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DIRECCINACADMIC VERSIN2.0 FECHA:2012

OBJETIVOEstablecer un hilo conductor entre la relacin Comunidad- escuela, partiendo de

conceptos bsicos de comunidad y procesos comunitarios, con el fin de proyectar enelcontextolocaldicharelacinysupapelcomodocentesendichombito.

RBRICADELAACTIVIDAD

A la luz de los planteamientos de Mirebant, un taller pedaggico es una reunin detrabajo donde se unen los participantes en pequeos !rupos o equipos para haceraprendizajesprcticosse!"nlosobjeti#osqueseproponenyeltipodeasi!naturaquelosor!anice.

$ara el presente curso, el taller se or!aniza con un enfoque interdisciplinario

!lobalizador, donde el profesor - tutor ya no ensea en el sentido tradicional% sino quesecon#ierteenunorientadordelprocesodeconstruccinde conocimientosintersubjeti#o% es as&, como los y las estudiantes aprenden elaborando sus respuestay socializndolas a ni#el !rupal. $or eso el taller peda!!ico resulta una #&a idneaparaformar,desarrollaryperfeccionar hbitos,habilidades,capacidadesycompetenciasencadaunodelosparticipantesdelmismo.

Al!unosdelosobjeti#os!eneralesdeestaestrate!iapeda!!icason'

-(ealizar una tarea educati#a y peda!!ica inte!rada y concertada entredocentes,alumnos,institucionesycomunidad.)acilitar que los alumnos o participantes en los talleres sean creadores de

supropioprocesodeaprendizaje.-$osibilitarlainte!racininterdisciplinaria.Crear yorientarsituaciones queimpliquen ofrecer alalumnoy a otrosparticipanteslaposibilidaddedesarrollaractitudesreflexi#as,objeti#as,cr&ticasyautocr&ticas.$romo#erlacreacindeespaciosrealesdecomunicacin,participacinyauto!estinenlasentidadeseducati#asyenlacomunidadlocalynacional.

*+AEA$(E+A/E+o.0' SociedadyComunidadACTIVIDADDEAPRENDIAJENo!"Partici#aci$n%ta&&er

TIEMPOASI'NADO(EC)ADEINICIO (EC)ADE

CIERRE"

012E3A+A

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INTINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA (S)

4ectura su!erida' La educacin y la ciudad. el libro' 5tras Educaciones,

escrito por el in#esti!ador y profesor /aime 6rilla 7ernet de la *ni#ersidad$eda!!ica+acionalde7arcelona,Espaa.

los estudiantes realizaran en !rupos de tres% el taller comprendido por dosmomentos'

- $rimermomento'lecturaydiscusin!rupal.- 2e!undomomento'resol#erlaspre!untascorrespondientesalmismo. Entre!a del trabajo por escrito y8o en formato di!ital, referenciar biblio!raf&a

consultada,todobajolasnormasA$A.

EVALUACIN

EVIDENCIASDEPRENDIZAJE

CRITERIOS CONDICIN DEENTREGA

FECHA

Con la

entre!a del

taller

escrito, el

estudiante

ar!umenta,

reflexiona yopina

atendiendo a

las

bases

tericas

expuestas

en clase de

manera tal

que lo!re

interrelacionar

la informacin

para

articular la

relacin entre

ciudad yescuela.

E#idencia la preparacin del

tema con la lectura su!erida.

Claridad y coherencias en los

ar!umentos expuestos en su

participacin.

ominio del discurso

peda!!ico en las

inter#enciones.

Calidad en los aportes,

opiniones, contraar!umentos

y pre!untas presentadas.

Actitud de escucha y respeto,

frente a las tesis y opiniones

expuestas.

Entre!a taller por

escrito y8o en

formato di!ital,

se!"n sea

acordado en clase.

91 semana

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