Universidad Nacional Autónoma de Honduras

En el Valle de Sula

Carrera de Pedagogía

Radio Televisión y Cine Radio Televisión y Cine Tecnología Educativa I

Facilitadora:Licenciada Reina Rodríguez

Equipo #41. Claudia Sarai Trochez2. Sandy Rodríguez Erazo3. Angélica Munguia4. Cecy Julia Ramírez5. Arnold Jesús Guzmán6. Ronald Alexander Zerón

Sección 18:00

San Pedro Sula, Octubre 07 de 2013

INTRODUCCIÓN

Los medios de comunicación en la actualidad tienen una enorme ponderación en la vida social

de todas las personas, a tal punto que en nuestros días nadie puede vivir sin información. El

mundo moderno depende de una continua comunicación que posibilita la interacción entre las

personas, aun cuando estas se hallen muy separadas entre sí.

El poder de los medios de comunicación de masas es decisivo, porque son ellos los que

impulsan el comercio, dado que los productos no tendrían mercado si no fuera por la

medicación de la publicidad que transmiten. La exaltación de un político, artista, deportista,

escritor, etc. es resultado de su obra, que surge en la obra de un ente emisor que transmite

datos y un receptor ávido de información.

Entre los medios que mas influencia tienen en la sociedad podemos mencionar la radio, la

televisión y el cine. Cada uno con sus características particulares, pero que comparten una gran

audiencia.

Para conocer un poco mas sobre estos medios hemos dividido este informe en tres secciones

que pertenecen a los medio mencionado anteriormente (la radio, la televisión y el cine) de cada

uno daremos su concepto cual es la importancia de ese medio, como se ha utilizado en la

educación dentro de la escuela y como ha influido en la sociedad en general.

LA RADIO

1. Definición e Importancia La radio es un medio de comunicación que se caracteriza por su profundo impacto social y por su variedad de lenguaje. Es el medio de lo invisible, ya que el oyente no cuenta con el apoyo visual para comprender el mensaje, por lo que hay que buscar la imagen sonora, la creación de evocaciones en la mente del que escucha.

Importancia de la radioLa importancia de la radio como medio de difusión es que posee, una calidad intima de tu a tu, que la mayoría de los otros medios no tienen. Otros los factores más

importantes de la radio es que su costo de producción es menos elevado que el de los otros medios y a su vez permiten utilizar diversos elementos creativos

como voces, música y anunciadores en los comerciales.

2. Historia y Evolución de la RadioLa comunicación radiofónica tiene su origen en las investigaciones que, acerca de la transmisión a distancia de los sonidos, vinieron realizando numerosos investigadores y científicos a lo largo del siglo XIX. En 1909 la conjunción de dos inventos recientes (el teléfono y la telegrafía sin hilos) en un único aparato hizo posible la radiodifusión. En 1920 se instala la primera estación regular de radio en EEUU, mientras que en España la primera emisora data de 1924, alcanzando su mayoría de edad en la década 1931-40, años gloriosos para la radio. Mejoras posteriores, como la modulación de frecuencia (FM), el magnetófono, la estereofonía y los transistores aumentaron su calidad y ligereza, y por tanto su extensión. La radio del futuro está centrando su esfuerzo en mejorar la calidad del sonido mediante el uso de la tecnología digital y en lograr un mayor alcance a través de Internet.

3. Influencia de la Radio en la EducaciónBajo el concepto de radio educativa se agrupan modalidades radiofónicas muy diferentes: Como apoyo directo a movimientos sociales: muchos movimientos y luchas sociales de los años 60 se desarrollaron en torno a proyectos de radios educativas. Así, la radio se convirtió, en algunos casos, en un foro de expresión de ideas. Como apoyo y extensión de la instrucción formal: Organismos internacionales como la UNESCO, y gobiernos de diversas naciones encuentran en la radio un medio para impulsar los programas de desarrollo en los países menos favorecidos o para extender la formación universitaria en las naciones más desarrolladas

Como instrumento para la educación formal: Las radios de tipo comunitario constituyen un recurso educativo fundamental, debido a que favorece tanto la participación como la consideración ciudadanas. La radio debería ser no solo un medio de comunicación sino también un espacio donde se construyan las identidades culturales a partir de planteamientos críticos y propuestas de soluciones. Entre los 70 y los 80, la función de la radio educativa consistía en apoyar a las organizaciones populares. Así estos medios se

erigieron en canales de expresión populares, sin relacionarse con las radios comerciales. En la década de los 90 la radio educativa comenzó a redefinirse y a intentar competir con emisoras comerciales por la búsqueda de audiencias masivas.

4. Influencia de la Radio en la SociedadLa radio ha tenido influencia sobre la sociedad desde sus inicios. En la actualidad esta influye de diferentes maneras por sus programaciones, músicas, contenidos, participación dentro de la comunidad. Una de las mayores influencias es que la radio provoca reacciones positivas como negativas es decir, es decir tienen el poder de controlar el mensaje, y ejercer una influencia, en la opinión publica. La radio y la sociedad tienen una unión estrecha, ósea que tienen que fusionarse no pueden trabajar por separado. Tienen características especiales: transmiten con facilidad, son muy económicas, su lenguaje es más rico, y tienen la ventaja también de producir imágenes mentales En conclusión la radio puede influir en forma positiva o negativa todo dependiendo también del editorial de los coordinadores, directores de las mismas para captar a los ciudadanos de diferentes gustos.

LA TELEVISIÓN

1. Definición e Importancia Es un medio de comunicación de masas, que transmite información por medio de la imagen y del sonido, pero que no puede simultanearse tan fácilmente con otras ocupaciones. Su aspecto más positivo es que nos permite ver la realidad en el mismo momento en que se produce como si estuviéramos presentes y nos acerca a la cultura y ambientes más remotos, abriendo de este modo la puerta hacia la universalidad y el cosmopolitismo.

Importancia de la televisiónLa televisión es un medio de comunicación por excelencia. Es uno de los medios de comunicación más importantes y esto es así debido a que gracias a su

gratuidad como también a su fácil acceso permite que millones de personas de todo el mundo puedan recurrir a e inmediata y fácilmente.

2. Historia y Evolución de la TelevisiónSu origen se encuentra en la idea original del ingeniero alemán Paul Nipkow que quiso“Hacer visible un objeto situado en el lugar A en cualquier otro lugar deseado B”. Fue el escocés J. L. Baird quien, en 1926, logró transmitir la imagen de una persona desde una habitación a otra. Tras la Segunda Guerra Mundial la televisión experimentó un auge excepcional al ser concebida como vehículo privilegiado para la publicidad.

VHS: siglas de Video Home System fue un popular sistema doméstico de grabación y reproducción analógica de video. El VHS es semejante físicamente al sistema de audio (casete)

solamente, pero con las diferencias de que la cinta magnética es mucho más ancha (½ pulgada) y la caja o casete de plástico que la contiene es más grande.

DVD: A principios del siglo XXI, los lectores de VHS dejaron de comercializarse a gran escala, siendo sustituido totalmente por nuevos formatos de almacenamiento óptico más avanzados. El DVD como medio de difusión vendría a ser popular, debido a las ventajas que, supone su tecnología sobre los medios magnéticos como puede ser: la menor degradación de la grabación con el paso del tiempo, y hacer copias de respaldo fácilmente.

3. La Televisión y la EducaciónLos medios de comunicación ejercen un importante rol como instrumentos que dan acceso al conocimiento, derrumbar barreras en función del tiempo y las distancias. La sociedad de hoy demanda una escuela que vaya acorde con los avances tecnológicos y científicos. El diseño curricular es flexible y renovado para lo cual debe haber un docente que elabore y diseñe con sus alumnos proyectos de aprendizaje innovadores que den respuesta al individuo que estamos formando en estos nuevos tiempos.

Derivado de estas preocupaciones y considerando el vacío existente sobre el uso educativo de la televisión, desde 1996 en el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa se trabajó en forma interdisciplinaria el proyecto "Uso Pedagógico de la Televisión", en el que se propuso la utilización del medio televisivo no sólo como apoyo al currículo sino desde el estudio de sus imágenes visuales y auditivas, retornando sus posibilidades comunicativas.Este último aspecto es importante porque las nuevas generaciones tienen una especial afinidad con los medios audiovisuales y pasan muchas horas frente a la pantalla, por lo que es necesario llevar a cabo programas de Educación para los Medios que por un lado los enseñen a analizar los diversos mensajes que se difunden, a conocer mejor los lenguajes televisivos y a proporcionarles estrategias para que aprendan a canalizar su creatividad en la elaboración y producción de sus propios mensajes.

El proyecto sobre la utilización pedagógica de la televisión constó de varias etapas: presencial, a distancia vía satélite y a distancia combinando la informática y la televisión. La etapa presencial consistió en el diagnóstico o validación del curso. La aportación de esta primera experiencia fue la dosificación de contenidos, el ajuste en la extensión de las lecturas y la incorporación de actividades de aplicación práctica que los docentes pudieran realizar con sus grupos.

4. Influencia de la Televisión en la Sociedad y FamiliaLa creciente influencia de la televisión es probablemente el desarrollo individual en los medios de comunicación más importante de los últimos treinta años. El surgimiento de la televisión ha influido mucho en las pautas de la vida cotidiana, pues muchas personas organizan el horario de sus actividades en torno a ciertos programas.

Un estudio que abarcaba once países trató de analizar la influencia que tenia el ver televisión en la vida cotidiana, comparando las actividades de propietarios y no propietarios de televisores. Según el informe, quienes tenían equipos de televisión pasaban menos tiempo en otras actividades de tiempo libre, como reunirse con los amigos, conversar, hacer las tareas de

la casa y dormir. Los investigadores concluyeron que la televisión tiene mayor impacto sobre la vida cotidiana que ninguna otra innovación técnica (Rubinstein, 1972). Según otras investigaciones si las tendencias de la audiencia televisiva continúan como hasta ahora, a los 18 años el niño medio nacido hoy habrá pasado más tiempo viendo la televisión que desarrollando cualquier otra actividad a excepción del sueño.

EL CINE

1. Definición También conocido como el séptimo artes, es la técnica de proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento, mostrando algún video.

2. Historia y Evolución del CineLa historia del cine comenzó el 28 de diciembre de 1895, cuando los hermanos

Lumière proyectaron públicamente la salida de obreros de una fábrica francesa en Lyon, la demolición de un muro, la llegada de un tren y un barco saliendo del

puerto.

El éxito de este invento fue inmediato, no solo en Francia, sino también en toda Europa y América del Norte, donde Tomas Edison ya había grabado

numerosas escenas que un espectador a la vez podía ver a través de un kinetoscopio. En un año, los hermanos Lumière crearon más de 500 películas,

marcadas por la ausencia de actores y los decorados naturales, la brevedad, la ausencia de montaje y la posición fija de la cámara. La cinematografía continúo y

surgieron grandes directores como Murnau, Stroheim y Charles Chaplin.

En 1935 se hizo la primera película en color, La feria de la vanidad, de Rouben Mamoulian, aunque artísticamente consiguió su máxima plenitud con Lo que el viento se llevó (1939).

3. Aporte PedagógicoEn la actualidad, la popularidad del uso del cine y los textos audiovisuales para fines pedagógicos trasciende la reconstrucción de la historia, para convertirse en una herramienta válida para la discusión de ideas abstractas o que pueden resultar ajenas a la comunidad de alumnos. Por ello, a partir de las situaciones de conflicto que se plantean en determinadas películas, se ofrece a los estudiantes la posibilidad de reflexionar sobre las causas de estos conflictos para desarrollar la capacidad analítica y crítica a partir de la discusión en grupo. Casi en todos los centros escolares, se emplea el cine con estos fines y sobre todo con el objetivo de profundizar en la comprensión de determinados fenómenos, cómo por ejemplo el subdesarrollo, a partir del análisis de qué consecuencias tiene para la mayoría de la población de estos países. También es común el uso de películas de ficción que ayuden a reflexionar y debatir sobre las identidades y relaciones de género.

CONCLUSIONES

Los medios de comunicación de masas tienen una enorme gravitación en la vida social de todas las personas, a tal punto que en nuestros días nadie puede vivir sin información. Los medios de comunicación mantienen una marcada influencia en lo económico, político y social de los pueblos.

La radio es un medio de comunicación que se caracteriza por su profundo impacto social y por su variedad de lenguaje. Es el medio de lo invisible, ya que el oyente no cuenta con el apoyo visual para comprender el mensaje, por lo que hay que buscar la imagen sonora, la creación de evocaciones en la mente del que escucha.

La televisión es un medio de comunicación de masas, que transmite información por medio de la imagen y del sonido, pero que no puede simultanearse tan fácilmente con otras ocupaciones. Su aspecto más positivo es que nos permite ver la realidad en el mismo momento en que se produce como si estuviéramos presentes y nos acerca a la cultura y ambientes más remotos, abriendo de este modo la puerta hacia la universalidad y el cosmopolitismo.

El cine es la técnica de proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento, mostrando algún video. Su historia comienza el 28 de diciembre de 1895, cuando los hermanos Lumière proyectaron públicamente la salida de obreros de una fábrica francesa en Lyon, la demolición de un muro, la llegada de un tren y un barco saliendo del puerto.

La radio, la televisión y el cine son medio tecnológicos de la comunicación que han venido a revolucionar nuestra sociedad. Los tres pueden aprovecharse para el área educativa sacándoles todo el provecho posible ya que se ha comprobado que tienen gran influencia sobre las personas.

WEBGRAFÍA

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