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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
PROYECTO DE CREACIN DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA LICENCIATURA EN:
ECONOMA Y NEGOCIOS
QUE PRESENTAN:
LA FACULTAD DE ECONOMA Y LA FACULTAD DE INGENIERA
TTULO QUE SE OTORGA:
LICENCIADO (A) EN ECONOMA Y NEGOCIOS Fecha de aprobacin por el H. Consejo Tcnico de la Facultad de Economa en su sesin del da 17 de febrero de 2007 Fecha de aprobacin por el H. Consejo Tcnico de la Facultad de Ingeniera en su sesin del da 20 de junio de 2007
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NDICE
I. PRESENTACIN DEL PROYECTO DE CREACIN DEL PLAN Y PROGRAMAS DE
ESTUDIO DE LA LICENCIATURA EN ECONOMA Y NEGOCIOS ...........................................4 I.I. Introduccin................................................................................................................................4 I.II. Antecedentes...............................................................................................................................5
1. METODOLOGA EMPLEADA EN EL DISEO DEL PLAN DE ESTUDIOS .................9 2. FUNDAMENTACIN ACADMICA DEL PROYECTO.................................................13
2.1. Demandas del contexto social y econmico .............................................................................13 2.2. Estado actual y tendencias futuras de la economa y la ingeniera industrial ...........................16 2.3. Situacin de la docencia y la investigacin en los niveles institucionales y de las facultades de
Economa e Ingeniera ..............................................................................................................20 2.4. Anlisis de planes de estudio afines .........................................................................................23 2.5. Caractersticas actuales y tendencias futuras de la formacin profesional ...............................33 2.6. Retos que enfrenta el plan de estudios......................................................................................35 2.7. Resumen de los resultados ms relevantes del diagnstico que fundamentan la viabilidad y
pertinencia de la creacin de la Licenciatura en Economa y Negocios ...................................36 3. PROPUESTA DEL PLAN DE ESTUDIOS ..........................................................................41
3.1. Objetivo general .......................................................................................................................41 3.2. Perfiles......................................................................................................................................41 3.3. Duracin de los estudios, total de crditos y asignaturas..........................................................48 3.4. Estructura y organizacin del plan de estudios.........................................................................49 3.4.1 Descripcin de la organizacin del plan de estudios................................................................49 3.4.2 Mecanismos de flexibilidad .....................................................................................................51 3.4.3 Seriacin ..................................................................................................................................53 3.4.4 Lista de asignaturas del plan de estudios a cursar en ocho semestres ......................................56 3.4.5 Lista de asignaturas del plan de estudios a cursar en siete semestres.......................................63 3.4.6 Lista de asignaturas del plan de estudios a cursar en nueve semestres ....................................67 3.4.7 Mapa curricular del plan de estudios propuesto.......................................................................72 3.4.8. Mapa curricular del plan de estudios propuesto con opcin a posgrado .................................73 3.4.9 Mapa curricular alternativo del plan de estudios propuesto para cursarse en 7 semestres.......74 3.4.10. Mapa curricular alternativo del plan de estudios propuesto para cursarse en 9 semestres ....75 3.5. Requisitos .................................................................................................................................76
4. IMPLANTACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS ..................................................................80 4.1. Criterios para su implantacin ..................................................................................................80 4.2. Recursos humanos ....................................................................................................................82 4.3. Infraestructura y recursos materiales ........................................................................................83 4.4 Tablas de convalidacin..............................................................................................................84
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5. PLAN DE EVALUACIN Y ACTUALIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO.......................................................................................................................................95
5.1. Examen de diagnstico al ingreso ............................................................................................95 5.2. Seguimiento de la trayectoria escolar .......................................................................................95 5.3. Evaluacin de las asignaturas con alto ndice de reprobacin ..................................................96 5.4. Seguimiento del abandono escolar ...........................................................................................96 5.5. Evaluacin de la docencia, investigacin y vinculacin...........................................................96 5.6. Criterios generales de los programas de superacin y actualizacin del personal acadmico..97 5.7. Evaluacin del estado de los recursos materiales e infraestructura ..........................................97 5.8. Seguimiento de egresados ........................................................................................................97 5.9. Mecanismos de actualizacin de contenidos y bibliografa......................................................98
BIBLIOGRAFA ........................................................................................................................................99 ANEXOS ............................................................................................................................................100 ANEXO I. ACTA DE LA SESIN DEL CONSEJO TCNICO DE LA FACULTAD DE ECONOMA EN QUE SE
APRUEBA EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN ECONOMA Y NEGOCIOS ......................100 ANEXO II. ACTA DE LA SESIN DEL CONSEJO TCNICO DE LA FACULTAD DE INGENIERA EN QUE SE
APRUEBA EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN ECONOMA Y NEGOCIOS ......................104 ANEXO III. ACTA DE LA SESIN DEL CONSEJO TCNICO DE LA FACULTAD DE ECONOMA EN QUE SE
APRUEBA EL NUEVO REGLAMENTO DE EXMENES PROFESIONALES...............................................106 ANEXO IV. INSTRUMENTO APLICADO A LOS ALUMNOS EN LA ETAPA DEL DIAGNSTICO PARA LA
PROPUESTA DE CREACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN ECONOMA Y
NEGOCIOS. ..........................................................................................................................................108 ANEXO V. PROFESORES PARTICIPANTES EN LAS REUNIONES DE TRABAJO ......................................110
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I. PRESENTACIN DEL PROYECTO DE CREACIN DEL PLAN
Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA LICENCIATURA EN
ECONOMA Y NEGOCIOS
I.I. Introduccin Marco general de referencia
Las transformaciones econmicas, sociales, polticas y tecnolgicas acontecidas en las
ltimas tres dcadas han modificado de manera radical al mundo contemporneo. En
efecto, el desarrollo de una economa global, la expansin de las comunicaciones, la
apertura de los mercados nacionales a la competencia internacional, el crecimiento e
integracin financiera mundial y las nuevas prcticas y cdigos para realizar negocios a
nivel internacional han impactado el entorno nacional. De este modo, se ha conformado
un nuevo ambiente dinmico y cambiante en donde las empresas, pblicas, privadas y
sociales, buscan adaptarse con gran rapidez, en proporcin a la velocidad de los
cambios registrados y con base en el manejo de una gran cantidad de variables y de
informacin. En este sentido, la supervivencia y el crecimiento de las empresas
depende, cada vez ms, del conocimiento del entorno en que operan y de sus
habilidades para diagnosticar las principales tendencias y responder en consecuencia.
Esta nueva situacin ha planteado para las universidades la necesidad de modificarse y
adaptarse al nuevo medio, as como de contribuir de forma activa tanto al desarrollo
cientfico como a la formacin de mejores profesionistas conscientes de su entorno de
vida, capaces y eficientes en sus habilidades de trabajo. En este nuevo contexto se
plantea la necesidad de ofertar una licenciatura donde se puedan obtener los
conocimientos y habilidades necesarios para enfrentar este entorno global ms complejo
y competitivo en que se inserta el quehacer empresarial pblico, privado y social. Por
ello es que se ha concebido la creacin de la Licenciatura en Economa y Negocios
como una respuesta a esta necesidad no cubierta en el campo de la oferta acadmica de
la educacin superior en Mxico.
Esta nueva licenciatura se concibe como la fusin de los principales conocimientos y
habilidades de la economa con la ingeniera, en particular con la Ingeniera Industrial.
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De este modo, con esta nueva Licenciatura en Economa y Negocios se busca que el
alumno obtenga una formacin interdisciplinaria en las reas de la produccin, la
administracin y la teora econmica, con un nfasis importante en las finanzas. Durante
la licenciatura, el estudiante ser dotado con conocimientos de matemticas y de
ingeniera industrial, as como de teora econmica, economa aplicada, administracin
y finanzas. Ello se reforzar con una slida formacin tica, as como del conocimiento
de la historia y de los principales retos de la economa mexicana.
El plan de estudios est concebido en ocho semestres1, con el propsito de que el
alumno obtenga slidos conocimientos y habilidades que le permitan desempear
cargos gerenciales en empresas pblicas, privadas o sociales y participar en la toma de
decisiones en las reas de planeacin, administracin, finanzas o igualmente en las de
produccin y mercado, adems de contar con las herramientas suficientes para poder
emprender su propio negocio.
I.II. Antecedentes La Licenciatura en Economa y Negocios se puede sintetizar como la integracin de la
economa y la ingeniera industrial, lo que le da la cualidad de interdisciplinaria, por lo
que en este apartado se har referencia a las dos disciplinas que incorpora la propuesta.
La aparicin de la economa como ciencia moderna surge hacia la segunda mitad del
siglo XVIII con la economa clsica, con Adam Smith, David Ricardo, Thomas Malthus
y John Stuart Mill como sus mximos representantes. Sus temas de mayor preocupacin
se centraban en tratar de explicar la fuente de la produccin de la riqueza y los factores
que impulsan el crecimiento y desarrollo econmico de un pas. De esta forma,
apartaron el estudio de la economa del enfoque que lo ligaba a las preocupaciones
personales del estadista y le dieron una directriz que prevaleci hasta mediados del siglo
XIX. Recientemente, se reconoce que la ciencia econmica est tambin estrechamente
ligada con otras disciplinas del campo humano y social. Este carcter interdisciplinario
le permite generar herramientas y modelos alternativos para explorar otras formas de
entender una realidad compleja. As, se recurre a disciplinas como el derecho, en tanto
1 Adicionalmente se incluyen planes de siete y nueve semestres para guiar a los estudiantes que deseen cursar la licenciatura en tiempos diferentes al propuesto.
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que la actividad econmica slo puede existir dentro de un marco normativo
determinado que hace posible y condiciona los intercambios entre los seres humanos; a
las matemticas y la estadstica, porque buscan presentar sus conclusiones de modo
formal y adoptan el lenguaje riguroso y los procedimientos racionales de estas
disciplinas; a la poltica, sociologa e historia, entre otras razones, porque la
comprensin acabada de los fenmenos y procesos econmicos deben integrar el
conocimiento de la sociedad dentro de la cual stos se desenvuelven, muchas veces en
una perspectiva temporal de larga duracin, entre otras razones.
Los inicios de la ingeniera industrial se remontan al ltimo tercio del siglo XIX cuando
surgen los estudios del trabajo y de la administracin cientfica, seguidos de estudios
relacionados con la produccin como los mtodos de planeacin, as como de control de
la produccin, control de la calidad e investigacin de operaciones, entre otros.
Recientemente, los mbitos de aplicacin se han ampliado como, por ejemplo, en los
servicios de salud, transporte, comercio y financieros. Con base en estas tendencias
tambin surge la iniciativa de esta propuesta.
Los orgenes de la ingeniera industrial han estado relacionados directamente con las
necesidades emanadas de los sectores productivos y de servicios, por lo que es un factor
que influye directamente en la economa de los pases. En Mxico juega un papel muy
importante en el soporte de la industria nacional, y contribuyen a la modernizacin y
competitividad, tanto en el mercado interno como en los mercados internacionales.
Las facultades de Economa e Ingeniera han dedicado sus mayores esfuerzos para
ofrecer a sus estudiantes una preparacin de excelencia, y han adecuado los contenidos
de sus planes y programas de estudio, as como de sus mtodos de enseanza y
aprendizaje, para responder a las exigencias del mercado de trabajo y a las necesidades
que plantea el desarrollo del pas.
Sntesis del proyecto de creacin Las facultades de Economa e Ingeniera han trabajado en los ltimos aos en la
modificacin de sus planes de estudio y creacin de nuevas licenciaturas y posgrados
que den respuesta a las demandas del mercado laboral mexicano. Para la propuesta de
creacin de esta nueva licenciatura se consideraron los siguientes criterios:
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Comportamiento de la demanda observada en el mercado laboral de los
economistas e ingenieros industriales, lo que permiti considerar la pertinencia y
viabilidad del plan de estudios.
Perfil de la licenciatura, como base para definir los contenidos, secuencia y
ubicacin de las asignaturas, con especial cuidado en su congruencia.
Excelente calidad acadmica ofreciendo una licenciatura acorde con las exigencias
actuales de las profesiones.
Desempeo satisfactorio de los egresados durante su vida profesional a partir de los
conocimientos obtenidos.
Satisfaccin de las expectativas de los egresados y empleadores.
Flexibilidad para abarcar temas de vanguardia de acuerdo con los intereses y
vocacin de los alumnos.
Posibilidad de vinculacin con estudios de posgrado.
La Licenciatura en Economa y Negocios, con 371 crditos distribuidos en ocho
semestres en el plan regular, incorpora de forma equilibrada asignaturas de
matemticas, ingeniera industrial, teora econmica, economa aplicada, finanzas y
administracin. Adems, ofrece a los alumnos la posibilidad de cursar en el ltimo
semestre siete asignaturas (cuatro de un mdulo y tres optativas de otro) de los mdulos
de economa, industrial, finanzas y comercio, con el objetivo de que se preespecialicen
en el rea de su inters.
En sptimo semestre se incluye un seminario de investigacin, con el objetivo de que
los alumnos aprendan la metodologa de la investigacin y puedan desarrollar un tema
de investigacin.
La propuesta del plan de estudios que se presenta cuenta con una introduccin,
antecedentes, y se divide en cinco apartados. En el primero se detalla la metodologa
empleada en el diseo del plan de estudios, los agentes y procesos que intervinieron
para su creacin; el siguiente apartado presenta la fundamentacin acadmica del
proyecto, la cual incorpora aspectos como el contexto social, econmico, poltico y
cultural en la cual se inserta la demanda esperada de los egresados de la Licenciatura en
Economa y Negocios, las tendencias actuales y futuras de las disciplinas involucradas,
un anlisis de planes de estudio afines, las caractersticas actuales y tendencias futuras
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de la formacin profesional y los retos que enfrentar el plan de estudios; con estos
elementos se justifica la viabilidad y pertinencia de la creacin de la Licenciatura en
Economa y Negocios. En el apartado tres se presenta la propuesta del plan de estudios,
los objetivos, los perfiles de ingreso, intermedio, egreso y profesional. En el apartado
cuatro se describen los criterios para la implantacin de la Licenciatura en Economa y
Negocios, as como los recursos humanos e infraestructura y recursos materiales con
que cuentan las facultades para su operacin; en la seccin cinco se enuncian los
articulados de la reglamentacin universitaria que detallan el seguimiento y evaluacin
de la trayectoria escolar de los alumnos que cursen la licenciatura, as como de las
condiciones en que opera el plan de estudios.
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1. METODOLOGA EMPLEADA EN EL DISEO DEL PLAN DE ESTUDIOS
La Licenciatura en Economa y Negocios surge como una iniciativa conjunta de la
Facultad de Economa y la Facultad de Ingeniera para dar respuesta a una demanda de
la sociedad de contar con un profesional con una formacin integral, con conocimientos
en las reas de economa, ingeniera industrial, matemticas, finanzas y administracin
para enfrentar el entorno global ms complejo y competitivo en que se inserta el
quehacer empresarial pblico, privado y social. De este modo, la nueva Licenciatura en
Economa y Negocios busca que el alumno obtenga una formacin multidisciplinaria e
interdisciplinaria.
El proceso de definicin de los objetivos y perfiles se llev a cabo mediante reuniones y
entrevistas con personas de los siguientes grupos:
Profesores de tiempo completo con experiencia acadmica.
Profesores de asignatura con experiencia laboral y acadmica.
Empresarios de diversos sectores industriales (generadores de empleo).
Personalidades de la economa y la ingeniera.
Exalumnos de ambas facultades.
Alumnos del semestre 2007-II de la Licenciatura en Economa de la Facultad de
Economa de la UNAM.
De dichos encuentros se formul un compendio de sugerencias y opiniones, y se busc
equiparar las concordancias y discrepancias para que as se seleccionaran las
caractersticas idneas de la Licenciatura en Economa y Negocios.
En la elaboracin del diagnstico se consideraron las opiniones de profesores y
alumnos, egresados de ambas facultades, as como empleadores de las reas
involucradas. Adems se consult a cuerpos colegiados de ingenieros y economistas de
prestigio en el medio como profesores de instituciones acadmicas renombradas, entre
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ellas El Colegio de Mxico, el Centro de Investigacin y Docencia Econmica (CIDE) y
el Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico (ITAM), entre otros.
La investigacin bibliogrfica y las entrevistas realizadas a los grupos antes
mencionados permitieron concretar las problemticas y retos que enfrentan ambas
profesiones en el contexto actual del pas, y las posibilidades del nuevo campo de
conocimiento de Economa y Negocios que se est generando en instituciones
educativas de prestigio fuera de Mxico. Es importante resaltar que la tendencia actual
en las universidades de Europa y Estados Unidos es hacia la formacin de profesionistas
que combinen conocimientos de ambas licenciaturas (de ah la denominacin comn de
Ingeniero en Economa para las licenciaturas de 12 universidades del mundo, ver cuadro
1), con diferentes nfasis en los planes de estudios. En Mxico an no existe una
licenciatura con estas caractersticas y lo ms aproximado que se puede encontrar es la
licenciatura en Ingeniera y Negocios que ofrece el ITAM.
Entre las opiniones que externaron los profesores de ambas facultades en entrevistas,
resalta el comentario en donde reconocen que varios alumnos de la Facultad de
Economa, por cuenta propia, asisten a cursos de matemticas a la Facultad de
Ingeniera ante la necesidad de complementar la formacin que buscan, ya que no
sienten que se les ofrezca en el plan de estudios actual de Economa. Igualmente
profesores de carrera externaron su beneplcito, ya que en sus trabajos de tutora
sugieren a sus alumnos cursar asignaturas, principalmente del rea de matemticas en la
Facultad de Ciencias, para que dicha formacin les permita tener mayores capacidades
en el manejo de instrumentos economtricos y software especializado. Por lo anterior
dicha licenciatura surge oportunamente como una opcin viable, misma que ha sido
detectada tanto por estudiantes de economa como por docentes.
Para aclarar lo anterior, se aplic un cuestionario en forma annima a 93 alumnos de
diversos semestres de la Facultad de Economa durante el semestre 2007-II (ver anexo
IV). Los resultados indican que el 55% considera que la preparacin acadmica que
estn recibiendo con el plan de estudios vigente no les da los conocimientos y
habilidades suficientes para enfrentar los retos laborales al trmino de sus estudios y
44% opina lo contrario. El restante 1% no contest.
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Ante la pregunta de si ha tenido la necesidad de cursar alguna asignatura
complementaria en otra Facultad, el 13% responde afirmativamente contra el 87%,
destaca la asignatura de matemticas en la Facultad de Ciencias, por considerar que en
Economa esta rea no tiene el nivel acadmico idneo.
La gran mayora de los alumnos calificaron a las matemticas de muy importantes. Slo
el 5% las considera en un rango de importancia menor a 50, 27% la califica entre 50 y
74 y el 68% entre 75 y 100. Respecto al nivel de la enseanza de las matemticas que se
imparten en la Facultad de Economa, el 4% las considera muy buenas, el 25% buenas,
el 39% suficientes y el restante 31% las califica de malas o muy malas. Nuevamente
destaca la relevancia de las matemticas cuando se les pregunta por las carreras que son
las ms necesarias como complemento a sus estudios de economa. En respuestas
mltiples la encuesta arroj lo siguiente: Matemticas contest el 61%, seguido de
Actuara con el 46%. Por abajo se sitan Ciencias Polticas con 29%, Historia con 25%,
Administracin con 23%, Derecho con 17%, Ingeniera con 15% y Ciencias con 12%.
En un esquema de respuestas mltiples, de las asignaturas que los alumnos han cursado
y consideran que han sido de mayor utilidad en su formacin profesional, destacan
nuevamente las matemticas, con 55% de contestaciones afirmativas seguido de
Macroeconoma (37%), Microeconoma (35%), Econometra (32%), Teora Econmica
(24%), Historia (18%) y Finanzas (9%); por el contrario, las materias consideradas de
menor importancia, fueron Economa Poltica (45%), Talleres de Mtodos
Cuantitativos (42%), Investigacin Aplicada a la Economa INAE- (38%),
Contabilidad (33.3%) e Historia (21.5%).
En consonancia con los resultados anteriores, cabe resaltar la importancia dada a las
matemticas en el plan de estudios de la Licenciatura en Economa y Negocios, donde
estn programadas diez asignaturas de esta rea a impartirse en la Facultad de
Ingeniera.
Con base en consultas y reuniones de trabajo se desarroll la estructura y organizacin
del plan de estudios, se discuti la pertinencia de seriacin en las asignaturas.
Asimismo, se examinaron los planes de estudio de instituciones universitarias de gran
prestigio acadmico en el mundo que imparten licenciaturas y maestras afines como
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Ingeniera Econmica, Economa Industrial, Ingeniera y Negocios, Economa y
Empresa, entre otras.
Para conducir el procedimiento de creacin, el Consejo Tcnico de la Facultad de
Economa design a una comisin, integrada por cuatro profesores (Anexo V), que se
encarg de revisar la propuesta base del nuevo plan de estudios, formulada a partir de
asignaturas de la Licenciatura de Ingeniera Industrial y de las reas de Teora
Econmica, Economa Aplicada y Mtodos Cuantitativos de la Licenciatura en
Economa. Sobre el esquema inicial, la comisin sugiri las modificaciones y
adecuaciones pertinentes en cuanto al diseo y contenidos programticos hasta llegar a
una propuesta consensuada que fue aprobada, en primer lugar, por el Consejo Tcnico
de la Facultad de Economa y posteriormente por el Consejo Tcnico de la Facultad de
Ingeniera.
Igualmente, en la sala de Consejo Tcnico de la Facultad de Ingeniera hubo tres
reuniones durante el 2007 a la que asistieron los integrantes de la Comisin de Planes,
los das 15 de febrero, 15 de marzo y 15 de junio. En estas sesiones se present, revis y
discuti la propuesta del nuevo plan de estudios. Finalmente fue en la sesin del
Consejo Tcnico de la Facultad de Ingeniera del 20 de junio que se hizo una
presentacin por parte del director de la Facultad de Ingeniera, Dr. Roberto Escalante
Semerena, y ah mismo, al aprobarse en lo general, se sugiri la inclusin de dos
asignaturas: Fsica Experimental, por parte del profesor Martn Brcenas Escobar y
Sistemas de Mejoramiento Ambiental, por parte de la profesora Alba Beatriz Vzquez
Gonzlez. Ambas se incluyeron entre las asignaturas obligatorias que se cursan en el
plan de estudios.
Como resultado de las actividades antes mencionadas, se conform la propuesta del
plan de estudios de la Licenciatura en Economa y Negocios.
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2. FUNDAMENTACIN ACADMICA DEL PROYECTO
2.1. Demandas del contexto social y econmico
El crecimiento demogrfico de Mxico en los ltimos aos se ha contenido, pasando de
tasas del orden de 2.30 anual en los ochenta, a 1.60 en los noventa, y en los ltimos
aos muestra una tasa de crecimiento de 1.05 anual. De esta manera, en 2005 se cont
con una poblacin cercana a 104 millones de habitantes, de los cuales el 58.3%
pertenecen a la poblacin econmicamente activa y la tasa de desempleo abierto es de
3.1% (INEGI, 2005). Mientras que la poblacin en el periodo 2000-2005 creci a una
tasa de 1.05% anual, el personal ocupado remunerado en el mismo periodo creci
solamente 0.10%, lo cual ha generado una reduccin de oportunidades de empleo, por lo
que para poder conseguir un empleo remunerado cada vez se requiere tener una mejor
preparacin de nivel superior y ms acorde con las necesidades empresariales del pas.
El crecimiento econmico medido en trminos del producto interno bruto (PIB) registr
una tasa de crecimiento promedio anual en los ltimos seis aos de 2.37%, la actividad
econmica con mayor dinamismo fue el sector servicios (3.4%); debido al significativo
crecimiento en las actividades relacionadas con: comunicaciones (5.9%), servicios
financieros (4.7%) y comercio (2.1%).
El sector industrial ha tenido un lento crecimiento (1.3% anual), de esta manera su
participacin como porcentaje del PIB no ha variado y se ha mantenido alrededor de
25.3%. La industria manufacturera, uno de los campos principales de trabajo para los
ingenieros, creci 1.8% en el ltimo ao. Hasta el 2005 haba disminuido como
proporcin del PIB de 19.1% a 16.3%, pero en el 2006 dicha proporcin aument a
20.2%. Por su parte el sector servicios, donde se desempean los economistas y algunos
ingenieros industriales, mantuvo constante su participacin en el mismo periodo.
La falta de crecimiento de la economa mexicana, el aumento de la tasa de participacin
de la poblacin en edad de trabajar, la prdida de competitividad frente a otras naciones
que aos atrs estaban en condiciones similares de desarrollo, reflejan la creciente
necesidad de elevar la calidad de los programas y de la formacin en las capacidades y
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habilidades de los profesionistas del pas. Una licenciatura de las caractersticas que se
propone, forzosamente obliga a crear un diseo especfico para estudios de posgrado
que den continuidad a la formacin en licenciatura desde los mdulos de
preespecializacin.
De acuerdo con el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), la falta de
competitividad est directamente relacionada con el gasto de investigacin y desarrollo
experimental (GIDE) que realizan los pases. En la lista de los pases ms competitivos
que publica la Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmico (OCDE),
Mxico ocupa el lugar 36, con una proporcin del GIDE/PIB de 0.43%; por su parte,
pases que muestran un ingreso per cpita mayor muestran una GIDE/PIB tambin
mayor (cuadro 1). De esta manera, la inversin y el personal dedicado a actividades
cientficas y tecnolgicas son de vital importancia para el desarrollo de un pas.
Cuadro 1. GIDE como proporcin del PIB y PIB per cpita
PAS GIDE/PIB PIB PER CPITA (DLARES) POSICIN
COMPETITIVA
Estados Unidos
2.68 43,740 1
Alemania 2.49 34,580 12
Canad 1.99 32,600 9
Brasil 0.26 3,460 31
Espaa 1.07 25,360 23
Mxico 0.43 7,310 36 Fuente: OECD, Main Science and Technology Indicators (2006)
El gasto federal en ciencia y tecnologa comprende las tres actividades cientficas y
tecnolgicas: a) investigacin y desarrollo experimental, b) educacin y enseanza
cientfica y tcnica (formacin de recursos humanos a nivel de posgrado) y c) servicios
cientficos y tecnolgicos. En Mxico de 1995 a 2001 el gasto federal en ciencia y
tecnologa aument poco ms de 50% en trminos nominales, como porcentaje del PIB
pas de 0.31% a 0.39%, de acuerdo con cifras reportadas por el Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnologa (2006). Este porcentaje no logra alcanzar la meta recomendada de
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1% por la Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmico, lo que seala un
problema de rezago en inversin en este rubro.
La estructura de la inversin en investigacin y desarrollo en Mxico es diferente a la de
la mayora de los pases (ver grfica 1). Mientras que en otros la inversin
principalmente es de fuentes privadas, en Mxico la proporcin mayor viene del sector
pblico. De ah que el papel de la educacin pblica en la investigacin es muy
importante en nuestro pas, y por ello se deben ofrecer programas innovadores que
coadyuven al desarrollo.
Grfica 1
Inversin nacional en investigacion y desarrollo
0%10%20%30%40%50%60%70%80%
EstadosUnidos
Alemania Canada Espaa Mexico Corea
Privada Publica
Fuente: OECD, Main Science and Technology Indicators (2006)
La capacidad y el nmero de personal dedicado a actividades de investigacin es un
factor fundamental para el desarrollo integral del pas (ver grfica 2). En este sentido,
Mxico requiere personal a nivel licenciatura y posgrado. Segn la ANUIES la
poblacin total de estudiantes que cursaban el nivel licenciatura en el 2004 fue de
2,012,962 y en posgrado de 139,669 alumnos. La tasa de crecimiento de alumnos
durante el periodo 2000-2004 fue 4.2% y 3.8% respectivamente.
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Grfica 2
0.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
EstadosUnidos
Alemania Canad Espaa Mxico Corea
Nmero de personas dedicadas a actividades de investigacin y desarrollo (miles de personas)
La situacin de desventaja que presenta Mxico en materia de investigacin debe
traducirse en una oportunidad para incentivar la inversin pblica y privada e impulsar
el desarrollo cientfico y tecnolgico aplicado que permita afrontar, entre otros, los retos
que nos plantea el mundo de la economa y los negocios en la actualidad. En este
contexto es donde el egresado de esta licenciatura puede insertarse en el mercado
laboral con las capacidades para ofrecer soluciones a la problemtica econmico
financiera micro y macro que se le presente en su entorno laboral.
2.2. Estado actual y tendencias futuras de la economa y la ingeniera industrial
En el pas, la licenciatura en Ingeniera Industrial tiene el cuarto lugar entre las ms
pobladas. La matrcula en 2004 fue de 102,728 alumnos, lo cual representa el 5.3% del
nacional. Por su parte, la matrcula de la Licenciatura en Economa para el mismo ao
fue de 22,273, equivalente al 1.1% del total nacional, y ocup el lugar 19.
De acuerdo con informacin de la Secretaria del Trabajo y Previsin Social que se
reporta en el Observatorio Laboral, la tendencia del nmero de estudiantes de cada
licenciatura se ha comportado de manera creciente durante los ltimos cinco aos, con
una tasa de crecimiento promedio anual de 0.9% para los inscritos en Economa y 5.2%
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para los inscritos en Ingeniera Industrial2 (ver grfica 3), mientras que la tasa de
crecimiento para el total de profesionales ha sido de 4%.
Grfica 3
Tendencia durante los ltimos 5 aos
0.9
5.2
4.0
0.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
Economa Ingeniera Total de Profesiones
Del total de los estudiantes que terminan la licenciatura en Economa 73% son
asalariados, mientras que de los egresados de la licenciatura en Ingeniera Industrial son
el 77%. Respecto a la ubicacin geogrfica, en la actualidad existe una concentracin
del empleo de los economistas en la zona centro del pas, donde trabaja el 57% de los
egresados de la Licenciatura en Economa mientras que de los egresados de la
Licenciatura en Ingeniera Industrial el 34% labora en dicha zona y otra importante
proporcin, el 29%, se concentra en la regin noreste. Lo anterior hace pensar que la
nueva Licenciatura en Economa y Negocios traer como efecto una desconcentracin
de la ocupacin de sus egresados, especialmente hacia las ciudades con fuerte actividad
industrial y, en menor medida, hacia los enclaves en ciudades medias que cobran mayor
importancia por su posicin geogrfica.
2 La Secretara del Trabajo, a travs de la pgina www.observatoriolaboral.gob.mx incorpora en el mismo rubro Ingeniera Industrial, Mecnica y Textil
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El sector de ocupacin ms relevante para los economistas es el de servicios
profesionales, financieros y corporativos, el cual demanda al 25% de los egresados,
mientras que, por otro lado, la industria manufacturera ocupa al 41% de los ingenieros
industriales. Al respecto, conviene resaltar que en ambos casos 14 % de los egresados se
emplea en puestos como directores, gerentes y administradores de rea o de
establecimientos, empresas, instituciones y negocios pblicos y privados.
Es importante sealar que el personal que actualmente se encuentra trabajando
correspondiente a egresados de Ingeniera, es de 3 a 4 veces mayor que los egresados de
Economa. Asimismo, el nmero de inscritos en la primera, hoy en da es tres veces
mayor que en la licenciatura en Economa. En el transcurso del 2002 al 2006, el nmero
de ingenieros ocupados ha crecido 29 por ciento, mientras que los economistas han
tenido fluctuaciones a la baja, manteniendo una constante en los ltimos tres aos, como
se observa en la grfica 4.
Grfica 4
Total de personas ocupadas 1997-2006(miles de personas)
67 65 63 44 67 61 58 72 71 70
210 215 193 191255 255 262
284 293330
0
50
100
150
200
250
300
350
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
Economa Ing. Industrial
En conclusin, se puede observar que las dos profesiones tienen un potencial de
crecimiento a futuro, aunque los ingenieros industriales empleados en el mercado
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laboral han registrado una tendencia al alza constante, mientras los economistas no han
variado significativamente su ocupacin en el periodo 2004 al 2006.
En los aos noventa, los estudios para titularse en Economa tenan implcitos una
visin unidimensional, donde se analizaban los problemas sin la necesaria confluencia
de otras disciplinas; actualmente los profesionales en economa son especialistas en
distintas ramas de la ciencia econmica, ya que inmediatamente despus de las
asignaturas bsicas los estudiantes eligen un rea de preespecialidad. Esta nueva
modalidad ha estado acompaada por una redefinicin de las fronteras de los programas
de economa, ya que existen preespecialidades que comprenden desarrollos fuera del
campo de la economa. Los profesionistas que estudian sobre la economa de la salud
requerirn de algunos estudios de medicina o del concurso de un acadmico en la
materia; un economista que est trabajando sobre sistema fiscal, tendr necesidad de la
participacin de un contador especialista en impuestos o de un abogado especialista en
legislacin tributaria; quien estudie sobre las recursos naturales requerir de la
participacin de un ingeniero agrnomo. Las fronteras entre las disciplinas obligan al
ejercicio interdisciplinario y esto debe reflejarse en el diseo de los planes de estudio.
Los economistas del nuevo milenio buscan estndares en los datos, proponen modelos
temporales que describan los comportamientos de los patrones y estudian estos cambios
a partir de la dinmica que registran las organizaciones. Durante el siglo XXI, la
estructura matemtica de los modelos y las tcnicas computacionales que usan los
economistas son, por supuesto, ms elaboradas para conocer igualmente una realidad
global ms compleja.
Por su parte, con base en encuestas realizadas a industriales y acadmicos en Estados
Unidos, se encontr que3:
El 45% de los entrevistados piensa que los programas de ingeniera en Estados
Unidos no son lo suficientemente flexibles para atender los problemas del siglo
XXI;
3 Educating the Engineer of 2020: Adapting Engineering Education to the New Century, National Academy Press, 2005.
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Los temas que consideran relevantes para los programas de ingeniera son:
contexto interdisciplinario, comunicacin y escritura, e ingeniera de sistemas.
Con estos referentes y con el proceso de globalizacin en que se est incurriendo, se
vislumbran los retos y oportunidades que enfrentarn los profesionistas de ambas reas,
y que precisamente la creacin de la Licenciatura en Economa y Negocios busca cubrir.
2.3. Situacin de la docencia y la investigacin en los niveles institucionales y de las facultades de Economa e Ingeniera
En la Facultad de Ingeniera de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, la
Licenciatura en Ingeniera Industrial es la quinta ms solicitada de las doce que se
ofrecen. Con una demanda de ms de 1,000 lugares slo ingresan alrededor de 220
personas; por su parte, la Facultad de Economa recibe cada ao alrededor de 700
alumnos de nuevo ingreso, de una demanda de 900. Esto hace que en Ingeniera
Industrial se acepte aproximadamente el 20% de los solicitantes mientras que en
Economa logran ingresar el 78% de los demandantes.
En la Facultad de Economa se inscribieron 644 alumnos de primer ingreso en el
semestre 2007-1. Destaca a diferencia de otros aos- que el total de los alumnos
inscritos eligieron la licenciatura de Economa como primera opcin. Igualmente, es
notorio el paulatino incremento en el nmero de asignaturas acreditadas por alumno, el
cual pas de 3.1 en el semestre 2002-1 a 4.5 en 2006-2. En promedio se abren 550
grupos acadmicos por semestre (70% en ncleo bsico y 30% en ncleo terminal), y
son atendidos una cuarta parte por 84 profesores de tiempo completo y sobre 250 por
profesores de asignatura. Los ayudantes de profesor cubren en promedio a tres cuartas
partes de los grupos acadmicos.
Respecto al panorama de la investigacin, en la Facultad de Economa existen 36
investigadores de excelencia con reconocimiento ante el Sistema Nacional de
Investigadores (SNI), lo que da cuenta del prestigio de la produccin de la Facultad. De
ellos, 15 pertenecen al nivel I, 18 al nivel II y tres al nivel III.
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A travs de tres programas institucionales: Programa de Apoyo a Proyectos para la
Innovacin y Mejoramiento de la Enseanza (PAPIME), Programa de Apoyo a
Proyectos de Investigacin e Innovacin Tecnolgica (PAPIIT) y el Programa de
Ctedras Extraordinarias, auspiciado por la Asociacin de Exalumnos de la Facultad de
Economa (AEFE), se ha dado un impulso en materia de investigacin. Los docentes
que participan en estos programas institucionales han generado materiales para la
docencia y la investigacin que han fortalecido las actividades de intercambio, de
vinculacin y, en forma particular, la difusin del conocimiento tanto en el mbito
nacional como internacional. Esto ltimo lo demuestra la fuerte presencia en medios,
pues 81 profesores de carrera publicaron en diarios o revistas, 13 se presentaron en
radio o televisin; adems, tres publicaron libros y 125 participaron en seminarios,
talleres y congresos nacionales e internacionales y dictaron conferencias.
En la Facultad de Economa existen diversos centros de investigacin vinculados a las
necesidades de las empresas, instituciones y asociaciones:
El Centro de Modelstica y Pronsticos Econmicos (CEMPE), que tiene como
objetivo atender las necesidades de asesora, servicios de consultora y
elaboracin de modelos economtricos para empresas e instituciones pblicas,
privadas y sociales que precisen de informacin fiable para la toma de
decisiones con implicaciones socioeconmicas a mediano y largo plazos.
El Centro de Desarrollo Empresarial-CANACINTRA, que se dedica a analizar
las determinantes de la competitividad y la productividad de las empresas y
sectores industriales: explorar alianzas estratgicas entre sectores y empresas, as
como vincularlas con las instituciones pblicas y privadas; disear estrategias de
desarrollo empresarial; delinear polticas de competitividad y encadenamientos
productivos y a la difusin de logros y avances empresariales.
El Centro de Estudios Globales y de Alternativas para el Desarrollo de Mxico
(CEGADEMEX), es un espacio acadmico desde el que se promueve y convoca
el anlisis y el estudio de las perspectivas de insercin de Mxico en el complejo
proceso de la globalizacin internacional de las economas.
El Centro de Estudios Econmicos Unin Europea Mxico (CEEUEM) que
investiga y difunde informacin econmica del fenmeno Unin Europea y su
relacin con Mxico y sus diversos sectores econmicos, asimismo facilita el
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acceso de informacin econmica y comercial de la Unin Europea a estudiantes
y empresarios.
El Centro de Estudios China-Mxico (CECHIMEX), que tiene como objeto
mejorar y profundizar el conocimiento de la socioeconoma china, enfatizando
en las relaciones bilaterales de largo plazo entre ambos pases.
En la Facultad de Ingeniera para realizar las actividades de investigacin aplicada y
desarrollo tecnolgico se cuenta con:
La Unidad de Desarrollo de Servicios en Ingeniera Industrial, que apoya al
sector productivo y de servicios en las reas de planeacin y control de la
produccin, factibilidad econmica, estudios de mercado, diseo de sistemas de
informacin, calidad y productividad, planeacin estratgica, simplificacin y
medicin del trabajo y sistemas de costos.
La Unidad de Investigacin y Asistencia Tcnica en Materiales, que lleva a cabo
pruebas de materiales metlicos, polmeros, cermicos y compuestos,
microscopa ptica y electrnica, anlisis de fallas, seleccin de materiales,
evaluacin de recubrimientos, evaluacin de desgaste de materiales, tratamientos
trmicos y optimizacin de procesos de fundicin.
El Centro de Diseo y Manufactura que lleva a cabo diseo de mquinas y
mecanismos, estudios de factibilidad tcnica de procesos y equipos y diseo de
productos entre otros.
La Facultad de Ingeniera es una entidad participante del Posgrado en Ingeniera de la
UNAM, y los profesores de la Divisin de Ingeniera Mecnica e Industrial participan
impartiendo asignaturas y como tutores en programas de maestra y doctorado del
campo de conocimiento de ingeniera de sistemas, planeacin, investigacin de
operaciones, de transporte e industrial. La Facultad de Ingeniera cuenta con 20
profesores incorporados al SNI. En 2006 la Facultad de Ingeniera suscribi diversos
convenios para el desarrollo de proyectos con entidades como PEMEX, CFE, IMSS,
Gobierno del Distrito Federal y algunas secretaras de Estado. Con relacin a los
proyectos institucionales, en el marco del Programa de Apoyo a Proyectos de
Investigacin e Innovacin Tecnolgica (PAPIIT), se financiaron a 37 proyectos; dentro
del Programa de Apoyo a Proyectos Institucionales para el Mejoramiento de la
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Enseanza (PAPIME), se trabajan 17 proyectos; con el aprobacin de CONACYT se
desarrollan 10 proyectos; y con el apoyo de las tecnologas instaladas en el Observatorio
de Visualizacin de la UNAM, Ixtli, se impulsan siete proyectos enfocados a mejorar
las actividades docentes.
2.4. Anlisis de planes de estudio afines
Con la finalidad de conocer los planes y programas de estudio afines a la nueva
Licenciatura en Economa y Negocios, se revisaron las carreras que se imparten en
universidades del extranjero. Para esta seleccin, se consideraron criterios como la
articulacin de los mdulos de ingeniera con economa, la similitud de los contenidos
temticos, tanto en licenciatura como en maestra, el prestigio internacional de la
institucin y la calidad de sus egresados.
En varias universidades del mundo, como se observa en el cuadro 2, ya existe la oferta
acadmica que asocia la economa con la ingeniera, en sus diferentes denominaciones:
Ingeniero en Economa, Ingeniera y Negocios, Ingeniera, Economa y Administracin,
Economa y Negocios, etc. Dado que en Mxico la fusin de ambas ciencias apenas
empieza a surgir como una opcin dentro de los planes de estudio que ofrecen algunas
universidades, se augura un futuro prometedor para esta nueva licenciatura, ya que la
UNAM estar copando un nicho de mercado muy reciente y con una visin humanista,
diferente a la que ofrecen las universidades particulares quienes orientan su oferta hacia
la formacin de altos ejecutivos de empresas.
Los aspectos considerados para realizar el anlisis en que se recaban las caractersticas
fundamentales de cada uno de los programas de estudios son: requisitos acadmicos de
admisin, requisitos terminales, duracin de la licenciatura, diseo del plan, contenido
de las asignaturas, flexibilidad y vinculacin con empresas e industria, as como otros
aspectos.
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Cuadro 2. Licenciaturas y maestras afines en universidades del mundo y Mxico
PAS INSTITUCIN NOMBRE NIVEL
Alemania Universitt Karlsruhe Ingeniera Econmica Diplomado, Bachelor, Master
Alemania Fach Hochschule Lbeck Ingeniera Econmica Bachelor
Canad Universidad de Ontario Engineering with Economics Bachelor
Espaa Universidad Carlos III, Madrid Economa Industrial Maestra
Estados Unidos University of Texas at Austin Engineering Route to Business Bachelor
Estados Unidos University of California at Berkeley Masters in Financial Engineering Master
Estados Unidos Princeton University Operation Research and Financial Engineering Bachelor
Estados Unidos Harvard Business School HBS Technology and Entrepreneurship
Master of Business Administration
Estados Unidos Claremont Mc Kenna College and Harvey Mudd College Economics Engineering Bachelor
Estados Unidos School of Bussiness, Virginia Commonwealth University Business and Engineering Bachelor
Francia Universit de Rennes Economics Engineering Master
Inglaterra Oxford University Engineering, Economic and Management Bachelor
Inglaterra Oxford University Management Science and Engineering Bachelor
Japn Kyushu University Economic Enginnering Bachelor
Mxico Universidad Anhuac del Norte Economa y Negocios Maestra
Mxico ITAM Ingeniera y Negocios Licenciatura
Mxico Universidad Panamericana Economa y Empresa Licenciatura
Mxico Universidad La Salle Ingeniera Econmica y Financiera Maestra
Rumania The Technical University Economic Enginnering Bachelor
Singapur National University of Singapore Engineering and Economics Bachelor
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A continuacin se enlistan las instituciones que se consideraron mayor relevancia:
Universidad de Oxford, Inglaterra
Licenciatura en Ingeniera, Economa y Administracin
Requisitos de ingreso, mecanismos de seleccin: invitan a los estudiantes de nivel
similar a preparatoria a participar en una semana de clases para que conozcan de
cerca el programa. Slo se aceptan aplicaciones de estudiantes que tengan una
puntuacin de AAA4, admiten candidatos con una puntuacin inferior slo en
circunstancias excepcionales. Un colegio de profesores evala cada aplicacin y
consideran: altas habilidades en matemticas y ciencias fsicas, referencias
acadmicas y el inters manifiesto en la aplicacin escrita, as como la amplia
visin que tengan sobre la ingeniera.
Requisitos terminales, eficiencia terminal: en el ltimo ao el estudiante debe pasar
24 semanas trabajando en una industria o bien 24 semanas en un proyecto interno
de investigacin de la universidad, asesorado por un profesor del rea y por un
supervisor industrial. Tiene que presentar un informe escrito y contar por los tres
exmenes requeridos en las reas de ingeniera, economa y administracin.
Asimismo, se deben presentar tres exmenes en cada una de estas tres reas.
Duracin de la licenciatura: cuatro aos.
Diseo: la estructura del plan de estudios est dividida en 16 cursos que se
imparten a los largo de cuatro aos. Se evala cada uno con la presentacin de 15
documentos de investigacin y un reporte del proyecto de una estancia prctica de
seis meses. En el primer ao, se cursan cuatro asignaturas de ingeniera: mtodos
matemticos, sistemas elctricos y digitales, ingeniera de materiales y
termofluidos, y estructuras y mecnica. Se exigen prcticas y se evala con cuatro
documentos escritos. En el segundo y tercer ao se cursan asignaturas de mtodos
matemticos, sistemas elctricos, modelos, dinmica y control, estructura y
materiales, mecnica de fluidos y termodinmica, seguridad y sustentabilidad y
tres escritos referentes a la ingeniera, introduccin a la economa e introduccin a
la administracin. En el tercer ao se exige el diseo de un proyecto.
4 Nomenclatura referida a la puntuacin acadmica ms alta en el sistema de calificacin por letras utilizado en Inglaterra.
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Adicionalmente, se debe escoger el rea de estudio para profundizar entre
ingeniera mecnica, ingeniera civil, ingeniera electrnica, ingeniera informtica,
ingeniera qumica o ingeniera biomdica. Despus del primer ao, se puede pedir
la transferencia al programa conjunto con economa y administracin. Dado que
dos terceras partes de la licenciatura se refieren a la administracin, las asignaturas
en economa se centran bsicamente en teora econmica.
Contenidos: dado que la prioridad en los contenidos est dada en la formacin en
ingeniera, los contenidos son similares a los que se imparten en ciencias bsicas y
de ingeniera en la Facultad de Ingeniera. En el caso de las licenciaturas de
Economa y de Economa y Negocios, su coincidencia es en cuanto a las
asignaturas de teora econmica.
Flexibilidad y vinculacin prctica: a partir del ltimo ao, los estudiantes estn
obligados a realizar trabajo prctico en la industria de su eleccin; los estudiantes
de esta licenciatura tienen un alto nivel de demanda. Adicionalmente, existe una
alta demanda de ingenieros consultores y en el sector financiero.
Otros: es una de las universidades que tienen solicitantes de prcticamente todo el
mundo. Con el fin de garantizar estudiantes de excelencia, cuentan con equipos de
entrevistadores que se desplazan a diversos pases para seleccionar e incentivar el
ingreso de los mejores aspirantes a su universidad.
Conclusin: La propuesta para crear el plan de estudios de la Licenciatura en Economa
y Negocios coincide con la formacin integral de distintas disciplinas. Aunque no busca
la formacin de un ingeniero propiamente dicho como en el caso de esta licenciatura
en EEM (Engineering, Economics and Managment)- pone ms el nfasis en el
contenido de las matemticas, la economa aplicada y los mtodos cuantitativos.
Princeton University, EUA
Licenciatura en Investigacin de Operaciones e Ingeniera Financiera
Requisitos de ingreso, mecanismos de seleccin: tiene dos programas de admisin
para los candidatos postulantes y candidatos regulares. Los alumnos debern tomar
un curso propedutico, con dos asignaturas de fsica, dos de matemticas y una de
qumica general.
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Requisitos terminales y eficiencia terminal: para obtener el grado se requiere
aprobar las 36 asignaturas.
Duracin de la licenciatura: cuatro aos.
Diseo: en el primer ao, los estudiantes cursan cuatro asignaturas, despus toman
en promedio cinco asignaturas. Durante los cursos los alumnos deben desarrollar
trabajos independientes con aplicaciones en las ciencias.
Contenidos: los estudiantes pueden elegir las asignaturas de acuerdo con sus
intereses particulares, las reas de las asignaturas son ingeniera, economa, poltica
pblica, y artes liberales. Sin embargo, deben cursar por lo menos siete asignaturas
en las reas de sociologa y humanidades. Asimismo, es obligatorio llevar cuatro
cursos de matemticas, dos de fsica, uno de qumica y uno de programacin.
Flexibilidad y vinculacin prctica: los egresados encuentran trabajo en las reas de
inversin bancaria, consultora administrativa, comercio financiero, consultora
econmica e industrial
Conclusin: la estructura de esta licenciatura ofrece elementos similares a los
incorporados al nuevo plan de estudios en Economa y Negocios en particular a los
cursos contemplados en el rea de ingeniera financiera. Sin embargo, el plan de
estudios de la Universidad de Princeton hace ms nfasis en la formacin de ingenieros
que se desempeen en los negocios del sector comercio e industrial con habilidades en
finanzas y negociaciones comerciales, en comparacin con la presente propuesta que,
adems, incluye una fuerte base de teora econmica y economa aplicada.
Claremont Mckenna College and Harvey Mudd College, California, EUA
Licenciatura en Ingenieria Econmica
Requisitos de ingreso, mecanismos de seleccin: en general, esta universidad
acepta a los estudiantes en funcin de su historial en el nivel educativo anterior,
considerando el renombre y calidad de la escuela, asignaturas cursadas,
calificaciones obtenidas, si es que existe el ranking del estudiante, as como
quines son los profesores que los recomiendan.
Requisitos terminales, eficiencia terminal: se trata de un programa dual. Los
estudiantes deben cursar tres aos de estudio para cubrir las asignaturas totales de
economa en el Claremont Mckenna College (CMC), y dos aos para acreditar las
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asignaturas de ingeniera en Harvey Mudd College (HMC). Al finalizar, reciben el
grado de Bachelor in Arts del CMC y Bachelor in Science de HMC, para pasar de
un colegio a otro, se requiere que tengan al menos 9.5 de promedio y no deben
tener calificaciones menores a B en matemticas y ciencias, ni menor a C en
cualquiera de las restantes.
Duracin de la licenciatura: cinco aos.
Diseo: los estudiantes deben tomar cinco o ms asignaturas por semestre y cursar
en el CMC al menos un total de 24 cursos, el resto puede ser cursado en el HMC.
Contenidos: Los contenidos del programa de estudios enfatizan la adquisicin de
conocimientos y habilidades en materia de los negocios y de la empresa.
Flexibilidad y vinculacin prctica con la industria y la economa: no tiene
especificado cul es el campo de accin del egresado.
Otros: Es una escuela pequea que permite un contacto ms cercano entre los
estudiantes y los profesores, al tiempo que cuenta con los recursos de una gran
universidad.
Conclusin: los estudios en esta universidad son de un ao ms de duracin y pone un
fuerte nfasis en las reas de matemticas y ciencias. Forman ingenieros y los cursos de
economa estn orientados en forma muy similar al plan de estudios de Economa y
Negocios (en lo que se refiere a las asignaturas de microeconoma, macroeconoma y
econometra) aunque con mucho menor nfasis en el conjunto.
School of Business, Virginia Commonwealth University, EUA
Licenciatura en Negocios e Ingeniera
Requisitos de ingreso, mecanismos de seleccin: la universidad selecciona a
estudiantes con base en altas calificaciones del nivel educativo anterior, perfil
acadmico y la acreditacin de una prueba estandarizada. Los aspirantes deben
tener un mnimo de 2.7 en una escala de 4 puntos. Es necesario que los aspirantes
presenten tres cartas de referencia, una ms de exposicin de motivos para ingresar
a la institucin y requerimientos especficos como audiciones y entrevistas.
Requisitos terminales, eficiencia terminal: para obtener el grado de licenciatura, los
estudiantes pueden cursar un programa de certificacin, ste requiere mantener un
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GPA5 de 3.0 o la realizacin de un examen. Todos los departamentos requieren que
los estudiantes terminen un puesto de interno como parte de su programa de grado.
Duracin de la licenciatura: nueve semestres.
Diseo: Se requiere un mnimo de 120 crditos para obtener el ttulo de
licenciatura.
Contenidos: el programa de estudio est organizado en dos componentes: el
programa base y el programa avanzado. Las reas de estudio se centran en:
aplicaciones de matemticas y clculo, principios de economa, contabilidad,
finanzas, composicin y retrica. Para el programa avanzado se incluyen
asignaturas como estadstica para negocios, conducta organizacional, sistemas de
informacin, produccin y operacin de negocios.
Conclusin: Esta licenciatura tiene un semestre ms de duracin con respecto a lo
previsto en la propuesta del plan de estudios de Economa y Negocios. Tiene
asignaturas que otros programas no contemplan, como composicin y retrica, aunque
orienta la formacin de los estudiantes hacia el conocimiento de los negocios y a la
adquisicin de habilidades de liderazgo empresarial.
Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico (ITAM), Mxico
Licenciatura en Ingeniera y Negocios
rea de adscripcin: Divisin Acadmica de Ingeniera.
Requisitos de ingreso: el perfil que se exige es tener capacidad de anlisis,
creatividad y gusto por la tecnologa y la innovacin; capacidad de trabajar en
equipos multidisciplinarios y habilidades de liderazgo y organizacin en grupo.
Caractersticas del plan de estudios: Se cursa en cuatro aos los ocho semestres,
sumando en total 371 crditos y se cursan 53 asignaturas.
Contenidos: El plan de estudios se centra en el conocimiento de la empresa
(estrategias, procesos y sistemas) y es reforzado por la enseanza de tcnicas y
mtodos cuantitativos, conocimientos de las tecnologas de la informacin y de las
ciencias sociales. Hay doce cursos de matemticas, diez de ciencias sociales, nueve
de economa y finanzas, nueve de ingeniera y empresa hacia los dos ltimos
5 Grade Point Average (promedio de puntos por grado) que resulta de dividir el total de las calificaciones entre el total de crditos, en una escala de 0 a 4
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semestres, cinco de contabilidad y administracin y cuatro de computacin. Se
incluyen cursos sobre derecho empresarial, desarrollo de habilidades gerenciales,
estrategia empresarial, pronsticos de negocios, dos de comportamiento humano,
tres cursos de matemticas para ingeniera, tres de mercadotecnia, tres de finanzas
y cuatro de economa, entre otros.
Perfil de egreso: no se especifica
Conclusin: el programa est diseado como una combinacin del rea de
Administracin y Contadura con la de Ingeniera. El programa de estudios hace nfasis
en el conocimiento de las matemticas, la ingeniera, la economa y las empresas y est
enfocada hacia la formacin de un empresario.
Universidad La Salle, Mxico
Maestra en Ingeniera Econmica y Financiera,
Requisitos de ingreso: egresados de licenciaturas de las reas econmico-
administrativa, ciencias exactas o ingeniera; dos aos de experiencia laboral en los
campos de finanzas, planeacin, proyectos de inversin o sistemas y redes de
informacin; dominio de contenidos de 3 cursos propeduticos; comprensin de
textos en ingls; manejo de paquetes computacionales bsicos y herramientas de
Internet.
Duracin de la maestra: dos aos con cuatrimestres que duran 14 semanas cada
uno. Las horas clase por asignatura son de 42 horas.
Diseo: en total se deben cubrir 110 crditos, 100 del plan de estudios y 10 de tesis.
El mnimo de asignaturas a cursar son 19.
Contenidos: el plan de estudios se divide en etapa bsica, intermedia y avanzada.
En la primera se incluyen cursos de Matemticas Financiera y de Decisiones,
Mtodos Cuantitativos para la toma de Decisiones Empresariales y Aplicaciones
Informticas para Decisiones Econmico Financieras. Igualmente se imparten en
este nivel cursos de Operaciones en el Mercado de Valores y sus Derivados,
Anlisis Financiero, Burstil y de Derivados y Anlisis de Regresin Multivariada
y Modelos Economtricos o Economa de la Empresa. En la etapa intermedia las
asignaturas obligatorias son Matemticas Financieras Avanzadas y Teora
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Financiera Moderna. Y en la etapa avanzada se eligen dos seminarios de cinco que
se ofrecen.
Perfil de egreso: el perfil de egreso est pensado para que el profesionista pueda
ejecutar procesos y soluciones econmico-financieras viables ante condiciones de
incertidumbre y riesgo en todo tipo de empresas, a travs del dominio de modelos y
tcnicas cuantitativas; manejo de portafolios de inversin en activos financieros,
que aseguren un ptimo rendimiento mediante un riesgo administrado con
coberturas; proponer o decidir la mejor opcin de fusin y/o adquisicin o de
reestructuracin y/o escisin para las empresas, acorde con las expectativas de
rendimiento y de productividad esperadas por los accionistas y directivos; y aplicar
la metodologa econmico-financiera ptima, para la valuacin de las empresas,
extendindola hasta su capital intelectual, para cuantificar en forma integral el valor
econmico del patrimonio y el impacto de sus compromisos contingentes.
Flexibilidad: la maestra est organizada en tres etapas: bsica, intermedia y
avanzada. Existen cinco seminarios de los cuales se pueden elegir dos para la etapa
avanzada: 1) Seminario de diseo de portafolios de inversin en activos financieros
y su cobertura; 2) Seminario de proyectos de inversin y financiamiento, 3)
Seminario de fusiones y adquisiciones: 4) Seminario de anlisis y valuacin
integral de negocios; y 5) Seminario de desarrollo de productos financieros y
derivados.
Conclusin: la maestra en Ingeniera Econmica y Financiera est orientada para
formar asesores, ejecutivos de alto nivel y empresarios para tomar decisiones no slo
en cuanto a la empresa misma, sino tambin con relacin a corporativos y acciones
burstiles. Sus contenidos, por lo mismo, difieren de la propuesta de Economa y
Negocios desde el momento en que sta no est pensada con un perfil para formar a
altos ejecutivos modernos, sino a profesionistas que pueden incidir en las mejoras de
las empresas pblicas y privadas en los aspectos productivos y financieros.
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Universidad Anhuac del Norte, Mxico
Maestra en Economa y Negocios
Requisitos de ingreso: el perfil de ingreso exige contar con experiencia en el
desempeo de cargos gerenciales y tener inters en profundizar en el anlisis
econmico con fines de aplicacin en el sector empresarial.
Duracin de la maestra: en dos aos se cursan seis trimestres, con duracin de 11
semanas cada uno.
Diseo: 75 crditos, con un total de 54 horas tericas y 4 prcticas, as como tres
asignaturas por trimestre, en total 18.
Contenidos: el plan de estudios, a cursarse en seis trimestres comprende, entre
otras, asignaturas de Anlisis Gerencial de Mercados, de Contabilidad Gerencial,
Matemticas Financieras, Ingeniera Financiera, Alta Direccin y Negociacin.
Flexibilidad y vinculacin: la maestra se imparte en convenio con la Universidad
Internacional de Ginebra, la Texas Tech University y el Conflict Management
Incorporated de Harvard University
Perfil de egreso: Al finalizar la maestra se podr analizar la prctica de la
administracin financiera aplicable a los negocios y participar en la toma de
decisiones mediante el dominio del instrumental matemtico. Igualmente podr el
egresado participar en la planeacin y control de los sistemas productivos bajo un
contexto de minimizacin de costos y realizar estudios de viabilidad de proyectos
para medir la rentabilidad de las inversiones.
Conclusin: los mbitos de trabajo a los cuales se dirige esta maestra son cargos de
direccin y subdireccin en el sector pblico y privado, as como en consultoras,
tecnologa, financieros, educativos, transporte y telecomunicaciones. Por tratarse de
una maestra, exigen experiencia en cargos gerenciales y su enfoque se dirige a formar
profesionistas con habilidades para el desempeo gerencial en empresas.
Conclusin general: El diseo de los diferentes planes de estudios expuestos confirma
la tendencia actual hacia la articulacin de diversas disciplinas en la formacin de los
nuevos profesionistas. Al integrar los temas de la ingeniera, la economa y la
administracin en estudios enfocados a la formacin de ingenieros en economa, en
los casos mostrados de Estados Unidos e Inglaterra, tienen como caracterstica de
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partida formar a ingenieros con conocimientos en matemticas, fsica, qumica y
proporcionar los elementos de economa, finanzas y administracin que le permitan
tener conocimientos ms amplios.
Por otro lado, las universidades en Mxico que ofrecen estudios afines enfocan sus
programas hacia la formacin de ejecutivos de empresas, con contenidos temticos
que enfatizan los conocimientos en el rea de los negocios y la obtencin de
habilidades para desempearse en cargos gerenciales.
Bajo estos parmetros, la propuesta de creacin de la Licenciatura de Economa y
Negocios tiene la enorme ventaja de abrir camino sobre un campo poco explorado en
Mxico y con un enorme potencial. No se pretende invadir el campo laboral de los
ingenieros (ya que no se est formando a un ingeniero como tal, a diferencia de los
estudios en el exterior) ni mucho menos se intenta competir con las universidades
privadas en la formacin de ejecutivos de empresas. Lo que se ofrece y de ah su
fortaleza- es un plan de estudios inexistente en la actualidad en las universidades
nacionales, diseado para contar con una formacin muy slida en matemticas
(misma base que en su mayora se imparte a quien estudia ingeniera industrial en la
UNAM) y economa, en particular en las reas de mtodos cuantitativos, economa
aplicada y teora econmica. Esta conjuncin de disciplinas permite preparar a un
profesionista con mejores herramientas y posicionamiento en el mercado laboral.
2.5. Caractersticas actuales y tendencias futuras de la formacin profesional La mayor especializacin que se requiere en las disciplinas de las ingenieras y la
economa, a la vez que el avance que registran los mtodos cientficos que permiten
analizar la realidad es, en gran parte, resultante de un nuevo ambiente ms complejo en
todos los rdenes, que exige el estudio riguroso y aplicacin de soluciones a
problemticas particulares. La interrelacin de las disciplinas hoy es una necesidad
imperiosa, de ah que el enfoque multidisciplinario de la Licenciatura en Economa y
Negocios responda a las exigencias acadmicas actuales para dotar a los alumnos de
herramientas integrales, as como a las expectativas del mercado laboral a futuro, que
requiere de un perfil slido y con herramientas que le permitan dar soluciones tcnicas.
La fusin de las caractersticas del plan de estudios de la Ingeniera Industrial, con la
incorporacin de la formacin en teora econmica y economtrica de la Licenciatura de
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Economa, da un nuevo y atractivo perfil para las empresas. La demanda creciente de un
profesionista con este perfil, puede observarse en la oferta acadmica de varias
universidades del mundo, donde la tendencia que se observa es hacia la conformacin
de un economista con la visin de un ingeniero.
La proliferacin de negocios sin planeacin financiera, abre un nicho a los egresados de
la Licenciatura de Economa y Negocios que estarn en condiciones de disear, planear
y estudiar las condiciones del mercado para resolver la factibilidad de implantar una
empresa familiar, una micro, pequea o mediana empresa; igualmente asesorar en la
toma de decisiones importantes en cuanto a la optimizacin de los recursos o
inversiones de capital en la industria, el comercio, el sector pblico o en los servicios
financieros. El reto mayor ser acreditarse ante los empleadores como licenciado en
Economa y Negocios, con una capacitacin real, ms all la que se puede inferir del
nombre del ttulo. Esto es, estar en condiciones de planificar y hacer pronsticos de
variables relevantes que permitan a las empresas o a los gobiernos tomar decisiones ms
adecuadas a la realidad para evitar cometer errores. Asimismo, con los conocimientos
de los procesos de produccin, distribucin y comercializacin en el mercado le
permitir tener un horizonte ms amplio en la toma de decisiones, donde igual puede
resolver esquemas para elevar la productividad, como mejorar la forma de comercializar
los productos y servicios de la empresa. En la medida que la economa mexicana, al
igual que el resto del mundo, se ha insertado en la dinmica de los mercados globales, la
demanda del profesionista con este perfil ser mayor. De esta forma se podrn
desempear en las reas econmicas del sector pblico, en las reas responsables en
materia de finanzas, comercio y economa; en empresas paraestatales u organismos
descentralizados de los gobiernos federal o estatales; en el sector servicios,
particularmente en la banca y casas de bolsa; o podrn emprender un negocio propio o
desarrollarse en el campo de la educacin. Su potencial es mucho mayor, en la medida
en que su creacin responde a los tiempos de una economa cada vez ms globalizada.
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2.6. Retos que enfrenta el plan de estudios La nueva licenciatura a implementar enfrentar como reto en el orden nacional e
internacional, el tener que acreditarse con identidad propia sin confundirse con el campo
de los estudios dedicados a la administracin de empresas o economa empresarial y, en
cambio, asociarse con sus pares internacionales de ingeniera econmica. La sutileza de
las fronteras con otras licenciaturas que igualmente estudian el campo de las empresas
y los negocios, hace que la oferta de estos estudios se encuentren solo en estudios de
posgrado y especializaciones, aunque es de esperarse que se reproduzca el concepto de
estudios de ingeniera econmica en algunas universidades, siguiendo la misma
tendencia que se da en varias universidades en el mundo.
El plan de estudios de la Licenciatura en Economa y Negocios est concebido para
continuar con estudios de posgrado, lo mismo en la UNAM que en universidades del
extranjero, pues cuenta con un pensum de 3064 horas de estudios, superior a los 3000
que se exige como mnimo en todas las universidades para reconocer los estudios de
licenciatura.
En cuanto a la implantacin y como es natural en todo proceso de creacin de un nuevo
plan de estudios, los retos ms apremiantes tendrn que ver con la acreditacin de la
licenciatura entre los estudiantes de nivel medio y superior y su implantacin en
trminos operativos. Para esto resultar fundamental el proceso de evaluacin que
marcar las pautas de los ajustes que es necesario realizar.
En primer lugar, ser preciso hacer un buen trabajo de difusin para dar a conocer el
contenido de la licenciatura, el perfil del aspirante, requisitos de permanencia y
expectativas laborales en las escuelas del nivel medio superior. Se participar en la
Exposicin de Orientacin Vocacional Al Encuentro del Maana que organiza la
UNAM, en las Jornadas de Orientacin Vocacional y a partir del cuarto ao de
implementada la licenciatura, cuando se tenga a una generacin que haya completado
sus estudios, en el Programa Estudiante Orienta Estudiante. La idea es que el alumno
que elija la licenciatura conozca con precisin sus expectativas acadmicas y laborales,
para evitar deserciones por falta de informacin.
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En segundo lugar, ser necesario instrumentar una buena coordinacin a travs de los
mecanismos de enlace y de las respectivas reas de servicios escolares en ambas
facultades, para solventar de manera expedita todo lo relacionado con las reas
administrativas y acadmicas.
En tercer lugar, ser preciso brindar cursos de induccin a los maestros que vayan a
impartir las asignaturas de esta licenciatura, para explicarles con claridad, sus objetivos
y contenidos, con el propsito de que se orienten los ejercicios o ejemplos de clase hacia
el nuevo perfil de esta licenciatura.
En cuarto lugar, mantener integrada y apoyada a la primera generacin que se inscriba
en esta licenciatura, en el entendido de que se trata de un grupo de excelencia que
deber mostrar un alto grado de eficiencia terminal en sus estudios.
En quinto y ltimo lugar, realizar un proceso de evaluacin y actualizacin continua
(conforme a lo especificado en el apartado 5) que nos permita actuar con oportunidad en
las correcciones que fuera preciso realizar.
2.7. Resumen de los resultados ms relevantes del diagnstico que fundamentan la viabilidad y pertinencia de la creacin de la Licenciatura
en Economa y Negocios
La economa de Mxico ha experimentado en las dos ltimas dcadas una insercin
acelerada en la dinmica que marca la economa global. El sector de servicios ha sido la
actividad econmica que mayor dinamismo ha observado en los ltimos seis aos
(3.4%), en gran parte impulsado por el fuerte crecimiento de las comunicaciones
(5.9%), los servicios financieros (4.7%), y el comercio (2.1%).
Sin embargo, el pas observa una falta de competitividad que est directamente
relacionada con el marcado rezago en el Gasto de Investigacin y Desarrollo
Experimental (GIDE). Mxico apenas invierte en ciencia y tecnologa el 0.39% del PIB,
cifra an muy lejana de la meta de 1% recomendada por la Organizacin para la
Cooperacin y Desarrollo Econmico (OCDE). Por lo mismo, Mxico ocupa el lugar 36
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en competitividad y se empieza a rezagar con respecto a otros pases con quienes hasta
hace poco estaba en igualdad de circunstancias.
La capacidad y el nmero de personal dedicado a actividades de investigacin es un
factor fundamental para el desarrollo integral del pas. Mxico registraba en 2004 una
poblacin total de 2,012,962 que cursaba el nivel de licenciatura, con una tasa de
crecimiento de la poblacin estudiantil del 4.2% en el periodo 2000-2004.
Este panorama, aunado a la presin sobre el desempleo, obliga a las instituciones de
educacin superior a elevar la calidad de los planes y programas de estudio que ofrecen
y reorientar su oferta acadmica para formar profesionistas cada vez ms competentes
que participen en el concierto productivo del pas con proyectos innovadores y con
visin de futuro.
La propuesta para crear una Licenciatura en Economa y Negocios tiene su sustento
tanto en la falta de una opcin similar en la oferta acadmica universitaria del pas,
como en la proyeccin slida que muestra su tendencia en varias universidades del
mundo.
La nueva Licenciatura en Economa y Negocios tiene como atractivo el que conjunta los
conocimientos y habilidades de un ingeniero industrial en la creacin de empresas y
reconversin de procesos productivos con el conocimiento del mercado, del entorno
macroeconmico y los movimientos financieros de un economista. De esta manera se
ampla la visin en trminos de la relacin empresa-mercado y se potencian las
capacidades adquiridas en la licenciatura para que despus tenga la opcin de ingresar a
un posgrado que le brinde al estudiante ms herramientas de especializacin.
Una caracterstica actual que refleja la demanda de solicitud de ingreso es que a la
Licenciatura en Ingeniera Industrial slo logra entrar cerca del 20% de los solicitantes,
mientras que en Economa lo hacen el 78% de los demandantes. Cabe resaltar que en el
semestre 2007-I se observ que de los alumnos de primer ingreso de la Facultad de
Economa, el 100% de los estudiantes de primer ingreso eligieron como primera opcin
la Licenciatura en Economa, lo cual da ms certeza sobre la conviccin de los estudios
elegidos y reduce el porcentaje de abandono escolar. Es de esperarse que esta tendencia
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se refuerce con la Licenciatura en Economa y Negocios como una nueva opcin
acadmica.
La nueva licenciatura propuesta en Economa y Negocios de la UNAM, rene las
caractersticas centrales de las universidades de Oxford, Princeton, Claremont Mckenna
College and Harvey Mudd College, con variantes importantes:
En algunos casos, como en la Universidad de Oxford, la Licenciatura en Ingeniera,
Economa y Administracin enfatiza la vinculacin con la industria en la formacin
terminal y el peso principal lo tiene el rea administrativa; en el caso de la Licenciatura
en Investigacin de Operaciones e Ingeniera Financiera que se imparte en la
Universidad de Princeton, se llevan asignaturas de las reas de sociologa y
humanidades y, adems de las matemticas, se imparten fsica y qumica; su enfoque
est ms inclinado hacia los aspectos ingenieriles y financieros. La Licenciatura en
Ingeniera Econmica, impartida en California, en el Claremont Mckenna College and
Harvey Mudd College, incluye tres aos de estudio para cubrir los cursos totales de
economa y dos aos para los cursos de ingeniera, lo cual extiende a un total de cinco
aos los estudios, cuando en todas son de cuatro y en este caso hay un mayor nfasis en
los cursos de economa. En el caso de la Licenciatura de Negocios e Ingeniera que se
imparte en la Virginia Commonwealth University, la duracin es de nueve semestres, y
el plan de estudios se divide entre el programa base y el programa avanzado.
Como en todo proceso de creacin de un nuevo plan de estudios, los retos ms
apremiantes tendrn que ver con la difusin que se haga de la licenciatura entre los
interesados, con la coordinacin operativa entre las dos facultades, con la capacitacin a
los maestros para inducir hacia la formacin de la nueva licenciatura, con la necesidad
de mantener cohesionado al grupo y con el proceso mismo de evaluacin.
Lo que distingue a la Licenciatura de Economa y Negocios de la UNAM, con relacin
a estudios de economa con especializacin en negocios que se imparten en otras
universidades en Mxico, es que el diseo del plan propuesto est concebido para
formar profesionistas que se puedan incorporar al mercado laboral con un compromiso
tico y humanista con la sociedad y no propiamente para insertarse en la lgica
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gerencial como administradores de empresas, sino como lderes que puedan guiar un
proceso productivo por vas ms eficientes, a la vez que respetuosas de los derechos
laborales y del medio ambiente.
El plan de estudios incorpora en total 46 asignaturas obligatorias y 7 optativas de
eleccin, distribuidas de la siguiente manera: diez de matemticas; trece de economa;
cuatro de ciencias sociales y humanidades; cinco de finanzas; trece de ingeniera
industrial (divididas en produccin, planeacin y comercio y negocios) y un seminario
de investigacin. De las optativas de eleccin son siete, en cualquiera de los cuatro
mdulos a elegir. Del total de las 46 asignaturas obligatorias, a partir del cuarto
semestre siete estn concebidas como integradoras (enmarcadas en crculo rojo en el
mapa curricular del apartado 3.4.7.), es decir, que incorporan conocimientos de las reas
de economa e ingeniera industrial en sus contenidos.
De tal forma que la distribucin por reas de conocimiento durante los ocho semestres
de duracin, queda de la forma en que se muestra en la siguiente tabla:
Matemticas 10 18.9% Produccin 7 13.2% Finanzas 5 9.4% Economa 13 24.5% Comercio y Negocios 3 5.7% Planeacin 3 5.7% Ciencias Sociales y Humanidades 4 7.5% Asignaturas optativas de eleccin 7 13.2% Seminario de Investigacin 1 1.9% 53 100.0%
La Licenciatura en Economa y Negocios responde a la necesidad acadmica actual de
contar con un enfoque multidisciplinario, a travs del uso de herramientas de anlisis,
para poder entender la complejidad de la dinmica de la economa actual. Y en otro
sentido, igualmente responde a la necesidad social de contar con profesionistas que se
formen desde sus estudios de licenciatura en aspectos tcnicos que les permita resolver
tanto problemas de la produccin como del mercado y as responder a las exigencias de
una economa globalizada. No basta con innovar procesos productivos sin conocer las
condiciones del mercado de un determinado producto, de la misma manera que de poco
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sirve conocer los mercados de venta ms favorables sin haber logrado procesos que
eleven la eficacia y la eficiencia en la esfera de la produccin. Hoy se requieren de
profesionistas capacitados al frente de puestos directivos, donde se tomen decisiones
fundamentadas en estudios y anlisis prospectivos que den cuenta de la direccin hacia
donde se debe dirigir una empresa. Lo mismo para la pequea, mediana y gran empresa
que para cargos de planeacin o decisin en el sector pblico, como en instituciones
financieras, ser importante tener conocimiento de causa y saber actuar en
consecuencia. Por lo tanto, un Licenciado en Economa y Negocios dar respuesta a la
sociedad en la mejor planificacin y puesta a punto de las empresas de los tres sectores
de la economa, con la capacidad para ordenar, a la vez, los procesos de produccin y de
comercializacin.
Por lo expuesto con anterioridad, se considera pertinente la creacin de la Licenciatura
en Economa y Negocios, en el entendido que se ofrece en Mxico un plan novedoso
con las caractersticas propias para atender la demanda de estudiantes que deseen
formarse bajo este perfil en la Facultad de Economa.
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3. PROPUESTA DEL PLAN DE ESTUDIOS
3.1. Objetivo general
La Licenciatura en Economa y Negocios tiene como objetivo general la formacin de
profesionales de alto nivel en los campos multidisciplinarios de la economa y la
ingeniera industrial para que el alumno adquiera la capacidad de analizar, planear,
organizar, capacitar, investigar, desarrollar, dirigir y disear los procesos productivos y
financieros en empresas pblicas, privadas o sociales, con la posibilidad de aplicar
conocimientos de planeacin y reingeniera industrial para la correcta y fundada toma
de decisiones en materia econmica, financiera y de negocios.
3.2. Perfiles
3.2.1. Perfil de ingreso
La Licenciatura en Economa y Negocios se concibi desde una visin
multidisciplinaria con aportaciones de asignaturas que se imparten en las facultades
de Ingeniera y de Economa, por lo cual quien aspire a ingresar a esta licenciatura
deber haber cursado las asignaturas agrupadas en las reas Ciencias Fsico-
Matemticas o Ciencias Sociales en su ltimo ao de enseanza media superior.
3.2.1.1. Caractersticas
El aspirante deber tener como caractersticas