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Universidad del Tolima Facultad de Ciencias económicas y administrativas

Proyecto Educativo del Programa Especialización en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional

1

Especialización

Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional

Universidad del Tolima

Facultad de ciencias económicas y administrativas P

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2

PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DEL TALENTO HUMANO Y DESARROLLO

ORGANIZACIONAL

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

COORDINACIÓN DE POSGRADOS

IBAGUÉ - TOLIMA

2012



3



4

Montaje y Edición:

COMITÉ CURRICULAR CENTRAL DE POSGRADOS

LUZ ASTRID CAMPOS MORALES

Coordinadora

[email protected]

mailto:[email protected]



5

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA


Ibagué, Junio de 2012

DIRECTIVOS

HÉCTOR VILLARAGA SARMIENTO Rector (e) Universidad del Tolima

JAIRO RICARDO MORA DELGADO Vicerrector Académico

LIBARDO VARGAS CELEMÍN Vicerrector de Desarrollo Humano

HENRY RENGIFO SÁNCHEZ Vicerrector Administrativo


GIOVANNI URUEÑA CÉSPEDES Decano (e) Facultad de Ciencias

Económicas y Administrativas

IVONNE ANGELIS PALMA FERNÁNDEZ Jefe del departamento de

Administración y Mercadeo

LUZ ASTRID CAMPOS MORALES Coordinadora de posgrados

ERIKA SHEYLA GONZÁLEZ Directora Programa de Negocios

Internacionales

JOSÉ SANTOS RIVERA CONDE Director Programa de

Administración de Empresas

ROBERTO DÍAZ Director Programa de Economía

COMITÉ CURRICULAR CENTRAL DE POSGRADOS



6

NOEL MILLÁN CRUZ Docente área socio humanística

GLADYS DE BOTHE Docente área socio humanística

MARIO ENRIQUE URIBE MACÍAS Docente área Formación científica

GERMÁN RUBIO GUERRERO Docente área Formación científica

CARLOS EDUARDO MONTEALEGRE Docente área Formación especifica

MERCEDES PARRA Docente área Formación especifica

JOSEFINA CONTRERAS Docente área Formación especifica

JUAN FERNANDO REINOSO Docente área Formación especifica

ANÍBAL FAJARDO BARRERO Representante de Egresados

MILTON ALEXANDER OSPINA Representante de Egresados

HERNÁN CUASMAYAN Representante de Estudiantes

FREDY ARTURO RAMÍREZ Representante de Estudiantes

CONTENIDO



7

PRESENTACIÓ N

Se expone el Proyecto Educativo del Programa (PEP) del posgrado en Gerencia del

Talento Humano y Desarrollo Organizacional de la Universidad del Tolima. La

Especialización, fue aprobada por el consejo Superior de la Universidad, mediante

Acuerdo 000036 de 2007 y que según Resolución Número 7440 del 28 de octubre

de 2008 se resuelve la solicitud de registro calificado por parte Ministerio de

Educación Nacional. El programa de Especialización inicia sus actividades

académicas en el año 2009 y a la fecha cuenta con siete cuatro cohortes terminados

con 82 graduados y tres cohortes en curso con 82 estudiantes.

El presente documento actualiza el proyecto educativo anterior y es un insumo para

la solicitud de renovación de registro calificado ante el Ministerio de Educación

Nacional. Contiene los aspectos básicos del Proyecto Educativo Institucional y

aspectos específicos del programa como su reseña histórica, bases conceptuales,

aspectos curriculares e investigación; además se hace un análisis del contexto en

el que se desempeña el programa con la justificación correspondiente de su

vigencia y pertinencia. Finalmente se presenta un diagnóstico del estado actual y el

plan de desarrollo para su futuro inmediato.



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1. ASPECTÓS GENERALES DE LA INSTITUCIÓNALES

1.1. RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN

En 1945, siendo diputado a la Asamblea del Departamento del Tolima para el

período 1944-1946, don Lucio Huertas Rengifo, presentó un proyecto de ordenanza

por el cual se creaba la Universidad del Tolima; éste, fue aprobado mediante la

Ordenanza No. 05 del 21 de mayo de 1945 y pasó a sanción del señor Gobernador.

La Universidad del Tolima nació con la firma del Decreto No. 357 del 10 de marzo

de 1955 que al amparo de la Ordenanza No. 26 del 16 de diciembre de 1954 le

asignaba recursos del presupuesto departamental. Este Decreto creó los cargos de

Rector y de Decano de la Facultad de Agronomía.

El 12 de marzo de 1955 se inauguró oficialmente la Universidad del Tolima, en

terrenos de la Escuela Agronómica de San Jorge (de los Salesianos). Poco tiempo

después se creó la Escuela de Enfermería, por Decreto No. 099 de enero 31 de



9

1956 y se anexó la Escuela de Bellas Artes, creada por Decreto No. 1236 de octubre

18 de 1955.

Para el primer semestre de 1956, la Universidad del Tolima contaba con Facultad

de Ingeniería Agronómica, Escuela de Enfermería y Escuela de Bellas Artes.

A partir de la década de los 90, la Universidad del Tolima inicia la apertura de

programas en el nivel de postgrado y abre el camino hacia el mejoramiento del nivel

académico en todos sus programas.

Actualmente, la Universidad es ampliamente conocida a nivel de todo el país, por la

calidad de los programas que ofrece en el ámbito de las ciencias agropecuarias,

con una tradición de 45 años formando profesionales.

1.2. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

1.2.1. Creación Y Naturaleza

La Universidad del Tolima es un ente universitario autónomo, de carácter estatal u

oficial del orden departamental, creado por la Ordenanza No. 005 de 1945, con

personería jurídica, autonomía académica, administrativa y financiera y patrimonio

independiente que elaborará y manejará su presupuesto de Acuerdo con las

funciones que le corresponde. En lo que se refiere a las políticas y la planeación del

sector educativo, está vinculada al Ministerio de Educación Nacional.

1.2.2. Visión

En el año 2010, la Universidad del Tolima será una institución y comunidad

universitaria consolidada, orgánicamente vinculada a la región, al país y a sus

desarrollos como actor fundamental y líder mediante la calidad en todos sus

procesos, instrumentos y procedimientos académicos y administrativos.

1.2.3. Misión

La Universidad del Tolima tiene como fines fundamentales: a) la formación integral

de todas las personas que conforman su comunidad con base en los más altos

valores éticos, de tolerancia, respeto activo y convivencia, b) la búsqueda incesante

de la verdad, la producción, sistematización y socialización del conocimiento en los

http://www.mineducacion.gov.co/



10

campos de la ciencia, la tecnología, el arte y las humanidades, c) El compromiso

con el desarrollo socialmente equitativo, ambientalmente sustentado y promotor de

la plena productividad social y económica, que conduzcan al bienestar de toda la

sociedad regional y nacional. (Proyecto Educativo Institucional)1.

1.2.4. Principios

Principios generales. Consecuente con la misión que tiene como institución de

educación superior, la Universidad ordena su hacer con base en la interacción de

los siguientes principios generales:

Eticidad. El quehacer de la Universidad estará orientado por principios

morales universales, los cuales comprometen a todos los integrantes de la

institución.

Universalidad. La Universidad estará abierta a los desarrollos, diversidad y

pluralidad del pensamiento universal, sin censura ni dogmatismos. La

institución, como tal, no asumirá posiciones ideológicas particulares, salvo

las que la comprometan con valores universalmente válidos.

Racionalidad. La Universidad se propondrá mantener la comunicación que

se fundamenta en la cooperación para la obtención de Acuerdos por la vía

de la discusión y la crítica argumentada de los distintos puntos de vista,

excluyendo toda fuerza distinta a la de los planteamientos en controversia.

La comunicación así entendida implica aceptar el diálogo como valor central

de la convivencia en el interior de la institución y como forma de participación

y de relación con la sociedad.

Autonomía. Para el cumplimiento de su misión, objetivos y políticas, la

Universidad actuará con independencia de los intereses fragmentados e

inmediatos del poder político y la sociedad. Solamente sobre este

fundamento la Universidad, de Acuerdo a la ley, expedirá sus normas

internas, tomará sus decisiones y desarrollará sus actividades.

Democracia. El gobierno y la gestión de la Universidad conllevan la

participación de la comunidad universitaria en las múltiples decisiones y

deliberaciones de la cotidianidad universitaria, así como la representación

estamental en los organismos colegiados de dirección. Este ejercicio

democrático buscará el consenso, los Acuerdos respeto activo, exigiendo el

respeto inalienable de la diferencia y las posiciones minoritarias, así como de

las libertades individuales y constitucionales.

1 Universidad del Tolima: Proyecto Educativo Institucional. Acuerdo No. 017 del 18 de diciembre de 2001 expedido por el Consejo Superior.

http://desarrollo.ut.edu.co/tolima/hermesoft/portal/home_1/htm/cont0.jsp?rec=not_3863.jsp

http://desarrollo.ut.edu.co/tolima/hermesoft/portal/home_1/htm/cont0.jsp?rec=not_3863.jsp



11

Subordinación al interés público. Las decisiones y acciones universitarias

privilegiarán siempre el interés público sobre cualquier otro de naturaleza

privada de personas y sectores de dentro y fuera de la institución. Ello implica

que la Universidad establecerá como parte de este principio, la rendición de

cuentas y el informe de balance social, es decir comunicará el impacto de la

Universidad sobre la sociedad.

Idoneidad. Las calidades y las competencias de las personas, constituirán

los criterios básicos para su vinculación a la Universidad, designaciones en

cargos de cualquier nivel, acreditación académica o laboral, las promociones,

el acceso a distinciones y oportunidades, y la asignación de

responsabilidades especiales.

Compromiso social. La Universidad actuará con un espíritu solidario a favor

de los sectores más vulnerables del conjunto social, y en defensa y desarrollo

de la democracia, el interés público, la igualdad, la libertad y la justicia.

1.2.5. Principios Operacionales

Calidad. La Universidad propenderá por el mejoramiento continuo de los

procesos y resultados de su actividad, en función de un desarrollo a escala

humana contribuyendo por lo tanto al mejoramiento de la calidad de vida

entendido como la satisfacción de las necesidades fundamentales tanto

axiológicas como existenciales y no sólo como incremento del consumo.

Equidad. La Universidad propenderá por una justa distribución de los

beneficios y responsabilidades generadas por su actividad y liderará las

acciones que estén a su alcance en la perspectiva del acceso equitativo a la

educación superior de la población de la región.

Sostenibilidad. Todos los procesos y acciones que la Universidad lleve a

cabo deberán ser pensados críticamente y como medios hacia el fin de la

construcción de una sociedad cada vez más equilibrada y con

responsabilidad respecto a las generaciones futuras

1.2.6. Políticas

Rediseño permanente de la actividad curricular, como factor central del

desarrollo académico institucional.

Promoción del trabajo investigativo el cual liderará la búsqueda permanente

de la producción y transmisión de conocimiento pertinente a la realidad

regional.



12

Proyección social como medio vinculante de los desarrollos académicos de

la Universidad con el entorno regional y nacional.

Desarrollo permanente de la cualificación del personal docente y

administrativo.

Modernización de la gestión, la organización y la administración de la

Universidad.

1.2.7. Estructura administrativa

La organización y funciones de las dependencias que integran la Universidad del

Tolima, son establecidas en el Acuerdo de estructura orgánica, en el manual de

funciones y en los reglamentos internos:

Las dependencias del área académica se denominan: Vicerrectoría

Académica, Facultad, Programa, Instituto, Departamento y Centro.

Las dependencias del área administrativa se denominan: Vicerrectoría

Administrativa, División, Sección y Grupo.

Las dependencias del área de bienestar universitario y recursos educativos

se denominan: Vicerrectoría de Desarrollo Humano, Dirección, Sección y

Grupo.

Los órganos de carácter decisorio son: el Consejo Superior Universitario, el

Consejo Académico, la Rectoría y los Comités.

Las dependencias de carácter asesor se denominan Oficinas.

La Universidad del Tolima posee una estructura orgánica que le permite realizar sus

actividades académicas y administrativas, combinando diferentes estamentos de

decisión, asesoría y ejecución. (Figura 1).



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Figura 2. Estructura Orgánica Universidad del Tolima

Fuente: Información institucional pagina web de la Universidad del Tolima.

2. ASPECTÓS GENERALES DEL PRÓGRAMA

2.1. CARTA DE PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

Nombre de la Institución: Universidad del Tolima

Nombre del Programa: Especialización Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional

Tipo de Programa: Posgrado

Modalidad: Diurno – Nocturno

Nivel de formación: Especialización

Naturaleza: Pública

Localidad donde Funciona: Ibagué, Tolima

Facultad a la que está adscrito: Ciencias Económicas y Administrativas

Modalidad: Presencial



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Código SNIES: 54915

Norma interna de creación: Acuerdo No. 000036 del Consejo Superior de la Universidad del Tolima del 25 de Septiembre de 2007

Título que Expide: Especialista en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional

Nº de Créditos: 25 (Veinticinco)

Duración: 2 Semestres

Periodicidad en la Admisión: Semestral

Estado del programa: Activo

2.2. RESEÑA HISTÓRICA

Inicialmente la Facultad de Ciencias económicas y administrativas ofreció en sus

programas de Posgrados la Especialización en Gerencia de recursos humanos y

desarrollo organizacional, aprobada por el Consejo Superior de la Universidad del

Tolima mediante Acuerdo 062 de diciembre 22 de 1995 en la modalidad presencial,

debidamente inscrita ante el ICFES quien le otorgó el Registro Número

120756580307300111100, para funcionar en la sede de Ibagué. El Consejo

Académico mediante el Acuerdo 017 del 21 de Marzo de 2003 aprobó el plan de

estudios.

Sin embargo, dado los cambios del sistema de Educación Superior a nivel de

posgrados y la proyección del área de gestión en las organizaciones, se solicitó al

Comisión Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior

(CONACES) el cambio de nombre y título a otorgar del programa de posgrado por

el de Especialización en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional,

el cual fue aprobado mediante Acuerdo No. 000036 del 25 de septiembre del 2007,

del Consejo Superior de la Universidad del Tolima.

Posteriormente, el Ministerio de Educación Nacional expide la Resolución No. 7440

del 28 de octubre de 2008, por medio de la cual se resuelve la solicitud de Registro

Calificado del programa Especialización en Gerencia del Talento Humano y

Desarrollo Organizacional, por un término de cinco años y le fue otorgado el código

SNIES5 4915 con carácter académico, universitario y con modalidad presencial. Se

da inicio a la primera cohorte de la Especialización en Gerencia del Talento Humano

y Desarrollo Organizacional en el semestre B de 2009 y a la fecha el programa

cuenta con 101 graduados y cinco cohortes en curso.



15

El plan de estudios de la Especialización en Gerencia del Talento Humano y

Desarrollo Organizacional fue aprobado mediante el Acuerdo No. 0130 de 2007,

expedido por el Consejo Académico de la Universidad del Tolima, que fue

modificado mediante Acuerdo No. 000127 del 10 de septiembre del 2008 por el

Consejo Académico de la Universidad del Tolima, estableciéndose un total de 25

créditos distribuidos en 2 semestre.

Mediante Acuerdo No. 005 de abril 25 de 2003 del Consejo superior de la

Universidad se reestructuró el Comité Central de currículo y los Comités curriculares

de los programas pertenecientes a las unidades académicas estableciendo las

disposiciones generales para los Comités curriculares, el 13 de mayo de 2011 según

Acuerdo No. 123 del Consejo de la Facultad, se crea el Comité curricular central de

posgrados integrado por dos docentes por campo de formación, dos representantes

de graduados y dos representantes de estudiantes, a su vez se designa también

representantes a los Comités técnicos curriculares por Especialización.

El 30 de septiembre de 2011 y de conformidad con el plan de desarrollo de la

Facultad se aprobó la creación del Comité técnico de autoevaluación por parte del

Consejo de Facultad, dando inicio así al proceso de Autoevaluación para la

Especialización en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional, se

conformó el Comité de Autoevaluación integrado con miembros del cuerpo directivo

y de la comunidad académica del programa.

2.3. JUSTIFICACIÓN

Las organizaciones entienden que se requiere cambiar paradigmas de rigurosidad,

inflexibilidad, mecanicismo y burocratización, entre otros aspectos, que reflejan su

actuar, obviando los procesos de cambio, globalización y competitividad en el que

deben intervenir actualmente.

La preocupación de las organizaciones es generar mecanismos que permitan la

efectividad de sus operaciones, sin duda, el mejorar el desempeño a través del

potencial humano constituye un reto para las organizaciones, siendo imperante la

formación de especialistas en prácticas de gestión humana a nivel de pequeña,

mediana y grande empresa. De esta manera, es posible alinear los procesos de

gestión del talento humano desde un enfoque competitivo y de economía

globalizada, que permite lograr los objetivos organizacionales.



16

Lo anterior, significa que las demandas del mundo actual, exige de los individuos

organizados, fuentes de conocimiento renovados, apreciados en su esencia por la

construcción de valores integrales; así como de competencias polivalentes que

permitan atender con una visión sistémica y estructural las diversas problemáticas

que debe solucionar la organización, para responder con oportunidad y

competitividad a las exigencias de calidad de servicio que demandan sus clientes,

confluyendo en lo imperativo de su formación en competencias gerenciales, que

permiten contribuir a la toma de decisiones estratégicas enfocadas a aumentar

niveles de productividad, a la vez el crecimiento de las organizaciones bajo un

espíritu social, ético y de autorrealización.

El reto de los líderes empresariales refiere a la capacidad de diseñar y ejecutar

estrategias alineadas al potencial humano, basadas en el desarrollo de las

competencias laborales, en busca de la satisfacción del trabajador, el mejoramiento

de su desempeño y por ende el incremento de la productividad. Así mismo, el ser

protagonistas de la transformación organizacional, bajo el esquema de sociedad

del conocimiento, organizaciones que aprenden, auto organización y mejora

continua, apoyados de las practicas de gestión humana; constituye otro reto que

se debe tener en cuenta para una gestión basada en la generación de valor.

El programa va dirigido a todo tipo de profesionales que ocupen o aspiren ocupar

cargos de dirección en las áreas de la Gestión Humana en las empresas, con el

convencimiento de que la tarea administrativa será cada vez más centrada en la

interacción y manejo de relaciones personales, sin descuidar los aspectos técnicos

y conceptuales propios de la ciencia administrativa.

En la Universidad del Tolima egresan en promedio cada año 1400 profesionales,

que pasan a ocupar cargos de dirección, supervisión, asesoría, en los cuales tienen

que manejar personal y cuyas deficiencias en su administración pueden generar

conflictos que muchas veces ponen en peligro las empresas.

En un estudio realizado por la Facultad de Administración de Empresas sobre el

impacto de la FADE en sus graduados encontró entre 1500 graduados una

necesidad sentida de especializarse en el área de Gerencia del Talento Humano y

Desarrollo Organizacional, esto sin consultar profesionales de otras ciencias,

quienes también han mostrado interés en la Especialización.

Sobre la base de esta justificación se hace necesario que la Facultad de Ciencias

económicas y administrativas capacite profesionales en el Área de Gestión Humana



17

y el desarrollo, por su determinante intervención en procesos de mejoramiento

humano y su valioso aporte al hombre como individuo, se presenta ante la

comunidad la Especialización en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo

Organizacional, en aras de tomar conciencia acerca de la necesidad de considerar

la importancia de la gestión humana, buscando que esta sea una tarea constante

y a cuyos procesos puedan dársele continuidad, así mismo dar una opción de

respuesta oportuna a las necesidades de la comunidad empresarial tolimense.

2.4. PLATAFORMA ESTRATÉGICA

2.4.1. Visión

La Especialización en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional,

se constituirá como un marco del conocimiento dentro de la Escuela de Posgrados

de la Facultad de Administración de Empresas, formando especialistas con

perspectiva social, ética, local, nacional e internacional, capaces de liderar procesos

en el área del talento humano y de transformación organizacional, para de esta

manera contribuir al desarrollo local, regional, nacional e internacional.

2.4.2. Misión

La Especialización en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional,

forma profesionales lideres en la región, con capacidad de ejercer liderazgo efectivo

en el direccionamiento del talento humano de las organizaciones y generar valor

desde una perspectiva social, ética, local, nacional e internacional, para contribuir a

los procesos de transformación organizacional.

2.4.3. Objetivo general

Formar especialistas en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional,

desde una perspectiva de liderazgo, compromiso social y ético.

2.4.4. Objetivos específicos

Ejercer liderazgo efectivo en el direccionamiento del talento humano de las

organizaciones

Contribuir a los procesos de transformación organizacional



18

Desarrollar competencias de liderazgo, responsabilidad social y ética con

una visión local, nacional e internacional

2.4.5. Perfil del egresado

2.4.5.1. Perfil profesional

El especialista en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional ejerce

un liderazgo efectivo, en el direccionamiento del talento humano de las

organizaciones; con capacidad de generar valor desde una perspectiva social,

ética, local, nacional e internacional, para contribuir a los procesos de

transformación organizacional.

2.4.5.2. Perfil ocupacional

El Especialista en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional está

en capacidad de:

Liderar procesos de desarrollo y transformación organizacional, con un

enfoque ético y humanístico

Proponer, estructurar y orientar programas de gestión humana, orientados a

desarrollar valor.

Gerenciar áreas del talento humano en las organizaciones

3. ASPECTÓS CURRICULARES

3.1. COMITÉ CURRICULAR

La conformación del Comité curricular central de posgrados se realizó en

conformidad con el Acuerdo No. 00018 de 2003 del Consejo Académico y el

Acuerdo No. 005 de 2003 del Consejo superior de la Universidad del Tolima. La

Especialización en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional

estableció su Comité curricular mediante el Acuerdo No. 123 del 13 de Mayo de

2011 del Consejo de Facultad de Ciencias económicas y administrativas, Comité

que fue modificado el 17 de Febrero del 2012 mediante el Acuerdo No. 047 del

Consejo de Facultad de Ciencias económicas y administrativas, cambiando sus

integrantes.

3.2. ÁREAS DE FORMACIÓN



19

El Acuerdo No. 0018 de 2003 por el cual se establecen los lineamientos curriculares

en la Universidad del Tolima, el Consejo académico establece lineamientos para el

diseño de la estructura general de los planes de estudio, de esta manera instituye

tres áreas de formación:

3.2.1. Área de Ciencias básicas y humanísticas

La constituyen los conocimientos y competencias que desarrollan la dimensione

ética, estética, socio afectiva, social y física del ser humano. Para la Especialización

en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional, corresponde a dos

créditos académicos, correspondientes al módulo de ética y responsabilidad social;

y habilidades de negociación, con el propósito de crear y recrear en la formación

del especialista competencias de integralidad profesional, reconocimiento del

ámbito social, ambiental y cultural.

3.2.2. Área profesional

Se refiere a los conocimientos, las habilidades y las destrezas que habilitan al

estudiante para desempeñar adecuadamente una profesión, en la Especialización

en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional, se representa en dos

sub-áreas como líneas de profesionalización: Gerencia del Talento Humano y

Desarrollo Organizacional, con el propósito de desarrollar conocimientos,

habilidades y destrezas propias de estas áreas y poder de esta manera, tomar

decisiones pertinentes a la gestión humana y procesos de transformación

organizacional .

3.2.3. Área disciplinar

Se refiere a los conocimientos y competencias que le permitan al estudiante manejar

adecuadamente el lenguaje, los métodos, las técnicas y los adelantos o

conocimientos de las disciplinas que fundamentan su futuro quehacer profesional.

De esta manera, la Especialización en Gestión del Talento humano y Desarrollo

Organizacional, propone un ciclo básico, compuesto por los módulos de: entorno y

competitividad organizacional, habilidades gerenciales y teoría organizacional, los

cuales proponen contextualizar al profesional, desarrollar aptitudes y actitudes

gerenciales y comprender la dinámica de las organizaciones como marco de acción

gerencial. Constituyéndose en conceptos afines a las especializaciones ofertadas

por la Facultad de Ciencias económicas y administrativas, abordos desde un

enfoque regional con visión global



20

La figura 2 demuestra en términos porcentuales la composición del plan de estudio,

de Acuerdo a las áreas de formación

Figura 2. Composición curricular del programa

Fuente: Recolección de información documental, Autoevaluación 2012.

3.3. PLAN DE ESTUDIOS

El programa de Especialización en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo

Organizacional, acogiéndose a lo estipulado en el Acuerdo No. 018 de 2003 del

Consejo Académico, mediante el cual se establecen los lineamientos curriculares

para los programas académicos de la Universidad, basados en la Ley 30 de 1992,

la Ley 115 de 1994 y el Decreto 808 de 2002, diseñó su plan de estudios con 25

créditos académicos para el cumplimiento de los objetivos del programa. En la figura

4 se presenta el plan de estudios detallado en créditos y tiempo total de trabajo

asistido e independiente de los estudiantes del programa.

Figura 3. Malla curricular Gerencia del Talento Humano y Desarrollo

Organizacional.

CRÉDITOS

ACADÉMICOSPORCENTAJE

SOCIAL

HUMANISTICA 4 16%

PROFESIONAL 17 68%

DISCIPLINAR 4 16%

TOTAL 25 100%

ÁR

EA

S D

E

FO

RM

AC

IÓN



21

Fuente: Coordinación del programa, Oficina de Posgrados Facea

3.4. FLEXIBILIDAD ACADÉMICA

El Comité curricular con el propósito de garantizar la flexibilidad del currículo, decide

dejar dentro del plan de estudios, cuatro (4) créditos académicos electivos, los

cuales podrán ser cursados en cualquiera de las asignaturas de las

especializaciones propias de la Universidad del Tolima o en convenio, que estén

relacionadas por el área de conocimiento de la Especialización en Gerencia del

Talento Humano y Desarrollo Organizacional2.

2Universidad del Tolima. Acuerdo No. 000126 del 10 de septiembre del 2008.



22

4. CÓNTEXTÓ DEL PRÓGRAMA

4.1 CONTEXTO INTERNACIONAL

En las últimas dos décadas se ha acentuado en el mundo el proceso de

globalización de los mercados. Corresponde a un modelo que privilegia la libre

movilidad de capitales, empresas, productos y servicios, disminuyendo al máximo

posible las trabas arancelarias y para arancelarias, y obligando a los países a

adecuar sus marcos legales para generar condiciones adecuadas para que las



23

empresas puedan competir libremente y para que los clientes tengan acceso a una

amplia oferta que les permita satisfacer sus necesidades y colmar sus expectativas.

Podría pensarse que esta situación solo tiene relación con procesos de formación

en mercadeo o en gerencia de empresas o similares, pero la realidad es otra. La

globalización ha permeado todas las acciones de la humanidad, no solo las

comerciales: también las políticas, las legales, las tecnológicas, las sociales, las de

desarrollo humano, las académicas, entre otras.

Así, es fácil entender que también el talento humano, como dinamizador de los

procesos empresariales, se encuentra influenciado por el modelo descrito.

Actualmente todos coinciden en reconocer la importancia del talento humano en el

desarrollo organizacional de empresas e instituciones que a diario se encuentran en

posición de rivalidad frente a sus competidores.

Estas nuevas realidades han ocasionado que las empresas requieren personal con

las competencias para actuar en este mundo globalizado, que puedan entender las

dinámicas internacionales, los cambios culturales y los nuevos procesos

tecnológicos, necesarios para mejorar la posición competitiva de las

organizaciones.

A nivel internacional se da cada día más la movilidad del talento humano entre

países, en primera instancia, por la presencia de empresas multinacionales que se

ubican en un país determinado y trasladan allí (desde el país en que estén) a

algunos de sus colaboradores claves para la gestión de sus procesos en el nuevo

lugar de actuación. En segunda instancia, porque deben contratar al mejor talento

humano local, que cumpla con unos perfiles y condiciones que no necesariamente

son del país de destino, sino que corresponden a una filosofía empresarial

proveniente de su casa matriz.

El contexto internacional obliga hoy a las empresas a gestionar su talento humano

desde una perspectiva más amplia, con el fin de ser efectivos en los mercados

locales e internacionales.

A su vez, el talento humano, como generador de valor, debe tener la capacidad de

desarrollar competencias que sean demandadas en cualquier latitud; que puedan

desempeñarse adecuadamente en cualquier empresa a partir, por ejemplo, de la

certificación internacional de sus competencias.



24

Por supuesto que todo este panorama, para concluir, obliga también a las

organizaciones a generar sus procesos de desarrollo en un entorno que es cada

vez más cambiante y agresivo.

4.2 CONTEXTO NACIONAL

En el marco internacional descrito anteriormente se encuentra Colombia. Como se

recordará, a finales del año 1989 el país tomó la decisión de entrar en un proceso

de apertura económica, el cual fue desarrollado en el cuatrienio 1990-1994. Más

allá de describir las características de este proceso, es importante entender que

éste fue la puerta de entrada para insertar al país en esa situación actual de

globalización.

Por tanto las situaciones descritas en el contexto internacional se reproducen en el

interior del país y entre sus diferentes regiones: no solo por la apertura de sedes de

empresas multinacionales en ciudades y regiones, sino además porque las

empresas de una región también colocan sus sedes en otras regiones o, en algunos

casos, se trasladan.

Resulta así importante para las organizaciones encontrar el talento humano con los

perfiles requeridos en aquellos lugares geográficos a los cuales llega con sus

propuestas empresariales. El personal no solo tiene que entender las dinámicas

globales sino que debe ser capaz de interpretar las realidades locales –en lo

cultural, en lo social, en lo económico, entre otras- para poder actuar de manera

efectiva y contribuir a la generación de ventajas competitivas.

Además, como las variables del entorno están en permanente movimiento y

evolución, es necesario garantizar una adecuada gestión del talento humano como

factor clave para generar desarrollo organizacional, en la medida en que dicho

talento humano se encuentre permanentemente capacitado, actualizado,

desarrollado y motivado en su organización.

Por supuesto es más frecuente en el plano nacional, encontrar que el personal se

movilice de unas regiones a otras, vía su vinculación a empresas que los trasladan

y/o les ofrecen oportunidades de desarrollo en otra ciudad; o vía búsqueda por parte

de la persona de mejores condiciones en otra región.

4.3 CONTEXTO REGIONAL

El departamento del Tolima ha basado su economía, por tradición, en las

actividades agropecuarias. Sin embargo, en el desarrollo histórico y sobre todo

basado en la dinámica de Ibagué, su capital, se fueron añadiendo otras actividades



25

centrales para su desarrollo económico y social; ejemplo de ello corresponde a la

confección, el comercio, los servicios, la construcción, entre otros representativos.

En materia de competitividad, Ibagué fue calificada por el informe Doing Business

20103 como la segunda ciudad capital de Colombia en el ofrecimiento de

condiciones y facilidades para hacer negocios. Esta situación, más allá de la

calificación realizada por el informe, ha generado que muchas empresas nacionales

y algunas internacionales estén llegando a este mercado (que tiene además la

característica de ser el centro de confluencia de otros sitios de consumo) a generar

empresa.

Esta situación ocasiona un importante impacto en el requerimiento de talento

humano calificado, con perfiles de avanzada, que contribuyan de manera decidida

a la ejecución de los planes actuales y al diseño de los nuevos, por parte de las

empresas nuevas; pero también ha generado la obligación para las empresas

antiguas de actualizar sus perfiles, seleccionar nuevo talento humano con

competencias diferenciadoras y, en general, mejorar y fortalecer sus procesos de

gestión del talento humano, orientado al adecuado desarrollo organizacional.

3 http://espanol.doingbusiness.org/~/media/fpdkm/doing%20business/documents/subnational-reports/db10-

sub-colombia-spanish.pdf

http://espanol.doingbusiness.org/~/media/fpdkm/doing%20business/documents/subnational-reports/db10-sub-colombia-spanish.pdf

http://espanol.doingbusiness.org/~/media/fpdkm/doing%20business/documents/subnational-reports/db10-sub-colombia-spanish.pdf



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5. JUSTIFICACIÓ N E STE NÓ ES UN I TEM DE UN PEP; CÓRRESPÓNDE AL DÓCUMENTÓ

DE CÓNDICIÓNES DE CALIDAD

5.1. NIVEL DE COMPLEJIDAD DEL PROGRAMA

5.2. PERTINENCIA DEL PROGRAMA

5.3. OPORTUNIDADES POTENCIALES O EXISTENTES DE

DESEMPEÑO LABORAL EN EL CAMPO DE FORMACIÓN Y SU

TENDENCIA

5.4. ESTADO ACTUAL DEL ÁREA DE FORMACIÓN (REGIONAL,

NACIONAL E INTERNACIONAL)

5.5. CARACTERÍSTICAS Y PARTICULARIDADES DEL PROGRAMA

DE FORMACIÓN

5.6. APORTES ACADÉMICOS Y VALOR AGREGADO DEL

PROGRAMA

5.7. COHERENCIA CON EL PEI



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