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UNIDAD EDUCATIVA ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL
Inteligencia, corazón y disciplina
Nª de Copias: 68
Av. Dr. Antonio Parra Velasco-frente a Sauces VII. Tlf.: 2245690-2245688 Telefax: 2234740* Casilla 778-P e-mail: [email protected].
Guayaquil – Ecuador
ANG-FOR 036 Formato de Temarios Versión2.110 de junio del 2015
Temarios de Estudio del Primer Quimestre
Segundo Año de educación Básica - A, B, C
Básica Elemental
Nombre de la Asignatura:
Ciencias Exactas
Matemática
Nombre del docente:
Lcda. Nora Córdova
Lcda. Evelin Vélez
Lcda. Katiuska López
Nº Temas/Actividades Subtemas
1. Nociones
Espaciales de
posición
Identificar posiciones: arriba, abajo, encima, debajo, en relación a
un punto de referencia.
2. Nociones
Espaciales de posición
Reconocer posiciones delante, detrás, entre, en relación a un punto
de referencia.
3. Nociones
Espaciales de lateralidad
Para Identificar posiciones: izquierda y derecha en relación a un
punto de referencia.
4 Nociones de cantidad
Reconocer más que, menos que, tanto como en diferentes grupos
de elementos.
5. Números del 0 al 99 valor
posicional
Valor posicional composición y descomposición de cantidades.
6. Números del 0 al 99 valor
posicional
Representar, escribir y leer los números, en forma concreta, gráfica
y simbólica.
7. Relación de orden y comparación de
los números del 0 al 99
Reconocer el mayor, el anterior el posterior y el que está entre
8. Números del 1 al
20 ubicación de cantidades
Ubicación en la semirrecta numérica , relación de orden ,
comparación y seriación
9. Patrones en base a un atributo
Construir patrones en base a sus atributos (color, forma o tamaño)
10. Patrones en base a
dos atributo Construir patrones en base a sus atributos (color, forma o tamaño)
11. Patrones en base a
tres atributo Construir patrones en base a sus atributos (color, forma o tamaño)
12 Líneas Reconocer líneas abiertas y cerradas en elementos del entorno
13. Conjuntos Construcción y propiedades de los objetos
14. Adición y sustracción con
número del 0 al 9
Resolver problemas de adición y de sustracción
15. Adición y sustracción con
decenas
Resolver problemas de adición y de sustracción
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Inteligencia, corazón y disciplina
Nª de Copias: 68
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16. Base 10 Construcción y representación.
17. Decenas Forma concreta y simbólica
18. Clasificación de objetos en base a
sus propiedades
Relación de objetos con figuras geométricas
19. Relación de correspondencia
Identificar relación de correspondencia entre los conjuntos de
salida y llegada.
20. Medidas Construcción y reproducción, medida de peso.
Bibliografía a utilizarse:
Editorial Norma - Libro Dimensiones de segundo de básica
Coordinador
Académico
Director de Nivel Docente
Lcda. Patricia Calderón.
Lic. José Campaña
Lcda. Nora Córdova
Lcda. Evelin Vélez
Lcda. Katiuska López
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Inteligencia, corazón y disciplina
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ANG-FOR 036 Formato de Temarios Versión2.110 de junio del 2015
Temarios de Estudio del Primer Quimestre
Curso: Segundo Año Básico – Paralelo: “A, B y C”
Nombre de la Asignatura: Lengua y Literatura Nombre del docente:
Nora Córdova
Katiuska López
Evelin Vélez
Nº Temas/Actividades Subtemas
1.
La Conversación.
El Diálogo.
Me Divierto Conversando.
2. La Narración.
Relato Imaginario.
Relato Real.
3.
La Descripción.
¿Qué es la Descripción?
A escuchar Descripciones.
Me divierto Describiendo.
4.
Vocales
Identificación,
reconocimiento/discriminación
mayúsculas y minúsculas, lectura y escritura de las vocales, relacionar,
colorear, encerrar, vocales combinadas
(au-ia-ie-ue-io). Conciencia fonética, Semántica y
léxica.
5.
Fonemas M m, N n, D d, P p, S s, T t, F f, L l, H h, Ñ ñ, LL ll, Y y, J j, Gg, Ch
ch
Identificación,
reconocimiento/discriminación mayúsculas y minúsculas, lectura y
escritura de los fonemas, relacionar, colorear, encerrar, completar las
palabras con los fonemas aprendidos. Conciencia fonética, Semántica y
Léxica.
6. Cuentos:
Los tres cerditos.
Pinocho. Caperucita Roja.
Descripción.
Narración forma de contar
(secuencial). Identificar, colorear, encerrar
personajes del cuento.
7. Lecturas:
El cumpleaños de Ricoleta. La sopa de Piedra.
Elías el caballito de mar. El gato Gus.
La Ratita Miracielos.
Las Dos Ranas. La Pastelería de Doña Remedios.
Interpretación.
Reconocimiento y discriminación de
fonemas aprendidos.
8.
Puntuación.
El Alfabeto o Abecedario.
Vocales y Consonantes.
Mayúsculas y Minúsculas.
La Mayúscula y el Punto.
Signos de Admiración.
Signos de Interrogación.
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9. Uso de las Letras.
Uso de B-b.
Uso de m antes de b y p.
Palabras con bu, bus, bur.
Palabras con br y bl.
Uso de m.
Uso de n.
Uso de la h.
Uso de la j.
Uso de la g suave.
Uso de la g fuerte.
Palabras con gue- gui.
Bibliografía a utilizarse:
“Dimensiones Lengua y Literatura” Editorial NORMA.
“Ortografía 2” Editorial Santillana.
“Comprensión Lectora Nivel A” Editorial Don Bosco.
Coordinador
Académico
Director de Nivel Docente
Lcda. Patricia Calderón.
Lic. José Campaña
Lcda. Nora Córdova
Lcda. Evelin Vélez
Lcda. Katiuska López
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Inteligencia, corazón y disciplina
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Temarios de Estudio del Primer Quimestre
Segundo Año Básico: A, B, C / Básica Elemental
Nombre de la
Asignatura Entorno Natural y Social
Nombre del
docente
Nora Córdova
Katiuska López
Evelin Vélez
Nº Temas/Actividades Subtemas
1 Mi Familia. Todos nos queremos en mi familia.
Necesito de las personas de mi Familia.
Como soy con mi Familia.
2 Mi Familia está compuesta por
Varios Miembros.
En mi Familia se Trabaja.
Las Familias son Diferentes.
Conozco a toda mi Familia
3 En mi Familia Todos
Trabajamos.
En mi Familia hay Amor y Respeto.
4 Las Dependencias de mi Casa. Las Dependencias de la Casa.
Materiales Para Construir una Casa.
5 Mis Mascotas son Animales Domésticos.
Cuido y Protejo a mis Mascotas.
Beneficio que nos brindan los Animales.
6 Mi Vecindad Mi Entorno.
Puntos de Referencia.
Las Personas que viven en mi Entorno.
7 Mi Vecindario El Lugar donde Vivo.
8 Los Servicios Públicos en mi
Barrio.
Los Servicios Públicos.
9 Necesidades y problemas del
Vecindario.
Acciones de Cooperación entre Vecinos.
10 Transporte y Comunicación. Medios de Transporte.
Los Medios de Comunicación.
11 La Recreación. Actividades Recreativas con mis Vecinos.
12 Mi Escuela. La Escuela. Ubicación de la Escuela.
Que debo saber sobre mi Escuela.
13 Dependencias de la Escuela. Las Personas que Trabajan en la Escuela.
14 La Importancia de Aprender. Mis Maestros y Maestras.
15 Aprendo y me Divierto en mi Escuela.
Los Compañeros y las Compañeras.
16 El Cuidado y Aseo de la
Escuela.
Yo Cuido Mi Escuela.
Prevención de Accidentes en la Escuela.
Bibliografía a utilizarse:
Dimensiones” Entorno Natural y Social” Editorial NORMA.
Coordinador Académico Director de Nivel Docente
Lcda. Patricia Calderón.
Lic. José Campaña
Lcda. Nora Córdova. Prof. Katiuska López.
Prof. Evelin Vélez
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Temarios de Estudio del Primer Quimestre
Segundo Año de educación Básica - A, B, C
Básica Elemental
Nombre de la
Asignatura:
Desarrollo del
Pensamiento
Nombre del
docente:
Lcda. Nora Córdova
Lcda. Evelin Vélez
Lcda. Katiuska López
Nº Temas/Activida
des
Subtemas
1. Atención-Observación.
Comparaciones.
Identificación de Figuras Iguales.
Percepción de Secuencias Rítmicas.
Completar Figuras.
Discriminación de Sílabas.
Identificar Líneas Entrecruzadas.
Comparación de Dibujos Orientados en Diferentes Posiciones.
Reconocimiento de Dibujo-Concepto.
Evaluación de Errores.
Composición de un Mosaico de Figuras.
Discriminación de Letras.
Identificación de Puntos en Espacios Definidos.
Comparaciones. 2. Fundamentos
del
Razonamiento.
Semejanzas-Diferencias.
Clasificación.
3. Orientación Espacio
Temporal.
Orientación Personal.
Orientación en Relación con Objetos.
Orientación Geográfica. 4 Motricidad.
Habilidad Visomotora.
5. Estrategias de
Cálculo y
Problemas Numérico
Verbales.
Ordenación Numérica.
Estrategias de Cálculo.
Comparaciones.
Automatización del Cálculo.
Bibliografía a utilizarse:
“Pienso 1” Programa Integral de Estimulación de la Inteligencia. (Primaria) Editorial Trillas
Coordinador Académico Director de Nivel Docente
Lcda. Patricia Calderón.
Lic. José Campaña
Lcda. Nora Córdova.
Prof. Katiuska López. Prof. Evelin Vélez
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Inteligencia, corazón y disciplina
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Temarios de Estudio del Segundo Quimestre
Curso: Segundo Año Básico – Paralelo: “A, B y C”
Nombre de la Asignatura: Educación Estética
Dibujo Nombre del docente:
Lcda. Nora Córdova
Lcda. Evelin Vélez
Lcda. Katiuska López
Nº Temas/Actividades Subtemas
1 Colorear Colorear dibujos, gráficos, respetando
límites
2 Trozar Trozar libremente, gráficos: contorno
dentro-fuera, arriba, abajo
3 Arrugar Formar, gráficos: contorno dentro-fuera, ,
arriba, abajo
4 Entorchar Seguir consignas para formar figuras o
encerrar lo que la maestra le indique.
5 Cortado Recortar con tijera siguiendo consignas.
6 Pegado Decorar con goma y escarcha imágenes.
Bibliografía a utilizarse:
Maravillas Infantiles, Libro del Municipio.
Temarios de Estudio del Segundo Quimestre
Curso: Segundo Año Básico – Paralelo: “A, B y C”
Nombre de la Asignatura: Educación Estética
Música Nombre del docente:
Lcda. Nora Córdova
Lcda. Evelin Vélez
Lcda. Katiuska López
Nº Temas/Actividades Subtemas
1 Instrumentos musicales Nombres de instrumentos musicales
2 Clases de Instrumentos
musicales
Instrumentos de cuerda, viento y
percusión. (colorear, encerrar
respetando límites)
3 Notas Musicales Clave de Sol. (colorear, encerrar
respetando límites)
4 Villancicos Identificar el mensaje de las canciones y
expresarlo a través del dibujo.
5 Canciones Militares Entonar de forma correcta.
Bibliografía a utilizarse:
Coordinador Académico Director de Nivel Docente
Lcda. Patricia Calderón.
Lic. José Campaña
Lcda. Nora Córdova. Prof. Katiuska López.
Prof. Evelin Vélez
UNIDAD EDUCATIVA ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL
Inteligencia, corazón y disciplina
Nª de Copias: 68
Av. Dr. Antonio Parra Velasco-frente a Sauces VII. Tlf.: 2245690-2245688 Telefax: 2234740* Casilla 778-P e-mail: [email protected].
Guayaquil – Ecuador
ANG-FOR 036 Formato de Temarios Versión2.110 de junio del 2015
Temarios de Estudio del Primer Quimestre
Segundo año de educación básica A-B-C
Nombre de la
Asignatura Club informático
Nombre del
docente
Lady Villalta
Nº Temas/Actividades Subtemas
1 La computadora Definición, sus partes
2 Computadora de escritorio/portátil
Descripción, caracteristicas
3 Partes de la
computadora
Definición de cada una de las partes de la computadora ,
identificarlas
4 Encendido y apagado Reconocer los pasos , identificarlos
5 Ventana del escritorio Reconocer partes de la ventana de escritorio
6 Paint Herramientas ,definición
Bibliografía a utilizarse:
Coordinador Académico Docente
Lcda. Patricia Calderón Lady Villalta
UNIDAD EDUCATIVA ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL
Inteligencia, corazón y disciplina
Nª de Copias: 68
Av. Dr. Antonio Parra Velasco-frente a Sauces VII. Tlf.: 2245690-2245688 Telefax: 2234740* Casilla 778-P e-mail: [email protected].
Guayaquil – Ecuador
ANG-FOR 036 Formato de Temarios Versión2.110 de junio del 2015
STUDY GUIDE FOR FIRST QUIMESTRE EXAM
2nd Grade A
Nombre de la Asignatura:
Language Arts Nombre del docente:
Miss. Lupe Plúas
Nº Themes – Activities Subthemes
0 Unit 0 Vocabulary words: The Alphabet Numbers Classroom Language.
Identify the letters of the alphabet ( Student’s Book p.4 – 5)
Recognize the numbers 1-10 (Student’s Book p.6)
Identify the classroom language: draw, listen, point, read, say, sing, sit down, stand up, walk, and write. ( Student’s Book p. 7)
1 Unit 1 My Classroom. Vocabulary Words: Grammar: Is it a..? Yes, there is No, there isn’t. Questions: What is it? What color is it? How many…?
Identify the classroom objects vocabulary: a computer, a table, a pen, paper, a map, a classroom, a clock, a crayon, a pencil, a board. (Student’s Book pages 10–11 / Workbook p.4-5)
Is it a pencil? Yes, it is / No, it isn’t. (Student´s Book p.14 / Workbook p.7).
Ask questions using what, what color, and how many (Student’s Book p.17 / Workbook p.10)
2 Unit 2 My World. Vocabulary Words: Grammar: What is it? It’s a …. What are they? They’re … Prepositions In / On
Identify and name objects in the nature: the sky, the ocean, a bird, the sun grass, a rock, a tree, a mountain, a butterfly, a river. (Student’s Book p.26-27 / Workbook p. 16 -17).
Vocabulary: a star, a flower, a cloud, a bush, the moon. (Student’s Book p.32)
Ask questions with What is it? And What are they? and answer with It’s a .. and They’re … (Student´s Book p.30 / Workbook p.19).
The use of the prepositions IN – ON (Student’s Book p.33 / Workbook p. 22)
3 Unit 3 My Family. Vocabulary Words:
Identify the family members: my family, brother, parents, father, mother, grandmother, grandfather, sister, and baby. (Student’s Book p.42-43 / Workbook p.28-29).
Use words that describe people and objects:
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Grammar: Have / Don’t have Who’s she / he? She’s / He’s
young, old, tall, short, big, small. (Student’s Book p.48 / Workbook p.33).
Recognize when is an extended family.(English notebook).
Answer questions with have and don’t have. (Student´s Book p.46 / Workbook p.31-32 ).
Ask questions with who and answer with She’s or He’s. (Student’s Book p.49 / workbook p.34)
5 Listening Independent Listening related to topics they have studied.
Bibliografía a utilizarse:
Our World # 1 Student´s Book - Workbook
English notebook.
Teacher English director English coordinator
Miss Lupe Plúas Jaime Date: August 16th, 2015
Lic. Annabell Zavala Date: August 16th, 2015
Lic. Annabell Zavala Date: August 16th, 2015
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STUDY GUIDE FOR FIRST QUIMESTRE EXAM
2nd Grade B-C
Nombre de la Asignatura:
Language Arts Nombre del docente:
Miss. Ma.Fernanda Martillo
Nº Themes – Activities Subthemes
0 Unit 0 Vocabulary words: The Alphabet Numbers Classroom Language.
Identify the letters of the alphabet ( Student’s Book p.4 – 5)
Recognize the numbers 1-10 (Student’s Book p.6)
Identify the classroom language: draw, listen, point, read, say, sing, sit down, stand up, walk, and write. ( Student’s Book p. 7)
1 Unit 1 My Classroom. Vocabulary Words: Grammar: Is it a..? Yes, there is No, there isn’t. Questions: What is it? What color is it? How many…?
Identify the classroom objects vocabulary: a computer, a table, a pen, paper, a map, a classroom, a clock, a crayon, a pencil, a board. (Student’s Book pages 10–11 / Workbook p.4-5)
Is it a pencil? Yes, it is / No, it isn’t. (Student´s Book p.14 / Workbook p.7).
Ask questions using what, what color, and how many (Student’s Book p.17 / Workbook p.10)
2 Unit 2 My World. Vocabulary Words: Grammar: What is it? It’s a …. What are they? They’re … Prepositions In / On
Identify and name objects in the nature: the sky, the ocean, a bird, the sun grass, a rock, a tree, a mountain, a butterfly, a river. (Student’s Book p.26-27 / Workbook p. 16 -17).
Vocabulary: a star, a flower, a cloud, a bush, the moon. (Student’s Book p.32)
Ask questions with What is it? And What are they? and answer with It’s a .. and They’re … (Student´s Book p.30 / Workbook p.19).
The use of the prepositions IN – ON (Student’s Book p.33 / Workbook p. 22)
3 Unit 3 My Family. Vocabulary Words:
Identify the family members: my family, brother, parents, father, mother, grandmother, grandfather, sister, and baby. (Student’s Book p.42-43 / Workbook p.28-29).
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Grammar: Have / Don’t have Who’s she / he? She’s / He’s
Use words that describe people and objects: young, old, tall, short, big, small. (Student’s Book p.48 / Workbook p.33).
Recognize when is an extended family.(English notebook).
Answer questions with have and don’t have. (Student´s Book p.46 / Workbook p.31-32 ).
Ask questions with who and answer with She’s or He’s. (Student’s Book p.49 / workbook p.34)
5 Listening Independent Listening related to topics they have studied.
Bibliografía a utilizarse:
Our World # 1 Student´s Book - Workbook
English notebook.
Teacher English director English coordinator
Miss Ma.Fernanda Martillo Date: August 16th, 2016
Lic. Annabell Zavala Date: August 16th, 2016
Lic. Annabell Zavala Date: August 16th, 2016
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