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UNIVERSIDAD DE ATLACOMULCO “ESBOZO HISTORICO DEL DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD.” MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Mtra. MARIA LUISA HUERTA SANDOVAL. Presentado por: María del Rosario N ava García Martha Martínez González - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
UNIVERSIDAD DE ATLACOMULCO
“ESBOZO HISTORICO DEL DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD.” MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Mtra. MARIA LUISA HUERTA SANDOVAL. Presentado por: María del Rosario Nava García Martha Martínez González Norma Patricia Jiménez Cruz.
UNIVERSIDAD La universidad se deriva de la palabra
“universitas”, corporación o hermandad de
profesores y estudiantes. La universidad es hoy
un instituto público donde se cursan las
facultades de derecho, medicina, filosofía y
letras, ciencias exactas, ciencias físicas y
naturales, ciencias políticas y económicas, donde
se confieren los grados y títulos correspondientes
a estas materias.
Tiene origen a partir del siglo XII. La universidad ocupo el lugar de los
establecimientos de enseñanza más modestos, llamados “studium”.
Las escuelas más famosas de esos tiempos son:Las sacerdotales de Egipto.La India y las que poseían los
judíos.De la Grecia antigua «Atenas y
Alejandría» Se enseñaba la filosofía.
El emperador Vespasiano fue el primero que otorgo remuneración a los profesores dedicados a enseñar elocuencia.
Carlomagno fue el primero en reorganizar la enseñanza en la edad media y se esforzó por reavivar el cultivo de los estudios superiores en su imperio.
Creo escuelas anexas a conventos y catedrales tenían por misión especial preparar a los jóvenes para las funciones eclesiásticas pero esto impedía que otros jóvenes recibieran la educación.
…
NACIMIENTO DE LA UNIVERSIDAD La afluencia de
estudiantes y el renombre
de algunos profesores
dieron lugar a la creación
de la universidad de
París(predominaba el
espíritu aristocrático),
simultáneamente en
Bolonia (Italia)su carácter
de su enseñanza era
republicano.
PRINCIPALES UNIVERSIDADES Universidad de Bolonia (Italia) en 1089, que recibe el
título de Universidad en 1317.
Universidad de Oxford (Inglaterra) en 1096.
Universidad de París (Francia) en 1150, que recibe el
título de Universidad en 1256.
Universidad de Módena (Italia) en 1175.
Universidad de Cambridge (Inglaterra) alrededor de
1208.
Universidad de Palencia (España) en 1208,
precursora de la Universidad de Valladolid.
LA UNIVERSIDAD EN ESPAÑA En el reinado de Alfonso VI en la segunda
mitad del siglo XI, se fundó una escuela en el
monasterio benedictino de Sahagún que tuvo
gran renombre por la excelencia de la
enseñanza y los numerosos alumnos que a ella
asistían.
En 1769 los ministros de Carlos III decidieron
crear el cargo de director para la universidad.
LA UNIVERSIDAD EN HISPANOAMÉRICA
Después de varios años de la
conquista del continente por
los españoles, nacieron las
primeras universidades que
tenían como modelo las
existentes en Europa.
Colegios de primeras letras y
estudios de enseñanza
superior comenzaron a
funcionar.
La primera escuela fundada en América
hispana fue la de Santo Domingo en 1538. La
cual recibió el nombre de Universidad de Santo
Domingo de la Paz.
En México en 1523, se implementó la
enseñanza europea cuando Pedro de Gante
fundo la escuela de Texcoco, la de San
Francisco y otros establecimientos docentes.
En 1551 se creó la Universidad de México donde
se implementaron clases de Teología, Cánones,
Derecho, Artes, Retorica y Gramática, Medicina,
Lenguas Indígenas y Lenguas orientales.
Las universidades más notables en México son la
de Puebla, Mérida, Guadalajara, Michoacán y
Oaxaca.
En 1952 se termino la Ciudad Universitaria, en el
Distrito Federal de México.
PRINCIPALES UNIVERSIDADES HISPANOAMERICANAS.
Universidad de San Marcos de Lima
(Perú)- 1551.
Colegio Mayor de San Felipe (Lima)- 1590.
Cuzco y la de Huamanga (Perú)- 1598
Universidad de Santo Tomas (Colombia)-
1627
Universidad de Santiago (Chile)-1842. Su
primer rector fue Andrés Bello. En la
actualidad se llama Universidad Central.
Universidad de Caracas (Venezuela)-1721,
MODELOS PREDOMINANTE
S EN EL DESARROLLO
DE LA UNIVERSIDAD
Modelo de Von Humboldt
Proviene del nombre del creador de la universidad
de Berlín, Wilhelm von Humboldt, en 1810. Modelo de referencia para una institución de
educación superior que aspire a la excelencia académica.
La universidad humboldtiana se funda esencialmente en dos principios: que sea autónoma en su quehacer y que sea, a la vez, docente e investigadora.
Humboldt estableció las bases de la que, ahora, se denomina universidad de investigación.
La universidad que él creó, a comienzos del siglo XIX, cambió a mediados del siglo XX de nombre en su honor, pasando a denominarse Universidad Humboldt de Berlín.
Wilhelm orientó, sus estudios y su interés intelectual a la educación y al estudio de las lenguas. Su participación en la política le permitió llevar a la práctica sus ideas.
Como responsable educativo, creó la aludida universidad de Berlín, aunque al cabo de un tiempo abandonó el cargo ante las limitaciones a las que sometían otros políticos su actividad reformadora.
Wilhelm von Humboldt creía en el valor transformador de la educación, la entendía como un medio para asegurar una vida digna al hombre.
En un informe que envió en diciembre de 1809 al rey de Prusia afirmaba que “una cierta educación del espíritu y del carácter no deben faltar a nadie. Sólo es un buen obrero… aquél que es… un hombre y un ciudadano bueno, decente e ilustrado según sus posibilidades. Dadle educación escolar… para ello.” Centraba Humboldt la educación universitaria en el alumno y propugnaba que éste llevase a cabo la investigación por su cuenta y que el profesor la supervisase
MODELO FRANCES
La Revolución Francesa acabó en 1789 con las veinte universidades existentes, incluyendo la de París, creada en el siglo XII.
Se conservaron las grandes Ecoles, para formar funcionarios.
En 1808 Napoleón Bonaparte ordenó la creación de la Universidad Imperial centralizada que operaba en todo el país a través de academias regionales.
El modelo francés era absolutamente opuesto al alemán en lo que hace a su fuerte nivel de centralización, lo que guardaba perfecta correlación con el modelo político.
Entre 1860 y 1890 se inició una reforma que, entre otras cosas, generó la creación de universidades de investigación.
El financiamiento estaba también fuertemente centralizado.
MODELO AMERICANO
Los norteamericanos desarrollaron niveles de grado y postgrado de muy alta calidad a partir de un alto nivel de competencia entre un conjunto de instituciones firmemente orientadas hacia la excelencia.
El surgimiento de un conjunto de agencias dedicadas a la investigación con fondos aportados por el gobierno.
Influyeron en el desarrollo de la universidad americana los académicos y estudiantes que se capacitaron en Alemania, pero no copiaron el sistema que admiraban, sino que contribuyeron a diseñar un nuevo modelo.
Es necesario aclarar que dentro y fuera de las universidades americanas crecía el interés por la especialización y la ciencia.
La filantropía organizacional y la individual financian en forma significativa el funcionamiento de las mejores universidades.
Luego las guerras y la carrera espacial hicieron que el estado pasara a ser financista de buena parte de la ciencia que se desarrollaba en la nación.
REFORMA DE CORDOBA 1918
1916 PRIMER GOBIERNO DEMOCRATICO
UNIVERSIDAD DE CORDOBA
A FINES DE 1917 SE SUPRIME EL INTERNADO
FORMACION DE COMITÉ PRO-REFORMA
INTERVENCION DE YRIGOYEN
AUTONOMIA
COGOBIERNO
LIBERTAD DE CATEDRA
INICIA LA REFORMA
• AUTONOMIA DE LAS UNIVERSIDADES RESPECTO DE LOS GOBIERNOS.• LA ENSEÑANZA LIBRE Y GRATUITA.• LIBERTAD DE CATEDRA.
REFERENCIASHACHETTE, LATINOAMERICA. “Universidad”, México, 1995. pág.41- 49 http://www.youtube.com/watch?v=RCGZ-rfiWc0 http://www.youtube.com/watch?v=4A88ebrDFa8 http://www.youtube.com/watch?v=J0GSjXPEtrMhttp://www.ensilicio.com/2007/02/modelo-universitario-americano-la-excelencia-a-traves-de-la-competicion.htmlhttp://www.ibe.unesco.org/publications/ThinkersPdf/humbolds.pdfhttp://biblioteca.itam.mx/estudios/estudio/letras39-40/texto04/sec_7.html