unidad 4º

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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 1) DATOS INFORMATIVOS: 1.1. D.R.E. : Moquegua. 1.2. U.G.E.L. : Mariscal Nieto. 1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : C.F.B de Calazaya 1.4. AREA : Ciencia, Tecnología y Ambiente. 1.5. GRADO Y SECCION : Cuarto. 1.6. HORAS SEMANALES : 04 1.7. DOCENTE : Prof: Yola,VILCANQUI LAYME 2) NOMBRE DE LA UNIDAD: “La materia y los seres vivos.” 3) JUSTIFICACION: En esta unidad se desarrollara el pensamiento critico y el pensamiento creativo, para lo cual se han seleccionado contenidos diversificados de los componentes de Comprensión de la información, Indagación y experimentación; y Juicio critico enfatizando el tema transversal Educación en práctica de valores y Educación ambiental. 4) CAPACIDADES: Capacidades Fundamentales Capacidades de Área Pensamiento creativo. Pensamiento critico. Solución de problemas. Toma de decisiones Comprensión de Información Indagación y Experimentación. Actitud ante el área 5) VALORES Y ACTITUDES: Valores. Actitudes. Ante el Área. Comportamiento. Responsabilidad. Asume sus errores con naturalidad. Permanece en la Institución educativa. Solidaridad. Comparte con sus Muestra

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

1) DATOS INFORMATIVOS:1.1. D.R.E.: Moquegua.1.2. U.G.E.L.: Mariscal Nieto.1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA: C.F.B de Calazaya1.4. AREA: Ciencia, Tecnologa y Ambiente.1.5. GRADO Y SECCION: Cuarto.1.6. HORAS SEMANALES: 041.7. DOCENTE : Prof: Yola,VILCANQUI LAYME2) NOMBRE DE LA UNIDAD:La materia y los seres vivos.

3) JUSTIFICACION:En esta unidad se desarrollara el pensamiento critico y el pensamiento creativo, para lo cual se han seleccionado contenidos diversificados de los componentes de Comprensin de la informacin, Indagacin y experimentacin; y Juicio critico enfatizando el tema transversal Educacin en prctica de valores y Educacin ambiental.

4) CAPACIDADES:Capacidades FundamentalesCapacidades de rea

Pensamiento creativo. Pensamiento critico. Solucin de problemas. Toma de decisionesComprensin de Informacin

Indagacin y Experimentacin.

Actitud ante el rea

5) VALORES Y ACTITUDES:Valores.Actitudes.

Ante el rea.Comportamiento.

Responsabilidad.Asume sus errores con naturalidad.Permanece en la Institucin educativa.

Solidaridad.Comparte con sus compaeros sus conocimientos, y experiencias.Muestra disposicin cooperativa y democrtica.

Justicia.No restringe las normas de convivencia.Asume como sujeto su sentido de pertenencia a su realidad.

6) TEMA TRANSVERSAL:

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.

TEMA N 1Educacin en prctica de valores y formacin tica

TEMA N 2Educacin ambiental.

7) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Contenidos DiversificadosAprendizajes Esperados.Actividades/ Estrategias.Cronograma

HorasSem.

Los Proyectos de investigacin.Identifica la importancia de los proyectos de investigacin.Elabora diversos esquemas de proyectos de investigacin.0501

Investigacin e innovacin. Fases del trabajo de investigacin.Describe secuencias o pasos de un proyecto.Elaboran un proyecto de investigacin tomando como tema fenmenos naturales viviente o no vivientes.

Materia. Los procesos fsicos y qumicos de los sistemas biolgicos.Generaliza informacin sobre procesos biolgicos.Observa lminas en presentaciones audiovisuales y comentan cobre los procesos fsicos y qumicos de los sistemas biolgicos.0501

Elementos biogensicos Organiza informacin sobre elementos biogensicos ms abundantes.Identifica los elementos biogensicos, mediante experimentos sencillos.0501

Composicin qumica de los seres vivos: C,H,O,NGeneraliza informacin sobre la composicin qumica de los seres vivos.Identifica la composicin qumica de los seres vivos y lo reconoce mediante experimentos sencillos.1002

El tomo de carbono y su rol en la qumica de los seres vivos.Infiere experiencias del carbono y su rol en la qumica de los seres vivos.Dialogan a cerca de las propiedades fundamentales del carbono y los compuestos que forman.0501

Compuestos orgnicos: Carbohidratos, lpidos, protenas, cidos nucleicos. Reconoce conceptos bsicos sobre los compuestos orgnicos.

Reconocen los compuestos orgnicos y la importancia para los seres vivos.1503

Fenmenos fsicos moleculares y su relacin con los procesos biolgicos.Juzga implicancia del desarrollo cientfico en los fenmenos fsicos.Dialogan a cerca de los fenmenos fsicos y moleculares valorando la importancia para los seres vivientes.0501

TOTAL5010

8) EVALUACIN:

Criterios de Evaluacin Indicadores de EvaluacinEvaluacin

TcnicasInstrumentos.

Comprensin de Informacin

Indagacin y Experimentacin.

Juicio Crtico.Identifica la importancia de los proyectos de investigacin, y mencionan algunos tipos de investigacin cientfica.Examen ObservacinPrueba escritaMapas conceptuales.Trabajo practico.

Describe secuencias o pasos de un proyecto, Al elaborar un proyecto de investigacin.ExamenObservacin Prueba escritaTrabajo practico.

Generaliza informacin sobre procesos biolgicos reconociendo al consultar por Internet.ExamenObservacin Prueba escritaInternet.Trabajo practico.

Organiza informacin sobre elementos biogensicos ms abundantes, mencionando a cada uno de ellos.ExamenObservacinPrueba escritaSoftware Educ.Trabajo practico.

Generaliza informacin sobre la composicin qumica de los seres vivos, mencionando a los elementos atmicos que forman la materia viva.ExamenObservacinPrueba escritaTrabajo practico.

Infiere experiencias del carbono y su rol en la qumica de los seres vivos, mencionando las propiedades del carbono que forman parte de la materia viva.ExamenObservacinPrueba escritaGua de laboratorio.Trabajo practico.

Reconoce conceptos bsicos sobre los compuestos orgnicos, clasificando los alimentos segn sus caractersticas.

ExamenObservacinPrueba escritaGua de observ.Trabajo practico.

Juzga implicancia del desarrollo cientfico en los fenmenos fsicos, destacando algunos fenmenos que se presentan en la vida diaria.ExamenObservacinPrueba escritaGua de observ.Trabajo practico.

Calazaya, marzo del 2009.

____________________________________________ PROFESOR DE AREA DIRECTOR (a)