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UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS
• Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
• Facilitador: Walkiria Gonzales
• Orientaciones Pedagógicas para Aulas Virtuales
• Lic. Didia E. Bethancourt
• 4-727-1208
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De la página web al aula virtual
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1997Documentos
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1999-20011º Tutorial web
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2005-2014SitioWeb docente
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• La tecnología no tiene efectos mágicos
sobre el aprendizaje
• Lo relevante no es la tecnología
empleada (plataforma o software), sino
el modelo de enseñanza/entorno de
aprendizaje que se organiza en un aula
virtual.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
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Que el alumno/a aprenda “haciendo” cosas. Que tenga experiencias activas con el conocimiento (de forma individual y colectiva)
¿CÓMO DEBE SER EL ENTORNO DE APRENDIZAJE EN UN AULA VIRTUAL?
Que exista una intensa y constante interacción comunicativa entre el docente y el alumnado
Que existan objetivos, guías/planes de trabajo y criterios de evaluación claramente definidos
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Mi aula virtual (2014)
Aula virtual
•http://licdidiabc.weebly.comSitio
Web•http://licdidiabc.weebly.com
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Te presento una aproximación de todo lo que puedes encontrar
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¿Qué características debe tener un aula virtual que potencie el aprendizaje constructivista?
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Crear espacios para participar, hablar, comunicarse, tomar decisiones: foros, chat, email, consultas, ...
Organizar tareas que exijan la actividad intelectual del alumno: leer, escribir, analizar, buscar, reflexionar, elaborar, valorar, etc
Combinar tareas individuales (ensayos, diarios/blogs) con otras colectivas (wikis, glosarios, evaluación compartida, ...)
ofrecer calendario detallado de las tareas del curso
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Estimular la motivación y las ganas de participar (provocar que la gente quiera conectarse, por ejemplo juegos de “caza del tesoro”)
Incorporar recursos para la realización autónoma de las actividades (biblioteca digital y enlaces seleccionados
ofrecer tutorización y feedback continuo entre el profesor y cada alumno/a, sobre todo, en los resultados de la evaluación
Establecer públicamente los criterios de evaluación
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CONCLUYENDO ...
¿Las TICs/aulas virtuales pueden
innovar y mejorar el modelo tradicional
de enseñanza?¿Las TICs/aulas virtuales pueden
innovar y mejorar el modelo tradicional
de enseñanza?
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El software o plataforma de eLearning es comouna habitación o sala vacía.
Lo importante es amueblarla adecuadamentees decir, diseñar los procesos y las actividades de aprendizaje
¡¡CUIDADO!! LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
PUEDENSER UTILIZADAS CON VIEJAS
PEDAGOGÍAS
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El profesor sea capaz de motivar y crear constantemente un clima de entusiasmo y deseo de aprender..............
Porque lo importante dentro de un aula (virtual o presencial) sigue siendo el calor humano
y sobre todo...................
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¿Tiene sentido seguir diferenciando entre enseñanza presencial y a
distancia?
PREGUNTA FINAL
¿No son acaso las aulas virtuales un espacio de presencialidad e interacción?
¿Cuáles son los límites entre enseñanza presencial apoyada en aula virtual, y educación a distancia virtual con sesiones presenciales?
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GRACIAS