unidad2 la 1º declinación_presente indicativo

8/17/2019 Unidad2 La 1º Declinación_presente Indicativo

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LATÍN 1º UNIDAD 2

LENGUA LATINA:LENGUA LATINA:

LA PRIMERA DECLINACIÓN.LA PRIMERA DECLINACIÓN.EL PRESENTE DE INDICATIVO.EL PRESENTE DE INDICATIVO.

LA ORACIÓN SIMPLE.LA ORACIÓN SIMPLE.

LAS DECLINACIONES.LAS DECLINACIONES.Como hemos visto en la unidad anterior, las palabras variables latinasComo hemos visto en la unidad anterior, las palabras variables latinas

presentan una serie de desinencias para indicar la función sintáctica quepresentan una serie de desinencias para indicar la función sintáctica que

pueden desempeñar en la oración. Estas desinencias se denominan casos,pueden desempeñar en la oración. Estas desinencias se denominan casos,

indicar todos los casos que puede presentar una palabra esindicar todos los casos que puede presentar una palabra es declinar declinar o flexionar.o flexionar.

Para poder declinar una palabra, es necesario saber a qué grupoPara poder declinar una palabra, es necesario saber a qué grupo

pertenece, en latín las palabras, especialmente los sustantivos, se agrupan enpertenece, en latín las palabras, especialmente los sustantivos, se agrupan en

cinco declinaciones.cinco declinaciones. Cada declinación se caracteriza por tener una desinenciaCada declinación se caracteriza por tener una desinencia de genitivo distinta. Ya que el caso que nos indica a qué declinación pertenecede genitivo distinta. Ya que el caso que nos indica a qué declinación pertenece

es el genitivo. Por tanto, para enunciar un sustantivo, se suele decir sues el genitivo. Por tanto, para enunciar un sustantivo, se suele decir su

nominativo y genitivo singular:nominativo y genitivo singular:

DECLINACIONES NOMINATIVO GENITIVO

1º declinación, tema -a -a -ae

2º declinación, tema-o -us, -er, -ir,-um

-i

3º declinación, tema en

consonante y vocal.

Nada,

-s

-is

4º declinación, tema -u -us -us

5º declinación tema -e -es -ei

PRIMERA DECLINACIÓN. PRESENTE DE INDICATIVO. LA ORACION SIMPLE.

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LATÍN 1º UNIDAD 2

La Primera declinaciónLa Primera declinación

Has de saber que el enunciado de un sustantivo está integrado, en este

orden, por su nominativo y genitivo (rosa, -ae). Con el enunciado de un

sustantivo determinamos a qué declinación pertenece y, en algunas ocasiones,

podemos también saber de qué género es.

Éste que tienes a la derecha es

el cuadro de terminaciones de laprimera declinación.

Recuerda que estas

terminaciones se añaden a la raíz del

sustantivo, es decir, a lo que nos

queda al quitar la terminación del

genitivo.


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SINGULAR PLURAL

NOMINATIV O - A - AE

VOCATIVO - A - AE

ACUSATIVO - AM - AS

GENITIVO - AE - ARUM

DATIVO - AE - IS

ABLATIVO - A - IS

SINGULAR PLURAL

NOMINATIV O ROS- A ROS - AE

VOCATIVO ROS- A ROS - AE

ACUSATIVO ROS- AM ROS- AS

GENITIVO ROS- AE ROS- ARUM

DATIVO ROS- AE ROS- IS

ABLATIVO ROS- A ROS- IS


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LATÍN 1º UNIDAD 2

Algunas notas que debemos ir recordando sobre esta declinación son las

siguientes:

La primera declinación, o declinación de los temas en -a, está integradacasi en su totalidad por sustantivos de género femenino. Existen unos pocos

sustantivos de género masculino, sobre todo nombres de oficios propios de

varón: agricola, -ae (campesino), nauta, -ae (marinero), poeta, -ae (poeta).

Algunos sustantivos de la primera declinación, para distinguirse de sus

correspondientes masculinos, toman en el dativo y ablativo plural la

terminación -abus, en lugar de -is, para evitar confusiones con los

sustantivos de la 2º declinación :

- dea, -ae (diosa). Deabus

- filia, -ae (hija). Filiabus

- serva, -ae (sierva). Servabus.

Existen sustantivos en la primera declinación que sólo tienen plural, como

divitiae, -arum (riquezas) o Athenae, -arum (Atenas); otros, por su lado,cambian de significado al cambiar de número, como:

- copia, -ae (abundancia) / copiae, -arum (tropas).


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LATÍN 1º UNIDAD 2

LA FLEXIÓN VERBAL

Los verbos latinos tienen la siguiente estructura morfológica,Los verbos latinos tienen la siguiente estructura morfológica,TEMA + DESINENCIASTEMA + DESINENCIAS

ElEl tematema es la parte de la palabra que no sufre modificaciones. El verboes la parte de la palabra que no sufre modificaciones. El verbo

latino tiene tres (presente, perfecto, supino).latino tiene tres (presente, perfecto, supino).

Las desinencias varían y nos indican los accidentes gramaticales.Las desinencias varían y nos indican los accidentes gramaticales.

Los accidentes gramaticales del verbo latino son: persona, número, voz,Los accidentes gramaticales del verbo latino son: persona, número, voz,

tiempo y modo.tiempo y modo.

El conjunto de formas que constituyen un paradigma verbal se denominaEl conjunto de formas que constituyen un paradigma verbal se denomina conjugaciónconjugación. En latín hay cuatro conjugaciones regulares que se diferencian por . En latín hay cuatro conjugaciones regulares que se diferencian por

la última letra del lexema.la última letra del lexema.

CONJUGACIÓN LEXEMA ACABADO EN:

1a. -ā Ex.: am ā - amar

2a. -ē Ex.: hab ē - tener

3a. consonante-ŭ

Ex.: reg -Ex.: instr ŭ -

reinar instruir

3a. mixta -ĭ Ex.: fac ĭ - hacer

4a. acabado en -ī Ex.: aud ī - oir

Voz

Cada conjugación tiene dos voces: la voz activa y la voz pasiva. Hay en

latín, además, un grupo de verbos, denominados deponentes, que tienen formapasiva y el significado activo.

VOCES

Activa

Pasiva

Deponente


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LATÍN 1º UNIDAD 2

Modos verbalesModos verbales

Cada voz tiene tres modos personales y cuatro modos o formas nominales.

MODOS

PERSONALES NOMINALES

Indicativo Infinitivo

Subjuntivo Gerundio

Imperativo Supino Participio

Tiempos

Las diferentes nociones temporales referidas al presente, al pasado y al futuro,

es encuentran tanto en los modos personales como en les formas nominales.

TiEMPOS

Presente Pret. perfecto

Pret.

imperfectoPret. pluscuamperfecto

Fut.

imperfectoFut. perfecto

Personas y número

Les persones verbales son tres:

– En singular : yo (1a.), tú (2a.), el / ella (3a.)

– En plural: nosotros (1a.), vosotros (2a.) i ellos / ellas /aquellas cosas (3a.).

los tiempos verbales de los modos personales añaden a sus lexemas morfemas


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LATÍN 1º UNIDAD 2

desinenciales.

Nombre PersonaDESINENCIAS GENERALES

VOZ ACTIVA VOZ PASIVA

Singular

1a.

2a.

3a.

-ō / -m

-s

-t

-ōr / -r

-r ĭ s / -r ĕ

-t ŭr

Plural

1a.

2a.

3a.

-mŭs

-t ĭ s

-nt

-mŭr

-mĭ nī

-nt ŭr

Enunciado de los verbos

Para diferenciar desde un punto de vista formal las cuatro

conjugaciones, desde la antigüedad se da a cada verbo un enunciado concreto

constituido por cinco formas, la primera, acabada mayoritariamente en –o , es

la 1a. persona del singular del presente de indicativo de la voz activa.

Así, para a encontrar en el diccionario el significado de un verbo, este se

tendrá que buscar, a diferencia de lo que sucede en castellano, por la 1a. pers.

del sing. del presente de indicativo de la voz activa.


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LATÍN 1º UNIDAD 2

Ej.

amo amo (1a. conjugación)

hab ĕ o ‘tengo (2a. conjugación)

rego ‘gobierno (3a. conjugación)

cap ĭ o ‘capturo (3a. conjugación mixta)

aud ĭ o ‘sento’ (4a. conjugació)

Todos los verbos, excepto los deponentes, se enuncian en voz activa. Lesformas que aparecen en el enunciado completo de un verbo latino son las

siguientes:

ENUNCIADO COMPLETO DE LOS VERBOS

1a. persona del PRESENT D’INDICATIU

2a. persona del PRESENT D’INDICATIU

PRESENT D’INFINITIU1a. persona del PRETÈRIT PERFET D’INDICATIU

Acusatiu de SUPÍ

Ej

1a. amo amas am ā re am ā ui am ā tum

2a. hab ĕ o habes hab ē re hab ŭ i hab ĭ tum

3a. rego regis reg ĕ

re rexi rectum 3a.

mixta cap ĭ o capis cap ĕ re cepi captum

4a. aud ĭ o audis aud ī re aud ī (u)i aud ī tum

Los diccionarios dan un enunciado generalmente reducido a tres formas,

las correspondientes al tema de presente, al tema de perfecto y al tema de


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LATÍN 1º UNIDAD 2

supino

ENUNCIADO REDUCIDO DE LOS VERBOS

1a. persona del PRESENTE DE INDICATIVO

1a. persona del PRETERITO PERFECTO INDICATIVO

Acusativo del SUPINO

Ej.

1a. amo am ā ui am ā tum

2a. hab ĕ o hab ŭ i hab ĭ tum

3a. rego rexi rectum

3a. mixta cap ĭ o cepi captum

4a. aud ĭ o aud ī (u)i aud ī tum

El Presente de IndicativoEl Presente de IndicativoSe forma de la siguiente manera: TEMA DE PRESENTE + DESINECIASSe forma de la siguiente manera: TEMA DE PRESENTE + DESINECIAS

PRESENTE

1ª Conj. 2ª Conj. 3ª Conj. 4ª Conj. Conj. mixta

singular

am-o (yo

amo)mone-o reg-o audi-o capi-o

ama-s mone-s reg-is audi-s capi-s

ama-t mone-t reg-it audi-t capi-t

plural

ama-mus mone-mus reg-imus audi-mus capi-mus

ama-tis mone-tis reg-itis audi-tis capi-tis

ama-nt mone-nt reg-unt audi-unt capi-unt


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LATÍN 1º UNIDAD 2

LA ORACION SIMPLELA ORACION SIMPLE

Solemos clasificar las oraciones simples, según el tipo de verbo queSolemos clasificar las oraciones simples, según el tipo de verbo que llevan, en predicativas (intransitivas y transitivas) y copulativas. A lo largo delllevan, en predicativas (intransitivas y transitivas) y copulativas. A lo largo del

curso iremos conociendo como funciona una oración intransitiva.curso iremos conociendo como funciona una oración intransitiva.

Una oración intransitivaUna oración intransitiva es la que lleva un verbo intransitivo, suses la que lleva un verbo intransitivo, sus

elementos fundamentales son:elementos fundamentales son:

SUJETO + VERBO INTRANSITIVOSUJETO + VERBO INTRANSITIVO

Cuando un nombre hace de sujeto se pone en nomintivo y concierta conCuando un nombre hace de sujeto se pone en nomintivo y concierta con

el verbo enel verbo en número y persona.número y persona.Puella ambulat Puella ambulat La niña andaLa niña anda

Puellae ambulantPuellae ambulant Las niñas andanLas niñas andan

Puede llevar además otros complementos (CI,CC, CN)Puede llevar además otros complementos (CI,CC, CN)

UnaUna oración transitivaoración transitiva, es la que lleva un verbo transitivo, es decir, el, es la que lleva un verbo transitivo, es decir, el verbo si está en voz activa necesita llevar una C.D para completar suverbo si está en voz activa necesita llevar una C.D para completar su

significación. En latín el C.D va siempre en caso acusativo. En castellanosignificación. En latín el C.D va siempre en caso acusativo. En castellano

emplearemos “a” cuando el complemento directo sea un nombre de persona.emplearemos “a” cuando el complemento directo sea un nombre de persona.

Aquila non captat muscas Aquila non captat muscas El águila no caza moscasEl águila no caza moscas

Poetae agricolas laudant Poetae agricolas laudant Los poetas alaban a los agricultoresLos poetas alaban a los agricultores


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Actividades Actividades

1.-1.- Declina en singular el sintagma:Declina en singular el sintagma: lingua lingua

latina latina

2.- 2.- Declina en plural el singtagma:Declina en plural el singtagma: bona causabona causa

3.-3.- Pon en dativo singular y plural losPon en dativo singular y plural los

siguientes sintagmas:siguientes sintagmas:

aula magnaaula magna

bona fortunabona fortuna

capra hispanicacapra hispanica

lacrima paratalacrima parata

4.-4.- Indica la persona y el número de losIndica la persona y el número de los

siguientes verbos en presente de indicativo e intenta decir a que conjugaciónsiguientes verbos en presente de indicativo e intenta decir a que conjugación

pertenecen:pertenecen:

audit audit navigat navigat habent habent

discodisco oleooleo crescitiscrescitis

aperimusaperimus captatiscaptatis regisregis

aperiunt aperiunt

5.-5.- Cambia el número de los verbos del ejercicio anterior.Cambia el número de los verbos del ejercicio anterior.

6.-6.- Analiza y traduce las siguientes oraciones: Analiza y traduce las siguientes oraciones:

–– Poetae linguam latinam discunt.Poetae linguam latinam discunt.

–– Agricola capras non videt. Agricola capras non videt.

–– Caprae ruinas occupant.Caprae ruinas occupant.

–– Magistra portam aperit Magistra portam aperit

–– Agricolae et poetae navigant. Agricolae et poetae navigant.


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7.-7.- Construye estas mismas frases cambiando el número del verbo y , por Construye estas mismas frases cambiando el número del verbo y , por

tanto, del sujeto:tanto, del sujeto:

- ..................................linguam latinam.............................- ..................................linguam latinam.............................- .................................capras non.........................................- .................................capras non.........................................

- .................................ruinas...................................................- .................................ruinas...................................................

-..................................portam................................................-..................................portam................................................

-..................................non.......................................................-..................................non.......................................................

8.-8.- Escribe en latín las siguientes frases:Escribe en latín las siguientes frases:

–– El labrador abre la puertaEl labrador abre la puerta–– El marinero ve tierraEl marinero ve tierra

–– Las águilas cazan cabrasLas águilas cazan cabras

–– Estudiamos la lengua latinaEstudiamos la lengua latina

–– No ves a la maestraNo ves a la maestra

4.-4.- IIntenta entender y traducir el siguiente texto:ntenta entender y traducir el siguiente texto:

Minervam, sapientiae deam, amamus. Poetae prudentiam MinervaeMinervam, sapientiae deam, amamus. Poetae prudentiam Minervae

laudant et statuam aramque Minervae rosis ornant, atque gloriam Minervaelaudant et statuam aramque Minervae rosis ornant, atque gloriam Minervae

laudant. Aras Dianae, deae lunae et silvarum, rosis ornamus, nam Diana dealaudant. Aras Dianae, deae lunae et silvarum, rosis ornamus, nam Diana dea

feras sagittis saepe vulnerat et captat. Puellae aras Dianae rosis ornant.feras sagittis saepe vulnerat et captat. Puellae aras Dianae rosis ornant.


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LATÍN 1º UNIDAD 2

ETIMOLOGIA Y DERIVACIÓNETIMOLOGIA Y DERIVACIÓN

1. Del latín a las lenguas románicas1. Del latín a las lenguas románicas Aproximadamente un 80% de las Aproximadamente un 80% de las

palabras que componen el vocabulariopalabras que componen el vocabulario

de la lengua castellana tienen sude la lengua castellana tienen su

origen en el latín vulgar que seorigen en el latín vulgar que se

hablaba en nuestra Península en elhablaba en nuestra Península en el

momento en el que, al fraccionarse elmomento en el que, al fraccionarse el

Imperio Romano de Occidente,Imperio Romano de Occidente, surgieron las diversas lenguassurgieron las diversas lenguas

romances.romances.

Las desinencias casuales resultaban insuficientes para expresar conLas desinencias casuales resultaban insuficientes para expresar con

precisión las distintas relaciones encomendadas a cada una de ellas, por loprecisión las distintas relaciones encomendadas a cada una de ellas, por lo

que, ya desde el latín arcaico, se recurrió al empleo de preposicionesque, ya desde el latín arcaico, se recurrió al empleo de preposiciones

especificadoras.especificadoras.

A medida que el latín iba evolucionando, fue más abundante el uso de A medida que el latín iba evolucionando, fue más abundante el uso de las preposiciones, que permitían una mayor precisión. Si a esto añadimos loslas preposiciones, que permitían una mayor precisión. Si a esto añadimos los

cambios fonéticos ocurridos en las terminaciones de las palabras, tenemoscambios fonéticos ocurridos en las terminaciones de las palabras, tenemos

como resultado que en latín vulgar la flexión del nombre fue limitándose hastacomo resultado que en latín vulgar la flexión del nombre fue limitándose hasta

tener una forma única en singular y otra en plural. El último caso entener una forma única en singular y otra en plural. El último caso en

desparecer fue el acusativo. De ahí que los sustantivos y adjetivos procedentesdesparecer fue el acusativo. De ahí que los sustantivos y adjetivos procedentes

del latín lo han hecho a partir del acusativo (esto se puede aplicar también adel latín lo han hecho a partir del acusativo (esto se puede aplicar también a

las lenguas romances peninsulares).las lenguas romances peninsulares).LaLa -m del acusativo de singular -m del acusativo de singular desapareció muy pronto, pues ya endesapareció muy pronto, pues ya en

época clásica no se pronunciaba y en la lengua vulgar muchas veces no seépoca clásica no se pronunciaba y en la lengua vulgar muchas veces no se

escribía.escribía.

LaLa -- s del acusativo plural s del acusativo plural se conservó en castellano comose conservó en castellano como morfema demorfema de

plural.plural.


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LATÍN 1º UNIDAD 2

2. Cultismos, vulgarismos. Palabras derivadas.2. Cultismos, vulgarismos. Palabras derivadas.

Las palabras surgidas del latín vulgar reciben el nombre deLas palabras surgidas del latín vulgar reciben el nombre de patrimonialespatrimoniales oo vulgarismosvulgarismos..

Una vez desapareció el latín como lengua hablada, se siguió utilizandoUna vez desapareció el latín como lengua hablada, se siguió utilizando

como lengua de cultura y como lengua oficial de la Iglesia y esto hizo que decomo lengua de cultura y como lengua oficial de la Iglesia y esto hizo que de

este latín muchas palabras se incorporasen a nuestra lengua de un modoeste latín muchas palabras se incorporasen a nuestra lengua de un modo

directo, sin apenas haber sufrido cambios; a estas palabras se les denominadirecto, sin apenas haber sufrido cambios; a estas palabras se les denomina

cultismos.cultismos.

No es raro encontrar que una misma palabra latina haya dado lugar enNo es raro encontrar que una misma palabra latina haya dado lugar en castellano a dos palabras: una por la vía vulgar y otra por la vía culta:castellano a dos palabras: una por la vía vulgar y otra por la vía culta:

calidum > calido, caldocalidum > calido, caldo

radium > radio, rayoradium > radio, rayo

Palabras derivadasPalabras derivadas son aquellas que se forman a partir de otra palabrason aquellas que se forman a partir de otra palabra

mediante la adición de determinados prefijos o sufijos. Las raíces latinas sonmediante la adición de determinados prefijos o sufijos. Las raíces latinas son

un fuente riquísima que la lengua ha empleado para la formación de nuevasun fuente riquísima que la lengua ha empleado para la formación de nuevas palabras, por ejemplo:palabras, por ejemplo:

dede oculoculum >um > oculoculista, monista, monóculóculoo

dede terr terr am >am > terráterráqueo,queo, terr terr ateniente,ateniente, subsubterr terr áneoáneo

Durante algunas unidades didácticas iremos viendo los principalesDurante algunas unidades didácticas iremos viendo los principales

cambios que las vocales y consonante latinas han sufrido en su evolución hastacambios que las vocales y consonante latinas han sufrido en su evolución hasta

el castellano.el castellano.

3.3. VocalesVocales–– LLa o breve tónica diptonga ena o breve tónica diptonga en ueue

Ej. portam > puertaEj. portam > puerta

fortem > fuerte fortem > fuerte


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–– La eLa e breve tónica diptonga enbreve tónica diptonga en ieie

Ej.Ej. terram > tierraterram > tierra

pernam > pierna pernam > pierna herbam > hierba herbam > hierba

4.-4.- Expresiones latinasExpresiones latinas

El latín no desapareció con la caída del Imperio Romano y el nacimientoEl latín no desapareció con la caída del Imperio Romano y el nacimiento

de las lenguas romances; se siguió hablando como vimos en la unidad anterior de las lenguas romances; se siguió hablando como vimos en la unidad anterior

y sobre todo se utilizó como lengua para escribir obras literarias, filosóficas,y sobre todo se utilizó como lengua para escribir obras literarias, filosóficas,

científicas, etc. Además se recurre tanto en la lengua hablada como en lacientíficas, etc. Además se recurre tanto en la lengua hablada como en la lengua escrita al empleo de términos o expresiones latinas como un elementolengua escrita al empleo de términos o expresiones latinas como un elemento

distintivo de cultura.distintivo de cultura.

En castellano, al igual que en otras lenguas de Europa, incluso de origenEn castellano, al igual que en otras lenguas de Europa, incluso de origen

no latino, siguen empleando con frecuencia expresiones en lengua latina, a lono latino, siguen empleando con frecuencia expresiones en lengua latina, a lo

largo del curso iremos aprendiendo algunas de ellas, para empezar vemos laslargo del curso iremos aprendiendo algunas de ellas, para empezar vemos las

que siguen:que siguen:

Opera prima Opera prima primera obrasprimera obrasMateria prima Materia prima materia primamateria prima

Tabula rasa Tabula rasa tabla rasatabla rasa

Persona non grata Persona non grata persona no deseablepersona no deseable

Mea culpa Mea culpa por mi culpapor mi culpa


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ACTIVIDADES ACTIVIDADES1.-Aplicando las reglas anteriores averigua el resultado en castellano de las siguientes1.-Aplicando las reglas anteriores averigua el resultado en castellano de las siguientes

palabras y explica los cambios fonéticos sufridos por ellas:palabras y explica los cambios fonéticos sufridos por ellas:agricolamagricolam scholamscholam terramterram bonambonam

portamportam herbamherbam servamservam nostramnostram

novemnovem mortemmortem feramferam fabulamfabulam

2.- Forma palabras castellanas en las que se conserve la raíz latina derivada de las2.- Forma palabras castellanas en las que se conserve la raíz latina derivada de las

siguientes:siguientes:

agricolaagricola nautanauta capracapra portaporta terratenienteterrateniente

aperioaperio audioaudio discodisco regorego studeostudeo

3.- Explica qué palabras del vocabulario de la lección derivan las siguientes3.- Explica qué palabras del vocabulario de la lección derivan las siguientes

castellanas:castellanas:

lacrimallacrimal capturacaptura epistolar epistolar magistralmagistral

magnánimomagnánimo terratenienteterrateniente astronautaastronauta subterráneosubterráneo

discípulodiscípulo audivisualaudivisual vitalvital portalportal

4.- Completa las siguientes frases con las expresiones latinas adecuadas4.- Completa las siguientes frases con las expresiones latinas adecuadas

–– El molesto viajero fue declarado..........................................El molesto viajero fue declarado..........................................

–– A partir de ahora en esta clase se hará........................... A partir de ahora en esta clase se hará...........................

–– La ..................................... del novelista ganó el primer premio.La ..................................... del novelista ganó el primer premio.

–– He roto el libro si querer..........................He roto el libro si querer..........................

–– La....................................de todos estos dulces es la almendra.La....................................de todos estos dulces es la almendra.

5.- Ahora intenta hacer frases con las expresiones estudiadas.5.- Ahora intenta hacer frases con las expresiones estudiadas.


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