EL CUERPO HUMANO: BIDIMENSIONAL Y TRIDIMENSIONAL

U. D. DE PLÁSTICA PARA 6º DE PRIMARIA

OBJETIVOS:

Conocer el propio cuerpo e iniciarse en su movimiento y en las posibilidades sensoriales y de relación con el entorno.

Observación de la figura humana en diferentes situaciones, posiciones y movimientos formando parte de un conjunto de elementos.

Expresarse y comunicarse utilizando códigos, recursos expresivos y técnicas propias del lenguaje plástico.

Aprender a expresarse a partir de imágenes y conceptos diferentes.

CONTENIDOS:

Conceptuales: Plena representación plástica- bidimensional y tridimensional- de la figura humana en

movimiento situada en el espacio y relacionada con su entorno.

Procedimentales: Manipular el mayor número de materiales plásticos. Manejar con soltura herramientas.

Conocer el mayor número de técnicas posibles: dibujo, pintura, modelado, collage...

Actitudinales: Disfrute del trabajo individual. Autonomía en la elección de técnicas y materiales. Inserción activa en el trabajo colectivo. Participación crítica en las exposiciones.

EN LA EXPOSICIÓN: En el diálogo promover verbalizaciones sobre los diferentes trabajos que han realizado del

mismo tema. Observar cómo han resuelto el movimiento, situación de la figura en el espacio: proporción,

composición, distintos planos. Claro- oscuro. Observar las figuras en volumen: si han resaltado aspectos anatómicos del cuerpo. Utilizar dentro del vocabulario plástico elementos constructivos como medida, proporción

agrupación, dirección, movimiento, ritmo. También elementos expresivos como equilibrio, simetría o asimetría, etc.

TEMPORALIZACIÓN: cuatro sesiones.

SECUENCIACIÓN:1ª Sesión:

Vamos a observar diferentes obras, cuadros, esculturas, en las que aparezca la figura humana en distintos movimientos.

Dibujaremos una figura humana en movimiento y pediremos que se establezcan distintos planos de composición: primer plano, segundo plano y un plano lejano.

2ª Sesión: Un alumno posa en una postura que tenga cierto movimiento: sentado. Levantando una

mano, volviendo la cabeza...y el resto de compañeros lo dibujan observando atentamente desde su punto de vista.

3ª Sesión: Representación en volumen de la figura bidimensional que dibujaron cada uno de los

alumnos. Material: Masa de sal que elaboraremos los alumnos en clase y que utilizaremos para

realizar nuestras esculturas.

4ª Sesión: Exposición del trabajo mostrando cada alumno la composición sobre movimiento desde

foto u obra de arte, el dibujo de observación y la escultura.

BIBLIOGRAFÍA:

Curso de plástica impartido en el colegio.