unidad de plaza constitución

Romina Martínez – Giuliana Planel

Historia: Área del conocimiento: Ciencias Sociales

Campo del conocimiento: Historia

Contenido: La reconstrucción del pasado de la comunidad a través de

testimonios.

Objetivo: Brindar instancias que permitan reconocer elementos que hacen a la

historia del lugar.

Actividad 1)- Visita a la Plaza Constitución.

Búsqueda de elementos históricos: monumentos, placas, fuente, bustos.

Área del conocimiento: Ciencias Sociales



testimonios.

Objetivo: Propiciar la búsqueda de información acerca de la fuente de la plaza.

Actividad 2)- Entrevista a vecinos antiguos de la plaza.



Contenido: Cambios y permanencias.

Objetivo: Promover el reconocimiento de la evolución de la fuente de la plaza.

Actividad 3)- Presentación de diversas fotos en distintas épocas.


Campo del conocimiento: Historia.

Contenido: Defensa de Paysandú.


Objetivo: Contextualizar a través de la información del plano histórico.

Actividad 4)- La plaza como centro de la defensa.




testimonios.

Objetivo: Generar instancias de análisis y reflexión de la información,

incentivando la argumentación y el debate.

Actividad 5)- Búsqueda de información, con diversas opiniones, en diferentes

medios de comunicación que aportan elementos para la confrontación sobre

dos momentos de la fuente: inauguración y demolición.




testimonios.

Objetivo: Fomentar el uso e interpretación de líneas de tiempo.

Actividad 6)- Ubicación de hechos de la plaza y simultáneamente de la

Escuela Nº 8.




testimonios.

Objetivo: Comparar la primera impresión con la realidad actual poniendo en

juego la información recabada.

Actividad 7)- Revisitar la Plaza Constitución.


Geografía:


Campo del conocimiento: Geografía

Contenido: Comunidades departamentales: Plaza Constitución. Sistema de

localización: Orientación.

Objetivo: Promover la orientación y la ubicación de la Plaza Constitución con

respecto a la Escuela. Caracterizar la plaza como espacio urbano.

Actividad 1)- Recorrer la Plaza.

Ubicar calles, monumentos, mausoleo, bancos, lugares de acceso, jardines,

etc.



Contenido: Comunidades departamentales: representaciones convencionales:

plano y mapa. Sistema de localización: Orientación cardinal.

Objetivo: Promover instancias que posibiliten aproximaciones a las

representaciones gráficas de los espacios recorridos.

Actividad 2)- Dibujar la Plaza Constitución y lo observado.



Contenido: Comunidades departamentales: Plaza Constitución: Funciones.

Objetivo: Favorecer el reconocimiento de la plaza como un lugar con múltiples

funciones.

Actividad 3)- Funciones de la plaza: Espacio de encuentro comercial (ferias

artesanales, kioscos), intercambio de recrear y de circulación.



Contenido: Comunidades departamentales: Representaciones comerciales:

croquis, plano. Sistema de localización: Orientación cardinal.


Objetivo: Propiciar instancias que posibiliten aproximaciones a las

representaciones gráficas de los espacios recorridos

Actividad 4)- Realizar croquis de la plaza (recorrido).



Contenido: Comunidades departamentales: el lenguaje cartográfico, códigos

de color.

Objetivo: Favorecer la utilización e interpretación de colores con referencias en

el uso de planos.

Actividad 5)- Ubicar colores en el croquis (referencias).


Recorrido conceptual: Historia

Cultura

Sociedad/es

Actores

sociales Tiempo

Cronológico

Orden

Secuencia

Permanencia

Cambios

Duración

Histórico

Causalidad

Política Invasiones Defensa

E

S

P

A

C

I

O

S

U

J

E

T

O

S

O

C

I

A

L


Recorrido conceptual: Lengua

Géneros

discursivos

Tema

Composición

Estilo

Funciones

del

lenguaje

Discurso

Situación de enunciación

L

E

N

G

U

A

O

R

A

L

L

E

N

G

U

A

E

S

C

R

I

T

A

Texto

Enunciado

Organizaciones

textuales

Actos de discurso

Intención

Persuadir

Narrar

COHESIÒN COHERENCIA

Oración Clase de palabras

Verbo

Adverbio

Modo imperativo


Recorrido conceptual: Geografía

T

I

E

M

P

O

ESPACIO GEOGRÁFICO

S

U

J

E

T

O

S

O

C

I

A

L

Lugar/ no lugar

Regiones

Geográficas

PAISAJE

GEOGRÁFICO

Urbanos Ciudades

AMBIENTE SOCIEDAD/ ES Población

TRABAJO Territorio

Actividad

económica

Sectores Primario

Secundario

Redes

Producción

Distribución

Intercambio

Consumo


Lengua: Área del conocimiento: Lengua

Campo del conocimiento: Oralidad

Contenido: La creación de cuentos a partir de situaciones de la vida real.

Objetivo: Promover la creación de cuentos teniendo como espacio geográfico

la plaza.

Actividad 1: Elaboración de un cuento que incluya las actividades que se

pueden realizar en la plaza.

Área del conocimiento: Lengua

Campo del conocimiento: Escritura

Contenido: Los verbos en imperativo en los textos publicitarios (afiches).

Objetivo: Favorecer el uso de verbos imperativos.

Actividad 2: Creación de un afiche que promueva la visita a la plaza.

Área del conocimiento: Lengua

Campo del conocimiento: Lectura

Contenido: Las inferencias textuales de la información explícita.

Objetivo: Propiciar el reconocimiento de las inferencias textuales de la

información explícita.

Actividad 3: Aportar un texto periodístico donde se pueda inferenciar la

información.


Matemática: Área del conocimiento: Matemática

Campo del conocimiento: Magnitudes y medidas

Contenido: Las unidades de medida. El metro, decímetro y centímetro.

Objetivo: Brindar instancias que permiten reconocer la necesidad del uso de

una medida legal: el metro.

Actividad 1: Realización de mediciones arbitrarias y presentación del metro.

Área del conocimiento: Matemática

Campo del conocimiento: Magnitudes y medidas

Contenido: Las unidades de medida. El metro, decímetro y centímetro.

Objetivo: Brindar instancias que permitan efectuar diversas mediciones

usando el metro.

Actividad 2: Realización de mediciones en la Plaza (mausoleo y fuente).

Área del conocimiento: Matemática

Campo del conocimiento: Probabilidad

Contenido: Combinatoria. Asociación sin repetición.

Objetivo: Favorecer la representación gráfica para facilitar la organización de

datos, su lectura y la determinación de frecuencias o probabilidades.

Actividad 3: Combinación de alimentos y bebidas.


Recorrido conceptual: Matemática

Cantidad de magnitud

Unidad de medida

Sistemas regulares

Sistemas internacionales

Sistemas legales Patrón

Sistema métrico decimal

Medida

Número


Probabilidad

Fenómenos aleatorios Experimentos

aleatorios

Espacio muestral

Combinación

Asociación

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