UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA

“SABIDURÍA ANTE TODO, ADQUIERE SABIDURÍA”

Lic. Josué Daniel Tuy Jiatz.

Guatemala, 2013

AGENDA

Video del Método Científico Conversatorio sobre los comentarios realizados en

la bitácora del curso. Presentación de las Líneas de Tiempo. Clase magistral

Introducción a la Historia El objeto de la Historia La Historia como reflexión La Historia como Ciencia

Competencia de la sesión:El alumno comprende y Analiza el tema que se presenta

LA HISTORIA COMO CIENCIA

EL MÉTODO HISTÓRICO

Para definir mejor lo que significa método histórico, o también llamado Método Científico de la realidad histórica, es necesario saber primero

¿que es método?

deriva de las palabras griegas “meta” y “odos” que quiere decir

“el camino, la ruta por la cual se llega hacia el fin o el objetivo predefinido”

MÉTODO

Es un procedimiento general, basado en principios lógicos que pueden ser comunes a varias ciencias.

HISTORIA La historia surgió con el fin de conocer los

acontecimientos por los que el ser humano ha pasado.

Historia, se denomina también, al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.

HISTORIA COMO CIENCIA

En el estudio de la historia, conviene diferenciar tres conceptos a veces usados laxamente y que pueden llegar a ser confundidos entre sí:

HistoriaHistoriografíaHistoriología

HISTORIA

La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales.

HISTORIOGRAFÍA

Es el conjunto de técnicas y métodos propuestos para describir los hechos históricos acontecidos y registrados.

También se denomina historiografía a la producción literaria de los historiadores, y a las escuelas, agrupaciones o tendencias de los historiadores mismos.

HISTORIOLOGÍA

La historiología o «teoría de la historia», es el conjunto de explicaciones, métodos y teorías sobre cómo, por qué y en qué medida, se dan cierto tipo de hechos históricos y tendencias sociopolíticas en determinados lugares y no en otros.

Es decir, es el estudio de la estructura, leyes y condiciones de la realidad histórica.

ACTIVIDAD

1. En sus apuntes escriban cuales son las principales diferencias entre:

HistoriaHistoriografíaHistoriología

Y apunten unos ejemplos mínimo 2

HISTORIA

La historia es una ciencia que posee su propio objeto de investigación: los hechos históricos.

Los hechos históricos, son acontecimientos efectuados por las personas, obedeciendo a muy variados intereses y siempre en el pasado, que por su trascendencia son temas de análisis y reflexión que requerimos los mismos humanos.

El motivo del estudio y la investigación histórica requieren de preguntas esenciales para ser efectuados, es decir, necesitamos saber qué queremos de la historia y para qué.

CORRIENTES HISTÓRICAS La historia anticuaria. Esta modalidad de la

historia es igual a un relato con pretensión artística, colindando con una narración de tipo literaria.

La historia de bronce. Esta forma de hacer historia aún divide en buenos y malos a los actores sociales que toman parte en hechos significativos.

La historia cuantitativa. Esta forma de la historia se relaciona de manera muy estrecha con la economía y la estadística.

La historia crítica. Este tipo de historia descubre los intereses particulares de grupos o clases-su origen humano- en toda actividad que se efectúe, contrarrestando tendencias que ofrecen explicaciones “divinas” o “naturales”.

TRABAJO EN GRUPO

Definir los enfoques del estudio de la historia:

1. Positivista2. Estructural3. Dialectico4. Empirista5. Racionalista?

EXPOSICIONES DE GRUPO

UNIDAD II: Ciencias auxiliares de la Historia (1) Las fuentes y la Historia (2) El papel del Historiador (3) Historia e ideología (4)

La Historia desde la Geopolítica del Conocimiento (5)

Historia y colonización de la mente (6)Subalternización de la Historia Loca (6)

Historia y Sociedad (7)