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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado 2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios FORMATO DE ASIGNATURAS NOMBRE DEL POSGRADO Maestría en Ingeniería Mecánica con Especialidad en Materiales 1.1 Nombre de la asignatura: Técnicas de Caracterización clave: 1.2- Ciclo escolar en que se imparte la materia o modulo Segundo 1.3- Materias pre- requisitos : Matemáticas Avanzadas Termodinámica Aplicada Fenómenos de Transporte Mecánica de Materiales 1.4- Número de horas que se imparte a la semana, mes y al ciclo escolar. Semana: 4, mes: 12, ciclo escolar: 64 1.4.1- Numero de horas practicas : 2 Número de horas Teóricas: 2 Créditos: 6

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

FORMATO DE ASIGNATURAS

NOMBRE DEL POSGRADO

Maestría en Ingeniería Mecánica con Especialidad en Materiales

1.1 –Nombre de la asignatura:

Técnicas de Caracterización

clave:

1.2- Ciclo escolar en que se imparte la materia o modulo

Segundo

1.3- Materias pre- requisitos :

Matemáticas Avanzadas

Termodinámica Aplicada

Fenómenos de Transporte

Mecánica de Materiales

1.4- Número de horas que se imparte a la semana, mes y al ciclo escolar.

Semana: 4, mes: 12, ciclo escolar: 64

1.4.1- Numero de horas practicas : 2 Número de horas Teóricas: 2 Créditos: 6

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

2.- ESTRUCTURA ACADÉMICA DE LA ASIGNATURA

2.1- Los objetivo (s) general (es) de la asignatura (s)

Es el de capacitar al alumno para que pueda tomar decisiones en el tipo de técnica a emplear dependiendo del material a caracterizar y los resultados

buscados. En este curso se describirá el principio físico de las técnicas más comunes y empleadas en la caracterización de materiales convencionales,

se analizarán los datos e información que se espera de cada una de estas técnicas, sus alcances y limitaciones. Además se buscará que el alumno

puede conocer físicamente y el modo de operación de las técnicas existentes en la FIME, con lo cual se pretende introducir al alumno al campo

práctico de la Caracterización de Materiales.

2.2 - Relación de la asignatura con los objetivos generales del plan de estudios

Debido a que el objetivo del programa es el formar Maestros en Ingeniería con amplios y sólidos conocimientos teóricos y prácticos para

desempeñar tareas de investigación en el área de caracterización de materiales, así como sus aplicaciones en el ámbito científico-tecnológico.

Con los objetivos específicos

El correcto uso de los conceptos termodinámicos básicos y saber cuando y donde aplicarlos de manera eficiente, mejorará e incrementará las

actividades de investigación en sus diversos tipos, además de mejorar el ejercicio de la profesión del Ingeniero Mecánico.

2.3- Describa los resultados de aprendizaje esperados de la asignatura.

Proporcionar a al estudiante la herramienta necesaria para la comprensión de las materias de área de las ciencias de la ingeniería e ingeniería

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

aplicada.

2.4- Sistema de instrucción

Desarrollo del Conocimiento, Desarrollo de Habilidades y Desarrollo de Actitudes

2.5- Metodología del curso

Actividades a realizar bajo la conducción de un asesor

• Exposición del profesor y alumnos.

• Discusión dirigida

• Trabajo colaborativo

• Elaboración de tareas y ejercicios variados

• Dinámicas grupales

• Prácticas de laboratorio

• Demostraciones

• Investigación de campo

Estudio de casos Actividades que el estudiante realizará de manera independiente

• Trabajo colaborativo

• Elaboración de tareas y ejercicios variados

• Dinámicas grupales

• Prácticas de la materia

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

• Demostraciones

• Investigación documental

• Estudio de casos

Técnicas didácticas que se aplicarán durante el desarrollo del programa

• Lluvia de ideas

• Foros

• Seminarios

• Mesas redondas

• Trabajo colaborativo

• Elaboración de tareas y ejercicios variados

• Otras dinámicas grupales

• Prácticas de la materia

• Demostraciones

• Investigación documental y de campo

• Estudio de casos

2.6- Contenidos programáticos de la asignatura

• Conceptos básicos de los materiales, técnicas de caracterización y muestreo.

• Análisis Térmico

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Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

• Microscopia Óptica, Metalografía y Análisis de Imagen

• Microscopia de Tunelamiento y de Fuerza Atómica

• Microscopia Electrónica de Barrido (MEB)

• Microscopia Electrónica de Transmisión (MET)

• Difracción de rayos

• Espectrometría de

• Visita a los laboratorios del Posgrado

2.7- Criterios de evaluación de la asignatura

Tipo Evaluación Porcentaje

Desarrollo del

Conocimiento

Exámenes parciales 0%

Examen Final 50%

Tareas 0%

Proyectos 50%

Participación en el aula %

Desarrollo de Habilidades Trabajo en equipo %

Comunicación oral y escrita %

Planteamiento y solución de

problemas

%

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

Desarrollo de Actitudes Responsabilidad 0%

Colaboración 0%

Compromiso 0%

TOTAL 100%

2.8- Bibliografía para la asignatura

1. ASM HANDBOOK. Materials Characterization. Metals Handbook, Ninth Edition, 1996

2. Wachtman J.B., “Characterization of Materials”, Manning Publications (USA), 1993

3. Beckwith, Marsngoni, Leinhard, “Mechanical Measurements”, Addison Wesley, 5th Ed., 1993.

4. Angulo Sánchez, Fisicoquímica de Polímeros, Limusa, 1994

5. Bhadeshia H., “An Introduction to Thermal Analysis Techniques”, Uni. of Cambridge, 2002.

6. Castellanos-Guzmán A. G. “Microscopia de Polarización Principios y Aplicaciones”, Centro de investigaciones en Materiales – U de G., 1999.

7. Manual de uso del STM / AFM de Park Instrument

8. Edington J.W., “Interpretation of Transmission Electron Micrographs”, Philips, 1975.

9. Edington J.W., “Electron Microscope Specimen Preparation Techniques in Materials Science”, Philips,1975.

10. Klug H.P., Alexander L.E., “X-Ray Diffraction Procedures”, John Wiley & Sons, 1974.

11. Silverstein R.M., Webster F.X., “Spectrometric identification of organic compounds”, John Wiley & Sons, 6th Ed., 1998.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

FORMATO DE ASIGNATURAS

2.9 – Descripción de los mecanismos de autoevaluación de la asignatura y del proceso enseñanza aprendizaje para la mejora continua.

Los mecanismos de autoevaluación se generarán con la evolución del programa y estos se adecuarán a las necesidades que se presenten derivado de

la constante innovación tecnológica.

Por otro lado, se realizarán encuestas a los egresados, al sector productivo y de investigación, con la finalidad de evaluar las necesidades que estos

presenten. De esta forma, para atender estas necesidades se realizaran modificaciones los programas por consenso durante las reuniones del La

Comisión del Programa.

NOMBRE DEL POSGRADO

Maestría en Ingeniería Mecánica con Especialidad en Materiales

1.1 –Nombre de la asignatura: clave:

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

Síntesis y Dinámica de Mecanismos

1.2- Ciclo escolar en que se imparte la materia o modulo

Segundo

1.3- Materias pre- requisitos :

Matemáticas Avanzadas

Termodinámica Aplicada

Fenómenos de Transporte

Mecánica de Materiales

1.4- Número de horas que se imparte a la semana, mes y al ciclo escolar.

Semana: 4, mes: 12, ciclo escolar: 64

1.4.1- Numero de horas practicas :2 Número de horas Teóricas: 2 Créditos: 6

2.- ESTRUCTURA ACADÉMICA DE LA ASIGNATURA

2.1- Los objetivo (s) general (es) de la asignatura (s)

Que el alumno obtenga una formación sólida de los principios fundamentales y métodos analíticos que se requieren para la selección,

dimensionamiento y evaluación del comportamiento dinámico de mecanismos y sistemas consistentes de múltiples cuerpos.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

2.2 - Relación de la asignatura con los objetivos generales del plan de estudios

Debido a que el objetivo del programa es el formar Maestros en Ingeniería con amplios y sólidos conocimientos teóricos y prácticos para

desempeñar tareas de investigación y transferencia tecnológica en cualquiera de las siguientes áreas de Ingeniería Mecánica y Materiales, es

importante que el estudiante conozca los principios dinámicos de mecanismos para el diseño de maquinas.

Con los objetivos específicos

El uso de las matemáticas por medio de software actualizados incrementar las actividades de investigación en sus diversos tipos además de mejorar

el ejercicio de la profesión del Ingeniero Mecánico.

2.3- Describa los resultados de aprendizaje esperados de la asignatura.

Proporcionar a al estudiante la herramienta necesaria para la comprensión de las materias de área de las ciencias de la ingeniería e ingeniería

aplicada.

2.4- Sistema de instrucción

Desarrollo del Conocimiento, Desarrollo de Habilidades y Desarrollo de Actitudes

2.5- Metodología del curso

Exposición de temas, análisis de conceptos teóricos, trabajo grupal e individual

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

2.6- Contenidos programáticos de la asignatura

1. CINEMÁTICA Y MECANISMOS.

1.1. Conceptos generales de mecanismos.

1.2. Posición y desplazamiento.

1.3. Velocidades.

1.4. Aceleraciones.

2. SÍNTESIS DE MECANISMOS.

2.1. Diseño de levas.

2.2. Síntesis de tipo, número y dimensional.

2.3. Generador de funciones, de trayectorias y de guía de cuerpos.

2.4. Síntesis de mecanismos de manivela-corredera y cuatro barras.

2.5. Teorema de Chebyshev. Método de Bloch.

2.6. Ecuación de Freudenstein.

2.7. Síntesis de mecanismos con movimiento intermitente.

2.8. Mecanismos espaciales.

2.9. Aplicaciones.

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Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

3. DINÁMICA DE MÁQUINAS.

3.1. Análisis estático de fuerzas.

3.2. Análisis dinámico de fuerzas en el plano.

3.3. Análisis dinámico de fuerzas en el espacio.

3.4. Dinámica de levas.

3.5. Volantes de inercia.

2.7- Criterios de evaluación de la asignatura

Tipo Evaluación Porcentaje

Desarrollo del

Conocimiento

Exámenes parciales 0%

Examen Final 50%

Tareas 10%

Proyectos 20%

Participación en el aula 0%

Desarrollo de Habilidades Trabajo en equipo %

Comunicación oral y escrita %

Planteamiento y solución de

problemas

20%

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

Desarrollo de Actitudes Responsabilidad 0%

Colaboración 0%

Compromiso 0%

TOTAL 100%

2.8- Bibliografía para la asignatura

1. Hall, A.S., Kinematics and Linkage Design, 1a Edición. Waveland Press, Inc. 1986

2. Meirovitch L., Methods of Analytical Dynamics, 2a Edición. McGraw-Hill. 1986

3. Shabana A.A., Dynamics of Multibody Systems, 2a Edición. Cambridge University Press. 1998.

4. Uicker J.J., Pennock G.R., Shigley J.E., Theory of Machines and Mechanisms, 3a Edición. Cambridge University Press. 2003.

5. Wilson C.E. y Sadler J.P., Kinematics and Dynamics of Machinery. 3a Edición. Prentice Hall. 2002.

6. Martin G.H., Kinematics and Dynamics of Machines, 2a Edición. Waveland Press Inc. 2002.

7. Waldron K.J., Kinzel G.L., Kinematics, Dynamics and Design of Machinery. Wiley, 2a Edición. 2003.

8. Kinematic and Dynamic Simulation of Multibody Systems. Springer Verlag. 1993.

9. Vinogradov O., Fundamentals of Kinematics and Dynamics of Machines and Mechanisms. CRC Press, 2000.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

2.9 – Descripción de los mecanismos de autoevaluación de la asignatura y del proceso enseñanza aprendizaje para la mejora continua.

Los mecanismos de autoevaluación se generarán con la evolución del programa y estos se adecuarán a las necesidades que se presenten derivado de

la constante innovación tecnológica.

Por otro lado, se realizarán encuestas a los egresados, al sector productivo y de investigación, con la finalidad de evaluar las necesidades que estos

presenten. De esta forma, para atender estas necesidades se realizaran modificaciones los programas por consenso durante las reuniones del La

Comisión del Programa.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

FORMATO DE ASIGNATURAS

NOMBRE DEL POSGRADO

Maestría en Ingeniería Mecánica con Especialidad en Materiales

1.1 –Nombre de la asignatura:

Diseño Mecánico

clave:

1.2- Ciclo escolar en que se imparte la materia o modulo

Segundo

1.3- Materias pre- requisitos :

Matemáticas Avanzadas

Termodinámica Aplicada

Fenómenos de Transporte

Mecánica de Materiales

1.4- Número de horas que se imparte a la semana, mes y al ciclo escolar.

Semana: 4, mes: 12, ciclo escolar: 64

1.4.1- Numero de horas practicas: 2 Número de horas Teóricas: 2 Créditos: 6

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

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2.- ESTRUCTURA ACADÉMICA DE LA ASIGNATURA

2.1- Los objetivo (s) general (es) de la asignatura (s)

Desarrollar en el estudiante de ingeniería las habilidades de análisis, construcción, producción y operación de la estructura, la máquina o el proceso

involucrado, con base en un conocimiento pleno de los fenómenos físicos involucrados.

2.2 - Relación de la asignatura con los objetivos generales del plan de estudios

Debido a que el objetivo del programa es el formar Maestros en Ingeniería con amplios y sólidos conocimientos teóricos y prácticos para

desempeñar tareas diseño de maquinaria y de procesos, es importante que el estudiante conozca conceptos básicos diseño y de software actualizado

en la materia, así como sus aplicaciones en el ámbito científico-tecnológico.

Con los objetivos específicos

El correcto uso de los conceptos termodinámicos básicos y saber cuando y donde aplicarlos de manera eficiente, mejorará e incrementará las

actividades de investigación en sus diversos tipos, además de mejorar el ejercicio de la profesión del Ingeniero Mecánico.

2.3- Describa los resultados de aprendizaje esperados de la asignatura.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

Proporcionar a al estudiante la herramienta necesaria para la comprensión de las materias de área de las ciencias de la ingeniería e ingeniería

aplicada.

2.4- Sistema de instrucción

Desarrollo del Conocimiento, Desarrollo de Habilidades y Desarrollo de Actitudes

2.5- Metodología del curso

Actividades a realizar bajo la conducción de un asesor

• Exposición del profesor y alumnos.

• Discusión dirigida

• Trabajo colaborativo

• Elaboración de tareas y ejercicios variados

• Dinámicas grupales

• Prácticas de laboratorio

• Demostraciones

• Investigación de campo

Estudio de casos Actividades que el estudiante realizará de manera independiente

• Trabajo colaborativo

• Elaboración de tareas y ejercicios variados

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

• Dinámicas grupales

• Prácticas de la materia

• Demostraciones

• Investigación documental

• Estudio de casos

Técnicas didácticas que se aplicarán durante el desarrollo del programa

• Lluvia de ideas

• Foros

• Seminarios

• Mesas redondas

• Trabajo colaborativo

• Elaboración de tareas y ejercicios variados

• Otras dinámicas grupales

• Prácticas de la materia

• Demostraciones

• Investigación documental y de campo

• Estudio de casos

2.6- Contenidos programáticos de la asignatura

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

1 Introducción al Diseño Mecánico.

2. Diseño por resistencia estática

3. Diseño por resistencia a la fatiga

4. Ejes de transmisión

5. Engranes

6.Cojinetes de rodamiento

7. Resortes mecánicos.

3.5. Volantes de inercia.

2.7- Criterios de evaluación de la asignatura

Tipo Evaluación Porcentaje

Desarrollo del

Conocimiento

Exámenes parciales 0%

Examen Final 70%

Tareas 10%

Proyecto requisito para examen

ordinario

10%

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

Participación en el aula 10%

Desarrollo de Habilidades Trabajo en equipo 0%

Comunicación oral y escrita 0%

Planteamiento y solución de

problemas

0%

Desarrollo de Actitudes Responsabilidad 0%

Colaboración %

Compromiso 0%

TOTAL 100%

2.8- Bibliografía para la asignatura

1. Diseño de Ingeniería Mecánica Shigley, Joseph E; Mitchell Larry D. Mc Graw Hill, TJ230 S55

2. Elementos de máquinas, 7th ed., M.F. Spotts, T.E. Shoup Prentice Hall, 1995, TJ 230 S66 1985 1 EJ. 1961 3ª. ED. 1 EJ. 1985 6ª. ED. (AMBOS

EN INGLES).

3. Elementos de máquinas Hamrock, Bernard J. & Schmid, Steven R. Mc Graw Hill, 2000

4. Diseño de máquinas Mott, Robert L. Prentice-Hall, 1995 TJ230 M67 Hall, A.S.,

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

FORMATO DE ASIGNATURAS

2.9 – Descripción de los mecanismos de autoevaluación de la asignatura y del proceso enseñanza aprendizaje para la mejora continua.

Los mecanismos de autoevaluación se generarán con la evolución del programa y estos se adecuarán a las necesidades que se presenten derivado de

la constante innovación tecnológica.

Por otro lado, se realizarán encuestas a los egresados, al sector productivo y de investigación, con la finalidad de evaluar las necesidades que estos

presenten. De esta forma, para atender estas necesidades se realizaran modificaciones los programas por consenso durante las reuniones del La

Comisión del Programa.

NOMBRE DEL POSGRADO

Maestría en Ingeniería Mecánica con Especialidad en Materiales

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

1.1 –Nombre de la asignatura:

Ingeniería de Materiales Metálicos

clave:

1.2- Ciclo escolar en que se imparte la materia o modulo

Segundo

1.3- Materias pre- requisitos :

Matemáticas Avanzadas

Termodinámica Aplicada

Fenómenos de Transporte

Mecánica de Materiales

1.4- Número de horas que se imparte a la semana, mes y al ciclo escolar.

Semana: 4, mes: 12, ciclo escolar: 64

1.4.1- Numero de horas practicas : 2 Número de horas Teóricas: 2 Créditos: 2

2.- ESTRUCTURA ACADÉMICA DE LA ASIGNATURA

2.1- Los objetivo (s) general (es) de la asignatura (s)

El alumno conocerá los diferentes métodos para producir un bien o producto terminado a partir de un metal base.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

2.2 - Relación de la asignatura con los objetivos generales del plan de estudios

Debido a que el objetivo del programa es el formar Maestros en Ingeniería con amplios y sólidos conocimientos teóricos y prácticos para

desempeñar tareas de investigación en el área mecánica y de materiales, es necesario que el estudiante conozca los procesos de fabricación de los

diferentes materiales metálicos, así como sus aplicaciones en el ámbito científico-tecnológico.

Con los objetivos específicos

El correcto uso de los conceptos termodinámicos básicos y saber cuando y donde aplicarlos de manera eficiente, mejorará e incrementará las

actividades de investigación en sus diversos tipos, además de mejorar el ejercicio de la profesión del Ingeniero Mecánico.

2.3- Describa los resultados de aprendizaje esperados de la asignatura.

Proporcionar a al estudiante la herramienta necesaria para la comprensión de las materias de área de las ciencias de la ingeniería e ingeniería

aplicada.

2.4- Sistema de instrucción

Desarrollo del Conocimiento, Desarrollo de Habilidades y Desarrollo de Actitudes

2.5- Metodología del curso

Actividades a realizar bajo la conducción de un asesor

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

• Exposición del profesor y alumnos.

• Discusión dirigida

• Trabajo colaborativo

• Elaboración de tareas y ejercicios variados

• Dinámicas grupales

• Prácticas de laboratorio

• Demostraciones

• Investigación de campo

Estudio de casos Actividades que el estudiante realizará de manera independiente

• Trabajo colaborativo

• Elaboración de tareas y ejercicios variados

• Dinámicas grupales

• Prácticas de la materia

• Demostraciones

• Investigación documental

• Estudio de casos

Técnicas didácticas que se aplicarán durante el desarrollo del programa

• Lluvia de ideas

• Foros

• Seminarios

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

• Mesas redondas

• Trabajo colaborativo

• Elaboración de tareas y ejercicios variados

• Otras dinámicas grupales

• Prácticas de la materia

• Demostraciones

• Investigación documental y de campo

• Estudio de casos

2.6- Contenidos programáticos de la asignatura

1. Vaciado de metales

2. Plasticidad

3. Laminación

4. Forja

5. Embutido, estampado y troquelado

6. Extrusión

7. Maquinado

8. Vaciado de precisión.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

2.7- Criterios de evaluación de la asignatura

Tipo Evaluación Porcentaje

Desarrollo del

Conocimiento

Exámenes parciales 0%

Examen Final 50%

Tareas 10%

Proyecto requisito para examen

ordinario

30%

Participación en el aula 0%

Desarrollo de Habilidades Trabajo en equipo 0%

Comunicación oral y escrita 0%

Planteamiento y solución de

problemas

10%

Desarrollo de Actitudes Responsabilidad 0%

Colaboración %

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

Compromiso 0%

TOTAL 100%

2.8- Bibliografía para la asignatura

1. 1. M. W. Grutzeck, S. L. Sarkat, “Advance in Cement and Concrete”, The American Society of Civil Engineer, 1994.

2. Geoffrey Boothroyd, Winston A. Knight, “Fundamentals of Machining and Machine Tools (Manufacturing Engineering and Materials

ProcesSNIg, Vol. 28) Marcel Dekker; 2nd ed., 1988

3. George Ellwood Dieter, “Mechanical Metallurgy”, McGraw-Hill, 3rd ed., 1986.

4. Steve Hurst, “Metal Casting: Appropriate Technology in the Small Foundry Intermediate Technology”, 1996

5. Dennis Kowal, Dona Z. Meilach, “Sculpture Casting; Mold Techniques and Materials, Metals, Plastics, Concrete”, Crown Pub., 1972.

6. Alan G. King, “Ceramic Technology and ProcesSNIg”, Notes publication, 2002.

7. Basavaraj Hiremath, Allan Bruce and Asish Ghosh, “Manufacture of Ceramic Components”, Ceramics Transactions Vol. 49 , Published by the

American Ceramic Society.

8. Jhon B. Wachtman, “Mechanical Properties of Ceramics, John Wiley & Son, 1996.

9. J. S. Redd, “Introduction to the Principles of Ceramic ProcesSNIg, John Wiley & Son, 1998.

10. Engineered Materials Handbook, Vol. 4, Ceramic and Glasses, ASM International.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Formato para presentación de proyectos de programas de posgrado

Coordinación General de Estudios de Posgrado e Investigación Subcoordinación de Posgrado

2.23- Anexo 3 “Formato de Asignaturas” para todas y cada una de las materias del plan de estudios

11. H. Insley, Frechette, “Microscopy of Ceramics and Cements”, Academic Press, 1995.

12. W. Vogel, “Chemistry of Glasses”, The American Ceramic Society, 1985.

13. A. Paul, “Chemistry of Glasses”, Chapman & Hall, 1990.

2.9 – Descripción de los mecanismos de autoevaluación de la asignatura y del proceso enseñanza aprendizaje para la mejora continua.

Los mecanismos de autoevaluación se generarán con la evolución del programa y estos se adecuarán a las necesidades que se presenten derivado de

la constante innovación tecnológica.

Por otro lado, se realizarán encuestas a los egresados, al sector productivo y de investigación, con la finalidad de evaluar las necesidades que estos

presenten. De esta forma, para atender estas necesidades se realizaran modificaciones los programas por consenso durante las reuniones del La

Comisión del Programa.