unidad iii

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La síntesis del La síntesis del pensamiento pensamiento revolucionario revolucionario cubano y el cubano y el marxismo marxismo leninismo: leninismo:

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Unidad III. La síntesis del pensamiento revolucionario cubano y el marxismo leninismo: fundamento ideológico de la Revolución Cubana. El pensamiento fundacional cubano: Félix Varela, José de la Luz y Caballero y José Antonio Saco. TEMA. Escolástica. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Unidad III

La síntesis del La síntesis del pensamiento pensamiento

revolucionario revolucionario cubano y el cubano y el marxismo marxismo leninismo: leninismo:

fundamento fundamento ideológico de la ideológico de la

Revolución Revolución Cubana.Cubana.

La síntesis del La síntesis del pensamiento pensamiento

revolucionario revolucionario cubano y el cubano y el marxismo marxismo leninismo: leninismo:

fundamento fundamento ideológico de la ideológico de la

Revolución Revolución Cubana.Cubana.

Page 2: Unidad III

El pensamiento El pensamiento fundacional fundacional

cubano: Félix cubano: Félix Varela, José de la Varela, José de la Luz y Caballero y Luz y Caballero y

José Antonio José Antonio SacoSaco

Page 3: Unidad III

Una corriente del pensamiento

medieval dominante, donde sus

representantes procuraban

fundamentar teóricamente, a

través de dogmas, la concepción religiosa

del mundo.

Una corriente del pensamiento

medieval dominante, donde sus

representantes procuraban

fundamentar teóricamente, a

través de dogmas, la concepción religiosa

del mundo.

Page 4: Unidad III
Page 5: Unidad III

Corriente político Corriente político social cuyos repre-social cuyos repre-sentantes procuraban sentantes procuraban eliminar las trabas eliminar las trabas feudales, modificar las feudales, modificar las costum-bres, la política costum-bres, la política y el género de vida. Se y el género de vida. Se difundió en el período difundió en el período de las revolucio-nes de las revolucio-nes burguesas y se burguesas y se enfrentó enérgica-enfrentó enérgica-mente al dogmatismo mente al dogmatismo religioso y contra los religioso y contra los métodos escolásticos métodos escolásticos del pensardel pensar

Page 6: Unidad III

Francisco Francisco de Arango de Arango y Parreño y Parreño

Francisco Francisco de Arango de Arango y Parreño y Parreño

Page 7: Unidad III

José Antonio

Saco

José Antonio

Saco

Page 8: Unidad III

Domingo del MonteDomingo del Monte

Page 9: Unidad III

José de la José de la Luz Luz

y y CaballeroCaballero

José de la José de la Luz Luz

y y CaballeroCaballero

Page 10: Unidad III

Félix Félix Varela Varela

MoralesMorales

Page 11: Unidad III

José José María María

HerediaHeredia

José José María María

HerediaHeredia

Page 12: Unidad III

Gertrudis Gertrudis Gómez Gómez

de de AvellaneAvellane

dada

Gertrudis Gertrudis Gómez Gómez

de de AvellaneAvellane

dada

Page 13: Unidad III

Tomás Tomás RomayRomayTomás Tomás RomayRomay

Page 14: Unidad III

Defendió la independencia Defendió la independencia de América Latina.de América Latina.

Combatió la esclavitud.Combatió la esclavitud.

Divulgó, a través del Divulgó, a través del periódico “El Habanero”, la periódico “El Habanero”, la necesidad de que Cuba necesidad de que Cuba fuera independiente.fuera independiente.

Page 15: Unidad III

Abrió el camino para una Abrió el camino para una educación activa y cien-tífica.educación activa y cien-tífica.

Denunció los males de la Denunció los males de la dominación colonial espa-dominación colonial espa-ñola.ñola.

Confió en la juventud, reco-Confió en la juventud, reco-nociendo que en ella radi-nociendo que en ella radi-caba la esperanza de la caba la esperanza de la patria.patria.

Page 16: Unidad III

“ La patria a nadie debe, todos sus hijos la deben sus servicios. Cuando se presentan méritos pa-trióticos es para hacer ver que se han cumplido sus obligaciones. Esta debe ser la máxima de un patriota.”

“ La patria a nadie debe, todos sus hijos la deben sus servicios. Cuando se presentan méritos pa-trióticos es para hacer ver que se han cumplido sus obligaciones. Esta debe ser la máxima de un patriota.”

Olivia Miranda. “Félix Varela. Su pensamiento político y su

época”

Page 17: Unidad III

“ “ Yo soy el primero que Yo soy el primero que estoy en contra la unión estoy en contra la unión de la Isla a ningún de la Isla a ningún gobierno, y desearía verla gobierno, y desearía verla tan isla en política como tan isla en política como lo es en naturaleza.”lo es en naturaleza.”

“ “ Yo soy el primero que Yo soy el primero que estoy en contra la unión estoy en contra la unión de la Isla a ningún de la Isla a ningún gobierno, y desearía verla gobierno, y desearía verla tan isla en política como tan isla en política como lo es en naturaleza.”lo es en naturaleza.”

Olivia Miranda. “Félix Varela. Su pensamiento

político y su época”

Page 18: Unidad III

“ “ A nadie se le oculta lo A nadie se le oculta lo que puede ser América, que puede ser América,

y lo poco que sería y lo poco que sería mientras la dominase mientras la dominase

una potencia europea, y una potencia europea, y principalmente la principalmente la

España.”España.”

“ “ A nadie se le oculta lo A nadie se le oculta lo que puede ser América, que puede ser América,

y lo poco que sería y lo poco que sería mientras la dominase mientras la dominase

una potencia europea, y una potencia europea, y principalmente la principalmente la

España.”España.”Olivia Miranda. “Félix Varela. Su pensamiento político y su

época”

Page 19: Unidad III

José de la Luz y Caballero:José de la Luz y Caballero:

“Nuestro verdadero civilizador.”

“Nos enseñó primero en pensar”

José de la Luz y Caballero:José de la Luz y Caballero:

“Nuestro verdadero civilizador.”

“Nos enseñó primero en pensar”

José Martí:José Martí:

“Patriota entero”

José Martí:José Martí:

“Patriota entero”

Page 20: Unidad III
Page 21: Unidad III

““... la anexión, en último ... la anexión, en último resultado, no sería resultado, no sería anexiónanexión, , sino sino absorciónabsorción de Cuba por los de Cuba por los Estados Unidos ...”Estados Unidos ...”

““... yo desearía que Cuba no ... yo desearía que Cuba no sólo fuese rica, ilustrada, moral sólo fuese rica, ilustrada, moral y poderosa, sino que fuese y poderosa, sino que fuese Cuba cubanaCuba cubana y no y no angloamericana.” angloamericana.”

Page 22: Unidad III

““La idea de la inmortalidad es La idea de la inmortalidad es sublime, porque prolonga la sublime, porque prolonga la existencia en los indivi-duos existencia en los indivi-duos más allá del sepulcro; y la más allá del sepulcro; y la nacionalidad es la in-nacionalidad es la in-mortalidad de los pueblos y el mortalidad de los pueblos y el origen más puro del origen más puro del patriotismopatriotismo.”.”

Temas de Historia de Cuba Temas de Historia de Cuba 12 grado p.1912 grado p.19

Page 23: Unidad III

José de la José de la Luz Luz

y y CaballeroCaballero

José de la José de la Luz Luz

y y CaballeroCaballero

Page 24: Unidad III

“Todo es, en mí fue, en mi patria será”

“Todo es, en mí fue, en mi patria será”

“... el filosófico como es tolerante es cosmopolita, pero debe ser ante todo patriota.”

“... el filosófico como es tolerante es cosmopolita, pero debe ser ante todo patriota.”

Eduardo Torres-Cuevas y Oscar Loyola. Formación y Liberación

de la Nación. pág. 173

Page 25: Unidad III

Martí dice:Martí dice:“Él, el padre; él, el silencio

fun-dador, él, que a solas ardía y centellaba, y se sofocó el corazón con mano heroica, para dar tiem-po a que se le criase de él la ju-ventud con que se habría de ga-nar la libertad que solo brillaría sobre sus huesos; él, que antepu-so la obra real a la ostentosa...”

Page 26: Unidad III

“ “ Supo cuanto se sabía Supo cuanto se sabía en su época; pero no en su época; pero no para enseñar que lo sa-para enseñar que lo sa-bía, sino para trasmitir-bía, sino para trasmitir-lo. Sembró hombres”lo. Sembró hombres”

Hortensia Pichardo. “José Martí, lecturas para niños” pág. 120

Page 27: Unidad III

Félix Varela

José de la Luz y Caballero

Rafael María de Mendive

José Martí