unidad 3 proyecto área motora para niños
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APRENDIZAJE EN EL ÁREA MOTORA PARA NIÑOS
VIRE yAcATEcuhTLI VILLAfAÑA PARRILLA
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En los niños su desarrollo motor se encuentra en una forma secuencial y su habilidad ayuda a que se desarrolle otra, todo esto es un proceso progresivo que cumple funciones simples y después las mas complejas, utiliza las partes del sistema nervioso en cada área para facilitar su desarrollo haciéndolo en una forma coordinada para desarrollar sus habilidades.
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Con un grupo de 25 niños de preescolares, de 3 a 6 años, aprovechando sus habilidades en el desarrollo de sus áreas motoras, motor grueso y motor fino.
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VINCULACIÓN CON EL CURRICULUM:
- Coordinación en sus diferentes maneras de desplazamiento, equilibrio, movimientos, fortalecimiento en los músculos del los brazos y manos para los diversos tipos de trazos hará botar y agarrara la pelota, subirá y bajara escaleras, señalara su partes de su cuerpo rodillas, pies, nariz etc.
- Traza diferentes tipos de líneas, moldea figura de arcilla, plastilina, masas, arenas.
- Realizara dibujos de diferentes figuras, dibujara, , recortara con tijeras de punta redonda revistas, cartulina, rasga papeles diferentes texturas, arruga papeles haciéndolo bolitas, encaja piezas en tablero, construye torres etc.
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- La utilización de las tics, en sus diferentes programas y juegos didácticos para su desarrollo motora.
- El aprendizaje y desarrollo en sus áreas motoras.
- Se invitara a padres de familia y docentes en su desarrollo.
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PRIMERA FASE SEGUNDA FASE TERCERA FASE
-Trabajaran en forma colaborativa.
-El grupo investigara y preguntara cuales son las diferentes áreas motoras.
-Cada grupo escogerá un tema de las áreas motoras para desarrollar.
-Las actividades se desarrollaran dentro y fuera del salón de clases según la actividad que se realice.
-Utilizaran las Tics en programas y juegos didácticos en línea. -http://www.pekegifs.com/pekemundo/figuras/figurasysiluetas.htm
-http://www.juegaspeque.com/Memoria/orquesta.html
Se hará una exposición dentro del salón de clases y otra en una mini olimpiada para ver el desarrollo de cada niño individual y en grupo, se reunirán directivos de la escuela, profesores y padres de familia para que vean las actividades.
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2 horas dentro del aula 1 hora fuera del aula
50 horas en el mes 25 horas en el mes.
REQUISITOS MATERIALES:
- Arcilla, masas, arena, plastilina.
- Revistas, papel crepe, tijeras.
- Colores, crayolas, acuarelas.
- Hojas de colores, hojas impresas con dibujos para colorear, hojas blancas.
- Pelota, aros, cuerda para saltar, conos, etc.
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HOLA A TODOS.LOS INVITO A QUE SEAN SOCIOS DE MI
PROYECTO
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