Los Objetivos

Elaborada la sistematización del problema y es posible plantear los objetivos de lainvestigación.Los objetivos, son las acciones que se pretende realizar durante la investigación yque son conducentes a la confirmación o refutación de la hipótesis. Los objetivosdeben cumplirse al finalizar la investigación. La definición del problema y lasistematización del problema es requisito esencial para la formulación de losobjetivos son la base, el eje y el punto de partida fundamental para cualquierobjetivos son la base, el eje y el punto de partida fundamental para cualquierinvestigación y, que en la medida en que los objetivos están bien formulados, serámás fácil la planificación y ejecución del estudio.

Funciones de los Objetivos:a) Orientan las demás fases del proceso de investigación y definen el camino

recorrer para su logro.b) Determinan los límites y la amplitud del estudio, definiendo el grado de

conocimiento que se pretende alcanzar.c) Permiten definir las etapas que requiere el estudio.d) Sitúan al estudio dentro de un contexto general.e) Subordinan al método a emplearse en la investigación.

Relación del problema con las siguientes etapas de la investigación

El problema y los objetivos son los elementos rectores que dan direccionalidad atodo el proceso de investigación. La formulación de los objetivos estáestrechamente vinculada a otros momentos de la investigación (la formulaciónde las hipótesis, desarrollo de la investigación, contrastación, etc.).El proceso de investigación no es lineal, sino más bien un proceso deretroalimentación constante en la cuál se puede avanzar a definir otros aspectosretroalimentación constante en la cuál se puede avanzar a definir otros aspectospara luego regresar a revisar, replantear, etc.En la medida que se avance en la construcción del marco teórico, hipótesis yvariables, el investigador tendrá mayores conocimientos sobre el tema; lo que lepermitirá planificar y programar la investigación de mejor manera.El investigador debe estar abierto al cambio, ya que su fin es obtener nuevoconocimiento. Una nueva perspectiva y si eso significa replantearse variasveces el estudio, deberá hacerlo.Los objetivos deben ser lo suficientemente específicos para indicar con mayorprecisión las actividades a desarrollar y las variables a estudiar. Deben sercategorizados de acuerdo a su complejidad y grado de amplitud.

Recomendaciones para formular los objetivos

� Se debe analizar detenidamente todos los elementos que constituyen elproblema. Solo así se puede establecer lo que se pretende lograr en lainvestigación.

� Se debe seleccionar los elementos que serán abarcados en la investigación.� Los objetivos de la investigación se construyen en relación a las variables a

estudiar. Para ello debe reconocerse qué variables contendrá nuestraestudiar. Para ello debe reconocerse qué variables contendrá nuestrainvestigación.

� Los objetivos de la investigación se refieren a los aspectos del problema quedeben ser estudiados y también a los resultados que se espera obtener.

� EN CONSECUENCIA, Los objetivos determinan las características quedeben tener otros momentos de la investigación, hasta las mismasconclusiones dependen de los objetivos que se hayan planteado en lainvestigación.

El Objetivo GeneralUn objetivo es la manifestación de un propósito y está dirigido a alcanzar unresultado, una meta o un logro asociados directamente a la naturaleza de lainvestigación. Al final del desarrollo de la investigación el objetivo se debehaber logrado.Todo objetivo debe estar orientado a promover la búsqueda o indagación y a lageneración de algún producto de utilidad social. El objetivo es la acción que sedesplegará para dar respuesta al o los problemas planteados.desplegará para dar respuesta al o los problemas planteados.Para conocer los objetivos se debe contestar las siguiente preguntas: ¿Québusca lograr la investigación? ¿Qué quiero conocer o entender?.En una investigación el objetivo general constituye el logro que permita darrespuesta a la pregunta central (global) o principal de la investigación. Por cadapregunta de investigación debe existir un objetivo que contribuya a darrespuesta a esa pregunta. No la respuesta provisional, pues esa respuesta esla hipótesis, sino que debe encaminar a la pregunta de investigación hacia ellogro de una respuesta, debe delinear el proceso a través del cual seresponderá la pregunta.

El Objetivo GeneralEn nuestro ejemplo, esta pregunta se puede responder de este modo:

Determinar la vulneración de los derechos de los usuarios del servicio detransporte público urbano por el incumplimiento de las empresas con lanormatividad del transporte público urbano.

El objetivo general será entonces una especie de respuesta (no la respuesta) ala pregunta principal formulada que representa el problema de la investigación.la pregunta principal formulada que representa el problema de la investigación.Puesto que el objetivo consistirá en establecer el proceso para responder a lapregunta de investigación.

Los Objetivos específicos.

Los objetivos específicos surgen de responder las sub preguntas ointerrogantes secundarias que nacen del tema a investigar. Los objetivosespecíficos representan los estadios que se deben cubrir para alcanzar elobjetivo general. Estos ayudan a lograr el objetivo general.Los objetivos específicos no deben ser de mayor nivel que el objetivogeneral. Se formulan tomando en cuenta los mismos aspectos que el objetivogeneral. Se formulan tomando en cuenta los mismos aspectos que el objetivogeneral, teniendo en cuenta que provienen de las preguntas secundarias deinvestigación o sub preguntas. Por ejemplo:

� ¿Qué factores han producido el deterioro del servicio de transportepúblico urbano?

� ¿De qué forma se afectan los derechos de los usuarios al inobservar losconductores las normas de tránsito?

� ¿Cómo se vulneran los derechos de los usuarios al no tomar en cuentasus niveles de satisfacción respecto del servicio brindado?

Los Objetivos específicos.

Entonces los objetivos específicos se determinarán en función a laspreguntas por tanto declaramos nuestra intención de lograr algo:

� Quiero precisar los factores han producido el deterioro del servicio detransporte público urbano.Quiero determinar la forma en que se afectan los derechos de los� Quiero determinar la forma en que se afectan los derechos de losusuarios al inobservar los conductores las normas de tránsito.

� Quiero verificar cómo se vulneran los derechos de los usuarios al notomar en cuenta sus niveles de satisfacción respecto del serviciobrindado.

Los Objetivos específicos.

Entonces mis objetivos específicos serán:� Precisa r los factores han producido el deterioro del servicio de transporte

público urbano.� Determinar la forma en que se afectan los derechos de los usuarios al

inobservar los conductores las normas de tránsito.Verificar cómo se vulneran los derechos de los usuarios al no tomar en� Verificar cómo se vulneran los derechos de los usuarios al no tomar encuenta sus niveles de satisfacción respecto del servicio brindado.

Por tanto todas estas acciones deben lograrse en el desarrollo de lainvestigación. Se debe tener en cuenta que los objetivos se diseñan en elProyecto de Investigación pero se logran o consiguen en el Desarrollo de laInvestigación (la tesis), que en la parte del Proyecto es una declaración deintenciones que hace el tesista.

¿Dónde se expresan los logros de un objetivo de investigación ?

Los logros de un objetivo de investigación deben expresarse en los resultados,ello está dado en las conclusiones de la investigación.Por ejemplo:

Objetivo general : Determinar la vulneración de los derechos de los usuarios delObjetivo general : Determinar la vulneración de los derechos de los usuarios delservicio de transporte público urbano por el incumplimiento de las empresas conla normatividad del transporte público urbano.

Conclusión:Se ha verificado por la frecuencia de actos lesivos de los conductores ytransportistas una reiterada vulneración de los derechos de los usuarios delservicio de transporte público urbano debido al incumplimiento de las empresas ylos conductores con la normatividad del transporte público urbano.

¿Cuáles son los elementos que debe contener un objetivo de investigación?

1. El verbo que indica el grado de complejidad de la investigación.2. El evento en estudio o el objeto de estudio.3. La unidad de análisis o los sujetos de estudio4 . El contexto del estudio donde se realizará el estudio.5. La temporalidad o ubicación en el tiempo.

Ejemplo: Objetivo: Determinar la vulneración de los derechos de los usuarios delservicio de transporte público urbano por el incumplimiento de las empresas con laservicio de transporte público urbano por el incumplimiento de las empresas con lanormatividad del transporte público urbano en Tacna durante el 2012.

1. Verbo que indica el grado de complejidad del estudioDETERMINAR.2. Evento de estudio:VULNERACIÓN DE LOS DERECHOS.3. Unidad de estudio:USUARIOS DEL SERVICIO DE TRANSPORTE PÚBLICO.4. Contexto:SISTEMA DE TRANSPORTE PÚBLICO DE TACNA.5. Temporalidad: 2012.

Problemas Objetivos

¿Cuáles son los efectos en los derechos de los usuarios del servicio de transporte público urbano el incumplimiento de las empresas con la normatividad del transporte público urbano?

Determinar la vulneración de los derechos de los usuarios del servicio de transporte público urbano el incumplimiento de las empresas con la normatividad del transporte público urbano.

¿Qué factores han producido el deterioro del servicio de transporte público urbano?

Precisar los factores han producido el deterioro del servicio de transporte público

Determinación de los objetivos en función de los problemas de investigación?

del servicio de transporte público urbano? deterioro del servicio de transporte público urbano.

¿De qué forma se afectan los derechos de los usuarios al inobservar los conductores las normas de tránsito?

Determinar la forma en que se afectan los derechos de los usuarios al inobservar los conductores las normas de tránsito.

¿Cómo se vulneran los derechos de los usuarios al no tomar en cuenta sus niveles de satisfacción respecto del servicio brindado?

Verificar cómo se vulneran los derechos de los usuarios al no tomar en cuenta sus niveles de satisfacción respecto del servicio brindado.

EL MARCO TEÓRICO

ConceptoConstituye el grupo de conceptos y/o ideas que representan un enfoquedeterminado del cual se deriva la explicación del fenómeno o problemaplanteado.Se exponen en esta parte las bases teóricas, bases filosóficas, jurídico - legales,sociológicas, entre otras, que sirven de fundamento para realizar la investigación.“Es el resultado de la selección de aquellos aspectos más relacionados con elcuerpo teórico – epistemológico que se asume, referidos al tema específicocuerpo teórico – epistemológico que se asume, referidos al tema específicoelegido para su estudio. De allí pues, que su racionalidad, estructura lógica yconsistencia interna, va a permitir el análisis de los hechos conocidos, así como,orientar la búsqueda de otros datos relevantes.” (Balestrini, 1998 p. 32)Debe tener una racionalidad, estructura lógica y consistencia interna, quepermita el análisis de los hechos conocidos, y ayude a la orientación de labúsqueda de otros datos relevantes. Amplía la descripción del problema. Integrala teoría con la investigación.“El marco teórico nos amplía la descripción del problema. Integra la teoría con lainvestigación y sus relaciones mutuas.” (Tamayo y Tamayo, 2000, p. 96)

Estructura del Marco Teórico Referencial

1. Antecedentes Son los resultados o conclusiones de los trabajos revisados relacionados al objetode investigación, los cuales deben ser presentados sucintamente y en ordencronológico. Estos estudios previos están relacionados con el problema planteado.Está compuesto por “Investigaciones realizadas anteriormente que guardan algunavinculación con el problema en estudio.” (Arias, 1999, p.39). En este apartadoademás de indicar las investigaciones previas, sus autores y el año en que serealizaron, debe señalarse los objetivos y principales hallazgos o conclusiones arealizaron, debe señalarse los objetivos y principales hallazgos o conclusiones alas cuales se llegaron los autores.2. Bases TeóricasSon los conceptos, principios, leyes, teorías que fundamentan el trabajo deInvestigación, los cuales deben ser presentados en forma lógica y sintética.Constituyen el conjunto de conceptos y/o ideas que representan un enfoquedeterminado del cual se deriva la explicación del fenómeno o problema planteado.“Esta sección puede dividirse en función de los tópicos (temas, items) que integranla temática tratada o de las variables (aspectos) que serán analizadas.”(Arias,1999, p. 39)Arquímedes Brito (1992): “las bases teóricas incluyen las bases filosóficas, legales,sociológicas, entre otras, que sirven de fundamento para realizar la investigación”.

3. Marco ConceptualTienen utilidad práctica, pues expresa los conceptos que para efecto delestudio adoptará el investigador.

MARCO TEÓRICO REFERENCIAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Es el resultado del planteamiento del problema y de los objetivos de la investigación

MARCO TEÓRICO

RECOPILACIÓN DE MATERIAL BIBLIOGRÁFICO PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN

•Selección del repertorio bibliográfico

•Elaboración de fichas bibliográficas

¿Qué Etapas Comprende la Elaboración del Marco Teórico?La elaboración del marco teórico comprende dos etapas:1.La revisión de la bibliografía correspondiente; y2.La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

1. ¿En qué Consiste la Revisión de la Bibliografía?

Etapas Comprende la Elaboración del Marco Teórico

1. ¿En qué Consiste la Revisión de la Bibliografía?Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales quepueden ser útiles para los propósitos del estudio (la obtención de datos), dedónde se deben extraer y recopilar la información relevante y necesaria queatañe a nuestro problema de investigación. Esta revisión debe ser selectiva.

2. La adopción de un criterio o una teoría que ilustre mejor la formulacióndel problema. Involucra o implica, la concepción o perspectiva según el cual elinvestigador desarrolla el proceso de investigación. En el Derecho existenteorías sobre el Derecho que son la del Positivismo Jurídico, Jusnaturalismo,Realismo Jurídico, Historicismo, así como técnicas o criterios como es elAnálisis Económico del Derecho, o enfoques ideológicos como el marxismo, odesde la perspectiva sociológica como el funcionalismo, etc.

Según Hernández Sampieri, el marco teórico cumple diversas funciones dentro deuna investigación, entre las cuales destacan las siguientes seis:

1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.2. Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio. En efecto, al acudir alos antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un problemaespecífico de investigación (qué tipos de estudios se han efectuado, con qué tipo

Funciones del Marco Teórico Referencial

específico de investigación (qué tipos de estudios se han efectuado, con qué tipode sujetos, cómo se han recolectado los datos, en qué lugares se han llevado acabo, qué diseños se han utilizado).3. Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste se centreen su problema evitando desviaciones del planteamiento original.4. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tardehabrán de someterse a verificación (prueba en la realidad) o a demostraciónargumentativa.5. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Yurén Camarena, 1980).6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

¿Cuándo se ha hecho un buen marco referencial?

Para ello es importante preguntarse lo siguiente:� ¿Se revisó un banco de datos y buscaron referencias de por lo menos 5 años

atrás?� ¿Se consultaron por lo menos 4 revistas de la materia?� ¿Buscamos tesis y libros en al menos dos bibliotecas?� ¿Consultamos con más de dos personas que sepan del tema?� ¿Sabemos quién o quiénes son los autores más importante dentro del campo

de estudio?� ¿Sabemos qué aspectos, escenarios o variables ya se han estudiado?� ¿Hay alguna investigación que tenga algún similitud con la nuestra?� ¿Se han encontrado antecedentes que justifican nuestra investigación?� ¿Hemos generado un análisis crítico de la bibliografía que hemos

encontrado?� ¿Hemos desarrollado una opinión o postura sobre el tema de investigación

que se fundamenta en el marco referencial?

LAS HIPÓTESIS, VARIABLES E INDICADORES LAS HIPÓTESIS

Concepto y Función Es una afirmación provisional acerca de un hecho. Proviene de dos vocabloslatinos: Hipo: abajo. Tesis: sustento, situación o posición.Por lo tanto, etimológicamente, se podría concebir como: aquello que sustenta omantiene una posición.La hipótesis es un intento de explicación o una respuesta "provisional" a unfenómeno. Delimita el problema que se ha de investigar, precisando el tiempo,lugar, las características de los sujetos, etc.Las hipótesis son “conjeturas” sobre un problema que si están bien formuladaspermiten trazar el camino por el cual debe transcurrir la investigación para lograrsus soluciones.Las preguntas formuladas en el planteamiento del problema si estáncorrectamente formuladas pueden convertirse en hipótesis.

El objetivo primordial de toda investigación es comprobar o rechazar la hipótesisque se ha elaborado como respuesta provisional al problema; para ello, en síntesisse confronta su enunciado teórico con los hechos empíricos que se evidencian uobservan en un campo o aspecto de la realidad.

Hipótesis jurídicasComposición: Las hipótesis jurídicas tienen dos partes:

a) Parte objetiva, que es aquella que se obtiene de hechos o principiosjurídicos conocidos y probados.b) Parte subjetiva, que son las proposiciones que se someten acomprobación en la investigación.Jorge Witker: “En toda hipótesis jurídica debe haber una base objetiva queJorge Witker: “En toda hipótesis jurídica debe haber una base objetiva queemane de la legislación positiva de una institución, de un principio o baseconceptual doctrinario aceptado por la ciencia jurídica y de cuya premisa sehacen desprender suposiciones o conjeturas que, precisamente, implican elcamino a probar o desaprobar [mediante la investigación]”.

Lo anterior, permite que la hipótesis descansen en datos “científicos”logrados por otras investigaciones. Pues no se empieza de cero en cualquierinvestigación siempre una investigación y por ende las hipótesis se basan enconocimientos previos o teorías previas.

Formulación de las Hipótesis

� Requisitos� Criterios� Dificultades� Utilidad de la adecuada formulación� Sintaxis

Requisitos para formular las hipótesis

�Los términos que se emplean deben ser claros y concretos para poder definirlos demanera operacional, es decir especificación teórica de dichos conceptos;

�Se deben evitar las hipótesis no puedan ser sometidas a una verificación empíricaen cuando se trata de una investigación empírica (que se base en la experienciasocial o realidad);

�Las hipótesis siempre deberán tener una referencia empírica (en la realidad), encaso contrario solo constituyen un juicio de valor. Se debe mantener consistencia ycaso contrario solo constituyen un juicio de valor. Se debe mantener consistencia ycoherencia entre los hechos de las hipótesis;

�Las hipótesis deben ser objetivas, no deben llevar ningún juicio de valor. No debedefinirse el fenómeno con adjetivos (mejor, peor, etc.), sino expresar tal y como eso sucede en la realidad, pues se parte de ella;

�Las hipótesis deben ser específicas, no sólo en cuanto al problema, sino a losindicadores que se van a emplear para medir las variables que constituyen dichahipótesis cuando se trate de una investigación causal (sociojurídica);

�Al formular las hipótesis debe considerarse los recursos y las técnicas que sedisponen para comprobarlo y también la capacidad o nivel de conocimiento delinvestigador del área a investigar, dado que eventualmente el iniciar unainvestigación sin los necesarios conocimientos de un área puede llevar más deltiempo necesario para realizarlo si se tuviesen dichos conocimientos;

Requisitos para formular las hipótesis

�La hipótesis deben derivarse del marco teórico, pues tratándose de posiblesrespuestas a las preguntas de investigación deben ser nutridos de los conceptosestablecidos en el Marco Teórico;

�Las hipótesis deben ser producto de la observación objetiva en la medida de loposible;

�El investigador debe disponer de la capacidad y conocimiento suficiente como paraverificar las hipótesis esto se hace a través de un autoexamen con las preguntasverificar las hipótesis esto se hace a través de un autoexamen con las preguntasque sólo puede responderlas él mismo;

�Al formular las hipótesis, debe identificarse las variables (grandes categorías oaspectos distinguibles) que involucra, fijarles su límite, establecer sus relacionesde manera cuantitativa (en investigaciones empíricas) o cualitativa (eninvestigaciones como las jurídicas en strictu sensu).

Criterios para formular las hipótesisLas hipótesis se formulan de acuerdo al tipo de investigación que se está haciendo.

En las de tipo exploratorio, el objetivo de la investigación es la de indagar losconocimientos previos del tema, a lo más puede concluirse en una hipótesisconceptual; pero por lo general, en los informes no se presenta estas hipótesis,pues no hay necesidad de demostrar la comprobación de éstas. Ejemplo:H: La carencia de recursos financieros influye en el desarrollo económico.H: Las lagunas de oxidación de las aguas servidas dificultan el desarrollo urbano.H: Las lagunas de oxidación de las aguas servidas dificultan el desarrollo urbano.

Las de tipo descriptivo pretenden identificar las características de los objetos ainvestigar. Puede plantearse algunas formas de hipótesis operacionales, aunqueestrictamente no es posible o no hay necesidad de verificar las hipótesis. Ejemplo:H: Los contratos modernos tienen elementos no contemplados en el Código Civil.H: El Régimen de gobierno peruano es presidencial-parlamentario (mixto).

Las de tipo explicativo o las de predictivo relacionan determinadas causas ofactores con determinados efectos. Ejemplo:H: El consumo de alcohol es la principal causa de la violencia familiar.H: Si aprueban el cierre de las Facultades de Derecho la justicia mejorará.

Dificultades al formular las hipótesis

� Desconocimiento del contenido cabal del marco teórico. � Utilización inadecuada o ilógica del marco teórico. � Falta de aplicación de las técnicas adecuadas de investigación para

redactar las hipótesis.

Utilidad de la adecuada Utilidad de la adecuada formulación de las hipótesis:

La adecuada formulación de las hipótesis le permitirá al investigador:

� Poner a prueba las hipótesis con los aspectos de la realidad que estáinvestigando, de manera coherente;

� Reducir las distorsiones que pudieran ocurrir en la recolección de datospor ejemplo, evitando que se recojan datos no pertinentes;

� Verificar las hipótesis sin que interfieran juicios de valor o sus creencias.

Sintaxis de las hipótesis

La estructura del enunciado de las hipótesis depende del tipo o nivel de éstas.

Las de tipo exploratorio son simples enunciados declarativos. Ejemplo:H: La cultura del migrante y la desconfianza en las autoridades propician quedeterminadas poblaciones tomen la justicia por mano propia.

Las de tipo descriptivo son enunciados de pertinencia. Ejemplo:Las de tipo descriptivo son enunciados de pertinencia. Ejemplo:H: Los X poseen las característica Y1, Y2, …, YnH: Los contratos administrativos de servicios pertenecen a la categoría de los contratos civiles. Las de tipo explicativo y predicativo, por lo general tienen la sintaxis: SI –ENTONCESEjemplo: H: Si P, entonces Q, bajo las condiciones R y S. H: Si existe mayor ingesta de alcohol en algunos cónyuges se producirá violencia familiar.

VARIABLES

Concepto de las variables

Una variable es cualquier característica o cualidad o factor o aspecto de larealidad que es susceptible de asumir diferentes valores, ya sea cuantitativao cualitativamente.Para el investigador la variable es todo aquello que puede medir, controlar,observar, analizar, etc., para verificar sus hipótesis.Las variables se definen conceptual y operacionalmente.Las variables se definen conceptual y operacionalmente.Conceptualmente, cuando se enuncia su significado, delimitando sunaturaleza, la clase al que pertenece y las relaciones con su contexto.Operacionalmente, cuando la variable de expresa en términos apropiadospara medirlo.

Las variables y el marco teórico

Cuando el investigador logra conocer con suficiente profundidad y amplitudsobre el tema a investigar, podrá aislar en el problema sus características ocualidades o factores o aspectos más relevantes.Ejemplo: si se trata de un problema de comercialización, sus aspectosrelevantes son la oferta, la demanda, la conducta del consumidor, ladistribución, la publicidad, etc.distribución, la publicidad, etc.Identificado estos aspectos relevantes, el investigador estará en capacidad deestructurar el marco teórico que le sea pertinente.El proceso de aprendizaje no es lineal sino en espiral: para identificar lasvariables debe conocerse muy bien el tema, pero para estructurar el marcoteórico del tema se debe conocer las variables.Si no fuera posible aislar con precisión las variables en el problema, podríaresultar útil desarrollar un esquema de variables, ello facilitará la estructuracióndel marco teórico.

Las variables y las hipótesis

Las variables son los elementos que conforman las hipótesis.La identificación de las variables usualmente antecede a la formulación de lahipótesis.Es una condición necesaria operacionalizar o hacer cuantificable lasvariables para verificar las hipótesis.Esta operación se consigue estableciendo el indicador que se ha de emplearEsta operación se consigue estableciendo el indicador que se ha de emplearpara medir la variable (en caso fuese una investigación empírica).

TIPOS DE VARIABLESPor lo general en el Derecho las variables deben ser razonables y deben establecerrelaciones. Sin embargo se admite una clasificación de acuerdo a las relacionesestablecidas en el estudio se pueden clasificar en:

� Variables Independientes (VI): son los factores, condiciones, procedimientos oinsumos que determinan o influyen en la(s) variable(s) dependiente(s). nodepende de otra, y, en cambio, de ella dependen otras. La independenciaabsoluta de variables no existe, en este caso, es una abstracción metodológica.

� Variable Dependiente (VD): es el resultado o situación condicionado o� Variable Dependiente (VD): es el resultado o situación condicionado odeterminado por la(s) variable(s) independiente(s). Su existencia ydesenvolvimiento depende de la independiente. Su modo de ser y su variabilidadestán condicionados por otros aspectos de la realidad.

� Variable Interviniente (Vi) Es la que, como su nombre lo dice, se interponeentre la variable independiente y dependiente, condicionando la relación dedependencia y dando ocasión a una explicación causal de mayor profundidad.

Ejemplo: Hipótesis: El consumo de alcohol en alguno de los cónyuges de la familia generanviolencia familiar.

Variable independiente: Consumo de alcohol.Variable dependiente: Violencia familiar.

Escala nominal.- consiste en clasificar los objetos según las categorías de unavariable. Para elaborar esta escala se categoriza la variable, por ejemplo: sexo, seclasifica en femenino y masculino, y se les puede asignar un número (codificar)femenino (1), masculino (2), solamente para sustituir el nombre de la categoría, norepresenta ninguna jerarquía. Ej: Nacionalidad: (1) peruana (2) chilena.Escala ordinal.- clasifica los objetos en forma jerárquica, según el grado que poseauna característica determinada, no proporciona magnitud o distancia entre una

Escalas de medición de variables

categoría y otra, o cuánto mayor es una de otra, las categorías se ordenan según sumagnitud relativa, pues ellas no representan igual cantidad de la variable. Ej.: nivelacadémico; con categorías de primaria, secundaria, superior; primero, segundo, tercero.Escala de intervalo.- en esta escala se miden variables cuantitativas, siendo igual ladistancia entre dos puntos o valores de un continuo. Ej.: temperatura (35º a 40º),rendimiento académico (0 a 20), coeficiente intelectual (90 a 150).Escala de razón .- es el nivel más alto de medición para las variables cuantitativas ;posee el cero absoluto, lo que permite determinar la proporción conocida de valores dela escala. Ej: Si se quiere medir el nivel de salarios en el país deberemos considerar alos desempleados y estos tienen un nivel cero (00) de ingresos. Esta escala es unaforma de escala de intervalo pero considerando al cero.

INDICADORESINDICADORES

¿Porqué la necesidad de establecer indicadores?

Se está investigando si existen o no prejuicios raciales dentro de unapoblación. Para ello habría que medir la presencia de dichos prejuicios; peroéstos no se aprecian directamente, como los hechos del mundo físico; sino através de ciertas acciones (correlatos empíricos) que podrían asociarse comoprejuicios raciales.

Concepto de Indicadores.- Los indicadores son los correlatos empíricos delos conceptos teóricos que se quieren medir.

Los indicadores de las variables son las expresiones concretas, prácticas,medibles de éstas.

Proceso de operacionalizaciónEl proceso de establecer los indicadores que permitan conocer elcomportamiento de las variables se llama operacionalización .

Para operacionalizar es necesario partir de la definición teórica de lavariable. Si es una variable compleja se descompone en sus dimensiones;luego se revisa los datos ya disponibles y se analiza los conceptos enprofundidad para encontrar el conjunto de indicadores que expresenprofundidad para encontrar el conjunto de indicadores que expresenconsistentemente el comportamiento de dicha variable.Ejemplo:

Las migraciones son desplazamientos permanentes de la poblaciónandina hacia la costa en donde desarrollan sus costumbres.

Aquí se debe establecer primero en forma conceptual:Migraciones: Procesos de traslado de grupos poblacionales de la sierra haciala costa.Población andina: Población originaria de la sierra cercana a las ciudades dela costa.Costumbres: Actos repetitivos de la población.

Proceso de operacionalizaciónLas migraciones son desplazamientos permanentes de la poblaciónandina hacia la costa en donde desarrollan sus costumbres.

Luego por dimensiones:

Migraciones: Tipo: a) familiaresMigraciones: Tipo: a) familiaresb) individuales

Población andina: Tipo: a) de la sierra de Tacnab) de otra parte.

Costumbres: Tipo: a) sociales.b) religiosas

Proceso de operacionalizaciónEl proceso de establecer los indicadores que permitan conocer elcomportamiento de las variables se llama operacionalización .

Para operacionalizar es necesario partir de la definición teórica de lavariable. Si es una variable compleja se descompone en sus dimensiones;luego se revisa los datos ya disponibles y se analiza los conceptos enprofundidad para encontrar el conjunto de indicadores que expresenprofundidad para encontrar el conjunto de indicadores que expresenconsistentemente el comportamiento de dicha variable.Ejemplo:

Las migraciones son desplazamientos permanentes de la población, peroello se refleja con precisión en las diferencias intercensales descontado elcrecimiento vegetativo.