Colegio Estanislao Zuleta IEDFormacin de ciudadanos competentes a travs del uso de los medios de comunicacin y las nuevas tecnologas de la informacin al servicio de la comunidad

CdigoEV-PF-EZ-4

Versin01-13-18

UNIDAD DIDCTICA SIGNIFICATIVA PARA EL APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE ENLACE QUMICO

Logros a alcanzar: Finalizada la unidad didctica los estudiantes sern capaces de clasificar diferentes sustancias qumicas de acuerdo con el tipo de enlace que presentan

ETAPA I. IDEAS PREVIASLos estudiantes antes de iniciar el tema contestaran las siguientes preguntas que pretenden indagar las ideas previas 1. Por qu se unen los tomos?2. Qu es la electronegatividad?3. Qu es el enlace inico?4. Qu es el enlace covalente?5. A qu se debe la solubilidad de unas sustancias en otras sustancias?6. A qu se debe que las sustancias tengan tan distintos puntos de fusin?7. Qu fuerzas mantienen unidas a las partculas que componen las sustancias?8. A qu se debe que algunas sustancias conduzcan la electricidad en estado slido y otras no?9. A qu se debe que algunas sustancias se disuelvan en agua y otras no?10. Por qu existen sustancias, como el NaCl, que no conducen cuando estn slidas y s lo hacen cuando estn disueltas en agua?

ETAPA II. MOTIVACIN Mientras que slo hay alrededor de 118 elementos catalogados en la tabla peridica, obviamente hay ms substancias en la naturaleza que los 118 elementos puros. Esto es porque los tomos pueden reaccionar unos con otros para formar nuevas substancias denominadas compuestos. Un compuesto se forma cuando dos o ms tomos se enlazan qumicamente. El compuesto que resulta de este enlace es qumicamente y fsicamente nico y diferente de sus tomos originarios. Miremos un ejemplo. El elemento sodio es un metal de color plateado que reacciona tan violentamente con el agua que produce llamas cuando el sodio se moja. El elemento cloro es un gas de color verdoso que es tan venenoso que fue usado como un arma en la Primera Guerra Mundial. Cuando estos qumicos se enlazan, estas dos peligrosas substancias forman un compuesto, el cloruro de sodio. Este es un compuesto tan inofensivo que nos comemos todos los das - la sal de mesa comn!En 1916, el qumico americano Gilbert Newton Lewis propuso que los enlaces qumicos se formaban entre los tomos porque los electrones de los tomos interactuaban entre ellos. Lewis haba observado que muchos elementos eran ms estables cuando ellos contenan ocho electrones en su envoltura de valencia. El sugiri que los tomos con menos de ocho valencias de electrones se enlazaban para compartir electrones y completar sus envolturas de valencia.Mientras que algunas de las predicciones de Lewis han sido desde entonces probadas como incorrectas (el sugiri que los electrones ocupaban orbitas en forma de cubos), su trabajo estableci la base de lo que se conoce hoy en da sobre los enlaces qumicos. Sabemos que hay dos principales tipos de enlaces qumicos, inicos y - enlaces covalentes.Un concepto bsico en qumica es el estudio de cmo los tomos forman compuestos. La mayora de los elementos que conocemos existen en la naturaleza formando agrupaciones de tomos iguales o de distintos tipos, enlazados entre s. Teniendo en cuenta la informacin anterior renete en grupo y resuelve las siguientes cuestiones:1. realiza un estudio predictivo de la cantidad de sustancias que tericamente podran formarse a partir de los elementos de la tabla peridica, recuerda que pueden unirse dos o ms tomos iguales o distintos y pueden hacerlo de ms de una forma. Presenten una definicin propia de enlace qumico.2. La mayora de las personas hoy da prefieren utilizar un dentfrico que contenga flor, seguramente t eres una de ellas. Sabes por qu puede el flor ayudar a prevenir las caries?3. Ante la escasez de agua en algunas partes del mundo, por qu crees que no se fabrica agua en los laboratorios?

Observa el siguiente vdeo y con l completa el mapa conceptual, realiza los ejercicios que se proponen en el vdeo https://www.youtube.com/watch?v=__erdLamBVE

Actividad:Resuelve las siguientes cuestiones:1. Qu caractersticas deben presentar los tomos de los elementos para unirse con otros tomos y formar los compuestos?2. Qu clase de enlace crees que une los tomos del oxgeno e hidrogeno para formar la molcula de agua?

TAREA PARA CASA

Actividad Realiza un cuadro comparativo estableciendo diferencias y semejanzas entre los siguientes conceptos:1. Anin- Catin2. Enlace covalente enlace inico3. Enlace covalente polar enlace covalente apolar4. Enlace covalente- enlace metlicoActividad 2: Los estudiantes resolvern ejercicios propuestos por la docente para identificar cada uno de los enlaces qumicos estudiados.Actividad sala TICIngresa a la siguiente pgina web http://recursos.cnice.mec.es/quimica/ulloa1/tercero/tema3/oa3/index.swf realiza las lecturas que all encuentras y luego entra a la ventana que indica actividades realzalas y copia en tu cuaderno las respuestas de dichas actividades.

ACTIVIDAD PARA EL LABORATORIO

Lea e interprete correctamente el algoritmo que aparece en la ilustracin 22.

Ilustracin 22 Algoritmo para determinar el tipo de enlace de una sustancia. Con base en esta informacin elabore un pre-informe, que le permita comprobar con las anteriores propiedades y la solubilidad el tipo de enlace que presentarn 10 sustancias desconocidas que encontrar en el laboratorio. El pre-informe lo debern presentar en grupo y con los siguientes temsTtulo de la prctica, Objetivo general (1), Objetivos especficos (mnimo 2), Pregunta de investigacin, Hiptesis, Lista de materiales y reactivos, precauciones que se deben tener en la prctica, procedimiento en forma de diagrama de flujo, tablas para tomar datos de resultados y Bibliografa. A los 8 das de haber realizado la prctica debern entregar el informe de forma expositiva, tomen fotos de sus resultados y presenten el anlisis y conclusiones a los que llegaron. En la exposicin debern presentar brevemente el procedimiento utilizado.