UNIVERSIDAD ECOLOGICA DE CHILELos conocimientos que el futuro necesita

NUESTRO MODELO ACADEMICO Toda sociedad se ha dotado de

Universidades para su correspondiente desarrollo, por tanto la evolución del carácter de éstas instituciones es el reflejo del pervivir histórico de cada cual.

Hoy incursionamos en el paradigma dinamizado por la industria de la conciencia (Enzenberger, 1972) y por la informacionalización de la sociedad (Castells, 1996)

NUESTRO MODELO ACADEMICO

Evolución del conocimiento convencional

Declaración de la Sorbona para la “Armonización de la Arquitectura de la Educación Superior Europea” (1998)

Declaración de Bolonia (1999) Comunicado de Praga (2001) Comunicado de Berlín (2003)

El proyecto Deseco

Definition and Selection of Competencias. Theorichal and Conceptual Foundations. OCDE (1997) “El objetivo de DeSeCo ha sido la construcción de un amplio y comprensivo marco conceptual de referencia relevante para el desarrollo de competencias basadas en el individuo para una perspectiva de aprendizaje a lo largo de la vida. Para evaluar, desarrollar e interpretar indicadores internacionalmente comparables” (Rychen y Hersh Salganik, 2003:2)

Dimensiones de la globalización

Económica Política Socio

cultural Tecnológica

La sociedad del conocimiento en el contexto de la globalización demanda que los actores locales, desde su perspectiva, asuman el desafío de construir nuevos mecanismos metodológicos de formación, atendiendo estas dimensiones. 

La gestión cooperativa de los conocimientos en la globalización

Pensamiento global y acción local Nuestra Universidad es un instrumento

para hacer posible que temas complejos puedan ser manejados por gente sencilla y, al mismo tiempo, crear y gestionar conocimientos, como valores de un pensamiento estratégico de la gestión territorial, espacios estos que permitan crear los nuevos liderazgos que la región y el país requieren.

El saber es propiedad de todas/os Bajo la premisa expuesta, instituciones

ecologistas e individuos ecologistas asumimos los desafíos planteados, y mediante esfuerzos conjuntos pretendemos crear la Universidad Ecológica de Chile/Univerde.

El saber está a disposición de todos Somos una institución de Educación

Superior que pretende ser un centro de gestión del conocimiento y movilizador de recursos, los que desde las prácticas locales, nacionales y mundiales, se pongan al servicio de los procesos de desarrollo sustentable.

Mapa funcional, desarrollo orgánico: funciones

Establecer Políticas Académicas y presupuestaria

Plan de actividades anual con sedes y externos.

Levantamiento de información en ciudad de sedes.

Definición de perfil Directores. Definición de grados académicos

exigidos.

Mapa funcional, desarrollo orgánico: sub-funciones

Definición y creación de Departamentos. Alineamiento de Directores. Gestión de Decanaturas. Contratación y renovación planta. Captura nuevos docentes.

Mapa funcional, desarrollo orgánico: resultados

Avance en Estructura Orgánica Consolidación del Gobierno de las

Facultades Fortalecimiento de Planta Docente

Mapa funcional, desarrollo orgánico: productos

Área de postgrado y post-títulos Líneas de investigación. Definición de temas específicos para

proyectos. Postulación a fondos.