unidad didáctica de lengua castellana pimm

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TRABAJAMOS LA GRAMÁTICA

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Clase:


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© 2013

Primera edición: abril de 2013

Editorial MAJAMA, P.I.M.M

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Queda prohibida, salvo excepción prevista en la ley, cualquier

forma de reproducción, distribución, comunicación pública y

transformación de esta obra sin contar con la autorización de los

autores. La infracción de los derechos mencionados puede ser

constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (art. 270 y

siguientes del Código Penal). El Centro Español de Derechos

Reprográficos (CEDRO) vela por el respeto de los citados

derechos

Impreso en España

Printed in Spain

5


CARTA AL ALUMNO

Querido alumno:

En este cuaderno vas a poder repasar todas las actividades relacionadas con la gramática que

has ido aprendiendo a lo largo de este curso.

Nos vamos a centrar en repasar las ocho categorías gramaticales que existen: los sustantivos,

los adjetivos, los determinantes, los verbos, los adverbios, las preposiciones, las conjunciones

y las interjecciones.

Además al final del cuaderno podrás encontrar un apéndice de los términos gramaticales donde

puedes perfeccionar la teoría correspondiente a los ejercicios. Sin embargo, hay algunos

términos cuya definición está incompleta y deberás completarla con los adhesivos que se te

adjuntan.

Finalmente te recomendamos que antes de empezar a hacer las actividades, leas bien los

enunciados para así realizarlas correctamente.

¡Adelante!

Los autores.


6

7


INDICE

LOS SUSTANTIVOS…………………………………………………………………………………9

LOS ADJETIVOS………………………………………………………………………………..11

LOS DETERMINANTES…………………………………….……………………………….13

LOS VERBOS……………………………………………………………………………….……16

LOS ADVERBIOS………………………………………………………………………………18

LAS PREPOSICIONES, LAS CONJUNCIONES Y LAS INTERJECCIONES…………….19

APÉNDICE DE TÉRMINOS GRAMATICALES…………………………….20


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9


Los sustantivos

1. Rodea con un círculo de color rojo las palabras que son sustantivos.

pájaro

pelota

rojo

Alberto

cama

perro

grande

salta

Elena

camisa

falda

pantalón

2. Localiza en estas frases los sustantivos e indica si son comunes o propios.

Esta mesa es muy grande.

Los perros de Luis ladran mucho.

El ordenador está roto.

La caja de galletas está en el armario.9.

Fátima juega con el ordenador.

En Madrid los edificios son muy altos.

Mi profesor se llama Jorge.

Pedro juega con la pelota.

3. Indica si los siguientes sustantivos son individuales o colectivos (si alguna palabra no la

entiendes, utiliza el diccionario):

lápiz

compás

ejército

oveja

álamo

isla

rebaño

papelería

cerdo

corral

ramo

cuadro

enjambre

profesorado

camarero

bar

gente

público

maestro

comunidad


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4. Subraya los sustantivos del texto y completa el cuadro con ellos.

Este verano fuimos a Málaga. Mis padres alquilaron una casa para toda la familia. También

vinieron mis tíos Enrique y Antonia, por los que siento mucho cariño. Por las mañanas íbamos

a la playa y por la tarde dábamos un paseo por el puerto. Permanecíamos allí horas mirando

los bancos de peces de colores. Fueron unas vacaciones estupendas.

Tipo Género Número

11


Los adjetivos

1. Rodea el adjetivo e indica el grado en que aparece:

• Aquella casa es muy humilde

• La fiesta fue divertida

• El viento suave nos da en la cara

• Las ventanas están más vacías que ese bote

• Ese bizcocho es menos dulce que el del otro día

• Pedro es tan agradable como Juan

• Ese viejo es muy sabio

• Las hermosas espigas amarillas se mecían al sol

• Ese oso es más peludo que aquel

• Esa estrella es menos brillante que el sol

2. Recuerda los grados de los adjetivos. Forma ocho oraciones, cada una con un adjetivo distinto en

grado comparativo, e indica a qué tipo de comparativo en concreto se refiere:

• alta

• cansada

• rubia

• simpática

• enfadada

• preocupada

• triste


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3. Identifica el adjetivo calificativo en las siguientes oraciones e indica a que sustantivo

modifica. Di también que función desempeña el adjetivo (complemento del sustantivo o

atributo):

La casa grande es de mi tía Eulalia.

El duro mármol sirve para adornar fachadas

Marisa es algo imprudente

El lago azul es grande

La bicicleta amarilla corre más que la tuya.

4. En el siguiente texto han desaparecido los adjetivos. Intenta sustituir los espacios subrayados

por adjetivos inventados por ti que se adapten al sentido del texto.

Cuando, en el crepúsculo del pueblo, Platero y yo entramos, __________, por la oscuridad ________

de la calleja __________ que da al río_______, los niños _______ juegan a asustarse, fingiéndose

mendigos. Uno se echa un saco a la cabeza, otro dice que no ve, otro se hace el cojo.

Después, en ese _______ cambiar de la infancia, como llevan unos zapatos y un vestido ________, y

como sus madres, ellas sabrán cómo, les han dado algo de comer, se creen unos príncipes _________

GRANDE

PEQUEÑO

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Los determinantes

1. Subraya los demostrativos de las siguientes oraciones:

Esos perros están lejos.

Aquellas niñas van al parque.

Esta mañana he paseado con esa mujer.

El libro aquel era de aventuras.

Éstos son tus compañeros y aquellos son mis amigos.

2. Escribe demostrativos en el género y número adecuados:

____________ montañas ______________ animal

____________ mujer ______________ policía

____________ ciudad ______________ deportivas

3. Completa las oraciones con posesivos.

_____ bicicleta es más nueva que la _________.

Sus hermanos son amigos de los _________.

El vestido rojo es _______ y el azul es __________.

Ellos dijeron que los libros eran ____________.

Te dejo _____ patines nuevos.


14

4. Copia el texto sustituyendo los números por palabras.

Un grupo de varios amigos salieron juntos al cine. 2 de ellos os estaban peleando porque

no sabían cuánto dinero tenían. 1 decía que había salido con 20 euros y el otro con 10

euros. Querían juntar el dinero de los 2 para ser los 1º en entrar al cine y así poder

sentarse juntos. Consiguieron entrar juntos y además sentarse donde quería, en la 10ª

fila. Lo pasaron genial.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

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5. Escribe una oración con cada uno de estos indefinidos.

Varios:

Alguna:

Poco:

Más:

Cualquiera:

Muchos:

Tanto:

6. Relaciona los indefinidos que hay en la primera columna con los sustantivos de la

segunda y escribe una oración con cada uno.

Muchas Alguna Varios Otro

Todos

Casa Amigos Espejo

Alarmas Compañeros

• ....................................................................................................................................................

• .....................................................................................................................................................

• .....................................................................................................................................................

• .....................................................................................................................................................

• .....................................................................................................................................................


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Los verbos

1. Completa las frases siguientes con la forma verbal que se indica entre paréntesis.

Laura_________________(3ª persona del singular del presente de indicativo del verbo llegar)

hace un momento.

__________(2ª persona del singular del presente de subjuntivo del verbo salir ) usted ahora

mismo de mi casa.

Hace unos años la economía de nuestro país___________(3ª persona del singular del

pretérito imperfecto del verbo estar) mejor.

Ahora no________________(1ª persona del singular del presente de indicativo del verbo

tener) tiempo para atenderte.

Es posible que________________(1ª persona del singular del presente de subjuntivo del

verbo venir) tarde.

2. Subraya los verbos que hay en el texto. Indica la raíz y la desinencia, tiempo, persona,

número y modo.

Mientras volvíamos del cine, vimos un altercado. La policía había detenido a unos ladrones

que habían robado el bolso a unas señoras. Las señoras avisaron a la policía, y en cuanto

recibieron el aviso acudieron al lugar de los hechos y capturaron a los ladrones. ¡Menuda

aventura!

3. Escribe las formas verbales que correspondan.

3.a persona, singular, presente, indicativo, verbo

correr: .........................................................................

1.a persona, plural, futuro, indicativo, verbo saltar:

2.a persona, singular, presente, subjuntivo, verbo

reír:

2.a persona, plural, imperativo, verbo jugar:

................................................................................

..

..................................................................................

.........................................................................

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4. Rodea los verbos y completa el cuadro con los siguientes enunciados.

• Los cascabeles eran dorados.

• Nosotros fuimos al concierto.

• Estoy en el salón.

• ¿Ha estado enferma Elisa?

• Ellos no han estado nunca allí.

• Yo soy el delegado de clase.

Verbos copulativos Verbos predicativos

5. Subraya de azul los verbos que estén en voz activa y de rojo los que estén en voz pasiva.

Durante el invierno el rebaño es alimentado en el establo.

Los bomberos apagaron el incendio.

El niño miró la hora.

Las ruinas fueron descubiertas por unos exploradores.

David compró fruta en el mercado.

El debate será celebrado en las aulas.

6. Di a qué tiempos pertenecen estas formas verbales:

He estudiado

Comeríamos

Habría esperado

Terminó

Hubieron vivido

Somos

Hemos presentado

Habremos dormido

Merendábamos

Bailo


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Los adverbios

1. Subraya los adverbios de estas oraciones. Después, clasifícalos según sean de lugar, tiempo, modo, duda, negación o afirmación.

• Ayer Mario cantó estupendamente.

• Nuria tampoco se despidió de mí.

• Deja las maletas ahí.

• Sí, mañana me paso a veros.

• Quizás llueva esta noche.

• Su madre le quería mucho.

■ Ahora, inventa oraciones con cada una de las clases de adverbios.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Inventa y responde con adverbios

¿Donde vives? ¿Cuánto llovió? ¿Quieres algo?

3. Completa estas oraciones con las siguientes locuciones adverbiales.

de improviso – por fin – de pronto – de vez en cuando – al tiro – en el acto.

Nubes negras aparecieron______________

________________ paseo por el campo.

_________ ha llegado la crecida del río.

_________ aparecieron los forasteros.

Vuelvo ______- dijo Pedro.

__________ harás tus tareas.

¿Cómo

llegaste?

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Las preposiciones, las conjunciones y las interjecciones

1. Subraya las preposiciones de las siguientes oraciones.

Vino sin los materiales necesarios.

Caminaron hasta el parque.

Las ballenas nadaban hacia la orilla.

Hemos leído durante una hora.

Desde hace dos meses vivimos en otro país.

Hasta que no vengas no empezaremos a cenar.

2. Reescribe las siguientes oraciones sustituyendo la preposición destacada por otra

preposición con significado contrario u opuesto.

• Puso la maleta sobre la mesa.

• Hizo el trabajo con ayuda.

• Todos estaban ante la puerta.

• Caminé más de una hora desde tu casa.

3. Subraya las conjunciones.

¿Vienes con nosotros o te quedas?

Es un chico listo, pero no estudia nada.

No tengo humor ni ganas de ir.

Mira e investiga bien todos los datos.

Llamé a su casa, pero no contestaba nadie.

4. Subraya las conjunciones e indica si son copulativas, disyuntivas o adversativas.

• Jonás no es ruso sino polaco:

• Tomó tres o cuatro galletas:

• Ni pude ir ni pude llamar:


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Adjetivo

Los adjetivos son las palabras que expresan cualidades o estados de los sustantivos: Ejemplo: tarde

divertida.

Grado de los adjetivos. El grado del adjetivo expresa la intensidad con que se posee una cualidad. Los

grados del adjetivo son tres:

Grado positivo: Tu hermana es alta.

Grado comparativo: Tu hermana es más alta que yo.

Grado superlativo: Tu hermana es altísima.

Adverbio

Los adverbios son las palabras que expresan circunstancias de lugar, tiempo, modo o cantidad, o bien

afirmación, negación o duda.

Clases de adverbios. Hay adverbios de lugar, de tiempo , de modo, de cantidad, de afirmación, de

negación y de duda.

Lugar: aquí, ahí, allí, cerca, lejos…

Tiempo: pronto, temprano, tarde…

Modo: deprisa, despacio, bien, mal…

Cantidad: más, menos, muy, casi, mucho…

Afirmación: sí, también…

Negación: no, tampoco…

Duda: quizá, acaso…

Artículo

Los artículos son una clase de palabras que funcionan como determinantes y que no tienen un

significado propio. El artículo precede al sustantivo e indica el género y el número de ese sustantivo.

Conjunción

Las conjunciones son enlaces que unen ideas semejantes.

Clases de conjunciones. Algunas de las conjunciones más frecuentes son éstas:

Copulativas: Indica suma. Formas: y, e ni.

Disyuntivas: Indican opción. Formas: o, u.

Adversativas: Indican contraposición. Formas: pero, sino.

SINGULAR PLURAL

Masculino el los

Femenino la las

Neutro lo

Apéndice: términos gramaticales

21


Demostrativo

Los demostrativos son palabras que señalan a los seres y a los objetos y expresan a qué distancia del

hablante están esos seres u objetos. Los demostrativos al igual que los artículos son un tipo de

determinantes.

Determinante

Los determinantes son palabras que concretan o determinan un sustantivo.

Ejemplos: los árboles, esa flor, algunos días.

Las clases de palabras que pueden funcionar como determinantes son las siguientes: artículos,

demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos.

Diptongo

Un diptongo es la unión de dos vocales en una sola sílaba. Ejemplo: pue-blo.

Enlace

Los enlaces son unas palabras que sirven para unir o relacionar otras palabras o grupos de palabras.

Las preposiciones y las conjunciones son enlaces. Ejemplos: vaso de cristal,

semáforos y farolas.

Enlace extraoracional

Un enlace extraoracional es un elemento de enlace que relaciona las ideas de dos enunciados

diferentes. Ejemplo: Ana es morena. En cambio, su hermana es rubia

Enunciado

Los enunciados son grupos de palabras ordenadas que expresan una idea. Ejemplo: El autobús llegó

puntualmente.

Clases de enunciados. Hay dos clases de enunciados: oraciones y frases.

SINGULAR PLURAL

Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino

Indican cercanía este esta esto estos estas

Indican distancia

media ese esa eso esos esas

Indican lejanía aquel aquella aquello aquellos aquellas



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Forma verbal

Una forma verbal es el resultado de combinar la raíz del verbo con una desinencia verbal.

Ejemplos: salt-o, salt-aba, salt-aré.

Las formas verbales expresan tiempo, modo, número y persona.

Las formas verbales pueden ser simples o compuestas.

• Las formas verbales simples constan de una sola palabra. Ejemplos: escribo, escribiesen.

• Las formas verbales compuestas constan de dos palabras, una de ellas es una forma del

verbo haber. Ejemplos; ha hablado, habrán hablado.

Frase

Las frases son enunciados que no contienen ninguna forma verbal. Ejemplo: ¡Qué día tan bonito!

Grupo nominal

El grupo nominal es un conjunto de palabras cuyo núcleo es un sustantivo o palabra que se comporta

como él. Ejemplo: La casa grande.

Hiato

Un hiato es la aparición de dos vocales seguidas que pertenecen a sílabas diferentes.

Indefinido

Los indefinidos son palabras que expresan cantidad o existencia de manera imprecisa.

SINGULAR PLURAL

Masculino Femenino Masculino Femenino

un una unos unas

algún, alguno alguna algunos algunas

ningún, ninguno ninguna ningunos ningunas

poco poca pocos pocas

mucho mucha muchos muchas

demasiado demasiada demasiados demasiadas

todo toda todos todas


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Modo verbal

El modo manifiesta la actitud del hablante ante la acción expresada por el verbo.

Clases de modos. Hay tres modos verbales.

El indicativo. Presenta la acción como real. Ejemplo: Inés estudia.

El subjuntivo. Expresa deseos y órdenes negativas. Ejemplo: No habléis.

El imperativo. Expresa órdenes afirmativas. Ejemplo: Mantén limpia la ciudad.

Numeral

Los numerales son palabras que expresan cantidad u orden de manera precisa.

Clases de numerales. Los numerales pueden ser cardinales u ordinales.

Los numerales cardinales expresan cantidades exactas de seres u objetos. Ejemplos: uno,

dos, catorce, noventa y siete.

Los numerales ordinales expresan el lugar que ocupan en un grupo ordenado los seres u

objetos. Ejemplos: primero, segundo, decimocuarto.

Oración

Las oraciones son enunciados que contienen alguna forma verbal. Las oraciones tienen sujeto y

predicado. Ejemplo: Ellos trabajan mucho.

Clases de oraciones. Según la intención del hablante las oraciones pueden ser:

Enunciativas. Informan sobre un hecho o idea. Ejemplo: Ana es simpática.

Interrogativas. Formula alguna pregunta. Ejemplo: ¿Cómo te llamas?

Exclamativas. Expresan sorpresa, admiración… Ejemplo: ¡Qué maravilla!

Exhortativas. Expresan una orden o prohibición. Ejemplo: Cierra la puerta.

Optativas. Expresan deseos. Ejemplo: ¡Ojalá vengas pronto!

Dubitativas. Expresan duda. Ejemplo: Quizás llegue hoy la carta.

De posibilidad. Expresan suposición o probabilidad. Ejemplo: Serán las dos.



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Posesivo

Los posesivos son palabras que expresan que un ser u objeto pertenece a uno o varios poseedores.

SINGULAR PLURAL Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino

UN POSEEDOR

1º persona

mío, mi

mía, mi

mío

míos, mis

mías, mis

2º persona

tuyo, tu tuya, tu tuyo tuyos, tus tuyas, tus

3º persona suyo, su suya, su suyo suyos, sus suyas, sus

VARIOS POSEEDORES

1º persona nuestro nuestra nuestro nuestros nuestras

2º persona

vuestro vuestra vuestro vuestros vuestras

3º persona

suyo, su suya, su suyo suyos, sus suyas, sus

Predicado

El predicado es la parte de la oración que expresa lo que se dice del sujeto. Contiene necesariamente

un verbo. Ejemplo: El guardia dirige el tráfico.

Preposición

Las preposiciones son enlaces que unen unas palabras con otras a las que complementan. Son:

A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en , entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras,

mediante y durante.

Pronombre personal

Los pronombres personales son una clase de palabras que nos permiten referirnos a los seres u

objetos sin utilizar sustantivos. Los pronombres personales pueden ser de primera, segunda o tercera

persona.

Clases de pronombres personales. Hay dos clases de pronombres personales:

Tónicos. Los pronombres personales tónicos pueden aparecer solos.

Ejemplo: ¿Quién quiere helado? Yo.

Átonos. Los pronombres personales átonos no pueden aparecer solos, siempre

acompañan a un verbo. Ejemplo: Me gusta esa chaqueta.


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Sílaba

Una sílaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz. Ejemplo: a-mi-

go.

Según su número de sílabas, las palabras pueden ser monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.

Ejemplos: por, calle, meseta, relámpago.

Sujeto

El sujeto es la parte de la oración que indica la persona, animal o casa de la que se dice algo. Ejemplo:

El guardia dirige el tráfico.

Clases de sujeto. Existen dos tipos de sujetos: El sujeto léxico y el sujeto gramatical.

Sujeto léxico. El sujeto léxico está formado por la palabra o palabras que tienen la

función de sujeto en la oración. Ejemplo: El niño duerme.

Sujeto gramatical. El sujeto gramatical está formado por el número y la persona de la

forma verbal de la oración. Así, en la oración Iremos a tu casa, el sujeto gramatical es

la primera persona del plural (nosotros).

Sustantivo

Los sustantivos son las palabras que nombran a las personas, los animales, los objetos, las ideas y los

sentimientos. Ejemplos: señor, ratón, farola, alegría.

Clases de sustantivos:

Sustantivos comunes y sustantivos propios.

Sustantivos individuales y sustantivos colectivos.

Sustantivos concretos y sustantivos abstractos.

Primera persona Segunda persona Tercera persona

SINGULAR Tónicos yo, mí, conmigo tú, usted, ti, contigo él, ella, sí, consigo

Átonos me te se, lo, la, le

PLURAL

Tónicos nosotros, nosotras vosotros, vosotras, ustedes ellos, ellas, sí, consigo

Átonos nos os se, los, las, les



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Texto

Los textos son unidades superiores de las que nos servimos para comunicarnos.

Tiempo verbal

Los tiempos verbales son conjuntos de formas verbales que expresan la acción en el mismo tiempo y

modo.

Verbo

Los verbos son palabras que expresan acciones y las sitúan en el tiempo. El nombre de los verbos es el

infinitivo. Ejemplos: saludar, venir.

ADHESIVOS

Artículo

SINGULAR PLURAL

Masculino el los

Femenino la las

Neutro lo


Demostrativo

Indefinido

nos

Pronombres personales

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unidad didáctica de lengua castellana pimm

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