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Universidad Nacional de Cordoba Republica Argentina

CUDAP: EXP-UNC:17687/2013

VISTO las presentes actuaciones, relacionadas con la Resoluci6n del H. Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Medicas nro. 475/13; atento 10 informado por el Consejo Asesor de Postgrado a fs. 228, por la Subsecretaria de Postgrado de la Secretaria de Asuntos Academicos a fs. 347, y 10 aconsejado por la Comisi6n de Vigilancia y Reglamento,

El H. CONSEJO SUPERIOR DE lA UNIVERSIDAD NACIONAl DE CORDOBA

RESUElVE: ,

ARTicULO 1°.-Hacer lugar a 10 solicitado por el H. Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Medicas en su Resoluci6n nro. 475/13 y, en consecuencia, aprobar las modificaciones realizadas al Plan de Estudios de la Carrera de Especializaci6n en Diabetologia, obrante a fs. 301/345, que en fotocopia forma parte integrante de la presente.

ARTicULO 2°._ Dejar sin efecto de la Resoluci6n del H. Consejo Superior nro. 310105 la parte referida al Plan de Estudios de Diabetologia.

ARTicULO 3°.-Tome raz6n el Departamento de Actas, comuniquese y pase para su conocimiento y efectos a la Facultad de origen ..

DADA EN lA SAlA DE SESIONES DEL H. CONSEJO SUPERIOR A lOS VEINTICINCO DiAS DEL MES DE JUNIO DE DOS Mil TRECE.

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RESOlUCION W.: 4 8 0 ]

CISCO A 'TAMARIT RECTOR

UNIVERSiDAD NACIONAL DE CORDoeA

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1613 ~2013

400 AMOS

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fCM'" Facultad de Ciencias Medibas

Secretaria de Graduados en Cienci<!s de 1'1 Salud

EXP-UNC: 002978/2012

VIS TO: C6rdoba, N4.Junio de 2013

Las modificaciones del Plan de Estudios de la Carrera de Especializaci6n en Diabetologia que se aprobara segun RHCD Na 172/05 y,

CONS/DERANDO:

La necesidaQ de realizar modificaciones del Plan de Estudios de acuerdo a la resoluci6n Ministerial 160/11, La.aprobaci6ri de la Subsecretaria de Posgrado, Secretarfa de Asuntos Academicos de la Universidad Nacional de C6rdoba (CAP de la UNC), Laaprobaci6n de la Comisi6n de Vigilancia y Reglamento en sesi6n del Honorable.Consejo Directivodel dia 18 de Junio de 2013,

EL H. CONSEJO DlRECT/VO DE LA FACULTAD DE CIENC/AS MEDICAS RESUELVE:

Art. 1 ") Dejar sin efecto la RHCD N° 172/05 la parte referida a la aprobaci6n del plan de estudios de la Carrera de Especializaci6n en Diabetologia,

Art.2°)Aprobar las Modificaciones realizadas al Plan de Estudios de la Carrera de Especializacion en Diabetologia que se adjunta a la presente en 44 fojas,

Art,3D) Protocolizary elevar las presentes actuaciones al H. Consejo Superior para su aprobaci6n,

ArtAO) Protocolizar y .. e.levar las presentes actuaciones al H. Consejo Superior para que, deje sin efecto la RHCS N° 310105, la parte referida al plan de estudios de Diabetologfa,

DADA EN LA SALA DE· SESIONES DEL H. CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE CIENC#S MEDICAS, EL DIA DIECIOCHO DE JUNIO DE DOS MIL TRECE,

SECR!:T/IRI6 ~~-; ~N :co FACULTAO DE ClEN . ;:.,S t'lftDlCi'\S

UNlVERSUlAO NJI.C!O "L DE CORDOBA

RESOLUCION N° Plan de cstudios.esp.iac.lj 4,7'

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fAtliLTAD {).E GIENClf\S MEDIC/',$ IIIIWrnS)~Nl NAClONAl 9E GORDOB,.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA

FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS

SECRETARIA DE GRADUADOS EN CIENCIAS DE LA SALUD

PLAN DE ESTUDIOS DE ESPECIALIZACION EN DIABETOLOGiA

Modalidad; PrE)sencial

FUNDAMENTACION:

Durante los ultimos vein!e anos, datos epidemiol6gicos sobre Diabetes han demostrado a nivel mundial la e\loluci6n que adquiri6 este sfndrome que afecta actualmente a 366 millones de personas en el mundo, can una proyecci6n para el ano 2030 que se estima aumentara a 552 millones. En Argentina existen :1.900.000 pacientes con Diabetes. Segun la OMS se 11a c:ollverlido en la septima causa mundial de muerle.

La Diabetes se ha converlido en un verdadero problema que ,involucra todo e\ organismo, produciendo complicaciones cr6nicas, diegenerativas e invalid antes, constiluyendose en un verdadero problema de salud publica mundia'i.

Si analizamos la organizaci6n de los hospitales en los pafses desarrollados, donde se aplica un criteria moderno de atenci6n medica, podemos observar un incremento de los ServiCios de Diabetolbgfa independientes de Endocrinologfa y de Nutrici6n. Esta iniciativa surge con el objeto de adecuar dicha alenci6n a las exigencias del control y tratamiento de lodos los lipos de Diabetes, teniendo en cuenta no solo los aspectos asistenciales, sino tam bien los

docentes, de investigaci6n y de extensi6n a la comunidad. Esta enfermedad ha sufrido con 61 correr de los anos cambios en su evoluci6n

debido a los avances en la terapeutica, lecnolog[a, etc., dando como resultado un aumento de la expectativa de vida, acrecentando las demand as sociales derivadas de las complicaciones cr6nices propias dela patologia.

Para Ie practica de la Diabetologfa se requiere la formacion y entrenamiento exigente, continuo y supervisado de Profesionales Especializados, con un vasto dominio de la Diabetologfa y sus complicaciones, enfatizando 61 trabajo interdisciplinario, que prioriee al paciente y su calidad de vida.

De todo 10 antes expuesto se hace imperativo brindar al graduado una completa form8ci6n que 10 capacite cientifica y humsnamente para tratar al paciente en todas sus dimensiones, es decir, considerando su ambito familiar, laboral y condicion socio-economica.

METAS ACADEMICAS:

,( Promover laadquisici6n de conocimientos, habilidades y destrezas de complejidad creciente para el correcto procesamiento de los datos obtenidos y su utilizaci6n para la adecuada ihterpretacion ~ los rnisrnos permitiendo el logro del diagnoslico, dia,lnosticos diferenciales y , atpmiento integral de los pacientes con diabetes_

,( Estimular la iniciativa y I capacidad de tomar decisiones para el planteo de una

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terapeutica racional segun cada caso en particular atendiendo todas las variables intervinientes en el desarrollo de esta enfermedad.

if Favorecer el desarrollo de capacidades para aplicar e integrartecnicas de atenci6n de pacientes con diabetes en las distintas etapas de la vida como asi tambien en los niveles primarios, secundarios y terciarios de atenci6n, segun .Ia complejidad de los requerimientos.

if Promover el constante trabajo inlerdisciplinario y colaborativo tanto con profesionales de las diferentes especialidades relacionadas (Clinica Medica, Endocrinologla, Inmunologia, Cardiologia, Vascular Periferico, Oftalmologla, entre otras) y de las otras areas de la salud involucradas (Nutrici6n, Enfermerla, entre otras) como can las distintas disciplinas que, desde el area de 10 social, realizan aportes al campo de la Salud (Psicologia, Trabajo Social, Antropologia, entre otras.) permitiendo un abordaje integral del paciente.

if Incentivar y proveer las herramientas para el trabajo de investigacion como respuesta a los clesanos constantes del crecimienlo cientffico y tecnologico contemporaneo, conodendo y aplicando el metodo cientifico en la Invesligacion Clinica y Epidemiologica.

if Propiciar la participacion de los profesionales en el disefio y desarrollo de estrategias conducentes a concretar la Educacion Diabetologica en las personas con Diabetes para 109rar completa adhesion al tratamiento, como asi tambien de la comunidad a fin de realizar tareas de prevenci6n y promocion de la salud en diabetes, en los ambitos en que se desempefien.

PERFil DEL EGRESADQ: ..

EI medico egresado en la ESPECIAlIZACION EN DIABETOLOGIA sera un profesional:

.if Capacitado para la atencion del Paciente con Diabetes, COil solid a formacion para lIevar a cabo. el diagnostico de esta afecci6n, indicando el tratamiento medicamentoso especificando los cuidados higienicos - dietetitos propios para cad a paciente en partiGular.

if Preparado para realizar acciones preventivcls, mejorar la calidad y esperanza de vida de las personas con Diabetes, evitar odisminuir sus complicaciones y procurar el descenso de los costos directos e indirectos con intervenciones adecuadas sobre facio res de riesgo ysus complicaciones.

if Motivado para la actualizacion y constante perfeccionamiento a traves del estudio y participacion en ac!ividades de caracter cientffico propias de la especialidad y afines a la misma, como asi tambien las provenientes de las areas sociales.

if Preparado paraorganizar y realizar el conjunto de recursos y acciones de can!lcter promocional, preventivo, asistencial, de rehabilitacion con extension a la comunidad, sean estos de caracter publico 0 privado .

.if Capacitado para el desarrollo de un trabajo interdisciplinario y colaborativo.

REQUISll'OS DE INGRESO A LA CARRERA:

Reguisitos Generales:

Para la inscripcion y seleccion d/los postulantes 5e exigir211l los siguientes requisitos generales y particulares:

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Poseer Titulo habilitante de Medico expedido por Universidad Argentina reconocida por el Ministerio de Edueaei6n de la Naci6n 0 extranjera (de paises que tengan convenio con la Republica Argentina).

Poseer matricula profesional.

Certificado que acredite que el postulante no tenga sanciones emitidas por el tribunal de etica, ni sanciones universitarias expedido por el organismo de control elico correspondiente y de Universidad de origen, respectivamente.

Po seer seguros de mala praxis y de accidentes de trabajo al dia.

Certificado die vacuna antitetanica, Hepatitis B (actualizadas). y otras vacunas que pudieran agregarse en el futuro, certificado de buena salud, y/o las que en el futuro solicitare la SGCS. Estos requisitos son indispensables para iniciar las actividades docentes-asistenciales.

Reguisitos Particulares: Poseer formaci6n completa en las Especialidades Medicas de: Clinica Medica, Endocrinologia 0

Nutricion.

~eleeci6n:

Se tomara un examen unieo para postulantes 'inscriptos en la UNC, la Provincia de C6rdoba y otras entidades privadas que adhieran al sistema. Se efectuani un examen escrito en base a 100 preguntas de opciones multiples con cinco respuestas de las cuales solo una sera correcta' y el alumno debera contestar 70 preguntas en forma eorrecta (el 70 %). Este examen sera preparado en las Especializaciones troneales con 25 preguntas de Clfnica Medica, Clinica Quirurgica, Pediatria y Tocoginecologia respectivamente. En las Especializaciones Tipo 2 y 3 la totalidad sE~ra de Clfnica Medica 0 Cirugia General, segun corresponda, para esta Especializacion corresponde Clinica Medica.

EI orden de merito mediante el cual se cubriran las plazas disponibles, se confeccionara en base a:

a) Entrevista personal. Estara a cargo de la SGCS a traves de los Consejos Academicos de la Especializaci6n y de los Centros Formadares. Los integrantes del Tribunal calificaran individualmente y consensuaran la nota en el mismo acto. La calificaci6n sera: excelente 2 puntos, muy bueno 1 punto, aceptableO,5 puntas.

b) Carpeta de Antecedentes: se tend ran en cuenta los antecedentes academicos de la formaci6n de Grado (Ia calificaci6n sera: excelente 1 punto, bueno 0,5 puntos).

c) La nota del exam en escrito.

Puntaje Final: surgira de suZa la nota del examen escrito con el promedio general de la carrera de grado, de la entrevist personal y de los antecedentes de Grado.

Se confeccionara un orden de erito en base al cual se cubririlll el numero de plazas disponibles

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aeordadas para eada alio lectivo entre la SGCS y el Director de cada Centro Formador y por ESpecializaci6n.

ORGANIZACION DEL PLAN DE ESTUDIOS:

. EI Plan de Estudios esta organizacl0 en tres alios, con una modalidad presencial, continua y supervisada que Ie permitira al . medico egresado obtener el Titulo de ~ecialista en Diabetologia una veZ que haya cumplimentado las exigencias academicas y de acreditacion. Esta estructurado .en modulos con conlenidos teoricos y practicos organizados en torno a ejes tematicos, teniendo en cuenta fundamenlalmente las metas explicitadas anteriormente, poniendo el enfasisen Prevenci6n en sus diferenles niveles, Fisiopatologfa, Clinica, Metodos de Diagnostico y Tratamiento de las diferenles patologias que abarca la Diabetes, enfatizando 181 actividad de Investigaci6n y de Extension a la comunidad. Este disefio permitira a los medicos cursantes adquirir los siguientes conocimientos:

Formaci6n Te6rica:

Primer alio Bases Etiopatogenicas y Fisiopatologfcas de 181 Diabetes. Tralamiento de la Diabetes. Control y seguimiento. Complicaciones Agudas de la Diabetes,

Segundo aillo Complicaciones Cronicas de la Diabetes. Diabetes en las distintas etapas de 181 Vida y en Situaciones Especiales. Epidemiologia, Estadistica y Perspectivas Futuras de la Diabetes.

Tercel' ano Aclualizacion, Investigaci6n y Educacion DiabetoI6\jica.

Formado!] Pnktica: Formaci6n Practica I. Formacion Practica II. Formaci6n Practica III.

Rotaciones: Segundo Alia Nefrologia. Oftalmologia.

Tercer a,tio Pediatria. Diabetes Gestacional.

Formacion Complementaria: BOsqueda Bibliografica y de Informaci6rn{3iomedica. Ingles. Bioestadistica I.

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Metodologfa de la Invesligacion I. Epidemiologfa. Bioestadfstica II. Metodologfa de la Investigacion II.

Actividades Cientificas:

Se realizaran trabajos, como parte del trabajo cientifico, sobre los ternas tralados durante los Modulos Teoricos, de acuerdo con las Ifneas de trabajo del Servicio de Diabetologfa, durante primero y segundo ano, los mismos se elaboranin bajo supervision de los docentes de la carrera. La elaboracion del trabajo cientifico forma parte de la Evaluacion Final y se presentara al concluir los tires al'ios de capacitaci6n. Su realizacion sera supervisada por el Director del Curso o por el docente que se determine. Se receptara durante el ultimo mes .del ultimo ano de capacitaci6n.

Actividades de Extension a la Comunidad:

Pie Diabetico. Jornadas Anuales de Educaci6n Diabl9tol6gica.

La estrategia metodol6gica Se desarrollara con exposiciones dialogadas con participacion activa de los alumnos. Estos encuentros se realizaran con actividades practicas que permitan la aplicaci6n de los conocimientos adquiridos .y seran complementadas con la participaci6n de los mismos en diferentes tipas de Ateneos.

Las Rotaciones por otras Especialidades les permitin3n profundizar conocimientos sobre dichas area de conocimientos y su relacion con aquellos especfficos de la especialidad, a fin de integrar los misrnos y su posterior transferencia en la resoluci6n de los casos.

En lodas las ac!ividades programadas, los docentes cumpliran las tareas de orientaci6n V gufa en las tareas realizadas, y la coordinaci6n y supervision de las mismas.

SiSTEMA DE EVALUACION DEL ESTUDIANTE

La evaluaci6n y acreditaci6n del aprendizaje, forma parte del proceso por el cual los docentes dan cuenta del !livel de los logros de los alumnos en torno a los contenidos, habilidades y destrezas de la formaci6n. EI sistema de evaluaci6n esta estipulado en el Reglamento vigente.

Las evaluaciones serandel siguiente tipo:

• Evaluaciones parciales: se realizaran con una periodicidad de por 10 men os 6 (seis) meses para evaluar contenidos, habilidades y destrezas adquiridas. Seran te6ricas y practicas y se realizaran en fecha a decidir por el Director del Centro Formador. Pueden ser: Orales y/o Escritas, en esle ultimo caso el examen sera de opcion multiple sabre contenidos conceptuales y proce ·mentales.

• Evall.laciones Promodonales Se realizaran con una periodicidad anual para evaluar contenidos, habilidades y dest zas. adquiridas.

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- EI examell,te6rico eonstara de no men os de 80 preguntas de opei6n multiple COil cinco respuestas, De las cuales solo una sera la correcta. Se aprueba con el 70 % de respuestas correctas en ulla escala de 1 a 100. - La evaluacioll practica de destreza y habilidades quedara a criterio del Director 0

responsable del Centro Formador, teniendo en cuenta el desempeiio practico anual del alum no. Se realizaran durante el ultimo mes del ano lectivo de la fonnaci6n.

La evaluaci6n promocional te6rica y pnktica reprobada dara lugara una evaluaci6n recuperatoria dos semanas despues. Podra existir una tercera evaluaci6n recuperatoria, la eual sera autorizada por el COllsejo Academico, a solicitud del Director del Centro FOllnador. La reprobaci6n es causal de eXclusi6n del entrenamiento.

- Trabajo Cientifico: se elaborara como unico autor desde el primer aiio de la carrera, debera considerar la integraci6n de conocirnientos especfficos del Area en forrnaci6n y

, 5e evaluaran, durante la forrnaci6n, los avances logrados. II Los Centros Formadores podran incluir en sus programas, opcionalmente, rotaciones en

Centros de Investigaci6n. Estas actividades podnln contar con la asesoria de Secretarfa de Ciencia y Tecnologia.

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• Evaluacion Final Integradora !Ie la Especialidad: se realizara al finalizar el ultimo ano y evaluara el cumplimienlo de los objetivos especfficos. Sera te6rica escrita y practica y debera contemplar, como requisitos los siguientes:

• Exam.ell te6rico escrito de 120 interro£lantes por test de respuestas multiples de la especialidad con alternativas de cinco Irespuestas y una sola correcta. Se aprueba con el70 % en una escala de 1 a 100.

• Examen practico de conocimiento, destrezas y habilidades adquiridas con casos clinieos adecuados a las exigencias te6ricas y practicas de la especialidad. En caso de especialidades quirurgicas, pod ran hacerlo con presentaci6n de casos, tactica y t6cnica que emplearia. Si la evaluaci6n final te6rica y practica es reprobada se podra solicitar a la Secretaria de Graduados en Ciencias de la Salud una evaluaci6n recuperatoria.

• Trabajo Final Integrador La evaluacion del Trabajo CientffiCo, de caracter Inlegrador es parte de la evaluacion final, y 5e receptara durante el ultimo mes del ultimo ano de formaci on. Para la presentaci6n de este Trabajo es requisito la aprobaci6n de los examenes te6rico y practico. E.I trabajo Final Integrador aPTbado, p~r el Director del Centro Formador y el Consejo Academico de la E9J'!ecialidad, dara lugar a la obtenci6n del titulo de especialista.

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PLAN DE ESTUDIOS

PRIMER ANO

M6dulos Dedicaci6n en Carga horaria Carga horaria Carga horaria semanas te6rica Practica Total

Bases 20 semanas 50 hs. - 50 hs. Etiopatogenicas y Fisiopatol6gicas de

181 Diabetes

Tratamienlo de la 15 semanas 20 hs. - 2011s. Diabetes. Control y seguimiento

Complicaciones 5 semanas 20 hs. - 20 hs Agudas de la Diabetes

Fonnaci6n 44 semanas - 1.529 hs. 1.529 hs

Practica I

Curso 1 semana 20 hs - 20 hs

Complemenflario: Busqueda Bibliografica y de Informaci6n Biomedica

Curso 9 semanas 36 hs 36 hs 72 hs

Complementario: Ingles

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SEGUNDOANO

M6dulos Dedicaci6n en Carga horaria Carga horaria Carga horaria

Complicaciones Cr6nicas de 181 Diabetes

semanas te6rica Practica Total 20 semanas 50 hs. 50 hs.

Diabetes en las 118 seman as 50 hs 50 hs distintas etapas de 181 Vida y en Situaciones Especiales

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Epidemiologia, 2 semanas 20 hs - 20 hs Estadfstica y Perspectivas Futuras de la Diabetes

Formaci6n 34semanas - 1.264 hs. 1.264 hs Practica II

Rotaci6n 4 semanas - 100 hs. 100 hs Nefrologia

Rotaci6n 4 semanas . " 100 hs . 100 hs. Oftalmologfa Curso . 1 semana 20 hs - 20 hs Complementario: Bioestadfstic:a I .

Curso 1 semana 20 hs - 20 hs Complementario:

Metodologia de la Investigaci6n I

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Curso 1 semana 20 hs - 20 hs

Complementario: Epidemiologia

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TERCER ANO

Modulos Dedicacion en Carga horaria Carga horaria Carga horaria semanas teorica Practica Total

r,;--:---c---;-;--i Actualizaci6n, 24 semana5 150 hs. - 150 hs Investigaci6n y Educaci6n Diabetol6gica

Practica III 28 semanas - 958 hs. 958 hs I

Rotaci6n en 8 seman as - 320 tis. 320 hs Pediatria

Rotaci6n 8 semanas - 320 hs. 320 hs ' Diabetes

Gestacional I Curso 1 semana 20 'P --.--+--------1--:2:;-;0:;-;-h5-----

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Bioestadistica 11

Curso 1semana Complementario: Metodologia de la Investigacion II

Carga horaria te6rica: 516 hs Carga horaria practica: 4.627 hs Carga horaria total: 5.143 hs

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PROGRAI!IlA

C PRIMERANO ]

FORMACION TEORICA

J1Il6dulo: BASES ETIOPATOGENICAS Y FISIOPATOLOGICAS DE LA DIABETES

OBJETIVOS: • Adquirir y consolidar conocimientos sobre los facto res epidemiologicos, la naturaleza de

los organos que afecla la Diabetes, los factores etiologicos y etiopatogenicos de los diferentes Sindromes.

• Integrar conocimienlos de la Clinica, Melodos de Diagnosticos de las diferentes patologias que abarca la Diabetes, con miras a mantener 0 reintegrar al Pacien!e en el contexto social.

• Interpretar los datos recogidos en la anamnesis, examen ffsico y melodos auxiliares y lograr la utilizacion racional de los mismos para poder resolver los problemas medicos que se plantean en la Especialidad.

• Actualizar el conocimiento en las areas de Prevencion en sus diferentes niveles. • Reconocer e interpretar los diferentes aspectos de la interrelaci6n familiar y social que

surgen ante la aparici6n de enfermos cr6nicos en su seno.

CONTENIDOS: GENERAUDADES:

• Diabetes definicion. Criterios Diagn6sticos. Clasificaci6n, nuevas recomendaciones. • Epidemiologia de la Diabetes Tipo 1 y tipo 2. Medicina Basada en la evidencia. • Laboratorio en Pacientes con Diabetes: Control de calidad. Variabilidad Analitica.

Variabilidad 8iol6gica. Sensibilidad y Especificidad de la prueba. Valores de referencia. Valores de corte Clinico.

• Contribuci6n del Laboratorio al Diagn6stico de Diabetes: Glucemia en ayunas en sangre venosa y en sangre capilar (tiras reactivas). Prueba de tolerancia a la Glucosa. Preparaci6n del Paciente. Realizacion de la prueba. Utilidad Clinica. Valores de referencia. Glucosuria.

• Glicosilaci6n proteica: Fase temprana y tardia. Hb Glicosilada, Frutosamina, AGE. Metodos. Recolecci6n y conservacion de las muestras inlerferentes. Valores de referencia. Interpretacion de los resultados. Reacci6n de Glicaci6n no enzimalica. Productos finales de glicaci6n avanzada.

METABOUSMO INTERMEDIO: Metabolismo de los Hidratos de Carbono. Clasificacion. Fuentes alimentarias. Hidratos

de Carbono y su modificaci6n por el ap~r.o digestivo. Funcion del aparato digestivo y Sli relaci6n con el tipo de hidrato de arbono ingerido. Digestion y absorcion de los hidratos de carbono: periodo prandial, riado interprandial corto y prolongado.

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Metabolisrno de las Proteinas: Glasifieaci6n. Fuentes alimentarias. Proteinas y SUI

modificacian por el aparalo digestiv~. Funci6n del aparato digestivo y su relad6n con el tipo de proteina ingerida. Digesti6n y absorci6n de las proteinas. Metabolismo. Funei6n plasliea y energetica. Metabolismo de lipidos y Lipoproteinas. Metabolismo de las Grasas: Clasificaci6n: Fuentes alimentarias. Modificaciones de las grasas pOl' el aparato digestiv~. Funcian del aparato digestiv~ con el tipo de grasa ingerida. Digestion, absoreion y metabolismo de las grasas. Funciones. Fibra: Definicion. Clasificacion. Fuentes. Manejo de la fibra por el aparato digestivo. Accion de la fibra sobre el aparato digestiv~. Productos metabolicos de la interaccion de la libra y el aparato digestiv~, su acci6n local y metabolica. Inleracciones metabolicas en nutricion, ejercicio y ayuno. Utilizacion de nutrientes de la ingesta 0 sustratos end6genos pOl' el mu.sculo en reposo y en actividad. Modificaciones metabolicas producidas pOl' el ejercicio. '

GENETICA E INMUNOLOGIA:

Introduccion a la genetica y biologia molecular: Genoma humano. Localizaci6n del ADN. Estructura del ADN. C6digo genetico. Variaciones en la secuencia del ADN: Mutaciones, Polimorfismo. Desarrollo de la biologia molecular. Diagn6stico directo e indirecto. Tecnicas de diagnostito actual: real time, peR, microarrays Medic:ina Genomica aplicada a la diabetes. Biolog[a molecular del pancreas. Estructura del gen de la insulina. Regulacion lisiologiica de la expresion del gen de la insulina. Estructura molecular. Genetica molecular de la Diabetes monogenica: MODY. Diabetes neonatal, otros sindromes geneticos asociados a diabetes. Genetica Molecular de la diabetes poligenica: Genetica de la Diabetes tip01 Genetica dela Diabetes tipo 2. Genes asociados a falla de la celula 1),. Introcluccion a la Inmunolog[a Diabetes mecliada por inmunidad. Sistema inmune normal y la autotolerancia. Tratamiento para la autoinmunidad. Prevencion de la Diabetes autoinmune por inmunomoduladores. Marcadores inmunologicos. ICA, MI, GADA Inmunidad humoral.en Diabetes.

PANCREAS ENDOCRINO: Acci6n periferica de la insulina. Receptor y mediadores intracelulares de la insulina. Mecanismos mole cui ares de la insulinorresislencia. Agonislas y antagonistas.

- Mecanismos mole.culares que intervienen en la silltesi:> y secrecion de insulina. Factores que la regulan: Regulacion autocrina, paracrina y endocrina. Papel dellaboratorio en la evaluacion de la reserva pancreatica y la IR.

ETIOPATOGENIA: Bases Etiopatogenicas y fisiopatologicas de Diabetes tipo 2. Homeostasis normal de la glucosa. Homeostasis de la glucosa en 02 (Secrecion de insulina).Sitios de resistencia a la Ins en 02. (produccion hepatica de glucosa, ingreso al musculo, ingreso hepatico, utilizacion. Relacion entre secrecion de inslilina y sensibiJidad a la insulina. Etiopatogenia de la Diabetes tipo 1. Cambiosinsulares inducidos pOl' in linorresistencia. Regulacion de la masa insular en condiciones norm ales y patologic . replicacion, neogenesis y apoptosis. Adaptacion de la masa y funcion insular a la ins . qrresisf:encia. Mecanismos de generaci6n del no llJiero y macrovascular.

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METODOLOGIA DE LA ENSENANZA: Se desarrollan3n por medio de exposlclones dialogadas, en las cuales se trataran los contenidos l<:l6ricos con participaci6n activa de los alumnos. Se complementaran con presentaciones de Casos Clfnicos referidos a los temas abordados en esas clases.

MODAUDAD DE EVAlUACION: Se realizara a traves de examenes escritos de opci6n multiple, debiendo obtener el puntaje del sesenta por ciento (60%) de respuestas correctas para su aprobaci6n.

BIBlIOGRAF'IA: 1. ABC OF DIABETES. Blitish Medical Journal. Quinta Edicion. 2003. 2. ANNUAL REVIEW OF DIABETES 2012. American Diabetes Association 3. CANO PEREZ J.F., FRANCH J. "Guia de la Diabetes tipo 2. Recomendaciones Clinicas con

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Diabetes Mellitus. Vol. 1 y 2. Third Edition. Edit. Wiley. 2006. 6. FUNDACION ESCUELA PARA LA FORMACION Y ACTUALIZACION EN DIABETES Y

NUTRICION". Al'io 13 - N° 4. EPROCAD 2008. 7. GAGLIARDI NO, J.J., JADZINSKY, M. y otros. Diabetes y otros factores de riesgo

Cardiovascular. Prevenci6n y Tratamiento. 1 ra. Edic. 2005. Bs. As. 8. LEPORI L.R. "Mini atlas Diabetes". Buenos Aires. 2008. 9. NARAYAN K. M., WILLIAMS D., GREGG EW. Diabetes Public Health -From data to policy.

Oxford University Press 2011. 10. PRESCRIBE - HISTORIA DE LA DIABETES EN LA ARGENTINA. 2011. 11. REVISTA DIABETOLOGiA - Journal of the European Association for the Study of diabetes

(EASD). Desde Febrero 2001 (vol 44 - num 2) hasta Febrero 2011 (Vol. 54 - num 2). 12. REVISTA DIABETES CARE- Desde Enero 2004(Vol. 27 - num 1) hasta Septiembre 2012

(Vol. 35 - num 9). 13. REVISTA DE LA SOCIEDAD ARGENTINA DE DIABETES. Aiio 2006- 2012. 14. RUIZ, M. DiabetesMellitus. 4ta. Ed. 2006. Edit. Akadia.

11 15. VORA J., BUSE J. "Evidence-Based managernE,nt of Diabetes. Malta.2012

WEBGRAFIA: 1. BRITISH JOURNAL OF DIABETES AND VASCULAR DISEASE 2. CLINICAL. DIABETES -clinical.diabetesjournals.org 3. DIABEtES - WWW.revistadiabetes.org 4. DIABETOLOGIA - www.diabetologia-journal.org 5. DIABETES CARE - care.diabetesjournals.org 6. DIABETES, OBESITY AND METABOLISM - onlinelibrary.wiley.com 7. DIABETES AND METABOLISM - www.sciencedirect.com 8. DIABETIC MEDICINE - onlinelibrary.wiley.com 9. DIABETES SPECTRUM - spectrLlm.diabetesjournals.org . 10. DIABETES TECHNOLOGY Y THERAPEUTICS. www.liebertpub.com/dia 11. JAMA - jama.jamanetworl<.c

12. NEW ENGLAND JOURNAl/OF MEDICINE - www.nejm.org 13. THE LANCET - www.thel

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M(>dulo: TRATAMIENTO DE LA DIABETES. CONTROL Y SEGUIMIENTO

OBJETIVOS: • Reconocer los diferenles tipos de Tratamientos Farmacologico y No Farmacologico de

las diferentes patologias que abarca la Diabetes, con miras a mantener 0 reintegrar al Pacien!e en el contexto social.

• Distin(IUir los diferentes metod os para el control y seguimiento del Tratamiento. • Interpretar los diferen!es aspectos de la interrelacion familiar y social que surgen ante la

aparicion de Enfermos cronicos en su sene para el mejor cumplimiento de las acciones terapeuticas.

CONTENIDOS: • NO FARMACOL.OGICOS:

Educacion en diabetes. Tecnicas, Estrategias y herramienlas. Nutricion y diabetes: Prescripcion y realizacion del Plan de alimentaci6n del Diabetico Tipo 1 y 2 sin complicaciones y conobesidad y dislipemia. Prescripci6n y realizaci6n del plan de alimentaci6n en las distintas etapas de 181 nefropatia diabetica. Prescripcion y realizacion del Plan de alimenllacion en 181 actividad fisica. Conteo de Hidratos de carbono.

- Actividad fisica y Diabetes. Cirugia bariatica y diabetes.

• FARMACOLOGICOS: Tralamiento en DM2: Insulinosecretores. Insulinosensibilizadores. Inhibidores de 181 alfa glucosidasa. Tratamiento combinado en 02. Incretinas. Tratamiento. en DM1: Illsulinas Ilumanas, Analogos de insulina. Uso de bombas como parte de la insulinoterapia intensificada.

OBJETiVOSDE CONTROL Y SEGUIMIENTO: - Semiologia en el paciente con Diabetes.

Autorhonitoreo glucemico y cetollurico. Detecci6ny seguimiento de las complicaciones cr6nicas. Parametros de control y periodicidad de los examenes ciinicos, de laboratorio y olms estudios complernentarios,

Valores de diagnostico y Objetivos de tratamiento en la diabetes fundamentada sabre la evidencia ciinica, alcances y limitacion, casos ciinicos paradigmaticos.

- Prevenci6n de DM2.

METODOLOGIA DE LA ENSENANZA: Se desarrollaran por medio de exposlclones dialogadas, en las cuales se tratarim los contenidos te6ricos con participacion activa de los Alumnos. Se complementaran con Presentaci6n de Casos CHnicos referidos a los temas abordados en esas Clases.

Se realizara a traves de exa sesenta por ciento (60%) de

nes escritos de opci6n multiple, debiendo obtener el puntaje del spuestas correctas para su aprobaci6n.

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BIBLIOGRAFIA: 1. ABC Or- DIABETES. British Medical Journal. Quinta Edici6n. 2003. 2. ANNUAL REVIEW OF DIABETES 2012. American Diabetes Association 2012. 3. CANO PEREZ J.F., FRANCH J. "Guia de la Diabetes tipo 2. Recomendaciones Clinicas con

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NUTRICI()N. ARo 13 - N° 4. EPROCAD 2008. 7. GAGLIARDINO, J.J., JADZINSKY, M. y otros. Diabetes y otros factores de riesgo

Cardiovascular. Prevenci6n y Tratamiento. ira. Edici6n. 2005. Bs. As. 8. INTENSIVE DIABETES MANAGEMENT. American Diabetes Association. Cuarta Edici6n

2009. 9. PRESCRIBE -HISTORIA DE LA DIABETES EN LA ARGENTINA. 2011. 10. REVISTA DIABETOLOG!A - ,Journal of the European Association for the Study of diabetes

(EASO). Desde Febrero 2001 (Vol. 44 - num 2) hasta Febrero 2011 (vol 54 - num 2). 11. REVISTA DIABETES CARE - Desde Enero 20014 (Vol. 27 - num 1) hasta Septiembre 2012

(Vol. 35 - num9). 12. REVISTA DE LA SOCIEDAD ARGENTINA DE DIABETES. Mo 2006 - 2012. 13. Theraphy for Diabetes Mellitus and Related Disorders". American Diabetes Association.

Quinta Eclici6n. 2009. 14. VORA J., BUSE J. "Evidence-Based managernent of Diabetes". Malta 2012

15. WHITE J.R., CAMPBELL R.K. "Medication for the treatment of Diabetes". American Diabetes Association Z008.

16. WOLFSDORF J.I. "Intensive Diabetes Management". American Diabetes Association. Quinta Edici6n 2012.

WEBGRAFIA.: 1. BRITISH JOURNAL OF DIABETES AND VASCULAR DISEASE 2. CLINICAL DIABETES - ciinical.disbetesjournals.org 3. DIABETES - www.revistadiabetes.org 4. DIABETOLOGIA. - www.cliabetologia-journal.org

Ii 5. DIABETES CARE - care.diabetesjournals.org , 6. DIABETES, OBESITY AND METABOLISM - onlinelibrary.wiley.com

7. DIABETES AND METABOLISM - www.sciencedirect.com 8. DIABETIC MEDICINE - onlinelibrary.wiley.com 9. DIABETES SPECTRUM -spectrum.diabetesjournals.org 10. DIABETES TECHNOLOGY Y THERAPEUTICS. w\N\I\I.liebertpub.com/dia 11. JAMA - jama.jamanetwork.com 12. NEW ENGLAND JOURNAL OF MEDICINE - www.nejm.org 13. THE LANCET -wvvw.thelsncet.com

Modulo: COMPLICACIONES AGUDAS DE LA DIABETE~

OBJETIVOS: • Analizar las CQmpliCacionyYs Agudas de la Diabetes reconociendo las verdaderas

urgencias medicas, considtfando su etiologia, diagn6stico, cliagn6sticos cliferenciales y tratarniento. •

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• Profundizar los metod os para el control y seguimiento de este tipo de eomplicaciones.

CONTENIDOS: Hipbgllucemia: Diagn6stico y Tratamiento Cetoaeidosisdiabetica y Estaoo hiperosmolar hiperglueemico Hiperglucemia en el paeiente crilieo

METODOLOGIA DE LA ENSI:WANZA: Los diferentes temas se desarrollaran por medio de exposiciones dialogadas, en las cuales se trataran los contenidos te6ricos con partieipacion activa de los alumnos. Se complementaran con presentacion de Casos Clfnicos referidos a los temas abordados en esas clases.

MODALIDAD DE EVALUACION: Se realizara a traves de examenes escritos de opeion multiple, debiendo obtener el puntaje del sesenta por cienlo (60%) de respuestas correetas para su aprobacion.

BIBLIOGRAIFiA: 1. ABC OF DIABETES. British Medical Journal. Quinta Edicion. 2003. 2. ANNUAL REVIEW OF DIABETES 2012" American Diabetes Association 2012. 3. CRYER P.E. "Hipoglycemia in Diabetes - Pathophysiology, Prevalence and Prevention".

American Diabetes Association. 2009. 4. CURRENT THERAPY OF DIABETES MELLITUS. Currents therapy series. 5. DAVIDSON M.B. "Meeting the American Diabetes Association Standards of Care-an

algorithmic approach to Clinical Care of the Diabetes Patient". American Diabetes Association 2010 ..

6. DEFRONZ0, RA, FERRANINNI E., KEEN, H., ZIMMET, P. International Text_Booll of Diabetes Mellitus. Third Edition.Mo 2006. Edit. Wiley.

7. DIABETES MELLITUS: Diagnosis and Treatment. 2004. 8. DEFRONZO, R.A., FERRANINNI E., KEEN, H., ZIMMET, P. International Text Book of

Diabetes Mellitus. Third Edition. Ano 2006. Edit. Wiley. 9. FOXL.A., WEBER S.L "Diabetes 911 - How to handle Every day Emergencies". American

Diabetes Association2008. 10. FUNDACION ESCUELA PARA LA FORMACI6N Y ACTUALIZACION EN DIABETES Y

NUTRICION". Mo 13 - N' 4. EPROCAD 2008. 11. INTENSIVE DIABETES MANAGEMENT. American Diabetes Association. Cuarta Edicion

2009. 12. PRESCRIBE - HISTORIA DE LA DIABETES EN LA ARGENTINA .2011. 13. REVISTA DIABETOLOG!A - Journal of the Ellropean Association for the Study of diabetes

(EASD). Desde Febrero 2001 (vol 44 - num 2) hasta Febrero 2011 (vol 54 - num 2). 14. REVISTA DIABETES CARE - Desde Enero 2004 (Vol. 27 - num 1) hasta Septiembre 2012

(vol 35 _. num 9). 15. REVISTA DE LA SOCIEDAD ARGENTINA DE DIABETES. Ano 2006,2007, 2008, 2009,

2010, 2011, 2012. 16. VORA J.,BUSEJ. "Evidence-Based management of Diabetes". Malta 2012 17. WOLFSDORF J.1. "Intensive Diabetes Management". American Diabetes Association.

Quinta Edicion2012.

WEBGRAFIA: 1. BRITISH JOURNAL OF DIABET~~ AND VASCULAR DISEASE 2. CLINICAL DIABETES - clinical.

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3. DIABETES - www.revistadiabetes.org 4. DIABETOLOGIA - www.diabetologia-journaLorg 5. DIABETES CARE - care.diabetesjournals.org 6. DIABETES, OBESITY AND METABOLISM - onlinelibrary.wiley.com 7. DIABETES AND. METABOLISM - www.sciencedirect.com 8. DIABETIC MEDICINE - onlinelibrary.wiley.com 9. DIABETES SPECTRUM - spectrum.diabetesjournals.org 10. DIABETES TECHNOLOGY Y THERAPEUTICS. www.liebertpub.com/dia 11. JAMA - jama.jamanetwork.com 12. NEW ENGLAND JOURNAL OF MEDICINE - www.nejm.org 13. THE LANCET - www,thelancetcom

FORMACION PttACTICA I

OBJETIVOS: • Aplicar los conocimientos teoricos en la practica tanto en la atencion de Consultorios

Externos y. de pacientes internados, con al fin de ir adquiriando paulatinamente las dastrezas necesarias an el abordaje del paciente con Diabetes y los problemas medicos que sa plantean.

• Integrar los conocimientos de la Especialidad a traves de: Ateneos Bibliograticos Presentacion, aniliisis y discusi6n de Casos CHnicos a cargo de los medicos cursantes. Confecci6n de Trabajos Cientfficos sobre 10 abordado.

CONTENIDOS: • Confecci6n de Historias Clinicas y Examen fisico de pacientes de Consultorio Externo sin

complicaciones cr6nicas, de pie sano y curaci6n.

METODOl.OGIADE LA ENSENANZA.: - Atencion de Consultorios Externos

Consultorio de Pie Sano Consultorio Clinico de Pacientes con Diabetes~ Consultorio de Pie Diabetico. Consultorio .de Cureciones Consultorio de Nutrici6n Todos los Alumnos rotan por los distintos consultorios.

- Atencion de Pecientes Intemados, adermis del control y seguimiento de todos los Pacientes a los que S6 Ie realize diillisis.

Todas las actividades se realizan con la con stante supervision del Director y de los Docentes Estables de Ie Carrera.

- Ateneos Bibliogriificos con la finalidad de integrar los conocimientos de la Especialidad. La present

l' 6n queda a cargo de los medicos en formaci6n bejo la

Supervision del Director y I s Docentes. Discusion .de ca.sos C.lil cos de Pacientes Internados 0 Casos Clinicos Publicados con la perticipaci6n activa elnedicos del Postgrado.

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MODAUDAD DE EVALUACION: Todas las ac!ividades son evaluadas en forma continua. Ademas se realiza una Evaluaci6n parcial (semestral) atendiendo a las siguientes categorias: - Resultado de un cuestionario escrito u oral. - Asistencia y Puntualidad. - Cumplimiento de la tarea asignada. - Relaciones humanas. - Dificultades especiales. - Grado de aprovechamiento logrado.

BIBUOGRAFIA: 1. ABC OF DIABETES". British Medical Journal. Quinta Edici6n. 2003 2. ANNUAL REVIEW OF DIABETES 2012. American Diabetes Association 2012. 3. CRYER P.E. "Hipoglycemia in Diabetes - Pathophysiology, Prevalence and Prevention".

American Diabetes Association .. 2009. 4. DAVIDSON M.B. "Meeting the American Diabetes Association Standards of Care-an

algorithmic approach to Clinical Care of the Diabetes Patient". American Diabetes Association 2010.

5. DIABETES MELUTUS IN THE ELDERLY. 199D. 6. FOX L.A., WEBER S.L. "Diabetes 911 - How to handle Every, day Emergencies". American

Diabetes Association 2008, 7. FUNDACI6N ESCUELA PARA LA FORMACI6N Y ACTUAUZACI6N EN DIABETES Y

NUTRICI6N", Ana 13 - N° 4. EPROCAD 2008. 8. JADZINSKY Y Cols. "Hiperglucemia postprandial. Fisiopatologia e Implicancias Clinicas".

Primera Edici6n. Buenos Aires. 2005. 9. JOSUN DIABETES CENTER. Joslin Diabetes Manual. 1989. 10. LEPORI L.R. "Miniatlas Diabetes". Buenos Aires. 2008. 11. OBESITY AND NIDDM: lessons fron the OL TEF. 1999. 12. PHARMACIST DISEASE MANAGMENT CREDIENTIALlNG: Diabetes. 2003. 13, PRESCRIBE - HISTORIA DE LA DIABETES EN LA ARGENTINA". 2011. 14. REVISTA DIABETOLOGiA - Journal of the European Association for the Study of diabetes

(EASD). Desde Febrero 2001 (vol 44 - num 2) hasta Febrero 2011 (vol 54 - num 2), 15, REVISTA DIABETES CARE - Desde Enero 2004 (Vol. 27 - num 1) hasta Septiembre 2012

(vol 35 - nurn9). 16. REVISTA DEI..A SOCIEDAD ARGENTINA DE DIABETES, Ano 2006- 2012, 17, RUIZ, M. Diabetes Mellitus. 41a. Ed. 2006. Edit. Akadia. 18. THE DIABETES.FOOT.LEVIN AND 0' NEALS. Seventh Edition. Edited by John H., Bowker

L., Pfeifer M., 2008. 19. TEBAR IMASSOF.J" ESCOBAR JIMENEZ F. "La Diabetes Mellitus en la Practica Clinica".

Editorial Panamericana.lMadrid. 2009. 20. TYPE 1 DIABETES, ETIOLOGY AND TRATMENT. Edited by Mark A, Sperling, MD;

HumanaPressTotowa, New Jersey. 2003. 21. VORA J., BUSE J. "Evidence-Based management of Diabetes". Malta 2012 22. WOLFSDORFJ.I."lntensive Diabetes Management". American Diabetes Association. Quinta

Edici6n 2012.

WEBGRAFIA: 1. BRITISH JOURNAL OF DIABETESANV/VASCULAR DISEASE 2, CLINICAL DIABETES - clinical.diabeteff:,rnals,org 3. DIABETES - www.revistadiabetes.org •

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4. DIABETOLOGIA- www.diabetologia-journal.org 5. DIABETES CARE -care.diabetesjoumals.org 6. DIABETES, OBESITY AND METABOLISM - onlinelibrary.wiley.com . 7. DIABETES AND METABOLISM - www.sciencedirect.com 8. DIABETIC MEDICINE - onlinelibraly.wiley.com 9. DIABETES SPECTRUM - spectrum.diabetesjournals.org 10. DIABETES TECHNOLOGY Y THERAPEUTICS. w1Nw.liebertpub.com/dia 11. JAMA - jama.jamanetwork.com 12. NEW ENGLAND JOURNAL OF MEDICINE - www.nejm.org 13. THE LANCET - www.lhelancet.com

Curso Complementario: BOSQUEDA BIBLlOGRiS.FICA Y DE INFORMACION BlOMEDICA

FUNDAMENTACION: En las (dtimas de.cadas hemos presenciado innumerable cantidad de avances cientfficos y tecnol6gicos, como consecuencia la informaci6n biomedica, ha tenido un crecimiento exponencial, imposible de alcanzar en su totalidad para los profesionales de la salud. Sin lugar a dudas en el mundo de hoy la evidencia medica es global, pero las decisiones 5e toman en situaciones concretas donde la realidad sanitaria, social, econ6mica y cultural son, en parte, determinalites de proceso de toma de decisiones. La situaci6n elS mas compleja aun si tenemos en cuenta que no todo 10 publicado es relevante, esto requiere que ios profesionales necesariamen!e adquieran nuevas formas de entrenamienlo y capacitaci6n para definlr el problema y generar una estrategia de busqueda definida.

OBJETIVOS: • Conocer la magnitud de la informaci6n publicada, sus ventajas y desventajas. • Adquirir destrezas en la busqueda de informaci6n en. diferentes bases de datos

. biomedicas. • Seleccionar una estrategia de busqueda de acuerdo al problema planteado.

CONTENIDOS: Unidad 1: Fundamentos de 1<3. Epidemiologi<3 clinica y Medicina Basada en la evidencia. Magnilud de la informacion. Fuentes de informaci6n. Organizaci6n de la informaci6n. Niveles de evidencia. Grados de recomendacion. Formulaci6n de preguntas. Tipos de estudios. Metabuscadores: TRIPDalabase - SUMSearch - Google

Unidad 2: Biblioteca virtual de salud. Redes que constituye la biblioteca de Latinoamerica y el Caribe. Busquedas via DeCS. Revisiones Sistematicas. Base de datos Cochrane. Guias de Practica Clinica. Busqueda,en Clearinhouse, NICE y SIGN

Unidad 3: Medline: Busqueda simple. Vocabulario MeSh. Busqueda Basica. Medline: Busqueda intermedia. Clinical Queries

Unidad 4: Sistemas de alerta: Blogs. (Highwire free) - NEJM. Cit

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idence Update - Revistas de acceso libre (open acces) por BVS bibliograficasa paliir de las normas Vancouver.

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METODOLOGIA DE ENSENANZA: Exposicion !<,orica: Planteo de conceptos en relacion a informacion biomedica, concepto de "infoxicacion", medicina basad a en la evidencia, identificacion de descriptores a partir del formato PICO. Talleres Prac:ticos: Busqueda .de informacion en Internet en metabuscadores y bases de datos. Identificacion de tftl,llos significativos, valoracion de descriptores de los mismos. Seleccionar por areas, aspecto cHnico, edad, enlre otros, Envios par mail. Seleccionar y guardar,

MODAUDAD DE EVALUACION: Presentaci6n de trabajo escrito, EI rnismo consiste en el planteo de una situacion eli nica, describir la pregunta a partir del formato PICa, busc:ar los descriptores a partir del MeSh y DeCs y realizar una busqueda bibliografica en metabuscadores y bases de datos, describiendo la sistematica para refinar la biisqueda, luego seleccionar hasta 5 citas bibliograficas y referenciarlas a partir de las normas Vancouver.

CARGA HORARIA TEORICA: 20 horas

BIBLIOGRAFiA: • DiCenso, A; Bayley, l.; Haynes, R B. "Acccessing pre-appraised evidence" fine-tuning

the 58 model into a 6S model. ACP Journal Club 151(3):2-3, 2009, • Gom:alez de Dios J, Balaguer SantamarIa A. "Revisi6n sistematica y meiana/isis (/):

COIlC(,ptos Msicos", Evid Pediatr. 3: 107,2007, • Gonzalez de Dios, J; Bufiuel Alvarez, JC "Biisqueda eficiente de las mejores pruebas

cientlficas disponibles en/a literatura: fuentes de informaci6n primaria y seculldaria", Evid Pediatr,2: 12, 2006,

• Martin. Mufioz,P; Ruiz Canellll, J, "Gulas de practica cffllica (/): concepios Msicos", Evid Pedialr.; 4: 61,2008.

• McAlister,. FA; Graham, L; Karl', G W, Laupacis, A. "Evidence-BaSed Medicine and the Practicing Clinician"J Gen Intern Med, April; 14(4): 236-242,1999,

• Rada, G;Letelier, LM, (,Podemos mantenemos actualizados en medicina en el siglo XXI: lRevista Med Chile, 137: 701-708, 2009,

• Smith, JH;Haynes, R S, Johnston, M E. "Effect of problem-based self-direct undergraduate education on Iife·"long learning", CMAJ, 148(6):969-76, 1993,

Curso Complementario: INGLES

FUNDAMEfIITACION: La enseiianza de ingles con fines especificos en el contexto de la formaci6n de postgrado del profesional de la salud responde a la necesidad de, prepararlo para que, mediante el manejo de la lengua extranjera utilizada en todo el mundo como medio de divulgacion del saber cientifico, acceda a la informacion en forma directa y esto constituya un instrumento eficiente en su larea de investigaci6n yperfeccionamienlo profesional. EI alumna es el centro del proceso enseiianza y aprendizaje en ese sentido, sus necesidades e intereses, se lransforman en un eje importante para la definicion del metodo de trabajo, la estructuraci6n de contenidos, la seleccion de destrezas y la organizacion de materiales,

OBJETIVOS GENERALES: • Desarrollar competencia lectorc#n ingles cientlfico-lecnico,

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• Recol1ocer el manejo de una lengua exlranjera como inslrumenlo de comunicacion e informacion.

• Aplicar principios de aprendizaje independienle, en el desarrollo de compelencia lectora, de manera que reconozca los beneficios de asumir esta actitud.

OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Conocer ellexico especifico de distintas areas temalicas de las ciencias de la salud. • Reconocer las estructuras gramalicales presentes en los textos y sus correspondientes

funciones. • Identificar y comprender las diferentes estlrUcturas IingOisticas correspondientes a los

distintos tipos de texto. o Comprenderlas relaciones existentes entre la lengua materna y la extranjera.

CONTENIDC>S: Unidad I EI articulo. EI sustantivo: genero, numero y caso. Frases nominales. Adjetivos posesivos. Pronombres personales. Verbo "to be" on presente, Pronombres objetivos. EI infinitivo. EI modo imperativo. Unidad II "there be" en presente. "some, any, no, every" y sus compuestos. Preposiciones. Adverbios. Tiempopresente simple. EI verbo "to have". Unidad III La forma " .. ing". Tiempo presente continuo. Comparativos y superlativos de adjetivos y adverbios. V,erbos modales 0 defectivos. Preposiciones. Futuro simple. Futuro proximo. Unidad IV Pasado simple. "there be" en pasado. Pasado continuo. Pasado simple de verbos regulares e irregulares. Pronombres relativos. Nexos logicos. Presente perfecto. Pasado perfecto. Unidad V Verbos defectivos., Voz pasiva I. Voz pasiva II. Voz pasiva III. Potencial simple. Oraciones condicionales.

METODOLOGiA DE ENSENANZA: Las actividades SEl desarrollan de manera exposiliva en parte teorica gramatical, seguida de la parte pn3clica queconsiste en la participacion activa de los alumnos en la traduccion de textos. Los temas S8 presentan en forma gradual, revisando permanentemente 10 ensenado y atendiendo a las expresiones idiomaticas. Se realizaran diferentes actividades tales como: ejerCicios de multiple eleccion, formaci6n de palabras, textos para completar con sustantivos 0

preposiciones para presentarel vocabulario basico relacionado con cad a tema. EI material especifico de traduccion esla ex!raido de libros y revistas cientificas de aclualidad, en el area de las Cieneias de la Salud, que puedan aportar a la permanente formacion de los estudiantes.

METODOLOGiA DE LA EVALUACI6111: La evaluaci6n formativa se realiza a traves de un seguimiento permanente y personalizado del proceso de aprendizaje. La evaluacion sumativa consiste en Ires evaluaeiones parciales y una final que se rinde a traves de un exalTlen final presencia!. Todas las evaluaciones son escritas e individuales <en las cuales el estudiante debe demostrar la capacidad para comprender e interpretar distintos llipos de lextos del area de las ciencias de la salud. Los alum nos que tienen conocimiento de/Va lengua y estan en condiciones de traducir texlos de suarea especifica de formacion, puedeN acreditar dicho conocimiento a traves de un examen

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libre de traducci6n que se recepta en la Secretaria de Graduados, en tres momentos del cicio lectivo: marzo, junio y noviembre.

CARGA HORARIA: 36 horas practicas. 36 horas te6ricas. Total: 72 horas

81BLlOGRAFiA OBLIGATO RIA: • Martinez, Zulema; Orta, Malta Beatriz; Orzabal, Lilian; Sandrin, Maria Eugenia.

"Manual de .catedra" l' Edici6n 1999; 2' Edici6n 2009. C6rdoba. Argentina. Editorial Comunicarte.

• Man'tilllez:, Zulema; Orta, Marta Beatriz; Orzabal, Lilian; Sandrin, Maria Eugenia. Curso De Ingles Medico Traducci6n Nivel 1. Al'io: l' Ed: 2000; 2' 2005,3' 2006; 3 Reimpresion 2009; 4' Reimpresion: 2010. Editorial Comunicarte. Cordoba. Argentina.

BIBLIOGRAlriA DE REFERENCIA: • Alexalndar, L G. "Longman English Grammar". London: Longman, 1988. • Biber, Douglas; StigJohansson; Geoffrey Leech; Susan Conrad; Edward Finegan,

"Longman Grammar of Spoken and Wtilten English". Harlow: Addison Wesley Longman, 1999.

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• Downing, Angela; Philip Locke, A. "University Course in English Grammar". London: Routledge, 2002.

• Freeborn, Dennis. A "Coursebook in English Gramma"r. Houndmills: Macmillan, 1995. • Goldberg, Adele E; Devin Caseni1iser. "English Construction." In The Handbook Of

English Linguistics. Ed. B. Aarts and A. Mcmahon. Malden (Ma): Wiley I Blackwell. Pag 343-55.2006. Http://Andromeda.Rutgers.Edu/JlynchlWritingL 2009

• Huddleston, Rodney; Geoffrell K. Pullum. "The Cambridge Grammar of Il7e English Language". Cambridge: Cambridge Up, 2002.

• LObeck, A. "Discovering English Grammar". New York: Oxford Up, 2000. • Lynch, JacK 2005. "Guide To Grammar And Style". • Navarm, Fernando. 1997 "Manual De Bibliografia Espanola De Traduccion e

Interpretacion" Alicante. Espana. Universidad De Alic:ante, • Nelson, Gerald. "English: An Essential Grammar". (Essential Grammars). London.

Routledge, 2001. • Quirk, Randolph; Sidney Greenbaum, Geoffrey Leech; Jan Svartvik, A

"Comprehensive Grammar Of Tile English Language". London. Longman, 1985. 1994. • Raymond,Murphy; Garcia Clemente, Fernando. "Essential Grammar in Use" (edidon

en espanol). 3° Edici6n. Oxford University Pmss. 2008. • Real Academia Espanola y la Asociacion de Academias de la Lengua Espmiola. Nueva

gramatica dela lengua espanola, 2009.

BASE DE DATOS: • AAP. American assoct' ion of Periodontology <http://www.perio.org/> • About.com Nutrition. < ttp://nutrition.about.com/> • ACA. American Chiro ractic Association <http://www.acatoday.org/>

21

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• ACOEM. The American College of Occupational and Environmental Medicine <Iltip:llwww.acoem.org!>

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<http://es.scribd.com/doc/35892683/Behavioral-lnterventiolls-in-Cognitive-Behavior-Therapy> . GastroSource AstraZeneca Websites <http://www.gastrosource.com> Health Daily News <http://www.dailynewscentral.com/> InfoRadiology. <hUp:!!www.radiologyinfo.org/>

• International Journal of Health Geographies <http://www.ij-healthgeographics.eom/>

• Jennifer B. Marks. Diabetes Research Institute, Division of Endocrinology, University of Miami, April 6 2010 <http://www.diabetesresearctl.org!>

• Journal of Medical Case Reports <http://www.jmedicalcasereports.com!>

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Journal WATCH. Specialties. Women's health. <http://womens-health.jwalch.org> Mayo Clinic <http://www.mayoclinic.com!>

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MedicineNet.com <http://www.medicinenet.com/scriptimain/hp.asp> Medifocus.com <http://www.medifocus.com!2009!index.php?a=a> Medline Plus. Medical Encyclopedia <http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/> Medpage Today· http://www.medpagetoday.cohl MedpageToday.Guide-to-Biostatistics. <http://www.medpagetoday.com/lib/contentiMedpage-Guide-to-

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22

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r= SEGUNDOANO - .-.. ---~

Modulo: COMPLICAC10NES CRONICAS DE LA DIABETES

OBJETIVOS:: • Adquirir y profundizar los conocirnientos sobre las cornplicaciones de la Diabetes y los

6rganos que afecta. • Efectuar el .. estudio de la Clinica, Metodos de Diagn6stico y Tratarnienlo de las diferentes

patologlas por cornplicaciones de la Diabetes.

CONTENIDOS; • SiNDROME METABOLICO - OBESIDAD Y DIABETES:

Obesidad y Diabetes:lnfluencia de la obesidad en la diabetes. Obesidad visceral. Influencia genetica y del rnedio arnbiente Contabilidad biol6gica. Regulaci6n del Balance energetico

- Tratarniento: Nutrici6n en el obeso. Farrnacoterapia. Psicologla del Diabetico Obeso

• NEUROPATIA DIABETiCA: Prevalencia, Diagn6stico CHnico, Fisiopatologia y Tratamiento. Neuropatia auton6mica: CVC (Calcificaci6n vascular cutanea). Gastroparesia Disfunci6n sexual masculina y fernenina.

- Neuropatia periferica: Definici6n. Clasificaci6n. Caracteristicas Clinicas. - Diagn6stico.Electrofisiologia. Tratamiento sintomatico.

• PIE DIABETICO: Epidemiologia Fisiopatologia de la Ulcera. Su prevenci6n. Infecciones del Pie DiaMtico. Tratamiento. Cornprorniso Arterial del Diabetico. Alteraciones Biornecanicas de la rnarcha. Tratamiento de Oescarga. Baropodometria. Interpretacion Radiologica del Pie Diabelico. Podologia aplicada 211 pie diabetico. Pie de Charcot. Fisiopatologia y Tratamiel]to. Curaci6n de las Dlceras diabeticas.

• RETiNOPATIA DIABETICA: - Historia natural, prevalencia, clasificaci6n,

(reti n ofluorescei nografi a), Ecog rafia, T ornog rafi a. Complicaciones oculares en diabetes no retineal: Cataralas. Errores de refraccion

- Prevenci6n de Nefropatia Diabetica

• NEFROPATIA DIABETICA: Modificaci6n de las Herrarnientas

Prof. Mglc,r PCK :;:::(>ie"

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edema de macula, RFG Tratamiento. J-Iemorragia vilrea. Oftalmoplejia, Cornea, Glaucoma,

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I:

Llpidos y Rifi6n -Hiperlensi6narlerial y Rifi6n Tralamiento Suslitutivo HemodiEdisis y el Control metab6lico Laboratorio Nefropatia diabetica: Clearence de creatinina, Proteinuria, MetodosSensibilidad.Microalbuminuria, Metodos. Recolecci6n de las muestras. Preparaci6ri del paciente. Posibles Interferentes. Olras patologias renales en Diabetes: Lltiasi". Estenosis renal NefroloxicidCid de drogas: Antibi6ticos. AINE (analgesicos a de antiinflamatorios no esteroideos). Antimicoticos

• HIPERTENSION ARTERIAL: Epidemiologia, conceptos etiopatogenicos, tratamiento de la Hiperlensi6n arterial en el Diabetico.

• ENFERMEDAD CORONARIA Y DIABETES: - Epidemiologia. Prevalencia e incidencia. Patogenia. Factores de riesgo para Enfermedad

Coronaria en pacientes can diabetes Marcadores de inflamacion y riesgo CVC (Cardiovascular Coronario). EI rol de la genetica. Mortalidad por Enfermedad Coronaria en diabetes., Manifestaciones clinicasde la enfermedad coronaria en diabetes (angina estable, angina inestable, lAM -Infarto A9Udo de Miocardio-, Falla cardiaco, muerte subila). Tratamiento del lAM: Tromboliticos, Prevenci6n primaria de la enfermedad Coronaria. Intervenciones cardiovasculares en el paciente diabetico (Hemodinamia) a nivel Cardiovascular central y periferico. Enfermedad Vascular periferica )I Diabetes.

• DISLIPEMIA YDIABETES: Diagn6sticoi metodos de estudio y tratamiento.

• ESTEATOPATIA NO ALCOHOLICA Y DIABETES: Etiopatogenia, fisiopatologia, diagn6stico, metodos de estudio y tratamiento.

METODOlOGIA DE LA ENSENANZA: Se desarrollaran por media de exposlclones dialogadas, ell las cuales se tratarim los contenidos teoricos con participacion activa de los Alumnos. Se complementaran con presentaci6n de Casos Clinicos referidos a los temas abordados en esas ciases.

MODALIDAD DE EVALUACION: Se realizara a traves de examenes escritos de opc:i6n multiple, debiendo obtener el puntaje del sesenta por ciento(60%) de respuestas correc!as para su aprobaci6n.

BIBLIOGRAFiA: 1. BOWKER J.H., PFEIFER MA "The Diabetic Foot". Editorial EI Selilier. Philadelphia. 2008. 2. CANO PEREZJ.F., FRANCH J. "Guia de la Diabetes tip02.Recomendaciones CHnicas con

niveles cI.e Evidencia". Editorial EI Servier. Quinta Eclici6n. 2010. 3. DIABETES. ,MELLITUS: managment and complications. Contemporary issues in

endocrinology and metabolism. 1985 4. DIABETICS RE;NAL"RETINAL SYNDROME: pathogenesis and managment update 2002. 5. ESPER R. J" VILARINO J.O . ..olABETOLOGiA CARDIOVASCULAR. Hai Editorial SRL -

2012. 6. .ESPER R., KOTLIAR C, "Tr/iado de Mecanica Vascular e Hipertension Arterial". Editorial

24

475

inter America. Universidad de Navarra - Universidad Austral. 2010. 7. GAGLIARDINO J.J., JADZINSKY M. Y Co!:,. "Diabetes y olros facto res de riesgo

cardiovascular. Prevenci6n y Tratamiento". Primera Edici6n 2005. 8. JOSLIN DIABETES CENTER. Joslin Diabetes Manual. 1989. 9. NARAYAN K. M., WILLIAMS D., GREGG EW. "Diabetes Public Health.From data to policy".

Oxford University Press 2011. 10. THE KIDNEY AND HYPERTENSION IN DIABETES MELLITUS. 2000. 1·1. The Diabetes Foot. Levin and 0' Neals. Seventh Edition. Edited by John H.Bowker L, Pfeifer

M.,2008. 12. THERAPHY FOR DIABETES MELLITUS AND HELATED DISORDERS. American Diabetes

Association. Quinta Edici6n. 2009.

WEBGRAFIA: 1. BRITISH JOURNAL OF DIABETES AND VASCULAR DISEASE 2. CLINICAL DIABETES - clinical.diabetesjournals.org

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Modulo: DIABETES EN LAS DISTINTAS ETAPAS DE LA VIDA Y EN SITUACIONES ESPECIALES

OBJETIVOS; o Abordar las formas de presentaci6n ciinica y tratamiento de la Diabetes en las diferentes

etapas de.la vida (Nhiez, Adolescencia y ancianidad) yen situaciones especiales. • Adquirir yprqfundizar conocimi~ntos en situaciones especiales del Paciente con

Diabetes (Embarazo, Endocrinopatias, etc.)

CONTENIDOS: DIABETES Y MUJER:

• DIABETES ENEMBARAZADAS: - Diabetes Gestacional:. diagn6stico, control, seguimiento en el embarazo y trabajo de parto.

Tratamiento. Reclasificaci6n post parto. - Diabetes Pregestacional: Programaci6n de gesta en D1 y D2. Control, seguimiento y

tratamiento durante el embarazo y trabajo de parto. - Evoluci6n de las Complicaciones cronicas de la diabetes tipo 1 y 2 Y embarazo. - Hipertensi6n en las gestantes con diabe' - Maduracion pulmonar fetal. - Anticoncepci6n y Diabetes. - Hijo de madre diabetica. Complicaci

IEL PIZZI SECRET[,P.!Q T~'~[f;O

FACULTtlD DE C!E~'!CI ,~ ~~tDICAS UNIVERSlDAD rJAClGN . DE CORD02tA 4· .... ··7" ·5'''''·· , ~. .

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- Coronariopatia en mujeres can y sin Diabetes. - Cancer ginecologico y Diabetes.

Tratamienlo de reemplazo hormonal en la menopausia. - Mastopatia diabetica.

Osteoporosis y drogas antidiabeticas que influyen en la osteoporosis.

QIABETES EN LAS ETA PAS EXTREMAS DE LAYIDA:

• DIABETES EN EI.. NINO Y ADOI..ESCENTIE: Diabetes en Ninos y Adolescentes. Definicion. E:pidemiologia. Incidencia. Prevalencia. DM1 Y DM2 (Diabetes mielitis tipo 1 y tipo 2). Diagnostico, control, Sintomas. Fases precJinica y Clinica.

Pan3melros clinicos, exam en fisico y delaboratorio en el momenta del diagnostico y su seguimiento. Automonitoreo. Tratamiento. Diabetes Neonatal. Hipoglucemias: prevenci6n, diagn6stico tratamien!o. Alimentaci6n: Indicaciones, preparaci6n, adecuaci6n.

Insulinoterapia. Tipos de Insulina segun su origen y su farmacocinetica. Requerimientos. Esquemas de tratarniento. Cetoacidosis: diagn6stico y tratarniento. Edema cerebral. Como evitarlo. Situaciones especiales: Intercurrencias. Cirugias. Trastornos de la alirnentaci6n. Educaci6n diabetol6gica. Organizaci6n de programas educativos. Adolescente: Adecuaci6n del tratamiento Ident.ificar componentes de cuidado como abuso

de alcohol, tabaquismo, drogas, trabajo, sexualidad, anticoncepci6n. Transici6n de la diabetes en pediatrfa y el adulto. Sindrorne Metab61ico en nilios y adolescentes.

• DIABETES ENEL GERONTE: La atencion del adullo mayor, carac!eristicas del envejecirniento. Valoraci6n del Medico

Geriatm. - Glucemias en el geronte.

Diagn6stico de Diabetes, control y seguimiento Complicaciones en el geronte con Diabetes: -- Hipoglucemias, deshidrataci6n, neuropatias.

Manejo en el gerialrico. Depresi6n y uso de psicofarrnacos.

DIABETES Y ENFERMEDADES ASOCIADAS:

• CIRUOiAS EN El UJlABETICO. CIRUGiA Y DIABETES Patologia tiroidea y diabetes. Otras Endocrinopatias. Infecciones y Diabetes: Respuesta inrnune del paciente infectado con Ilorrnoglucemia y con hiperglucemia.

Infecciones fuerternente asociadas a Diabetes: Mucorrnicosis, otitis. extern a maligna, pielonefritis enfisematosa, Colecistitis enfisernatosa Infecciones respiratorias en el paciente con diabet.es (neumonia tfpica vs atipica, Tuberculosis, micosis pulmonar) - Infecciones en los pies. Gangrena. - EI Diabetico Internado. - Diabetes y cancer. - Enfermedades del tejido Co

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Ii

- Cavidad bucal y diabetes.

METODOLOGIA DE LA ENSENANZA: Se desarrollaran por medio de exposlclones dialog ad as, en las cuales se Irataran los contenidos te6ricos con participacion activa de los Alumnos. Se complementaran COil

Presentaci6n de Casas Clfnicos referidos a los lemas abordados en esas Clases.

MODAUDAD DE EVALUACION: Se realizara a traves de examenes escritos de opci6n multiple, debiendo obtener el puntaje del sesenta por ciento(60%) de respuestas correctas para su aprobaci6n.

BIBUOGRAFIA: 1. AMERICAN JOURNALOFOBSTEmlCS 8, GYNECOLOGY. 2008 -2012. 2. AMERICAN JOURNAL OFPERINATOLOGY. 2005 -2013. 3. DIABETES. MELLITUS: managment and complications. Contemporary issues in endocrinology Glnd metabolism. 198

4. DIABF.:TES AND PREGNANCY. Moshe Hod, Lois Jovanovic, Gian Carlo Di Renzo, Alberto de Lei 2008 by Healthcare (United Kindom) 5. MANAGING PREEXISTING DIABETES AND PREGNANCY. John Kitzmiller, Lois Jovanovic, Elorence Brown, Donald Constan. 2008 by American Diabetes Association.

6. Reece A, Donald R. Constan and Steven G. Gabbe. DIABETES IN WOMAN (Adolescence Pregnancy and Menopause) .Third Edition. 7. PREGNANCY COMPLICATED BY DIABETES. Fourth Edition. 2009. By American Diabetes Association.

8. THE JOURNAL OF REPRODUCTIVE MEDICINE. 2008.-2013

MOdulo: EPIDEMIOLOGIA, ESTADISTICA Y PERSPECTIVAS FUTURAS DE LA DIABETES

OBJETIVOS: - Profunqiz<1f los elementos de los estudios estadisticos y de metodologia de la

Investigacion incorporados en los curs~s complementarios para aplicarlos a la especialidad.

- Analizarla probleniatica Actual y Futura de la Diabetes.

CONTENiDOS: • ESTADISTICA:

Estadfstica. C6mo in\erpretar un Irabajo Cientffico. Tipos de estudio. Elecci6n de un diseiio experimentalaplicados a la Diabetologia. Estudios cruzados, simple ciego, doble ciego, todo 0 nada. Medidas de la fuerza de asociaci6n. Medidas descriptivas. Estimaci6n e inferellcia. Metanalisis aplicados a la Diabetologfa. - Calidad de Vida en el diabetico.

- Sensores extern os de Glucemia. - Implante de bombas. - Pancreas artificial.

PROBLEMATICA ACTUAL Y FUTUR;4\ DE LA DIABETES: - PROGRAMAS PROVINCIAl-lOS DE DI

prot Mqter R.(iVl.:L . ! S~CP,ETARIO T~·.~.'

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Costosdirectos e indireetos del paciente con diabetes. Rol del estado en esta epidemia; Ley del Diabetico. Derechos de los diabeticos. Recursos de amparo. EI ralde.las pre pagas y obras sociales en la prevencion y tratamiento de la diabetes Perspectivas futuras de la diabetes. Trasplante de celulas madre. Trasplante de pancreas, islates y reno pancreatico. Farmagenetica.

METODOlOGIA DE LA ENSENANZA: Se desarrollaran. par medio de exposlclones dialogadas, en las cuales se trataran los contenidos teoritos con participacion activa de los Alumnos. Se complementaran con Presentacion de Cases Clinicos referidos a los temas abordados en esaS Clases.

MODAUDAD DE EVALUACiON: Se realizara a tralles de examenes escritos de opcion multiple, debiendo obtener el puntaje del sesenta por ciento (60%) de respuestas correetas para su aprobacion.

BIBUOGRAFIA: 1. BRITISH JOURNAL OF DIABETES AND VASCULAR DISEASE 2. CLINICAL DIABETES - clinical.diabetesjournals.org 3. DIABETES- www.revistadiabetes.org 4. DIABETOLOGIA - www.diabetologia-journal.org 5. DIABETES CARE - care.diabetesjournals.or!] 6. DIABETtS,OBESITY AND METABOLISM - onlinelibrary.wiley.com 7. DIABETES AND METABOLISM -www.sciencedirect.com 8. DIABETIC MEDICINE - onlinelibrary.wiley.com 9. DIABETES SPECTRUM - spectrum.diabetesjournals.org 10. DIABETES TECHNOLOGY Y THERAPEUTICS. www.liebertpub.com/dia 11. JAMA - jama.jamanetwork.com 12. NEW ENGLAND JOURNAL OF MEDICINE - www.nejrn.org 13. THE LANCET - www.tllelancet.eorn

FORMACION pRAC,(ICA II

OBJETIVOS: • Aplicar los conocimientos teoricos en la practica de la Atencion de Consultorios Externos

y de Pacientes Internados • Promover el constante trabajo InterdisGiplinario con las diferentes Especialidades

relacionadas como con distintas disciplinas. • Integrar y profundizar los Conocimient()s de la Especialidad a traves de: Ateneos

Bibliograficos • Presentacion,analisis y.discusion de Casas Clinicos a cargo de los medicos cursantes. • Confeccionar de Trabajos Cientificos sobre 10 abordado.

CONTENIDOS: • confe. Cci.D.' n de .HiSlor. ias Cilnicas, Ex»,men fiSico, diagn6stico y Diagn6sticos diferenciales

de Pacientes de Consultorio Exten)Yl con y sin complicaciones cronicas, Pie Diabetico y curaciones e Internados.

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METODOLOGIA DE LA ENSENANZA: - Atencion deConsultorios Extemos

Consultorio de Pie Sano Consultorio Cllnicode Pacientes con Diabetes~ Consullorio dePie DiabeticD. Consullorio de Curaciones Consultorio cle Nulrici6n Todos los Alumnos rotan por los distintos consultorios.

- Atencionde Pacientes Internados, adem as del control y seguimiento de todos los Pacientes a los que se Ie realiza dialisis

Ateneos Bihliogriificos can la finalidad de integrar. los conocimientos de la Especialidad .. La presentacion queda a cargo de los medicos en formaci on bajo la Supervision del Director y los Docentes. Discusi6n de Casas Clinicos de Pacientes Internados a Casas Clinicos Publicados con la paliicipacion activa de medicos del Postgrado.

Todas las actividades 5e realizan con la constante supervisi6n del Director y de los Docentes Estables de la Carrera.

MODAUDAD DE EVAUJACION: La evaluaci6n es constante en todas las aclividades. Ademas se realiza una Evaluaci6n Parcial (Semestrall a traves de Escalas de Calificaciones donde se consideran las siguientes categorias - Resultadodeuncuestionario escrito LI oral. - Asistenciay Puntut1iidad. - Cumplimientod{,!iatarea asignada. - Relaciones humanas. - Dificultades Especiales. - Grado de aprovechamien\o logrado.

BIBLIOGRAFiA: 1. ABC OF DIABETES. British Medical Journal. Quinta Edici6n. 2003. 2. CRYER P.E. "Hipoglycemia in Diabetes - Pathophysiology, Prevalence and Prevention".

American Diabetes Association. 2009. 3. DAVIDSON M.B. "Meeting the Arnerican Diabetes Association Standards of Care-an

algorithmic approach to Clinical Care of the Diabetes Patient". Arnerican Diabetes Association 2010.

4. DIABETES MELLITUS IN THE ELDERLY. 1999. 5. FUNDACION ESCUELA PARA LA FORMACI ON Y ACTUALIZACION EN DIABETES Y

NUTRICION. Ano 13 - N° 4. EPROCAD 2008. 6. JADZINSKY Y Cols. "Hiperglucemia postprandial.Fisiopatologia e Irnplicancias Cifnicas".

Prirnera Edicioll. Buenos Aires. 2005. 7. JOSLIN DIAB.ETES CENTER. Joslin Diabetes Manual. 1989. 8. OBESITY AND NIDDM: lessons fron the OL TEF 1999.

10. PRESCRIBE..,. HISTORIA DE 'A DIABETES EN LA ARGENTINA". 2011 9. PHARMACISTDISEf:\8EMA~N GMENT CREDENTIAUNG: Diabetes. 2003.

11. REVISTA D. IA .. BETOLOGIA J . rnal of tile European Association for the Study of diabetes (EASD). DesdeFebrero 200 V'OI. 44 -num. 2) hasta Febrero 2011 (Vol. 54 - num. 2). ,

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I

12. REVISTA DIABETES CAR~ - Desde Enero 2004 (Vol. 27 - num. 1) hasta Septiembre 2012 (Vol. 35 -- mlm. 9).

13. REVISTA DE LA SOCIEDAD ARGENTINA DE DIABETES. Alio 2006,2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012.

14. RUIZ, M. Diabetes Mellitus. 4ta. Ed. 2006. Edit. Akadia. 15. TEBAR MASSO F.J., ESCOBAR JIMENEZ F. "La Diabetes Mellitus en la Practica Clfnica".

Editorial Panamericana. Madrid. 2009. 16. THE DIABETES FOOT. Levin and 0' Neals. Seventh Edition. Edited by John H., Bowker L.,

Pfeifer M., 2008. 17. THE KIDNEY AND HYPJ;:RTENSI6N IN DIABETES MELLITUS. 2000. 18. TYPE 1 DIABETES, ETIOLOGY AND TRATMENT. Edited by Mark A., Sperling, MD;

Humana Press Totowa, New Jersey. 2003. 19. WOLFSDORF J.,1. "Intensive Diabetes Management". AmericanDiabetes Association.Quinta

Edici6n 2012.

WEBGRAFIA: 1. BRITISH JOURNAL OF DIABETES AND VASCULAR DISEASE 2. CLINICAL DIABETES - clinical.diabetesjournals.org 3. DIABETES - www.revistadiabetes.org 4. DIABETOLOGIA - WII\Iw.diabetologia-journal.org 5. DIABETES CARE - care.diabetesjournals.org 6. DIABETES, OBESITY AND METABOLISM - onlinelibrary.wiley.com 7. DIABETES AND METABOLISM - www.sciencedirect.com 8. DIABETIC MEDICINE - onlinelibrary.wiley.com 9. DIABETES SPECTRUM - spectrum.diabetesjournals.org 10. DIABETES TECHNOLOGY Y THERAPEUTICS. www.liebertpub.com/dia 11. JAMA - jama.jamanetwork.com 12. NEW ENGLAND JOURNAL OF MEDICINE - www.nejm.org 13. THE LANCET 7 WII\Iw.thelancet.com

ROTACION NEIFROLOGIA

OBJETIVOS: • Profundiz:ar los conocimientos de la Nefrologia y su interrelaci6n con la Diabetes. • Adquirir los conocimientos para detectar si un paciente con Diabetesesta complicado

con Nefropatia Diabetica, en que etapa de la misma se encuentra y que medidas se deben tomar para mOdificar su evoluci6n.

CONTENII)OS: • Historia natural dela Nefropatia en el Diabetico Tipo 1 y 2. • Dia!)116stico y tratamiento de la Nefropatia en sus diferentes estadios. • Insuficiencia renal Aguda. • Tratamiento sustitutivo de la fUllci6n renal: Etapa pre dialitica y en dialisis. • Nefropatia diabetica asociada a Hiper}ensi6n Arterial, dislipemia, retinopatia, cardiopatia. • Infecci6n urinariaen Diabeticos. o Trasplante Renal.

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METODOLOGIA DE LA ENSENANZA: - Asistencia a Consultorios Externos

Atenci6n de Pacientes Internados - Asistencia a Unidad de Dialisis.

MODALIDAD DE.EVALUACION: Se lIevara a cabo por el Jefe de Servicio en donde el pasante realiza la Rotaci6n a traves de lisla de Cotejo 0 Escala de calificaci6n con categorias y rasgos previamente definidos.

BIBUOGRAFIA: 1. DIABETICS RENAL-RETINAL SYNDROME: pathogenesis and rnanagment update 2002.

ROTACION OFTALMOLOGIA

OBJETIVOS: • Profundizar los conocimientos de las Enfermedades Oftalmol6gicas relacionadas con la

Diabetes. • Desarrollar destrezas para realizar un fondo de ojos. o Adquirir el cOllocimiento para interpretar fondo de ojos.

CONTENIDOS: • Fondo de ojos normal. • Retinopatia no proliferativa. • Retinopatr a proliferativa. • Retinopatia tratada con laser. • Prevenci6n y detecci6n temprana de la retinopatia. • Interpretar una retinofluoresceinograffa.

METODOLOGIA DE LA ENSENANZA: - Asis!encia a COllsultorios Externos.

MODALlDAD DE EVAlWACiON: Se lIevara a cabo por el Jefe de Servicio en donde el pasante realiza la Rotaci6n a traves de !isla de Cotejo 0 ESGala de calificaci6n con categorias y rasgos previamente definidos.

BIBLIOGRAF!A: 1. DEFRONZO, RA, FERRANINNI E., KEEN, H., ZIMMET, P. "International Text Book of Diabetes Mellitus". Vol. 1 y 2. Third Edition. Edit. Wiley. Italia. 2006. 2. DIABETICSRENAL-Rt:TINAL SYNDROME: pathogenesis and managment update 2002.

gurso CO!}1plementario: BIOESTADISTICA I

FUNDAMENTACION: La Bioestadistica as una rama de la matematic:a dedicada al analisis de la informacion de un detarminado fen6meno, este se presenta en la naturaleza con una amplia variabilidad, por esto es necesariala herramienta 16gico-formal que dOl las tecnicas estadisticas para poder interpretar los datos. Asi los profesionalel de la salud deben asumir el conocimiento de la estadistica como instrument.o basi co que lefD!;lrmita adquirir competencias mfnimas y necesarias para poder

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analizar de forl11a critica la inforl11acion estadistica, as! como realizar e interpretar antdisis estadisticos en diferentesesludios de investigacion

OBJETIVOS: • Reconocer a la Estadistica como un instrumento para su actividad profesional. • COlloeer el alcance del Metoda Estadistico C0l110 recurso para poder trazar adecuadas

estrategias de investigacion en el area de la salud. • Adquirir la capacidad de analizar con juicio critico la lileratura actual en Giencias de la

Salud.

CONTENIDOS: Introducci6n: "Que es la. Estadistica? Su aplicacion al campo de la Salud. Definicion de terminologfa basicade Bioestadistica. Variabilidad Biologica. Elementos de demografia: Poblacion, tipos, caracteres y piramides poblacionales. Identificaci6n de variables: mensurables y categ6ricas. Amllisis descriptiv~ de las variables: Medidas descriptivas; estadislicas de tendencia central: la media, la mediana, el modo. Medidas de variabilidad 0 dispersion: desviaci6n media, error estandar. Goeficiente de variaci6n; asil11etria y apuntamiento. Medidas descriptivas de variables categoricas. Representaciones graficas: Graficos para variables l11ensurables y categ6ricas; ejel11plificacionespracticas de representaciones estadisticas en salud.

METODOLOGiA DE ENSENANZA: Clases exposilivas y participativas con discusi6n de Ejercicios practicos. Realizacion de Trabajos individuales. Lecturade articulos de invE~stigaci6n en Giencias de SalLid en la que se incluya informaci6n estadistica.

MODAUDAD.DE EVALUACION: La evaluaci6n consistira en el analisis de un trabajo de investigacion donde debera fundamentar la coherencia entre los objetivos y los disefios metodol6gicos y estadisticos propuestos por los aulores.


BIBLIOGRAFiA: • Bradford Hill A. "Texto basico de estadfstica medica". EI Ateneo, Buenos Aires.

Argentina. 1980. • Dawson Saunders, B; Trapp, R G. "Bioestadfslica Medica". Ed. EI Manual Modemo.

Mexico. 1997. • Juez Martel, P; Die.: Vegas, F. "Probabilidad y Estadfstica en Medicina". Ed. Diaz de

Santos. Espaiia.1997. • Norman, G R, Streiner, D L. "Bioestadfslica". Mosbyl Doyma Libros. Madrid. 1996. • Pena, D. "Fu/Jdamentos de Eistadistica". Manuales en Giencias Sociales. Ed. Alianza.

Madrid . .2001.

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Curso Complementario: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIO~ I

FUNDAMENTACION: EI Curso ha side programado pensando en los colegas del area biomedica que se encuentran

ante la exigencia concreta de presentar un trabajo con resultados originales para obtener su titulo de doctorados, especialidad, entre otros,

Teniendo en cuenta que durante el grado 0 el post-grado -salvo raras excepciones-, ninguno de ellos ha recibido fonnaci6n te6rica 0 practica al respecto, los contenidos reducen al minima esencial los elementos te6ricos de tipo filos6fico 0 epistemol6gico y enfatizan 10 eminentemente instrumental. En otras palabras se intenta transferir, a partir de nuestra experiencia como investigadores, aquellos elementos que son fundamentales para comprender cuales son y como se estructuran (de acuerdo a normas internacionales) los con!enidos de un trabajo cientifico y sus netes diferencias con una recopilaci6n de tipo monognllico,

En el presente, curso se refuerzan los conocimienlos basicos que contribuyen a una aprehensi6n integral de los elementos y las formas que caracterizan la estructura de los capitulos de untrabajo cientifico, especial mente los de Resultados y Discusi6n,

Las actividades practicas tienden a demostrar que la investigaci6n no es patrimonio exclusivo del laboratorio, sino que es posible de ser realizada en un servicio hospitalario, en un dispensario 0 en un consultorio, a sola condici6n de respetar normas que hacen mas ordenado y fructlfero el trabajo y a la vet pueden contribuir a evadir el ledio de la rutina y a desarrollar el espiritu crltieo y mantener la actualizaci6n adecuada de los conocimientos,

OBJETIVOS: • Identifiear y earacterizar las etapas del metodo cientifico, o Valorar su aplicaci6n tanto en el campo de la investigaci6n basica a cllnica como en la

aclividad practica asistenciaL • Describir la estructura de un trabajo cienUfico. • Diferenciar comunicaci6n, trabajo cientlfico completo, comunicaci6n breve y lesis doctoral, • Interpretar el eoneepto de probabilidad, • Identifiear las fuentes bibliograficas mas usuales y accesibles .

. CONTENIDOS: Cieneia: EI concepto de ciencia, Metoda Cientifico, Etapas, Teoria Cientifica: Principales metodologias para la busqueda de la verdad cientifica. Papel del ensayo y error y diOl azar en.la obtenci6n del conocimiento cientifico. Biisqueda bibliografica:Metodologia y fuentes principales, Autopista Informatica: Internet (Publicaciones y8ases dE) Datos virtuales). Confecci6n de una ficha bibliografica !ipo, Trabajo Cienlifico; Los trabajos cientifieos y la estructura tlpica de acuerdo a Ilormas internacionales, Analisis eritieo de:. comunicaciones (orales, posters) trabajos cientlficos completos, trabajos de casuistica, puestas al dia. Introducci6n a la l3ioestadistica: EI concepto de bioestadistica. Criterios de nonnalidad usados en medicina, Tecnicas demLlestrE)o, Caraderislicas de una muestra. Medidas de posicion y de dispersi6n, Concepto de probabilidad, La Representacion grafica: Eleccion de distintos graficos de acuerdo a los resultados a presentar.

METODOlOGiA DE: LA ENSENANZA: Durante el dictado del curso se realiza exposiciones y se incentiva la participacion grupal a partir de ejercicios, propuesta de prob rnas, cuestionarios orales 0 escritos, entre otros, EI material de aprendizaje que utilizara los' profesionales es extraido de trabajos originales, material de propaganda rnedica, entr tros,

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UiliX\,ERSI;j'!,{) :'IM:!(:,i,f';

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475

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METODOlOG[ADE LA EVALUACION: En Metodologia de la Investigaci6n I se realiza en forma escrita, con preguntas no estructuradas que planteanproblemas. 0 ejercicios.

CARGA HORARIA TI;:ORICA: 20 horae

BlBLiOGRAFiA: • Hernandez Sampieri R; Fernandez Collado C; Baptista Lucio, P. "Metodologla de la

Investigacion". McGraw-HilI. Me)(ico, D.F. 4" Edici6n. 2006.

• Organizaci6n Panamericana de la Salud (OPS) Organizaci6n Mundial de la Salud (OMS) "Aspectos Metodo/6gicos, fticos y Practicos en Ciencias de la Salud". Publicacion Cientifica N" 550, Washington D.C. 1994.

Curso ComJ;!lementario:: EPIDEMIOLOGIA

FUNDAMENTACION: EI abordaje del area de la salud por su complejidacl, presenta dificultades que escapan al sector y requieren un enfoqlle totalizador que permita analizar el proceso salud-enfermedad ya sea a nivellocal 0 regional, como emergente de ulla situacion socioecon6mica y cultural. La epidemiologia es la disciplina que aporta los instrllmentos necesarios para lograr una apro)(imacion a lil.Tealidadyproponerla respuesta acorde a las necesidades que surgen de los estudios especificos. Estos conocimientbs basicos posibilitan el acceso a determinada metodologia de analisis de informacion yla incorporaci6n de tecnicas y herramientas para lograr un desempei'io tecnico y cientffico cualificado.

OBJETIVOS: • Conocer la metodologia epidemiol6gice y su aplicaci6n en el campo de la salud para

describir y analizar el proceso salud - enfermedad en la comunidad e investigar sus facto res deWrminantes con criterio biol6gico, ecol6gico y socio cultural.

• Evaluarlas observaciones y datos para colaborar en la planificaci6n de servicios de salud y en la implementacion de programas preventivos adecuados.

• Reconocer la utilidad de la epidemiologia en 01 campo de la salud.

CONTENiDOS: Epidemiologia. Definiciones. Objeto de estudio. Aspectos hist6ricos y evoluci6n. Usos de la epidemiologia. Los determinantes del proceso salud-enfermedad. Componentes de Ie historia natural de la enfermedad y de las estrategias de intervenci6n y prevonci6n de las enfermedados. Factores que definen .el compoltamiento de las enfermedades en CUanto a persona, tiempo y lugar. Causa lid ad en Epidemiologia. Crilerios de asociaci6n causal. Modelos causales. Causa suficien!e y causa necesaria.Mullicausalidad. Cuantlficaciol1de Ips problemas de salud. Medici6n en epidemiologfa. Fuentes de datos. Indicadoresepidemiol6gicos:frecuencias absolutas y relativas. Razones, proporciones y tasas (generales, especfficas,estilndarizaci6n POl' los rnetodos directo e indirecto). Indicadores de morbilidad: incidencia y prevalencia. Indicadores de mortalidad: tasas de mortalidad, mortalidad proporcional,ajuste de lasas, etc. Estudios epidemiol6gicos. Disenos e)(perirnentales), clasificaci6n, ulilizaci6n

descriptivos y analiticos (observacionales y nalizando ventajas y lili1ilaciones que se presentan

ell cada uno de ellos.

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Prof. Mgter ROil1:U¥l0'EL PIZZI r;ECRiiT ;>i:':l'0 r ~ iCO

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hnpoliancia de las variables demograficas en epidemiologfa. Cuantificacion de riesgo. Riesgo: Concepto. Factor de Riesgo: Identificacion. Medidas de efecto: ries~lo relativo, odds ratio. Medidas de irnpacto: riesgo atribuible poblacional, riesgo atribuible pobiacionai proporcional y fraccion prevenible poblacionaL Vigilancia de la salud. Concepto. Objetivos. Fuentes, bUsqueda y recoleccion de datos. Am31isis e interpretacion de la informacion. Estudio de brote.

METODOLOGiA DE ENSENANZA: La metodologia,c!e,la clase sera expositiva con an;3lisis de casos epidemiologicos y se incluiran trabajos practicos grupales relativos alasespecialidades.

METODOLOGiADE LA EVALUACION: Evaluacion ,de proceso a traves de Ii:! resolucion de cas os y evaluacion final escrita.

CARGA HORARIA TEORICA: 20 horas.

B1BLlOGRAFIA: • Bonita, R; Beaglehole R; Kjeilstromt, T. "Epidemiologia 88sica". 2° edicion.

Washington, D.C: OPS. Publicacion Cientifica y Tecnica N° 629. 2008. • Castillo Salgado, C. Editor. "Manual sabre el enfoque de riesgo en la alencion

malemoinfantil". Serie Paltex N°7. 2° edicion. OPS. 1999. • Gorais, L. "Epidemiologia". 3° edicion. Edit()r: Elsevier Espana, SA 2005. • Hernandez Aguado, L. "Manllal de Epidemiologia y Salud Publica". Editorial Medica

Panarnericana. Buenos Aires, Madrid. 2005. • Ruiz Morales, A; Morillo Zarate, L. E. "Epidemiologia Clinica: investigacion clinica

aplicada", Editorial Medica Panamericana. Bogota-Colombia. 2004. • Sciloenbacil, VJ. "Comprendiendo los fundamentos de la epidemio/ogia: un texlo en

evolucion ". Department of Epidemi()logy. School of Public Health. University of North CarolinaatChapel Hill; 2000.

• Seriesde..Publicaciones de la Direcci6n de Estadistica e Informacion de Salud, del Ministedo de,Salud de la Nacion. Publicaciones periodicas. .

BASES DE DATOS: http://www.deis.gob.ar http://www.who.intlresearcll/es/ http://www.new.pah().()rg/arg/index.php

TERCERANO

Modulo: ACTUALIZACION DE CONOCIIVlIENTOS, INVESTiGACION Y EXTENSiON

OBJETIVOS:

• ActUla,liZ, "ar" y"PfO,fun,d,li,zar C, on, (),C,imient()S sobre lemas significativos de la Diabetologia. • Inlensificarlas mod idades para 811 abordaje de la Educacion Diabetologica en el

paciente, su farnilia.y comunidad en general. • Integrar conocirnient a partir de 181 elaboraci6n de un Trabajo Final, supervisado por su

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Tutor y el Director de la Carrera del Trabajo final.

CONTENlDOS: • Diabetes ell el Nino. o Diabetes en la Mujer Embarazada. • Otros temas que pOl' su importancia 0 prevalencia se consideren necesarios.

EDUCACION DIAElETOLOGIA: En el Servicio se Hevan a cabo en forma permanente tareas de Extension realizadas POl' los Alumnos. Elaboraci6n del Trabajo Final.

METODOLOGIA DE LA ENSENANZA: La metodologia utilizada seral1 Ateneos de Actualizacion. En cuanto a las tareas deExtensi6n, 5e realizan en forma permanente en el Servicio:

• Tallr,>res de Pie Diabetico y. de Educacion a la Comunidad: para pacientes diabeticos y publico en general.

• Jomadas Anuales de Educacion Diabeto!6gica: tambien para pacientes diabeticos y publico en general

Estas actividades son realizadas pOl' los Alumnos con la supervision permanente de Docentes y Director de la Carrera.

MODALIDAD DE EVALUACION: . Se realizara en forma eonstante por al Doeante que supervise la aetividad y se reflejara en la Plan ilia Semestral ya mencionada del Ministerio de Salud de la Provincia de Cordoba.

BIBLlOGRAFIA: i. "ABC OF DIABETES", British Medical Journal. Quinta Edicion. 2003. 2. AMERICAN JOURNAL OF OBSTETRICS & GYNECOLOGY. 2008 - 2013. 3. AMERICAN JOURNAL OF PERINATOLOGY. 2005. 2006 - 2012. 4. DIABETES IN WOMAN (Adolescence, Pregnancy and Menopause) E. Albert Reece, Donald

R. Constan and Steven G. Gabbe .Third Edition. 5. DIABEtES AND PREGNANCY. Moshe Hod, Lois Jovanovic, Gian Carlo Di Renzo, Alberto

de Lei 200B by liealthcare(United Kindom) 6. DIABETE(3IN CHILDREN AND ADOLESCENTS. Society for Pedistric and Adolescent

Diabetes ( IS PAD) 1" edition 20'10. 7. FUNDACION ESCUELA PARA LA FORMACION Y ACTUALIZACION EN DIABETES Y

NUTRICION.Alio13 - N" 4. EPROCAD 2008. 8. INSULIN RESISTANCE. CHIDHOOD PRECURSORS AND ADULT DISEASE. Philip S.

Zeitler,MD,PhD,Kristen J. Nadeau,MD 2009. 9. LEWIS O.K. "Patient Education: you call do it. A practical guide to leaching and motivating

Patients". American Diabetes Association. 2003. 10. MANAGING PREEXISTING DIABETES AND PREGNANCY. John Kitzmiller, LoisJovanovic,

Elorence Brown, Donald Constan. 2008 by American Diabetes Association. 11. PEDIATRIC DIABETES ISPAD clinical practice consensus guidelines 2009. 12. PEDIATRIC DIABETES (ISPJiJ) edition.2006- 2013. 13. PREGNANCY COMPLlCATji$D BY DIABETES. Fourth Edition. 2009. By American Diabetes

Association.

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II

I!

14. RAGNAR H .. Diabetes Tipo 1 en Ninos, adolE,scentes y adultos j6venes. Second Edition. 2004.

15. PRESCRIBE - HISTORIA DE LA DIABETES EN LA ARGENTINA". 2011. 16. "REVISTA DIABETOLOGfA" - Journal of the European Association for the Study of diabetes

(EASD). Desde Febrero 2001 (Vol. 44 - num. 2) hasta Febrero 2011 (Vol. 54 - num. 2). 17. "REVISTA DIABI;TES CARE" ..:. Desde Enero 2004 (Vol. 27 - num. 1) hasta Septiembre

2012 (Vol. 35- num. 9). 18. I,{EVISTA DE LA SOCIEDAD ARGENTINA DE DIABETES. Ano 2006- 2012. 19. THE JOURNAL OF REPRODUCTIVE MEDICINE. 2008 -2013.

WEBGRAFIA: 1. BRITISH ,JOURNAL OF DIABETES AND VASCULAR DISEASE 2. CLINICAL. DIABETES - clinical.diabetesjournals.org 3. DIABETES - www.revistadiabetes.org 4. DIABETOL.OGIA - www.diabetologia-journal.org 5. DIABETES CARE - care.diabetesjournals.org 6. DIABETES, OBESITY AND METABOLISM - onlinelibrary.wiley.com 7. DIABETES AND METABOLISM - www.sciencedirect.com 8. DIABETIC MEDICINE - onlinelibrary.wiley.com 9. DIABETES SPECTRUM - spectrum.diabetesjoumals.org 10. DIABETES TECHNOLOGY Y THERAPEUTICS. www.liebertpub.com/dia 11. JAMA -jama.jamanetwork.com 12. NEW EI~GLANDJOURNAL OF MEDICINE - www.nejm.org 13. THE LANCET - www.thelancet.com

FORMACI ON PRACTICA III

OBJE1WOS: • Aplicar los conocimientos te6ricos en la pnlctica de la Atenci6n de Consultorios Externos

y de Pacientes Internados. • Prornover el constante trabajo Interdisciplinario con las diferentes Especialidades

relacionadas como can distintas disciplinas. • Integrar los Conocirnientos de la Especialidad:

Ateneos Bibliograficos Presentaci6n, analisis y discusi6n de Casos CHnicos a cargo de los medicos cursantes. Confecci6n de Trabajos Cientfficos sobre 10 abordado.

CONTENIDO~,: ' • Canfec,ci6nde HistoriasCHnicas, Examen fisico, Diagn6stico, Diagn6sticos diferenciales

y Tratamiento de, Pacientes de Consultorio Externo con y sin cornplicaciones cr6nicas, Pie, Diabetico ,Curaciones e ,Internados con complicaciones agudas y cr6nicas.

METODOLOGIA DE LA ENSENANZA: - Atem:i6n de Consultorios Ex)iflrnos

Consultorio de Pie Sana Consultorio CHnieo de Pacientes co

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Consultorio de Pie Diabetico. Consultorio de Curaciones Consultorio de Nutricion Todos los Alumnos rotan por los distintos consultorios.

Atenci6n de Pacientes .Intemados, adem as del control y seguimiento de todos los Pacientes a los que se Ie realiza dialisis.

Todas las activida.des Gall la constante supervision del Director y de los Docentes Estables de la Carrera.

Ateneos Bibliograficos con la finalidad de integrar los conocimientos de la Especialidad. la presantacipil quada a cargo de los medicos en formacion. bajo la Supervision del Director y los Docentes. Discusion de Casos Clinicos de Pacientes Internados 0 Casos. Clfnicos Publicados con la participacion activa de medicos del Postgrado.

Todas las actividades se realizan con la constanta supervision del Director y de los Docentes Estables de la Carrera.

MODAUDAD DE EVALUACION: la evaluacion es constante en todas las actividades. Ademas sa realiza una Evaluacion Semestral a (raves de Escalas de Calificaciones donde se consideran las siguienles categorias - Resultado de un cuestionario eserito u oral. - Asistencia y Puntualidad. - Cumplimiento de la tarea asignada. - Relaciones humanas. - Dificultades Espebiales. - Grado de ap[ovechamiento logrado.

BIBLIOGRAFIA: 1. 2.

"ABC OFDIABETES", British Medical Journal. Quinta Edicion. 2003. DIABETES MELLITUS IN THE ELDERLY. 199B.

3. "FUNDACI6NESCUELA PARA .lA FORMACI ON Y ACTUALIZACION EN DIABETES Y NUTRICION':.Ano 13~ WO 4. EPROCAD 2008 .

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7. PHARMACIST DISEASE MANAGMENT CREDENTIALlNG: Diabetes. 2003. 8. "PRESCRIBE - HISTORIA DE LA DIABETES EN LA ARGENTINA". 2011. 9. "REVISTA DIABETOLOGiA" - Journal of the European Association for the Study of diabetes

(EASD). Desde Febrero 2001 (Vol. 44 - num. 2) hasta Febrero 2011 (Vol. 54 - num. 2). 10. "REVISTA DIABETES CARE" - Desde Enero 2004 (Vol. 27 - num. 1) hasta Septiembre

2012 (Vol. 35 - num. 9): 11. "REVISTA DE LA SOCIEDAD ARGENTINA DE DIABETES". Ano 2006-2012. 12. RUIZ, M. Diabetes Mellitus. 4ta. Ed. 2006. Edit. Akadia. 13. TEBARMASSO F.J., ESCOBAR JIMENEZ F. "La Diabetes Mellitus en la Practica Clinica".

Editorial Panamericana. Madrid. 200B 14. THE DIABETES FOOT. Levin and O,1Neals. Seventh Edition. Edited by John H., Bowker L,

. Pfeifer M.,.2POS.

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II

I:

15. THE KIDNEY AND HYPERTENSI6N IN DIABETES MELLITUS. 2000. 16. "THERAPHY FOR DIABETES MELLITUS AND RELATED DISORDERS". American

Diabetes Association. Quinta Edici6n. 2009. 17. TYPE 1 DIABETES, ETIOLOGY AND TRATMENT. Edited by Mark A, Sperling, MD;

Humana Press Totowa, New Jersey. 2003. 18. WILLIAMS G., PICKUP J., "Handbook of Diabetes". Blackwell Publishing. Tercera Edicion

.2004

WEBGRAFIA: 1. BRITISH .JOURNAL OF DIABETES AND VASCULAR DISEASE 2. CLINICAL DIABETES - clinical.diabetesjournals.org 3. DIABETES -.www.revistadiabetes.org 4. DIABETOLOGIA" www.diabetologia-journal.org 5. DIABETES CARE - care.diabet.esjournals.org 6. DIABETES, OBESITY AND ME'tABOLISM - onlinelibrary.wiley.com 7. DIABETES AND METABOLISM - www.sciencedirect.com 8. DIABETIC MEDI.CINE - onlinelibrary.wiley.com 9. DIABETES SPECTRUM - spectrum.diabetesjournals.org 10. DIABETES TECHNOLOGY YTHERAPEUTICS. www.liebertpub.comfdia 11. JAMA - jama.jamanetworlccom 12. NEW ENGLAND JOURNAL OF MEDICINE - www.nejm.org 13. THE LANCET: www.thelancet.com

ROTfl"CION EN PEDIATRIA

DIABETES.EN NINOS Y ADOLESCENTES:

OBJETIVOS: • Actualizar conocimientos del diagnostico de Diabetes en Ninos y Adolescentes. • Adquirir y aplicar los conocimientos te6ricos en la practica de la atencion de Consultorios

Externos y de Pacientes Internados de Nir'ios y Adolescentes CQn Diabetes. • Promover . el constante trabajo Interdisciplinario can las diferentes Especialidades

relacionadas,tales como Psicologia, Nutricion. Trabajo Social, Psicopedagogia. etc. • Integrarla Educaci6n Diabetol6gica como uno de los pilares fundamenlales para lograr la

adhElsi6n al tratami.ento y eviler 0 retardar Is aparici6n de las complicaciones cr6nicas.

CONTENmos: • piabetes Tipo 1

Definicion, epidemiologia y clasificaci6n de Diabetes en Ninos y Adolescenles Perioda Preclfnico de la Diabetes en Ninos y Adolescenles. Diabetes en lasdistintas etapas de la ninez .. Tratamiento: Insulinoterapia, Nutricional, Actividad Fisica, Educaci6n

Diabetologica. Cornplicaciones agudas y cronicas. Crecimiento y Desarrollo. Enferrnedades Asociadas mas fr, Diabetes secundaria a otras pat0'1

Prof. MQ\9ff\O~UO 0 seC!'l;2TMUO .ril1·~t.~o

fP,.{~U\Jt, .. } DE. C!ENC1.Il:.' :~,DICAS iJNlV~RS.i'qAl) NAC:!GNJ\\ t -c6~DOIIA

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• Diabetes Tipo 2

Definicion, epidemiologia, diagnostico, Tratamiento: Medicamentos, Nutricional, Diabl,tologica.

Actividad Fisica,

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Educacion

Sind rome Metabolico. Epidemiologfa. Fisiopatogenia. Diagnostico Tratamiento: Medicamentoso, Nutricional, Aclividad Fisica, Educacion Diabetologica. Trastomos de la Conducta Alimentaria, Diagnostico.

METODOLOGIA DE LA ENSENANZA: Atencion enConsultorio Externo, Internado y Sala de Pre-parto de gestantes con Diabetes Gestacional y Diabetes Pregestacional. Concurrir al Ateneo Central I. Reuniones Bibliograficas, Presentacion de Casos Clinicos.

- Asistente en Ie atencion de Consultorios Externos e Internado. - Discusion de Casos Clinicos de Pacientes Internados 0 Ambulatorios,

Ateneos Bibliograficos medicos, Ateneos Bibliograficos Interdisciplinarios,

- Asistente a los Talleres de Educaci6n Diabetologica. - Todas las actividades con la constante supervision de la Jefa de Seccion Diabetes.

MODAUDAD DE EVALUACiON: Se lIevan~\ a capo por elJef\l de Servicio en donde el pasante realiza la Rotacion a traves de lista de Cotejo 0 Escala de calificacion con categoriias y rasgos previamente definidos Confeccion de un trabajo monognifico a cerca de un tema relacionado con Diabetes en Ninos 0

Adolescentes.

BIBLIOGRAFiA: 1. AMERICANJOURNAL OF PERINAWLOGY, 2005-2012 2, DIABETES IN CHILOREN AND ADOLESCENTS, Society for Pediatric and Adolescent

Diabele" ( ISPAD) 1" edition 2010 3, DIABETES CARE EDITION 2006-2013. 4, DIABETES MELLITUS IN THE ELDERLY. 1999. 5. INSULIN RESISTANCE, Chidhood Precursors and Adult Disease, Philip S, Zeitler, MD,PhD,

Kristen J. Nadeau,MD2009 6. PEDIATRIC DIABETES (lSPAD) Clinical Practice Consensus Guidelines 2009, 7. PEDIATRIC DIABETES (ISPAD) edition 2006- 2013 8, RAGNAR H, Diabetes Tipo 1 en Ninos, adolescentes y adultos jovenes. Second Edition,

2004 g, "REVISTADELA SOCIEDAD ARGENTINA DE DIABETES", Ario 2006-2012. 10, RUIZ, M., Diabetes Mellitus. Ata. Ed. 2006, Edit. Akadia.

ROTACiON DIABET~.S GESTACIONAL

OBJETIVOS; • Adquirir conocimientos sabre como inr/Jye el embarazo sobre la Diabetes y la Diabetes

sObre la gestaci6n,

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• Actualizar y difundir los Factores de riesgo y el diagn6stico de Diabetes gestacional para disminuirel sub diagn6stico.

• Adquirir el conocimiento sobre tratamiento, control y seguimiento de las gestantes con Diabetes paradisminuir las complicaciones materno, feto y neonatales.

• Integrar el conocimiento con oims disciplinas relacionadas: Obstetricia, Neonatologia, Nulrici6n y Salud Mental.

• Reconocer la necesidad de educar a 181 paciente y su familia para lograr cam bios en 181 conducta, que permitan aumentar 181 posibilidad de tener un hijo sano.

CONTENIDOS: • Diabetes Gestacional: Diagn6stico. Clasificaci6n. • Control y seguimiento durante el embarazo, parto y puerperio. • Tratamiento: Educaci6n, Actividad fisica, Plan de alimentaci6n e insulinoterapia.

• Reclasificaci6n postparto. • Prevenci6n de Diabetes Mellitus.

• Diabetes Pregestacional.

• Programaci6n de Embarazo en DM1 y DM2. • Control y seguimiento durante el embarazo y parto. • Tratamiento: Educaci6n, Actividad fisica, Plain de alimentaci6n e Insulinoterapia. • Evaluaci6n de las complicaciones cr6nicas de 181 diabetes en la gestante. • Embaraw complicado con Pre-eclampsia, Eclampsia. • Embarazo .complicado con patologia tiroidea.

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• Maduraci6n pulmonar fetal. • Complicacionesobstetricas y finalizaci6n del embarazo. • Hijo de madre diab.etica. Complicaciones a corto y largo plazo. • Anticoncepci6n.

METODOLOGIADE LA ENSENANZA: Atenci6n en Consultorio Externo, Internado y Sala de Pre-parto de gestantes con DiabelesG.estacional y Diabetes Pregestacional. Concurrir al Ateneo Central I. Reuniones Bibliograficas. Presentaci6n de Casos Cllnieos.

MODAUDAD DE EVAJ_UACION: AI finalizar la rotaci6n se eV\'lluara 811 alumno utilizando una prueba escrita estrueturada con respuestas de multiples opciones.

BIBUOGRAFIA: 1. AMERICAN JOURNAL OF OBSTETRICS & GYNECOLOGY. 2008-2012 2. AMERICAN JOURNAL OF PERINATOLOGY. 2005- 2012. 3. DIABETES AND PREGNANCY. Moshe Hod, Lois Jovanovic, Gian Carlo Di

Renzo, Alberto de Lei 2008 by Heallhcare (United Kindom) 4. MANAGINGPREEXISTING DIAg' TES AND PREGNANCY. Jolln Kitzmiller, Lois

Jovanovic, Elorence Brown, Don Constan. 2008 by American Diabetes Association. 5. PREGNANCY COMPLICATED _DIABETES. Fourth Edrtlon. 2009. By Amencan

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Diabetes Association. 6. THE JOURNAL OF REPRODUCTIVE MEDICINE. 2008- 2010. 7. AMERICAN JOURNAL OF PERINATOLOGY. 2005 -20'10.

Curso Compiementario: BIOESTADisTICA II

FUNDAMENTACION: La asamblea mundial de la Salud de 1988, reconoci6 el papel esencial que la epidemiologfa y la estadfstica desempefian en la estrategia mundial de salud para lodos. Este reconocimiento incluye ademas la necesidad de utilizar, la estadistica como una herramienta basica para preparar, actualizar, seguir y valorar las actividades de salud, ya sea que su enfoque sea cHnico o epidemiol6gico. Par 10 tanto para que una investigaci6n cHnica 0 epidemiol6gica se Ileve a cabo bajo las normas del metoda cientifico es nece.sario la aplicaci6n de un diseiio adecuado 10 cual va a pennitir arribar a conclusiones validas. En funci6n de esto es fundamental que los profesionales medicos que realizan actividades dEl investigaci6n incorporen los conocimientos basicos de la estadfstica inferencial, de manera de diseiiar con solidez la metodologfa de analisis de sus datos, y la posterior comprob2lci6n de las hip6tesis propuestas en sus investigaciones.

OBJETIVOS: • Adquirir la\::apacidad de analizar con juicio critieo las prueb2ls de hip6tesis estadislicas

masfrecuentesulilizadas en los estudios clfnicos y epidemiol6gicos. • Conocere ibterpretar las pruebas de significaci6n. • Aplicarel disefio estadfstico adecuado al trabajo de investigaci6n de la especialidad de los

participantes.

CONTENiDOS; La estadfstica.y el metoda cientifico: Variables: identificacion y definiciones. Hip6tesis. Diseno metodol6gico: objetivos, pobl2lcion y muestra, tecnic2ls e instrumentos de recolecci6n de datos. Present2lci6n, analisis e interpretaci6n de los datos. Abordaje de un analisis est2ldistico descriptivo einferenci2l1. Prueba de hip6tesis: Hip6tesis nula y alternativa. PrQcedimiento de la prueba de hip6tesis. Errores. Relaci6nentre los Interv2l10s de Confianza y 1215 prueb2ls de hip6tesis. Estimaci6n de punto y de intervalos de panimetros poblacionales y de proporciones. Intervalos de Confianza. Tipos de errores. Aplicaciones 21 investigaciones experimentales, clinicas y epidemiol6gicas. Introduccional Analisis de la Varianza y al Allalisis de Regresi6n Lineal: Metodo de los minimos cuadrados. Resid\.lales .. Los supuestos del 21nalisis de regresi6n. Prueba de hip6tesis. Analisis de correlaci6n lineal y los supuestos. Coeficiente de correlaci6n lineal. Analisis de Datos Categ6ricos: Tablas de Contingencia. Fundamentos para la prueba de hip6tesis. F1iesgo relativo y Odds Ratio. Aplicaci6n de datos categ6ricos a los indicadores Epidemiol6gicos,y de Medicina 6asGlda en la Evidencia Introducci6n aiaRegresion Logistic<n y Aniilisis Multivariado Construcci6n de un informe final: plBlnteo de la illvestigaci6n y diseiio metodologico.

METODOLOGiA DE ENSl:iilANZA: CI2Ises Expositivas y p2lrticipativas estadisticos. Trab2ljos individuales

n discusi6n de Ejercicios Practicos. Analisis de disefios n base a la revisi6n de las propuestas de investig2lci6n de

los participantes.

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MODALIDAD DE EVALUACiON: La nota final se obtendra valorando la presentaci6n del diseiio estadfstico del trabajo de investigaci6n de cada participante.

CARGA HORARIA TEO RICA: 20 horas

BIBUOGRAFiA: • Caceres, Rafael Alvarez. "Esladistica Aplicada a las Cs. de la Salud'. Ediciones Dfaz

Santos. Espalia. 2007.

• Kuehl, R O. "Disefio de Experimentos. Principios estadfslicos para el disefio y analisis de investigaciones". Ed. Thomson Learning. Mexico. 2003.

• McC\llIagh, P; Neider, J A. "Generalized Unear Models". Ed. Chanman and Hall. 2da. Edici6n. London. 1989.

• Organizaci6n Panamericana de la Salud (OPS) Organizaci6n Mundial de la Salud (OMS) "Aspectos Metodol6gicos, Eticos y Practicos ell Ciencias de la Salud". Publicaci6n Cientffica N° 550, Washington D.C. 1994.

Curso Complementario: METODOLOGiA DE LA iNVESTIGf.\CION II

FUNDAMENTACION: La prioridad deestimular la investigilcion en el campo de la Salud, exigen que el profesional que se forma y el quetrabaja en instituciones educativas del area y servicios del sector salud, incorporen la. investigaci6n como una actividad permanente en su ambito de trabajo. Las publicaciones cientificas constituyen uno de los principales productos de esta invesligaci6n, y para lograr publicaciones con un nivel cientffico adecuado, la investigaci6n en Ciencias de la Salud utiliza diversos disefios aplicados al estudio de problemas de laboratorio, de la practica clfnica 0 del estudio de poblaciones. Sea cual fuere el caracter del estudio, tanto el diseiio metodol6gico comola aplicaci6n de lecnicas adecuadas para el analisis de los datos determinan en gran meclida la fortaleza de las inferencias cientfficas. Desde la presente propuesta, se propone facilitar la formaci6n en la metodologfa, el diseiio y analisis para los profesionales que se inician en la investigaci6n en las especialidades medicas.

OBJETIVOS: • Asumirla investigaci6n como instrumento habitual para el trabajo en el area de Salud. • Adquirir herramientas para la elaboraci6n de una publicaci6n cientffica. . • Identificar el modo de realizar invesligaci6n desde la perspectiva metodol6gica

cuantitative 0 cualitativa. • Apliear el diseno metodol6gico para Ie investigaci6n clinica ° epidemiol6giea que haya

selec;ciona.~Oen su especialiqad.

CONTENIDOS: Elecciondeidiseno deinvestigacion a seguir: Establecer las paulas de acei6n. Llevarlas a cabo acorde con el esquema preestablecido. Obtener y analizar los datos. Contrastar la hip6tesis. Comunicar los .. resultados. Paradigmas 91" la invesligaci6n en salud. Introducci6n a los diseiios cualitativos.· Abordaje metodol6gico de)l1tle la perspectiva de la complernentariedad cuantitativa .. cualitativa.

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Tipos de diseiios de imlestigacion clinica: Diseiios observacionales: descriptivos y analiticos, "serie de casos", Disenos analiticos: Transversal, Caso-control y Cohortes. Diseiios prospectivos y relro;;pectivos. Disenos experimentales clinicos: investigaciones clfnicas controladas aleatorizadas y las inlervencionesoperalivas. . Investigacion ClinicaControlada Aleatorizada (ICCA), Intervenciones operativas (estudios cuasi experimentales): fUi"ldamenlos y aplicacion. Disenos de invE!stigaci6n epidemiologica: observacionales y experimentales, descriplivos y analiticos de observacion, epidemiologla de campo. Estudios en situaciones de brote. Diseiios para estimaci6n de efectividad de intervenciones. Errores en los dise!los de investigacion: aleatorios y sistematicos. Sesgo de seleccion, Sesgo de medici6no informacion, sesgo por variabh=s confusoras 0 fenomeno de confusion.

METODOLOGIA DE LA ENSENANZA: La clase se desarrolla a traves de exposicion dialog ada, de 6rganizadores previos y discusi6n de Ejercicios Practicos. Se efectuan inslancias individuales, con revisi6n critica de su propia propuesta de investigaci6n para la especialidad.

MODAUDAD DE EVAUJACION: En Metodologla delnvestigaci6n II se evaluara la presentacion de la propuesta de investigaci6n de la especialidad de los participantes.


BIBLIOGRAFiA: • Gregg, M. "Epidelni%gia de campo". 2" Edicion. Oxford University Press. New York; 2002. • Pita Femandez.S, "Tipos de estudio elinico epidemi%gieo". Tratado de Epidemiologia y

Clinic.8 .. Madrid; puPont Pharma, SA 2001. • Pita Fem{lIldez, S. "Estudios experimentales en la practiea elfniea". Investigacion terapeutica.

Ensayos clinicos .. Manual de Medicina Basada en la Evidencia. Elementos para su desarrollo y aplicacionen Atencion Primaria. Madrid: Jarpyo Editores; 2001.

• Sciloenbacil, V J. "Comprendiendo los tUllc/amen/os de fa epidemiologfa: un /ex/o en evolucion". Department of Epidemiology. School of Public Health. University of North Carolina at Chapel Hill; 2000.

• Silva, l. "Disefio Razonado de Mueslras y Cap/aeion de Dalos para la Investigacio/1 Sanitaria". Ediciones Dfaz de Santos. Espana, Madrid, 2000.

• Vazquez Navarrete, M L. "ll1llDdueei¢fJ a la il1vestigaeion aplieadaa la salud" ESP. Chile y Consorci Hospitcliari de Catalunya. 2(1

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