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UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

Honorable Consejo Directivo

Congreso de Colombia c/ Stma. Trinidad – Teléfono 299-672 / 5 E-mail: [email protected]

Acta Nro. 6/09 (Acta de Sesión Ordinaria de fecha 16/03/2009)

Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- VISTO:

El segundo punto del orden del día, y;----------- Lo dispuesto por el Honorable Consejo Directivo

en Sesión Extraordinaria de fecha 3 de marzo de 2008, Acta Nro. 5/08, por el cual se dispone la apertura del Curso de Admisión extensivo en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Asunción.

CONSIDERANDO:

Que, según Resolución del Decano Nro. 479/08 de fecha 18 de marzo de 2008, por la cual se designa a la Prof. Lic. Maxdonia Esperanza Fernández Ayala como Coordinadora Académica del Curso de Admisión 2008 – 2009, sin perjuicio de sus funciones de Coordinadora del Área de Comunicación Oral y Escrita.--------------

Que, el tema fue tratado en Sesión del Consejo Directivo en el Acta Nro. 6/2009, de fecha 16 de marzo de 2009.----------------------------------------------

POR TANTO, en uso de sus atribuciones legales, estatutarias y reglamentarias;----------------------------------------------------- EL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN;--------------------

RESUELVE:

Art.1ro.- APROBAR, el Reglamento del Curso de Admisión Extensivo, Periodo 2009 – 2010, de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Asunción en los siguientes términos:--

REGLAMENTO DE ADMISIÓN

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(2) I- CARRERAS Art. 1° Este reglamento de admisión se ajusta al art. 73 del Estatuto de la Universidad Nacional de Asunción. La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales ofrece a los postulantes las Carreras siguientes: Sede Central:

- Carrera de Derecho. Duración: 6 años. Título: Abogado. - Carrera de Notariado. Duración: 4 años. Título: Escribano

Público. - Carrera de Ciencias Sociales. Duración: 4 años. Título:

Licenciado en Ciencias Sociales. - Carrera de Ciencias Políticas: Duración: 4 años. Título:

Licenciado en Ciencias Políticas. Filiales: de Caacupé, Quiindy, Coronel Oviedo, San Juan Bautista Misiones, Pedro Juan Caballero y San Pedro del Ycuamandyyú, Benjamín Aceval:

- Carrera de Derecho: Duración: 6 años. Título: Abogado.

Art. 2. Para ingresar a las Carreras ofrecidas en el art. 1º los postulantes deberán aprobar el examen de admisión. II- ASIGNATURAS Art. 3º Las asignaturas que comprenden el examen de admisión son:

1. Iniciación Jurídica 2. Historia de las Instituciones Jurídicas, Sociales y Políticas 3. Introducción a la Filosofía 4. Historia del Paraguay 5. Comunicación Oral y Escrita

OBS.: Como asignatura de apoyo se implementará Metodología del Aprendizaje. III- CARGAS HORARIAS

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(3) Art. 4º Se establece para el curso propedéutico la carga horaria mínima (*) de 360 horas reloj, distribuidas según las asignaturas así: 1. Iniciación Jurídica (70 hs reloj), 2. Historia de las Instituciones Jurídicas, Sociales y Políticas (70 hs reloj), 3. Introducción a la Filosofía. (70 hs reloj), 4. Historia del Paraguay (50 hs reloj), 5. Comunicación Oral y Escrita (100 hs reloj). 6. Metodología del Aprendizaje (**) (60 hs reloj). (*) Pudiendo ser ampliada por la Coordinación Académica, de acuerdo

a la extensión del Curso.

(**) Se implementará en forma experimental, con carácter de apoyo a

las demás asignaturas.

IV- INSCRIPCIONES Art. 5º Para la inscripción en el Curso de Admisión se requiere presentar los siguientes documentos:

a. Fotocopia de Cédula de Identidad. b. Declaración jurada del postulante de haber egresado de la

Educación Media con Título de Bachiller o equivalente. c. Declaración firmada en un formulario especial, por el

postulante o sus padres en caso de minoridad de edad, de aceptación y conformidad de todas las disposiciones del presente reglamento.

d. Certificado de Antecedentes Policiales. e. Pago de la primera cuota de Arancel de Matriculación.

V- COSTO

El Curso de Admisión, incluido el Examen de Admisión, tendrá un costo de Gs. 1.500.000.- (Guaraníes Un millón quinientos mil)cuyo fraccionamiento se podrá establecer por Resolución del Decano y en ningún caso se otorgarán exoneración del pago en dicho concepto. VI- POSTULANTES Art.6° Deber y obligación del postulante:

a. Cumplir los Reglamentos y Resoluciones vigentes en la Facultad.

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b. Consideración en el trato a las autoridades, docentes, personal

administrativo y demás postulantes. c. Evitar todo tipo de comportamiento que altere el orden durante

las clases impartidas. d. Velar por el buen uso, mantenimiento y cuidado del patrimonio

material y cultural de la Facultad. e. Asistir puntualmente a las clases en el horario fijado. f. Presentarse a clases y exámenes con vestimenta decorosa.

El Comité de Admisión aplicará en caso de incumplimiento las siguientes sanciones:

a. Apercibimiento por escrito. b. Exclusión de la lista de postulantes con pérdida del derecho de

admisión a la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales.

VII- COMITÉ DE ADMISIÓN Art. 7º El Comité de Admisión será presidido por el Señor Decano e integrado por miembros del Consejo Directivo. El Decano podrá delegar la Coordinación en las personas de su confianza. El equipo de Coordinadores de área determinado por asignatura, constituye un cuerpo auxiliar del Comité de Admisión, con iniciativa para la designación de los profesores que impartirán enseñanza. VIII- EXÁMENES Art. 8º Habrá (1) un Examen de Admisión. El Presidente de la Comisión de Admisión podrá fijar el lugar y la fecha para el Examen de Admisión de las carreras que se ofrecen en la capital y el lugar y la fecha para los Exámenes de Admisión de las diferentes Filiales. Las evaluaciones de carácter formativo y de entrenamiento para nivelar los conocimientos adquiridos, se impartirán durante el Curso de Admisión. IX- EXAMEN DE ADMISIÓN

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(5) Art. 9º El examen de Admisión, es un acto solemne, con intervención del Comité de Admisión, Docentes y funcionarios de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. El Examen de Admisión se desarrollará en un solo día, en fecha fijada por el Consejo Directivo. La calificación de un postulante ausente equivale a (0) cero. El examen de Admisión tendrá una duración de 3 horas (180 minutos). Se iniciará en el horario fijado por el Consejo Directivo. Los postulantes deberán presentarse en el día y hora fijada para el Examen de Admisión. Art. 10° El postulante portará Cédula de Identidad y el carné identificatorio proveído por la Facultad, con la obligación de poder exhibirlos durante el desarrollo del examen. No podrá participar del examen si no cumple con esta obligación, salvo expresa autorización del Comité de Admisión, en casos especiales. No podrá portar teléfonos celulares, beepers, aparatos de radio (grabadoras, walkman, etc.). Las autoridades del Examen se reservan el derecho de retener los aparatos. Art. 11º Los exámenes podrán ser filmados y/o grabados en soporte de videocinta o digital para su revisión y evaluación de la conducta de los postulantes durante el desarrollo de los mismos, y servirán como prueba en caso de fraude y otros incidentes que pueden ocurrir durante el desarrollo del mismo. Art. 12º El Presidente del Comité de Admisión conformará las mesas examinadoras y cursará las respectivas invitaciones a los que las conforman, dos (2) horas antes del examen se sortearán por sistema informático el aula que le corresponderá fiscalizar a los profesores que colaboran ante la presencia del Decano, Vicedecano y el Comité de Admisión. Art. 13° Los Coordinadores de área elaborarán con la debida anticipación un banco de preguntas, con carácter de absoluta reserva. Serán los responsables del cumplimiento de este acto.

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a. El sorteo de temas para el examen de admisión se llevará a cabo en acto público ante la presencia del Decano y Miembros del Comité de Admisión.

b. Los temas presentados por cada Coordinador de área, comprenderán la totalidad del contenido programático, evitando repeticiones de cuestiones sobre un mismo tema. Los ítems se clasificarán por área de contenido.

c. Se arbitrarán medidas necesarias para que los temas elaborados se ajusten a reglas del tipo de prueba objetiva que rige para el examen de Admisión.

Art. 18° El examen de Admisión será escrito, del tipo objetivo o por test, con preguntas de selección múltiple, de respuestas únicas, con cinco opciones en cada caso. Art. 19° El postulante recibirá un cuadernillo de ejercicios con las hojas de respuestas, en la cual asentarán las respuestas según el criterio de cada postulante. La hoja de respuesta será depositada en la urna transparente para su posterior corrección. El cuadernillo de ejercicios devolverá al personal asignado para su recepción. El Presidente del Tribunal Examinador verificará su cumplimiento. X- CORRECCIONES

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(7) Art. 20° La corrección de los exámenes se hará por el Sistema de Procesamiento Electrónico de Datos. Art. 21° Las planillas con los puntajes de los postulantes se imprimirán por de Procesamiento Electrónico de Datos. Las planillas serán firmadas por el Decano y el Secretario de la Facultad, pudiendo suscribir también los miembros del Comité de Admisión. Art. 22° La calificación será estrictamente la resultante de la lectura electrónica efectuada en la hoja de respuestas que el postulante hubiera depositado en la urna. Art. 23° Cualquier falta o deficiencia en la marca, que impida el proceso de corrección por computadora, será exclusiva responsabilidad del postulante y ocasionará la pérdida de la validez del punto. Art. 24° Un puntaje igual a (0) cero, implica la eliminación del examen. Art. 25° Al finalizar el examen, se dará a conocer la plantilla con la clave de respuestas correctas. Art. 26° Para aprobar el Examen de Admisión, el postulante deberá completar, como mínimo el 60% del puntaje general establecido para las carreras de Derecho, Notariado, Ciencias Sociales y Ciencias Políticas, en la Sede Central y Filiales, Se establecen 240 puntos, como la escala mínima de excelencia, que no podrá ser modificada por el Consejo Directivo. Art. 27° Al terminar el acto del examen de Admisión se labrará el acta final, por triplicado. Se iniciará la lista con el postulante de mayor puntaje, siguiendo en orden decreciente, incorporando todos los puntajes. Art. 28° La corrección de las hojas de respuestas se hará después de 2 (dos) horas de concluido el examen.

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a. Fraude de cualquier tipo, comprobado fehacientemente, que conste en acta.

El fraude por parte del postulante implicará la anulación de los puntos acumulados si los tuviere y su exclusión de la lista de postulantes. XII- EXCLUSIÓN Art. 31° Quedará excluido del examen de admisión el postulante que:

a. No marque correctamente o deje de marcar, en la hoja de respuestas, el número de Cédula de Identidad.

b. No marque correctamente o deje de marcar, en la hoja de respuestas, el número de fila que se le haya asignado en el acto del examen.

c. No se presentare en la fecha y horas establecidas para el examen, cualquiera fuese el motivo. No serán admitidas justificaciones de ausencias. La calificación del postulante ausente en el examen equivale a un puntaje igual a (0) cero.

d. Formulase consulta a otro postulante, docentes y funcionarios durante el desarrollo del examen.

e. Falseare su identidad personal o hiciera rendir a otra persona en su reemplazo.

f. Introdujese en el aula cualquier material de información sobre temas de exámenes.

La calificación será estrictamente la resultante de la lectura electrónica efectuada en la hora de respuestas que el postulante hubiera depositado en la urna.

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PLAN DE ESTUDIOS A- PROGRAMA DE INICIACIÓN JURÍDICA

FUNDAMENTACIÓN El Derecho es un ordenamiento necesario, existe en la vida de relación, no sólo está destinada a regular la conducta humana en sociedad, sino que también es ésta la que lo establece y mantiene. La asignatura Iniciación Jurídica, encuentra su justificación en los problemas esenciales que se plantean en el ordenamiento jurídico y está enfocado desde el punto de vista propedéutico para el estudio de las Ciencias Jurídicas.

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(10) El programa de Iniciación Jurídica presenta al postulante que comienza el arduo aprendizaje del Derecho, un panorama del sistema jurídico, que le permitirá adquirir los conocimientos básicos para poder abordar en el futuro un estudio especializado de las de las Ciencias del Derecho; con contenidos iníciales: tales como concepto del derecho, fines del derecho, fuentes del derecho, ramificaciones del Derecho público y del Derecho privado, esto contribuirá al aprendizaje básico del ámbito jurídico. OBJETIVOS GENERALES

- Adquirir conceptos básicos respecto a las Ciencias del Derecho. - Manejar conocimientos básicos para la solución de problemas en

el sistema jurídico. - Concienciar la importancia del estudio de las Ciencias

Jurídicas, como regulador de la conducta del hombre en su relación con la sociedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Comprender el origen, el significado, fines, elementos y fuentes del Derecho.

- Distinguir las normas morales, normas religiosas, normas éticas, normas sociales y normas jurídicas.

- CONTENIDO PROGRAMÁTICO UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. El Derecho. Consideraciones Generales. Origen y significado de la palabra Derecho. Concepto de Derecho. Fundamento del Derecho. Derecho Objetivo y Derecho Subjetivo. El Derecho Natural. El Derecho Natural y el Derecho Positivo. El Derecho y la vida social. UNIDAD DE APRENDIZAJE 2. Regulación de la actividad humana. Reglas técnicas y normas éticas. Normas religiosas. Religión y Derecho. Normas Morales. Moral y Derecho. Normas de trato social. Normas Jurídicas. Características. Diferencias. Estructura de las normas jurídicas. Clasificación de las normas jurídicas: diversos criterios. Sanción.

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(11) UNIDAD DE APRENDIZAJE 3. Fines del Derecho. La Justicia. Etimología y acepciones. Justicia como virtud. El ideal de Justicia. Partes de la Justicia. Justicia como ordenamiento de jurídico: Juridicidad: concepto. La conducta ilícita Antijuridicidad. Arbitrariedad. Ilegalidad e Injusticia. Prelación de las normas jurídicas. Prelación en el Derecho Paraguayo. La Equidad. El Orden. La Paz y la Seguridad. El bien común. UNIDAD DE APRENDIZAJE 4. Elementos del Derecho. Estructura de las normas jurídicas. Sujetos del Derecho: Personas físicas y personas jurídicas. Atributos de la personalidad Humana: nombre, estado, capacidad, domicilio. Relación Jurídica. Objeto. Hechos Jurídicos. Coerción y sanción. Coacción. UNIDAD DE APRENDIZAJE 5. Fuentes del Derecho: Fuentes materiales y Fuentes Formales. Enumeración. La Ley.: concepto, caracteres y clasificación. Formación y sanción de las leyes. Obligatoriedad de la ley. Ignorancia de la ley. Derogación de la ley. Territorialidad y Temporalidad de la ley. Irretroactividad de la ley. Otras fuentes del Derecho. La costumbre. La doctrina. La jurisprudencia. UNIDAD DE APRENDIZAJE 6. Aplicación, Interpretación e Integración del Derecho. Aplicación de las normas jurídicas. Reglas. Interpretación de las normas jurídicas. Reglas. Integración del Derecho. La Analogía y los principios generales del Derecho. UNIDAD DE APRENDIZAJE 7. Clasificación y ramas del derecho. Derecho Positivo. Noción y Caracteres. Derecho Público y Derecho Privado. Definición de cada uno. Ramas del Derecho Público interno. Ramas del Derecho Público Externo. Ramas del Derecho Privado interno. Ramas del Derecho Privado Externo. UNIDAD DE APRENDIZAJE 8. Derecho Constitucional. Noción e importancia. Origen y formación. La Constitución. Partes. Supremacía constitucional. Fundamentos. De la Inconstitucionalidad. Del Habeas Corpus. Del Amparo. Del Habeas Data. (Arts. 131 al 131)

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(12) UNIDAD DE APRENDIZAJE 9. La Constitución Nacional. Constitución de 1.992. Declaraciones Fundamentales. (Art. 1 al 3) Derechos. Derecho de la Vida y del Medio Ambiente (Art. 4 al 8) De la Libertad (Art. 9 al 45) De la Igualdad (Art. 46 al 48). De los Derechos de Familia (Art. 49 al 61) De los pueblos Indígenas (Art. 62 al 67). De la Salud (Art. 68 al 72) De la Educación y de la Cultura (Art. 73 al 85) De los Derechos Laborales (Art. 86 al 100). UNIDAD DE APRENDIZAJE 10. Constitución de 1.992. De los Derechos y Deberes Políticos (Art. 117 al 126). Garantías Constitucionales. (Art. 131) De la Inconstitucionalidad.( Art. 132) Del Habeas Corpus.( Art. 133) Del Amparo.( Art. 134) Del Habeas Data.(Art. 135). UNIDAD DE APRENDIZAJE 11. Constitución de 1.992. Del Ordenamiento Político de la República. De la Nación y del Estado. (Art. 137 al 140) De la Nacionalidad y de la Ciudadanía (Art. 146 al 154). De la estructura y de la organización del Estado. Del Poder Legislativo (Art. 182 al 202) De la Formación y de la Sanción de las leyes (Art. 203 al 217) De la Cámara de Diputados y de la Cámara de Senadores (Art. 221 al 224). Del Juicio Político (Art. 225) Del Poder Ejecutivo. De Presidente y del Vicepresidente (Art. 226 al 239) De los Ministros y del Consejo de Ministros (Art. 240 al 243) De la Procuraduría General de la República (Art. 244 al 246) Poder Judicial. Disposiciones Generales (Art.247 al 257) Corte Suprema de Justicia (Art. 258 al 261) Consejo de la Magistratura (Art. 262 al 265) DeL Ministerio Público (Art. 266 al 272). UNIDAD DE APRENDIZAJE 12. Constitución de 1.992. Otros Organismos del Estado. De la Defensoría del Pueblo (Art.276 al 280) Contraloría General de la República (Art. 281 al 284) Del Estado de Excepción (Art. 288) Reforma y enmienda de la Constitución (Art.289 al 291). BIBLIOGRAFÍA

- CONSTITUCIÓN NACIONAL AÑO 1.992. - CÓDIGO CIVIL PARAGUAYO. - LEY N° 1/92 DE LA REFORMA DEL CÓDIGO CIVIL. - LEY N° 45/91 DEL DIVORCIO.

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- FRESCURA Y CANDÍA, LUIS P. Introducción a la Ciencia

Jurídica. - SOLER, JUAN JOSÉ. Introducción al Derecho Paraguayo - MOUCHET CARLOS- ZORRAQUIN BECU, RICARDO.

Introducción al Derecho. - LLAMAS GÓMEZ, FRANCISCO DANIEL. Prontuario de

Iniciación a las Ciencias Jurídicas. Ed. MARBEN. Año 2008.

- LEYES COMPLEMENTARIAS.

B- HISTORIA DE LAS INSTITUCIONES JURÍDICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS FUNDAMENTACIÓN La historia, es uno de los pilares en que se asientan la mayoría de las Ciencias. Esto es aún más evidente en las Ciencias Sociales, Políticas y Jurídicas. De ahí la perentoria necesidad de proveer a todo postulante de las herramientas necesarias para su estudio, mediante conocimiento de la evolución a través del tiempo de las distintas instituciones que se desarrollaron en el devenir humano, con datos suficientes para establecer comparaciones entre las instituciones actuales y las del pasado, estudiando sus orígenes y su evolución en el campo jurídico, político y social, propendiendo a la formación de criterios personales sobre cada momento de la historia y fundamentalmente, con comprensión crítica de las razones de esos cambios. Su desarrollo dará una visión integral de los procesos histórico-políticos y jurídicos de las instituciones. OBJETIVOS GENERALES Se propone con su aprendizaje:

- Conocer los conceptos básicos de la asignatura. - Comprender que la Historia es el cimiento y complemento del

derecho y de las Ciencias Sociales. - Habituarse con los términos jurídicos, políticos y sociales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

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- Reconocer cuáles son las distintas Instituciones: sociales, políticas y jurídicas.

- Identificar las Instituciones a través del tiempo. - Diferenciar cada una de las distintas Instituciones.

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. La Ciencia Histórica: Concepto. División en eras y edades. La escritura. Institución: concepto. Instituciones de; familia, educación, religión, política y jurídica. Historia de las Instituciones. La cultura: definición, naturaleza, estructura y dinámica cultural. La sociedad: los grupos sociales; valores y normas sociales. La estructura social. UNIDAD DE APRENDIZAJE 2. La Prehistoria: instituciones sociales; familia y propiedad. Instituciones religiosas; ceremonias, ritos y totemismo. Instituciones políticas; hacia la formación del Estado: las hordas, los clanes, las fratrías, el gobierno patriarcal. El Estado: su origen. Concepto. La Nación: concepto. Primeras culturas: los sumerios; religión, ciudad-templo, organización socio-política. Primeros Códigos. UNIDAD DE APRENDIZAJE 3. Culturas del Oriente Próximo: Civilización de Egipto; Instituciones sociales, religiosas, políticas, económicas y jurídicas. Civilización Mesopotámica: Babilonia; estructura socio-política. Código de Hammurabi. Asiria; Imperialismo, administración. Legislación. Civilización Hebrea: religión, evolución política, legislación mosaica. Pueblos arios: la India; religión, castas y el Código de Manú. Persia; administración, religión y moral. La China: estructura social, política y jurídica. UNIDAD DE APRENDIZAJE 4. Civilizaciones en el Mediterráneo: los egeos y fenicios; talasocracia, comercio y alfabeto. Grecia: arcaica; sociedad. Nacimiento de la polis y su evolución. Clásica: Esparta: Constitución de Licurgo. Organización social y política. Atenas: Evolución social y política. Reformas de Dracón, Solón, Los Pisístratos, Clístenes y Perícles.

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(15) La democracia: ciudadanos, extranjero y esclavos. Las Ligas, las colonias y la monarquía helenística: características. Logros y fracasos. UNIDAD DE APRENDIZAJE 5. Civilización de Roma: La Civitas; Concepto. La Monarquía: sus instituciones sociales, religiosas y políticas; reformas de Servio Tulio. Las fuentes del derecho. La República: instituciones políticas, la lucha de clases y la igualdad. La ley de las doce tablas. Las fuentes del derecho. El Imperio Principado: Instituciones Imperiales. El fisco y el erario. Las fuentes del derecho; el Edicto de Salvio Juliano. Imperio Dominado: Dioclesiano y Constantino; sus reformas. Las fuentes del derecho. El legado romano: el derecho. UNIDAD DE APRENDIZAJE 6. La Edad Media Alta: el cristianismo; su doctrina. El derecho canónico. El papado y los concilios. Los germanos; organización social y política. Derecho germano. Los Reinos Germanos: Ostrogodos, Visigodos, Francos y Burgundios. Su legislación. El Imperio Bizantino: Instituciones políticas. Derecho: el Corpus Iuris Civiles y post-justinianeas. El Islam: sociedad y religión. Los Estados Musulmanes. La Sharia o ley islámica. El Imperio Carolingio: estructura socio-política. Las capitulares. El régimen feudal: características socio-económicas y jurídicas. Las cruzadas; causas y consecuencias. UNIDAD DE APRENDIZAJE. La Edad Media Baja: El Sacro Imperio Romano Germánico; conflicto entre el poder temporal y el espiritual. Las Comunas: progresos económicos, actividad municipal y burguesía. Los Estados Nacionales: Francia; organización del país. Inglaterra; estructura política. La Carta Magna. Los Reinos Hispánicos; instituciones políticas. Derecho Español. Las universidades: organización, enseñanza del derecho. Los glosadores y los post-glosadores. UNIDAD DE APRENDIZAJE 8. La Edad Moderna: el Humanismo y el Renacimiento: la política y el derecho. La Reforma y la Contrarreforma: contenido e influencia en las ciencias jurídicas.

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(16) El absolutismo: España; la administración, la inquisición y el derecho. Francia; sociedad, régimen administrativo y organización judicial. Inglaterra: conflicto entre el rey y el parlamento, la petición de derechos, la revolución de 1648, el habeas corpus y el Bill of Rigths. La Rusia de los Romanov: usos y costumbres. UNIDAD DE APRENDIZAJE 9. La Ilustración: características. Aportes políticos y jurídicos. El Despotismo ilustrado: en Prusia, en España, en Austria y en Rusia. Gran Bretaña: la monarquía constitucional y parlamentaria de los Hannover. La Independencia de los Estados Unidos: innovación jurídica; Estado de Derecho, el federalismo. La constitución; el régimen presidencialista. La revolución francesa: antecedentes, desarrollo y consecuencias; la declaración de los derechos del hombre y el ciudadano. El derecho revolucionario. El régimen napoleónico: aportes en lo político, social y jurídico; la codificación del derecho. UNIDAD DE APRENDIZAJE 10. La restauración: el congreso de Viena y la Santa Alianza. Nacionalismo: emergencia de Estados por la unidad o la independencia. Constitucionalismo y codificación. Revolución Industrial: sus consecuencias sociales. Liberalismo, conservadurismo y socialismo: reformas políticas y sociales. Colonialismo e Imperialismo: el Congreso de Berlín. El dominado. UNIDAD DE APRENDIZAJE 11. La Primera Guerra Mundial: causas, desarrollo y fin. Los catorce puntos del Pte. Wilson. La Sociedad de Naciones. La revolución Rusa: causas y consecuencias. Otras revoluciones: el Estado Social de Derecho. Los regímenes totalitarios: comunismo, fascismo, nacionalsocialismo y franquismo. Las democracias modernas y sus problemas. UNIDAD DE APRENDIZAJE 12. La Segunda Guerra Mundial: desarrollo y consecuencias. Las Naciones Unidas: origen y organización. Declaración del los derechos Humanos de 1948. El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos. Corte Interamericana de Derechos Humanos. Emergencia de los bloques enfrentados: el mundo capitalista, el comunista y el tercer mundo.

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(17) Colapso de la Unión Soviética: perestroika y glasnot. La globalización y la integración: NAFTA, Unión Europea y MERCOSUR. BIBLIOGRAFÍA

- McNALL BURS. La Civilización del Occidente. Editorial Peuser. Buenos Aires.

- ARNOLD TOYMBEE. Estudio de la Historia. Editorial Emece. Buenos Aires.

- PONSATI, ARTURO. Lecciones de Historia de las Instituciones. Editorial Astrea. Buenos Aires.

- SARTHOU, B.; MORIÉ, G. Historia de la Civilización. - LLAMAS, FRANCISCO. Historia de las Instituciones

Jurídicas y Sociales, Segunda Edición. Editorial El Foro.

C- PROGRAMA DE INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA FUNDAMENTACIÓN. El ser humano dotado de una capacidad distintiva, que le permite adentrarse en la naturaleza del ser, buscando la “esencia y existencia” del hombre y de la mujer en el mundo. En ésta perspectiva filosófica y respondiendo a la necesidad de un conocimiento reflexivo y crítico, aparece la filosofía como una búsqueda de la verdad. La formación de una conciencia crítica y el estudio de los valores son el ropaje necesario para la vida del hombre, más aún en los tiempos actuales, calificados de desorientación constante. Por eso, la razón del ser de esta disciplina, en el curso probatorio de ingreso, es precisamente permitir a los postulantes de la carrera de Derecho, Notariado, Ciencias Sociales y Políticas, una aproximación a las distintas disciplinas filosóficas, como ser: la Ontología, Antropología Filosófica, Ética, Lógica, Gnoseología, además de una somera aproximación a los problemas jurídicos y sociopolíticos en la historia de la Filosofía.

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(18) OBJETIVOS GENERALES Como objetivos fundamentales del estudio de la filosofía nos proponemos que los alumnos del Curso Probatorio de Ingreso:

- Conozcan la naturaleza y finalidad de la filosofía, se inicien en la reflexión filosófica y adquieran un cierto dominio de los conceptos básicos de la misma;

- Adquieran, mediante el ejercicio del filosofar, la capacidad de afrontar con sentido crítico las situaciones y actuar siempre con autenticidad y responsabilidad frente a sí mismos, frente a la sociedad, conscientes de que el hombre está llamado a su plena realización más allá de los puros requerimientos biológicos y adaptación del medio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Descubrir lo que es la filosofía. - Identificar y explicar las características más

representativas del saber filosófico. - Enumerar y descubrir brevemente los grandes temas de

la filosofía. - Distinguir los principales métodos que han sido

utilizados en filosofía. - Valorar la utilidad que tiene la filosofía para la

vida. - Identificar y explicar los problemas ontológicos,

antropológicos, éticos, políticos, sociales, jurídicos, gnoseológicos y epistemológicos desde distintas perspectivas filosóficas.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. Filosofía y Ciencias. La filosofía: Significado, origen, objeto, importancia en la formación de la persona. El saber: Espontáneo, científico y filosófico: Caracteres y diferencias. Los tipos del saber científico y filosófico: el saber especulativo, el saber práctico y el jurídico.

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(19) División de la filosofía. La Filosofía y las ciencias particulares. La Filosofía del Derecho y la ciencia del derecho. UNIDAD DE APRENDIZAJE 2. Los métodos de la filosofía. Método mayéutica. Método dialéctico. Lógica aristotélica. Método escolástico. Método cartesiano. Método fenomenológico. UNIDAD DE APRENDIZAJE 3. Ingreso a la ontología. El problema del ser. Existencia y esencia Realismo metafísico. a- La metafísica de Parménides. El ser y sus cualidades. b- El realismo de las ideas de Platón. Elementos Eleáticos en el platonismo y la influencia de Sócrates. La teoría platónica de las ideas. El conocimiento y las ideas del bien. c- El realismo metafísico aristotélico. Estructura de la sustancia: La materia y forma. Los accidentes. Acto y potencia. Las causas. Las causas del Derecho. UNIDAD DE APRENDIZAJE 4. Teoría del Conocimiento. El conocimiento. Descripción fenomenológica. Los problemas del conocimiento: a) Origen: Racionalismo, empirismo, apriorismo. b) Posibilidad: Dogmatismo, escepticismo, relativismo, criticismo. c) El problema del conocimiento en el realismo y en el idealismo. LÓGICA UNIDAD DE APRENDIZAJE 5. (1) Nociones preliminares de la lógica: Definición. Evolución Histórica. Necesidad e importancia. Objeto de estudio. División de la lógica. Principios lógicos. UNIDAD DE APRENDIZAJE 6. (2) Estructura del pensamiento lógico. El concepto. Término. Concepto e imagen. La comprensión y extensión de los conceptos. El concepto Derecho. El Juicio. Elementos y división. Juicio y proposición. Juicio práctico- jurídico. Ejercicio de aplicación. El Razonamiento. Definición, Estructura y Clasificación. Razonamiento práctico- jurídico. Ejercicios de aplicación. UNIDAD DE APRENDIZAJE 7. (3) Lógica simbólica. Proposiciones lógicas. Proposiciones atómicas y moleculares. Las conectivas, sus símbolos y correspondencias.

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(20) Simbolización de las proposiciones negativas, conjuntivas, disyuntivas, condicionales y bicondicionales. Las tablas de verdad. Ejercicios de aplicación. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA. UNIDAD DE APRENDIZAJE 8. (1) El problema antropológico. Actualidad y urgencia del problema. Qué es la antropología filosófica. Génesis del problema filosófico del hombre: - Admiración y maravilla; - Frustración y desilusión; - Lo negativo y el vacío. Raíces más profundas del problema antropológico: Libertad que realizar; La convivencia con los demás; Necesidad de un significado global. (2) Estructura esenciales y dimensiones fundamentales del hombre. El hombre como persona. Ser en el mundo. Ser con otros. Ser activo en el mundo. Ser simbólico - cultural – histórico. Ser corpóreo – sexuado. Ser que habla e interpreta. Ser libre y responsable. Ser trascendente. ÉTICA. UNIDAD DE APRENDIZAJE 9. Cuestiones Generales de la Ética. Definición de la Ética y sus objetos. Clases de normas. Acto humano. El problema de la libertad. Axiología. La obligación ética. La conciencia ética. FILOSOFÍA POLÍTICA Y JURÍDICA UNIDAD DE APRENDIZAJE 10. La concepción del Estado y del Derecho en: I-EDAD ANTIGUA: a. Grecia: Los Sofistas: Protágoras. Trasímaco y Calícles. Sócrates, Platón, Aristóteles. El estoicismo. b. Roma: El Derecho Natural en el pensamiento de Cicerón. II- EDAD MEDIA: a. La Patriótica: San Agustín. b. La Escolástica: Santo Tomás de Aquino. c. El nominalismo y voluntarismo: Ockam. III-EDAD MODERNA: a. La Escolástica española: Francisco de Vitoria y Francisco Suárez. b. El Jusnaturalismo racionalista: Grocio. c. La concepción del Estado y del Derecho en: Maquiavelo, Hobbes, Locke, Rousseau, Kant y Marx.

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(21) IV-EDAD CONTEMPORÁNEA: a. El positivismo de Comte. b. El Juspositivismo y el Jusnaturalismo. c. El juspositivismo: Hans Kelsen. d. El jusnaturalismo: M. Villey y J. Hervada. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- GARCÍA MORENTE, MANUEL, Lecciones preliminares de Filosofía.

- GEVAERT JOSEPH, El Problema del Hombre, Introducción a la Antropología Filosófica.

- RODRÍGUEZ A. EUDORO, Antropología, Curso Básico, Editorial El Búho

- SANABRIA, JOSÉ RUBÉN, Ética, Editorial Porrua. - FATONE, VICENTE, Lógica E Introducción A La

Filosofía. - B. De NUDLER, TELMA- NUDLER, OSCAR, Elementos De

Lógica Simbólico, Edit Kapelus 7. - MARQUINEZ, Germán y otros, Filosofía, Perspectiva

Latinoamericana. Editorial El búho. Bogotá, 1994 - JOHANNES HIRSCHBERGER, Historia de la Filosofía. - JM. NAVARRO CORDON, Historia de la Filosofía. - MANS PIGAMAU, JAIME, Lógica para juristas. Bosch,

Barcelona, 1969. - GIOVANNI REALE, DARIO ANTISIERI, Historia del

Pensamiento Filosófico y Científico. Tomo I, II, III.

- FAYT, CARLOS, Historia del Pensamiento Político. - MARITAIN, JACCQUES Introducción a la Filosofía. - ANZENBACHER, ARNO. Introducción a la Filosofía.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA - BÁEZ, CECILIO. Filosofía del Derecho. Asunción. Ed.

Imprenta Nacional. - BALLESTEROS, JESÚS. Sobre el sentido del Derecho.

Madrid, Ed. Tecnos. 1984.

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- COSSIO, CARLOS. La Teoría Egológica del Derecho. Bs.As,, Ed. Abeledo Perrot. 1964.

- DEL VECCHIO, GIORGIO. Filosofía del Derecho. Barcelona, Ed. Bosch. 1960.

- FINNIS, JOHN. Ley Natural y Derechos Naturales. Bs.As., Abeledo-Perrot. 2000.

- FRAILE, GUILLERMO. Historia de la Filosofía, Madrid, BAC. 1975.

- GARCÍA MÁYNEZ, EDUARDO. Filosofía del Derecho. México, Editorial Porrúa.

- GARCÍA MÁYNEZ, EDUARDO. Positivismo Jurídico, Realismo Sociológico y Jusnaturalismo. México, UNAM.

- GHIRARDI, OLSEN A. Lecciones de Introducción a la Filosofía del Derecho. Bs.As., Ed. Astrea. 1980.

- HERVADA, JAVIER. Cuatro lecciones de Derecho Natural. Trad. I. Peidró Pastor. Pamplona, EUNSA. 1987.

- HERVADA, JAVIER. Introducción crítica al Derecho Natural, Pamplona, EUNSA. 1981.

- KELSEN, HANS. Teoría Pura del Derecho. 1953. - MASSINI CORREAS, CARLOS I. Filosofía del Derecho.

Bs.As., Abeledo-Perrot. 1994. - ROSS, ALF. Sobre el Derecho y la Justicia. Bs.As.,

Eudeba, 1977. - SANTO TOMÁS DE AQUINO. Suma Teológica. - VIGO, RODOLFO L. Las causas del Derecho. Bs.As.,

Abeledo- Perrot. 1983 - VIGO, RODOLFO L. Visión crítica de la historia de la

Filosofía del Derecho. Santa Fe, 1990. - VILLEY, MICHELL. Compendio de Filosofía del Derecho.

Pamplona, EUNSA. 1979.

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(23) D- PROGRAMA DE HISTORIA DEL PARAGUAY FUNDAMENTACIÓN El conocimiento científico de los hechos del pasado, acaecidos en el Paraguay, permiten obtener explicaciones para los procesos y para las instituciones. El estudio arroja luz protagonistas, coyunturas y situaciones de los tiempos de la Conquista y de la Colonia hasta los tiempos contemporáneos, cuyas imágenes y descripciones, están empañadas muchas veces por los colores de las ideologías y de la leyenda. El conocimiento histórico permitirá al postulante disponer de una herramienta más para el estudio de la ley, para desentrañar sus mensajes y para descubrir su eticidad. OBJETIVOS GENERALES Con su aprendizaje se propone: - Conocer los procesos, coyunturas y situaciones que determinaron la formación y consolidación de la nación paraguaya. - Identificar los lazos de unión del Paraguay formados en el pasado con la subregión, con América y con los demás continentes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Identificar los hechos y personas de trascendencia histórica de cada época del Paraguay. - Valorar el esfuerzo de mujeres y hombres que trabajaron por la formación y consolidación de la nación paraguaya y del Estado paraguayo. - Establecer las relaciones de las instituciones jurídicas, políticas y sociales del presente con las del pasado. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. Exploraciones y descubrimientos. Motivaciones económicas y científicas. Los portugueses. La empresa española. Los viajes de Colón.

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(24) Bula Divisoria y Tratado de Tordellillas. La denominación “América”. Descubrimiento del Mar del Sur. Descubrimiento y conquista del Río de la Plata por Juan Díaz de Solís. Descubrimiento del Paraguay. Las etnias nativas. La familia guaraní: Viviendas, Tabas, Religión, Organización política y social de los guaraníes. Las etnias chaqueñas. UNIDAD DE APRENDIZAJE 2. Conquista y la Colonia. El mestizaje. El siglo de los Adelantados. La búsqueda del camino al Perú. Fundación de Asunción. Regreso y muerte de Mendoza. La Real Provisión del 12 de septiembre de 1537. Primer Gobierno de Domingo Martínez de Irala. Las encomiendas. Creación del Cabildo. El Segundo adelantado. Segundo Gobierno de Irala. Los últimos sucesos. La expedición de Doña Mencia de Sanabria. Solución por vía de cuñadazgo. La expansión poblacional. Irala titular de la Gobernación, su muerte. Consecuencias sociales y políticas de su tarea gubernativa. Ortiz de Vergara. Nufrio de Chávez; fundaciones y desmembración. El gran éxodo. El Cuarto Adelantado. Fundaciones. El último Adelantado. Expediciones; refundación de Buenos Aires. Nuevo Teniente de Gobernador; realizaciones. Expansión poblacional, los pueblos franciscanos. Nuevo Obispo, el Seminario. Intervención de la Audiencia. Término del adelantazgo. Semblanzas. Hernando Arias de Saavedra, Ruy Díaz de Guzmán, Fray Gabriel de la Anunciación y Fray Francisco de Guzmán, Roque González de Santa Cruz. Fray Luís de Bolaños. UNIDAD DE APRENDIZAJE 3. Siglo XVII. Expansión y Retracción. Gobierno de Hernandarias. Creaciones educativas y culturales. Las ordenanzas de Alfaro. La división de 1617. La obra Jesuítica. Expansión misional. Ubicación definitiva de los pueblos en la Provincia. Actividades económicas. Artes y artesanías. La imprenta. UNIDAD DE APRENDIZAJE 4. Siglo XVII. Revolución y Cambio. Las Revoluciones Comuneras. Su antecedente en el Siglo XVII. Alzamientos contra los Reyes de Balmaceda. Intervención de la Audiencia de Charcas.

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(25) La Revolución sometida. Medidas punitivas. Reinstauración del Puerto Preciso. Ideas políticas de la Revolución. Rivalidad hispano-portuguesa. Los Bandeirantes. Consolidación de las usurpaciones portuguesas. Tratado de San Ildefonso. Félix de Azara y las demarcaciones y fundaciones portuguesas en el Alto Paraguay. Segunda mitad del siglo XVIII. Gobiernos de la época. Agustín Fernando de Pinedo. El virreinato del Río de la Plata. Pedro Melo de Portugal 1778/1787. Las Intendencias. La Audiencia. Joaquín Alós y Bru: 1787/1796. Lázaro de Rivera y Espinosa de los Monteros, 1796/1806. Bernardo de Velasco y Huidobro: 1806/1811. UNIDAD DE APRENDIZAJE 5. Sociedad y cultura colonial. Españoles, criollos, mestizos, indígenas, negros y mulatos. Los censos poblaciones. Economía Colonial. Actividades productivas: agricultura, ganadería, industria, comercio, moneda, transporte, impuesto. El estanco del tabaco. El criollismo, vivienda, vestidos y expansiones. Educación y cultura. El Colegio Seminario de San Carlos. Orígenes de la Historiografía Paraguaya. Ulrico Schmidl. Martín Barco de Centenera. Ruy Díaz de Guzmán. Juan Francisco Aguirre. Félix de Azara. Los historiadores jesuitas. UNIDAD DE APRENDIZAJE 6. Hacia la Independencia. Fuentes ideológicas y doctrinarias. Defensa contra las invasiones inglesas. Pretensiones de la Junta de Buenos Aires. La misión Espínola y Peña. El Congreso Provincial de 1810. La misión militar de Manuel Belgrano. La Conferencia de P. Molas y Belgrano. Los grupos ideológicos de la Provincia. Los fundamentos de la decisión por la Independencia. El plan de la Revolución. El pronunciamiento del 14 y 15 de Mayo. Nota intimación del Capitán Caballero al Gobernador Velazco. Los Gobiernos Revolucionarios. Primer Congreso Nacional. La Junta Superior Gubernativa. Misión Belgrano-Echeverría. Tratado del 12 de octubre de 1811. Política educativa y cultural. Segundo Congreso, Consulado. Gobierno unipersonal del Doctor Francia; carácter del gobierno Francista. La conspiración de 1820, sus dramáticas consecuencias. Desarrollo de la economía, educación, cultura y sociedad. Relaciones Estado-Iglesia; consecuencias políticas, sociales y culturales.

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- BENITEZ, LUIS G. Manual de Historia del Paraguay. - CARDOZO, EFRAIN. El Paraguay de la Conquista. - CARDOZO, EFRAIN. El Paraguay de la Colonia. - CARDOZO, EFRAIN. El Paraguay Independiente. - CHAVEZ, JULIO CESAR. Compendio de Historia del

Paraguay.

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- CARDOZO, EFRAIN. Breve Historia del Paraguaya. - VASCONSELLOS, VICTOR NATALICIO. Lecciones de

Historia del Paraguay. -

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA - ANTEQUERA, JOSE DE. Cartas. - BENITEZ, JUSTO PASTOR. Formación Social del Pueblo

Paraguayo. - CARDOZO, EFRAIN. Hace 100 años. - CENTURION, CARLOS. Historia de la Cultura Paraguaya. - CHAVEZ, JULIO CESAR. Descubrimiento y conquista del

Río de la Plata. - DEL TECHO, NICOLAS. Historia de la Provincia del

Paraguay de la Compañía de Jesús. - DIAZ DE GUZMÁN, RUY. Anales del Descubrimiento,

Población y conquista del Río de la Plata. - FERREIRA, SATURNINO. Procesos Políticos del

Paraguay. - LIVIERES ARGAÑA, JUAN L. Antología de la Oratoria

Paraguaya. - MAZZACOTE, ALEJANDRO. La Guerra Civil de

Concepción. - OZUNA, MAURICIO y OTROS. De la Epopeya del Chaco. - PAREDES, ROBERTO; y VARELA, LIZ. Los Carlos. - RUSO, PEDRO. Concepción.

E- PROGRAMA DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA FUNDAMENTACIÓN Cualquiera sea el trabajo que se realice, la comunicación es una parte vital del mismo. Las palabras son sus herramientas. La habilidad con que se utilicen estas herramientas es un factor clave en la consecución de los logros futuros. Hablar, escuchar, leer y escribir son habilidades básicas que deben desarrollar los seres humanos.

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(29) Cuando decimos escuchar, hablar, leer y escribir nos referimos también al comprender que es la habilidad básica que da significación a las cuatro mencionadas más arriba. No se escucha si no se comprende un simple mensaje; no se lee si no se comprende lo que el autor expresa; no se puede comunicar si no se comprende lo que se desea expresar. El manejo correcto y eficaz de la lengua es vital e inseparable de las actividades de los profesionales del Derecho… Indudablemente, el profesional empleará siempre un registro formal y técnico, desde el uso de las palabras hasta la organización de estas dentro de los escritos que presente, o las que emplee en sus expresiones orales. Su herramienta será siempre el idioma. Por ello es fundamental el conocimiento y manejo correcto del mismo. Se propone entrenar al postulante en el uso del lenguaje formal, riguroso en su ordenamiento, con una tendencia a condensar el contenido semántico, Se practicará perfectamente la lectura comprensiva de textos que enriquezcan la cultura general del postulante; el estudio del vocabulario, incorporando nuevos vocablos a su registro lingüístico. Se insistirá en la práctica de ejercicios que desarrollan el pensamiento, fundamentalmente, su capacidad de pensar, la precisión léxica en la comunicación. Para ello la utilización del diccionario de la lengua y el de sinónimos y antónimos será constante en el desarrollo del programa. Se presentarán ejercicios variados que el postulante resolverá en clase y se le asignarán tareas que le den oportunidad de usar textos y diccionarios, pues está comprobado que uno de los factores que incide en el bajo rendimiento. OBJETIVOS GENERALES Con su aprendizaje se propone:

- Manejar correctamente las habilidades básicas que deben desarrollarse para que su comunicación sea eficaz en el ámbito personal y profesional.

- Conocer el significado de las palabras a través de la contextualización de los textos.

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(30) OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Reconocer las ideas del primer nivel y las ideas secundarias en el texto que lea.

- Identificar párrafos. - Enriquecer su vocabulario con la lectura de textos y

el buen manejo del diccionario. - Corregir distintos tipos de vicios en el lenguaje

oral y escrito: falta de concordancia, conjugación y correspondencia de los tiempos verbales, y mal empleo de las preposiciones.

- Aplicar correctamente las reglas ortográficas en el uso de consonantes, las tildes, los signos de puntuación, etc.

- Escribir atendiendo el orden sintáctico y lógico de las oraciones.

- Identificar una secuencia básica en la lectura y aplicar en la redacción.

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. Lectura Comprensiva. Proceso de la comunicación. Elementos. Lectura de textos argumentativos, descriptivos, narrativos, diálogos directos e indirectos. Vocabulario contextual. Idea por párrafos, ideas principales y secundarias, tipos de párrafos. Idea central y secundaria – Denotación y Connotación (Comprensión de 2º nivel). UNIDAD DE APRENDIZAJE 2. Vocabulario. Sinonimia. Antonimia. Polisemia. Homonimia. (Vocablos homógrafos y homófonos). Parónimos. Hiperonimia e hiponimia. Formación de palabras. Prefijos. Sufijos composición. Derivación – Parasíntesis. Vocabulario contextual. UNIDAD DE APRENDIZAJE 3. Morfosintaxis. Las categorías o clases de palabras. El sustantivo. Clasificación, funciones. Morfemas de género y número. El adjetivo. Clasificación: calificativo y determinante. Uso correcto. Concordancia del adjetivo calificativo con el sustantivo; el determinante con el sustantivo.

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(31) El artículo definido e indefinido. El neutro “lo”. Grados del adjetivo. Uso de los superlativos cultos. La oración. Clasificación según su estructura: unimembres – bimembres – oraciones impersonales – con verbos impersonales propios e impropios. Partes de la oración: Sujeto y predicado. Estudio del sujeto. Casos especiales de concordancia entre sujeto y verbo. Clasificación de la oración según la actitud del hablante. La interrogación total y parcial. La interrogación directa e indirecta. Uso correcto de los verbos en las oraciones dubitativas y desiderativas. El pronombre. Función. Su clasificación. Uso de los pronombres (lo-le-los-les-la-las-les). Uso abusivo e incorrecto del pronombre (laísmo, leísmo, loísmo). Uso de los pronombres personales y relativos. Breve introducción a las oraciones compuestas: coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas. Pronombres relativos: que – quien – el que – el cual – cuyo; su género y número. Estilo directo e indirecto (Dequeísmo, queísmo). El verbo. Funciones. Morfología. Regulares. Irregulares. Defectivos. Modos. Tiempos. Personas. Voz. Aspecto. Paradigmas de las conjugaciones. Identificaciones y corrección de vicios en la conjugación. Clasificación sintáctica de los verbos: copulativos y predicativos: transitivos, reflexivos, recíprocos, cuasi reflejos o pronominales, impersonales. Verbos de forma pasiva: a) con “ser” y b) pasivos reflejos. Formas no personales del verbo: el infinitivo, el participio, el gerundio. Las frases verbales. Identificación y corrección de frases con vicios. Adverbios. Clasificación. Frases o modos adverbiales. Uso correcto. Las preposiciones. Giros o modos prepositivos. (Repaso del dequeísmo – abuso de la preposición por y otros). Las conjunciones. Las interjecciones. Uso de diversos tipos de nexos. UNIDAD DE APRENDIZAJE 4. Ortografía. Abecedario. Vocales: cerradas y abiertas. Diptongo, hiatos. Triptongos. Silabeo. Sílabas átonas y tónicas. Acentuación de palabras monosílabas y polisílabas. Acento diacrítico o convencional. Uso de mayúsculas. Abreviaturas. Siglas de uso frecuente. Acrónimos y símbolos. Signos de puntuación: la coma, el punto y coma, el punto, los dos puntos, el guión, la raya, las comillas, los paréntesis, los puntos suspensivos. Signos de entonación: ¿?¡! Uso de consonantes: b-v, s-c-z, g-j-h, x-cc-xc, r-rr, mn-nm-nn, mb-mp, y otros.

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Resolución H.C.D. Nro. /2009.- “POR LA CUAL SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL CURSO DE ADMISIÓN EXTENSIVO PERIODO 2009 – 2010 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN "- ..//..(32) Significación de palabras que se escriben juntas o separadas. Así mismo – asimismo, si no – sino, a donde – adonde – adónde, por que – porque – por qué – porqué, con que – con qué – con que, y otros. UNIDAD DE APRENDIZAJE 5. Redacción. Construcción de oraciones y párrafos. Clases de párrafos. Condensación a través del subrayado, sinopsis y resumen de los textos leídos. Ampliación de pensamientos y refranes breves. Actas. Solicitudes. Informe. Memorando. Orden sintáctico y lógico de las oraciones, secuencia básica. Orden de las palabras y construcción de oraciones y párrafos. Construcción lógica, el orden de las palabras y el orden de las ideas. La cohesión en el párrafo y las frases desordenadas. El uso de los nexos en la construcción de oraciones y párrafos. BIBLIOGRAFÍA

- Diccionario de la lengua castellana. - Diccionario de sinónimos y antónimos. - Nasser de Natalicia, Emina. Lenguaje 2 y 3. - M. Isabel de Ramírez y Ela Salazar S. Lectura y Comunicación –

Segundo Curso. - Maxdonia Fernández y Otras. - Desarrollo de la aptitud verbal.

Ejercitario. - M. Fernández / J. Aguiar. Lengua Española – Teoría y práctica.

Art.2do.- COMUNICAR, lo resuelto al Consejo Superior Universitario de la Universidad Nacional de Asunción.----------------------------- Art.3ro.- COMUNICAR, a quienes corresponda y cumplido, archivar.----

Prof. Abog. Carlos María Aquino Prof. Dr. Carlos Fernández Gadea Secretario de la Facultad Decano y Presidente

universidad nacional de asunciÓn facultad … de admision.pdf · por test, con preguntas de...

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