MODULO VIRTUAL DE LA PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA

LA EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVO Y LA ELABORACIÓN DE MODULOS PARTIENDO DEL

ANALISIS FUNCIONAL

JOHNNY RAMIREZ MENDIZABAL

TUTOR DOCENTE

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1  

I. DATOS GENERALES: 

         Área : Educación para el trabajo         Número de sesión : PRIMERA         Tema de la sesión : La educación técnico productiva , su relación con

la educación básica regular y aportes en la formulación de módulos.

         Fecha : Del 13 de Junio al 09 de Julio         Duración : 1 SEMANA - 06 HORAS         Capacitador : Johnny Ramírez MendizábalII. CAPACIDADES/APRENDIZAJES ESPERADOSComprende los conceptos y componentes de los lineamientos de la Educación técnico productivo y su relación con la Educación básica regular.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS RECURSOSPARTIMOS DE LO QUE CONOCEMOSTe invitamos a participar en el foro intercambiando tus opiniones a partir de las siguientes preguntas:

¿Cuál crees que es la relación entre la educación técnico productiva y la educación básica regular?¿Para qué le servirá al área de EPT conocer los lineamientos de la Educación técnico productivo?¿Cuáles son los lineamientos que plantea el DCN para la formulación de módulos?¿Qué elementos nos pueden servir de los lineamientos de la ETP para formular los módulos en el Área de EPT?¿Porqué es importante tomar en cuenta el catalogo de profesiografias o de títulos y certificaciones?

CONSTRUYENDO NUESTRO APRENDIZAJEPara que podamos apoyarnos en dar respuesta con argumentos sólidos te invitamos a trabajar lo siguiente:

- Visualiza el power point sobre “La educación técnico productiva”

- Leer los lineamientos del enfoque de EPT sobre la formación modular en las diapositivas del enfoque del área

A partir de lo visualizado arma un cuadro que resalte las similitudes, diferencias, aportes de la ETP a la ETP y lo elevas a la carpeta de tareas

ASPECTOS SIMILARES

DIFERENCIAS APORTES DE LA ETP

EDUCACION BASICA REGULAR – AREA EPTEDUCACION TECNICO PROUCTIVO

SALIDA

FORO

POWER POINT

“LA EDUCACIÓN TECNICO PRODUCTIVO”

“EL ENFOQUE DEL AREA DE EPT”

Link de

Catalogo de profesiografias

Catalogo de títulos y certificaciones

http://

destp.minedu.gob.pe/

ccarreras1.asp

http://

destp.minedu.gob.pe/

catalogoaeci/proyecto/

proyecto/index.htm

En función de lo desarrollado plantea una ruta que podríamos utilizar para formular los módulos desde el área de EPT y su especialidad Argumenta ¿Qué consideraciones deberíamos de tener en cuenta para su formulación y aplicación?

Comparte como este trabajo te ayuda a comprender los lineamientos para la formulación de módulos.

FORO

     IV. EVALUACIÓN  Indicador % Pje

1era etapa: Argumenta sus respuestas en el foro sobre las preguntas formuladas y expresa su opinión sobre la ayuda de la sesión.

20 4

2da etapa: Apreciación critica sobre los aportes de sus compañeros

20 4

Organiza la información en un cuadro para diferenciar aportes, similitudes y diferencias

20 4

Proponen una ruta para formular módulos desde su especialidad

30 6

Responsabilidad y puntualidad. 

10 2

TOTAL 100 20