unidad de aprendizaje comprensión y expresión lingüística ...... · según daniel cassany, en...
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Razonamiento Discursivo
Se refiere a la capacidad
de un individuo para
relacionar la información
nueva con su contexto para
construir ideas y generar
nuevos conocimientos que
sean demostrables.
El razonamiento se refiere a la serie de conceptos encaminados a demostrar algo o persuadir o a mover oyentes o lectores.
Diccionario de la lengua española de la Real Academia Español (REA).
Razonamiento Discursivo
Literal: conforme a la letra del texto, o al sentido exacto y propio, y no figurado, de las palabras empleadas en él.
En la comprensión lectora, el razonamiento discursivo permite al lector ir más allá de la lectura literaly profundizar en el contenido del texto adoptando una postura crítica para establecer un diálogo con él para interpretar los propósitos del tema y los tipos de relaciones presentes en el texto.
Inferencia:Se define como la acción de “inferior”, es decir, de “deducir algo o sacarlo como conclusión de otra cosa”
Según Daniel Cassany, en su libro
Enseñar lengua (2000), “inferir es la
capacidad para comprender a partir del
significado general del texto, aquellas
partes a las que hace falta información”
por lo que al leer, el lector agrega
aquella información que no se
encuentra explícita en el texto.Las inferencias y deducciones se usan en
libros, películas y programas de radio y
televisión de detectives y agentes para
resolver casos criminales.
Análisis
Es una habilidad del razonamiento discursivo que permite descomponer un todo en sus partes de acuerdo con un propósito para conocer su composición.
Su objetivo es profundizar en el
conocimiento de las cosas y comprender la
relación entre sus componentes.
Algunos propósitos del análisis son:
➢ Describir
➢ Definir
➢ Relacionar
➢ Estructurar
➢ Discutir
Síntesis
• Consiste en la “composición de un todo por la reunión de sus
partes”.
• Esta habilidad tiene como finalidad producir otro texto a partir
otro texto a partir de una fuente o texto original.
• En la síntesis, se puntualiza solo lo esencial por medio de la
paráfrasis, que consiste en decir con nuestras propias palabras lo
que se aborda sin alterar las ideas originales del autor.
Analogía
Se refiere al razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosas.
Cuando dos elementos o principios son asociados por sus propiedades, tanto generales como individuales, estamos haciendo uso de analogías.
Argumentación
Es una actividad social que se lleva a cabo por medio de géneros discursivos diversos:
▪ Artículo científico para una revista especializada
▪ Carta al director
▪ Columna periodística
▪ Informe de laboratorio o de investigación
▪ Ensayo
▪ Comunicaciones
▪ Ponencias
Todos tienen una intención y unos actos verbales que pretenden convencer mediante pruebas y/o persuadir al interlocutor mediante diferentes clases de argumentos.
Tipos de
Argumentos
Definición Ejemplo
Deductivo Son argumentos en donde la conclusión se infiere
necesariamente de las premisas, va de lo general a
lo particular.
Todos los insectos tienen tres pares de patas.
El escarabajo tiene tres pares de patas.
El escarabajo es un insecto.
Inductivo Plantea conclusiones probables a partir de la
observación de un número de casis específicos, se
puede generalizar en la conclusión.
Nancy es doctora y usa lentes.
Ricardo es doctor y usa lentes.
Pedro es doctor y usa lentes.
Probablemente todos los doctores usan lentes.
Analógicos Consiste en trasladar las propiedades de un objeto
ya conocido, a otro que es semejante y que se
intenta conocer.
Rogelio, Luis, Carlos y Emilio son
adolescentes.
A Rogelio, Luis y Carlos les gusta el helado de
chocolate.
Probablemente a Emilio le guste el helado de
chocolate.
Refutación Esta habilidad consiste en probar la invalidez de los
argumentos de otro, su propósito es polemizar.
Analizar el impacto el impacto del uso del
celular en los niños, comparando y evaluando
distintos puntos de vista.
Referencia Bibliográfica
González, Y. Medina, N. Roque, C. Treviño, R. (2019). Comprensión y Expresión Lingüística Avanzada. (UANL). México.
Recursos digitales de apoyo• Ramírez, Teresa. Video: Etapa 3: Razonamiento discursivo.
https://onedrive.live.com/authkey=%21AAAi7ekVm8vNi4E&cid=14F0116296805067&id=14F0116296805067%21400&parId=14F0116296805067%21231&o=OneUp
• Trejo, Susana. Presentación: Razonamiento discursivo.https://drive.google.com/drive/folders/1EEO0DhUrM-dXEXyHP2999XvWS2JAPwS9
• Objeto de aprendizaje elaborado en DED de la UANL http://ded.uanl.mx/OA/DSENMS/CELA/story_html5.html