UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE CIENCIAS

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN

FÍSICA BIOMÉDICA

Programa de la asignatura

Historia y Filosofía del Pensamiento Científico

Clave:

Semestre:

4º

Campo de conocimiento:

Humanidades

No. Créditos:

4

Carácter: Optativo Horas Horas por semana Total de Horas

Tipo: Teórica Teoría: Práctica:

2 32 2 0

Modalidad: Curso Duración del programa: 16 semanas

Índice Temático

Unidad Tema Horas

Teóricas Prácticas

1 Historia y filosofía de la ciencia 3 0

2 Historia natural 3 0

3 El transformismo y los orígenes de la biología 3 0

4 El contexto socio-político de Darwin 3 0

5 Desarrollo de la Teoría de la Evolución 4 0

6 Mecanismos explicativos en Darwin 4 0

7 Herencia y variación 3 0

8 Cuantificación de la variación y la herencia 3 0

9 Síntesis y evolución 3 0

10 La influencia de las matemáticas, la estadística y el cómputo en el 3 0

Seriación: No ( x ) Sí ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )

Asignatura antecedente: Ninguna

Asignatura subsecuente: Ninguna

Objetivo general: Analizar la estructura del pensamiento científico, su historia y su naturaleza histórica, la relación e influencia del contexto histórico-social y otras áreas de conocimiento.

Objetivos específicos: 1. Explicar cómo se ha estructurado el pensamiento científico a lo largo de su historia. 2. Relacionar aspectos sociales, políticos y económicos con la conformación del pensamiento científico. 3. Describir cómo se han ido modificando conceptos fundamentales en las ciencias. 4. Explicar la influencia de las matemáticas y la estadística en el pensamiento científico.

pensamiento científico

Total de horas: 32 0

Suma total de horas: 32

Contenido Temático

Unidad Temas y subtemas

1 Historia y filosofía de la ciencia 1.1 Historia de la ciencia. 1.2 Filosofía de la ciencia.

2 Historia natural 2.1. Características de la historia y filosofía naturales. 2.2. Principales naturalistas del S. XVII.

3

El transformismo y los orígenes de la biología 3.1. Definición del objeto de estudio de la biología realizada por Lamarck, Cuvier y Treviranus. 3.2. Primeras teorías transformistas. 3.3. Vida y obra de Lamark. 3.4. Biología comparada: sus inicios. 3.5. Grandes debates en el origen de la biología.

4

El contexto socio-político de Darwin 4.1. El contexto político y social de la Europa del S. XIX. 4.2. Contexto social de la ciencia en la Inglaterra del S. XIX. 4.3. El viaje del Beagle.

5

Desarrollo de la Teoría de la Evolución 5.1. Las evidencias de la evolución. 5.2. Las influencias de Darwin. 5.3. El desarrollo de la teoría. 5.4. Publicación y recepción de “El Origen de las Especies”. 5.5. Alfred Russel Wallace: Trabajo y diferencias con Darwin.

6

Mecanismos explicativos en Darwin 6.1. La estructura conceptual de “El Origen de las Especies”. 6.2. El papel del azar y el pensamiento estadístico en Darwin. 6.3. Impacto de “El Origen de las Especies”; defensores y críticas.

7

Herencia y variación 7.1. Pangénesos. 7.2. Herencia suave y dura. 7.3. Variación continua y discontinua. 7.4. Teoría celular. 7.5. Los experimentos y leyes de Mendel. 7.6. El papel de la estadística en el pensamiento mendeliano. 7.7. Redescubrimiento de las leyes de Medel. 7.8. Bateson: los orígenes de la genética.

8

Cuantificación de la variación y la herencia 8.1. Biometrismo y mendelismo. 8.2. Thomas Hunt Morgan y el desarrollo de Drosophila como modelo. 8.3. Integración de la genética mendeliana y la teoría de la selección natural.

9 Síntesis y evolución 9.1. Orígenes de la genética de poblaciones. 9.2. La síntesis moderna de la evolución.

10

La influencia de las matemáticas, la estadística y el cómputo en el pensamiento científico 10.1. Concepto de información. 10.2. Reduccionismo y explicación. 10.3. Modelos, modelado y la importancia de los supuestos. 10.4. El experimento. 10.5. Biología teórica: unificación, ajuste, identificación de mecanismos y predicción.

Bibliografía básica:

Barahona A. El siglo de los genes. España: Alianza; 2009. Bowler PJ. Evolution: the history of an idea. Berkeley: University of California Press; 1989. Bowler PJ. The mendelian revolution. The emergence of hereditarian concepts in modern science and society. Baltimore: John Hopkins University Press; 1989. Bowler PJ. Charles Darwin: el hombre y su influencia. Madrid: Alianza; 1990. Darwin C. El origen de las especies. México: Porrúa; 1982. Jordanova LJ. Lamarck. México: Fondo de Cultura Económica; 1990. Llorente J, Ruiz R, Zamudio G, Noguera R. Fundamentos históricos de la biología. México: UNAM; 2008. Mayr E. The growth of biological thought. Cambridge: Belknap Press of Harvard University Press; 1982. Ochoa C, Barahona A. Forma vs función. Historia de la homología y la analogía. México: Facultad de Ciencias, UNAM; 2010.

Bibliografía complementaria: Appel TA. The Cuvier-Geoffroy debate. French Biology in the Decades before Darwin. New York/Oxford: Oxford University Press; 1987. Buffon GL. Las épocas de la naturaleza. Madrid: Alianza; 1997. Burkhardt RW. The spirit of system. Lamarck and evolutionary biology. Cambridge/London: Harvard University Press; 1995. Darwin C. El viaje del beagle. Barcelona: Guadarrama; 1983. Daston L, Galison P. Objectivity. Brooklyn (NY): Zone Books; 2007.

Sugerencias didácticas: Exposición oral (x) Exposición audiovisual (x) Ejercicios dentro de clase ( ) Ejercicios fuera del aula ( ) Seminarios (x) Lecturas obligatorias (x) Trabajo de investigación (x) Prácticas de taller o laboratorio ( ) Prácticas de campo ( ) Otras: ( )

Mecanismos de evaluación del aprendizaje de los alumnos: Exámenes parciales (x) Examen final escrito (x) Trabajos y tareas fuera del aula (x) Exposición de seminarios por los alumnos (x) Participación en clase (x) Asistencia (x) Seminario (x) Otras: ( x ) Ensayo

Perfil profesiográfico: Biólogos, físicos, matemáticos o filósofos con conocimientos avanzados de historia y filosofía de la ciencia, o bien historiadores / filósofos con conocimientos avanzados de historia y filosofía de la ciencia/ biología, con experiencia en docencia y preferentemente investigación en el área.