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Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES

UNIDADES DIDÁCTICAS

PROGRAMACIONES POR COMPETENCIAS

2 AÑOS

COMUNIDAD DE MADRID

DIMENSIÓN NUBARIS EDELVIVES


Unidad de adaptación Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad

Competencia en comunicación lingüística Comprende las intenciones comunicativas y los mensajes orales de adultos e iguales, dando respuesta adecuada.

Comprende los mensajes del adulto.

Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Láminas: 1, 2, 3, 4

Utiliza el lenguaje oral como instrumento de relación y aprendizaje, para manifestar vivencias, sentimientos, ideas y emociones y evocar vivencias o experiencias de su propia realidad.

Expresa de forma comprensible sus

sentimientos y deseos.

Cuento Láminas: 1, 2, 4

Verbaliza lo que está aprendiendo, lo que siente y lo que piensa; y usa el lenguaje oral para relacionarse y como medio para regular la convivencia.

Pronuncia su nombre. Lámina 2

Reconoce el nombre de la mascota y de

algunos compañeros.

Lámina 3

Interactúa con los textos escritos y se interesa por los conocimientos e interpretaciones que las personas adultas hacen de ellos en situaciones de la vida cotidiana.

Se localiza en el mural de asistencias.

Láminas: 1, 2

Utiliza lápices y papeles para imitar la escritura de los adultos, realizando marcas, garabatos y trazos libres.

Garabatea. Láminas: 1, 2


Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad

Competencia matemática Indaga y explora las características y propiedades de los objetos, materias y elementos del medio físico, experimentando con el tamaño, forma, color, peso, textura, dureza, plasticidad, permeabilidad, temperatura, funcionamiento, etc., observando su comportamiento físico y funcionamiento y las consecuencias que se derivan de sus acciones sobre ellos, además de anticipar algunas de estas consecuencias.

Exploro los objetos manipulando con buena coordinación óculo-manual.

Láminas: 1, 2

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Conoce y utiliza adecuadamente diferentes objetos y elementos habituales de su entorno (aula, colegio, calle, parque, etc.)

Identifica a la mascota del aula.

Láminas: 1, 2

Tratamiento de la información y competencia digital Identifica instrumentos tecnológicos del entorno cercano (radio, cámara de fotos, ordenador, teléfono móvil, pizarra digital, tablet, etc.)

Identifica algunos instrumentos tecnológicos del entorno más cercano.

Actividad TIC CD Nub@briclic

Reconoce la propia imagen y la de personas conocidas en representaciones audiovisuales; identifica y describe situaciones de la vida cotidiana del aula grabadas en diferentes formatos y con distintos instrumentos (móvil, cámara de fotos, cámara de vídeo).

Reconoce su tarjeta identificativa. Actividad TIC CD Nub@briclic

Competencia social y ciudadana Conoce el ambiente, las personas, las normas y los modos de funcionamiento del entorno escolar; se orienta de forma autónoma en las dependencias de la escuela; y conoce los usos, actividades y funcionamiento de los distintos espacios.

Reconoce a su educador.

Láminas: 1, 2, 3, 4



Competencia social y ciudadana Conoce progresivamente las relaciones que establece con el adulto y los iguales, y las que establece el adulto con los otros niños/as.

Demuestra afecto a sus compañeros. Proyecto de trabajo ImaginArte Día especial. Día del cumpleaños CD Cantar y contar para encantar

Identifica a los miembros de la familia (más allá de la familia nuclear); conoce y utiliza el nombre y su relación de parentesco, estableciendo relaciones afectivas equilibradas y satisfactorias con ellos.

Reconoce cuando lo llaman por su nombre.

Expresión corporal y musical. Canción de la unidad Lámina 2 CD Cantar y contar para encantar


Competencia cultural y artística Expresa y comunica vivencias, experiencias, hechos, emociones y sentimientos mediante la manipulación y transformación de diferentes materiales plásticos.

Experimenta con la técnica plástica de pintura

de dedos.

Láminas: 2, L.3

Muestra interés y curiosidad por conocer las producciones lingüísticas, musicales, plásticas, etc., que conforman el marco cultural de su contexto social.

Disfruta con la música y canciones.

Canción de la unidad CD Cantar y contar para encantar

Explora, manipula y descubre las posibilidades sonoras y expresivas de la voz, del cuerpo y de instrumentos musicales para la interpretación y creación musical en un clima de seguridad afectiva.

Participa siguiendo el ritmo y cantando las

canciones.

Canción de la unidad Canción popular CD Cantar y contar para encantar Lámina 4 Actividad TIC CD Nub@briclic



Competencia cultural y artística Utiliza mecanismos de adaptación a las situaciones nuevas de juego, aprendizaje y relación, participando en ellas con confianza e iniciativa, planificación y reflexión.

Se adapta al centro y sus rutinas.

Lámina 2

Disfruta con las creaciones, las conquistas y los logros propios.. Disfruta con las actividades Láminas: 1, 2, 3, 4

Dispone de una buena autoimagen; conoce, acepta y desarrolla la propia

identidad.

Se reconoce en una fotografía. Láminas: 1, 2

Diferencia su imagen respecto a la de los

compañeros.

Láminas: 1, 2

Autonomía e iniciativa personal Conoce, controla y usa su propio cuerpo de manera cada vez más eficaz en el

desarrollo de las tareas y rutinas cotidianas.

Realiza manipulaciones con buena coordinación óculo-manual.

Láminas: 1, 2, 3, 4


Unidad 1: Una escuela muy especial Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad


Comprende y responde a los mensajes del

adulto.

Mural de motivación Taller de Material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Recursos del lenguaje Recursos literarios Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Mural de otoño, Láminas: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic

Reconoce cuando lo llaman por su nombre.

Expresión corporal y musical CD Cantar y contar para encantar


Expresa de forma comprensible sus

sentimientos y vivencias.

Cuento de la unidad Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Psicomotricidad. Segunda sesión Taller de inteligencia emocional Láminas: 1, 10



Competencia en comunicación lingüística


Expresa algunos de sus gustos o preferencias.

Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Proyecto de trabajo Lámina 1

Utiliza distintas habilidades lingüísticas de escucha, habla, lectura y escritura dentro de un contexto funcional y significativo.

Disfruta escuchando los cuentos.

Cuento de la unidad Recursos literarios. Cuento Cuento gigante Cuento de alumno CD Cantar y contar para encantar


la Explora textos de uso social en diferentes soportes y todo aquello que pueda o deba ser leído.

Lee, reconoce e identifica imágenes sencillas

relacionadas con la unidad.

Recursos del lenguaje. Programa de lectura Actividad TIC CD Nub@briclic Láminas: 4, 6, 8


Reconoce algún personaje de los cuentos.

Cuento de la unidad Recursos literarios. Cuento Cuento gigante Lámina 1 Cuento de alumno CD Cantar y contar para encantar Actividad TIC


Se inicia en la producción de garabateos libres. Láminas: 3, 7 Fotocopiabe 4




Explora con interés los materiales del centro. Psicomotricidad. Primera sesión Lámina 2

Observa y discrimina los colores primarios de elementos, materias, objetos y colecciones.

Identifica el color rojo como atributo de los

objetos.

Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 4, 11 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic

Experimenta y discrimina tamaños; y agrupa objetos siguiendo este criterio. Utiliza y diferencia los conceptos:

grande/pequeño.

Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 9, 11 Fotocopiable 3 Actividad TIC CD Nub@briclic

Se orienta en el espacio e identifica elementos situados espacialmente; conoce y utiliza conceptos espaciales básicos.

Reconoce y utiliza las nociones espaciales:

arriba/abajo.

Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 5, 11 Fotocopiable 1 Actividad TIC CD Nub@briclic



Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Se inicia en el conocimiento de la importancia del medio natural y desarrolla interés por los paisajes naturales, tomando conciencia gradual de la belleza de los mismos.

Se interesa por los elementos del medio natural. Mural del otoño Láminas de otoño: 1, 2, 3, 4 Actividad TIC CD Nub@briclic

Identifica fenómenos atmosféricos, astros y elementos naturales; conoce algunos cambios que se producen en el entorno según la época del año (otoño, invierno, primavera, verano), cómo afectan a la vida de las personas y cómo modifican el medio natural.

Reconoce alimentos propios del otoño.

Mural del otoño Lámina de otoño 3 Actividad TIC CD Nub@briclic

Identifica las prendas de vestir necesaria para la climatología de otoño.

Mural del otoño Láminas de otoño 1 Actividad TIC CD Nub@briclic

Identifica cambios en el entorno en otoño. Mural del otoño

Láminas de otoño: 2, 4 Actividad TIC CD Nub@briclic

Conoce y utiliza adecuadamente diferentes objetos y elementos habituales de su entorno (aula, colegio, calle, parque, etc.)

Conoce y se orienta de forma autónoma en las

dependencias del centro.

Psicomotricidad. Primera sesión Lámina 2

Reconoce los materiales del aula y su uso. Lámina 2

Identifica sus pertenencias. Proyecto de trabajo





Lámina 3 Actividad TIC CD Nub@briclic

Disfruta con el visionado y la audición de obras artísticas y conciertos (ópera, zarzuela, danza, ballet, etc.)

Participa en las audiciones de música clásica.

CD Cantar y contar para encantar.


Competencia social y ciudadana Asume las normas de convivencia, las conoce, acepta y respeta siendo consciente de lo que supone tener un comportamiento inadecuado.

Se adapta gradualmente a las normas del

centro.

Mural de motivación Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión

Conoce progresivamente las relaciones que establece con el adulto y los iguales, y las que establece el adulto con los otros niños/as.

Demuestra afecto a sus compañeros. Mural de motivación Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic



Competencia social y ciudadana

Descubre algunas formas de organización de la vida y participa en experiencias cotidianas que generan conciencia de pertenencia al grupo social (familia, aula, escuela, grupo de juego, etc.)

Participa en actividades grupales

Mural de motivación Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Mural de otoño CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC. Nub@riclic

Identifica a los miembros de la familia (más allá de la familia nuclear); conoce y utiliza el nombre y su relación de parentesco, estableciendo relaciones afectivas equilibradas y satisfactorias con ellos.

Identifica a los miembros de su familia: padre, madre y hermano.

Lámina 6 Lámina de plástica Proyecto de trabajo


Experimenta con la técnica plástica de la

estampación.

Taller de material de desecho Proyecto de trabajo Lámina de plástica Arte Láminas: 1, 4, 5, Fotocopibles: 2, 3 Lámina de plástica otoño: 1, 2, 3, 4


Interpreta canciones sencillas con apoyos

gestuales.

Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción popular CD Cantar y contar para encantar.



Competencia cultural y artística Disfruta con la danza, el baile, los juegos de discriminación auditiva, la obtención de sonidos de instrumentos musicales y las audiciones.

Diferencia entre sonidos/silencio.

Audiciones CD Cantar y contar para encantar. Lámina 8

Identifica ruidos producidos por los niños: gritos,

risa.


Utiliza las posibilidades expresivas del propio cuerpo para transmitir deseos, intenciones, necesidades, estados de ánimo, emociones y vivencias, para manifestar la vinculación afectiva con las personas de su entorno, apropiarse de la realidad, expresar su conocimiento del mundo y representar personajes, hechos y situaciones mediante el juego simbólico.

Reproduce e imita estados emocionales.

Psicomotricidad. Segunda sesión Taller de inteligencia emocional. Primera sesión

Competencia para aprender a aprender Utiliza mecanismos de adaptación a las situaciones nuevas de juego, aprendizaje y relación, participando en ellas con confianza e iniciativa, planificación y reflexión.

Se adapto a las nuevas situaciones de aprendizaje en el centro.

Mural de motivación Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión

Utiliza la expresión gestual y verbal de necesidades, sentimientos y emociones para iniciarse en su control.

Se muestra alegre.


Autonomía e iniciativa personal Desarrolla hábitos saludables de autonomía en la alimentación, el descanso, el vestido, la higiene corporal, el orden y el cuidado del entorno, el bienestar personal y la salud, aceptando las normas de comportamiento que rigen estas rutinas y mostrando placer con los logros propios.

Se sienta correctamente mientras come.

Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic



Autonomía e iniciativa personal Se lava las manos antes y después de comer. Momentos mágicos. Hábitos

de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic

Colabora al vestirse y desvestirse. Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic

Adquiere hábitos saludables y actitudes de precaución y autocuidado.

Acepta la utilización de prendas adecuadas a la

climatología.

Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Lámina de otoño 1 Actividad TIC. Nub@riclic

Solicita y acepta la ayuda en situaciones relacionadas con la atención personal, la enfermedad, las lesiones o la salud en general.

Acepta los cuidados del adulto.

Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic Lámina 10

Reconoce las propias emociones básicas, iniciándose en su expresión verbal;

identifica emociones básicas en los otros y trata de nombrarlas.

Identifica los estados emocionales:

contento/triste.



Unidad 2: Espejito, espejito Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad

Competencia en comunicación lingüística Utiliza el lenguaje oral como instrumento de relación y aprendizaje, para manifestar vivencias, sentimientos, ideas y emociones y evocar vivencias o experiencias de su propia realidad.

Expresa deseos y emociones Psicomotricidad. Segunda sesión Taller de inteligencia emocional. Primera sesión Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Lámina 1

Aumenta su vocabulario con palabras

relacionadas con el cuerpo y los alimentos.

Mural de motivación Recursos del lenguaje. Lámina 4 Actividad TIC CD Nub@briclic

Valora el lenguaje oral como medio para regular la propia conducta y la de los demás, relacionarse y regular la convivencia.

Pronuncia de forma progresiva su nombre. Recursos del lenguaje. Lenguaje oral

Participa en situaciones de comunicación diversas, va respetando usos y formas cada vez más convencionales y complejas del lenguaje oral y se esfuerza por seguir las normas que rigen el intercambio comunicativo.

Utiliza las normas lingüísticas: dar las gracias. Recursos del lenguaje. Lenguaje oral



Competencia en comunicación lingüística Utiliza distintas habilidades lingüísticas de escucha, habla, lectura y escritura dentro de un contexto funcional y significativo.

Disfruta escuchando con los cuentos.

Recursos literarios. Cuento lenguaje. Cuento de la unidad Cuento gigante Cuento del alumno CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic

Explora textos de uso social en diferentes soportes y todo aquello que pueda o deba ser leído.

Lee imágenes sencillas.



Reconoce el nombre de algún personaje de los

cuentos

.

Cuento de la unidad Recursos literarios. Cuento Cuento gigante Lámina 1 Cuento de alumno CD Cantar y contar para encantar

Actividad TIC


Se inicia en la producción de garabateos

guiados.

Láminas: 3, 7 Fotocopiabe 4



Competencia matemática Observa y discrimina los colores primarios de elementos, materias, objetos y colecciones.

Identifica el color amarillo como atributo de los

objetos.

Mural de motivación ImaginArte Mural del Navidad Láminas: 4, 11 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic

Explora la forma de los objetos en situaciones cotidianas; y realiza agrupaciones sencillas atendiendo a este criterio.

Identifica las formas circulares.

Mural de motivación Mural de Navidad Lámina: 9 Fotocopiable 3 Actividad TIC CD Nub@briclic

Experimenta con la noción de cantidad; establece agrupaciones, comparaciones, semejanzas y diferencias; utiliza cuantificadores básicos no numéricos; y usa algunos números cardinales vinculados a la propia experiencia.

Utiliza y diferencia los cuantificadores: uno/muchos.

Mural de motivación Mural de Navidad Lámina: 5 Fotocopiable 1 Actividad TIC CD Nub@briclic

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Identifica fenómenos atmosféricos, astros y elementos naturales; conoce algunos cambios que se producen en el entorno según la época del año (otoño, invierno, primavera, verano), cómo afectan a la vida de las personas y cómo modifican el medio natural.

Reconoce el otoño y las características propias

que se dan en la estación.

Mural del otoño Láminas de otoño: 1, 2, 3, 4 Actividad TIC CD Nub@briclic

Conoce seres vivos e inertes del medio natural, observa las relaciones entre ellos y muestra actitudes de cuidado y respeto, participando en actividades de atención a los animales domésticos y las plantas.

Diferencia entre niño y niña.

Mural de motivación Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión Lámina 2



Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Reconoce e identifica fotografías de las

personas y objetos más cercanos.






Participa en las audiciones de música clásica. CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic


Valora lo importante que es la participación con la familia en las tareas.

Proyecto de trabajo Lámina 10

Valora las diferentes costumbres, los valores de la sociedad y el respeto a la igualdad entre hombres y mujeres.

Valora las profesiones sin discriminación. Proyecto de trabajo Mural del Invierno Mural de la Navidad

Se interesa y participa en las actividades del entorno: .

Mural del Navidad Láminas de Fiestas: Navidad 1, 2, 3 Taller día especial. Actividad TIC CD Nub@briclic



Competencia social y ciudadana Descubre algunas formas de organización de la vida y participa en experiencias cotidianas que generan conciencia de pertenencia al grupo social (familia, aula, escuela, grupo de juego, etc.)

Participa en actividades grupales. Mural de motivación Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Mural de Navida CD Cantar y contar para encantar.

Actividad TIC. Nub@riclic Competencia cultural y artística Expresa y comunica vivencias, experiencias, hechos, emociones y sentimientos mediante la manipulación y transformación de diferentes materiales plásticos.

Experimenta con las técnicas plásticas de arrugado de papel.

Taller de material de desecho Làminas:1, 9 Fotocopiables: 2, 3 Lámina de plástica Lámina de Arte Mural de Navidad CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC. Nub@riclic

Participa de forma activa en las fiestas, días especiales, celebraciones y manifestaciones culturales más relevantes de su entorno inmediato.

Participa y reconoce las fiestas de su entorno: la

Navidad.

Mural del Navidad Láminas de Fiestas: Navidad 1, 2, 3 Actividad TIC CD Nub@briclic



Competencia cultural y artística


Reproduce sonidos onomatopéyicos con diferente entonación.

Recursos del lenguaje. Lenguaje oral.

Interpreta canciones sencillas con gestos y movimientos.


Disfruta con la danza, el baile, los juegos de discriminación auditiva, la obtención de sonidos de instrumentos musicales y las audiciones.

Diferencia entre sonido rápido/lento. Audiciones. Discriminación auditiva Psicomotricidad. Lámina 8 CD Cantar y contar para encantar.


Reproduce y discrimina sonidos con su cuerpo.

Audiciones. Discriminación auditiva Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción popular Psicomotricidad. Taller de inteligencia emocional. Primera sesión Lámina 8 CD Cantar y contar para encantar.



Competencia para aprender a aprender Desarrolla la atención, la observación, la concentración, la comprensión y otras habilidades básicas del pensamiento en cualquier situación de aprendizaje.

Observa y muestra atención en las diferente formas de aprendizaje

Mural de motivación Cuento Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Mural de Navidad Láminas: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 Láminas de Fiestas: CD Cantar y contar para encantar.

Actividad TIC. Nub@riclic

Disfruta con las creaciones, las conquistas y los logros propios. Disfruta de sus creaciones. Proyecto de trabajo

Lámina de plástica. Arte Lámina de plástica Láminas de Fiestas:




Bebe solo en un vaso sin derramar agua. Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic

Se seca solo las manos y coloca la toalla en su

sitio.


Se pone los zapatos con ayuda. Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic

Recoge los juguetes después de jugar. Momentos mágicos. Hábitos

de autonomía para crecer juntos Lámina de otoño 1 Actividad TIC. Nub@riclic

Conoce, controla y usa su propio cuerpo de manera cada vez más eficaz en el desarrollo de las tareas y rutinas cotidianas.

Identifica las principales partes de la cara.

Mural de motivación Mural de motivación Expresión corporal y musical Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión Expresión corporal y musical Audiciones Lámina de plástica Lámina 2 CD Cantar y contar para encantar



Autonomía e iniciativa personal

Reconoce los segmentos corporales: brazos y

piernas.

Mural de motivación Expresión corporal y musical Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión Expresión corporal y musical Audiciones Lámina 2 CD Cantar y contar para encantar.

Puede alternar caminar y correr en los

desplazamientos.

Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad. Primera sesión CD Cantar y contar para encantar.


Demanda ayuda al adulto cuando lo necesita.

Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Mural de Navidad Láminas: 10

Consigue un grado de seguridad afectiva y emocional adecuado a su

momento evolutivo: aumenta la resistencia ante pequeñas frustraciones,

demanda ayuda, disminuye el temor a los desconocidos y va controlando la

ansiedad por separación.

Se inicia en el control de los sentimientos: contento/triste..

Taller de inteligencia emocional. Primera sesión


Unidad 3: ¿Quién recoge la habitación? Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad


Comprende instrucciones y mandatos del adulto.

Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Láminas: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11


Expresa emociones y necesidades.

Cuento de la unidad Taller de inteligencia emocional. Primera sesión Recursos del lenguaje. Lenguaje oral


Se inicia en la descripción de lugares. Mural de motivación Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Lámina 3

Aumenta su vocabulario con palabras relacionadas con la casa.

Mural de motivación Recursos del lenguaje. Láminas: 2 ,4 Actividad TIC CD Nub@briclic



Competencia en comunicación lingüística


Disfruta escuchando con los cuentos.

Cuento de la unidad Recursos literarios. Cuento Cuento gigante Cuento de alumno CD Cantar y contar para encantar Actividad TIC CD Nub@briclic


Lee imágenes sencillas relacionadas con la unidad.



Se inicia en la producción de garabateos

controlados.



Identifica el círculo.

Mural de motivación Mural de Invierno Lámina: 9 Fotocopiable 1 Actividad TIC CD Nub@briclic



Competencia matemática


Identifica el color azul como atributo de los objetos.

Mural de motivación ImaginArte Mural de invierno Lámina: 4 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic


Reconoce la posición espacial: cerca/lejos. Mural de motivación ImaginArte Mural de invierno Láminas: 5, 11 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Se siente cómodo con el nuevo aprendizaje, la nueva situación, las nuevas ideas o las nuevas actividades.

Se muestra seguro con sus avances

Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos CD Cantar y contar para encantar.




Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

Identifica fenómenos atmosféricos, astros y elementos naturales; conoce algunos cambios que se producen en el entorno según la época del año (otoño, invierno, primavera, verano), cómo afectan a la vida de las personas y cómo modifican el medio natural.

Reconoce el invierno y las características propias


Mural del otoño Láminas del invierno: 1, 2, 3, 4 Actividad TIC CD Nub@briclic

Identifica frutos típicos del invierno

Mural del otoño Lámina del invierno 3 CD Nub@briclic


Se inicia en la observación de lugares Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Láminas: 2

Conoce y utiliza adecuadamente diferentes objetos y elementos habituales de su entorno (aula, colegio, calle, parque, etc.)

Reconoce e identifica fotografías de objetos del

entorno de la casa.

Recursos del lenguaje. Programa de lectura Actividad TIC CD Nub@briclic Láminas: 4, 8


Identifica algunos instrumentos tecnológicos del entorno más cercano



Participa en las audiciones de música clásica

Expresión corporal y musical Audiciones CD Cantar y contar para encantar.






Cuento Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC CD Nub@briclic


Valora las profesiones sin discriminación. Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic

Se interesa y participa en las actividades del entorno: Carnaval, Día de la Paz.

Láminas de fiestas. Carnaval 1, 2 , 3 Día especial


Participa en actividades grupales.




Competencia social y ciudadana

Reconoce las dependencias de la vivienda (elementos, mobiliario, enseres y otros objetos), asociándolas con las actividades que en cada una se realizan.

Conoce las distintas dependencias de su casa:

dormitorio, salón, baño.

Expresión corporal y musical Láminas: 2, 6 CD Cantar y contar para encantar.

Asocia algunos elementos de la casa con la

dependencia a la que corresponden.

Expresión corporal y musical Láminas: 2, 6 CD Cantar y contar para encantar.


Utiliza la técnica plástica del rasgado. Taller de material de desecho Taller de inteligencia emocional. Primera sesión Proyecto de trabajo Lámina de plástica Arte Láminas: 5, 9 Fotocopible 1 Lámina de plástica invierno: 1, 4


Reproduce sonidos onomatopéyicos de los sonidos

que producen objetos de la casa.



gestuales.






Reproduce acciones familiares.

Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión Psicomotricidad. Segunda sesión


Atiende en las audiciones de música clásica y en la narración de cuentos.

Cuento Audiciones CD Cantar y contar para encantar. Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción popular Recursos literarios Lámina 1 CD Cantar y contar para encantar.

Actividad TIC. Nub@riclic Aumenta progresivamente la seguridad en sí mismo y la iniciativa para afrontar los retos del aprendizaje y aprender habilidades nuevas.

Se muestra seguro con sus avances

Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic




Se adapta a los momentos de descanso y sueño.


Se limpia la boca con la servilleta.


Pide ir al baño. Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic

Aprende a ponerse y quitarse el abrigo. Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic

Conoce, controla y usa su propio cuerpo de manera cada vez más eficaz en el Realiza circuitos explorando el espacio. Psicomotricidad. Primera sesión


Camina de la mano de un adulto por la calle Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic

Acepta la utilización de prendas adecuadas a la climatología

Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Lámina de invierno 2 Actividad TIC. Nub@riclic

Reconoce las propias emociones básicas, iniciándose en su expresión verbal; identifica emociones básicas en los otros y trata de nombrarlas.


contento/triste/enfadado.



Unidad 4: ¿Cómo viajan las hadas? Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad



relacionadas con las profesiones y medios de

transporte.


Participa en situaciones de comunicación diversas, va respetando usos y formas cada vez más convencionales y complejas del lenguaje oral y se esfuerza por seguir las normas que rigen el intercambio comunicativo.

Participa en diálogos. Mural de motivación Cuento de la unidad Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Taller de material de desecho Proyecto de trabajo Láminas: 1


Relata partes de cuentos conocidos Recursos literarios. Cuento

Disfruta escuchando cuentos Cuento de la unidad Recursos literarios. Cuento Cuento gigante Cuento de alumno CD Cantar y contar para encantar



Se inicia en la producción de trazos sencillos de

arriba abajo.





Identifica el color verde como atributo de los

objetos.

Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 4 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic

Experimenta y discrimina tamaños; y agrupa objetos siguiendo este criterio. Agrupa objetos por el tamaño: grande/pequeño.

Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 5 Fotocopiable 1 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic

Explora la forma de los objetos en situaciones cotidianas; y realiza agrupaciones sencillas atendiendo a este criterio.

Identifica formas cuadradas. Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 9, 11 Fotocopiable 1 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Conoce y utiliza adecuadamente diferentes objetos y elementos habituales de su entorno (aula, colegio, calle, parque, etc.)

Diferencia algunos medios de transporte

relacionados con profesiones: coche de

bombero, ambulancia, policía.

Mural de motivación Lámina 8 Actividad TIC CD Nub@briclic

Reconoce e identifica fotografías de personas y

objetos del entorno cercano.





Identifica algunos instrumentos tecnológicos del

entorno más cercano.



Participa en las audiciones de música clásica.

CD Cantar y contar para encantar. CD Cantar y contar para encantar.




Proyecto de trabajo Hábitos de autonomía para crecer juntos CD Cantar y contar para encantar.

Lámina10 Actividad TIC CD Nub@briclic


Valora las profesiones sin discriminación. Lámina 6

Se interesa y participa en las actividades del entorno: Carnaval, Día de la Paz.

Láminas de fiestas. Carnaval 1, 2 , 3 Día especial






Conoce, acepta e incorpora paulatinamente algunas pautas elementales de comportamiento social e incorpora a su conducta algunas convenciones sociales (orales y gestuales); conoce y respeta las normas elementales, participando en el establecimiento de algunas.

Coopera con sus iguales.

Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC. Nub@riclic

Descubre algunos elementos físicos y humanos que integran el medio social y cultural; y discrimina paulatinamente algunos servicios de la comunidad.

Reconoce las profesiones de las personas cercanas

relacionadas con la seguridad y sanidad.

Proyecto de trabajo Psicomotricidad. Segunda sesión




Experimenta con las técnicas de punteado.

Taller de material de desecho Proyecto de trabajo Lámina de plástica Lámina de plástica Arte Láminas: 5, 9 Fotocopible 1 Láminas de Carnaval: 1, 3

Participa de forma activa en las fiestas, días especiales, celebraciones y manifestaciones culturales más relevantes de su entorno inmediato.

Participa y reconoce las fiestas de su entorno:

carnaval, día de la Paz.

Mural de Carnaval Láminas de Carnaval: 1, 2, 3 Día especial. Día de la paz


Reproduce sonidos onomatopéyicos de medios de

transporte.

Audiciones CD Cantar y contar para encantar.

Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Lámina 8

Interpreta canciones sencillas con gestos y

movimientos.


Disfruta con la danza, el baile, los juegos de discriminación auditiva, la obtención de sonidos de instrumentos musicales y las audiciones.

Diferencia sonidos: fuertes/suaves. Audiciones CD Cantar y contar para encantar.

Lámina 8




Reproduce y discrimina sonidos que se producen

en la calle.



Dramatiza algunas acciones de profesiones

relacionadas con la seguridad y la sanidad.

Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión Psicomotricidad. Segunda sesión

Competencia para aprender a aprender Aumenta progresivamente la seguridad en sí mismo y la iniciativa para afrontar los retos del aprendizaje y aprender habilidades nuevas.

Muestra seguridad en sus avances. Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic





Se inicia en el control de los sentimientos: contento/triste/enfadado..





Come solo con cuchara Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic

Aprieta el botón de la cisterna después de ir al baño.


Aprende a subirse y bajarse la cremallera. Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic


Camina de la mano de un adulto por la calle.



Expresa los síntomas de enfermedad o malestar.


Conoce, controla y usa su propio cuerpo de manera cada vez más eficaz en el


Sube y baja obstáculos ayudándose de los brazos y

las piernas.

Psicomotricidad. Primera sesión



Autonomía e iniciativa personal Establece vínculos afectivos adecuados con adultos e iguales en los contextos

en los que se desenvuelve.

Expresa sentimiento de afecto a los demás.

Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic

Utiliza la expresión gestual y verbal de necesidades, sentimientos y emociones

para iniciarse en su control.

Utiliza diferente expresiones de cariño

Mural de motivación Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic


Unidad 5: Entre las flores Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad


Se inicia en la descripción de paisajes y plantas.

Construye frases de tres o más palabras.

Mural de motivación Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Lámina 1



relacionadas con las plantas.



Disfruta escuchando cuentos.

Cuento de la unidad Recursos literarios. Cuento Cuento gigante Cuento de alumno CD Cantar y contar para encantar Actividad TIC CD Nub@briclic


Reproduces poesías cortas. Recursos literarios. Poesía





Competencia en comunicación lingüística Utiliza lápices y papeles para imitar la escritura de los adultos, realizando marcas, garabatos y trazos libres.

Se inicia en la producción de contornos

circulares libres.



Reconoce el cuadrado.

Mural de motivación ImaginArte Mural de la primavera Láminas: 9, 11 Fotocopiable 1 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic


Discrimina los colores: rojo, azul, amarillo y

verde.


Experimenta con la noción de cantidad; establece agrupaciones, comparaciones, semejanzas y diferencias; utiliza cuantificadores básicos no numéricos; y usa algunos números cardinales vinculados a la propia experiencia.

Utiliza y diferencia los conceptos:

muchos/pocos.

Mural de motivación ImaginArte Mural de la primavera Láminas: 5, 11 Fotocopiable 1 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic




Reconoce la primavera y las características

propias que se dan en la estación.

Mural de motivación Mural de la primavera Láminas de primavera: 1, 2, 3, 4 Actividad TIC CD Nub@briclic

Identifica frutos típicos de la primavera.

Mural de motivación Mural de la primavera Lámina de primavera: 2 Actividad TIC CD Nub@briclic


Cuida de las plantas.

Psicomotricidad. Segunda sesión Lámina 10

Reconoce e identifica fotografías de plantas.


Desarrolla el interés por animales y plantas de su entorno natural cercano, identifica sus características más significativas y conoce progresivamente su importancia para la vida de las personas.

Diferencia entre frutos y flores.

Lámina 2, 6

Se inicia en el respeto y el cuidado del entorno natural. Desarrolla vínculos afectivos en relación a los seres vivos y se sensibiliza por el cuidado, la protección y la conservación de la naturaleza.

Participa en el cuidado y limpieza del entorno

natural.

Psicomotricidad. Segunda sesión

Va desarrollando conciencia y responsabilidad, participando en actividades de conservación y mejora del medio ambiente: pautas de reciclado y consumo responsable, comportamientos apropiados para el ahorro energético, empleo racional del agua, etc.

Se inicia en un uso adecuado del agua. Proyecto de trabajo








CD Cantar y contar para encantar. CD Cantar y contar para encantar.


Competencia social y ciudadana Inicia la toma de conciencia de las necesidades, intereses y puntos de vista de los otros.

Pide perdón ante el conflicto entre compañeros. Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión


Participa en actividades grupales. Mural de motivación Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Mural de otoño CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC. Nub@riclic




Utiliza las técnicas de: amasado.

Taller de material de desecho Proyecto de trabajo Lámina de plástica Arte Láminas: 5, 11 Lámina plástica Láminas de primavera: 1, 2


Reproduce sonidos onomatopéyicos de

fenómenos atmosféricos.



gestuales.



Representa movimientos y acciones

relacionadas con las plantas: ciclo vital, viento…

Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción popular Psicomotricidad segunda sesión CD Cantar y contar para encantar.

Competencia para aprender a aprender Va conociendo, progresivamente, las propias limitaciones y carencias, mostrando motivación y esfuerzo por superarlas con ayuda.

Tiene confianza en sí mismo para resolver

tareas y dificultades.

Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos

de autonomía para crecer

juntos




Experimenta con los diferentes estados del

agua.

Proyecto de trabajo

Cuenta con estímulos internos que le impulsan a desarrollar comportamientos adecuados para el aprendizaje.

Disfruta con sus aprendizajes. Taller de inteligencia emocional . Segunda sesión. Proyecto de trabajo Lámina de plástica. Arte Lámina de plástica Láminas: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 Láminas de Fiestas:


Utiliza el tenedor para comer.


Se limpia los dientes después de comer.


Se baja y sube los pantalones y ropa interior.


Adquiere pautas elementales de interacción social en situaciones y en actividades cotidianas, aceptando algunas normas e incorporándolas a su comportamiento habitual.

Pide perdón ante los errores.

Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión


Acepta la utilización de prendas adecuadas a la

climatología.

Lámina de primavera 3



Autonomía e iniciativa personal Conoce, controla y usa su propio cuerpo de manera cada vez más eficaz en el


Adopta y controla distintas posturas con su

cuerpo: sentado, de pie, tumbado.

Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad. Segunda sesión

Reconoce las propias emociones básicas, iniciándose en su expresión verbal;

identifica emociones básicas en los otros y trata de nombrarlas.


contento/triste/enfadado/sorprendido.

Taller de inteligencia emocional .Segunda sesión.


Unidad 6: Suave como un gato Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad


Se inicia en la descripción de animales.

Mural de motivación Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Lámina 1



relacionadas con los animales de la granja.

Mural de motivación Recursos del lenguaje. Láminas: 4, 6, 8 Actividad TIC CD Nub@briclic


Interpreta y lee imágenes secuenciadas. Cuento de la unidad Lámina 1 CD Nub@briclic Láminas: 4, 6, 8 Cuento gigante Cuento del alumno




Disfruta escuchando los cuentos y presta

atención.

Cuento de la unidad Recursos literarios. Cuento Cuento gigante Cuento de alumno CD Cantar y contar para encantar




Competencia en comunicación lingüística Utiliza lápices y papeles para imitar la escritura de los adultos, realizando marcas, garabatos y trazos libres.

Se inicia en la producción de trazos sencillos: de un lado a otro lado.



Identifica los colores: rojo, azul, amarillo y verde como atributo de los objetos.


Experimenta y discrimina tamaños; y agrupa objetos siguiendo este criterio. Discrimina formas.

Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 5, 11 Fotocopiabe 2 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic


Reconoce la situación espacial: dentro/fuera. Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 5, 11 Fotocopiabe 1 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic




Reconoce el verano y las características propias


Mural del verano Láminas del verano: 1, 2, 3, Actividad TIC CD Nub@briclic

Identifica frutos típicos del verano. Mural del verano Lámina del verano: 2 Actividad TIC CD Nub@briclic


Cuida de los animales.

Lámina 10

Reconoce e identifica fotografías de animales.

Recursos del lenguaje. Programa de lectura Actividad TIC CD Nub@briclic Láminas: 2, 4, 6, 8

Desarrolla el interés por animales y plantas de su entorno natural cercano, identifica sus características más significativas y conoce progresivamente su importancia para la vida de las personas.

Identifica animales domésticos Mural de motivación Recursos del lenguaje. Programa de lectura Lámina 6 Actividad TIC CD Nub@briclic Láminas: 2, 4, 6

Diferencia sonidos producidos por algunos

animales domésticos


Se inicia en el respeto y el cuidado del entorno natural. Desarrolla vínculos afectivos en relación a los seres vivos y se sensibiliza por el cuidado, la protección y la conservación de la naturaleza.

Reconoce forma de cuidado de los animales

domésticos.

Muaral de motivación Lámina 10



Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Va desarrollando conciencia y responsabilidad, participando en actividades de conservación y mejora del medio ambiente: pautas de reciclado y consumo responsable, comportamientos apropiados para el ahorro energético, empleo racional del agua, etc.

Se inicia en un uso adecuado del agua.

Proyecto de trabajo

Identifica instrumentos tecnológicos del entorno cercano (radio, cámara de fotos, ordenador, teléfono móvil, pizarra digital, tablet, etc.)





CD Cantar y contar para encantar. CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic


Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión


Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión






Conoce, acepta e incorpora paulatinamente algunas pautas elementales de comportamiento social e incorpora a su conducta algunas convenciones sociales (orales y gestuales); conoce y respeta las normas elementales, participando en el establecimiento de algunas.

Respeta los turnos.

Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Proyecto de trabajo Taller de material de desecho Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos contar para encantar.

Actividad TIC. Nub@riclic




Utiliza las técnicas plásticas trabajadas durante

el curso: estampación, arrugado, rasgado,

punteado y amasado.

Taller de material de desecho Lámina de plástica Lámina de plástica Arte Láminas: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 Fotocopiables: 1, 2 Láminas de verano: 1, 2, 3, 4


Reproduce sonidos onomatopéyicos de

animales.

Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Audiciones CD Cantar y contar para encantar. Lámina 8


gestuales.



Participa en juegos de imitación de animales. Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción popular CD Cantar y contar para encantar.

Representa mediante sonidos, movimientos y desplazamientos a algunos animales domésticos.

Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción Pricomotricidadpopular CD Cantar y contar para encantar.




Experimenta con los diferente estados del agua

Proyecto de trabajo

Disfruta con las creaciones, las conquistas y los logros propios. Disfruta escuchando los cuentos y presta

atención

Cuento Recursos literarios. Cuento Cuento gigante Cuento de alumno CD Cantar y contar para encantar



Aprende a masticar con la boca cerrada.


Se inicia en el aprendizaje del uso de papel

después de ir al baño.


Se pone sólo los zapatos.



Identifica situaciones peligrosas. Lámina 10 Lámina de otoño 1 Actividad TIC. Nub@riclic

Acepta las precauciones ante la nueva estación.

Mural del verano Lámina de verano 1 Actividad TIC. Nub@riclic



Autonomía e iniciativa personal Conoce, controla y usa su propio cuerpo de manera cada vez más eficaz en el desarrollo de las tareas y rutinas cotidianas.

Reproduce diferentes formas de desplazamiento

en el espacio: a gatas, arrastrándose... Taller de psicomotricidad. Segunda sesión





Se inicia en el control de los sentimientos:

contento/triste/enfadado/sorprendido.

Taller de inteligencia emocional.

unidades didÁcticas programaciones por ... cuerpo y de instrumentos musicales para la...

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