unidad 2 actividad_3_g_evaluación_del_material_yarly_jadith_arias_martínez
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Universidad Autónoma de Bucaramanga
Nombre de la Actividad:
Postproducción Material Multimedia Interactivo
EVALUACIÓN DEL MATERIAL
Curso:
Producción de recursos y medios educativos II
Tutor:
Fernando Checa
Alumno:
Yarly Jadith Arias Martínez
10 de noviembre de 2013
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB,2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://teyedu.blogspot.com
Título del espacio web (+ idiomas): Educación y Tecnología. Español
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Yarly Arias. E-mail:[email protected]. Colombia
Patrocinadores:
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: - MATERIAL DIDÁCTICO
PROPÓSITO: INFORMAR - INSTRUIR -
LIBRE ACCESO: X SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI X NO -///- ACCESO WAP: X SI
NO
Presentación:
. Material multimedia interactivo, que integra Sonidos, texto, imágenes y video, diseñado en Microsoft Power
Point, para incentivar en los niños y las niñas el valor compartir.
Contenidos que se presentan:
. Valor Compartir: ¿Qué es?, ¿Qué y con quién se puede compartir?, Canciones, Actividades
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
Destinatarios:
.Niños y niñas entre los 6 y 8 años desde transición hasta tercer grado de educación básica primaria
Requisitos técnicos: (hardware y software)
Software:
Sistema Operativo Windows XP o superior
Microsoft Power Point
Hardware
Lector de CD o DVD (si se utiliza alguno de estos dispositivos para almacenar el material)
Puertos SD o USB (depende del tipo de memoria utilizada, si se almacena en algunos de estos
dispositivos)
Memoria RAM 1 GB en adelante, para mejor reproducción de los videos
Tarjeta de Sonido
Parlantes.
Valores que potencia o presenta: Compartir
.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que
ofrece...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores........
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
X
. . .
X . . .
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados
principales...
Múltiples enlaces externos ..................................................
Canales de comunicación bidireccional........................
Servicios de apoyo on-line ...............................................
Créditos: fecha de la actualización, autores,
patrocinadores......
Ausencia o poca presencia de publicidad
X
. . .
X . . .
X . . .
X . . .
X . . .
X . . .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido,
letra....
Elementos multimedia: calidad,
cantidad...............................
Calidad y estructuración de los contenidos...............
Estructura y navegación por las actividades, metáforas........
Hipertextos descriptivos y actualizados.....................................
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada......
Originalidad y uso de tecnología avanzada..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
X
. . .
X . . .
X . . .
X
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X .
X . . .
X . . .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés.........................
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
X . . .
X . . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica……………………………………………
Atractivo………………………………………….................
Funcionalidad, utilidad…………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
X . . .
X
X
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
. Estudiantes de Básica Primaria
Principales aportaciones educativas de la página:
. Información
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
. Acceso al material
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo,
interés............
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma
decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo....................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
X
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X
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X . . .
X
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X
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X
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X
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OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
. Acceso a internet
. Ausencia de manejo básico del computador