Se instaló una cartelera informativa en la Sala de docentes.
- Se destina una parte de la cartelera de la Facultad de Derecho al servicio de los
estudiantes.
- Se realizó el portafolio de servicios de la Facultad y del Programa.
2.1.2 Elaboración folletos
Actividades realizadas:
43
- Se adquirieron pendones informativos del Programa de Derecho, Consultorio
Jurídico y Centro de Conciliación.
- Se adquirieron separadores alusivos a la Facultad y al Programa de Derecho con
la misión y visión del Programa.
- Diseño de diapositivas para divulgación del proceso de Autoevaluación, con el fin
que sean utilizados por docentes y estudiantes en sus presentaciones.
- Se logró la adquisición del plegable informativo del Programa a instancias de la
Vicerrectoría Académica.
- Se adquirieron pulseras y pines alusivos al Programa.
2.1.3 Videos promocionales y de divulgación del Programa
Actividades Realizadas:
- Se realizó un video con una duración de 10 minutos sobre los servicios
académicos que ofrece el Programa.
- Se realizaron videos del Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación.
2.1.4 Revisión, ajuste y divulgación del Proyecto Educativo del Programa
(PEP)
Actividades Realizadas:
- Se incorporó al proyecto de Acreditación y se ha divulgado a través de los
mecanismos utilizados para socializar el proceso de Autoevaluación.
- Se remitió al Centro de Tecnologías de la Información y la Comunicación –CTIC-
para su divulgación a través de la página institucional.
- Se socializó a través de la red social Facebook desde los fan page Programa de
Derecho y Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas.
- Se remitió información a los correos electrónicos de los docentes y de los
representantes de cada uno de los semestres –Comité de Carrera-.
2.1.5. Talleres, foros, encuentros
Actividades Realizadas:
- VI Encuentro del Nodo Centro de la Red de Grupos y Semilleros de Investigación
(Red Sociojurídica) Auditorio Olga Tony Vidales, 09 y 10 de Mayo de 2013. Con la
asistencia de Estudiantes USCO: 42 Asistentes otras Universidades: 41, Total
Asistentes: 83
44
- Seminario Internacional Derecho Internacional, Paz y Salidas al Conflicto Interno
Armado Colombiano: Un Balance del Proceso de Paz y una mirada al
Posconflicto. Auditorio Olga Tony Vidales, 11, 12 y 13 de Septiembre de 2013.
Asistencia de Estudiantes USCO: 255
- Seminario “Equidad: Niñez y Diversidad” Auditorio Olga Tony Vidales, 04 de
Octubre de 2013. Asistentes Estudiantes USCO: 103
Profesionales: 21
- Encuentro de egresados del Programa de Derecho. Noviembre de 2013.
Profesionales asistentes: 71
- III Seminario Internacional Pos-Conflicto y los retos para la búsqueda de la
convivencia y la paz en Colombia. Auditorio Olga Tony Vidales, 10, 11 y 12 de
septiembre de 2014.
- Encuentro de egresados del Programa de Derecho. Noviembre de 2014.
Profesionales asistentes: 90.
- IV Seminario Internacional Sobre Conflicto Armado. Auditorio Olga Tony Vidales,
9, 10 y 11 de septiembre de 2015.
- Encuentro de egresados del Programa de Derecho. Noviembre de 2015.
Profesionales asistentes: 70.
2.1.6. Visita a Instituciones educativas de la región
Actividades Realizadas
- El Programa asistió al encuentro de Universidades organizado por instituciones
Educativas de la región. Foros regionales.
- A través del Centro de conciliación se imparte orientación y se dirigen charlas a
población estudiantil y a la comunidad en general.
- Se participa cada semestre en los encuentros de promoción de Programas
universitarios que realizan las diferentes instituciones de la ciudad de Neiva y
municipios vecinos. En agosto de 2015, la Institución organizó un evento en cada
una de sus sedes, denominándolas Ferias de las Surcolombianidad en las que
egresados, docentes y administrativos del Programa de Derecho asistieron para
informar a los estudiantes de bachillerato sobre la oferta académica.
45
2.1.7 Cuñas radiales y televisivas
Actividades Realizadas:
- A través del Programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad,
se han realizado actividades de divulgación en medio de comunicación masiva
sobre los proyectos y procesos académicos del Programa de Derecho. Prensa
local
- Se ha participado en el espacio institucional Usconexión con información del
Programa y la Facultad.
- Se elaboró con destino al Diario La Nación una separata alusiva a la Facultad
y el Programa dentro del marco de sus 15 años, en la cual se resaltan los logros
y fortalezas del Programa.
- Socializó el nuevo Proyecto Educativo del Programa de Derecho entre los
docentes y estudiantes.
. Se diseñaron cuñas radiales para difundirlas en la emisora de la Institución.
- Edición y difusión de boletín informativo de la Facultad en donde se incluye de
manera amplia información del Programa.
- Diseño de agendas con información relevante del Programa para entregar a
los estudiantes y docentes.
- Se elaboró un video destacando las ventajas de la acreditación del Programa
e institucional para ser difundido en redes sociales, televisores del Programa y
otros medios.
2.2 FACTOR 2. ESTUDIANTES
2.2.1 Revisión y presentación de proyecto de ajuste al Reglamento
Estudiantil (Manual de Convivencia)
Actividades Realizadas:
46
La Secretaría General de la Universidad, a cargo desde el 2013 de abogados
egresados de nuestro Programa, viene adelantando reforma al Manual de
convivencia estudiantil de la Universidad y revisión normativa a los estatutos
vigentes con el fin de actualizarlos a las nuevas exigencias del estado en relación
a la educación superior. En esta actividad la responsabilidad recae en el
Secretario General quien además es egresado del Programa de derecho.
Adicionalmente el Decano de la Facultad, docente del Programa de Derecho hace
parte del Consejo Académico y participa en las propuestas y aprobación de las
diferentes reformas al reglamento estudiantil o manual de convivencia.
2.2.2 Articulación de actividades de investigación al aula de clase
Actividades Realizadas:
- Se adoptó como competencia del Programa, la inclusión de la Investigación
Jurídica en los contenidos establecidos en los microdiseños curriculares como
estrategia de formación y evaluación.
- El Programa participó a través de varios grupos en la convocatoria institucional
PROYECTOS DE MENOR CUANTÍA DE INVESTIGACIÓN – AÑO 2014 con los
siguientes resultados:
Tabla 12. Proyectos de menor cuantía de investigación – año 2014
No. GRUPO PROYECTO TUTOR VALOR
1. NUEVAS
VISIONES DEL
DERECHO
Los límites de la protesta social: entre las
vías de hecho y el respeto de los derechos
fundamentales
Germán
Alfonso López
Daza
$17.650.000
2. CONCIENCIA
JURÍDICA
Análisis de la suspensión provisional de los
actos administrativos como medida cautelar
conforme a la ley 1437 de 2011.
Óscar Huber
Zúñiga
Córdoba
$11.790.000
3. CONCIENCIA
JURÍDICA
Arbitraje internacional y su aplicación en la
nueva ley colombiana de arbitraje nº 1563
del 12 de julio de 2012
Óscar Huber
Zúñiga
Córdoba
$11.790.000
4. CYNERGIA
Influencia de las zonas francas en el
departamento del Huila: estudio de caso
Diana Marcela
Ortíz Tovar
47
municipios de Neiva, Pitalito y Palermo. $17.650.000
5.
CYNERGIA
Derechos del consumidor: una mirada desde
el derecho económico colombiano, análisis
en el departamento del Huila, durante la
vigencia 2010 a 2013 y derecho comparado
Jaime Ramírez
Plazas
$17.650.000
Pendiente
Concepto 3
Par
6. IURES ET
PACEM
Análisis socio-jurídico de la violencia contra
la mujer en los espacios públicos de la
ciudad de Neiva, Ibagué, Florencia y Mocoa.
Jose Joaquín
Cuervo
Polanía
$11.790.000
7.
IURES ET
PACEM
El derecho a la memoria histórica de las
víctimas de la violencia en el municipio de
Algeciras: el caso de la masacre del pomo en
los años 50s y de los siete niños de la policía
cívica en los 90s
Alfredo Vargas
Ortíz
Aprobado
$11.790.000
8. REYNALDO
POLANÍA
POLANÍA
El procedimiento para la aprobación judicial
de la conciliación extrajudicial en materia de
lo contencioso administrativo e incidencia de
la prueba (2010-2013)
Abelardo
Poveda
Perdomo
$11.790.000
9. REYNALDO
POLANÍA
POLANÍA
La Oralidad en los Procesos Laborales:
Avances y Perspectivas de Desarrollo en los
Juzgados Laborales de la Ciudad de Neiva
(2010-2013)
Ricardo
Moncaleano
Perdomo
$11.790.000
Subtotal $135.480.000
Tabla 13. Proyectos de semilleros de investigación
Participación en la convocatoria interna de la Vicerrectoría de Investigación de la
Universidad Surcolombiana – Proyectos de semilleros de investigación en el año
2014.
No. SEMILLERO PROYECTO TUTOR VALOR
1. SCHOLLA Las constituciones latinoamericanas desde la
teoría constitucional
Carlos
Fernando
Gómez
G.
$1.848.000
48
2. ESTUDIOS
CONSTITUCIONALES
Los medios electrónicos en los procesos
judiciales y el derecho al debido proceso en
Colombia
Germán
López D.
$1.848.000
3. EKHOS
(Cynergia)
Formalización y solemnización del vínculo
contractual por vía notarial y judicial
de las parejas del mismo sexo en la ciudad de
Neiva
Natalia
Borrás
M.
$1.848.000
4. FACTA NOM VERBA
Efectividad de la legislación colombiana en
materia de restitución internacional de niños,
niñas y adolescentes y restablecimiento de
derecho en el departamento del Huila
Natalia
Borrás
M.
$1.848.000
5. HOLÍSTICA
TRIBUTARIA
Impacto del acuerdo 050 del 2009 al impuesto
de industria y comercio en el municipio de
Neiva durante las vigencias fiscales 2010 a
2012
Diana
Marcela
Ortíz T.
$1.848.000
6. MERCATORIA Nulidad en los conceptos y oficios de la oficina
jurídica de la administración de impuestos
Diana
Marcela
Ortíz T.
$1.848.000
7. RAGAZZI Régimen de responsabilidad civil derivado de
cirugías estéticas
Óscar
Huber
Zuñiga c.
$1.848.000
8. RATIO IURIS
Privación injusta de la libertad: factores que
determinan una aplicación objetiva o subjetiva
de responsabilidad estatal
Mario
César
Tejada G.
$1.848.000
Subtotal $14.784.000
2.2.2.1 Gestión y ejecución de recursos de los proyectos de investigación en
el año 2015
Tabla 14. Proyectos de Grupos de Investigación en el año 2015
No GRUPO CÓDIGO
INSTITUCIONAL PROYECTO
RECURSO
ASIGNADO
1. DERECHO
INTERNACIONAL Y GI2015CJP01
Efectividad de la garantía del
Derecho a la Reparación
integral en perspectiva de la
$ 12.300.000
49
PAZ política pública en atención
psicosocial y salud integral
para la población víctima del
conflicto armado colombiano,
en las ciudades de Neiva,
Florencia E Ibagué.
2.
PENSAMIENTO,
PRÁCTICA Y
TEORÍA POLÍTICA
GI2015CJP02
Cultura política y participación
ciudadana en los jóvenes del
Huila. El caso de los
estudiantes de las sedes de la
Universidad Surcolombiana,
Garzón, La Plata, Neiva y
Pitalito.
$ 12.300.000
3. REINALDO POLANÍA
POLANÍA GI2015CJP03
El procedimiento para la
aprobación judicial de la
conciliación extrajudicial en
materia de lo contencioso
administrativo e incidencia de
la prueba (2010-2013).
$ 11.790.000
4. NUEVAS VISIONES
DEL DERECHO GI2015CJP04
Los límites de la protesta
social: entre las vías de hecho
y el respeto de los derechos
fundamentales.
$ 17.000.000
TOTAL: $ 53.390.000
Tabla 15. Proyectos de Semilleros de Investigación - 2015
No. GRUPO DE
INVESTIGACIÓN
CÓDIGO
INSTITUCIONAL PROYECTO RECURSOS
5.
NUEVAS
VISIONES DEL
DERECHO
SM2015CJP01
El papel de las mujeres en
los cargos de elección
popular en el departamento
del Huila
$ 1.848.000
6.
NUEVAS
VISIONES DEL
DERECHO
SM2015CJP02
El papel de las mujeres en la
administración de justicia-
(Distrito Judicial Huila)
$ 1.848.000
50
7.
NUEVAS
VISIONES DEL
DERECHO
SM2015CJP03
Estudio comparado de
métodos de selección de
decanos y/o directores de
departamento en
universidades de
Latinoamérica
$ 1.848.000
8.
NUEVAS
VISIONES DEL
DERECHO
SM2015CJP04
Estudio de la relación
contractual de los
conductores y propietarios de
vehículos de servicio público
de transporte urbano en el
municipio de Neiva durante el
periodo 2010-2014.
$ 1.848.000
9. CYNERGIA SM2015CJP05
Evolución histórica de las
cajas de compensación
familiar en Colombia y el
régimen de beneficios para
sus afiliados.
$ 1.848.000
10. CON-CIENCIA SM2015CJP06
Régimen disciplinario de los
funcionarios del estado en
Colombia y en especial los
de elección: 1821 hasta el
inicio de la vigencia de la
Constitución Política de 1991
$ 1.848.000
11. CYNERGIA SM2015CJP07
Consecuencias socio-
jurídicas de la prestación del
transporte público terrestre
rodoviario no autorizado
frente al usuario y al estado
en el departamento del Huila
$ 1.848.000
TOTAL $ 12.936.000
2.2.3 Inclusión de técnicas de Conciliación por Áreas en los Microdiseños de
los Cursos Básicos tanto sustantivos como adjetivos
Actividades Realizadas:
- Se adoptó como competencia del Programa, la Administración del Conflicto,
debiendo incluir, en los contenidos curriculares, técnicas de conciliación en los
cursos sustantivos y adjetivos por áreas.
51
- Dentro del plan de estudios del Programa, que se empezó a aplicar desde el
semestre 2011-2, y con el fin de abordar este temática, se incluyeron los cursos de
mecanismos de alternativos de solución de conflictos, Conciliación I y Conciliación
II.
- De igual forma, como un plus para nuestros estudiantes, el Programa otorga el
certificado de Conciliador, debidamente avalado por el Ministerio de Justicia y del
Derecho, de forma gratuita.
2.2.4 Institucionalizar las reuniones grupales e individuales con padres de
familia o acudientes del Programa de Derecho
Actividades Realizadas:
- Se han desarrollado reuniones al inicio de periodo con los padres de los
estudiantes del primer semestre. Igualmente se realizan reuniones individuales
con padres de familia de estudiantes de diferentes semestres, con la reserva
requerida por estos.
- Para el semestre 2013-2 el 23 de agosto, se efectuó reunión de padres de
familia de los estudiantes del primer semestre de la Facultad con asistencia de
17 padres.
- En el segundo semestre de 2015 se realizó una reunión de padres de familia que
contó con la participación de 16 personas.
2.2.5 Implementación de estrategias de rendición de cuentas por parte del
Programa
Actividades Realizadas:
- Se elaboran informes sobre el desarrollo y cumplimiento de las agendas
académicas de los docentes en investigación, proyección social y de docencia e
informe sobre la suscripción de convenios para el desarrollo de pre-practicas,
prácticas y judicaturas.
- Se realizó la rendición de cuentas de la Facultad con la participación de los
diferentes estamentos y se socializó con los respectivos comités (curricular,
proyección social, investigaciones) igualmente en Consejo de Facultad. Se
presentó el respectivo informe de gestión.
52
- Se hizo seguimiento a las personas que no se matricularon indagando sobre las
causas del abandono, identificando como causa, problemas económicos y fallas
en el proceso de matrícula.
- Se implementó el Plan Padrino para apoyar a los jóvenes con el pago de
matrículas y manutención.
- Se participó de forma activa en la reducción de matrículas o reliquidación de las
mismas previo estudio socio – económico realizado por Bienestar Universitario,
como política reciente de la Institución.
- Se participó de forma activa en la actualización normativa del beneficio para
pago de matrículas por cuotas.
2.3 FACTOR 3. DOCENTES
2.3.1 Estudio de las necesidades o requerimiento docente
Actividades Realizadas
- Basados en un estudio de las necesidades de docentes de planta para el
Programa se logró que las instancias directivas aprobaran abrir la convocatoria de
4,5 tiempos completos de planta para el Programa de Derecho. Es decir, cuatro
plazas de tiempo completo y un medio tiempo.
En virtud de la expedición del Acuerdo 006 de 2015 del Consejo Superior
Universitario, la Universidad adelantó convocatoria para docentes de Planta de
Tiempo Completo en la Facultad con los siguientes resultados:
Tabla 16. Resultados de la Convocatoria de Planta según Acuerdo 006 de
2015
Programa - Área Resultado Estado al 31 dic 2015
Derecho (1)
Área Privado
Desierta Por convocar nuevamente
Derecho (2)
Área Penal
Desierta Por convocar nuevamente
Derecho (3)
Área Laboral
Desierta Por convocar nuevamente
Derecho (4) Lista de Pendiente de la posesión del
53
Área Transversal elegibles docente Óscar Huber Zúñiga
Derecho (5)
Área Administrativo
Lista de
elegibles
Pendiente de la posesión del
docente Alberto Polanía
Puentes
Derecho (6)
Área Internacional -
DDHH
Lista de
elegibles
Pendiente de la posesión de la
docente Magda Paola Tafur
Charry
En el año 2015, se llevó a cabo una gran convocatoria para proveer banco de
docentes catedráticos en todas las áreas del Programa de Derecho, obteniendo
los siguientes resultados:
- Área: Jurídica Derecho Administrativo: Plan de Ordenamiento Territorial Código
de la Convocatoria: CAT 240515-006 - OVIEDO FARFAN KLEIVER LAUREANO
- Área: Derechos Humanos y D.I.H Código de la Convocatoria: CAT 240515-007-
GONZÁLEZ RODRÍGUEZ JAIRO ELBERT
- Área: Humanística, Código de la Convocatoria: CAT 240515-008: RINCÓN
BARREIRO MANUEL ADOLFO
- Área: Jurídica Derecho Constitucional. Código de la Convocatoria: CAT 240515-
011 SALAS ESCOBAR CÉSAR JULIÁN y REYES PINZÓN ÓSCAR JAVIER.
- Área: Jurídica Derecho Penal. Código de la Convocatoria: CAT 240515-012
GONZÁLEZ RODRÍGUEZ JAIRO ELBERT.
- Área: Jurídica Derecho Comercia. Código de la Convocatoria: CAT 240515-013.
CHAVARRO CASTRO ANA MARGARITA.
- Área: Jurídica Derecho Administrativo. Código de la Convocatoria: CAT 240515-
016 GÓMEZ PERDOMO ANDRÉS y SALAS ESCOBAR CÉSAR JULIÁN.
- Área: Jurídica Derecho Laboral. Código de la Convocatoria: CAT 240515-019
RINCÓN ANDRADE DIANA MARCELA.
- Área: Jurídica Derecho Administrativo. Código de la Convocatoria: CAT 240515-
019 VEGA MURCIA FRANKY ALEXANDER.
- Área: Transversal. Código de la Convocatoria: CAT 240515-021 VARGAS
ROJAS ANDRÉS.
54
Se ha logrado aplicar, en forma virtual, el sistema de evaluación docente
establecido en los estatutos de la Universidad. Como característica importante,
tenemos que la totalidad de estudiantes participan en esta evaluación, de tal
suerte que, no pueden concluir su matrícula académica si no han calificado a los
docentes del año inmediatamente anterior.
2.3.2 Elaborar plan de investigación asociado a la docencia
La actividad investigativa en el Programa de Derecho se fundamentó en las
siguientes acciones, con las cuales se logró estimular la participación de los
estudiantes en actividades de indagación y búsqueda de conocimiento a través de
proyectos:
- Promover las políticas institucionales de investigación.
Incentivar la conformación de grupos de investigación que aseguren la calidad y
pertinencia de los proyectos de investigación.
Procurar que los productos de tales grupos alcancen reconocimiento regional,
nacional e internacional.
Establecer interrelación entre la universidad y comunidad, con el objetivo de
hacer visible la investigación institucional.
Propiciar el desarrollo de la investigación transdisciplinaria e interdisciplinaria a
través de diferentes eventos que contribuyan a la cualificación del cuerpo docente.
Contribuir a la elaboración del Plan de Acción anual de la investigación.
Fomentar el Programa para Semilleros de Investigación.
- Incentivar a los estudiantes a presentarse en las convocatorias de Colciencias
para Jóvenes Investigadores.
Promover la participación en las convocatorias que se realizan anualmente.
Gestionar ante las instancias pertinentes lo relacionado con la ejecución
administrativa y financiera de los proyectos.
Como resultado de las anteriores actividades se propende por la formación de
competencias investigativas en los estudiantes desde los primeros semestres, con
la lectura y análisis de artículos científicos; y a medida que se avanza en la
complejidad curricular, el trabajo con los estudiantes se fortalece con revisiones
técnicas sobre temas específicos, búsquedas en bases de datos científicas,
sistematización y presentación metodológica de información científica, estado del
arte en temas de interés para la formación profesional, proyectos de investigación
55
de aula, así como la identificación de problemas en el ámbito empresarial
susceptibles a resolver mediante el conocimiento y la innovación.
Durante el año 2013, el Centro de Investigaciones ejecutó los siguientes recursos
para los proyectos de investigación:
Tabla 17. Proyectos de Semilleros de Investigación en el año 2013
GRUPO PROYECTO TUTOR
RECURSOS ESTUDIAN
TES
1. NUEVAS
VISIONES DEL
DERECHO
La seguridad alimentaria como derecho
fundamental en Colombia
Germán Alfonso
López Daza
$1.770.000
5
2. NUEVAS
VISIONES DEL
DERECHO
Políticas públicas tendientes a conservar,
proteger y garantizar el acceso al agua
en el departamento del Huila
Carlos
Fernando
Gómez García
$1.770.000
5
3. NUEVAS
VISIONES DEL
DERECHO
El resarcimiento del Daño Moral en la
Jurisdicción Administrativa
Carlos
Fernando
Gómez García
$1.770.000
5
4.
CYNERGIA
“Impacto de los comités de desarrollo y
control social en las empresas de
servicios públicos domiciliarios en el
Municipio de Neiva.”
Jaime Ramírez
Plazas
$1.770.000
4
5.
CYNERGIA
La explotación de la minería y petróleo en
el departamento del Huila-Municipios de
Aipe y Palermo. Una mirada retrospectiva
de los años 2000 a 2010
Diana Marcela
Ortiz Tovar
$1.770.000
4
6.
CYNERGIA
Estado Laico: Balance y perspectivas.
veinte años del derecho a la libertad de
culto
José Joaquín
Cuervo Polanía
$1.770.000
4
7. CYNERGIA
Eficiencia y desgaste de recursos en la
prestación de servicios de salud
Diana Marcela
Ortíz Tovar
$1.770.000
1
8. CYNERGIA Implementación del teletrabajo: una Gabriel Orlando
56
organización laboral, en el marco de un
contrato de trabajo o relación laboral
dependiente
Realpe
Benavides
$1.770.000
4
9.
REYNALDO
POLANÍA
POLANÍA
Estudio de los modelos pedagógicos
durante los siglos XX y XXI, y su
implementación en el Programa de
derecho de la Universidad Surcolombiana
Abelardo
Poveda
Perdomo
$1.770.000
6
10.
REYNALDO
POLANÍA
POLANÍA
Sujetos del proceso de enseñanza-
aprendizaje del derecho. Estudio general
en el Programa de Derecho de la
Universidad Surcolombiana
Abelardo
Poveda
Perdomo
$1.770.000
8
11.
IURES ET PACEM
Formar una escuela de justicia
comunitaria que sea extensión del
Programa de derecho de la facultad de
derecho de la Universidad Surcolombiana
de Neiva
Alfredo Vargas
Ortiz
$1.730.000
3
12.
CON-CIENCIA
JURÍDICA
Régimen penitenciario y su influencia en
el otorgamiento de los beneficios
administrativos en el EPMSC – de Neiva
durante el periodo comprendido entre los
años 2010 y 2012
Óscar Huber
Zúñiga Córdoba
$1.770.000
4
$21.240.000 53
Durante el 2013 la actividad de investigación por parte de estudiantes vinculados a
semilleros de investigación creció, logrando la creación de 12 semilleros.
Se realizaron otras actividades relacionadas con la creación de cultura
investigativa en docentes y estudiantes, como son:
2.3.3 Otras actividades
- VII COLOQUIO SURCOLOMBIANO DE DERECHO CONSTITUCIONAL Y VI
INTERNACIONAL “La Constitucionalización del Derecho”.
57
Organizadores: Centro de Investigaciones – Grupo Nuevas Visiones del Derecho
Lugar y Fecha: Auditorio Olga Tony Vidales, 07 y 08 de Mayo de 2013.
Invitados Nacionales: Los docentes Eduardo Andrés Velandia, presidente de la
Asociación Colombiana de Derecho Procesal Constitucional; Sergio Estrada
Vélez, docente de la Universidad de Medellín; Jinyola Blanco Rodríguez, Directora
del Centro de Investigaciones de la Universidad Antonio Nariño; y el doctor Alberto
Poveda Perdomo, Magistrado del Tribunal Superior de Bogotá.
Invitados Internacionales: El doctor Hubert Alcaráz, docente de la Université de
Pau et des pays de l´Adour (Francia); Federico Bueno de Mata, docente de la
Universidad de Salamanca (España) por Movilidad Icetex; y María Victoria
Valencia, Profesora de la Universidad de Chile, por Movilidad Icetex.
Población Beneficiaria: Estudiantes USCO: 389
- VI Encuentro del Nodo Centro de la Red de Grupos y Semilleros de
Investigación (Red Sociojurídica)
Organizadores: Centro de Investigaciones – Grupo Nuevas Visiones del Derecho
Lugar y Fecha: Auditorio Olga Tony Vidales, 09 y 10 de Mayo de 2013.
Se realizó el VI Encuentro del Nodo Centro de la Red de Grupos de Investigación
– Red Sociojurídica – con la presentación de 36 ponencias de investigación de las
siguientes Universidades:
Universidad Católica de Colombia, Universidad Santo Tomás Sede Tunja,
Fundación Universitaria Juan de Castellanos, Universidad La Gran Colombia,
Universidad del Rosario, Universidad Militar Nueva Granada, Universidad Sergio
Arboleda, Universidad Surcolombiana, Universidad Cooperativa de Colombia
sedes: Villavicencia, Neiva y Bogotá, Universidad Antonio Nariño, Universidad de
la Sabana, Unisangil.
Población Beneficiaria: Estudiantes USCO: 42
- Seminario Internacional Derecho Internacional, Paz Y Salidas Al Conflicto
Interno Armado Colombiano: Un Balance Del Proceso De Paz Y Una Mirada
Al Posconflicto.
Organizadores: Grupo de Investigación Iures Et Pacem. Lugar y Fecha:
Auditorio Olga Tony Vidales, 11, 12 y 13 de Septiembre de 2013.
58
Invitados Internacionales: El Dr. Carlos M. Pelayo Moller de la UNAM de México;
el Dr. Florián Huber, abogado de la Corte Interamericana de Derechos Humanos
de Costa Rica, el Dr. César Torres Cárdenas, director de investigaciones de
Toronto, Canadá; El Dr. Manuel Becerra Ramírez, del Instituto de Investigaciones
de la UNAM de México; la Dra. María Camila Moreno del Centro de Justicia
Transicional
Invitados Nacionales: Los doctores Luis Carlos Sánchez, José Jairo González
Arias y Rocío Londoño del Centro de Memoria Histórica – CERSUR – y Aristides
Peña Zúñiga.
Población Beneficiaria: Estudiantes USCO: 255
- Seminario “Equidad: Niñez y Diversidad”
Organizadores: Grupo de Investigación CRECER y Nuevas Visiones del Derecho
Lugar y Fecha: Auditorio Olga Tony Vidales, 04 de Octubre de 2013.
El evento permitió el intercambio de experiencias y el reconocimiento de
instituciones y personas que trabajan en este campo. Se contó con la participación
de las siguientes instituciones:
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar – Observatorio de Bienestar de la
Niñez ICBF. La Universidad Nacional de Colombia- Observatorio de la Niñez. El
Consejo Departamental de mujeres. La Organización de diversidad Sexual.
Población Beneficiaria: Estudiantes USCO: 103
- Simultáneamente se promovió la realización de monografías como opción de
grado la cual actualmente está debidamente reglamentada y estimulando el
espíritu investigativo. Por este mecanismo en el año 2013 se graduaron tres
estudiantes con asesoría docente de las siguientes monografías de investigación:
a. GLORIA JANETH SALAZAR: Influencia y utilización de los convenio de la OIT
ratificados por Colombia en materia de salud y seguridad en el trabajo, en los
fallos judiciales del año 2012 emitidos por los jueces laborales del circuito de
Neiva.
b. DANIEL EDUARDO CORTÉS: El precedente jurisprudencial del Consejo de
Estado en las sentencias de los juzgados administrativos del Huila en materia
pensional 2012-2013: estudio de casos desde el ámbito procesal.
c. NATALIA ANDREA ARRIETA MONTOYA: ¿Cómo es la aplicación del
consentimiento en la filiación en Colombia?
59
Con la misma iniciativa y compromiso se realizaron en el 2014 las siguientes
acciones del plan de investigación:
Tabla 18. Proyectos de investigación en el año 2014
N GRUPO PROYECTO TUTOR RECURSOS ESTUDIANTES
1. NUEVAS
VISIONES DEL
DERECHO
Las constituciones
latinoamericanas desde la
teoría constitucional
Dr. Carlos
Fernando
Gómez García
$1.848.000
2
2. NUEVAS
VISIONES DEL
DERECHO
Los medios electrónicos
en los procesos judiciales
y el derecho al debido
proceso en Colombia
Dr. Germán
Alfonso López
Daza
$1.848.000
2
3.
CYNERGIA
Formalización y
solemnización del vínculo
contractual por vía notarial
y judicial de las parejas del
mismo sexo en la ciudad
de Neiva
Dra. Natalia
Borrás Manzano
$1.848.000
5
4.
CYNERGIA
Efectividad de la
legislación colombiana en
materia de restitución
internacional de niños,
niñas y adolescentes y
restablecimiento de
derecho en el
departamento del Huila
Dra. Natalia
Borrás Manzano
$1.848.000
4
5.
CYNERGIA
Impacto del acuerdo 050
del 2009 al impuesto de
industria y comercio en el
municipio de Neiva
durante las vigencias
fiscales 2010 a 2012
Dra. Diana
Marcela Ortiz
Tovar
$1.848.000
6
6.
CYNERGIA
Nulidad en los conceptos y
oficios de la oficina jurídica
de la administración de
impuestos
Dra. Diana
Marcela Ortiz
Tovar
$1.848.000
5
7. CON-CIENCIA
JURÍDICA
Régimen de
responsabilidad civil
Dr. Óscar Húber
Zuñiga
60
derivado de cirugías
estéticas $1.848.000 4
8.
CON-CIENCIA
JURÍDICA
Privación injusta de la
libertad: factores que
determinan una aplicación
objetiva o subjetiva de
responsabilidad estatal
Dr. Óscar Húber
Zuñiga
$1.848.000
4
Total $14.784.000 32
Durante el 2014 la actividad de investigación por parte de estudiantes vinculados a
semilleros de investigación se logró la participación de treinta y dos (32)
estudiantes vinculados a ocho proyectos de investigación.
Participación en la convocatoria interna de Vicerrectoría de Investigación de la
Universidad Surcolombiana – proyectos de semilleros de investigación 2014
Tabla 19. Proyectos de semilleros de investigación en el año 2014
# SEMILLERO PROYECTO TUTOR VALOR
1
SCHOLLA
NUEVAS VISIONES
DEL DERECHO
El papel de las mujeres en los cargos de
elección popular en el departamento del
Huila
Germán
López Daza
$1.848.000
2
ESTUDIOS CONSTITUCIONALES
(NUEVAS VISIONES
DEL DERECHO)
El papel de las mujeres en la
administración de justicia- (distrito judicial
Huila)
Carlos
Fernando
Gómez
García
$1.848.000
3
VNIVERSITAS
(NUEVAS VISIONES
DEL DERECHO)
Estudio comparado de métodos de selección de decanos y/o
directores de departamento en universidades de
Latinoamérica
Luis
Fernando
Pacheco G.
$1.848.000
4
LABORUM
(NUEVAS VISIONES
DEL DERECHO)
Estudio de la relación contractual de los
conductores y propietarios de vehículos de
servicio público de transporte urbano en el
municipio de Neiva durante el periodo
2010-2014.
Carlos
Fernando
Gómez G.
$1.848.000
5 MERCATORIA
(CYNERGIA)
Evolución histórica de las cajas de
compensación familiar en Colombia y el
régimen de beneficios para sus afiliados.
Dra. Diana
Marcela
Ortíz T.
61
$1.848.000
6 IUS PUBLIC
(CON-CIENCIA)
Régimen disciplinario de los funcionarios
del estado en Colombia y en especial los
de elección: 1832 hasta el inicio de la
vigencia de la Constitución Política de
1991
Martha
Cecilia
Abella de F.
$1.848.000
7 FACTA NOM VERBA
(CYNERGIA)
Consecuencias socio-jurídicas de la
prestación del transporte público terrestre
rodoviario no autorizado frente al usuario y
al estado en el departamento del Huila
Jaime
Ramírez
Plazas
$1.848.000
Subtotal $12.936.000
2.3.3.1 Convocatoria nacional de jóvenes investigadores Colciencias 2014
Para la convocatoria institucional de Jóvenes Investigadores, la Facultad de
Ciencias Jurídicas y Políticas, a través de sus grupos de investigación participaron
los egresados que se citan a continuación:
Tabla 20. Egresados participantes en la convocatoria de Jóvenes
investigadores en el año 2014
POSTULANTE GRUPO DE INVESTIGACIÓN
Edna Rocío Galindo Cerquera Nuevas Visiones del Derecho
Mercy Enciso Ramírez Cynergia
Erika Daniela Guerrero Rincón Con-Ciencia Jurídica
María Fernanda Quintero Suárez Derecho Internacional y Paz
Bernardo Monje Sánchez Derecho Internacional y Paz
En ese orden de ideas, el COCEIN mediante Acta No. 14 del 18 de Junio de 2014,
quedaron elegidos los siguientes jóvenes investigadores:
62
Tabla 21. Egresados elegidos en la convocatoria de Jóvenes investigadores
en el año 2014
JÓVEN INVESTIGADOR GRUPO DE
INVESTIGACIÓN
VALOR DEL CONTRATO
BECA PASANTÍA
María Fernanda Quintero Suárez Derecho Internacional
y Paz
$7.000.000
Bernardo Monje Sánchez Derecho Internacional
y Paz
$7.000.000
Total $14.000.000
TERCERA SEMANA DE LA INVESTIGACIÓN EN DERECHO Y DÍA DEL LIBRO
JURÍDICO
Organizadores: Centro de Investigaciones. Lugar y Fecha: Auditorio Olga Tony
Vidales, 23 y 24 de Abril de 2014.
Se realizó el lanzamiento de la Revista Jurídica Piélagus No. 11.
De igual manera, se hizo la publicación de los libros: Memorias VII Coloquio de
Derecho Constitucional, del Grupo Nuevas Visiones del Derecho; IUDICIUM II, del
Grupo CYNERGIA; y la “Guía Bibliográfica de Derecho Procesal Penal y La
Prescripción de la Pena”, del docente Abelardo Poveda Perdomo.
Se realizó la sustentación de 12 Ponencias de Semilleros de Investigación (Ius Ex
Nunc, Scholla, Investigio, Estudios Constitucionales, Mercatoria, Facta Nom
Verba, José María Rojas Garrido, Estanislao Zuleta, Hernando Devis Echandía y
demás.)
Población Beneficiaria: Estudiantes USCO: 256
VIII COLOQUIO SURCOLOMBIANO DE DERECHO CONSTITUCIONAL Y VI
INTERNACIONAL “Tendencias Actuales del Derecho Público”.
63
Organizadores: Centro de Investigaciones – Grupo Nuevas Visiones del Derecho
Lugar y Fecha: Auditorio Olga Tony Vidales, 15 y 16 de Mayo de 2014.
Invitados Nacionales: Los docentes ANA PATRICIA PABON MANTILLA, docente
de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, GREGORIO MESA CUADROS,
docente de la Universidad Nacional; ORLANDO PARDO MARTÍNEZ, docente de
la Universidad Industrial de Santander (UIS); ALVARO HERNANDO CARDONA
GONZÁLEZ, docente Universidad Externado de Colombia; MAURICIO
SANDOVAL CUMBE, docente de la Universidad Cooperativa de Colombia Sede
Neiva; y HUGO DANIEL ORTIZ, docente de la Universidad Antonio Nariño Sede
Neiva.
Invitados Internacionales: El doctor ANDRES MOLINA OCHOA, docente de la
Binghamton University (New York – USA); ANTONIO DESCALZO GONZALEZ,
docente de la Universidad Carlos III (España) por Movilidad Icetex; y JOSÉ FELIX
PALOMINO MANCHEGO, docente de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos Perú.
Población Beneficiaria: Estudiantes USCO: 339
Tabla 22. Proyectos de Semilleros de Investigación en el año 2015
No. GRUPO DE
INVESTIGACIÓN
CÓDIGO
INSTITUCIONAL PROYECTO RECURSOS
1 NUEVAS VISIONES
DEL DERECHO SM2015CJP01
El papel de las mujeres en los cargos de
elección popular en el departamento del
Huila
$ 1.848.000
2 NUEVAS VISIONES
DEL DERECHO SM2015CJP02
el papel de las mujeres en la
administración de justicia- (Distrito
judicial Huila)
$ 1.848.000
3 NUEVAS VISIONES
DEL DERECHO SM2015CJP03
estudio comparado de métodos de
selección de decanos y/o directores de
departamento en universidades de
Latinoamérica
$ 1.848.000
4 NUEVAS VISIONES
DEL DERECHO SM2015CJP04
Estudio de la relación contractual de los
conductores y propietarios de vehículos
de servicio público de transporte urbano
en el municipio de Neiva durante el
periodo 2010-2014.
$ 1.848.000
64
5 CYNERGIA SM2015CJP05
Evolución histórica de las cajas de
compensación familiar en Colombia y el
régimen de beneficios para sus afiliados.
$ 1.848.000
6 CON-CIENCIA SM2015CJP06
Régimen disciplinario de los funcionarios
del estado en Colombia y en especial
los de elección: 1821 hasta el inicio de
la vigencia de la Constitución Política de
1991
$ 1.848.000
7 CYNERGIA SM2015CJP07
Consecuencias socio-jurídicas de la
prestación del transporte público
terrestre rodoviario no autorizado frente
al usuario y al estado en el
departamento del Huila
$ 1.848.000
TOTAL $ 12.936.000
Tabla 23. Participación en la convocatoria interna de Vicerrectoría de
Investigación de la Universidad Surcolombiana – Proyectos de semilleros de
investigación para ejecución en el 2016
# GRUPO DE
INVESTIGACIÓN
PROYECTO INTEGRANTES
1
CYNERGIA
Semillero Mercatoria
“Diseño Industrial, su desarrollo
y aplicación en el
Departamento del Huila 2006 –
2012”
Tutor: Diana María Perdomo
Sánchez
Estudiantes: Angie Paola
Hernández Salazar,
Daniela Peñuela Galvis
2
CYNERGIA
Semillero EKHOS
“Protección a los
consumidores, estudio de caso,
sanción Molino Roa, por la
Superintendencia de Industria y
Comercio efectos y
antecedentes”.
Tutor: Diana Marcela Ortiz Tovar
Estudiantes:
Daniela Carolina Argote Cerón y
Dahiana María Marín
3 Semillero HOLÍSTICA Tutor: Magda Paola Tafur Charry
65
CYNERGIA “Responsabilidad civil
extracontractual para la
protección de los derechos a la
honra, la intimidad y el buen
nombre”
Estudiantes: John Eric Callejas
Zamora, Kelly Johana Soto
Cardozo.
4
CYNERGIA
Semillero FACTA NOM VERBA
“Implementación de la
conciliación como método
alternativo de solución de
conflictos, brindada por los
estudiantes de derecho de la
Universidad Surcolombiana
Tutor: Andrés Gómez Perdomo
Estudiantes: Lorena María
Vargas Tejada, Juan David
Anaya Alarcón,
5
CYNERGIA
Semillero LABORUM
“Estudio del principio de
sostenibilidad financiera en los
fallos proferidos por los jueces
laborales de la ciudad de Neiva
(2013 -2014)”
Tutor: Gabriel Orlando Realpe
Benaives
Estudiantes: Diana Marcela
Caupas Sons, Juan David
Perdomo Castiblanco, Miguel
Ángel Floriano Navarro
6
NUEVAS VISIONES DEL
DERECHO
Semillero SCHOLLA
“Análisis De Los Programas de
Maestrías En Derecho En
Colombia (2005 – 2015)”
Tutor: Germán Alfonso López
daza
Co-investigador: Carlos
Fernando Gómez García.
Egresados: Katherin Torres P. y
Andrés Camilo Alvarado Esteban
Estudiantes: Laura Andrea
Collazos Perdomo, María Zulena
Cano Baquero
7
NUEVAS VISIONES DEL
DERECHO
Semillero ESTUDIOS
CONSTITUCIONALES
“La Corte Penal Internacional Y
El Tratamiento A Los Delitos
De Lesa Humanidad En El
Marco De Un Acuerdo De Paz”
Tutor: Germán Alfonso López
daza
Co-investigador: Carlos
Fernando Gómez García.
Egresados: Katherin Torres P. y
Miguel Ángel Rivera Castañeda
Estudiantes: Paula Andrea
Hernández Galindo, Yuli
Vanessa Bravo Rivera
66
8
NUEVAS VISIONES DEL
DERECHO
Semillero INVESTIGIO
“Derecho a la seguridad
alimentaria y política cafetera
en Pitalito – Palestina –
Acevedo – San José de Isnos y
San Agustín (2011 – 2015)
Tutor: Carlos Fernando Gómez
García
Estudiantes Pitalito: Anderson
Oswaldo Maya Correa, David
Leonardo López, Diego Jair
Peña, Diego Alberto Salcedo,
Laura Sofía Daza, Danny Lorena
Giraldo
9
CONCIENCIA JURÍDICA Semillero IUS PUBLIC
“Aplicación de la Ley 769 de
2002 por Parte del Instituto y
Transporte de Intrapitalito”
Tutor: Lenín Eduardo Rojas
Estudiantes Pitalito: Sindy Paola
Aranda Rodríguez, Karen
Ximena Mosquera Mendigaño,
Mayi Alexandra Palacios
Martínez, Jennifer Alexandra
Murcia Rojas, Yenci Andrea
Serrato Motta
10
CONCIENCIA JURÍDICA Semillero RATIO IURIS
“La conciliación procesal
obligatoria como mecanismo de
descongestión judicial en la
jurisdicción contenciosa
administrativa del Huila”
Tutor: Mario César Tejada
González
Estudiantes: Andrés Felipe Vela
Silva, y Danna Briyith Díaz
Rondón
Egrasadas: Lizeth Vargas
Sánchez, Nasly Estefany
Pascuas Caviedes
11
PENSAMIENTO,
PRÁCTICA Y TEORÍA
POLÍTICA
Semillero Orlando Fals Borda
“Los mecanismos de
participación política y la
juventud huilense”
Tutor: David Laneville
Estudiantes: Stefanny Robles,
Brayanth Buendía, Natalia
Ledesma, Jesús Bravo Cortés,
Juan Sebastián Rojas, Carlos
Mario Rojas.
Tabla 24. Convocatoria Nacional de Jóvenes Innovadores e Investigadores
en el año 2015 (COLCIENCIAS)
TÍTULO PROYECTO GRUPO POSTULANTE
RESULTADO
67
La Corte Penal Internacional y el tratamiento
a los delitos de lesa humanidad en el marco
de un acuerdo de paz
NUEVAS VISIONES DEL
DERECHO
ADMITIDO
Análisis de los programas de maestrías en
Derecho en Colombia (2005 – 2015)
NUEVAS VISIONES DEL
DERECHO
RECHAZADO
Se asesoró en la elaboración de los siguientes anteproyectos monográficos:
Tabla 25. Monografías de grado en el año 2015
# TÍTULO PROYECTO ESTUDIANTE
1 Los límites del espacio público: entre la subsistencia y el
respeto a la libre circulación
José Alirio Penagos Peña
2 Derechos de la oposición política en Colombia a partir de
la Constitución de 1991
Edwin Felipe Hernández Álvarez
3 La correlación entre los derechos sociales y la
participación ciudadana en las políticas públicas. Una
mirada al caso del derecho social a la alimentación en los
planes departamentales de desarrollo en el departamento
del Huila del año 2011 al 2014
Juan Carlos Darío Niño
4 Leasing habitacional con destinación a adquisición de
vivienda familiar
Oliver Medina
5 Contratación pública en la Universidad Surcolombiana en
2014
Faiver Fernando Motta Lasso
6 La educación superior como derecho fundamental Leonardo Rodríguez Martínez
2.3.4 Elaborar plan de capacitación y actualización docente en estrategias
pedagógicas sobre enseñanza y evaluación académica
El Programa a mutuo propio y en unión con la Universidad proyecta las
actividades de capacitación y actualización docente para lo cual se asigna un
rubro económico a cada docente de tiempo completo planta ($1.000.000.oo) con
el cual puede financiar asistencia a eventos de su disciplina e interés. Igualmente
68
se adelantan semestralmente actividades de capacitación inter-semestral en
Programación previamente difundida.
Dentro de las actividades desarrolladas están las siguientes actividades:
- Conferencia: “El Oficio del Maestro en la Educación Superior”, que oriento el
Doctor Fernando Vásquez Rodríguez.
- Conferencia: “El concepto Genero y su utilidad en los proyectos de investigación
y de desarrollo social.” Dictada por Florence Thomas. Realizada en la sede del
Programa en la sede de Neiva.
- Conferencia: Nuevas tendencias en Derecho, PhD Gregorio Mesa Cuadros.
Magíster y Doctor en Derecho, con dedicación en docencia e investigación en la
Universidad Nacional de Colombia.
Lugar: Aula 326
Fecha; 25 de noviembre de 2015
- El doctor Mauricio Bocanument Arbeláez, editor de la Revista Opinión Jurídico,
desarrolló durante el día 27 de Febrero de 2015 la “Capacitación en Elaboración y
Redacción de Artículos de Investigación”, dirigido a los docentes y estudiantes
integrantes de Semilleros de Investigación.
- El profesor de la Universidad Finis Terrae, José Ignacio Núñez Leiva estuvo
compartiendo su experiencia investigativa con los estudiantes de la Facultad los
días 05 y 06 de diciembre de 2015. Esto en el marco de ejecución del Convenio
Marco suscrito entre dicha Universidad y nuestra casa de estudios.
2.3.5. Seguimiento y control sobre el desarrollo de consejerías académicas
Semestralmente dentro de la carga de asignación de funciones de los docentes se
establece una descarga para realización de consejerías académicas y asesoría a
los estudiantes en las actividades propias del Programa. Semestralmente se hace
revisión de situaciones de dificultad por cada grupo de asesoría y se recomiendan
los correctivos del caso.
Para el efecto en el Acuerdo 020 de 2005 del Consejo Superior Universitario se
establece una descarga de 32 horas al semestre para cada docente con asesoría.
Igualmente en el año 2014 con participación del Decano de la Facultad se
presentó y fue aprobado el Acuerdo 010 de 2014 (09 de septiembre) "Por el cual
se adopta los lineamientos para el desarrollo de las Consejerías Académicas en
los diferentes Programas de la Universidad Surcolombiana".
69
2.3.6. Reuniones semestrales con docentes para evaluar desarrollo de
agendas académicas
De manera semestral los docentes entregan el formato de seguimiento de
agendas académicas MI-FOR-FO-20, con sus respectivos soportes, después de lo
cual el Jefe de Programa lleva a cabo reunión donde se socializan las
experiencias académicas. La información allí consignada sirve de soporte para la
nueva Programación académica según lo dispuesto por la normatividad interna de
la Institución y la cual debe surtir un proceso de aprobación por el respectivo
Consejo de Facultad y Consejo Académico. Esta actividad se lleva a cabo
regularmente y el Programa de Derecho cumple estrictamente lo establecido.
2.3.7. Elaboración y difusión de material docente
Se hizo la publicación de los libros: Obligaciones internacionales. Derechos
Humanos y Políticas Públicas, del docente Aristides Peña Zúñiga y del texto:
Origen y desarrollo de los derechos sociales, del docente Germán Alfonso López
Daza. 2013
De igual forma se realizó la publicación de los libros: Memorias VII Coloquio de
Derecho Constitucional, del Grupo Nuevas Visiones del Derecho; IUDICIUM II, del
Grupo CYNERGIA; y la “Guía Bibliográfica de Derecho Procesal Penal y La
Prescripción de la Pena”, del docente Abelardo Poveda Perdomo. Abril de 2014
2.3.8. Participación en eventos de ciencia y tecnología
Se desarrolló la sustentación de 11 Ponencias de Semilleros de Investigación (Ius
Ex Nunc, Ragazzi, Theo Van Bove, Dikheos, Concia Jurídica, Hominis Iuris,
Sexualis Libertatis, Investigio, Estudios Constitucionales y Clínica Jurídica)
- VI Encuentro del Nodo Centro de la Red de Grupos y Semilleros de Investigación
(Red Sociojurídica). Organizadores: Centro de Investigaciones – Grupo Nuevas
Visiones del Derecho.
- XIX ENCUENTRO DE LA RED SOCIOJURÍDICA - PEREIRA. OCTUBRE 23 y
24 de 2014.
Semillero Scholla: Políticas públicas tendientes a conservar, proteger y garantizar
el acceso al agua en el departamento del Huila. Luisa Fernanda Morales
Zambrano y Jaime Andrés Montano Osorio.
70
Semillero Estanislao Zuleta: Estudio de los modelos pedagógicos durante los
siglos XX y XXI, y su implementación en el Programa de derecho de la
Universidad Surcolombiana. Camilo Varón y Camilo Chacué.
Grupo Cynergia: Las empresas en crisis del departamento del Huila frente a las
normas de insolvencia económica durante los años 2000-2010. Ponencia docente
Diana Marcela Ortiz Tovar.
Grupo Cynergia: Las empresas en crisis del departamento del Huila frente a las
normas de insolvencia económica durante los años 2000-2010. Ponencia docente
Breydi Fernando Castro Campo.
- VII Encuentro del Nodo Centro de la Red Sociojurídica – Chiquinquirá. 21, 22 y
23 de Mayo de 2015. Semilleros participantes:
Semillero Estudios Constitucionales: El resarcimiento del daño extrapatrimonial en
la jurisdicción contenciosa administrativa. Juan Camilo Laverde Gaona y Luisa
Fernanda Hernández.
Semillero Estanislao Zuleta: Estudio de los modelos pedagógicos durante los
siglos XX y XXI, y su implementación en el Programa de derecho de la
Universidad Surcolombiana. Camilo Varón y Camilo Chacué.
Semillero Scholla: Políticas públicas tendientes a conservar, proteger y garantizar
el acceso al agua en el departamento del Huila. Luisa Fernanda Moralez
Zambrano y Jaime Andrés Montano Osorio.
Semillero IUS EX NUNC: Régimen penitenciario y su influencia en el otorgamiento
de los beneficios administrativos en el EPMSC – de Neiva durante el periodo
comprendido entre los años 2010 y 2012. María Daniela Polo Montealegre.
Grupo Cynergia: Las empresas en crisis del departamento del Huila frente a las
normas de insolvencia económica durante los años 2000-2010. Ponencia docente
Diana Marcela Ortiz Tovar
2.3.9 Afiliación a redes científicas nacionales e internacionales
El docente Germán Alfonso López Daza, es miembro de la Asociación Francesa
de Derecho Constitucional de Aix en Provence – Marsielle. Igualmente, es
miembro fundador del Congreso Internacional Constitucional.
71
La Facultad tramitó su vinculación a la Asociación Latinoamericana de Facultades
e institutos de Derecho (AFEIDAL), siendo aceptada en el mes de septiembre de
2015.
El Programa a través de las actividades de investigación coordinadas por
CINFADE es Integrante de la RED SOCIOJURÍDICA DE GRUPOS Y
SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN.
Docentes del Programa y el decano hacen parte de ACOFADE y han participado
como miembros de la Junta Directiva.
2.3.10 Revisión y presentación de proyectos de acuerdo sobre estatuto
docente
Con participación y propuestas del Decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y
Políticas, docente del Programa de Derecho se han aprobado las siguientes
normas que están relacionadas con el estatuto docente:
- Acuerdo 056 de 2015 (3 de diciembre) “Por el cual se modifica parcialmente el
Artículo 13° del Acuerdo 020 del 1 de junio de 2005 y se deroga el Acuerdo 039 de
2010.” Relacionado con la asignación de horas de catedra adicional a los docentes
de planta de la Institución.
- Acuerdo 019 de 2014 (18 de julio) “Por el cual se establece licencia especial a
los docentes para integrar con el sector privado en el estatuto docente”
- Acuerdo 014 de 2014 “Por el cual se reglamenta el proceso de vinculación para
docentes de la Universidad Surcolombiana”
- Acuerdo NÚMERO 006 DE 2015 (4 de Febrero) "Por el cual se reglamenta el
proceso de vinculación para docentes de Planta, Ocasionales y Catedráticos de la
Universidad Surcolombiana".
- Acuerdo CA NÚMERO 019 DE 2015 (01 de septiembre) "Por el cual se conforma
comisión delegataria del Consejo Académico para la atención y resolución de
solicitudes de la Universidad Surcolombiana"
- ACUERDO NÚMERO 034 DE 2015 (18 de junio) "Por el cual se modifica los
Artículos 5 y 8 del Acuerdo 081 de 2010". Relacionado con derechos de los
catedráticos.
72
2.4 FACTOR 4. PROCESOS ACADÉMICOS
2.4.1 Capacitación a docentes en enseñanza y evaluación por competencias
Actividades realizadas
La Vicerrectoría Académica Programa capacitaciones inter-semestrales para los
docentes en las cuales tratan aspectos relacionados con el desempeño docente.
De igual forma, la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas ha llevado a cabo
capacitaciones a los docentes del Programa de Derecho, sobre estas temáticas,
siendo la más reciente la conferencia orientada por el Phd Gregorio Mesa
Cuadros, docente de la Universidad Nacional, sobre nuevas tendencias del
Derecho, y que se llevó a cabo el día 25 de noviembre de 2015.
Con el propósito de fortalecer el proceso de Formación Pedagógica de todos los
docentes de nuestra institución, el Consejo Académico invito a participar de la
Conferencia 'El Oficio del Maestro en la Educación Superior', que orientó el Doctor
Fernando Vásquez Rodríguez el viernes 2 de octubre de 2015 de 9:00 AM a
12:00M en el Auditorio Olga Tony Vidales.
2.4.2 Capacitación a docentes en estrategias pedagógicas de enseñanza y
evaluación del Derecho
La Vicerrectoría Académica implementó la Escuela de Formación Pedagógica en
la cual participan docentes de diferentes facultades y por supuesto del Programa
de Derecho. Se busca con esta escuela de formación intervenir en las deficiencias
presentadas por los docentes y reportadas en la evaluación que realizan los
estudiantes cada semestre. Se proyecta reglamentar la participación mediante
Acuerdo que establezca la obligatoriedad de participación a docentes de bajo
puntaje en la evaluación.
El doctor Mauricio Bocanument Arbelaez, editor de la Revista Opinión Jurídico,
desarrolló durante el día 27 de Febrero de 2015 la “Capacitación en Elaboración y
Redacción de Artículos de Investigación”, dirigido a los docentes y estudiantes
integrantes de Semilleros de Investigación.
TALLER SOBRE “TENDENCIAS DEL DERECHO”
Conferencista invitado: GREGORIO MESA CUADROS.
73
Magíster y Doctor en Derecho, con dedicación en docencia e investigación
en la Universidad Nacional de Colombia
Dirigido a: Docentes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas y de la
Universidad Surcolombiana. Lugar: Aula 326
Fecha: 25 de noviembre de 2015
Se Programan periódicamente jornadas de capacitación con docentes visitantes a
la maestría de Derecho Público en la cual participan docentes del Programa.
Conferencia 'El Oficio del Maestro en la Educación Superior', que orientó el Doctor
Fernando Vásquez Rodríguez el viernes 2 de octubre de 2015 de 9:00 AM a
12:00M en el Auditorio Olga Tony Vidales.
2.4.3 Adecuar y ajustar el plan de estudios en el marco de la flexibilidad
curricular teniendo en cuenta las particularidades de la formación en
derecho
Créditos del Programa
- Total de créditos del componente flexible de Programa asciende a veinte
créditos (20) representando un 12.6%.
- Total de créditos del componente básico de contenido transversal asciende
a veinte créditos (20) representando un 12.6%.
- Total de créditos del componente básico de Programa asciende ciento
treinta y un (131), equivalente al 69.8% del plan de estudios.
- Total de créditos del componente institucional asciende a 8, equivalente a
5%.
Razones que Sustentan la flexibilidad del Programa
El total de créditos del nuevo plan de estudio conserva la estructura del
anterior, que asciende a ciento cincuenta y nueve (159).
El plan de estudios del Programa de Derecho cuenta con un alto
porcentaje de créditos que apuntan a la flexibilidad curricular (30.2%):
74
o Cuenta con 78 créditos electivos del componente flexible de
Programa, de los cuales el estudiante debe adelantar 20
créditos. (12,6%)
o Cuenta con 4 créditos electivos del componente institucional
flexible socio humanístico. (2,5%)
o Cuenta con 4 créditos del componente institucional básico,
con contenidos diversos a los conocimientos disciplinares de
la carrera. (2,5%)
o Cuenta con 20 créditos de componente transversal. (12.6%)
Sobre las particularidades del nuevo plan de estudios
Permite que el estudiante en los primeros cinco (5) semestres adquiera los
elementos básicos de las diferentes áreas que comprende el Programa.
Durante los primeros 5 semestres el estudiante tiene la opción de
cursar los créditos del componente institucional y flexible socio
humanístico que ofrece directamente la Universidad.
En los últimos cinco últimos semestres se reducen los créditos del
componente básico, para que el estudiante pueda acceder a la gama
de créditos del componente flexible de Programa que asciende a 78
créditos, de los cuales el estudiante debe cursar 20 créditos.
Para el acceso al componente flexible de Programa, el estudiante
debe aprobar los cursos del componente básico ofertado durante los
primeros 5 semestres de la carrera.
El plan de estudios permite la profundización en las áreas del
conocimiento al estudiante, según su elección, una vez haya
adquirido los elementos básicos de la carrera.
En principio los estudiantes pueden cursar hasta 20 créditos por
semestre, pero de conformidad con su rendimiento académico,
pueden solicitar la ampliación de créditos hasta 241
Sobre los Módulos Flexibles de Interconexión Curricular MOFLIC´S, se informó
que existió un acercamiento con la Universidad Remington. Sobre su
1 Acuerdo 046 de 2012. Consejo Superior Universitario. Universidad Surcolombiana.
75
implementación, el Dr. MARIO CÉSAR TEJADA G., informó que se puede hacer
de dos vías, esto, en el tema de la movilidad:
Realización de cursos vacacionales en donde un docente invitado visita
el Programa de Derecho y orienta la cátedra.
Traslado de nuestros estudiantes para que visiten una universidad del
país para estudiar un curso vacacional.
También se contempla la posibilidad de orientar módulos en un curso
académico ya sea de forma presencial por nuestros docentes o
docentes invitados o de manera virtual.
2.4.4 Promover actividades de coordinación interinstitucional que permitan
la implementación de proyectos de Integración curricular entre Facultad y
educación media
Como estrategia de integración curricular de la educación media con
actividades de la Facultad dirigidas a los futuros aspirantes a los Programas
que ofrece la institución, se asiste a convocatorias de expo-universidades en
la región y se orienta acerca de la estructura, propósitos y contenidos de cada
Programa incluido el Programa de Derecho.
Se participó activamente como Programa en la feria de la Surcolombianidad en
el año 2015, estrategia que permitió a la Universidad llegar a los jóvenes de
los grados 10 y 11, de las instituciones públicas y privadas de la región, con la
siguiente asistencia:
Tabla 26. Estadística de participantes en la feria de la Surcolombianidad
MUNICIPIO FECHA # PARTICIPANTES
Pitalito 19 de agosto 1.000
La Plata 26 de agosto 1.200
Garzón 28 de agosto 1.100
76
Neiva 12 de agosto 1.700
Total
5.000
Adicionalmente, se realizan actividades que tienen que ver con el cumplimiento de
nuestros principios de equidad y responsabilidad social; el centro de conciliación
ofrece a través de sus estudiantes de noveno semestre una jornada de
capacitación a estudiantes de primaria y secundaria de colegios públicos de la
ciudad de Neiva, recibiendo esta capacitación en el año 2015 los estudiantes de
los colegios Instituto Nacional de Educación Medio Julián Motta Salas – INEM y en
la Institución Educativa Humberto Tafur Charry, buscando que a través de
actividades lúdicas los niños y jóvenes aprendan desde los principios y valores en
la familia, a ser agentes de dialogo y de resolución de conflictos, durante el año
se capacitaron 311 estudiantes de estas instituciones.
2.4.5 Implementar actividades de coordinación interinstitucional de carácter
regional, nacional e internacional que permita vincular el Programa
(docentes y estudiantes) con el entorno impulsando su visibilidad
Al interior del Programa de Derecho se realizan diversas actividades tales como
encuentros, el Coloquio Surcolombiano, afiliación a la Red Socio-jurídica y otros.
En el año 2013 se realizaron las siguientes actividades:
- Tercera Semana de la Investigación en Derecho y día del Libro Jurídico.
- VII Coloquio Surcolombiano de Derecho Constitucional y VI Internacional
“Tendencias Actuales del Derecho Público”.
- VI Encuentro del Nodo Centro de la Red de Grupos y Semilleros de Investigación
(Red Sociojurídica).
- Seminario Internacional Derecho Internacional, Paz y Salidas al Conflicto Interno
Armado Colombiano: Un Balance del Proceso de Paz y una mirada al
Posconflicto.
- Seminario “Equidad: Niñez y Diversidad”.
Para el año 2014 y continuando con las actividades emprendidas se realizó:
77
- Cuarta Semana De La Investigación En Derecho y Día del Libro Jurídico.
- VIII Coloquio Surcolombiano de Derecho Constitucional y VII Internacional.
En el año 2015, se ejecutaron los siguientes eventos académicos:
- Quinta Semana de la Investigación en Derecho y Ciencia Política y día del Libro
Jurídico.
- IX Coloquio Surcolombiano de Derecho Constitucional y VIII Internacional.
- IV Seminario Internacional sobre Conflicto Armado.
También participación como miembros de ACOFADE y asistencia a los diferentes
eventos realizados por esta asociación de la cual docentes del Programa han sido
parte de la Junta Directiva durante los años 2013 y 2014 y en el Concurso
Internacional de Derechos Humanos que se desarrolla en Washington.
- En los años 2014 y 2015, integrantes del grupo de investigación Nuevas Visiones
del Derecho publicaron temas de interés general en la sección denominada
Consultorio Jurídico, en la que atendían consultas de la ciudadanía. El espacio
también puede consultarse en el sitio web: http://diariodelhuila.com/consultorio-
juridico
2.4.6 Consolidar la permanencia de los comités de autoevaluación y
currículo con participación activa de todos los estamentos. Consolidar el
Comité editorial del Programa
En forma continua desde la obtención de la Acreditación del Programa se ha
venido reuniendo y consolidando la cultura de la autoevaluación, tal como se
puede verificar en las respectivas actas del comité (4 en el 2013, 13 en el año
2014, 23 en el 2015). Se amplió la participación en el Comité de Autoevaluación
por parte de los estudiantes adicionando la asistencia de la mesa de trabajo de
Derecho.
2.5 FACTOR 5. BIENESTAR INSTITUCIONAL
2.5.1 Gestionar la Creación de espacios físicos apropiados para el
mejoramiento del ambiente laboral y académico
78
Se gestionó ante las instancias respectivas y en la actualidad se cuentan con los
siguientes espacios físicos nuevos:
Oficina propia para el funcionamiento del Programa de Derecho,
ubicada en el tercer piso del Bloque de Educación de la Sede central
de la Universidad.
Sala informática Neiva, con acceso a internet y con capacidad para
30 estudiantes, que funciona de lunes de viernes de 8 am a 8 pm,
ubicada en el primer piso del bloque de la Vicerrectoría Académica de
la Sede central de la Universidad
Salas de informática en la sede Pitalito, con acceso a internet y con
capacidad para 75 estudiantes, que funciona de lunes de viernes de
8 am a 8 pm.
Sala de profesores, ubicada en el primer piso del bloque de la
Vicerrectoría Académica de la Sede central de la Universidad
Nueva sede de los centros de práctica de Consultorio Jurídico y
Centro de Conciliación ubicada en el Centro Comercial Popular Los
Comuneros
Biblioteca central totalmente remodelada y con ambiente agradable
para realizar labores académicas, donde se reubicó para
mejoramiento de la atención de estudiantes el centro de
documentación del Programa.
Disponibilidad de tres (3) nuevas aulas en la sede altico del
Consultorio Jurídico, que surgieron con el traslado de la atención al
público al Centro Comercial Popular los Comuneros.
Como una estrategia de ampliación de aulas de clase en la sede
central de la Universidad, la sala de oralidad que se ubicaba en el
salón 317 fue reubicada en las instalaciones del Consultorio Jurídico
del barrio Altico, permitiendo contar con mejores espacios para
nuestros estudiantes.
2.5.2 Elaboración y divulgación de Programa semestral de actividades
De forma continua y a través del correo institucional, la página WEB y las
carteleras se publica la Programación de actividades de bienestar, las cuales se
79
replican en los medios propios del Programa. Al inicio de cada semestre se hace
una socialización de las actividades de Bienestar y se invita a participar en los
diferentes Programas y beneficios.
Desde la Facultad, a partir del segundo semestre del año 2015, se publica un
boletín informativo denominado GACETA, que contiene información de los
Programas académicos, y en especial contenidos sobre el Programa de Derecho.
A efectos de difusión, el boletín se envía a los correos electrónicos de los
docentes, administrativos, egresados y estudiantes de la Facultad, lo cual
garantiza un conocimiento personalizado de las actividades adelantadas y
pendientes de realizar.
El boletín está diseñado en plantillas multimedia gratuitas del servicio de correo
masivo Mailchimp, el cual permite organizar de mejor manera los contenidos, las
listas de usuarios y generar reportes de consulta. Además, los contenidos pueden
ser visualizados por la aplicación Issu, una aplicación que soporta información en
formato pdf.
2.6 FACTOR 6. ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL
PROGRAMA
2.6.1 Elaboración Diagnóstico del clima organizacional
La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas en coordinación del docente del
Programa de Derecho ALFREDO VARGAS ORTÍZ adelantó en el año 2013 un
diagnóstico de clima organizacional, denominado “IDENTIDAD Y CONVIVENCIA
CIUDADANA EN LA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA”. Dimensionado en cinco
(5) estrategias a saber:
La estrategia No.1: DIAGNÓSTICO Y APRESTAMIENTO INSTITUCIONAL:
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE IDENTIDAD Y
CONVIVENCIA CIUDADANA.
La estrategia No. 2: ARTÍSTICA, CULTURAL Y DEPORTIVA
La estrategia No. 3: PEDAGÓGICA Y COMUNICATIVA.
La estrategia No. 4: IMPLEMENTACIÓN DE LA CONCILIACIÓN EN
EQUIDAD MEDIANTE LA PARTICIPACIÒN DEL CENTRO DE
CONCILIACION DE LA FACULTAD DE DERECHO.
80
La estrategia No. 5: DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL.
Dentro de los resultados obtenidos por el proyecto identidad y convivencia
ciudadana en el 2013, se resaltan los siguientes:
a. Contar con un estudio diagnóstico sobre la situación de identidad y
convivencia ciudadana con la participación de 303 personas de la comunidad
académica de la Universidad Surcolombiana, que permite inferir algunos
cambios necesarios para mejorar la identidad por la institución y la convivencia
ciudadana al interior de la misma; éste fue contrastado con el diagnóstico que
se ejecutó a finales del año 2012.
b. Elaboración del plan de identidad y convivencia ciudadana producto de los
talleres realizados en el segundo semestre de 2012 y los talleres parciales del
segundo semestre de 2013.
c. La celebración del día de la Alma Mater, como un espacio para resaltar las
actividades de investigación, docencia, proyección social y administrativas de
los integrantes de esta institución académica.
d. La importante participación de los Programas y facultades en el proceso de
consolidación del proyecto, todas sin excepción. Se destaca la colaboración de
las facultades de Ciencias Sociales y Humanas, el Programa de Comunicación
Social y Periodismo y los medios de comunicación a su cargo: USCONEXION,
Radio Universitaria, el Periódico desde la U y el Periódico virtual Suregión.
Igualmente el equipo de la Facultad de Educación, el Programa de Educación
Física, Recreación y Deporte, así como la oficina de Extensión Cultural y la
Oficina de Prensa de la USCO.
e. La masiva participación de la comunidad académica en las actividades
culturales, deportivas, conciliaciones, talleres, celebración del día del maestro y
el día del Alma Mater.
f. El clima de trabajo del proyecto permitió presentar la propuesta del proyecto
de voluntariado universitario a fin de fortalecer el proceso de identidad
Surcolombiana.
g. El voluntariado de la USCO realizó trabajo social solidario con población
vulnerable en el asentamiento Álvaro Uribe y el Venado.
h. El proyecto llegó a las sedes de los municipios de Pitalito, la Plata y Garzón
con la estrategia de Identidad es puntualidad y los talleres Juntos haremos la
historia.
81
2.6.2 Definir e implementar un modelo administrativo eficiente
En cada dependencia del Programa, en asocio con la oficina de calidad de la
Institución se han ubicado buzones para depositar allí la evaluación del servicio
prestado a usuarios y con estos documentos se aplican los correctivos del caso
para garantizar un servicio eficiente y oportuno.
Con el fin de optimizar procesos administrativos, la Vicerrectoría Administrativa
inició en el año 2015, el estudio de cargas de trabajo de todas las dependencias,
incluido el Programa de Derecho, con el fin de identificar y actualizar los procesos
y procedimientos desarrollados por los funcionarios y que servirá como
fundamento para la reorganización funcional al interior de la Universidad.
2.6.3 Definición de estándares de calidad para convenios, proyección social
Se ha implementado un ejercicio de control y cumplimiento a lo normado en el
estatuto de contratación y en el estatuto de proyección social en donde se
consignan los aspectos fundamentales para la firma y desarrollo de dichos
convenios. Desde la Decanatura, Jefatura de Programa y coordinación de
proyección social a través del respectivo comité se definen la pertinencia y
conveniencia para el desarrollo de los convenios.
Para el efecto existe un procedimiento, avalado por la oficina de calidad para
trámite y suscripción de convenios.
En este mismo sentido se viene trabajando, con la participación activa del docente
del Programa Alfredo Vargas Ortiz, en un proyecto de Acuerdo para reglamentar
los procedimientos de movilidad nacional e internacional, que se espera en el año
2016 empiece a aplicarse.
2.6.4 Consolidar la cultura de la autoevaluación y presentar informes
semestrales
Se institucionalizó la reunión del Comité de Autoevaluación con fines de
renovación de la Acreditación del Programa basado en la normatividad existente y
con participación estamentaria. Adicionalmente se estableció la rendición de
cuentas obligatoria para la decanatura y jefatura del Programa, en las que se
informan sobre el desarrollo de los cursos y actividad docente. La institución
establece un sistema de evaluación de docentes a través de la página web y debe
82
ser diligenciada por estudiantes y los mismos docentes compañeros de labor con
calificación del jefe inmediato.
2.7 FACTOR 7. EGRESADOS E IMPACTO SOBRE EL MEDIO
2.7.1 Crear y actualizar la base datos
Con fecha de corte de 31 de diciembre del 2015, el Programa de Derecho ha
graduado un total de 872 abogados. La primera corte de graduados se registró en
el año 2007.
De otro lado, se cuenta con una base de datos de contacto de 422 graduados.
A instancias del encuentro de egresados del año 2015 se aplicó una encuesta a
una muestra representativa de los asistentes (40) y se lograron determinar los
siguientes aspectos:
- El 100% de los encuestados se encuentra laborando.
- El 33% de los encuestados manifestó que sus ingresos oscilan entre 3 y 4
SMMLV
- El 22% de los encuestados refirió que sus ingresos están entre 5 y 6
SMMLV
- El 11% de los encuestados afirmó tener ingresos mayores a 6 SMMLV
- El 11% de los encuestados refirió que sus ingresos son menores a 2
SMMLV
- El 22% de los encuestados no establecieron sus ingresos.
Al indagar sobre el tipo de relación laboral, un 72% manifestó ser contratista.
El 22% de los encuestados manifestó ser litigante.
El 6% de los encuestados no reportó información.
En relación con la pregunta sobre el área del Derecho en que se desempeñan:
83
El 72% de los encuestados manifestó que se desempeñan en Derecho Público.
El 5,5% comentó dedicarse al área laboral.
El 5,5% expresó estar vinculado en el sector de la seguridad social y 5,5% en
disciplinario.
Las principales empresas donde laboran son, en su orden: la Universidad
Surcolombiana, alcaldías municipales y el Hospital Universitario Hernando
Moncaleano Perdomo de Neiva, el Sena, la Rama Judicial, la Superintendencia de
Puertos y Transporte y Servigas ESP.
Al indagar sobre factores relevantes a la hora de obtener empleo, el 83,3% señaló
que en primer lugar se encontraban los conocimientos específicos, seguido de
experiencia laboral y en tercer lugar, referencias personales.
En relación al principal medio de obtención de empleo, el 55,5% apuntó que a
través de convocatorias; 22,2% por referencias de conocidos; 16,6% por Internet y
5,7% por avisos de prensa.
Sobre las áreas propias del Derecho, los egresados encuestados consideraron
como una fortaleza el Derecho Público con un porcentaje de 72%, seguido de
Seguridad Social con un 11%; laboral con un 5,5% y el resto no respondió la
encuesta.
Como debilidad de las áreas del Derecho, los encuestados coinciden en apuntar
que 22% en las áreas de Penal y Policivo; el área Comercial obtuvo una
puntuación del 16,6%; El área Humanística, 11% al igual que la Civil. La
población restante no manifestó su opinión.
Al indagar sobre los Programas que la Institución y la Facultad deben promover, el
61% señaló su preferencia por especializaciones, seguido de doctorados y
proyectos de consultoría.
Durante el periodo de acreditación, el Programa de Derecho ha realizado el
correspondiente seguimiento a los resultados de las Pruebas Saber Pro. A pesar
de la dificultad presentada con el cambio del esquema del examen, fue posible
comparar los consolidados de los años 2012, 2013 y 2014, como se observa a
continuación:
Tabla 27. Resultados Prueba Saber Pro año 2012
AÑO 2012 Derecho Usco Valor Nacional
Nombre Prueba Promedio Desv. E Promedio Desv. E.
84
Ingles 10.49 1.14 10.12 1.33
Comunicación Escrita 10.44 1.26 10.46 1.19
Competencias Ciudadanas. 11.0 0.95 10.45 0.97
Lectura Critica 10.95 0.80 10.12 1.01
Razonamiento Cuantitativo 10.09 0.92 9.78 0.87
Tabla 28. Resultados Prueba Saber Pro año 2013
AÑO 2013 Derecho Usco Valor Nacional
Nombre Prueba Promedio Desv. E Promedio Desv. E.
Ingles 10.17 1.50 10.15 1.38
Comunicación Escrita 10.57 1.14 10.32 1.02
Competencias Ciudadanas. 10.92 1.05 10.08 1.05
Lectura Critica 10.82 0.86 10.28 1.05
Razonamiento Cuantitativo 10.21 0.85 9.87 0.92
Tabla 29. Resultados Prueba Saber Pro año 2014
AÑO 2014 Derecho Usco Valor Nacional
Nombre Prueba Promedio Desv. E Promedio Desv. E.
Ingles 10.07 1.52 10.11 1.05
Comunicación Escrita 10.54 0.95 10.24 1.05
Competencias Ciudadanas. 10.75 0.83 10.21 1.06
Lectura Critica 10.85 0.78 10.22 1.09
Razonamiento Cuantitativo 10.34 0.9 9.83 0.92
Los resultados de las pruebas en los últimos tres periodos -durante los cuales el
Programa ha estado acreditado- se ha mantenido una tendencia en sus
resultados, ubicándose en la mayoría de las pruebas por encima de la media
nacional y conservando en la mayoría de los casos, un puntaje en valores
similares cada año.
85
3. ACCIONES TENDIENTES A MEJORAR LAS DEBILIDADES DEL
PROGRAMA DE DERECHO, SEGÚN LA RESOLUCIÓN 13302 DE 2012
En la Resolución 13302 del 18 de octubre de 2012, mediante la cual se obtuvo la
Acreditación del Alta Calidad del Programa de Derecho, el Ministerio de Educación
Nacional identificó unas debilidades, las cuales fueron tenidas en cuenta en los
planes de mejoramiento y se implementaron acciones de mejora tendientes a
generar impactos positivos para el Programa y lograr resultados para superar las
situaciones planteadas. Como evidencia de ello se presenta en la Tabla 1, las
acciones de mejoras implementadas y los resultados obtenidos.
Tabla 30. Debilidades del Programa de Derecho identificadas en la
Resolución 13202 de 2012 y las acciones de mejora implementadas frente a
los impactos/resultados obtenidos
Debilidades
identificadas en
la Resolución 13202
de 2012
Acciones de mejora
implementadas para
superar las
debilidades
Impacto/Resultado obtenido
Fortalecer la
infraestructura y los
espacios físicos donde
funciona el Programa e
iniciar actividades
sistemáticas, de orden y
mantenimiento en las
instalaciones donde
funciona el consultorio
jurídico, el centro de
conciliación y el centro
de investigaciones, toda
vez que son actividades
importantes para el
desarrollo de las
competencias de los
estudiantes.
Se gestionó ante las
instancias respectivas
de la Universidad, para
garantizar la
remodelación del
Consultorio Jurídico y
Centro de Conciliación.
Se incluyó en el plan de
acción de la Facultad la
adecuación de espacios
físicos para docentes y
estudiantes y
actividades
administrativas.
En el año 2013 se llevó cabo la
remodelación del Consultorio
Jurídico y Centro de Conciliación,
en la sede del Barrio Altico de
Neiva, donde actualmente se
realizan actividades
permanentes.
La Universidad en asocio con la
Facultad de Ciencias Jurídicas y
Políticas y el Programa de
Derecho gestionó con el Municipio
de Neiva la donación de unas
instalaciones para el
funcionamiento del Consultorio
Jurídico y Centro de Conciliación
en el Centro Comercial Popular
los Comuneros, ubicado en el
86
centro de la ciudad, a pocos
metros del Palacio de Justicia.
Actualmente se concluyen obras
de adecuación, y se espera que
las nuevas instalaciones entren en
funcionamiento en el semestre
2016-1.
Se efectuaron adecuaciones a
los salones 326 y 317 en la sede
central para uso de los
estudiantes del Programa.
Se logró la asignación de espacio
para sala de profesores dotada
con aire y elementos de oficina.
(Escritorio, aire acondicionado,
sillas, computador), ubicada en el
mismo edificio donde funciona la
Decanatura de la Facultad.
Fue asignado espacio para la
oficina del Centro de
Investigaciones de la Facultad de
Derecho (CINFADE)
completamente dotada y donde
funciona igualmente la Maestría
en Derecho Público.
La apertura del Programa en
extensión en la sede de Pitalito
permitió la asignación de
espacios de planta física para
coordinador del Programa de
Derecho, salones amplios y
dotados de cómodas sillas y
demás elementos, construcción y
dotación de la sala de oralidad.
Se cuenta con el Centro de
documentación en la nueva sede
de la Biblioteca central
87
recientemente remodelada y en
funcionamiento desde el año
2014.
Establecer acciones que
fortalezcan el
aprendizaje de una
segunda lengua
extranjera en profesores
y estudiantes.
Difusión y apoyo a
docentes y estudiantes
en aprendizaje de
segunda lengua.
Se incluyó dentro de los
requisitos de
convocatoria a nuevos
docentes el presentar
una prueba de inglés
con puntuación para la
selección.
El docente Alfredo Vargas Ortiz
asistió en comisión de estudio
remunerada por la institución, a
la ciudad de Boston
Massachusetts a un curso de
inmersión en inglés.
En el año 2015, conforme lo
establecido en el Acuerdo
Superior 006 de 2015, Se
adelantó convocatoria para
docentes de planta y catedráticos
del Programa, donde una de las
exigencias, en porcentaje del
10% era la prueba en idioma
extranjero.
Los docentes German Alfonso
López Daza, Oscar Huber Zuñiga
y Mario Cesar Tejada
adelantaron cursos de inglés en
los años 2014 y 2015, para lo
cual la universidad financió
parcialmente dichos estudios.
Identificar mecanismos
para lograr el
fortalecimiento y la
posterior indexación de
la revista PIELAGUS
Se revisaron los
aspectos relacionados
con comité editorial,
requisitos para
presentación de
trabajos, periodicidad,
consultores nacionales
e internacionales.
Se obtuvo la indexación en
diciembre de 2012 y
Reindexación en 2014.
Actualmente la revista circula con
edición periódica cada año.
Clasificada en Categoría C
Publindex (Colciencias).
Mediante el Acuerdo No. 065 de
2014 del Consejo de Facultad de
88
Ciencias Jurídicas y Políticas, se
aprobó una partida permanente
anual para el funcionamiento de
la revista.
Seguir fortaleciendo los
convenios
internacionales y
nacionales para la
colaboración académica
y el trabajo conjunto
entre comunidades
académicas.
Actualmente solo se
tienen dos convenios,
uno con la universidad
de Salamanca y otro
con la Universidad
Veracruzana de México
sin evidencias de
desarrollo.
Se realizaron alianzas
estratégicas a través de
convenios
interinstitucionales con
instituciones y
universidades a nivel
nacional e Internacional.
Convenios Nacionales:
Universidad de Medellín, Agencia
presidencial para la Acción Social
y la cooperación Internacional,
Asociación de trabajadores
campesinos del Huila ATCH,
Cámara de Comercio de Neiva,
Cárcel del Distrito Judicial de
Neiva, Central Unitaria de
Trabajadores CUT, Consorcio de
abogados y asociados,
Coordinación de voluntarios del
Huila, Clínica Mediláser,
Defensoría del Pueblo, Escuela
de Administración Pública,
Expreso la Gaitana, Fiscalía
General de la Nación seccional
Huila, Fundación Renal y
Trasplante FUNRET, Instituto
Colombiano de Bienestar
Familiar ICBF, Instituto de
Tránsito y Transporte de Pitalito,
Municipio de Neiva Oficina de
Contratación, Personería
municipal de Neiva, Registraduría
Nacional del Estado Civil -
Delegación Departamental del
Huila, Tribunal de ética médica,
Convenios Internacionales.
En la actualidad se cuenta con
once convenios a saber:
Universidad Estatal de Missouri,
Universidad Autónoma Nacional
de México – UNAM, Universidad
89
Mar de Plata-Argentina,
Universidad de Salamanca,
Universidad Salvadoreña Alberto
Masferrer, USAM. Corte
Interamericana de Derechos
Humanos, Universidad de
Salamanca, Universidad Finis
Terrae Vince en Bono Malum,
Universidad Rey Juan Carlos,
Universidad de Vigo, Universidad
Veracruzana de Xalapa.
La estudiante Angee Mercedes
Osorio, participó de un
intercambio académico en la
Universidad Federal de Brasil Do
Píau durante el semestre 2015-2
El docente Germán Alfonso
López Daza, es miembro de la
Asociación Francesa de Derecho
Constitucional de Aix en
Provence – Marsielle.
Igualmente, es miembro fundador
del Congreso Internacional
Constitucional.
La Facultad tramitó su
vinculación a la Asociación
Latinoamericana de Facultades e
institutos de Derecho (AFEIDAL),
siendo aceptada en el mes de
septiembre de 2015.
Crear mecanismos de
apoyo para la movilidad
de profesores y
estudiantes a nivel
nacional e internacional.
Convocatorias internas
de la ORNI (oficina de
relaciones nacionales e
internacionales) y
directamente del
Programa para
Producto de las acciones
adelantadas por el Programa de
Derecho, en aras de superar la
debilidad vislumbrada se pudo
obtener la participación en los
90
movilidad nacional e
internacional con
participación en eventos
de la disciplina.
Apoyo a docentes y
estudiantes en
participación en eventos
científicos nacionales e
internacionales.
siguientes eventos:
- Encuentro de constitucionalistas
latinoamericanos. Instituto de
direito constitucional e cidadania.
Londrina. Brasil. Abril 2013.
Rio round table congress ABCD-
AIDC/IACL. “Constitucionalismo e
a crise económica:
regulamentacao económica
trasnacional e nacional e direitos
sociais no século 21”. Rio de
Janeiro. Brasil. Abril 2013.
Participación en concursos de
Derechos Humanos a nivel
nacional e internacional.
Participación de equipo
representante del Programa en el
año 2014 y de docente jurado en
el año 2015 en el Concurso
Interamericano de Derechos
Humanos que lleva acabo la
American University en la ciudad
de Washington D.C.
En septiembre de 2013,
participación en la Universidad
Católica de Argentina en las
Jornadas Interuniversitarias de
Derechos humanos, en la que
también participaron estudiantes
de dos semilleros de igual
número de grupos de
investigación.
PRIMER CONGRESO DE LA
ASOCIACIÓN MUNDIAL DE
JUSTICIA CONSTITUCIONAL”.
MÉXICO. 28, 29 y 30 de agosto
91
de 2013. Ponencia “LA
DOCTRINA EN LA
JURISPRUDENCIA
COLOMBIANA”
Participación docentes Ponencia:
La protection de droits
fondamentaux en Colombie:
entre le système constitutionnel
et le système interaméricain de
droits de l'homme. XXIX TABLE
RONDE INTERNATIONALE DE
JUSTICE
CONSTITUTIONNELLE, 06 Y 07
de Septiembre de 2013.
UNIVERSIDAD AIX MARSEILLE.
INSTITUT LOUIS FAVOREU
La realización de eventos propios
como el Encuentro Nacional de
Estudiantes y Profesionales del
Derecho y el Coloquio
Surcolombiano e Internacional en
Derecho constitucional.
TERCERA SEMANA DE LA
INVESTIGACIÓN EN DERECHO
Y DÍA DEL LIBRO JURÍDICO.
Auditorio Olga Tony Vidales, 03 y
04 de Abril de 2013.
Continuar fortaleciendo
la investigación en el
Programa con la
finalidad de que los
grupos obtengan una
mayor visibilidad
nacional e internacional.
Formulación de
proyectos.
Presentación de
proyectos en
convocatorias internas y
externas.
Renovación y
reagrupación de los
grupos de investigación
Se participa de las convocatorias
anuales que realiza la
vicerrectoría de Investigaciones
con 57 proyectos en los últimos
cuatro años.
Los grupos de investigación
Nuevas Visiones del Derecho,
Cynergia, Reynaldo Polania
Polania y Con-ciencia Jurídica
participan en la red socio jurídica
92
para superar las nuevas
exigencias de las
convocatorias de
Colciencias en la
clasificación de grupos
de investigación.
Presentación de
propuestas de creación
de Programas de
maestrías que permitan
el fortalecimiento de las
líneas de investigación
de los grupos de
investigación adscritos a
la Facultad de Ciencias
Políticas y jurídicas.
con sus semilleros de
investigación y en la Red de
estudiantes en investigación en
España, el cual tiene un capítulo
en el Departamento del Huila
Dos grupos de investigación del
Programa fueron categorizados,
como B el grupo DE NUEVAS
VISIONES DEL DERECHO y
clasificado en C el grupo
CYNERGIA, los otros tres grupos
están registrados.
Se presentó y obtuvo registro
calificado (Res.11987 del 6 de
sept de 2013) para la Maestría en
Derecho Público, adscrita al
grupo de investigación Nuevas
Visiones del Derecho, que inició
labores en 2014 y ha ofertado
tres (3) cohortes, la primera
terminó en diciembre de 2015
con 47 estudiantes. Todos
realizan tesis para obtención de
grado.
93
4. INFORME SOBRE LA AUTOEVALUACIÓN Y AUTORREGULACIÓN DEL
PROGRAMA DE DERECHO
4.1 METODOLOGÍA DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
El proceso de autoevaluación fue dirigido desde la decanatura de la Facultad y la
Jefatura de Programa, ocupando estos cargos para el año 2015 los doctores Dr.
Mario Cesar Tejada González y Dr. Gabriel Orlando Realpe Benavides.
Igualmente se contó con la participación y apoyo del Comité de Autoevaluación del
Programa en el que participan los diferentes estamentos universitarios.
4.2 FASES DE TRABAJO DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
4.2.1 Fase No. 1. Sensibilización y capacitación de los integrantes del Equipo
de trabajo por Factor de Acreditación año 2013-2015
El Comité de Autoevaluación del Programa entregó a los integrantes del equipo de
trabajo los siguientes insumos y materiales de lectura:
- Resultado de la Autoevaluación para la Acreditación realizada en el año 2011.
- Plan de Mejoramiento 2011.
- Lineamentos para la acreditación de Programas de pregrado del CNA de enero
de 2013.
- Guía para la renovación de la acreditación de Programas Académicos de
pregrado”, de la serie Guía de Procedimiento CNA No. 04 de 2006.
4.2.2 Fase No. 2. Ponderación de Factores y características
Siguiendo los lineamientos de Autoevaluación del CNA mencionados
anteriormente, se procedió a realizar el ejercicio de ponderación de características
y factores.
De esta manera, se ha pretendido buscar una coherencia y alineamiento
Institucional entre los propósitos estratégicos institucionales y el modelo de
94
autoevaluación con fines de renovación de la acreditación denotando el marcado
interés de la institución por las políticas, criterios y mecanismos de aseguramiento
de la calidad de los Programas.
El Comité de Autoevaluación del Programa de Derecho, coordinó la realización de
ocho (8) talleres para establecer la ponderación de las cuarenta (40)
características de los diez factores con participación de docentes, estudiantes
egresados y administrativos. Durante los talleres mediante la participación
conjunta de los integrantes del Comité de Autoevaluación, se realizó el análisis,
ajuste y justificación, teniendo como producto la consolidación de la ponderación
presentada en la Tabla 2, como consta en las Actas del Comité de
Autoevaluación.
Durante el año 2015, los integrantes del Comité de Autoevaluación se reunieron
semanalmente para realizar la ponderación de factores y características, definir
tareas, acopiar información pertinente y analizar el análisis correspondiente.
Tabla 31. Ponderación de características y factores
1
Factor
2
Característica
3
Ponderación
como
importancia
relativa
respecto al
total.
Escala de 1 a
10
4
Grado de
cumplimiento
Escala de
0 a 5
5
Evaluación
teniendo en
cuenta la
ponderación
6
Logro
ideal:
cada
elemento
evaluado
con 5
7
Relación
con el
logro
ideal:
Máximo
posible
(1.0)
1 1 9 3,5 31,5 45 0,70
1 2 7,5 3,6 27 37,5 0,72
1 3 9.5 3,8 36,1 47,5 0,76
TOTAL
FACTOR
1
7,36% 8,66 3,63 31,45 43,3 0,73
2 4 9,5 4,3 40,85 47,5 0,86
2 5 10 3,1 31 50 0,62
2 6 9 3,4 30,6 45 0,68
2 7 9 3,4 20,6 45 0,68
95
TOTAL
FACTOR
2
10,62% 3,55 0,71
3 8 10 3,5 35 50 0,70
3 9 9,5 3,4 32,3 47,5 0,68
3 10 8,5 3,3 28,5 42,5 0,66
3 11 9 3,3 29,7 45 0,66
3 12 9 3,6 32,4 45 0,72
3 13 7 3,2 22,4 35 0,64
3 14 9 3,3 29,7 45 0,66
3 15 9 3,6 32,4 45 0,72
TOTAL
FACTOR
3
20,11% 3,4 0,68
4 16 10 3,7 37 50 0,74
4 17 8 3,4 27,2 40 0,68
4 18 9 3,3 29,7 45 0,66
4 19 8 3,6 28,8 40 0,72
4 20 8 3,5 28 40 0,70
4 21 9 3,6 32,4 45 0,72
4 22 9,5 3,7 35,15 47,5 0,74
4 23 9 3,6 32,4 45 0,72
4 24 8 3,4 27,2 40 0,68
4 25 9 3,4 30,6 45 0,68
4 26 9 3,3 29,7 45 0,66
TOTAL
FACTOR
4
27,33% 3,5 0,70
5 27 8,5 3,2 27,2 42,5 0,64
5 28 8,5 3,1 26,35 42,5 0,62
TOTAL
FACTOR
5
4,81% 3,15 0,63
6 29 10 3,7 37 50 0,74
6 30 8 3,6 28,8 40 0,72
96
TOTAL
FACTOR
6
5,09% 3,65 0,73
7 31 8 3,5 28 40 0,70
7 32 9 3,5 31,5 45 0,70
TOTAL
FACTOR
7
4,81% 3,5 0,70
8 33 9 3,6 32,4 45 0,72
8 34 8,5 3,5 29,75 42,5 0,70
8 35 9 3,6 32,4 45 0,72
TOTAL
FACTOR
8
7,5% 3,56 0,71
9 36 9 3,6 32,4 45 0,72
9 37 10 3,6 36 50 0,72
TOTAL
FACTOR
9
5,3% 3,6 0,72
10 38 8,5 3,4 28,9 42,5 0,68
10 39 8 3,2 25,6 40 0,64
10 40 8 3,4 27,2 40 0,68
TOTAL
FACTOR
10
6,9% 8,2 3,3 25,42 41 0,66
TOTAL
GENERAL
353/100% 0,70
4.2.3 Fase No. 3. Población y muestra
Para la recolección de las evidencias de apreciación de docentes, estudiantes,
directivos, administrativos, empleadores y egresados, en el proceso de
Autoevaluación 2015 del Programa de Derecho, se aplicó la técnica de encuesta
elaborada de acuerdo a las políticas y directrices institucionales, con el fin de
identificar la opinión acerca del desarrollo de los diversos procesos, a partir de sus
actividades y su papel dentro de la institución y el Programa.
97
Para el caso específico del Programa de Derecho se aplicaron 305 encuestas a
estudiantes, 11 a docentes, 38 a egresados y 5 a administrativos.
Para el caso específico del Programa de Derecho se aplicaron 306 encuestas a
estudiantes, 11 a docentes, 19 a egresados y 6 a administrativos, para un total de
342 encuestados.
Semestre Número de
encuestados
Segundo semestre 60
Tercer semestre 38
Cuarto semestre 36
Quinto semestre 29
Sexto semestre 34
Séptimo semestre 49
Octavo semestre 38
Noveno semestre 13
Décimo semestre 9
Subtotal 306
Docentes 11
Egresados 19
Administrativos 6
Total encuestados 342
4.2.4 Fase No. 4. Selección de la Escala de Evaluación
El Comité de Autoevaluación del Programa de Derecho decidió aplicar la escala
de evaluación utilizada en la Autoevaluación 2011 (Tabla 3), con fines de la
comparabilidad de resultados de las Autoevaluaciones 2011 y 2015.
EQUIVALENCIA CUALI-CUANTITATIVA
A: 0.9 – 1.0 Se cumple plenamente. (1)
B: 0.7 – 0.89 Se cumple en alto grado. (13)
C: 0.6 – 0.69 Se cumple aceptablemente. (26)
98
D: 0.4 – 0.59 Se cumple insatisfactoriamente. (0)
E: ≤ 0. 39 No se cumple.
4.2.5 Fase No. 5. Organización, procesamiento, análisis de la información
recolectada para elaborar el informe de las características del factor
La recolección de información de las características de los diez factores se obtuvo
a partir del análisis de las Políticas Institucionales, del Registro documental y de la
apreciación de encuestas respondidas por la comunidad académica del Programa
(Directivos, estudiantes, docentes, administrativos, egresados). La información
recolectada se organizó, analizó y se elaboró el Informe de Autoevaluación y el
Plan de Mejoramiento de cada factor, el cual fue evaluado por el coordinador de
Autoevaluación y el asesor metodológico. La información recolectada se procesó
a través de la aplicación de Excel en matriz elaborada en el Programa.
4.2.6 Fase No. 6. Emisión del Juicio del Factor
El coordinador de Autoevaluación y los integrantes del equipo de trabajo, con el
criterio de evaluación cualitativa de las características realizan la calificación
cuantitativa de cada una de las características aplicando la escala de evaluación
descrita en la Fase 4, y con base en el promedio de la calificación de cada
característica emiten el juicio de calificación del Factor. Esta actividad se llevó a
cabo a través de las reuniones periódicas (semanales) del Comité de
Autoevaluación con amplia participación estamentaria (docentes, estudiantes,
egresados y directivos) y adicionalmente fue invitada una representación de la
mesa de trabajo de Derecho. Simultáneamente a la emisión de juicios se fueron
planteando las estrategias de mejoramiento para cada característica y factor, con
lo cual se avanzó en la elaboración del plan de mejoramiento.
4.2.7 Fase No. 7. Revisión y ajuste del Informe del Factor y del Plan de
Mejoramiento
99
El coordinador del Comité de Autoevaluación y los integrantes del equipo de
trabajo proceden a realizar los ajustes al informe y al plan de mejoramiento, según
lo indicado por el asesor metodológico.
4.2.8 Fase No. 8. Socialización a la comunidad Universitaria del Programa y
retroalimentación al proceso
Esta actividad se realiza con el propósito de concientizar a todos los actores del
proceso de autoevaluación sobre los resultados finales y haciendo énfasis en las
debilidades detectadas y en las fortalezas que se deben conservar. A su vez se
busca retroalimentar con los aportes que se realicen. Esta actividad incluyó la
oferta del programa en extensión en el municipio de Pitalito.
100
5. EVALUACIÓN DE FACTORES Y CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA DE
DERECHO
5.1 FACTOR 1: MISIÓN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DEL
PROGRAMA
5.1.1 CARACTERÍSTICA Nº 1. Misión, Visión y Proyecto Institucional
DESCRIPCIÓN: Existe correspondencia y por ende apropiación de la misión y la
visión institucional, lo cual se ve reflejado en el nuevo Proyecto Educativo
Universitario (Acuerdo Superior 026 de 2014) y Plan Desarrollo Institucional
(Acuerdo Superior 031 de 2014 ) con los propósitos de formación del Programa
de Derecho.
La Universidad tiene como política, brindar facilidades de pago de matrícula,
esto es, Pago en cuotas, Jóvenes en acción, Estudios Socioeconómico,
Descuento electoral, Crédito educativo ICETEX y otras Cooperativas, Matrículas
de honor por actividades de Extensión cultural y participación deportiva.
La Universidad ofrece cupos a Personas que pertenecen a Regímenes
especiales: Afro descendientes, Desplazados por la violencia, Reinsertados,
Comunidades Indígenas. El proceso de ingreso a la Universidad es transparente
debido a que no existe un procedimiento de ingreso propio, la institución cuenta
con una reglamentación de ingreso conforme a lo establecido por el MEN como
lo son las Pruebas Saber 11.
Así mismo cuenta con espacios adecuados encaminados a eliminar barreras de
infraestructura, tales como rampas de acceso para personas discapacitados,
construcción de ascensores en las facultades, cafetería y biblioteca.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA (JUICIO)
Esta característica calificada por los diferentes estamentos, nos reporta un
cumplimiento en alto grado según la escala adoptada y sugerida por CNA, el
cual consideramos es debido a la reciente expedición del nuevo Proyecto
Educativo de la Institución el cual está en etapa de divulgación y análisis,
igualmente se acaba de expedir el nuevo Plan de Desarrollo en
correspondencia con el PEI el cual contempla acciones tendientes a socializar y
aportar al cumplimiento de la misión y visión descritas.
En la evaluación de soporte documental se logró evidenciar la existencia de los
mismos, los cuales a su vez son pertinentes, disponibles, difundidos y sujetos a
discusión.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
101
0,70 3,5
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
- Espacios para socialización de teleología
5.1.2 CARACTERÍSTICA Nº 2. Proyecto Educativo del Programa
DESCRIPCIÓN: Es importante reconocer la existencia formal del PEP, el cual ha
sido la base para el desarrollo del Programa. En la actualidad y como
consecuencia de los procesos de autorregulación del Programa se realizó una
actualización del proyecto educativo del Programa y se ha iniciado la labor de
difundirlo, discutirlo y asimilarlo, así como de evaluarlo por parte de los
diferentes estamentos.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Esta característica evaluada con calificación de 3,6 por parte de los diferentes
estamentos, nos reporta un cumplimiento en alto grado, con posibilidades de
llegar a un nivel mayor una vez terminada la difusión y en la medida en que se
logre la apropiación del mismo. Se establecieron estrategias para socializar y
compartir conceptualmente el contenido y los propósitos de formación en busca
de lograr altos niveles académicos.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,72 3,6
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Socialización, difusión y apropiación de los elementos del PEP
5.1.3 CARACTERÍSTICA Nº 3. Relevancia académica y pertinencia social
del Programa
DESCRIPCIÓN: La Universidad cuenta con Consultorio Jurídico y Centro de
conciliación, el cual tiene una significativa importancia del impacto en el medio
en la comunidad, a su vez cuenta con múltiples Convenios con instituciones
públicas y privadas donde hay presencia de practicantes y/o judicantes.
La Facultad oferta en la actualidad una Maestría propia en el área del Derecho y
especializaciones en convenio con la Universidad Nacional.
La Proyección social es asumida por la Facultad como una política integradora
de la comunidad académica con su entorno local, regional, nacional e
internacional, a través de la cual se articula el conocimiento y la solución real a
los problemas del contexto, es así, como se ejecutan diferentes Proyectos con
el objetivo de dar soluciones rápidas y efectivas a los problemas de la
102
Comunidad. En relación con lo anterior se han establecido procesos con
entidades, comunidades, asociaciones, organismos y estamentos del orden
local, regional, nacional e internacional, a partir del intercambio de saberes,
prácticas o conocimiento científico.
La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas a través del Centro de
Investigaciones – CINFADE-, articula siete (7) grupos de Investigación, de los
cuales cinco (5) son del Programa de Derecho. Alrededor de estos grupos se
realizan diversos proyectos de investigación en diferentes ramas del Derecho,
aportando nuevos conocimientos a la comunidad académica. Como resultado de
la importante labor desarrollada, el CINFADE ha logrado un número significativo
de investigaciones. A partir de ello se han editado alrededor de 15 libros,
publicado diversos artículos y se creó la Revista Jurídica Piélagus, la cual esta
indexada en Categoría C. Igualmente ha creado y consolidado espacios de
divulgación y socialización investigativa como la Semana de la Investigación
coloquios y seminarios.
La Universidad tiene en diversas dependencias estudiantes del Programa de
Derecho que realizan su judicatura como requisito de grado.
El Programa ha realizado encuentros con los posibles empleadores de los
egresados del Programa, donde se han hecho consideraciones importantes en
cuanto al perfil requerido por los diferentes sectores productivos.
El Programa de Derecho posee Aulas que cuentan con aire acondicionado,
dotadas de sillas cómodas para el ejercicio académico, estos salones tienen
capacidad para 50 personas. Así mismo el Programa cuenta con ayudas
audiovisuales como Video beam que se encuentran a disposición de los
docentes para cuando sean requeridos.
En el Programa de Derecho existe personal docente con asignación de
funciones administrativas según las pautas normativas del Decreto 1279 de
2002.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
El nivel de cumplimiento ubicado en alto grado, permite afirmar por lo indagado
en la encuesta de evaluación, que existe correspondencia entre el plan de
estudios con los avances de la ciencia y la tecnología en los campos de
conocimiento comprendidos en él. Igualmente las metas y objetivos del
Programa responden a las demandas y necesidades de la sociedad y Región
Surcolombiana. Existe una adecuada articulación entre los propósitos de
formación del pregrado y su correspondiente continuidad a través de la oferta de
educación postgradual y los Programas de actualización que se ofrecen como
103
por ejemplo diplomados sobre temas pertinentes y de actualidad.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,76 3,8
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Realizar estudio de medición del impacto del Programa en el medio.
5.1.4 JUICIO DEL FACTOR 1. El grado de cumplimiento de este factor se resume
en el cuadro siguiente:
FACTOR 1: MISIÓN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DEL PROGRAMA
DESCRIPCIÓN: La Universidad Surcolombiana tiene una misión claramente
formulada que guarda correspondencia con el proyecto institucional y con los
preceptos establecidos en la Ley colombiana para la Educación Superior. El
proyecto educativo del Programa guarda relación directa con el proyecto
educativo institucional y posee misión, visión, objetivos y lineamientos básicos
que lo distingue ante la comunidad a nivel nacional e internacional.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DEL FACTOR
Al analizar las características que componen el presente Factor se verifica la
existencia de los documentos institucionales indispensables para el
funcionamiento del Programa en sus aspectos teleológicos, administrativos,
académicos, curriculares, así como de impacto y pertinencia con el contexto
social, local y regional, junto a su vigencia a nivel nacional e internacional.
La Institución en su preocupación por la actualización y desarrollo permanente
de las nuevas tendencias de formación en Educación Superior, ha tomado la
iniciativa de actualizar su Proyecto Educativo Universitario y adoptar un plan de
desarrollo que le permita operativizar las nuevas propuestas en ellos formuladas.
Por las razones anteriormente expuestas el Programa de Derecho ha realizado
una actualización del Proyecto Educativo del Programa el cual está en etapa de
socialización, discusión y apropiación para garantizar un desarrollo significativo
de la labor educativa en el área del Derecho.
Nivel de cumplimiento
del Factor Peso Relativo Calificación
73% 7,36% 3,63
104
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
- Socialización, difusión y apropiación de los elementos del Proyecto Educativo
Universitario, Plan de Desarrollo institucional y Proyecto Educativo del
Programa.
- Implementación de espacios en donde se discuta y se analice el Proyecto
Educativo del Programa.
- Realización de un estudio de medición del impacto del Programa.
Comparando los resultados obtenidos en esta autoevaluación con la anteriormente
realizada, observamos aspectos relevantes de mejoría como son la adopción del
nuevo Proyecto Educativo Universitario, un nuevo Plan de Desarrollo Institucional
ajustado a las necesidades actuales y que le permitirán un mejor direccionamiento
a las actividades misionales y a nivel del Programa se logra un ajuste y
actualización acorde a las tendencias actuales en la formación del profesional del
Derecho.
5.2 FACTOR 2: ESTUDIANTES
5.2.1 CARACTERÍSTICA Nº 4. Mecanismos de selección e ingreso
DESCRIPCIÓN: La Universidad cuenta con un instructivo del proceso de
admisión, donde está consignado de manera pedagógica los pasos y trámites
necesarios para la inscripción al Programa de Derecho, en el cual también
existen determinados cupos para las personas que pertenecen a un régimen
especial (Desplazado por la Violencia, Reinsertados, Afro-descendientes,
Comunidades Indígenas).
La Universidad tiene debidamente reglamentado mediante Acuerdo superior los
procesos de Homologación (Acuerdo 024 de 2009) y Transferencia (Acuerdo
019 y 038 de 2005), para los estudiantes provenientes de otros Centros de
Estudios Superiores. Así mismo la Facultad cuenta con la debida reglamentación
de los Procesos de Cursos Validaciones y Vacacionales. (Acuerdos 067 y 068
de 2013 respectivamente).
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Basados en la información obtenida de la consulta a los diferentes estamentos y
a la revisión documental, se encuentra que hay un claro conocimiento sobre los
mecanismos para el ingreso de los estudiantes al Programa de Derecho, a
través de las diferentes modalidades establecidas por la Universidad.
Se considera que la razón por la cual un alto porcentaje de docentes y
estudiantes comparten el cumplimiento de esta característica en alto grado,
105
obedece a que acepta el mecanismo establecidos y a la difusión del proceso de
convocatoria. De igual manera existen diferentes modalidades de ingreso dentro
de las cuales está el régimen especial que privilegia comunidades especiales
como los indígenas, negros, desplazados por la violencia y reinsertados.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,86 4,3
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Revisar periódicamente los ponderados requeridos por áreas para el ingreso al
Programa de Derecho acordes a las nuevas pruebas del estado (saber 11) e
incluir la participación de victimas del posconflicto.
5.2.2 CARACTERÍSTICA Nº 5. Estudiantes admitidos y capacidad
institucional
DESCRIPCIÓN: La admisión al Programa es semestral para la sede Neiva y
anual para la sede de Pitalito, con un numero de admitidos en Neiva de 90
estudiantes repartidos en las ofertas diurna y nocturna. El Programa de Derecho
posee aulas que cuentan con aire acondicionado, dotadas de sillas cómodas
para el ejercicio académico, estos salones tienen capacidad para 50 personas.
Así mismo el Programa cuenta con ayudas audiovisuales como Video beam que
se encuentran a disposición de los docentes para cuando sean requeridos.
En el Programa de Derecho existe recurso docente suficiente para garantizar la
formación profesional de sus alumnos de acuerdo con los lineamientos
establecidos en el PEP y el PEU.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Esta calificación obtenida es atribuible a las dificultades que se venían
presentando con la limitación de espacio físico. Esta característica presenta una
gran diferencia entre la ponderación dada por el Comité de Autoevaluación y la
calificación obtenida luego de la aplicación de los instrumentos, pues mientras el
Comité la valoró con 10 puntos, el estamento la califica con 3 sobre 5. Al
analizar la justificación expuesta por el Comité se observa que se tuvieron en
cuenta los aspectos institucionales y la información documental (indicador
documental), mientras que el estamento pudo haber realizado el análisis desde
otra perspectiva. En tal sentido, es posible que los estudiantes hayan
considerado que dada la naturaleza pública de la Universidad y su escasa
presencia en la región, debería ser mayor el número de estudiantes admitidos
por cohorte, o que la relación de estudiantes ingresados respecto de la
capacidad institucional en aspectos de infraestructura y recursos no sea
proporcional dadas las remodelaciones que en los últimos años ha venido
106
realizando la universidad en la Sede Central. En conclusión, es posible que la
comunidad estudiantil considere que la Universidad deba ampliar la cobertura y
mejorar las condiciones de infraestructura.
De cualquier manera se debe tener en cuenta que el Programa ha mejorado sus
condiciones con relación a los inicios de la carrera y la autoevaluación anterior, y
que en la actualidad se han superado dificultades de infraestructura y ya está en
funcionamiento áreas de importancia como la biblioteca institucional con sus
recursos a disposición de la comunidad del Programa.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,62 3,1
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Diseñar e implementar una estrategia y campaña pedagógica permanente para
la adecuada utilización de los recursos al servicio del Programa.
5.2.3 CARACTERÍSTICA Nº 6. Participación en actividades de formación
integral
DESCRIPCIÓN: El Programa de Derecho cuenta con cursos de Formación
Complementaria y cursos de formación Socio Humanística, en los cuales se
encuentran inmersas materias de diferentes disciplinas lo que contribuye a la
formación integral de los estudiantes. Así mismo el Programa tiene cursos de
Componente complementario de Facultad y de Programa donde el discente
puede escoger el curso que se adopte a su proyecto profesional.
Los estudiantes del Programa participan en múltiples actividades de extensión
cultural, en la cual se generan espacios de crecimiento, formación artística y
cultural.
El Centro de Investigaciones, la Clínica Jurídica, El Proyecto Recurso Ama-Gi,
los proyectos de Proyección Social, son igualmente escenarios donde convergen
los estudiantes, diversificando con esto la formación Académica.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
En relación con la presente característica se reitera que son innumerables las
actividades que apuntan a la formación integral del estudiantado, las cuales se
encuentran en escenarios como: a) el currículo del núcleo institucional, b) el
currículo del núcleo básico de carrera; c) las actividades de bienestar
universitario a través de la Coordinación de Extensión Cultural, la Coordinación
de Deportes; y d) la realización de los diferentes eventos académicos e
investigativos tanto institucionales, como de las diferentes Facultades y
Programas, actividades que en su conjunto propician el desarrollo de la
107
formación académica, cultural, deportiva, recreativa y de formación
extracurricular de carácter permanente.
Se reconoce que a pesar de la amplia oferta, no existe un catálogo de servicios
claramente establecido y debidamente divulgado por la universidad,
especialmente en relación con las actividades propias de la División de
Bienestar Universitario. Ello obedece a que la Universidad como en otras
instituciones se presenta un alto grado de dificultad de la comunicación, de
información y divulgación, siendo el medio más importante a través de la web
institucional.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,68 3,4
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Implementar mecanismos y estrategias de divulgación del portafolio de servicios
relacionado con Bienestar Universitario y demás actividades Institucionales, de
Facultad y de Programa.
5.2.4 CARACTERÍSTICA Nº 7. Reglamentos estudiantil y académico
DESCRIPCIÓN: La Institución cuenta con un manual de Convivencia (Acuerdo
Superior 049 de 2004), el cual se socializa en el momento de ingreso a la
Universidad, esto es, jornada de inducción, no obstante, el referido reglamento
estudiantil está debidamente publicado en la página web institucional y puede
ser consultado por la comunidad universitaria en general.
Aunado a lo anterior, los estudiantes cuando acceden a las prácticas de
Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación, se realiza previamente una
capacitación respecto de las normas que regulan dichas prácticas, además del
Decreto que regula a los abogados practicantes o Abogados de Pobres.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
De acuerdo a la información obtenida y a la revisión documental realizada, se
concluye que la Universidad cuenta con reglamento estudiantil vigente, conocido
y aplicable (Manual de Convivencia). Se entiende que existe inconformismo por
parte de los estudiantes quienes consideran inadecuado o contradictorio su
contenido en aspectos como el promedio (mínimo requerido, calificado y
ponderado), mientras que los docentes manifiestan dificultad en la inaplicabilidad
del mismo desde el punto de vista disciplinario, o que los preceptos allá
señalados se hacen exigibles por los estudiantes de acuerdo a la favorabilidad
que les ofrezca en un momento determinado de manera que una norma se
puede tornar “buena” o “mala” dependiendo la necesidad del implicado.
108
Así mismo se debe anotar que la expedición de los reglamentos estudiantiles es
una facultad propia del Consejo Superior Universitario, cuyas modificaciones
requieren un proceso complejo y dispendioso.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,68 3, 4
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Participación en el proyecto de ajuste normativo al Manual de Convivencia con
base a su artículo 72 que previene la revisión periódica cada dos años, lo cual
podrá ser adelantado por un equipo de apoyo o semillero de investigación
perteneciente al Programa.
5.2.5 JUICIO DEL FACTOR 2. El grado de cumplimiento de este factor se resume
en el cuadro siguiente:
FACTOR 2: ESTUDIANTES
DESCRIPCIÓN: Están claramente definidas las políticas asociadas a la
selección de estudiantes y mecanismos de ingreso y por vía de excepción, estas
responden a las necesidades de los estudiantes y a su desarrollo y formación
integral. El reglamento estudiantil, contempla deberes y derechos y su
participación decisoria en los diferentes organismos a nivel institucional y del
Programa y es ampliamente divulgado. El Programa aplica con transparencia el
reglamento estudiantil en la resolución de situaciones presentadas por los
estudiantes. Los estudiantes son beneficiados con la implementación del
Programa de consejería institucional y estímulos a la permanencia con
incentivos como la asignación de tablets para facilitar su aprendizaje.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DEL FACTOR
En relación con las características que componen este Factor, se encuentran
definidos los criterios e instrumentos documentales que regulan cada uno de los
aspectos indagados, aun cuando se requieran ciertos ajustes conceptuales,
normativos u operativos, fundamentalmente en lo relacionado con la vigencia y
aplicación del manual de convivencia, lo cual se ha iniciado al interior del
Programa con ocasión al proceso de autoevaluación, al menos al alcance de las
competencias del Programa.
Entre las principales debilidades se encuentra la falta de claridad de ciertos
aspectos conceptuales, normativos y/o procedimentales para la aplicación de la
109
normativa existente, siendo que la gran mayoría de ellos escapan a los alcances
del Programa pues se trata de aspectos cuya competencia reside en organismos
del nivel central los cuales ya están en plan de intervención a cargo del
Secretario General de la institución quien además es docente del Programa de
Derecho.
Nivel de cumplimiento
de la Característica Peso Relativo Calificación
71% 10,62% 3,55
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
- Participación en el Proyecto de ajuste normativo al Manual de Convivencia
estudiantil.
- Implementación de mecanismos y estrategias de divulgación del portafolio de
servicios.
-Implementación de una campaña pedagógica permanente para la adecuada
utilización de los recursos al servicio del Programa.
-Revisión de los ponderados requeridos por áreas para el ingreso al Programa
de Derecho.
-Participación en el Proyecto de ajuste normativo para la ampliación de cupos
estudiantiles relacionados con las víctimas del conflicto.
5.3 FACTOR 3: PROFESORES
5.3.1 CARACTERÍSTICA Nº 8. Selección, vinculación y permanencia de
profesores
DESCRIPCIÓN: La Institución cuenta con el Estatuto Docente (Acuerdo 037 de
1993 y Acuerdo 006 de 2015), en los cuales esta previamente establecido el
procedimiento que reglamenta el proceso de vinculación para docentes de
planta y catedráticos de la Universidad.
Concluyendo que los docentes adscritos al Programa de Derecho, una vez
cumplido los requisitos dispuestos en el precitado acuerdo podrán acceder a los
beneficios y/o escalafón docente (Auxiliar, Asistente, Asociado y Titular), entre
tanto, el Decreto 1279 de 2002 definió los criterios de cambio de categoría para
efectos salariales, el cual tiene plena vigencia dentro del estatuto docente.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
110
La ponderación asignada por el Comité de Autoevaluación a esta característica
fue de 10; el grado de cumplimiento dado por el estamento luego de la
aplicación de los instrumentos, la sistematización de la información fue de 3.4.
Finalmente, la relación de la característica con el logro ideal máximo (1.0) fue de
0.68, lo cual ubica su cumplimiento en grado aceptable.
Con base a la información recolectada, se puede indicar que la Universidad
Surcolombiana cuenta con los criterios normativos y los procedimientos para el
ingreso del personal docente al Programa de Derecho y a los demás Programas
de la Institución claramente establecidos, los cuales están vigentes y se aplican
a todos los procesos de selección y vinculación profesoral, lo cual se demuestra
en el elevado reconocimiento de los docentes sobre el particular.
Por su parte, el nivel de desconocimiento presentado por los estudiantes puede
obedecer, o bien porque se trata de procedimientos propios de los docentes, o
bien porque existe una falta de interés en conocer tales mecanismos,
reconociendo igualmente la importancia en la divulgación y el reconocimiento de
tales aspectos por el cuerpo estudiantil, pues éstos tienen asiento en los comités
de evaluación y selección docente y hacen parte de la evaluación de docentes
que se presentan al concurso de méritos.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,70 3,5
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
- Implementar mecanismos de divulgación a los estudiantes sobre la normativa y
procesos de evaluación y selección docente.
- Realizar proyectos de actualización y unificación normativa y de los procesos
para la evaluación y vinculación de docentes.
5.3.2 CARACTERÍSTICA Nº 9. Estatuto profesoral
DESCRIPCIÓN: Los profesores del Programa de Derecho, participan en las
actividades administrativas propias del Programa y de Facultad, esto es,
Jefatura de Programa, Coordinación de Proyección Social e internacionalización
y Centro de Investigaciones, Dirección de Consultorio Jurídico y Centro de
Conciliación, Comité de Currículo, Comité de Autoevaluación y Acreditación,
Representante de los Docentes ante el Consejo de Facultad.
La Universidad Surcolombiana cuenta con un estatuto docente que regula las
agendas de éstos. Incluye dedicación por horas en labores de investigación,
docencia, proyección social, funciones administrativas y otros. La evidencia de
ésta característica se soporta con las agendas respectivas.
111
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
La ponderación asignada por el Comité de Autoevaluación a esta característica
fue de 9, el grado de cumplimiento dado por los estamentos luego de la
aplicación de los instrumentos, fue de 3.2. El 33.01% de los estudiantes y el
71.9% de los docentes consideran su cumplimiento en un alto grado.
Finalmente, la relación de la característica con el logro ideal máximo (1.0) fue de
0.64, lo cual ubica su cumplimiento aceptablemente.
Luego de la información obtenida y la revisión documental necesaria, se puede
constatar la existencia de los criterios normativos y políticas institucionales que
regulan la actividad de los docentes al interior del claustro universitario,
incluyendo en ello el aspecto evaluativo, condiciones que en su conjunto son
divulgadas y aplicadas actualmente. A pesar de ello se encuentran ciertas
diferencias en el reconocimiento por parte de los estamentos especialmente el
estudiantil, y en particular, respecto de aquellos criterios que previenen algunos
vacíos conceptuales y operativos de la evaluación docente, la cual a pesar de
estar en cabeza de la administración central (Vicerrectoría Académica) ha sido
fuertemente criticada por la comunidad estudiantil, pues el procedimiento
adolece de mecanismos de retroalimentación que permitan corregir o adoptar
medidas específicas en casos de baja calificación al cuerpo docente como ha
sucedido en algunas oportunidades.
Por otra parte se reconoce la desactualización de la normativa (1993) en
diferentes aspectos relacionados con el ejercicio docente como es el caso de las
Comisiones de estudio, prerrogativa que adolece igualmente de mecanismos
idóneos para exigir el efectivo cumplimiento de las obligaciones adquiridas por el
docente al momento de acceder al beneficio, situación que ha dado lugar a la
inoperatividad de aquella figura en detrimento de la Universidad.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,68 3,4
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
- Realizar una revisión, actualización y unificación fuerte al Estatuto Profesoral.
- Desarrollar en el Estatuto Profesoral lo relacionado con los catedráticos,
ocasionales y otras figuras como la dedicación exclusiva o el profesor visitante.
5.3.3 CARACTERÍSTICA Nº 10. Número, dedicación, nivel de formación y
experiencia de los profesores
DESCRIPCIÓN: El número de docentes de planta del Programa de Derecho se
ha mantenido desde el año 2012, mejorando la cualificación de éstos ya que
112
todos cuentan con título de maestría. A junio de 2015, hay 59,5 docentes
vinculados, de los cuales nueve (9) docentes son de tiempo completo planta;
8,5 tiempo completo ocasionales; 32 catedráticos y 10 visitantes. Se abrió
convocatoria para 4,5 plantas, cuyo requisito de formación mínimo es titulación
de postgrado a nivel de maestría. Se espera que los docentes ocasionales que
vienen ocupando esas plazas ganen el concurso y puedan llegar a las plazas de
planta.
Así mismo se observa que la relación docente-estudiantes para el caso de los
docentes de tiempo completo es cercana a 1/47,5, pues en la actualidad el
Programa de Derecho cuenta con 784 estudiantes activos, y una disposición de
59,5 docentes aproximadamente. Incluyendo docentes de tiempo completo,
docentes catedráticos y visitantes la relación baja a 1/13. Es importante así
mismo señalar que en la actualidad se busca la incorporación de docentes que
permitan un relevo generacional.
El Programa de Derecho cuenta con diferentes áreas de formación y docentes
especializados en esos temas.
La Universidad Surcolombiana cuenta con mecanismos de evaluación docente
que se aplican periódicamente a todos los Programas académicos. Durante el
segundo semestre del 2015, la Vicerrectoría Académica presentó los resultados
de evaluación y con el fin de mejorar los aspectos en que fueron mal evaluados.
De esta forma se aplicaran correctivos a través de la escuela de formación
pedagógica creada en la Institución a través de la Vicerrectoría Académica.
Existe una falencia en relación con el tiempo que los docentes catedráticos
dedican a las tutorías y acompañamientos a los estudiantes.
El Programa de Derecho cuenta con docentes cualificados en todas sus áreas
para garantizar el desarrollo óptimo de sus funciones sustantivas. Para el año
2016, el Programa de Derecho tendrá un banco de docentes fortalecido, en
razón a la convocatoria que actualmente se adelanta para todas las áreas. Se
espera la aprobación de nuevas convocatorias para proveer cargos docentes en
los programas que aumentamos la oferta con ampliación de cobertura y
ofrecimiento de nuevos proyectos como es el casso de la extensión en Pitalito y
la doble jornada en Neiva.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
En este punto cabe resaltar que hay 60 docentes, equivalentes a 59,5 plazas
docentes al servicio del Programa de los cuales 17,5 son de tiempo completo
(planta y ocasional), dos (2) con doctorado, 10 tienen maestría y 39 con
postgrado a nivel de especialización, los restantes formación universitaria. De
113
esta planta, el Decano posee el grado de Maestría, mientras que el Director de
Investigaciones es un Doctor en Derecho Constitucional UNIVERSITÉ
PANTHEON ASSAS - PARÍS II. Al igual que el docente Abelardo Poveda
Perdomo, quien es Doctor en Derecho Procesal de la Universidad de Salamanca
en España.
La planta total de docentes del Programa para el semestre B de 2015 es de 59,5
profesionales (9 docentes de planta, 8,5 ocasionales tiempo completo, 26
catedráticos y 16 visitantes). Algunos de ellos poseen títulos pos graduales de
especialistas, magíster o doctor y, en algunos casos se encuentran cursando
estudios de maestrías y doctorados. La dedicación a las diferentes actividades
se muestra como anexo a la presente calificación.
La ponderación asignada por el Comité de Autoevaluación a esta característica
fue de 8.5, el grado de cumplimiento dado por el estamento luego de la
aplicación de los instrumentos fue de 3.1. El 34.1% de los estudiantes y el
31.25% de los docentes consideran su cumplimiento en un alto grado.
Finalmente, la relación de la característica con el logro ideal máximo (1.0) fue de
0.66, lo cual ubica su cumplimiento aceptablemente.
Luego de obtenida la opinión del estamento y de revisar los documentos
existentes en relación con esta característica, se reconoce la existencia de un
número suficiente de docentes en el Programa de Derecho, teniendo en cuenta
que en la actualidad se desarrolla una convocatoria para 4,5 tiempos completos
de planta que ya están aprobados y pertenecen a la nómina del Programa.
Se entiende que la calificación obtenida por el estamento, especialmente el
estudiantil, radica en que mientras el análisis del Comité de Autoevaluación
apunta a considerar que la falta de un mayor número de docentes de planta no
constituye per sé una falencia para el óptimo desarrollo académico del Programa
(bajo los razonamientos expuestos en la justificación), el estamento considera lo
contrario.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0 ,66 3,33
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
-Presentar proyecto de Acuerdo para la reglamentación de la figura de la
dedicación exclusiva.
-Presentar proyecto de Acuerdo tendiente a reglamentar lo relativo al relevo
generacional con egresados de la Universidad.
114
5.3.4 CARACTERÍSTICA Nº 11. Desarrollo profesoral
DESCRIPCIÓN: El Programa de Derecho aplica el estatuto docente de la
Universidad Surcolombiana; tiene un plan de desarrollo institucional, un plan
quinquenal de capacitación de alto nivel, un plan de capacitación anual y un
plan de acción. La institución ofrece a sus docentes un plan de becas para
especialización y maestrías, cursos de inglés y de tecnologías de la
comunicación e información. Se tiene un rubro de $1.000.000 de pesos, que
para el 2016 será ampliado a $1.500.000, para atender el tema de capacitación
docente individual, que se otorga a todos los docentes de planta y ocasionales.
Para soportar las evidencias de ésta característica, la secretaria ejecutiva de la
Facultad hace seguimiento de la capacitación individual de los docentes de
planta y ocasionales de los años 2012, 2013, 2014 y 2015.
Sobre el tema de reconocimientos a docentes se comentó que en la Universidad
y al interior del Programa de Derecho hay reconocimientos hacia ellos, como los
del día del maestro, el día del Alma máter.
Sobre la apreciación de directivos y profesores se comentó que ésta se
encuentra contenida en las encuestas de percepción aplicadas a los docentes y
estudiantes del Programa de Derecho durante el periodo académico 2015-A.
Existe en la institución una política de capacitación semestral e intersemestral
para los docentes de planta. La institución y los Programas académicos invitan
periódicamente a expertos en temas de docencia, investigación, proyección
social, escritura de artículos, currículo y otros para hablar sobre cada
especialidad.
En cuanto a las estrategias orientadas a la actualización docente sobre la
diversidad poblacional se comentó que en el Programa de Derecho y en la
Universidad, los casos de recepción de minorías han sido muy pocos, casi
excepcionales. Sin embargo, cuando la ocasión lo ha ameritado, la institución
ha contratado al personal idóneo para atender las necesidades de esa
población.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Luego de analizada la información obtenida por los diferentes estamentos y la
revisión documental pertinente, se reconoce que la Universidad Surcolombiana
cuenta con los criterios y políticas institucionales necesarias para el desarrollo
integral del profesorado a través de mecanismos concretos de capacitación.
A pesar de lo anterior, se entiende que las razones por las cuales ésta
característica obtiene una baja calificación puede fundamentarse en el
115
desconocimiento de los procesos de capacitación docente al interior de la
Universidad y del Programa, pues existen diferentes escenarios para la
formación del cuerpo docente como se mencionó en la descripción y
justificación realizada por el Comité de Autoevaluación (capacitación individual
para maestrías y doctorados, colectiva en seminarios diplomados y otros, apoyo
mediante un rubro para cada docente y la flexibilidad horaria con descarga para
los que no solicitan comisión, entre otros). Así mismo cabe destacar que en la
actualidad un alto número de los docentes de planta y ocasionales han realizado
capacitación o se encuentran realizando estudios de maestría.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,66 3,3
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Actualizar el plan de formación y capacitación docente a 5 años con
participación de los docentes, que se adapte a las necesidades del Programa y
que garantice los recursos y tiempos necesarios para su realización.
5.3.5 CARACTERÍSTICA Nº 12. Estímulos a la docencia, investigación,
creación artística y cultural, extensión o proyección social y a la
cooperación internacional
DESCRIPCIÓN: Sobre las políticas de estímulos y reconocimientos a los
docentes, se comentó que la Institución, a través de la Vicerrectoría de
Investigación y Proyección Social entrega anualmente un premio a un docente
por sus méritos en investigación. Sin embargo, desde hace tres años esa
dependencia no hace entrega del estímulo. El último docente en ser reconocido
fue Germán Alfonso López Daza, adscrito al Programa de Derecho.
Existe una política institucional que reglamenta los estímulos y reconocimientos
a los docentes pero que en la actualidad no se aplica.
De otro lado, anualmente, el proyecto Identidad y Convivencia del Programa de
Derecho organiza el evento denominado: El día del alma máter, que exalta la
labor de docentes, estudiantes y egresados destacados en docencia, proyección
social e investigación. La votación se hace en línea con participación
estamentaria.
Al interior de la Institución hay otros estímulos reglamentados en el estatuto
docente y son los que tienen que ver con el aumento de puntos en el factor
salarial por publicación de artículos científicos en revistas indexadas, libros
producto de investigación, titulación de postgrado y otros. Esto hace parte del
Índice de Desempeño Docente (IDD).
116
Desde el año 2013 se viene aplicando y reconociendo el Índice de Desempeño
Docente (IDD), que tiene en cuenta los cursos atendidos, la cantidad de
estudiantes y la capacitación del docente de manera anual.
La universidad aplica estrictamente el Decreto Nacional 1279 del 2002, del
Ministerio de Educación Nacional, que establece estímulos para los docentes de
educación superior. La universidad Surcolombiana, como la mayoría de las
universidades, ha reglamentado mediante acuerdo su aplicación.
Igualmente, existen docentes que hacen parte de grupos de investigación con
descarga académica y entregan los artículos académicos que dan cuenta de
esa labor.
La universidad aplica estrictamente el Decreto Nacional 1279 del 2002, del
Ministerio de Educación Nacional, que establece estímulos para los docentes de
educación superior. Y la mayoría de las universidades han reglamentado
mediante acuerdos su aplicación.
De otro lado, hay docentes que hacen parte de grupos de investigación con
descarga académica y entregan los artículos académicos que den cuenta de
esa labor.
También existen estímulos a la proyección social que desarrollan los docentes,
para el efecto la Universidad de manera anual lleva a cabo convocatorias para la
proyectos de menor y mayor cuantía, donde los docentes del Programa de
Derecho participan activamente y la institución aplica horas de descarga
académica para el desarrollo de estas actividades según lo determina el
Acuerdo del Consejo Superior 020 de 2005. Igualmente a través de la labor
desarrollada por el centro de conciliación con participación de docentes y
estudiantes en su trayectoria vale destacar: El impacto que el centro de
conciliación de la universidad ha logrado desde su apertura, ha sido positivo no
solo desde el punto de vista de proyección social, en el crecimiento paulatino de
usuarios y de audiencia realizadas sino también en la cualificación de nuestros
estudiantes, que desde el año 2013 reciben la formación específica a través del
Diplomado en resolución de conflictos, que se les ofrece en la asignatura de
Mecanismo Alternativos de Resolución de Conflictos en el semestre octavo,
circunstancia que garantiza a los estudiantes que ingresa al centro, mayor
idoneidad para atender las audiencias solicitadas por nuestros usuarios de
estratos 1 y 2.
Durante el año 2015 la labor del centro llego a 1059 personas entre niños,
jóvenes y adultos mayores, que fueron atendidos a través de 261 audiencias
citadas por el centro, realizando 239 audiencias de las cuales 178 terminaron
117
con acuerdo conciliatorio y 61 con constancia.
Se destaca la participación del Centro en aspectos sociales, atendiendo el
llamado de Entidades como la Alcaldía Municipal y la Caja de Compensación
Familiar del Huila - Comfamiliar, brindando asesoría a las familias vulnerables
postulantes a los subsidios de vivienda en sus diferentes modalidades,
asesorías en las cuales se realizaron gratuitamente, audiencias de conciliación
para constitución de uniones maritales de hecho, ya que en otras instituciones
se cobra por la realización de las audiencias y los correspondientes acuerdos
conciliatorios.
De igual forma, se participó con nuestros estudiantes practicantes en eventos de
asesoría y capacitación, invitaciones realizadas por la cámara de comercio de
Neiva, en su jornada de conciliaciones gratuitas dirigidas a familias del Programa
Red unidos, (la Red unidos es la estrategia para la superación de la pobreza
extrema del gobierno nacional que durante este cuatrienio busca contribuir a la
meta del plan nacional de desarrollo de reducir al 6% la pobreza extrema. es una
red que congrega a 26 entidades del estado involucradas en la provisión de
servicios sociales básicos para la población en pobreza extrema) y en el día
nacional del Tendero invitación realizada por Fenalco en el mes de agosto de
2015.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
La ponderación asignada por el Comité de Autoevaluación a esta característica
fue de 9, el grado de cumplimiento dado por los estamentos luego de la
aplicación de los instrumentos y la sistematización de la información fue de 3.5.
El resultado obtenido de los estudiantes nos ubican con un cumplimiento
aceptable (62%) y el de los docentes (74%) consideran su cumplimiento en un
alto grado. Finalmente, la relación de la característica con el logro ideal máximo
(1.0) fue de 0.70, lo cual ubica su cumplimiento en alto grado.
Luego de obtenida la información y realizada la revisión documental, se
reconoce que al interior de la Universidad y del Programa de Derecho se
encuentran claramente establecidos y definidos los criterios institucionales sobre
los estímulos a la docencia, la investigación, la proyección social y la
cooperación internacional, aun cuando este último aspecto requiera un mayor
fortalecimiento.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,72 3,6
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Revisar y reglamentar las descargas docentes en relación con actividades de
118
investigación, mejoramiento curricular y proyección social.
5.3.6 CARACTERÍSTICA Nº 13. Producción, pertinencia, utilización e
impacto de material docente
DESCRIPCIÓN: En la Institución existe el Acuerdo Superior 031 de 2006 que
versa sobre el Régimen de Propiedad Intelectual en desarrollo del Decreto 1279
de 2002 (Régimen salarial de los docentes universitarios) el cual debe
socializarse entre los docentes y estudiantes del Programa de Derecho.
Hay docentes en el Programa de Derecho que elaboran para sus clases, guías,
módulos o libros para facilitar la enseñanza de sus cursos académicos. Sin
embargo, esta práctica no es muy difundida porque de acuerdo a lo establecido
en el Decreto 1279 de 2002, no se otorgan puntos salariales por esta labor, lo
que hace que los docentes den prioridad al desarrollo de proyectos de
investigación y proyección social que normalmente terminan con una publicación
que puede ser tenida en cuenta para puntos salariales.
Como una forma de estimular la producción de dicho material, a los docentes
interesados en publicar este tipo de material se les asignan horas de descarga
académica para el desarrollo de material de apoyo. Igualmente los profesores
que desarrollan este tipo de materiales se tienen en cuenta al momento de
solicitar el cambio de categoría en el escalafón docente.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Existen algunos materiales de apoyo producido por docentes del Programa, los
cuales son ampliamente reconocidos y empleados por los estudiantes. De igual
manera existe un gran número de artículos publicados en la Revista Pielagus,
indexada en categoría C y en otras revistas tal como se describe en el cuadro de
información actualizada del Programa en el aparte primero de este documento.
Se realizó una capacitación en formación pedagógica para los docentes con el
propósito de mejorar las condiciones educativas y de ayudas pedagógicas, así
como para promover la elaboración de talleres conducentes a la preparación
para las pruebas SABER PRO.
Al tener en cuenta la información obtenida y la revisión de la producción material
de los docentes al interior del Programa, se encuentra que aun cuando falta
claridad en los criterios y/o estímulos para este tipo de actividades, la producción
realizada por los docentes resulta ampliamente aceptada y empleada en el
desarrollo de la actividad educativa.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,64 3,2
119
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Incentivar en los docentes la elaboración de material didáctico y la publicación
de libros y artículos en revistas especializadas.
5.3.7 CARACTERÍSTICA Nº 14. Remuneración por méritos
DESCRIPCIÓN: En la Universidad Surcolombiana, la remuneración por méritos
está reglamentada por el orden nacional, según lo establecido en el Decreto
1279 de 2002.
Adicionalmente, en la institución el régimen de docentes permite el aumento
salarial de acuerdo a la producción intelectual de cada docente, es decir, que la
remuneración es individual.
De otro lado, el pago por concepto de salario otorgado a los docentes es
oportuno, a pesar de los pocos recursos que el gobierno nacional gira a la
educación pública universitaria.
Sobre la apreciación de los docentes respecto a sus méritos académicos y
profesionales es satisfactoria en el entendido que se puede aumentar puntos
salariales por producción intelectual y otros como obtención de títulos de
postgrado.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
La ponderación asignada por el Comité de Autoevaluación a esta característica
fue de 9, el grado de cumplimiento dado por el estamento luego de la aplicación
de los instrumentos, la sistematización de la información y la ponderación de los
resultados fue de 3,2.
Al analizar la información obtenida por el estamento y la documentación
existente al interior de la Universidad, se identifica la existencia de políticas
claramente establecidas en relación con el aspecto remunerativo de los
docentes, mediante una normativa que encuentra amplia correlación con lo
establecido por el ordenamiento jurídico nacional. Se entiende así mismo que
hace falta la publicación y/o socialización de las diferentes actividades
desarrolladas por los docentes conducentes al reconocimiento por méritos.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,66 CUMPLIMIENTO ACEPTABLE 3,3
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Socializar al interior de la Universidad y del Programa la producción intelectual,
los proyectos de investigación y demás actividades realizadas por los docentes
que han conducido al reconocimiento de puntos salariales y ascenso en el
120
escalafón.
5.3.8 CARACTERÍSTICA Nº 15. Evaluación de profesores
DESCRIPCIÓN: Mediante Acuerdo 009 del Consejo Superior Universitario del
año 2012, se establecieron en la Institución indicadores de desempeño docente
(IDD). Cada año, los estudiantes y docentes ingresan a la plataforma virtual de
la universidad para calificar el desempeño de los docentes ocasionales y de
planta. La evaluación para los docentes catedráticos es semestral. Para el
semestre 2015-B, la Vicerrectoría Académica implementó como estrategia para
enfrentar los temas álgidos en la evaluación, la puesta en marcha de la escuela
de formación pedagógica para que los profesores de manera voluntaria
asistieran para mejorar sus competencias pedagógicas.
Con los resultados de la evaluación docente del año 2015, el Consejo
Académico estableció como obligatoria la asistencia de profesores de planta y
ocasionales que obtuvieran una evaluación de parte de los estudiantes inferior a
7.0 y se tiene previsto que para los nuevos docentes de planta que ingresen a la
universidad a partir del año 2016. Los docentes cuentan con una descarga de
cuatro (4) horas semanales para la participación en la escuela de formación.
Los resultados de la evaluación por parte de los estudiantes muestran un alto
grado de fiabilidad, en el entendido que se lleva a cabo por muestras
poblacionales, sino que es obligatoria para todos los estudiantes al momento de
proceder a su matrícula.
Con base en los resultados de la evaluación de los estudiantes hacia sus
docentes, se adoptó, a partir del segundo semestre del 2015, la estrategia de
atención estudiantil por parte de profesores de planta y ocasionales con una
duración de cuatro (4) horas semanales.
Teniendo en cuenta lo enunciado se puede concluir que hay un sistema de
evaluación institucional que funciona de manera óptima.
Simultáneamente, a nivel del Programa de Derecho se realiza un proceso de
evaluación por parte de la Jefatura del Programa y sus resultados son
contrastados con la evaluación institucional para de esta forma tener una mayor
seguridad en acciones a tomar según los resultados observados.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Esta característica tiene un amplio conocimiento por parte de los diferentes
estamentos en razón a que la actividad de evaluación de docentes implica la
participación de estudiantes, docentes del área de desempeño y el jefe
inmediato.
121
La evaluación realizada anualmente para los docentes de planta y
semestralmente para docentes de cátedra sirve para la autorregulación de las
funciones docentes y la aprobación de comisiones o cátedra adicional y en el
caso particular de catedráticos para la renovación del contrato.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,72 3,6
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
-Socializar los resultados de la evaluación docente.
-Hacer seguimiento a la atención estudiantil por parte de los docentes de planta
y ocasionales.
5.3.9 JUICIO DEL FACTOR 3. El grado de cumplimiento de este factor se resume
en el cuadro siguiente:
FACTOR 3: PROFESORES
DESCRIPCIÓN: Se identifica que al interior de la Universidad Surcolombiana los
criterios relacionados con el quehacer docente se encuentran claramente
establecidos en normativa institucional, la cual guarda estricta relación con las
normas nacionales por lo que se aplican permanentemente y gozan de absoluta
vigencia al interior del Programa de Derecho. Se entiende igualmente que
resulta necesario mejorar ciertos aspectos, relacionados con la vinculación,
capacitación o cualificación docente y el estímulo a las actividades misionales
diferentes de la docencia.
Por la condición de institución educativa del orden nacional esta se rige por
normas de carácter general emanadas directamente del Ministerio de Educación
Nacional sobre todo en lo relacionado con aspectos salariales y los estímulos
por méritos.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DEL FACTOR
Están claramente definidas las políticas asociadas a la selección, vinculación y
reconocimiento de docentes, existe un estatuto profesoral que responde a las
necesidades de los docentes.
La reglamentación institucional reconoce el mérito por desempeño docente, hay
estímulos mediante bonificación por actividades de investigación y proyección
social más no en la misma forma por actividades de docencia. Se apoya el
desarrollo profesoral con la oferta de Programas de capacitación y de desarrollo
integral. La mayoría de docentes del Programa son profesionales con postgrado
122
(Especialistas, magíster y dos doctores); un buen porcentaje de docentes tiene
dedicación de tiempo completo.
Existen políticas y se aplican en lo referente a la protección de la propiedad
intelectual con un estatuto específico aprobado por el Consejo Superior.
Nivel de cumplimiento
de la Característica Peso Relativo Calificación
68% 20,11% 3,4
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
- Divulgar y socializar al interior de la Universidad y del Programa la producción
intelectual, los procesos de investigación y demás actividades realizadas por los
docentes que han conducido al reconocimiento de méritos.
- Revisar y reglamentar las descargas docentes en relación con actividades de
investigación, mejoramiento curricular y proyección social.
- Actualizar el plan de formación y capacitación docente.
- aumentar la producción de material docente, incrementar la producción y
publicación de artículos científicos en revistas indexadas.
5.4 FACTOR 4: FACTOR PROCESOS ACADÉMICOS
5.4.1 CARACTERÍSTICA Nº 16. Integralidad del currículo
DESCRIPCIÓN: El Programa de Derecho cuenta con un plan de estudio nuevo el
cual es orientado a los estudiantes de las ofertas diurna y nocturna de Neiva y de
Pitalito.
La Universidad cuenta con tres (3) cursos básicos institucionales, Ética, Medio
ambiente, y Comunicación lingüística, de igual forma cuenta con una amplia oferta
de cursos de formación socio humanística, que apuestan a la formación integral de
los futuros abogados, entre ellos, deportes en varias disciplinas (natación, voleibol,
basquetbol, etc.), herramientas para internet.
Se observa que el Programa de Derecho ofrece a sus estudiantes un 5% de
cursos complementarios de formación integral, además de los cursos obligatorios
para obtener el título como son el de Inglés (nivel I, II, III y IV) y Deporte formativo.
La Institución tiene diversas actividades de bienestar universitario en el área
lúdica, social, salud, recreativa y cultural.
Adicional a lo anterior, los estudiantes, previo el cumplimiento de los requisitos,
123
obtienen un diplomado en Conciliación, que les permite ampliar sus expectativas
laborales una vez se gradúen.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
La ponderación asignada por el Comité de Autoevaluación a esta característica
fue de 10, el grado de cumplimiento dado por el estamento luego de la aplicación
de los instrumentos fue de 3,5.
Se reconoce el establecimiento de políticas claras sobre la integralidad del
currículo y el establecimiento de los mecanismos de evaluación de las
competencias en los estudiantes con miras a la formación integral del futuro
profesional.
Adicional a las actividades Programadas dentro del plan de estudios se han
implementado acciones de formación integral relacionadas con la cultura física,
estilos de vida saludable y actividades que pretenden formar en extensión cultural
(danzas, música, teatro).
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,74 3,7
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Realizar un seguimiento a la evaluación de competencias en el estudiantado, para
detectar las potencialidades de formación integral.
5.4.2 CARACTERÍSTICA Nº 17. Flexibilidad del currículo
DESCRIPCIÓN: El Acuerdo 048 de 2005, expedido por el Consejo Académico,
versa sobre las precisiones sobre la estructura general de los planes de estudio y
establece el formato oficial de microdiseño curricular. Su contenido trata el tema
de la flexibilidad y diferentes modalidades de enseñanza.
La Institución cuenta con acuerdos de movilidad académica con universidades
nacionales y extranjeras. En el caso del Programa de Derecho, se han
establecido algunas acciones como son la utilización de CONVOCATORIA DE
MOVILIDAD DOCENTE DE ICETEX que permitió la realización de las siguientes
conferencias:
INVITADO CONFERENCIA FECHA
GUSTAVO GONZÁLEZ
GALINDO (México)
Colisiones De Derechos
Derivadas De
Manifestaciones Públicas
19 DE MAYO DE 2015
124
FÉLIX HUANCA
AYAVIRI
(Bolivia)
Constitución plurinacional
del Estado de Bolivia
19 DE MAYO DE 2015
MANFREDO KOESL
(Alemania)
“La investigación
dogmática a partir del
estudio: La prohibición de
organizaciones anti-
constitucionales.
El caso del NPD en
Alemania 2003”
30 Y 31 DE OCTUBRE
DE 2015
JOSÉ IGNACIO NÚÑEZ
LEIVA
(Santiago de Chile)
“Nuevos derroteros en las
investigaciones sobre el
derecho constitucional”
04 Y 05 DE DICIEMBRE
DE 2015
De otro lado, en el Programa de Derecho, para la apertura de cursos del
componente de profundización o electivo, solamente exige un mínimo de 10
estudiantes, permitiendo con ello la diversidad de temáticas.
Los cursos del componente flexible socio humanístico viven en constante revisión
por el Comité Central de Currículo. El último acuerdo -002- fue expedido por el
Consejo Académico el 27 de enero de 2015, aprobando cuarenta (40) cursos.
Para el caso del Programa de Derecho, el plan de estudios está diseñado de
manera que en los primeros semestres los estudiantes cursen las asignaturas
básicas de la disciplina y en semestres superiores tomen las materias del
componente flexible.
Hay dos estudiantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas que participan
del intercambio académico con la Universidad do Píau de Brasil en el año 2015.
Una de ellas cursa estudios en Ciencia Políticas y la otra en el Programa de
Derecho.
El Programa de Derecho cuenta con un comité de currículo con participación de
los coordinadores de cada una de las áreas, el cual se reúne cada quince (15)
días de forma ordinaria y de manera extraordinaria, cuando los temas así lo
requieran.
Como estrategia de flexibilización del currículo para el año 2016 se autorizó la
posibilidad de convalidar cursos electivos de profundización para aquellos
estudiantes que cursen diplomados en áreas jurídicas, con una duración mínima
125
de cien (100) horas en instituciones de educación formal.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Tras el análisis de la información aportada por la consulta estamentaria y la
calificación dada por el Comité se podría entender que el enfoque con que se
reflexionó la característica evaluada, puede tener diferentes puntos de orientación
pues mientras para algunos acoge la idea de la movilidad, otros consideran atribuir
a factores que le resultaron satisfactorios, o, al hecho mismo de adolecer de un
concepto claro sobre flexibilidad.
De cualquier manera se reconoce que el sistema de créditos permite mayor
flexibilidad curricular en los diferentes aspectos académicos, administrativos, de
movilidad entre otros; al tiempo que se reconoce falta de claridad conceptual y
unificación de criterios al respecto.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,68 3,4
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Definir los conceptos relacionados con la flexibilidad, a partir de lo cual será
necesario diseñar e implementar los mecanismos para una mayor flexibilidad
académica.
5.4.3 CARACTERÍSTICA Nº 18. Interdisciplinariedad
DESCRIPCIÓN: El Programa de Derecho orienta a sus estudiantes cursos
interdisciplinarios como Ética, Medio Ambiente, Epistemología, relaciones
humanas y entendimiento interpersonal, Responsabilidad social empresarial, entre
otros.
En relación con la interdisciplinariedad del currículo, ello está presente en la
distribución de créditos del componente flexible, desde donde se ofrecen las
asignaturas institucionales básicas, complementarias de formación socio
humanística, así como las del componente de Programa y de Facultad.
Los estudiantes tienen la posibilidad de tomar cursos con otras facultades y
Programas. De igual manera, docentes de otras áreas como Medicina y
Economía, entre otros, orientan cátedras en el Programa de Derecho.
Los cursos del componente socio-humanístico son orientados por docentes de
diferentes disciplinas y permite la interacción con estudiantes de otras facultades.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
126
Se identifica la existencia de una política institucional y de Programa en relación
con la interdisciplinariedad, aunque en ciertos aspectos se nota la confusión
conceptual por parte de los estudiantes en relación con el tema, así como la
carencia de interés por parte del mismo estamento a la hora de acceder a
escenarios del conocimiento distinto al área disciplinar, tras considerarlos “relleno”
o “costura”. Por tal razón resulta necesario clarificar y socializar la importancia de
la integralidad en la formación de los futuros profesionales con el objetivo de
estimular la participación estudiantil en los distintos espacios de formación, lo cual
deberá ser tenido en cuenta igualmente a la hora de realizar el enfoque de los
micro diseños curriculares en relación con materias electivas pertenecientes al
componente socio-humanístico.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,66 3,3
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
-Socializar el concepto de la interdisciplinariedad y su importancia en el proceso
de enseñanza aprendizaje.
-Delimitar las electivas por bloques, de manera tal que en los primeros semestres
se ubiquen aquellas de formación básica disciplinar, dejando las de profundización
para semestres superiores con el ánimo de posibilitar que los estudiantes
profundicen en las áreas de su mayor interés.
5.4.4 CARACTERÍSTICA Nº 19. Estrategias de enseñanza y aprendizaje
DESCRIPCIÓN: El Programa de Derecho cuenta anualmente con la suscripción a
las bases de datos portal Infolegal DMS y VLEX, a las cuales tiene acceso la
comunidad académica los estudiantes desde la plataforma virtual de la Institución.
En cuanto a las estrategias de enseñanza y aprendizaje se cuenta con una sala de
oralidad, sala de informática y nuevas instalaciones del consultorio jurídico y
centro de conciliación, adicional a las demás estrategias como son la clase
magistral, los seminarios, revisión de expedientes, etc.
Los docentes han integrado en sus clases el uso de las nuevas tecnologías,
compartiendo material vía on line. Por su parte, los estudiantes crean grupos en
las redes sociales para compartir y comentar allí las novedades de sus
asignaturas.
Los microdiseños del Programa de Derecho se actualizan periódicamente y son
sometidos a evaluación por parte del Comité de Currículo de Programa.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
127
Tanto el Acuerdo 048 de 2005 expedido por el Consejo Académico, el PEP y la
Resolución 2768 de 2003 son la base para la reglamentación de los microdiseños
por competencias, así como la implementación del sistema de créditos y el trabajo
complementario que se desarrolla a través de las distintas unidades académicas
(Consultorio jurídico, Centro de Conciliación, Clínica Jurídica, entre otras).
El cumplimiento de esta característica en alto grado corresponde a que se
considera que las metodologías de enseñanza existen y son variadas y acordes a
las necesidades de enseñanza del Programa, se encuentran establecidas en el
PEP recientemente revisado y actualizado, así como en la normativa institucional
que rige el aspecto curricular (Acuerdo Académico 048 de 2005).
Resulta importante anotar igualmente, que ha sido una preocupación permanente
del Comité de Currículo, la Jefatura de Programa, así como del Comité de
Autoevaluación, adelantar acciones tendientes a mejorar los aspectos curriculares
del Programa, como es la revisión de microdiseños y ajuste a la evaluación por
competencias de Hacer, Saber y Ser conforme a la normativa citada, así como la
revisión a los ajustes necesarios para el ejercicio docente.
A nivel institucional y con participación de docentes del Programa se realiza
capacitación pedagógica en jornadas inter-semestrales con descarga horaria para
dicha actividad.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,72 3,6
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Institucionalizar una capacitación de inducción a los docentes nuevos para el
conocimiento del modelo pedagógico y métodos de enseñanza del Programa.
5.4.5 CARACTERÍSTICA Nº 20. Sistema de evaluación de estudiantes
DESCRIPCIÓN: El sistema de evaluación de los estudiantes se encuentra en cada
uno de los microdiseños del Programa de Derecho.
La Institución tiene un Manual de Convivencia Estudiantil (Acuerdo Superior 049
de 2004), que regula el tema del segundo calificador.
Ambos tópicos son conocidos por los estudiantes.
Al iniciar las clases cada semestre, todos los docentes del Programa de Derecho,
socializan a los estudiantes la forma, fechas, porcentajes de equivalencia y
cantidades de evaluaciones de sus cursos. Estos acuerdos son solemnizados en
actas, que los docentes remiten a la Jefatura de Programa.
La Vicerrectoría Académica establece a finales de año el calendario académico
128
para los dos (2) semestres siguientes, donde se establecen las fechas de entrega
de notas, reclamos de estudiantes y reporte de notas al sistema.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Tanto las políticas como los criterios y los procedimientos se encuentran
claramente establecidos en el Manual de Convivencia, en el Proyecto Educativo
del Programa, en los microdiseños, en los procedimientos de Consultorio Jurídico
y Centro de Conciliación, con reciente reglamentación a través del Acuerdo CS
014 de junio de 2015, los cuales se divulgan al inicio de cada una de las
obligaciones académicas adquiridas.
Al analizar la información obtenida y la información documental existente se
reconoce la existencia, conocimiento y aceptabilidad de los mecanismos de
evaluación. Se entiende que la diferencia entre la calificación obtenida y el logro
ideal, puede obedecer a la concepción que tiene el estudiante de lo que se puede
medir o no de conocimiento a través por los diferentes docentes.
Se considera que existe en cierto grado una falta de objetividad por parte de los
estudiantes a la hora de valorar esta característica, especialmente la de aquellos
que tienen mayores niveles de exigencia, o aquellos que han tenido dificultades en
la obtención de notas favorables, lo cual da un amplio margen al estudiantado
para reducir el concepto de evaluación al resultado u obtención de la nota.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,70 3,5
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
-Implementar el ingreso de notas al sistema por cohortes durante el semestre, que
le permite al estudiante conocer plenamente su avance académico y le permita
tomar correctivos a fin de no perder los cursos.
-Realizar semestralmente reunión con los docentes para abordar temas propios
del proceso de enseñanza-aprendizaje del Programa de Derecho en especial que
permita unificar criterios en aspectos como la evaluación.
5.4.6 CARACTERÍSTICA Nº 21. Trabajos de los estudiantes
DESCRIPCIÓN: Los estudiantes de semestres superiores asisten a prácticas al
Consultorio jurídico. Allí atienden y orientan las inquietudes de la ciudadanía que
visita el lugar. Los estudiantes de noveno y décimo semestre llevan casos de
mínima cuantía.
De igual forma, lo estudiantes adscritos al Consultorio Jurídico desarrollan
prácticas en otras entidades públicas y privadas para que afiancen sus
129
conocimientos jurídicos y habilidades comunicativas.
También hay un centro de conciliación donde los estudiantes realizan prácticas,
que permiten poner en práctica sus habilidades en mecanismos de solución de
conflictos.
Desde los grupos de investigación se organizan semilleros de investigación en los
que los estudiantes participan activamente, y les permite graduarse de una
manera más rápida.
Docentes y estudiantes conforman grupos de trabajo para el desarrollo de
proyectos de proyección social.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
El cumplimiento de esta característica se garantiza por las especificidades propias
del Programa de Derecho, existiendo una clara correspondencia entre los trabajos
adelantados por el estudiante y los objetivos del Programa. Ello es así tanto en el
desarrollo del Plan Básico de Estudios que incorpora la investigación como fuente
de la construcción conceptual en el área jurídica, así como las diversas prácticas
(pre prácticas, consultorio jurídico, centro de conciliación, clínica jurídica, trabajo
de campo o comunitario en el Asentamiento Álvaro Uribe Vélez) y finalmente en la
realización de los prerrequisitos adicionales de grado (semilleros de investigación,
monografías y/o judicaturas).
Se considera igualmente que a pesar que estos trabajos son objeto de
permanente divulgación y participación en eventos académicos locales,
regionales, nacionales e internacionales, el nivel de premiación no es muy alto
debido a que se trata de expresiones académico-investigativas y no de muestras
competitivas que potencialmente sean objeto de reconocimiento situación que
puede desmotivar al estudiante y afectar su calidad.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,72 3,6
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Promover la realización de trabajos de estudiantes mediante diversas actividades
entre las que se cuentan la asignación de un mayor número de horas para
acompañamiento docente a los proyectos y estímulos a la participación en
eventos.
5.4.7 CARACTERÍSTICA Nº 22. Evaluación y autorregulación del Programa
DESCRIPCIÓN: En el Programa de Derecho las actividades de evaluación,
currículo y autorregulación son permanentes.
130
Se han organizado comités de currículo y acreditación los cuales se reúnen
regularmente a discutir temas propios de su actividad.
También hay un comité de autocontrol, reglamentado por el MECI y con la norma
ISO 9001. Todos los procedimientos están definidos por el MECI y cada formato
a diligenciar tiene un procedimiento preestablecido.
Tanto a nivel institucional como de Facultad y de Programa existen diferentes
mecanismos dirigidos a realizar procesos de autoevaluación del Programa en el
quehacer administrativo, académico y curricular. Adicionalmente, la Facultad de
Ciencias Jurídicas y Políticas presenta de manera periódica Informes de Gestión,
mientras que el Comité de Currículo de Programa hace seguimiento a los
procesos de su área disciplinar y verifica el complimiento de la Programación
académica.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Se puede apreciar cierta diferencia entre la calificación asignada por el Comité y la
establecida por los estamentos, la que posiblemente puede obedecer a aspectos
como el desconocimiento de estos últimos (particularmente el estudiantil) en
relación con los procesos de autoevaluación y autorregulación surtidos al interior
de la Universidad, Facultad y Programa; o, al ideario de que dichos procesos no
son representativos y no producen efectos significativos. La existencia de un
comité de autoevaluación de carácter permanente y la participación de todos los
estamentos han permitido gradualmente la creación de una cultura de la
autoevaluación y autorregulación que trascienda el interés por el cumplimiento de
los requisitos normativos (Registro Calificado, Alta Calidad y/o posturas
institucionales) y ha permitido el desarrollo de procesos cualitativamente
constructivos y cada día más críticos y exigentes.
Resultado de estos procesos y particularmente la Acreditación de alta calidad
obtenida por el Programa han sido la ampliación de la cobertura a través de
nuevas ofertas y la proyección del Programa a otra sede.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,74 3,7
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
-Establecer mecanismos de divulgación y socialización sobre la importancia de los
procesos de autoevaluación y regulación del Programa.
-Propiciar espacios para la masificación de los informes relacionados con la
actividad de los laboratorios como Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación al
estudiantado en general.
131
5.4.8 CARACTERÍSTICA Nº 23. Extensión o proyección social
DESCRIPCIÓN: La proyección social está claramente institucionalizada por el
Acuerdo Superior No. 046 del 15 de diciembre de 2004, en el cual se establecen
distintos aspectos de la proyección social, entre los que se cuentan la proyección
social Docente Asistencial, la Solidaria y la Remunerada, los cuales permiten la
realización de trabajo de campo, social-comunitario, de capacitación y formación
continuada, así como las asesorías, consultorías y asistencia técnica, con la
participación de estudiantes, egresados, docentes y administrativos. La Institución
cuenta con un Estatuto de Proyección Social (Acuerdo Superior 046 del 2004) y
una vicerrectoría de Investigación y Proyección Social.
El Programa de Derecho lidera importantes proyectos como el macroproyecto
Recurso Ama-Gi de asistencia social a la población reclusa; el proyecto de
cátedra de derechos constitucionales a los niños del asentamiento Álvaro Uribe
Vélez de la ciudad de Neiva, entre otros.
Como actividades de proyección social solidaria ha habido participación de
estudiantes en proyectos de importante impacto a nivel regional relacionados por
año desde el 2013 a 2015 así:
ESTUDIANTES VINCULADOS A PROYECTOS SOLIDARIOS - 2013
Proyecto CÁTEDRA DE DERECHO CONSTITUCIONAL
LIZETH VARGAS SÁNCHEZ
LEIDY JOHANA CRUZ PALENCIA
Proyecto HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
DIANA BEATRIZ PERDOMO CORTÉS
Proyecto OBSERVATORIO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
MARÍA ALEJANDRA CASTAÑEDA FIGUEROA
MANUEL ESTEBAN ROJAS ARANDA
ESTUDIANTES VINCULADOS A PROYECTOS SOLIDARIOS - 2014
132
• Proyecto CÁTEDRA DE DERECHO CONSTITUCIONAL
JUAN PABLO BERMUDEZ POLANÍA
MARÍA ALEJANDRA CASTRO HERNÁNDEZ
• Proyecto OBSERVATORIO DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA
Y LA ADOLESCENCIA EN LA CIUDAD DE NEIVA- ANÁLISIS Y
FORMACIÓN SOBRE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN SITUACIÓN DE
EXPLOTACIÓN LABORAL EN LA CIUDAD DE NEIVA
MARÍA ALEJANDRA CASTAÑEDA FIGUEROA
MANUEL ESTEBAN ROJAS ARANDA
En los años 2013 y 2014, se ofreció como respuesta académica a la entrada en
vigencia del nuevo Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso
Administrativo un diplomado de actualización de la Ley 1437 de 2011.
El Programa ha desarrollado proyectos de importante impacto, como es el caso
del Consultorio Jurídico, Centro de Conciliación, Clínica Jurídica, Macroproyecto
recurso AMA-GI, apoyo al ICBF, caja de compensación familiar y Profamilia, así
como diferentes eventos de tipo académico (Coloquio, diplomados, seminarios,
convenios para postgrados con la Universidad Nacional, entre otros).
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
En relación con esta característica es necesario precisar que existen tres (3)
laboratorios adscritos a Proyección Social al interior del Programa: Consultorio
Jurídico, Centro de Conciliación y Clínica Jurídica, desde los cuales se desarrollan
diversos proyectos de extensión. Por tal razón, no es posible estandarizar la
cantidad de proyectos cada año, pues se trata de actividades que se ejecutan por
convenios o proyectos de manera muy constante; es decir que se crean y finalizan
con mucha regularidad, pues en la mayoría de oportunidades no tienen vocación
de permanencia, como sucede con el servicio individual prestado a los usuarios
del consultorio.
Hay falta de interés de los diferentes estamentos por conocer y participar en las
acciones de proyección social y sólo lo consideran necesario cuando por vía de
exigencia hacen parte sus microcurrículos como es el caso de los últimos
semestres.
A continuación se presenta un cuadro de actividades de Proyección social por
parte de los integrantes del Programa:
133
COD
NOMBR
E
PROYE
CTO
RECURSOS ASIGNADOS
RECURSOS EJECUTADOS
TOTAL
EJECUCIÓN
% DE
EJECUCIÓ
N
COORDINAD
OR
RSU
CONVOCATORI
A
FORMACIÓ
N
CONTINUAD
A
RSU
CONVOCATO
RIA
FORMACIÓ
N
CONTINUAD
A
100
ATENCIÓN INTEGRAL Y CONSTRUCCIÓN
DE MEMORIA HISTÓRICA CON VÍCTIMAS
DEL CONFLICTO INTERNO ARMADO EN EL
MUNICIPIO DE ALGECIRAS ETAPA II
$ 0
$ 18.480.000
$ 0
$ 0
$ 16.936.451
$ 0
$ 16.936.451
91,65% ALFREDO
VARGAS
ORTIZ
141
3
RECURSO-AMA-GI: HACÍA LA LIBERTAD.
ATENCIÓN INTEGRAL A POBLACIÓN
CARCELARIA: REIVINDICACIÓN DEL
DERECHO A LA LIBERTAD DE PERSONAS
INJUSTAMENTE CONDENADAS Y APOYO
AL PROCESO DE RESOCIALIZACIÓN
MEDIANTE UN PROGRAMA DE
CAPACITACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN
DE UNA CULTURA PARA LA PAZ Y EL
DESARROLLO HUMANO.
$ 0
$ 50.000.000
$ 0
$ 0
$ 54.745.754
$ 0
$ 54.745.754
109,49
%
OSCAR
HUBER
ZÚÑIGA
CÓRDOBA
186
8
LA CIUDAD QUE SOÑAMOS, SEMBRANDO
"SEMILLITAS DE AMOR". PROGRAMA DE
CAPACITACION EN CONSTITUCION
POLITICA, CONSTRUCCION DE CULTURA
CIUDADANA PARA LA PAZ Y PREVENCION
DEL DELITO (DERECHOS HUMANOS,
INCLUSION, DIVERSIDAD, GENERO,
RESPETO, IDENTIDAD SEXUAL)
$ 0
$ 18.840.000
$ 0
$ 0
$ 18.609.469
$ 0
$ 18.609.469
98,78%
OSCAR
HUBER
ZUÑIGA
CORDOBA
170
8
OBSERVATORIO DE LOS DERECHOS DE
LA INFANCIA Y LA
ADOLESCENCIA EN LA CIUDAD DE NEIVA:
ANÁLISIS SOBRE LA SITUACIÓN DEL
DERECHO A LA EXISTENCIA Y LA
PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES EN LA CIUDAD DE NEIVA.
$ 0
$ 18.480.000
$ 0
$ 0
$ 15.345.114
$ 0
$ 15.345.114
83,04%
JOSE
JOAQUIN
CUERVO
POLANIA
186
9
POLITICA DEPARTAMENTAL Y MUNICIPAL
EN MATERIA DE DERECHOS SEXUALES Y
REPRODUCTIVOS CON ENFOQUE DE
GENERO (CENTRO DE ESTUDIOS DE
GENERO Y NIÑEZ IV ETAPA, INCIDENCIA)
$ 0
$ 18.400.000
$ 0
$ 0
$ 24.819.468
$ 0
$ 24.819.468
134,89
%
OSCAR
HUBER
ZUÑIGA
CORDOBA
169
9
FASE III PROYECTO ATENCION JURIDICA A
VICTIMAS EN LA CIUDAD DE NEIVA Y
ALGECIRAS, HUILA
$ 0
$ 18.480.000
$ 0
$ 0
$ 14.706.722
$ 0
$ 14.706.722
79,58%
ALFREDO
VARGAS
ORTIZ
186
3
POLÍTICA PÚBLICA DE REPATRIACIÓN DE
BIENES ARQUEOLÓGICOS Y LOS
INSTRUMENTOS CONSTITUCIONALES
PARA LA DEFENSA DEL PARQUE
ARQUEOLÓGICO DE SAN AGUSTÍN
$
3.000
.000
$ 0
$ 0
$ 0
$ 0
$ 0
$ 0
0,00%
ABELARDO
POVEDA
PERDOMO
186
5
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN
CONSTITUCIÓN POLÍTICA, CONSTRUCCIÓN
DE CULTURA CIUDADANA PARA LA PAZ Y
PREVENCIÓN DEL DELITO
$
2.500
.000
$ 0
$ 0
$ 0
$ 0
$ 0
$ 0
0,00%
OSCAR
HUBER
ZUÑIGA
CORDOBA
173
3
FASE II DE TALLERES DE FORMACIÓN EN
DERECHOS Y EJERCICIOS DE
RECONSTRUCCIÓN DE MEMORIA
HISTÓRICA DE LAS MUJERES VÍCTIMAS
DEL CONFLICTO EN EL MUNICIPIO DE
NEIVA Y ALGECIRAS, EN EL MARCO DE
LOS PRINCIPIOS DE LEY DE VÍCTIMAS
$
2.500
.000
$ 0
$ 0
$
2.126
.135
$ 0
$ 0
$ 2.126.135
85,05%
ALFREDO
VARGAS
ORTIZ
190
0
CURSO DE DERECHO
PROCESAL PROCESO Y
MODERNIDAD"
Y PROBATOR
IO
"DE
BID
O
$ 0
$ 0
$ 3.500.000
$ 0
$ 0
$ 1.838.480
$ 1.838.480
52,53%
ABELARDO
POVEDA
PERDOMO
186
4
IV CURSO-SEMINARIO INTERNACIONAL
SOBRE EL CONFLICTO INTERNO ARMADO
COLOMBIANO
$ 0
$ 0
$ 6.000.000
$ 0
$ 0
$ 5.977.250
$ 5.977.250
99,62%
ALFREDO
VARGAS
ORTIZ
TOTAL $
8.000
.000
$ 142.680.000 $ 9.500.000 $
2.126
.135
$ 145.162.978 $ 7.815.730 $ 155.104.843
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,72 3,6
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Implementar mecanismos de exigibilidad en la presentación de acciones
tendientes a fortalecer la proyección social de parte de docentes y estudiantes.
5.4.9 CARACTERÍSTICA Nº 24. Recursos bibliográficos
DESCRIPCIÓN: La Institución tiene una norma que determina la inversión de
material bibliográfico con los excedentes de cada Facultad.
El Programa de Derecho invierte, a través de la Vicerrectoría de Investigaciones,
134
anualmente más de diez (10) millones de pesos en suscripción de la base de
datos VLEX y el portal INFOLEGALDMS para consulta bibliográfica.
En el consultorio jurídico se puede consultar la base de datos LEGIS – OFFICE, la
cual está contratada por tres años.
La Universidad tiene convenio con la Biblioteca Luis Ángel Arango, lo que permite
que los libros de esta biblioteca sean consultados y entregados en préstamo a
nuestros estudiantes.
En la ciudad existen dos bibliotecas para consultas extramurales. La biblioteca
departamental Olegario Rivera, ubicada en frente de la sede de posgrados de la
Universidad en el Centro de Convenciones José Eustasio Rivera y la biblioteca del
Banco de la República en el centro de la ciudad.
Como política para la adquisición bibliográfica la Universidad tiene establecida
como obligatorio que se destine el 5% de los excedentes que genere la Facultad,
con lo cual se han beneficiado lo Programas de pregrado, y muy especialmente el
Programa de Derecho.
Nuestros estudiantes de pregrado, también pueden acceder a la colección
bibliográfica que posee la Maestría en Derecho Público, situación que permite
complementar los recursos bibliográficos disponibles en la biblioteca central de la
Universidad.
En la reglamentación establecida para distribución de excedentes de Fondos
Especiales que maneja cada Facultad existen definidos los criterios para invertir
un porcentaje de esos dineros en la adquisición de libros de la disciplina
correspondiente y es a través de este mecanismo que el Programa fortalece su
colección de textos. Las bases de datos se adquieren por solicitud del Programa
por intermedio de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Esta característica presentaba una gran dificultad en el anterior proceso de
autoevaluación como consecuencia de la realización de obras de infraestructura
en la biblioteca central y centro de documentación las cuales al culminar
permitieron una organización y distribución de espacios de consulta y estudio
independiente acordes a las necesidades de los diferentes estamentos.
Sobre el particular los estudiantes opinan que existen deficiencias en cantidad y
actualidad del material, mientras que para los docentes esta característica se
cumple en alto grado.
La inversión constante en nuevo material bibliográfico y la existencia de bases de
datos facilitan el cumplimiento así como la disponibilidad de convenios con otras
135
bibliotecas.
Actualmente, la Universidad Surcolombiana adquiere anualmente 12 bases de
datos, para facilitar la investigación y acceso de textos completos y recientes, a la
comunidad académica, compuesta por 7 Facultades; mediante un seguimiento
detallado, se ha recopilado el uso de estas bases de datos durante los dos
periodos estudiantiles del 2015. En este sentido, la tabla siguiente ilustra las
frecuencias y pesos porcentuales de utilización por Facultad, de las bases de
datos.
Con una población total en la Institución de estudiantes de 8500, se sitúa a la
facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, como la que más hace uso de los
recursos tecnológicos que la Universidad adquiere para la investigación.
Institución Facultad Frecuencia Porcentaje
Universidad
Surcolombiana
Facultad Ciencias Exactas y Naturales 940 8%
Facultad Ciencias Sociales y Humanas 831 7%
Facultad Ciencias Jurídicas y Políticas 3194 26%
Facultad de Educación 1258 10%
Facultad de Ingeniería 1107 9%
Facultad Salud 805 7%
Facultad de Economía y Administración 2404 20%
No identificado 287 2%
No registra 1418 12%
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,68 3,4
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Realizar jornadas de capacitación semestral con el personal docente, estudiantil y
administrativo del Programa sobre el manejo y utilización de las bases de datos
existentes.
5.4.10 CARACTERÍSTICA Nº 25. Recursos informáticos y de comunicación
DESCRIPCIÓN: El Programa de Derecho cuenta con una sala de sistemas en la
sede central. En la Institución hay conectividad a internet por cable UTP y Wifi.
En el municipio de Pitalito, se cuenta con doce (12) laptops, donados por la
Alcaldía al Programa de Derecho y un total de 75 computadores en tres salas con
conectividad.
136
Hay una app del sitio web www.usco.edu.co
La Institución donó 481 tabletas digitales a estudiantes de escasos recursos de
las cuales a derecho le asignaron 32 distribuidas de la siguiente forma:
- Programa diurno: 12 Tabletas
- Programa nocturno: 15
- Programa Pitalito: 5
En la actualidad está abierta la convocatoria para una nueva entrega de tabletas
digitales.
Con el apoyo del Centro de Tecnologías de la Información y la Comunicación se
ofrecen video conferencias que pueden ser vistas en las sedes de Pitalito, Garzón
y La Plata.
La actual administración está gestionando la instalación de una nueva plataforma
para comunicación con la firma Huawey.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Luego de analizada la información obtenida, se encuentra una diferencia en la
ponderación asignada por el comité y la calificación del estamento, lo cual puede
obedecer a la percepción de ciertas falencias. La primera de ellas se relaciona con
el desconocimiento de los estudiantes frente a la existencia y oferta de los
recursos con que cuenta el Programa para el desarrollo de las diferentes
actividades académicas, así como los mecanismos establecidos para su
préstamo.
Se detectan dificultades en la oferta de recursos informáticos y de comunicación
por parte de la institución, pues el soporte tecnológico (plataforma institucional)
resulta insuficiente, generando así afectaciones al desarrollo académico -
administrativo de la universidad en general, lo cual se nota con mayor acento a la
hora de realizar las matrículas, la expedición de notas y/o certificados entre otros
trámites.
A pesar de las dificultades presupuestales se han hecho grandes esfuerzos para
implementar nuevas estrategias a través de la formulación de cursos con
componente virtual y utilizando USCOVIRTUAL.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,68 3,4
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Gestionar ante las directivas administrativas las mejoras necesarias para superar
137
los problemas de orden institucional en relación con los recursos informáticos y de
comunicación
5.4.11 CARACTERÍSTICA Nº 26. Recursos de apoyo docente
DESCRIPCIÓN: En lo relacionado con recursos de apoyo docente, existen salas
de profesores, puestos de trabajo, dos salas de oralidad, un consultorio jurídico y
centro de conciliación (con nuevas instalaciones).
Además, se invirtieron más de 40 millones de pesos en la remodelación de los
salones 317 y 326 de la sede central.
La remodelación de la nueva sede del consultorio jurídico en el centro comercial
los Comuneros tuvo un costo aproximado de 300 millones de pesos.
Se cuenta con sala de informática con capacidad para 25 estudiantes, así como
con un laboratorio para oralidad con capacidad para 35 personas, que teniendo en
cuenta la totalidad de estudiantes del Programa que rotan por dichas
instalaciones, han resultado suficientes. Adicionalmente la Programación de
nuevas obras en la sede central le dará mayor recurso de planta física al
Programa el cual ha incrementado aulas, oficinas administrativas y salas para
profesores.
El Programa de Derecho cuenta con dos (2) salones con video beam
incorporados, además de varios video beam portátiles, al servicio de los
docentes.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
El cumplimiento de esta característica se mantiene en un nivel aceptable a pesar
de los esfuerzos realizados y que han permitido obtener mayores recursos de
apoyo docente a nivel del consultorio jurídico, centro de conciliación y sala de
oralidad. Adicionalmente hay que tener presente que en la sede de Pitalito se
cuenta con amplios y cómodos salones y sala de oralidad completamente dotada y
dos salas de computo adicional a los recursos de ayuda didáctica en razón a que
prácticamente el único Programa diurno en la sede es el Programa de Derecho.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,66 3,3
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Realizar las gestiones necesarias para la actualización de los recursos y/o medios
requeridos para la realización de las prácticas de proyección social, como sucede
con el Consultorio Jurídico.
138
5.4.12 JUICIO DEL FACTOR 4. El grado de cumplimiento de este factor se
resume en el cuadro siguiente:
FACTOR 4: FACTOR PROCESOS ACADÉMICOS
DESCRIPCIÓN: El PEI, PEP y el Plan de Estudios del Programa propenden por
la formación integral, para un desempeño idóneo en los campos y áreas de
acción de la profesión. El currículo se transforma gradualmente, para posibilitar
la flexibilización e internacionalización, la movilidad y la formación integral del
estudiante.
Por medio de Acuerdos del Consejo Académico (018 de 2003, 019 de 2013) se
establecen criterios y procedimientos para la implementación del Sistema de
Créditos Académicos, adoptándose como unidad de medida del tiempo de
trabajo académico que debe realizar el estudiante en cada una de las
actividades formativas y al mismo tiempo definiendo criterios de flexibilidad al
interior de la institución.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DEL FACTOR
Se reconoce la necesidad de realizar algunos ajustes sobre aquellos aspectos
relacionados con recursos bibliográficos que a pesar de su notoria mejoría con
relación a la autoevaluación anterior aun es susceptible de mejorar, igualmente
en lo relacionado con recursos informáticos y de comunicación calificada como
de cumplimiento aceptable, y recursos de apoyo docente, respecto a los cuales
se han venido realizando gestiones a lo largo del proceso de autoevaluación,
como es el caso de la adecuación y puesta en servicio del nuevo laboratorio de
informática, la consecución de algunos equipos, la inscripción a ciertas bases de
datos, las acciones tendientes a obtener la dotación de equipos, entre otros.
El Programa realizó una reforma curricular que aún está en fase de análisis y se
espera la culminación de una cohorte para realizar nuevos ajustes según el
diagnóstico que se obtenga al tener el producto de dicho plan (egresados). Sin
embargo, en el año 2013 y en el año 2015, se actualizaron los microdiseños
curriculares de los cursos del Programa.
La reforma realizada en el año 2013 consistió en la actualización de la
bibliografía específica y complementaria de los microdiseños curriculares del
Programa al igual que la inclusión de competencias en investigación.
Los ajustes realizados a los microdiseños en el año 2015 consistieron en la
inclusión de componentes temáticos en las nuevas visiones del Derecho en cada
una de las áreas, la actualización de la bibliografía general y complementaria y
la inclusión de lengua extranjera en cada una de las áreas, al igual que la
139
actualización de todos los microdiseños en técnicas de oralidad, a propósito de
la entrada en vigencia del Código General del Proceso.
De otro lado, en este proceso se incluyeron cambios a la luz de la nueva misión
y visión institucional y el Proyecto Educativo del Programa, los cuales fueron
modificados en el año 2015.
Se observa que hay reconocimiento de la calidad e integralidad del currículo por
parte de los directivos, profesores y estudiantes.
Nivel de cumplimiento
de la Característica PESO RELATIVO Calificación
70% 27,33% 3,5
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
- Implementación de acciones tendientes a incrementar las actividades
extracurriculares del Programa, para el desarrollo de habilidades para formación
integral.
- Realización de jornadas de capacitación permanente con el personal docente,
estudiantil y administrativo del Programa sobre el manejo y utilización de las
bases de datos existentes.
- Implementación de espacios de divulgación y socialización sobre la importancia
de los procesos de autoevaluación y autorregulación del Programa.
- Gestionar la adquisición y actualización bibliográfica para el Programa.
5.5 FACTOR 5: VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL
5.5.1 CARACTERÍSTICA Nº 27. Inserción del Programa en contextos
académicos nacionales e internacionales
DESCRIPCIÓN: Hay una política institucional de internacionalización
contemplada en el plan de desarrollo universitario y en el proyecto educativo
universitario.
La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas hace parte de la Asociación
Colombiana de Facultades de Derecho, (ACOFADE), con participación en el
nodo regional centro occidente. El docente Óscar Huber Zúñiga Córdoba, en
representación del Programa, fue vicepresidente de esa corporación, en el año
2013. Igualmente en el año 2014, con el docente Mario Cesar Tejada González,
el Programa hizo parte de la Junta directiva.
140
Existen convenios marco de intercambio estudiantil y docente con universidades
extranjeras que son aprovechados por los estudiantes del Programa como los
establecidos con la Universidad Federal de Brasil Do Píau.
Los docentes asisten a eventos internacionales como concursos, encuentros y
otros. Es el caso de los Docentes Mario Cesar Tejada y Helber Sandoval
Cumbe, quienes participaron en el concurso que organiza la American
University sobre de DDHH en la ciudad de Washington D.C., en los años 2014 y
2015 respectivamente; El docente Óscar Huber Zúñiga Córdoba, la Dra. Diana
Marcela Ortiz Tovar y Carlos Fernando Gómez en septiembre de 2013, a la
Universidad Católica de Argentina, en la que también participaron estudiantes de
dos (2) semilleros de igual número de grupos de investigación.
DOCENTES CON PARTICIPACION EN CURSOS CORTOS:
- Jaime Ramírez Plazas, X Foro Internacional Sobre la Evaluación de la Calidad
de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES), Granda- España, entre
el 25 y el 28/06/2013.
- Jaime Ramírez Plazas, XVIII Congreso Internacional del CLAD sobre la
Reforma del Estado y de la Administración Pública, Montevideo – Uruguay, entre
el 29 de Octubre y el 1 de Noviembre de 2013.
- Abelardo Poveda Perdomo, Primer Congreso Internacional de Contratación
Estatal- Eje Temático “Los Retos de la Contratación Estatal en el Derecho
Comparado”, Universidad del Atlántico, Cartagena De Indias, 17 y 18 /10 de
2013.
- Alfredo Vargas Ortiz, Identificado Con Cédula De Ciudadanía No. 12.258.307,
En El Curso De Inglés Con La Empresa Open English. 4 meses.
- Gabriel Orlando Realpe Benavidez, Seminario de Actualización “La Nueva
Practica Laboral”, organizado por German Plazas y Cia., Bogotá, 21/08/2013.
- Oscar Huber Zúñiga Córdoba, Taller sobre Competencias– ACOFADE, Bogotá,
20-21/09/2013.
- Jaime Ramírez Plazas, XI Foro Internacional Sobre la Evaluación De La
Calidad De La Investigación De La Educación Superior (FECIES)- Bilbao
(España) – Julio de 2014.
- Jaime Ramírez Plazas, XI Foro Internacional del CLAD sobre la Reforma del
Estado y la Administración Pública-Quito (Ecuador) Noviembre de 2014.
- Oscar Huber Zúñiga Córdoba, Curso Internacional de Procedimiento Ante
Tribunales Internacionales y II Congreso Internacional de Derecho Procesal
Garantista y Constitucional, Centro de Estudios Socios Jurídicos
141
Latinoamericanos – CESJUL - Medellín- Mayo de 2014.
- German Alfonso López Daza, Mesa Redonda de Aix Provence- Marseille -
Francia- Septiembre de 2014.
- Diana Marcela Ortiz Tovar, Diplomado “Régimen de Insolvencia Para Persona
Natural No Comerciantes” – Junio –Noviembre de 2014.
- Abelardo Poveda Perdomo, Helber Mauricio Sandoval Cumbe, Gabriel Orlando
Realpe Benavides, XXXV Congreso De Derecho Procesal-Cartagena –
Septiembre de 2014.
- Mario Cesar Tejada González, Curso de Inglés - Instituto TELL MY THE WAY
ENGLISH INSTITUTE Neiva- Segundo Semestre de 2014.
- Alfredo Vargas Ortiz, Curso de Inglés en Missouri- Noviembre – Diciembre de
2014.
El grupo de investigación Nuevas Visiones del Derecho participa en la red socio
jurídico con sus semilleros de investigación y en la Red de estudiantes en
investigación en España, el cual tiene un capítulo en el departamento del Huila.
Su director, el docente GERMÁN ALFONSO LÓPEZ DAZA, es miembro de la
Asociación Francesa de Derecho Constitucional de Aix en Provence – Marsielle.
Igualmente, es miembro fundador del Congreso Internacional Constitucional de
Argentina.
La doctora DIANA MARCELA ORTÍZ TOVAR, directora del grupo de
Investigación CINERGIA, participó en el II congreso de la Asociación mundial de
justicia constitucional en el año 2015 en Buenos Aires -Argentina.
El docente CARLOS FERNANDO GÓMEZ GARCÍA, participó en II congreso de
la Asociación mundial de justicia constitucional. Buenos Aires - 2015 y
Asociación de justicia Constitucional en Oslo Noruega.
El docente Abelardo Poveda Perdomo es miembro del Instituto Colombiano de
Derecho Procesal y participa activamente en la coordinación del capítulo Huila
de ese Instituto.
El docente ALFREDO VARGAS ORTÍZ, con el apoyo de la institución realizó
una inmersión para afianzar sus conocimientos en Ingles, en la ciudad de Boston
Massachusetts en el año 2014.
Gracias a la participación sobresaliente de los diferentes grupos de investigación
del Programa de Derecho, para el año 2016, seremos la Sede XVI Encuentro
Nacional de la Red de Grupos y Centros de Investigación Jurídica y Socio
Jurídica, en el Municipio de San Agustín los días 10, 11 y 12 de agosto.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
142
Indagados los diferentes estamentos sobre si “la interacción con comunidades
académicas nacionales e internacionales ha tenido incidencia en el
enriquecimiento de la calidad del Programa” se observó que tanto para
estudiantes como docentes esta característica tiene un comportamiento
aceptable con una relación del logro de 64% situación que en el análisis del
MEN a través del documento MIDE refleja dificultad en la mayoría de las
instituciones de Educación Superior, incluida la Universidad Surcolombiana.
Se cuentan los espacios para las pre prácticas a nivel local, algunos convenios
para la realización de Judicaturas a nivel local regional y nacional; la
participación en concursos de Derechos Humanos a nivel nacional e
internacional; la realización de eventos propios como el Encuentro Nacional de
Estudiantes y Profesionales del Derecho y el Coloquio Surcolombiano e
Internacional en Derecho Constitucional tal como se describió en esta
característica se han realizado algunos intercambios pero se seguirá
fortaleciendo este aspecto.
Al interior de la Universidad se ha optado por centralizar esta actividad en la
Oficina de Relaciones Nacionales e internacionales (ORNI), la cual actualmente
goza de un proceso de consolidación dentro de la política institucional con apoyo
de las diferentes facultades y Programas.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,64 3.2
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Implementar Programas de intercambio y movilidad docente y estudiantil a
través de la participación en redes académicas.
5.5.2 CARACTERÍSTICA Nº 28. Relaciones externas de profesores y
estudiantes
DESCRIPCIÓN: Los docentes y estudiantes del Programa de Derecho
mantienen buenas relaciones y comunicación permanente con sus pares
nacionales e internacionales.
A finales de julio de 2015, la estudiante del Programa de Derecho, Angee
Mercedes Osorio, viajo a la Universidad Federal de Brasil Do Píau a cursar
estudios de pregrado en el marco de un convenio suscrito con Braco.
Se ha incrementado la vinculación de docentes a asociaciones relacionadas con
la disciplina y se busca la participación del estudiantado en esta acción.
En el año 2015 fue aceptada la participación de la Facultad de Ciencias
Jurídicas y Políticas en la Asociación de Facultades, Escuelas e Institutos de
143
Derecho de América Latina (AFEIDAL), con lo cual se espera fortalecer la
movilidad tanto docente como estudiantil.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Nuevamente esta es una debilidad sobre la cual se han iniciado estrategias de
mejoramiento con frutos que se esperan tener a corto y mediano plazo. Vale la
pena considerar que a nivel de las Instituciones oficiales y en el caso nuestro del
orden Nacional, existen serias limitaciones debido a políticas de gobierno que
fomentan la desfinanciación de la educación pública. Aunque en forma leve ha
habido un mayor interés por establecer y fortalecer las relaciones con otras
instituciones de igual condición académica.
Para favorecer la movilidad y relaciones externas de docentes se ha
Programado la participación de docentes visitantes de otras instituciones que le
han aportado a la actualización académica del Programa con sus intervenciones
dentro de las cuales se mencionan:
- El Magistrado del Consejo de Estado, doctor Danilo Alfonso Rojas Betancourth,
participó como conferencista principal en la V Semana de la Investigación
realizado el 10 de abril de 2015, presentando la ponencia sobre Responsabilidad
del Estado y Reparación de Daños: Un paralelo entre los criterios de la Corte
Interamericana de Derechos Humanos y el Consejo de Estado.
- El profesor alemán Manfredo Koessl orientó a los estudiantes del Programa de
Derecho y Ciencia Política la conferencia titulada: “Derechos constitucionales y
los partidos/organizaciones antidemocráticas”. Realizado el 29 de Octubre de
2015.
- IV Seminario Internacional Sobre Conflicto Armado. Organizado por el Grupo
de Investigación y Proyección Social Derecho Internacional y Paz “Iures et
pacem”, dirigido por el doctor Alfredo Vargas Ortiz, realizado los días 09 y 11 de
septiembre de 2015. En donde se desarrollaron tres ejes: i) Modelos de
restitución de tierras el caso de El Salvador; ii) Modelos de Reintegración Rural y
Reconciliación. Retos Sociales; iii) Retos políticos y económicos.
-El Dr. Gregorio Mesa Cuadros orientó el taller sobre “Tendencias del Derecho,
el día 25 de noviembre. El evento contó con la participación de los docentes de
la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas.
-A finales de octubre de 2015, los estudiantes del sexto semestre que cursan
144
Derecho Procesal Constitucional orientado por el Dr. Abelardo Poveda Perdomo,
realizaron la práctica extramuros en las instalaciones del Consejo de Estado, la
Corte Constitucional y el Senado de la República en la ciudad de Bogotá.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,62 3.1
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
-Fortalecer los vínculos con otras instituciones a través de nuevos convenios de
cooperación académica.
-Fomentar el intercambio docente y estudiantil con universidades nacionales y
extranjeras.
5.5.3 JUICIO DEL FACTOR 5. El grado de cumplimiento de este factor se resume
en el cuadro siguiente:
FACTOR 5: VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL
DESCRIPCIÓN: La movilidad de los docentes y estudiantes del Programa hacia
el exterior y la participación de docentes extranjeros hacia la Universidad, ha ido
muy activa a partir del año 2013; en este aspecto cabe destacar que la
participación en congresos y seminarios tanto dentro del país como en el exterior
se incrementaron sustancialmente y sumado a lo anterior se han establecido
nexos de intercambio científico con otros centros de educación superior. Se
garantizó la pasantía de una estudiante del Programa en una universidad de
Brasil a través del convenio con Bracol.
Todo el intercambio estudiantil y docente, forma parte de la estrategia de
internacionalización que ha venido promoviendo la Oficina de Relaciones
Nacionales e Internacionales de la Universidad y también a la iniciativa propia de
los docentes y estudiantes del Programa.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DEL FACTOR
Es conveniente resaltar la existencia y aplicación de políticas y normas para
asegurar la continuidad y movilidad del estudiante en el sistema educativo y en
la institución: homologaciones de créditos, reconocimientos de experiencias
educativas y laborales previas, equivalencia de títulos y transferencias.
El Programa, participa activa y conjuntamente en organizaciones como
ACOFADE, de la cual algunos miembros del Programa han hecho parte de la
145
junta directiva, del Colegio Colombiano de Derecho Procesal.
Se destaca que la labor realizada en este aspecto del factor permitió que el
Programa de Derecho de la Surcolombiana sea responsable como la sede del
XVI encuentro Nacional de la Red de Grupos y Centros de Investigación Jurídica
y Sociojurídica en el año 2016.
El Programa tiene actualmente 20 convenios de carácter nacional con el fin de
garantizar movilidad de sus estudiantes para realizar prácticas formativas
principalmente. Se han suscrito 11 convenios internacionales con universidades
de reconocido prestigio en el campo del derecho.
Nivel de cumplimiento
de la Característica PESO RELATIVO Calificación
63% 5,09% 3,15
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
- Implementación de tutorías dirigidas a orientar a estudiantes para movilidad, a
través de convenios nacionales e internacionales
- Implementación de acciones tendientes a incentivar la participación activa de
docentes y estudiantes en redes u organismos nacionales e internacionales con
el fin de alcanzar productos.
5.6 FACTOR 6: INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA Y
CULTURAL
5.6.1 CARACTERÍSTICA Nº 29. Formación para la investigación, la
innovación y la creación artística y cultural
DESCRIPCIÓN: La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas tiene un centro de
investigación denominado CINFADE encargado de las diferentes acciones de
formación investigativa. El centro cuenta con tres líneas de investigación, cinco
grupos (todos reconocidos por Colciencias, dos de ellos categorizados B y C) y
16 semilleros. A partir de CINFADE se han consolidado importantes aspectos
como es la producción permanente de investigaciones, la publicación de los
resultados en libros a través de la Editorial de la Universidad o de artículos
resultado de investigación en la Revista Piélagus propia de la Facultad e
indexada en categoría C Publindex, por primera vez en diciembre de 2012 y
renovación de indexación en diciembre de 2014, al igual que la vinculación a la
Red Socio-jurídica y la participación académica y con ponencias en los
Encuentros Nacionales de Semilleros de Investigación.
146
De igual manera ha logrado afianzar escenarios regionales e internacionales
como el Coloquio Surcolombiano e Internacional de Derecho Constitucional,
SEMINARIO “DERECHOS CONSTITUCIONALES Y LOS
PARTIDOS/ORGANIZACIONES ANTIDEMOCRÁTICAS” Y UNA DISERTACIÓN
SOBRE EL SISTEMA ELECTORAL COLOMBIANO Y ALEMÁN ,
CONVERSATORIO “VOCES QUE CONSTRUYEN PAZ”: PRESENTACIÓN DEL
LIBRO: NEGOCIACIÓN GOBIERNO - ELN (Y SIN EMBARGO SE MUEVE).
Existen políticas de investigación contempladas en el Proyecto Educativo
Universitario (PEU) y en el Estatuto de Investigación, Acuerdo Superior No. 013
del 26 de abril de 2005. En el Plan Básico del Programa se encuentran las
asignaturas dedicadas al ejercicio investigativo, además de incluirse en el
trabajo independiente en cada una de las diferentes materias.
En el año 2015, el Programa de Derecho participó en la Red de Grupos y
Centros de Investigación Jurídica y Socio Jurídica; Participación y presentación
de cuatro (04) ponencias de semilleros de investigación en el VII Encuentro del
Nodo Centro de la Red Sociojurídica, realizado los días 27, 28 y 29 de Mayo de
2015 en la Fundación Universitaria Los Libertadores (Bogotá D.C.).
- Los Medios electrónicos en la administración de justicia en Colombia- Grupo
Nuevas Visiones del Derecho.
- Efectividad de la legislación colombiana en materia de restitución internacional
de niños, niñas y adolescentes, y restablecimiento de derechos, en el
Departamento del Huila - Grupo Cynergia.
- Análisis de la suspensión provisional de los actos administrativos como medida
cautelar conforme a la Ley 1437 de 2011 - Grupo Con-Ciencia Jurídica.
- Privación injusta de la libertad: factores que determinan una aplicación objetiva
o subjetiva de responsabilidad estatal - Grupo Con-Ciencia Jurídica.
- Participación en el XV Encuentro Nacional de la Red Sociojurídica. Ponencia
del Dr. Germán Alfonso López Daza y Carlos Fernando Gómez García: “La
seguridad alimentaria y el derecho al agua frente a los proyectos energéticos:
análisis del caso de la Hidroeléctrica de “El Quimbo” en Colombia”. Medellín
(Octubre, 2015).
- Participación en el XV Encuentro Nacional de la Red Sociojurídica. Ponencia
de la Dra. Diana Marcela Ortiz Tovar: Nulidad en los conceptos y oficios de la
UAE – Dian. Medellín (Octubre, 2015).
El tema de la investigación es un tema de suma importancia en la Universidad y
el Programa de Derecho, al punto que nuestra misión establece la formación de
147
Abogados con altas competencias disciplinares e investigativas, situación que se
ve reflejada en el nuevo plan de estudios, donde los estudiantes tienen un
contacto directo con la investigación a través de los cursos de epistemología,
teoría general de la investigación, seminario de investigación I, Seminario de
Investigación II.
De igual forma paulatinamente se ha consolidado la cultura de la investigación
con la consolidación de semilleros de investigación donde los estudiantes
participan activamente y pueden de esta manera obtener su requisito de grado,
lo que ha permitido que entre los años 2012 a 2015 ciento diez y ocho
estudiantes se hayan graduado por esta modalidad.
Otra forma de fortalecer la investigación es la modalidad de grado por
monografía, que permite al estudiante abordar una temática en particular
proponiendo un formula de solución a la problemática encontrada. Durante el
periodo 2012 a 2015 se han graduado quince estudiantes por esta modalidad y
dos se encuentran desarrollando trabajos monográficos en la actualidad.
Con el fin de fortalecer el trabajo de semilleros y trabajos de monografía, en el
año 2014 el Consejo de Facultad expidió los nuevos reglamentos los cuales
fueron adoptados por el Consejo Académico mediante Acuerdo CA NÚMERO
025 DE 2015 por solicitud del Consejo de Facultad.
CONVOCATORIA NACIONAL DE JÓVENES INVESTIGADORES
COLCIENCIAS 2013: Para la convocatoria nacional de Jóvenes Investigadores
de Colciencias en la Modalidad Tradicional, la Facultad de Derecho a través de
sus grupos de investigación participaron los egresados que se citan a
continuación:
Grupo de Investigación: Nuevas Visiones del Derecho
KATHERIN TORRES POSADA
Grupo de Investigación: Cynergia
CAMILA FRANCESCA GARCÉS
MAGDALENA ROJAS ÁLVAREZ
A pesar de la postulación, es importante mencionar que ninguno de los
participantes fue beneficiaria de la convocatoria.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Luego de analizar la ponderación del Comité, la calificación obtenida por los
diferentes estamentos y revisados los indicadores documentales de esta
característica, se reconoce que al interior del Programa de Derecho de la
Universidad Surcolombiana, la investigación es uno de los aspectos mejor
148
desarrollados, y que requiere permanentemente su actualización.
El logro alcanzado de 74% ubica esta actividad como de alto logro lo cual
estimula a garantizar esta fortaleza.
Como actividades que vale la pena resaltar están las iniciativas de realización de
TERCERA SEMANA DE LA INVESTIGACIÓN EN DERECHO Y DÍA DEL LIBRO
JURÍDICO. Auditorio Olga Tony Vidales, 03 y 04 de Abril de 2013.
CUARTA SEMANA DE LA INVESTIGACIÓN EN DERECHO Y DÍA DEL LIBRO
JURÍDICO.
Organizadores: Centro de Investigaciones. Lugar y fecha: Auditorio Olga Tony
Vidales, 23 y 24 de Abril de 2014.
Quinta Semana de la Investigación en Derecho y Ciencia Política y Día Del Libro
Jurídico. Los días 09 y 10 de Abril de 2015
Y se realizaron los siguientes coloquios:
- VII COLOQUIO SURCOLOMBIANO DE DERECHO CONSTITUCIONAL Y VI
INTERNACIONAL “La Constitucionalización del Derecho”. Realizado en el
Auditorio Olga Tony Vidales, 07 y 08 de Mayo de 2013.
- VIII COLOQUIO SURCOLOMBIANO DE DERECHO CONSTITUCIONAL Y VI
INTERNACIONAL “Tendencias Actuales del Derecho Público”. Realizado en el
Auditorio Olga Tony Vidales, 15 y 16 de Mayo de 2014.
- IX COLOQUIO SURCOLOMBIANO DE DERECHO CONSTITUCIONAL Y VIII
INTERNACIONAL. Realizado el día 19 de Mayo de 2015, cuya temática giró en
torno a la Investigación en Derecho Público.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,74 3,7
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
-Implementar acciones necesarias tendientes a ampliar la destinación de horas
de los docentes para el acompañamiento a los semilleros de investigación y
redistribución de la carga docente con inclusión de estas actividades misionales.
-Implementar estrategias de difusión entre los estudiantes sobre los beneficios
de la investigación a través de su participación en semilleros y grupos de
investigación, así como los beneficios de la elaboración de monografías como
opción de grado.
149
5.6.2 CARACTERÍSTICA Nº 30. Compromiso con la investigación y la
creación artística y cultural
DESCRIPCIÓN: Como se mencionó anteriormente, la Institución cuenta con un
estatuto de investigación y otro de proyección social, reglamentados en los
acuerdos superiores 013 del 26 de abril de 2005 y el acuerdo 046 de 2004,
respectivamente.
La Institución realiza descargas en las agendas de los docentes que realizan
trabajo de investigación, de la siguiente manera: Docentes de tiempo completo
10 horas semanales (investigador principal); ocho (8) horas semanales
(investigador suplente); (2) horas semanales para tutoría de semilleros de
investigación.
A los catedráticos que desarrollan actividades de investigación también se les
reconocen cuatro (4) horas semanales de descarga académica. Éste es el caso
de los docentes Natalia Borrás Manzano y Carlos Fernando Gómez García.
La Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social destina anualmente un
presupuesto considerable para apoyar los diferentes proyectos que presentan
los docentes y los semilleros. En el año 2013 se ejecutaron $71.240.000 y en el
año 2014 la ejecución presupuestal fue de $80.080.000 para grupos de
investigación del Programa y $14.784.000 para semilleros de investigación del
Programa. El consolidado de gestión de recursos a través de CINFADE para el
año de 205 fue de $53.390.000 para grupos y $12.936.000 para semilleros.
Los docentes Germán Alfonso López Daza, Diana Marcela Ortiz Tovar, Carlos
Fernando Gómez García y Jaime Ramírez Plazas, escriben artículos en revistas
indexadas.
La revista Piélagus del Programa de Derecho fue indexada en el año 2012 y
renovada la indexación en el año 2014.
En cuanto al apoyo presupuestal se tiene que la Vicerrectoría de Investigaciones
aporta tres (3) salarios mínimos legales mensuales vigentes, por semillero de
investigación.
En relación a la participación en convocatorias de mínima y mediana cuantía
para grupos de investigación en el año 2013 fue seleccionado un proyecto de
grupo y 12 proyectos de semilleros. En el año 2014 en la misma clase de
convocatoria fueron seleccionados seis proyectos de grupos y ocho proyectos d
semilleros y por último en el año 2015 en convocatoria similar fueron
seleccionados cuatro proyectos de grupos y siete proyectos d semilleros.
La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas cuenta con una maestría propia en
150
Derecho Público, que nace como trabajo investigativo del Grupo de
Investigación Nuevas visiones del Derecho, adscrito al Programa de Derecho.
En la actualidad la maestría alcanza su tercera cohorte, lo que ha permitido
brindar un espacio académico e investigativo a nuestros egresados y a la región
surcolombiana. En la primera cohorte se presentaron 77 aspirantes y se
seleccionaron 47 maestrandos de los cuales 20 son egresados del Programa de
derecho de la USCO. En la segunda cohorte de 51 inscritos fueron admitidos 31
con inclusión de 16 egresados USCO. Y en la tercera cohorte se inscribieron 83
aspirantes para admitir 50 de los cuales 24 son egresados propios.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Como se observa en la calificación y justificación de la ponderación, se
encuentran claramente establecidos los criterios sobre la investigación a nivel
institucional, de Facultad y de Programa como lo demuestra el establecimiento
de la normativa respectiva, la Vicerrectoría de Investigaciones, los Comités de
Investigaciones y Editorial, la Revista Piélagus, la existencia de líneas, grupos y
semilleros de investigación, junto a los espacios para el reconocimiento,
divulgación y socialización de los resultados de las investigaciones, entre los que
se cuentan el Coloquio de Derecho Constitucional, el encuentro nodo centro de
la red socio-jurídica, el encuentro nacional de la red socio-jurídica y la semana
de la investigación.
Estas acciones se reconocen por los diferentes estamentos quienes la califican
con un cumplimiento en alto grado (72%).
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,72 3,6
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Estimular la participación de docentes y estudiantes en la formulación y
desarrollo de actividades investigativas.
5.6.3 JUICIO DEL FACTOR 6. El grado de cumplimiento de este factor se resume
en el cuadro siguiente:
FACTOR 6: INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA Y
CULTURAL
DESCRIPCIÓN: Como se indicó en la calificación y justificación de las
características, se encuentran claramente establecidos los criterios sobre la
investigación a nivel institucional, de Facultad y de Programa como lo demuestra
151
el establecimiento de la normativa respectiva, la Vicerrectoría de
Investigaciones, los Comités de Investigaciones y Editorial, la Revista Piélagus,
la existencia de líneas, grupos y semilleros de investigación, junto a los espacios
para el reconocimiento, divulgación y socialización de los resultados de las
investigaciones, entre los que se cuentan el Coloquio de Derecho Constitucional,
el encuentro nodo centro de la red Sociojurídica, el encuentro nacional de la red
Sociojurídica y las jornadas de investigación.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DEL FACTOR
Este factor es tal vez uno de los de mayor desarrollo durante el tiempo de
acreditación del Programa lo cual se ve reflejado en que la Institución cuenta a
través de la Vicerrectoría de Investigaciones con políticas y una estructura
organizacional dedicada al apoyo de los Semilleros de Investigación. Se
evidencia la existencia de líneas de investigación bien definidas en los cinco
Grupos de Investigación adscritos al Programa.
Se observa una Vinculación activa de los estudiantes a los Grupos y Semilleros
de Investigación. Participación de estudiantes de semilleros de investigación en
convocatorias internas y asistencia con sus productos a eventos locales y
nacionales.
Estudiantes egresados de los semilleros han ganado becas para realizar
estudios de postgrado y han sido admitidos a Programa de Maestría.
Se ofrece a los egresados del Programa la posibilidad de participar en las
Convocatorias de Jóvenes Investigadores para la ejecución de proyectos
nuevos.
Nivel de cumplimiento
de la Característica Peso Relativo Calificación
73% 5,09% 3,65
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
- Implementación de acciones tendientes a Incrementar el número de los
estudiantes que participan en los semilleros de Investigación.
- Participación en el Proyecto de ajuste normativo para el aumento de descargas
docentes destinadas a actividades de investigación.
- Implementación de acciones tendientes a incrementar la producción
bibliográfica de los grupos de investigación.
152
5.7 FACTOR 7: BIENESTAR INSTITUCIONAL
5.7.1 CARACTERÍSTICA Nº 31. Políticas, Programas y servicios de
bienestar universitario
DESCRIPCIÓN: La Institución cuenta con políticas, Programas y servicios de
bienestar institucional.
El reciente Acuerdo 015 de 2014 del Consejo Superior de la Universidad, adopta
el Estatuto de Bienestar Universitario de la Institución.
El Grupo de investigación Derecho Internacional y Paz impulsó el proyecto
Identidad y Convivencia a través de actividad de Bienestar durante los años
2012, 2013 y 2014, el cual buscaba generar conciencia universitaria, incentivar
la práctica de valores ciudadanos y sentido de pertenencia hacia la institución.
La Institución realiza dos (2) encuentros cada año: en junio, celebrando las
fiestas de San Pedro, al que asisten docentes, estudiantes y administrativos. Y
en diciembre, una reunión de integración universitaria.
Al interior del claustro universitario, hay situaciones de consumo de
alucinógenos y microtráfico de estupefacientes, sin embargo, la Institución ha
adelantado Programas para ayudar a los adictos a sobrellevar esta problemática
y creo un grupo de apoyo a dicha problemática, además el Consejo Académico
mediante Acuerdo 010 de 2010 “adopta una política integral y sistemática para la
prevención y asistencia del consumo de sustancias psicoactivas”.
La Universidad Surcolombiana, es una de las pocas instituciones de educación
superior, que garantiza el subsidio alimenticio a los estudiantes de escasos
recursos, a razón de tres (3) comidas diarias durante los siete (7) días de la
semana, bajo el cual los estudiantes cancelan únicamente $1.100 por cada
comida. Con esta política, que implica un gran esfuerzo logístico y presupuestal
se fortalece la calidad de vida de los estudiantes, permitiendo el buen desarrollo
de sus actividades académicas.
Apoyo económico a estudiantes de bajos recursos a través de la fundación
Unydos como es el caso del estudiante Walter Galindo Cárdenas.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
La ponderación asignada por el Comité de Autoevaluación a esta característica
fue de 8, el grado de cumplimiento dado por el estamento luego de la aplicación
de los instrumentos, la sistematización de la información y la ponderación de los
resultados fue de 3.5 equivalente a 70% de cumplimiento.
A pesar de esta calificación se debe indicar que existen criterios establecidos en
153
materia de Bienestar Universitario, al igual que un sinnúmero de actividades de
distinta índole ofrecidas a la comunidad universitaria en general y a la estudiantil
en particular.
Se entiende que la calificación asignada y la opinión del estamento distan
significativamente de la realidad, pues existen las políticas y los escenarios que
materializan las acciones del Bienestar y si bien es necesario realizar mejoras,
en la mayoría de los casos se presenta una falta de conocimiento o renuencia de
la población estudiantil a participar en las actividades Programadas.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,70 3,5
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
- Gestionar el desarrollo de actividades de Bienestar Universitario propias de la
Facultad en la que se involucren los diferentes estamentos.
-Implementar estrategias de difusión entre los estudiantes sobre los Programas
de bienestar universitario, para aumentar su participación activa.
5.7.2 CARACTERÍSTICA Nº 32. Permanencia y retención estudiantil
DESCRIPCIÓN: En los años 2014 y 2015 se implementó una amnistía para
reintegrar a más de 1.500 estudiantes de la institución que fueron retirados en
virtud del Acuerdo Superior 046 de 2011, por bajas calificaciones.
En el caso del Programa de Derecho, de las 19 personas afectadas, 11
atendieron el llamado de la Secretaría Académica de la Facultad para retomar a
sus estudios de pregrado.
Se observa que la deserción en el Programa de Derecho de la Universidad
Surcolombiana es muy baja (entre el 4,5% y el 4,6%) de acuerdo a las cifras que
reporta Vicerrectoría Académica.
Existe correlación entre la duración prevista de la carrera y la realmente
tomada por los estudiantes para la terminación de sus estudios, se considera
que existe una alta correspondencia dado que en promedio los estudiantes
toman los cinco (5) años previstos para la duración del Plan Básico, lo que junto
al requisito adicional para optar el título de abogado que previene una duración
máxima de 1 año (judicatura, monografía o semillero de investigación) en
conjunto toman un término cercano a los 6 años.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
154
Luego del análisis documental y de opinión sobre esta característica, existen
diferentes observaciones. Por un lado está la política institucional de retención
aprobada mediante acuerdo del Consejo Superior y materializada a través de un
grupo de investigación de educación denominado PACA, el cual generó un
efecto no esperado y fue la salida de estudiantes por bajo rendimiento, con
inclusión de estudiantes del Programa, de otro lado se espera el resultado de
las estrategias para acompañamiento estudiantil y garantizar la culminación de
sus estudios en el tiempo Programado.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,70 3,5
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Formular al interior del Programa acciones tendentes a garantizar la
permanencia que incluya el tratamiento de situaciones especiales.
Implementar estrategias de difusión entre los estudiantes sobre las situaciones
que pueden llevar a la perdida de cupo, realizando los acompañamientos que se
hagan necesarios.
5.7.3 JUICIO DEL FACTOR 7. El grado de cumplimiento de este factor se resume
en el cuadro siguiente:
FACTOR 7: BIENESTAR INSTITUCIONAL
DESCRIPCIÓN: La pertinencia y contribución de las políticas institucionales y
servicios de bienestar han contribuido al mejoramiento de la calidad de las
funciones de docencia, investigación y proyección social.
Los Programas de Bienestar Universitario han contribuido a lograr la calidad de
su crecimiento personal y actividad académica. Ejecuta actividades enfocadas al
desarrollo psicoactivo, social, ambiental, cultural, físico, intelectual y académico
de la comunidad
Universitaria a través de un conjunto de Programas y actividades.
Se conoce la tasa de deserción y retención estudiantil, el porcentaje de
deserción estudiantil del Programa es inferior a la media nacional.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DEL FACTOR
Se reconoce la existencia de Políticas, Programas, servicios de Bienestar
Universitario. Ampliación de la cobertura de los servicios de Bienestar
155
Universitario como los almuerzos subsidiados para jóvenes vulnerables de
estratos 1 y 2, jornadas de la salud (promoción y prevención), talleres de
formación integral para estudiantes, fomento del deporte y la recreación, apoyo
psicológico a problemas de consumo de sustancias psicoactivas que ha sido uno
de los problemas más críticos en los últimos años.
se reconoce que las actividades dirigidas a maestros y administrativos son un
poco más escasas que las destacadas para los estudiantes, aunque se resalta la
celebración de jornadas de integración cultural con ocasión de fechas
memorables.
Nivel de cumplimiento
del Factor Peso Relativo Calificación
70% 4,81% 3,5
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
- Mayor Participación de los Estudiantes, personal administrativo y Profesores en
los Programas de Bienestar Universitario.
- Gestionar la ampliación de la cobertura de los servicios de Bienestar
Universitario.
- Mayor difusión del portafolio de servicios.
5.8 FACTOR 8: ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
5.8.1 CARACTERÍSTICA Nº 33. Organización, administración y gestión del
Programa
DESCRIPCIÓN: La Institución cuenta con una estructura orgánica aprobada
mediante Acuerdo Superior 042 DE 1996 y desarrollada por Resolución 003 de
1999. Posteriormente se han realizado algunas modificaciones para adecuar la
estructura a las necesidades de funcionamiento de la Institución.
Adicionalmente se cuenta con la reglamentación y mecanismos necesarios para
su funcionamiento a través de los diferentes estatutos (Investigación, Proyección
social, docente, Administrativo, Bienestar Universitario, Contratación, Manual de
Convivencia entre otros.) Todos están establecidos por vía de acuerdo. Existe
un organigrama definido. El Programa de Derecho está adscrito a la Facultad de
Ciencias Jurídicas y Políticas y tiene su propia estructura con comités de apoyo
como son el de currículo, proyección social, investigación, comité de
156
autoevaluación y acreditación y/o unidades académico administrativas como es
el caso del Centro de Investigaciones, Consultorio Jurídico, Centro de
Conciliación, Clínica Jurídica y Comité Editorial, los cuales giran en torno al
cumplimiento de los objetivos del Programa de Derecho.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
La ponderación asignada por el Comité de Autoevaluación a esta característica
fue de 9, el grado de cumplimiento dado por el estamento luego de la aplicación
de los instrumentos, la sistematización de la información y la ponderación de los
resultados fue de 3.6 equivalente a un cumplimiento de 72% incluido dentro de
Alto Grado.
La organización existente al interior del Programa de Derecho se ajusta tanto a
lo establecido en la estructura básica, como a la definición propia dentro de la
estructura de la Facultad.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,72 3,6
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Realizar las gestiones necesarias para la reestructuración administrativa al
interior de la Universidad, lo cual permitirá que se incluyan las plazas requeridas
para el adecuado desarrollo académico-administrativo del Programa de
Derecho.
5.8.2 CARACTERÍSTICA Nº 34. Sistemas de comunicación e información
DESCRIPCIÓN: La Universidad adoptó una política de comunicaciones
mediante el Acuerdo Superior 030 de 2013. Igualmente, existe un sitio web
institucional desde el que se comparte información constantemente.
A nivel del Programa se emite de forma periódica el Boletín Informativo de la
Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Surcolombiana,
como órgano de difusión de los aspectos relacionados con el Programa. Esta
iniciativa surge a partir del año 2015.
La institución y la Facultad tienen cuentas en la red social Facebook desde
donde se comparte información actualizada y de interés para la comunidad
universitaria.
La comunicación de la información se genera a través de diferentes mecanismos
entre los que se cuentan la web institucional (institucional), la oficina de
comunicaciones de la universidad (institucional), los servicios informativos de la
ORNI (institucional), la cartelera de la Facultad, mediante comunicaciones
157
personales, Boletines periódicos y la emisión de Circulares.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
A pesar de la existencia de diversos medios de comunicación, se reconocen
dificultades en la calidad y prontitud de la información, fidelidad y oportunidad de
dichos medios, especialmente cuando se trata de aquellos institucionales.
Desde el Programa se están adelantando acciones tendientes a constituir y
consolidar espacios para la comunicación, como es el caso de la elaboración de
separadores de libros, la digitalización de la revista Piélagus, la participación en
la realización de Programas radiales, televisivos y escritos que son divulgados
en el ámbito local regional y nacional. A pesar de esta iniciativa por parte del
Programa la opinión de docentes y estudiantes la califican como cumplimiento
en alto grado con un cumplimiento del 70%.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,70 3,5
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
- Fortalecer la publicación periódica del boletín informativo digital y físico al
interior del Programa de Derecho, que pueda ser distribuido física y digitalmente
a toda la comunidad universitaria.
- Incentivar el uso del correo institucional.
5.8.3 CARACTERÍSTICA Nº 35. Dirección del Programa
DESCRIPCIÓN: El funcionamiento del Programa está definido en el Acuerdo
Superior 020 de 2005. Allí se establece de manera clara y precisa la
conformación y labor de cada uno de los comités que integran la unidad
administrativa.
Cada comité está integrado por representantes estamentarios que discuten las
situaciones propias de su competencia. La dirección del Programa recae en un
profesional del Derecho con título de especialización y alto compromiso con las
labores encomendadas. Bajo su responsabilidad están el Programa diurno,
nocturno y la extensión en la ciudad de Pitalito. Sus funciones están definidas
por resolución así como su nombramiento en el cargo sin perder la condición
docente que sustenta.
158
Para el ejercicio de las labores de Jefatura de Programa, la normatividad
(Acuerdo 020 de 2005) establece una descarga de 440 horas al semestre, lo
que en la práctica significa un medio tiempo.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Con una relación de logro de 72% esta característica fue ponderada con 9/10,
en razón a la existencia de criterios claros sobre la función de la dirección del
Programa y a que los resultados observados desde la anterior autoevaluación
muestran avances significativos en la definición de los procesos que regulan el
funcionamiento del Programa. Existe liderazgo y cumplimiento de las agendas
Programadas para los diferentes comités y los calendarios académicos
aprobados.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,72 3,6
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
-Participación activa de los directivos del Programa en el anunciado proceso de
reestructuración institucional.
-Gestionar la asignación de más horas de descarga para el docente que ejerza
la jefatura de Programa, para la atención de ofertas en otros municipios, como
es el caso de la Oferta del Municipio de Pitalito.
5.8.4 JUICIO DEL FACTOR 8. El grado de cumplimiento de este factor se resume
en el cuadro siguiente:
FACTOR 8: ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
DESCRIPCIÓN: Derecho es un Programa que hace parte de la nueva
denominación de la Facultad de Ciencias Jurídicas y políticas, por lo que
orgánica y funcionalmente cuenta con un Decano que en la actualidad es
abogado, al igual que el Jefe de Programa; también tiene una Secretaria
Administrativa, con apoyo de la Secretaria Académica y en apoyo de los
distintos Comités asesores y/o unidades académico administrativas como es el
caso del Centro de Investigaciones de la Facultad (CINFADE), Consultorio
Jurídico, Centro de Conciliación, Comité de Proyección Social, Comité de
Currículo, Comité Editorial, los cuales giran en torno al cumplimiento de los
objetivos de los dos Programas: Derecho y Ciencia Política.
Cuenta con una Maestría propia en Derecho Público y ofrece Programas de
159
especialización en convenio con otras instituciones del nivel superior.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DEL FACTOR
Luego de obtenidos los indicadores de opinión, de referencia y documentales, se
entiende que la organización existente al interior del Programa de Derecho se
ajusta tanto a lo establecido en la estructura básica, así como a lo dispuesto por
la administración central.
En la actualidad se están realizando las gestiones necesarias para la
reestructuración administrativa al interior de la Universidad, lo cual irá de la
mano con la presentación de proyectos de Acuerdo en los que se incluyan las
plazas requeridas para el adecuado desarrollo académico-administrativo del
Programa de Derecho. No obstante lo anterior el Programa fue considerado
dentro de los que se le asignaron nuevos cupos de docentes de planta de
tiempo completo cuyo concurso se surtió y permitió vincular nuevos profesores.
Algunas convocatorias declaradas desiertas se suplen a partir de nueva
convocatoria.
Nivel de cumplimiento
del Factor Peso Relativo Calificación
71% 7,5% 3,56
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
- Presentar proyecto de Acuerdo para la reglamentación de la dedicación
exclusiva de los docentes.
- Fortalecer la gestión por medio de los fondos especiales de la Facultad.
5.9 FACTOR 9. IMPACTO DE LOS EGRESADOS EN EL MEDIO
5.9.1 CARACTERÍSTICA Nº 36. Seguimiento de los egresados
DESCRIPCIÓN: Existe una oficina de egresados que realiza una labor de
seguimiento constante a los graduados de la institución a través de una
encuesta para determinar su impacto en el medio. Sobre esta información se
tienen reportes actualizados. El Programa realiza un encuentro de graduados
anualmente con actividades de superación personal y de actualización
disciplinar.
Se tiene la base de datos actualizada y se promueven actividades de educación
160
continuada como diplomados, conferencias, seminarios para mantener
actualizados a sus egresados. Se promueve la vinculación de egresados a las
funciones del Programa y varios están vinculados como docentes o
investigadores.
Con el fin de proporcionar respuesta a las necesidades de educación pos-
gradual la Facultad cuenta con convenios para el desarrollo de especializaciones
con la Universidad Nacional, habiéndose ofertado en el periodo 2012 a 2015
especializaciones en Derecho del Trabajo; Derecho Administrativo y
especialización en Instituciones Jurídicos Procesales.
De igual forma, como se mencionaba anteriormente se cuenta con una Maestría
propia en Derecho Público que está dirigida en principio a nuestros egresados.
Con el fin de ampliar la oferta académica pos gradual en la actualidad se trabaja
en los documentos maestros de la maestría en derecho privado; especialización
en contratación pública y privada; especialización en derecho administrativo;
especialización en derecho laboral y especialización en derechos humanos y
posconflicto.
Como una forma de premiar a nuestros mejores egresados mediante acuerdo
Superior 013 DE 2014, se estableció un descuento del 10% de la matrícula de
posgrados propios. De igual forma existe la posibilidad de beca para aquellos
estudiantes que tengan un promedio de carrera igual o superior a (4.2) y dentro
de los dos (2) años siguientes a su grado inicien posgrados en la institución.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
En relación con esta característica se reconoce el esfuerzo institucional
brindando los medios para facilitar al Programa la recolección de información por
parte de los egresados, la elaboración de una base de datos, la carnetización y
la proyección para la realización de una política institucional para esta población.
Actualmente se cuenta con una oficina de egresados adscrita a la Vicerrectoría
Académica, desde donde se están articulando las señaladas actividades.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,72 3.6
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Mantener el vínculo del Programa con sus egresados a través de los periódicos
encuentros y retroalimentar el quehacer del abogado según la propia
experiencia.
161
5.9.2 CARACTERÍSTICA Nº 37. Impacto de los egresados en el medio social
y académico
DESCRIPCIÓN: Buena parte de los egresados están bien posicionados en el
gremio, desempeñándose en cargos de elección popular (Consejo y Asamblea
Departamental), ocupando importantes cargos de asesoría jurídica en Entidades
de carácter privado y público.
Según las diferentes opiniones dadas por empleadores de entidades tanto
públicas como privadas en las que los abogados surcolombianos han prestado
sus servicios profesionales, encontramos que en términos generales existe una
muy buena acogida y apreciación sobre la calidad profesional, personal y
humana.
La participación en actividades de formación post-gradual y la permanente
iniciativa hacia jornadas de actualización y formación son muestra fundamental
del impacto que genera en el medio el egresado surcolombiano.
El Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana aporta
significativamente abogados para la región, especialmente ubicados en la Rama
Judicial y el sector público municipal y departamental, contribuyendo de este
modo al desarrollo de la región.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Los diferentes estamentos califican esta característica como de cumplimiento en
alto grado y esa opinión la comparten los empleadores que para el caso
específico son de las diferentes dependencias de la Institución y los externos
(Rama judicial, entidades públicas y sector privado).
Según opinión del estamento docente existe correlación entre la ocupación y
ubicación profesional de los egresados, con el perfil de formación desarrollado
por el Programa.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,72 3,6
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Incentivar la actualización para seguimiento e impacto de los egresados a través
de los medios digitales.
5.9.3 JUICIO DEL FACTOR 9. El grado de cumplimiento de este factor se resume
en el cuadro siguiente:
162
FACTOR 9: IMPACTO DE LOS EGRESADOS EN EL MEDIO
DESCRIPCIÓN: La Estructura Orgánica de la Universidad, definió el
Organigrama General de la Universidad, en el que incluye a la Oficina de
Egresados como dependencia adscrita a la Vicerrectoría Académica; encargada
de proponer políticas que definan la relación de la Institución con sus egresados,
promover la prestación de servicios dirigidos a estimular la incorporación de los
egresados al trabajo, fortalecer los canales de comunicación con los egresados
para apoyar el desarrollo institucional y, fomentar procesos de cooperación
mutua.
Anualmente el Programa realiza el encuentro de egresados con Programación
académica y de superación personal pero aun así la asistencia y participación
es baja.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DEL FACTOR
Luego de analizadas las características asociadas a este Factor, se reconoce la
notable dificultad que existe en relación con el seguimiento a los egresados,
destacando de manera importante la labor que se ha iniciado con esta población
desde el nivel institucional y de Programa. Esta situación ha permitido obtener
una información más clara que permite la realización de juicios más objetivos, a
partir de los cual será necesario plantear los planes de mejoramiento.
En el Programa se han obtenido avances en este aspecto en razón a la oferta de
actividades de educación continuada con diplomados y los mismos simposios y
coloquios que se realizan periódicamente, igualmente como se describió con
anterioridad la maestría ha ofrecido cupos a un buen número de egresados.
Nivel de cumplimiento
del Factor Peso Relativo Calificación
72% 5,3% 3,6
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
- Revisión y actualización del Programa de seguimiento a egresados.
- Gestionar la participación de egresados en proyectos de extensión y
proyección social, y otros.
163
5.10 FACTOR 10. RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS
5.10.1 CARACTERÍSTICA Nº 38. Recursos físicos
DESCRIPCIÓN: Existen recursos físicos para atender las necesidades de la
comunidad del Programa. Se cuenta con un espacio para la decanatura, las tres
(3) ofertas del Programa, uno para el centro de investigación, una sala de
sistemas, otro para el consultorio jurídico y centro de conciliación y sala de
profesores.
La planta física es suficiente y adecuada (accesibilidad, diseño, capacidad,
iluminación, ventilación, seguridad e higiene) para el desarrollo de las actividades
del Programa.
Existen espacios para el desarrollo de actividades de lectura, trabajo grupal y de
consulta para los estudiantes del Programa asi como áreas de uso apropiado por
el Programa las cuales se resumen a continuación:
USO DE ESPACIOS
Propiedad Arriendo TOTAL
No. Espacio Espacios Metros
2
Espacio
s
Metros
2
Espacio
s
Metros
2
1 Aulas de clase 12 678 2 80 14 758
2 Laboratorios 2 162,23 2 162,23
3 (Salas de tutores)
TALLERES 2 42 2 42
4 Aulas múltiples o
Auditorios 1 623 1 623
5 Bibliotecas 2 1240 2 1240
6 Aulas virtuales o de
cómputo 2 90 2 90
7 Oficinas 2 80 2 80
8 Espacios deportivos 12 31092 12 31092
9 Cafeterías 2 1074 2 1074
10 Zonas de recreación 1 2466 1 2466
11 Servicios sanitarios 130 1270,06 130 1270,06
12 Bienestar 12 2806,33 12 2806,33
13 Servicios generales 43 659,22 43 659,22
164
14 Áreas de estudio
independiente 0 0
15 Estacionamientos
cubiertos 0 0
16 Otros
0 0
TOTAL METROS
CONSTRUIDOS
42120,6
1 4 242,23 225
42362,8
4
TOTAL ESPACIOS 221 4
Suma de puestos en las
aulas de clase 509 678 60 80 569 758
Suma de puestos en los
laboratorios 110 162,23 110 162,23
Total puestos 509 678 509 678
Promedio puestos por
aula de clase 42 16 42 16
Actualmente se cuenta con una nueva sede para el Consultorio Jurídico y Centro
de Conciliación, ubicada en el centro de la Ciudad, lo que permitirá que los
espacios de la sede del barrio Altico se conviertan en aulas de clase, que permita
aumentar la disponibilidad de salones del Programa y espacios para profesores y
grupos de investigación.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Existe una necesidad frente a salones, sala de profesores, pero se cuenta con
espacios exclusivos donde funciona Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación
en la cual hay espacios adecuados para el desarrollo de capacitaciones.
Así mismo se tiene una sede permanente para el funcionamiento administrativo,
para la sala de informática, para el Centro de Investigaciones, al igual que para las
ayudas audiovisuales y un salón para la práctica de oralidad.
A pesar de lo anterior la comunidad del Programa considera necesario ampliar la
asignación de espacios lo cual está proyectado al construir el edificio de educación
y se liberan espacios.
Actualmente se considera que hay un cumplimiento aceptable y se espera iniciar
labores en el área asignada en el centro comercial popular los comuneros para de
esta forma reubicar áreas.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
165
0,68 3,4
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Gestionar la asignación de espacios en la sede Neiva y efectuar mantenimiento a
los espacios actuales.
5.10.2 CARACTERÍSTICA Nº 39. Presupuesto del Programa
DESCRIPCIÓN: Los recursos de funcionamiento del Programa son centralizados.
Sin embargo, existe un rubro propio generado por los excedentes de facultad con
la venta de servicios que se manejan a través de los denominados fondos
especiales cuyo ordenador de gasto es el Decano de la Facultad.
Mediante esta figura se atienden algunas necesidades de presupuesto inmediato
para el funcionamiento del Programa y se cancelan algunos servicios contratados.
Anualmente se realiza el plan de acción el cual es aprobado por instancias
directivas y allí se incluye recursos según las necesidades del Programa.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Esta característica calificada en forma aceptable por los estamentos siempre se
constituye en debilidad pues a pesar de los esfuerzos de la administración el
crecimiento de las necesidades de los Programas no va a la par con la asignación
de recursos, y es necesario aumentar la consecución de recursos propios.
El ingreso por parte de matrículas se maneja centralizado y no es potestad del
Programa dicha ejecución.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,64 3.2
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Gestionar ante las instancias directivas que garanticen el presupuesto elaborado
para el Programa.
5.10.3 CARACTERÍSTICA Nº 40. Administración de recursos
DESCRIPCIÓN: La institución tiene un plan operativo. Las facultades y
Programas elaboran sus planes de acción.
Cada año, la universidad aprueba un presupuesto de inversión y distribución.
Los acuerdos superiores 022 y 023 del 2000 establecen lo relacionado a la
administración de recursos en la institución creando los denominados fondos
especiales en cada una de las Facultades y en las tres sedes (Garzón, Pitalito y
La Plata).
166
En las facultades, el Decano controla los recursos y cada plan de acción tiene un
responsable para su ejecución la cual se realiza a través de la Tesorería.
Resulta importante resaltar que no hay claridad sobre los criterios para la
distribución del recurso para los diferentes Programas ofertados por la
Universidad, pues anualmente la Facultad y el Programa presenta los planes de
acción para el año siguiente pero nunca son aprobados en su totalidad por la
administración central.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
Se entiende que la administración de los recursos se hace acorde a la existencia y
disponibilidad de los mismos, y la planificación y ejecución se realiza de acuerdo a
los planes de mejoramiento y a la distribución realizada el año anterior, aunque se
identifica una dolencia profunda de planeación en la administración central para la
distribución y garantía de los recursos asignados. Esta característica obtuvo una
relación de logro de 68% con calificación de 3.4 a pesar de conocer que las
políticas de asignación y administración de recursos no obedecen totalmente a la
voluntad de los directivos del Programa en razón al manejo centralizado del
presupuesto.
Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación
0,68 3,4
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
Continuar las labores de seguimiento a la ejecución de los planes de mejoramiento
de forma continua.
5.10.4 JUICIO DEL FACTOR 10. El grado de cumplimiento de este factor se
resume en el cuadro siguiente:
FACTOR 10: RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS
DESCRIPCIÓN: Orgánicamente la Universidad cuenta con la disposición de los
espacios para el desarrollo del Programa. En tal sentido, si bien existe una
necesidad frente a salones, sala de profesores y espacio para el Centro de
Documentación Jurídica, se cuenta con espacios exclusivos como una casa en
comodato bastante amplia donde funciona Consultorio Jurídico y Centro de
Conciliación y actualmente se estrena una nueva sede en el Centro Comercial
Los Comuneros con espacios amplios y confortables en donde se ofrecerán
servicios de calidad a la comunidad beneficiaria. En la nueva sede hay espacios
167
adecuados para el desarrollo de capacitaciones y charlas de orientación a toda
la comunidad. Así mismo se tiene una sede permanente para el funcionamiento
administrativo, la sala de informática, área para el Centro de Investigaciones, al
igual que para las ayudas audiovisuales.
Como aspecto importante y diferencial con la autoevaluación pasada ahora se
cuenta con una biblioteca central que reúne condiciones de bienestar y
académicos para facilitar la labor de consulta y trabajo independiente de los
estudiantes. En esta biblioteca adicionalmente hay auditorio para conferencias o
trabajo grupal.
EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DEL FACTOR
Con base a la información suministrada por el Comité, el estamento y los
indicadores documentales se puede indicar que existen documentos en los que
se establecen los espacios y la distribución de la planta física. Se entiende que
la diferencia entre la ponderación del Comité y la calificación del estamento
obedece al enfoque dado, pues mientras el Comité realizó una retrospectiva de
los alcances que ha logrado el Programa los estudiantes y docentes en general
consideran que a pesar de ello, los espacios no se corresponden con las
necesidades actuales para el desarrollo académico-administrativo.
Finalmente resulta importante resaltar que el factor evalúa diversos espacios
que son de uso común entre los estudiantes, cuyas mejoras no dependen de la
Facultad ni del Programa de Derecho sino que obedece a políticas
institucionales.
Nivel de cumplimiento
del Factor Peso Relativo Calificación
66% 6,9% 3,3
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO
- Implementar un Programa de sistematización de información referente a los
recursos físicos y financieros, las funciones misionales del Programa (Docencia,
Investigación, Bienestar y Extensión y Proyección Social).
-Elaborar estudio anual de la viabilidad financiera del Programa.
168
6. CONCLUSIÓN GLOBAL DE LA CALIDAD DEL PROGRAMA
La Autoevaluación del Programa adoptó el conjunto de factores indicados en la
Guía de Autoevaluación y Seguimiento de la Calidad de la Universidad
Surcolombiana, que contempla 10 factores y 40 características del CNA según
versión del año 2013 para acreditación de Programas de pregrado.
Esta última autoevaluación realizada a partir del año 2013, periodo
inmediatamente siguiente al de otorgamiento de la Acreditación de alta calidad y
que va hasta el año 2015, inicialmente hace énfasis en la adquisición de la cultura
de autoexamen y al mismo tiempo prioriza el trabajo colectivo de los diferentes
estamentos, con lo cual se facilitó el análisis de la información recolectada y a la
vez permitió una más eficiente labor de toma de decisiones y el logro de mejores
resultados para garantizar la calidad del Programa y su continuo mejoramiento.
Debido a la anterior disposición y en razón a la conformación de un grupo de
trabajo con participación estamentaria de docentes, estudiantes, directivos y la
asistencia de la representación de la autodenominada mesa de trabajo del
Programa, se realizaron las diferentes fases del proceso anteriormente descrito en
el presente documento, se abordaron etapas como el seguimiento a los planes de
mejoramiento propuestos, la superación de las debilidades encontradas en la
anterior autoevaluación, la definición de criterios para realizar la ponderación y su
respectiva justificación, la descripción de cada característica y la aplicación de la
consulta con cuyos resultados se elaboraron los respectivos juicios de valor
descritos como evaluación de cumplimiento.
La Universidad Surcolombiana tiene Visión y Misión claramente formuladas,
ambas tienen correspondencia con el Proyecto Educativo Universitario y con los
preceptos de la Educación Superior. El Proyecto Educativo del Programa (PEP)
es coherente y pertinente con el Proyecto Educativo Universitario (PEU) y con las
políticas de acreditación del CNA.
La Visión, Misión, el Proyecto Educativo Universitario y el PEP han sido
socializados y apropiados por la comunidad del Programa. El PEP sirve de
referente fundamental para el desarrollo de las funciones misionales del Programa
(docencia, investigación, bienestar y proyección social).
El Proceso de selección de estudiantes por estricto puntaje de pruebas del estado
y excepcionales o de régimen especial, se realiza con transparencia, de acuerdo a
los méritos y capacidades intelectuales de los aspirantes; el Programa aplica
políticas para la definición del número de estudiantes a admitir de acuerdo a su
capacidad instalada.
169
El reglamento estudiantil se aplica con transparencia a nivel de las diferentes
instancias (Consejos o Comités) para la resolución de situaciones presentadas por
los estudiantes. Igualmente existen criterios para garantizar estímulos a
estudiantes.
El Programa ha tenido significativos avances en el factor relacionado con docentes
al mejorar sus indicadores en aspectos de categoría en el escalafón y número de
docentes de tiempo completo al servicio del Programa, el nivel de formación y
experiencia y su desarrollo profesoral, lo cual es garantía para la calidad del
Programa en su desempeño para las funciones misionales y estas se evalúan
mediante un sistema de evaluación integral. También se resalta que reciben
estímulos por su dedicación y producción académica, además de ser beneficiarios
de remuneración por mérito según lo dispuesto en el Decreto 1279 de 2002 para
docentes de universidades estatales.
El Programa ofrece una formación integral, flexible actualizada e interdisciplinar.
Las estrategias pedagógicas del Programa están acorde con la metodología
utilizada y los objetivos de formación propuestos. La evaluación de los estudiantes
se realiza teniendo en cuenta políticas y reglamentos institucionales. Se ofrecen
oportunidades de aprendizaje variados y con alto contenido práctico para
garantizar el desarrollo de las competencias.
El Programa tiene impacto positivo sobre el entorno y sus egresados son
reconocidos en el medio por su formación y desempeño en las diferentes esferas
profesionales.
Los recursos de apoyo para la implementación del currículo (laboratorios, equipos,
sitios de prácticas y convenios) han mostrado una evidente mejoría. De igual
forma se presentan avances en cuanto a la inserción en contextos externos
nacionales e internacionales para temas académicos e investigativos de
estudiantes y docentes a través del intercambio en actividades como pasantías,
cursos, congresos y coloquios. Se ha implementado la política de continuar en la
búsqueda de nuevas alianzas y mantener las relaciones externas de profesores y
estudiantes para garantizar el trabajo asociado en aspectos académicos,
investigativos y de proyección social.
Consideramos fortaleza la formación para la investigación impartida en el
Programa y los aportes al conocimiento científico. Se encuentran evidencias de
participación en actividades y proyectos de impacto local, regional, nacional e
internacional por parte del estamento profesoral con la inclusión de estudiantes, en
donde demuestran pertinencia y calidad de los proyectos para resolver problemas
del entorno.
170
El Programa propicia las diferentes acciones del Bienestar Universitario a través
de estrategias orientadas a disminuir la deserción por bajo rendimiento académico,
a garantizar la permanencia para alcanzar la graduación en el tiempo estimado
para la carrera, así como, la participación en actividades recreativas, deportivas y
culturales.
La dirección del Programa está comprometida con el seguimiento al cumplimento
de metas y objetivos dirigidos al mejoramiento continuo, y desarrolla las acciones
de gestión y administración según las normas internas dispuestas para tal fin.
A pesar que el seguimiento a egresados arrojó evidencias positivas del grado de
satisfacción con la formación recibida, y la manifestación de una alta
correspondencia entre la ocupación profesional y el perfil de formación del
Programa lo que les ha garantizado un alto grado de empleabilidad a nivel regional
y nacional, existe la necesidad de seguir incrementando las acciones de
educación continuada y formación pos gradual. Los empleadores destacan las
habilidades y competencias para el ejercicio profesional y resaltan la formación
humanística.
La Institución y el Programa disponen de una planta física adecuada para el
desarrollo de las funciones misionales, existen recursos presupuestales
suficientes para el funcionamiento e inversión de acuerdo a las necesidades del
Programa. La figura de los fondos especiales permite al Programa obtener
recursos propios que se invierten directamente en el Programa teniendo como
ordenador del gasto al Decano de la facultad, motivación para que docentes y
administrativos presenten propuestas de venta de servicios a la comunidad en
general (Proyección social remunerada).
Como se puede observar en este documento de Autoevaluación para Renovación
de la Acreditación de Alta Calidad del Programa de Derecho de la Universidad
Surcolombiana, las debilidades identificadas en la resolución 13202 de 2012
expedida por el Ministerio de Educación Nacional, han sido superadas mediante la
implementación de acciones de mejora con resultados positivos para el Programa.
La calificación del porcentaje de cumplimiento de la última autoevaluación refleja
el cumplimiento en alto grado de siete de los diez factores por lo cual el Programa
alcanzó una valoración cualitativa: Cumplimiento en alto grado. El plan de
mejoramiento propuesto busca, dentro los próximos cuatro años, continuar este
proceso de mejoría en aras de alcanzar la excelencia académica.