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Unidad 13 / Unidad 13 / 1414
• GENÉTICAGENÉTICA
• EVOLUCIÓNEVOLUCIÓN
• GENÉTICAGENÉTICA
• EVOLUCIÓNEVOLUCIÓN
EL PRESENTE MATERIAL ES UNA SÍNTESIS QUE NO REEMPLAZA, SINO QUE COMPLEMENTA, AL RESTO DE LOS MATERIALES
EL PRESENTE MATERIAL ES UNA SÍNTESIS QUE NO REEMPLAZA, SINO QUE COMPLEMENTA, AL RESTO DE LOS MATERIALES
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MENDELMENDEL
Gregorio Mendel (1822-1884)fue un monje católico nacido en Austria. Era un gran conocedor de las matemáticas y observador de la naturaleza. Describió, por medio de los trabajos que llevó a cabo con diferentes variedades de arvejilla (Pisum satiyum), lo que se conoce hoy como Leyes de Mendel que rigen los conocimientos de la Genética Clásica.
Gregorio Mendel (1822-1884)fue un monje católico nacido en Austria. Era un gran conocedor de las matemáticas y observador de la naturaleza. Describió, por medio de los trabajos que llevó a cabo con diferentes variedades de arvejilla (Pisum satiyum), lo que se conoce hoy como Leyes de Mendel que rigen los conocimientos de la Genética Clásica.
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Experimentos de MendelExperimentos de Mendel
En sus experiencias cruzaba un par de individuos parentales (P), obteniendo una primera generación (F1) en la cual un carácter prevalecía sobre otro, que no aparecía en ningún descendiente de esa generación. El carácter que se expresa fue llamado dominante. El otro carácter fue denominado recesivo (aunque está presente, no se expresa).En la segunda generación (F2), sobre un número grande de descendientes, obtenía proporciones siempre cercanas a 3/1 (de cada 4 descendientes , 3 presentaban el carácter dominante y 1 presentaba el recesivo). La proporción 3/1 traducida a porcentajes es 75% y 25%.
En sus experiencias cruzaba un par de individuos parentales (P), obteniendo una primera generación (F1) en la cual un carácter prevalecía sobre otro, que no aparecía en ningún descendiente de esa generación. El carácter que se expresa fue llamado dominante. El otro carácter fue denominado recesivo (aunque está presente, no se expresa).En la segunda generación (F2), sobre un número grande de descendientes, obtenía proporciones siempre cercanas a 3/1 (de cada 4 descendientes , 3 presentaban el carácter dominante y 1 presentaba el recesivo). La proporción 3/1 traducida a porcentajes es 75% y 25%.
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Dominancia y RecesividadDominancia y RecesividadDOMINANTE: es aquella característica que se manifiesta siempre, aunque la otra característica heredada sea diferente. Se menciona con una letra mayúscula.
RECESIVO: es aquella característica que no se manifiesta si está junto a otra dominante. Solo se expresa en homocigocis. Se menciona con letra minúscula.
B: pétalo rosado (dominante)
b: pétalo blanco (recesivo)
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LEYES DE MENDELLEYES DE MENDELLEY DE LA PUREZA DE LOS CARACTERES
Al cruzar dos líneas puras (homocigotas): una dominante y otra recesiva, se obtiene una generación F1 de híbridos o heterocigotas que manifiesta el
carácter dominante.
LEY DE LA PUREZA DE LOS CARACTERES Al cruzar dos líneas puras (homocigotas): una dominante y otra recesiva,
se obtiene una generación F1 de híbridos o heterocigotas que manifiesta el carácter dominante.
Genotipo: es toda la información genética que posee un individuo, la manifieste o no.
Fenotipo: es la manifestación de una característica (visible, detectable mediante análisis, etc.)
Genotipo: es toda la información genética que posee un individuo, la manifieste o no.
Fenotipo: es la manifestación de una característica (visible, detectable mediante análisis, etc.)
El cruzamiento (simbolizado por un signo x) entre un homocigota dominante y otro recesivo, da como resultado
un heterocigota que expresa (fenotipo) el carácter dominante, pero contiene (genotipo) tanto el dominante
como el recesivo.
El cruzamiento (simbolizado por un signo x) entre un homocigota dominante y otro recesivo, da como resultado
un heterocigota que expresa (fenotipo) el carácter dominante, pero contiene (genotipo) tanto el dominante
como el recesivo.
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LEYES DE LEYES DE MENDELMENDEL
LEY DE LA SEGREGACION DE CARACTERES AL AZAR
Los factores que determinan cada una de las características hereditarias, se
encuentran de a pares en el individuo y sólo se segregan (separan) al formarse las gametas. Esta segregación es al azar. En
la fecundación pueden unirse en nuevas combinaciones.
LEY DE LA SEGREGACION DE CARACTERES AL AZAR
Los factores que determinan cada una de las características hereditarias, se
encuentran de a pares en el individuo y sólo se segregan (separan) al formarse las gametas. Esta segregación es al azar. En
la fecundación pueden unirse en nuevas combinaciones.
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LEYES DE LEYES DE MENDELMENDEL
Se refiere a los resultados de una cruza di híbrida , o sea
una cruza en la que se consideran dos caracteres al
mismo tiempo. La proporción fenotípica resultó
9 : 3 : 3 : 1
Se refiere a los resultados de una cruza di híbrida , o sea
una cruza en la que se consideran dos caracteres al
mismo tiempo. La proporción fenotípica resultó
9 : 3 : 3 : 1
LEY DE LA SEGREGACION INDEPENDIENTE DE LOS CARACTERES
Cuando se forman las gametas, los dos alelos de un gen se separan
independientemente de como lo hacen los otros dos alelos del otro par.
LEY DE LA SEGREGACION INDEPENDIENTE DE LOS CARACTERES
Cuando se forman las gametas, los dos alelos de un gen se separan
independientemente de como lo hacen los otros dos alelos del otro par.
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GENESGENES
Lo que Mendel describió como “Factores Hereditarios”, se
denominaron luego “Genes”. Son fragmentos de ADN que contienen cierta información
genética.
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ALELOSALELOSLOCUS: ubicación de un gen en un cromosoma
ALELOS: dos secuencias de nucleótidos situadas en la misma posición de cromosomas homólogos, que llevan información referente al mismo carácter. Son las distintas “alternativas” de un gen.
R, S y T representan distintos alelos ubicados en diferente locus de un
cromosoma
R, S y T representan distintos alelos ubicados en diferente locus de un
cromosoma
1010
ALELOSALELOS YY CROMOSOMAS CROMOSOMAS HOMÓLOGOS HOMÓLOGOS
1111
Homo y HeterocigocisHomo y HeterocigocisSi los dos homólogos que llevan información sobre un cierto caracter presentan el mismo alelo (la misma información), ese individuo tiene genotipo homocigota para dicho caracter.
Si los dos homólogos llevan información distinta para un mismo caracter, el individuo será heterocigota para dicho carácter.
1212
DOMINANCIA DOMINANCIA INCOMPLETAINCOMPLETA Y YCODOMINANCICODOMINANCIAA
Dominancia incompleta: el alelo dominante no domina totalmente al alelo recesivo, que llega a manifestarse parcialmente.
Codominancia: los alelos codominantes se manifiestan ambos por completo cuando están juntos.
Dominancia incompleta: el alelo dominante no domina totalmente al alelo recesivo, que llega a manifestarse parcialmente.
Codominancia: los alelos codominantes se manifiestan ambos por completo cuando están juntos.
1313
RETROCRUZA o RETROCRUZA o CRUZAMIENTO PRUEBACRUZAMIENTO PRUEBA
Es la cruza entre un individuo “incógnita” y un homocigota recesivo.
Si el incógnita es homocigota dominante se obtendrá: 100% fenotipo dominante
Si el incógnita es heterocigota se obtendrá: 50 % homocigota recesivo y 50 % heterocigota
Proporción genotípica y fenotípica 1 : 1
Es la cruza entre un individuo “incógnita” y un homocigota recesivo.
Si el incógnita es homocigota dominante se obtendrá: 100% fenotipo dominante
Si el incógnita es heterocigota se obtendrá: 50 % homocigota recesivo y 50 % heterocigota
Proporción genotípica y fenotípica 1 : 1
1414
LIGAMIENTOLIGAMIENTOLos genes ligados se encuentran en el mismo cromosoma y permanecen
juntos en la transmisión hereditaria. En estos casos no se cumplen las Leyes de Mendel, ya que no hay segregación independiente.
Los genes ligados se encuentran en el mismo cromosoma y permanecen juntos en la transmisión hereditaria. En estos casos no se cumplen las Leyes
de Mendel, ya que no hay segregación independiente.
1515
Herencia ligada al SexoHerencia ligada al SexoEn casi todas las especies, el sexo femenino está determinado por la presencia de dos cromosomas iguales en el par sexual: XX
El sexo masculino queda determinado por dos cromosomas distintos: XY
En las hembras los dos cromosomas X,
proporcionan las relaciones de dominancia y recesividad, y se necesitan los dos alelos recesivos para que aparezca
el fenotipo recesivo. Los machos heredan el
cromosoma X de sus madres, mientras que el
cromosoma Y heredado del padre es prácticamente inactivo; por lo tanto son hemicigotas (si un alelo
recesivo se encuentra en el cromosoma X, se
manifestará).
En las hembras los dos cromosomas X,
proporcionan las relaciones de dominancia y recesividad, y se necesitan los dos alelos recesivos para que aparezca
el fenotipo recesivo. Los machos heredan el
cromosoma X de sus madres, mientras que el
cromosoma Y heredado del padre es prácticamente inactivo; por lo tanto son hemicigotas (si un alelo
recesivo se encuentra en el cromosoma X, se
manifestará).
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Herencia ligada al SexoHerencia ligada al Sexo
1717
ALELOS MULTIPLESALELOS MULTIPLESExisten caracteres que están determinados por sistemas genéticos que consisten en la existencia de más de dos alternativas para un mismo gen. Se denominan alelos múltiples.
En humanos, los grupos sanguíneos A, B, AB y O están codificados por alelos múltiples.
Existen caracteres que están determinados por sistemas genéticos que consisten en la existencia de más de dos alternativas para un mismo gen. Se denominan alelos múltiples.
En humanos, los grupos sanguíneos A, B, AB y O están codificados por alelos múltiples.
1818
Sistema ABOSistema ABOEntre las proteínas de la membrana plasmática de los eritrocitos, se encuentra un grupo denominado “aglutinógenos” A y B, que funcionan como antígenos, ya que generan formación de anticuerpos (inmunoglobulinas). La presencia de estas proteínas determina el grupo sanguíneo.
Entre las proteínas de la membrana plasmática de los eritrocitos, se encuentra un grupo denominado “aglutinógenos” A y B, que funcionan como antígenos, ya que generan formación de anticuerpos (inmunoglobulinas). La presencia de estas proteínas determina el grupo sanguíneo.
1919
Dominancia en el ABODominancia en el ABO
El Grupo A es dominante sobre el Grupo 0
El Grupo B es dominante sobre el Grupo 0
El Grupo A y el B son codominantes (Grupo AB)
El Grupo 0 es recesivo
2020
EVOLUCIÓNEVOLUCIÓN
2121
Evolución Evolución de la Vida de la Vida
en en la Tierrala Tierra
2222
Teorías Teorías Fijismo: sostiene que las especies actualmente existentes han permanecido básicamente invariables desde la creación divina. Los fósiles serían restos de los animales que perecieron en los diluvios y otras catástrofes. Lamarckismo o Primera Teoría de la Evolución (J. Lamarck, 1809): el ambiente genera necesidades y los individuos cambian, adaptándose en base a ellas. Esos cambios adquiridos se transmiten a la descendencia.
Jean B. Lamarck(1744-1829)
2323
TeoríasTeoríasDarwinismo o Teoría de la Selección Natural (C. Darwin, 1859): el ambiente plantea a los individuos una competencia por los recursos para sobrevivir. Aquellos individuos más aptos sobreviven y dejan más descendientes, que heredan las ventajas adaptativas de sus progenitores. Así, la Selección Natural es el motor de la Evolución. Debido a la época, Darwin no pudo explicar cómo se adquieren las adaptaciones y cómo se transmiten a los descendientes.
Charles Darwin (1809-1882)
2424
TeoríasTeoríasNeodarwinismo o Teoría Sintética (Siglo XX): integra el concepto de Selección Natural de Darwin con los conceptos de mutaciones y variabilidad genética en las poblaciones. Postula que las mutaciones en el ADN, producidas al azar, causan variaciones entre los individuos. Luego, por selección natural, los organismos que mutaron y están mejor adaptados al medio, sobreviven y se reproducen, dejando descendientes semejantes a ellos.
BIOLOGÍACELULARBIOLOGÍA
MOLECULAR
GENÉTICA
NEODARWINISMO
Se basa en la variabilidad genética
dentro de las poblaciones
Las mutaciones aportan variabilidad entre individuos y
sobre ellos actúa la Selección Natural
2525
Mecanismos de EvoluciónMecanismos de Evolución
SALTACIONISMO GRADUALISMO
Propone que los cambios evolutivos son
bruscos,ocurren de forma
repentina y en gran magnitud, entre una
generación y la siguiente.
Sostiene que los cambios profundos son resultado del
producto acumulado de procesos lentos pero continuos. Es un componente
esencial de las teoríasevolutivas de Lamarck y Darwin. Ellos se oponían al catastrofismo, que sostenía
que las catástrofesnaturales como temblores de tierra, volcanes y otras acababan con las especies, permitiendo el desarrollo
de otras nuevas. Actualmente, existe un pensamiento gradualista que atribuye la
evolución a una lenta perocontinua acumulación gradual de
mutaciones.