I.E.Nº.31518 “JOSÉ GÁLVEZ B”TARMA

Dirección Regional de Educación de Junín Unidad Ejecutora – 301-Tarma UGEL - TARMA

“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”“Década de la Educación Inclusiva 2003 – 2012”

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09 - MODELO “T”ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

DATOS INFORMATIVOS:1.1. Institución Educativa Nº 31518 “JOSÉ GÁLVEZ BARRENECHEA”1.2. Grado: PRIMERO Secciones: “A”, “B”, “C”, “D”, “E”.1.3. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: ” Con Cristo en nuestro corazón existe amor y paz “1.4. Tema Transversal: ” Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía ”1.5. Problema: Maltrato infantil.1.6. Duración: Del 21 de noviembre al 16 de diciembre de 2011.

CONTENIDOS MEDIOS PROCEDIMIENTOS

2.1. El esquema corporal.

3.1. Juegos motores en equipo.

1.2. Noción de las capacidades físicas.

JUEGOS DE INICIACIÓN AL VÓLEY Y FÚTBOL.

1.- Juegos recreativos de vóley y fútbol

identificando posiciones.

2.- Acciones combinadas de los fundamentos del

vóley y fútbol.

3.- Encuentros deportivos de vóley y fútbol

respetando las reglas.

4.- Consolidación de actividades.

CAPACIDADES – DESTREZAS OBJETIVOS VALORES – ACTITUDES2.1. Reconoce la posición que adopta en los juegos del vóley y fútbol.

3.1. Demuestra interés por la práctica del vóley y fútbol en equipo.

1.2. Practica en forma adecuada el vóley y fútbol empleando sus capacidades físicas.

SOLIDARIDAD- Colaborar.- Cuidar.

Tarma, 21 de noviembre de 2011

Dirección Regional de Educación de Junín Unidad Ejecutora – 301-Tarma UGEL - TARMAI.E.Nº.31518 “JOSÉ GÁLVEZ B”

TARMA

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PERÚ”“Década de la Educación Inclusiva 2003 – 2012”

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA - MODELO “T”EDUCACIÓN PRIMARIA: TERCER GRADO SECCIÓN: “A”, “B”, “C”, “D”, “E”.

CONTENIDOS MEDIOS PROCEDIMIENTOS1.- Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud. 1.1. Datos bioantropométricos.1.2. Ubicación de las zonas corporales.1.3. Seguridad y prevención de accidentes. 1.4. Noción de las capacidades físicas básicas.

1.5. Sistema circulatorio y respiratorio. 1.6. Equilibrio postural.1.7. Hábitos de higiene e hidratación.

2.- Dominio corporal y expresión creativa.2.1. Lateralidad en diversas actividades.2.2. Coordinación general y específica.2.3. Equilibrio estático y dinámico. 2.4. Noción de espacio propio y general.2.5. Desplazamientos según el sonido fuerte y suave.2.6. Expresión corporal.3.- Convivencia e interacción sociomotriz.3.1. Actividades pre-deportivas.3.2. Juegos sencillos.3.3. Juegos tradicionales de la región.3.4. Actividades recreativas en el medio natural.

-Aplicación de una ficha integral. –Ejercicios para diferentes partes del cuerpo.-Normas sencillas de seguridad.-Actividades de fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia.-Fases de la respiración.-Ejercicios de coordinación y equilibrio.-Diálogo y hábitos.

-Ejercicios de correr, saltar, lanzar y girar. -Movimientos y desplazamientos de coordinación.-Juegos de equilibrio.-Actividades de ubicación.-Juegos rítmicos y sonoros.

-Movimientos y desplazamientos corporales.

-Juegos pre-deportivos y deportivos.-Reglas simples de juego.-Juegos recreativos, motores y de persecución.-Caminatas, paseos, juegos.

CAPACIDADES – DESTREZAS OBJETIVOS VALORES – ACTITUDES1.- Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud. Conoce Identifica Reconoce Toma

2.- Dominio corporal y expresión creativa. Reconoce Identifica Adapta

3.- Convivencia e interacción sociomotriz. Practica Identifica Reconoce

A.- RESPONSABILIDAD Uniformidad Orden y limpieza Puntualidad Participación y esfuerzo Identidad B.- RESPETO Disciplina Comprensión Cordialidad AutoestimaC.- SOLIDARIDAD Compañerismo Ayuda Desprendimiento Amor y paz Gratitud