unidad didactica abril

7/25/2019 Unidad Didactica Abril

1/26

UNIDAD DIDACTICA

I. DATOS GENERALES: Nombre o Titulo de la Unidad de Aprendizaje: Adquiriendo Hbitos de higiene y/o limpieza en forma

General

u!ti"#a#i$n: El desarrollo de esta unidad didctica pretende lograr de manera progresiva en cada uno demis estudiantes un conjunto de habilidades en relacin con los hbitos de aseo y/o limpieza en forma

general que le van a permitir fortalecer su autonoma personal! de acuerdo a sus posibilidades y de

acuerdo con su nivel de madurez"

Temporiza#i$n: #el $% al &$ de Abril

N% de E!tudiante!: %&

Ni&el: 'rimaria Grado: (to 'ro(e!or: )ic" *mar GallosoII. CO)'ETENCIAS* CA'ACIDADES E INDICADORES DE E+ALUACION:

AREA

ORGANI,ADOR

CO)'ETENCIA CA'ACIDADADA'TADA

ESTUDIANTES

INDICADORES - ACIERARUI,ADOS


2/26

CO)UNICACION

E/pre!i$n 0Compren!i$noral.

E/pre!a !u! ne#e!idade!intere!e!* !entimiento! 0e/perien#ia!* 0 e!#u#1a #onre!peto #uando intera#t2a #onotro! mo!trando #ompren!i$nde men!aje! !en#illo! en !ulen3ua ori3inaria 0 en#a!tellano.

4.4.E!#u#1ain!tru##ione!!en#illa! pararealizar una a##i$nmo!trando re!peto.

4.5.Se e/pre!ae!pont6neamente apartir de !u rela#i$n#on otro! mo!trandoale3r7a.

)a08olamirRonaldoSulamit1Carlo!o!9 ).Cri!elred0

)ar#o;illerAmeliae!2!Ro!al7a

)a08olamirRonaldoSulamit1Carlo!o!9 ).

CONSER+ACIONDE LA SALUD

IDENTIICA LAS DI+ERSAS'ARTES DEL CUER'O BU)ANO> SU UNCIONA)IENTO*DESARROLLANDO B@ITOS DECUIDADO 'ARA CONSER+AR LASALUD.

.4. Identi"#a prenda!de &e!tir en 9l 0 enl6mina!.

)a08olamirRonaldoSulamit1Carlo!o!9 ).


3/26

EDUCACI=N:ISICA

CON+I+ENCIA EINTERACCI

ON SOCIO ESTA@LECERELACIONES SOCIALES

ADECUADAS CON SUSCO)'AEROS ALREALI,ARACTI+IDADES LFDICAS

> RECREATI+AS*RES'ETANDO REGLASSENCILLAS.

.4. 'arti#ipa enjue3o! libre! #onpelota! de

di(erente!tamao!re!petando a !u!#ompaero!.

)a08olamirRonaldo

Sulamit1Carlo!o!9 ).Cri!elred0

)ar#o


4/26

Semana del K4 al K

ECBA ACTI+IDADES

AREAS

CO) )AT

'.S. C.A. R ART

E..

K4MKM4?Re#ono#emo! lo! 2tile! de a!eo 4.4*

4.5


5/26

Semana del 4 al 4Q

ECBA ACTI+IDADES

AREAS

CO) )AT

'.S. C.A. R ART

E..

4MKM4? #ono#emo! lo! materiale! de limpieza e!#oba4.4*4.5


6/26

Semana del 5Q al ?K

ECBA ACTI+IDADESAREAS

CO))AT

'.S. C.A. RART

E..

5QMKM4?Aprendo a la&arme la #ara 4.4*

4.5


7/26

SESI=N DE A'RENDI,AEDEL K4 AL K DE A@RIL

BORA

LUNES )ARTES )IERCOLES UE+ES +IERNES

P:KK


8/26

4K.KK -4K.?K

4K:?K -44.4

44:4 -45:KK

45.KK -45.

45. -4?.KK

De!arrollo de1abilidade! para laalimenta#i$n0e lavan las manos

+olocan su individual

-ezan

+antan una cancin

,eben sin derramar

lquidos

+omen adecuadamente

-ecogen su individual y

asean su mesa"

De!arrollo de1abilidade! deinte3ra#i$n !o#ial-ecreo

De!arrollo de1abilidade!p!i#omotri#e!E3ploracin y juegos con

la parte motriz 4na de

su cuerpo ensartado!

embolillado! etc"

'lan le#tor 0Mo #ur!o!e!pe#iale!)a hora del cuento! narra

relatos cuentos e

historietas de acuerdo al

nivel de lenguaje que

tiene! estableciendo una

secuencia temporal"

Babilidade!multi!en!oriale!5n troduccin a las

actividades sensoriales

A#ti&idade! de a!eo*rdenan el aula

alzan las sillas

De!arrollo de 1abilidade!para la alimenta#i$n0e lavan las manos


-ezan

+antan una cancin

,eben sin derramar lquidos

+omen adecuadamente


asean su mesa"

De!arrollo de 1abilidade!de inte3ra#i$n !o#ial-ecreo

De!arrollo de 1abilidade!p!i#omotri#e!E3ploracin y juegos con la

parte motriz 4na de su

cuerpo ensartado!

embolillado! etc"

Terapia i!i#a Grupal

Babilidade!multi!en!oriale!5ntroduccin a las



alzan las sillas

se sientan a esperar a su

mam"



-ezan

+antan una cancin

,eben sin derramar

lquidos

+omen adecuadamente


asean su mesa"



la parte motriz 4na de su

cuerpo ensartado!

embolillado! etc"


relatos cuentos e




secuencia temporal"






-ezan

+antan una cancin

,eben sin derramar

lquidos

+omen adecuadamente


asean su mesa"




cuerpo ensartado!

embolillado! etc"


relatos cuentos e




secuencia temporal"






-ezan

+antan una cancin

,eben sin derramar

lquidos

+omen adecuadamente


asean su mesa"


De!arrollo de1abilidade!p!i#omotri#e!E3ploracin y juegos con la


cuerpo ensartado!

embolillado! etc"


relatos cuentos e




secuencia temporal"





9/26


mam"

alzan las sillas


mam"

alzan las sillas


mam"

alzan las sillas


mam"


10/26


11/26

SESI=N DE A'RENDI,AE


12/26

DEL KP AL 45 DE A@RIL

BORA


P:KK


13/26

4K.KK -4K.?K

4K:?K -

44.4

44:4 -45:KK

45.KK -45.

45. -4?.KK

+antan una cancin

,eben sin derramar

lquidos

+omen adecuadamente


asean su mesa"





embolillado! etc"


relatos cuentos e




secuencia temporal"




alzan las sillas


mam"

+omen adecuadamente


asean su mesa"

De!arrollo de 1abilidade!

de inte3ra#i$n !o#ial-ecreo



cuerpo ensartado!

embolillado! etc"





alzan las sillas


mam"

+antan una cancin

,eben sin derramar

lquidos

+omen adecuadamente


asean su mesa"




cuerpo ensartado!

embolillado! etc"


relatos cuentos e




secuencia temporal"




alzan las sillas


mam"

+antan una cancin

,eben sin derramar

lquidos

+omen adecuadamente


asean su mesa"




cuerpo ensartado!

embolillado! etc"


relatos cuentos e




secuencia temporal"




alzan las sillas


mam"

+antan una cancin

,eben sin derramar

lquidos

+omen adecuadamente


asean su mesa"




cuerpo ensartado!

embolillado! etc"


relatos cuentos e




secuencia temporal"




alzan las sillas


mam"


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DEL 4 AL 4Q DE A@RIL

BORA


P:KK


15/26

KQ.KK -KQ.

KQ. -4K.KK

4K.KK -

4K.?K

4K:?K -44.4

44:4 -45:KK

45.KK -45.

45. -4?.KK

asajes faciales

Ejercicios

fonoarticulatorios

Ejercicios de respiracin

0onidos onomatop1yicos

2ocabulario)ectura funcional

De!arrollo de laa#ti&idad !i3ni"#ati&a



-ezan

+antan una cancin

,eben sin derramar

lquidos

+omen adecuadamente


asean su mesa"





embolillado! etc"


relatos cuentos e




asajes faciales

Ejercicios fonoarticulatorios



2ocabulario

)ectura funcional

De!arrollo de la a#ti&idad!i3ni"#ati&a

De!arrollo de 1abilidade!para la alimenta#i$n0e lavan las manos


-ezan

+antan una cancin

,eben sin derramar lquidos

+omen adecuadamente


asean su mesa"

De!arrollo de 1abilidade!de inte3ra#i$n !o#ial-ecreo



cuerpo ensartado!

embolillado! etc"




asajes faciales

Ejercicios

fonoarticulatorios







-ezan

+antan una cancin

,eben sin derramar

lquidos

+omen adecuadamente


asean su mesa"




cuerpo ensartado!

embolillado! etc"


relatos cuentos e




asajes faciales

Ejercicios

fonoarticulatorios







-ezan

+antan una cancin

,eben sin derramar

lquidos

+omen adecuadamente


asean su mesa"




cuerpo ensartado!

embolillado! etc"


relatos cuentos e




asajes faciales

Ejercicios

fonoarticulatorios







-ezan

+antan una cancin

,eben sin derramar

lquidos

+omen adecuadamente


asean su mesa"




cuerpo ensartado!

embolillado! etc"


relatos cuentos e





16/26

secuencia temporal"




alzan las sillas


mam"


alzan las sillas


mam"

secuencia temporal"

Babilidade!multi!en!oriale!5ntroduccin a lasactividades sensoriales


alzan las sillas


mam"

secuencia temporal"



alzan las sillas


mam"

secuencia temporal"



alzan las sillas


mam"


DEL 55 AL 5 DE A@RIL

BORA



17/26

P:KK


18/26

44.4

44:4 -45:KK

45.KK -45.

45. -

4?.KK

asean su mesa"

De!arrollo de1abilidade! deinte3ra#i$n !o#ial

-ecreo




embolillado! etc"


relatos cuentos ehistorietas de acuerdo al



secuencia temporal"




alzan las sillas


mam"

de inte3ra#i$n !o#ial-ecreo

De!arrollo de 1abilidade!p!i#omotri#e!

E3ploracin y juegos con laparte motriz 4na de su

cuerpo ensartado!

embolillado! etc"





alzan las sillas


mam"

asean su mesa"


-ecreo



cuerpo ensartado!

embolillado! etc"





secuencia temporal"




alzan las sillas


mam"

asean su mesa"


-ecreo



cuerpo ensartado!

embolillado! etc"





secuencia temporal"




alzan las sillas


mam"

asean su mesa"


-ecreo



cuerpo ensartado!

embolillado! etc"





secuencia temporal"




alzan las sillas


mam"


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NO)@RE DE LA SESION DE A'RENDI,AE: A'-E6#* A )A2A- 50 A6*07

USTIICACION: El desarrollo de esta actividad permitir progresivamente a cada uno de mis estudiantes elfortalecimiento de sus hbitos de aseo y por ende el mejoramiento de su cuidado personal"

TE)'ORI,ACION:88! 8&! 89 de abril

ESTRATEGIAS A'O>OS INDI+IDUALES )ATERIALES TIE)'OINICIO)OTI+ACION:El profesor canta una cancin

:pim;pom7 es un mu?

'ROCESO:;El profesor les ense?


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sirve el Dtil de aseo y los llevar

al ba?

UNIDAD DIDACTICA )A>OIII. DATOS GENERALES:

Nombre o Titulo de la Unidad de Aprendizaje: Aprendiendo a compartir mejoramos nuestra conducta u!ti"#a#i$n: 0iendo importante a que los aprendan a compartir y conocer algunos valores que permitan

mejorar su conducta! desarrollaremos actividades que conlleven a sensibilizarlos @da de la madre! da de la

virgen ara y poner en prctica las palabras mgicas @gracias! disculpa! etc"

Temporiza#i$n: #el $8 al &$ de ayo

N% de E!tudiante!: $F

Ni&el: 'rimaria posterior Grado: 4


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AREA

ORGANI,ADOR

CO)'ETENCIA CA'ACIDADADA'TADA

ESTUDIANTES

INDICADORES - ACIERARUI,ADOS

CO)UNICACION

E/pre!i$n 0Compren!i$noral.

E/pre!a !u! ne#e!idade!intere!e!* !entimiento! 0e/perien#ia!* 0 e!#u#1a #onre!peto #uando intera#t2a #on

otro! mo!trando #ompren!i$nde men!aje! !en#illo! en !ulen3ua ori3inaria 0 en#a!tellano.

4.?.E!#u#1ain!tru##ione!!en#illa! pararealizar una a##i$n

mo!trando re!peto.

4..Se e/pre!ae!pont6neamente apartir de !u rela#i$n

#on otro! mo!trandoale3r7a.

)a08olamirRonaldoSulamit1

)ar#o;illere!2!Ro!al7a




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'ERSONALSOCIAL

CONSTRUCCI=NDE LAIDENTIDAD >DE LACON+I+ENCIA

DE)OCRATICA

Re#ono#e !u! #ara#ter7!ti#a!per!onale! demo!trandore!peto a !7 mi!mo 0 1a#ia lo!dem6! en la #on&i&en#ia#otidiana.

?.4. @u!#a im63ene! en(oto3ra(7a! mo!trando#urio!idad.




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LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

CONOCEMOS LAS NORMAS DE CONVIVENCIAS

1Nos Respetamos

Mutuamente

2

Compren!eno a Nuestro"ompa#eros

D$a e% aut!smo

&L%e'ar Temprano a% Au%a

(Sa%uo a% !n'resar a% CE)E, * a% Au%a

Juntar * otar %a asura a% ta

CONOCEMOS LAS NORMAS DE CONVIVENCIAS

.

Ven!r ae"uaamenteaseaos * arre'%aos

/

In'resar * su!r en 0orma

orenaa a% Au%a

1

Respetar %os !enes a3enos

11

Cu!ar %os mue%es e% CE)E * e%

Au%a

L!mp!o %a mesa * s!%%as antes

espu4s e ut!%!5ar%as

MEJORANDO NUESTRA ATENCION

1+ 16

17 1.

1/

Eu"ano m! m!raa, 3u'ano

"on un '%oo o pe%ota

Apren!eno a armar

rompe"ae5as 08"!%es

Rea%!5ano e3er"!"!os e

per"ep"!9n :!sua%

Co%oreo se';n e% moe%o Oser:ano !m8'enes

ESTIMULANDO LAS AREAS MULTISENSORIALES

22

Est!mu%a"!9n V!sua%

2&

Est!mu%a"!9n T8"t!%

2(

Est!mu%a"!9n Au!t!:a

2+

Est!mu%a"!9n O%0at!:aEst!mu%a"!9n Comun!"at!:a

ESTIMULANDO LAS AREAS MULTISENSORIALES

2/ &


24/26

CUADRO DE ACTI+IDADESSemana del K5 al K?


CO))AT

'.S. C.A. RART

E..

K5MKM4? Cono#en a lo! trabajadore! de la #omunidad

K?MKM4?Salen 0 #ono#en a lo! !er&idore! de la#omunidad

Semana del K al 4K a mam6 #on amor


CO))AT

'.S. C.A. RART

E..

KMKM4? #ono#iendo a mi (amilia demue!tro #ario

KMKM4? obede#iendo a mam6 0 pap6

KPMKM4? a mam6 demue!tro #ario* amor 0 re!peto

KQMKM4?preparamo! un re3alo para mam6 #omo mue!tra deamor 0 re!peto

4KMKM4?parti#ipamo! en a#ti&idade! !o#iale! mo!trando

orden 0 obedien#ia


25/26

Semana del 4? al 4 La &ir3en )ar7a ejemplo de obedien#ia


CO))AT

'.S. C.A. RART

E..

4?MKM4? obedez#o al i3ual ue la &ir3en )ar7a

4MKM4? pra#ti#amo! la 3enero!idad

4MKM4? Aprendemo! a #ompartir

4MKM4? 'ra#ti#amo! la 1one!tidad

4MKM4?repa!amo! 0 re(orzamo! lo! bueno! ejemplo! de

no! dej$ )ar7a

Semana del 5K al 5 e!timulando la! 6rea! !en!o per#epti&o mejoramo! la aten#i$n


CO))AT

'.S. C.A. RART

E..

5KMKM4?

e!timulamo! el !entido del 3u!to Hdul#e

54MKM4?e!timulamo! el !entido del 3u!to H!alado* a#ido*amar3o

55MKM4?e!timulamo! el !entido auditi&o* !onido de&iento

5?MKM4?e!timulamo! el !entido auditi&o* !onido deper#u!i$n

5MKM4? e!timulamo! el !entido &i!ual


26/26

Semana del 5 al ?4 e!timulando la! 6rea! !en!o per#epti&o mejoramo! la aten#i$n


CO))AT

'.S. C.A. RART

E..

5MKM4? e!timulamo! el !entido del ta#to

5PMKM4? e!timulamo! el !entido ol(ati&o

5QMKM4? Repa!amo! 0 re(orzamo! todo! lo! !entido!

?KMKM4?'arti#ipamo! en le !imula#ro de !i!mo enorden

?4MKM4? jornada peda3$3i#a

unidad didactica abril

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